Đang tải... (xem toàn văn)
- Hiểu về nhu cầu của ánh sáng đối với từng loại cây, người ta cần có những biện pháp gì để trồng cây tăng thêm thu nhập.. - Nhu cầu ánh sáng của thực vật có giống nhau không.[r]
(1)Tuần 24 Tiết 47
Khoa học
ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I. Mục tiêu
- Nêu thực vật cần ánh sáng để trì sống II. Đồ dùng dạy học
- HS mang đến lớp trồng từ tiết truớc - Hình minh hoạ trang 94, 95 SGK
III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định lớp
2. Kiểm tra cũ: Bóng tối Hình thức: Cả lớp làm bảng - Bóng tối tạo thành
nào?
A Bóng tối tạo thành phía sau vật cản sáng (khi chiếu sáng)
B Bóng tối tạo thành phía trước vật cản sáng
C Bóng tối tạo thành đêm bng xuống
D Tất sai
- Có thể làm cho bóng tối vật thay đổi cách nào? A Dịch vật xa nguồn sáng B Dịch nguồn sáng xa vật C Dịch nguồn sáng lại gần vật
- Hs hát
- Hs chọn đáp án đúng: A Bóng tối tạo thành phía sau vật cản sáng (khi chiếu sáng)
(2)D Tất cách - Gv nhận xét
3 Bài mới
a Giới thiệu mới
- Gv cho hs quan sát hai hình Yêu cầu hs nhận xét
- Vì hình A lại tươi tốt, hình B lại héo úa
- Vậy để xem nguyên nhân em đưa có hay khơng ánh sáng có vai trị sống thực vật, hơm tìm hiểu Ánh sáng cần cho sống b Tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Vai trò ánh
sáng sống thực vật.
- Cho hs quan sát nhận xét cách mọc hình
- Cho hs quan sát hình 2: + Đây hoa gì?
+ Vì chúng lại có tên hoa hướng dương?
- Hs lắng nghe
- Hình A tươi xanh, hình B héo úa khơng có sức sống - Vì hình A tưới nước
đầy đủ, bón phân, trồng ngồi trời; hình B khơng tưới nước, trồng nhà nên héo úa
- Hs lắng nghe
- Các mọc hướng phía có ánh sáng Thân nghiêng hẳn phía có ánh sáng, phát triển chậm, vươn dài , khẳng khiu, yếu ớt - Hs trả lời:
+ Hoa hướng dương
(3)- Cho hs quan sát hình hình
- Em có nhận xét hình?
- Vì hình tươi tốt, hình lại héo úa?
Gv chốt ý: Cây hình tươi tốt, mọc cao, tán rộng trồng ánh sáng mặt trời nên quang hợp tốt Cây hình thấp, tán nhỏ, úa trồng nơi thiếu ánh sáng
- Ngồi vai trị giúp quang hợp, ánh sáng cịn ảnh hưởng đến trình sống khác thực vật khơng?
Thảo luận nhóm
- Gv kiểm tra chuẩn bị hs
- Sau thảo luận nhóm, gv hỏi: + Cây nhóm em có phát triển khơng?
+ Em trình bày lại quy trình trồng nhóm
- Hs quan sát
- Hình cao, tươi, xanh; hình thấp, úa
- Vì hình trồng ánh sáng mặt trời, hình trồng bóng tối nên héo úa - Hs lắng nghe
- Ngồi vai trị giúp quang hợp, ánh sáng cịn ảnh hưởng đến q trình sống khác thực vật hút nước, nước, hơ hấp,…
- Hs báo cáo với gv việc chuẩn bị nhóm
- Hs trả lời: Phát triển tốt phát triển khơng tốt
- Hs trình bày lại quy trình:
+ Cây phát triển tốt: Ngâm đậu – đổ đất có trộn phân vào lọ - bỏ đậu vào, lấp đất – tưới nước – trồng ngồi ánh sáng
+ Cây phát triển khơng tốt: Ngâm đậu – đổ đất vào lọ, lấp đất
(4)- Vừa em nghe nhóm trình bày, bạn phát nguyên nhân mà nhóm bạn trồng phát triển, có nhóm lại khơng phát triển khơng?
- Cho hs xem số hình ảnh trồng ngồi ánh sáng bóng
- Điều xảy thực vật khơng có ánh sáng?
- Gv chốt ý hoạt động cách hỏi:
+ Ánh sáng có vai trị với sống thực vật?
+ Mặt trời cịn đem lại điều cho thực vật khơng?
Hoạt động 2: Nhu cầu ánh
sáng thực vật
- GV giới thiệu: Cây xanh khơng thể thiếu ánh sáng Mặt trời có phải loài cần thời gian chiếu sáng có nhu cầu
ngồi ánh sáng nên tươi tốt Cịn nhóm khơng đem ánh sáng, héo úa - Hs quan sát hình
- Khơng có ánh sáng, thực vật mau chóng tàn lụi Vì chúng cần ánh sáng để trì sống - Hs trả lời:
+ Ánh sáng cần cho sống thực vật Khơng có ánh sáng thực vật mau chóng tàn lụi chúng cần ánh sáng để trì sống + Mặt trời đem lại sống cho thực vật, thực vật lại cung cấp thức ăn, khơng khí cho động vật người
- Hs lắng nghe
(5)chiếu sáng mạnh yếu không? Các em tìm hiểu qua hoạt động
- Cho hs quan sát cây, nêu tên loại
- Cây cần nhiều ánh sáng, cần ánh sáng?
- Tại có số loài sống nơi nhiều ánh sáng, ngược lại có sống nơi ánh sáng?
- Những cần ánh sáng, người ta trồng đâu?
cây
- Cây đa, xoài, lúa cần nhiều ánh sáng; gừng, lốt, lan cần ánh sáng - Mỗi loại thực vật có nhu cầu
ánh sáng mạnh, yếu, nhiều, khác Một số lồi khác ưa sống nơi ánh sáng nên sống hang động Một số lồi lại khơng thích hợp với ánh sáng mạnh nên cần che bớt nhờ bóng khác
- Phía tán ăn trồng cây: gừng, riềng, lốt, ngải cứu cần ánh sáng
+ Ứng dụng nhu cầu ánh sáng khác cao su cà phê, người ta trồng cà phê rừng cao su mà khơng ảnh hưởng đến suất
+ Trồng đậu tương với ngô ruộng + Trồng họ khoai mơn bóng chuối…
(6)- Hiểu nhu cầu ánh sáng loại cây, người ta cần có biện pháp để trồng tăng thêm thu nhập?
- Nhu cầu ánh sáng thực vật có giống khơng?
- Gv chốt:
+ Ánh sáng có vai trị sống thực vật?
+ Mặt trời đem lại điều cho thực vật khơng?
+ Nhu cầu ánh sáng thực vật có giống khơng?
- Đây nội dung học hơm
4 Củng cố, dặn dị a Củng cố
Trị chơi: Ơ chữ kì diệu
Luật chơi: Hs lựa chọn ô từ đến 7, ô chứa câu hỏi Trả lời đúng, ô chữ mở Mở hết tất ô chữ tìm đáp án
Câu 1: Tên loại thường
- Nhu cầu ánh sáng thực vật khác nhau, có cần nhiều ánh sáng, cần ánh sáng
+ Ánh sáng cần cho sống thực vật Không có ánh sáng thực vật mau chóng tàn lụi chúng cần ánh sáng để trì sống + Mặt trời đem lại sống cho thực vật, thực vật lại cung cấp thức ăn, khơng khí cho động vật người
+ Nhu cầu ánh sáng thực vật khác nhau, có cần nhiều ánh sáng, cần ánh sáng
- hs nhắc lại
- Hs lắng nghe gv phổ biến luật chơi
- Lá lốt
(7)được trồng vườn, cần ánh sáng?
Câu 2: Đây
nơi cần ánh sáng thường hay mọc
Câu 3: Kĩ thuật trồng nhiều loại
cây đám đất?
Câu 4: Ánh sáng có vai trị
thế đời sống thực vật?
Câu 5: Mỗi loài thực vật có nhu
cầu ánh sáng nào?
Câu 6: Đây trình trao đổi
khí thực vật mơi trường bên ngoài?
Câu 7: Đây tên gọi khác
hoa mặt trời? b Dặn dò
- Gv nhận xét tiết học
- Dặn học sinh chuẩn bị tiếp theo:
- Xen canh - Duy trì sống
- Khác - Quang hợp
- Hướng dương