Đang tải... (xem toàn văn)
Từ đó có hiện tượng chuyển nghĩa của từ Từ nhiều nghĩa Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Néi dung Hoạt động Tìm hiểu hiện tượng từ nhiều nghiã I.. 2 Bộ phận dưới cùng của một số đồ [r]
(1)Ng÷ v¨n 6- Lê Thị Duy Thanh- THCS Thanh Lương- Văn Chấn - Yên Bái Ngµy so¹n: /9/2010 TuÇn TiÕt 17 + 18 Ngµy d¹y: /9/2010 ViÕt bµi TËP LµM V¡N sè 1: (v¨n tù sù) A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: Gióp häc sinh n¾m v÷ng - Nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức đã học vào bài viết cụ thể Kü n¨ng: - RÌn kü n¨ng lµm mét bµi v¨n tù sù Thái độ: - Häc sinh cã ý thøc lµm mét bµi v¨n kÓ chuyÖn B ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - Thầy: đề và dàn ý + đáp án - Trß : Vë viÕt v¨n c Các bước lên lớp ổn định lớp: - KiÓm tra sü sè: 2/KiÓm tra bµi cò : kh«ng 3/ Bµi míi: a đề bài: Giáo viên chép đề lên bảng, yêu cầu học sinh làm bài nghiªm tóc Em h·y kÓ l¹i mét c©u chuyÖn truyÒn thuyÕt hoÆc cæ tÝch mµ em biÕt b»ng lêi v¨n cña em b dµn bµi: Tuú häc sinh cã thÓ kÓ nh÷ng c©u chuyÖn truyÒn thuyÕt hoÆc cæ tÝch mµ häc sinh biÕt vµ yªu thÝch Tuy nhiªn cÇn cã bè côc phÇn: MB, TB, KB Cã thÓ tham khoa kh¶o dµn ý sau: Më bµi: Trong kho tµng truyÖn truyÒn thuyÕt, cæ tÝch ViÖt Nam ta cã rÊt nhiÒu c©u chuyÖn ly kỳ, hấp dẫn.Trong đó có câu chuyện giải thích nhằm suy tôn nguồn gốc người ViÖt Nam ta §ã chÝnh lµ c©u chuyÖn "Con Rång, ch¸u Tiªn" - mét c©u chuyÖn mµ em thÝch nhÊt Th©n bµi: - Giới thiệu Lạc Long Quân: trai thần Long Nữ, thần mình rồng, sống nước,có sức khoẻ và nhiều phép lạ - Giới thiệu Âu Cơ: Thần Nông, xinh đẹp tuyệt trần - L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ gÆp nhau, yªu råi kÕt thµnh vî chång - ¢u C¬ sinh bäc tr¨m trøng, në tr¨m trai - LLQ vÒ thuû cung, ¢C ë l¹i nu«i mét m×nh - LLQ và ÂC chia con, kẻ xuống biển, người lên rừng - Con trưởng ÂC lên làm vua giải thích nguồn gốc người Việt Nam KÕt bµi Lop6.net (2) Ng÷ v¨n 6- Lê Thị Duy Thanh- THCS Thanh Lương- Văn Chấn - Yên Bái Câu chuyện trên làm em thật cảm động Câu chuyện giúp em hiểu biết rõ nguồn gốc người dân Việt Nam chúng ta - giòng giống Tiên, Rồng c biÓu ®iÓm: a) Nội dung:Điểm 8, 9: Trình bày đủ các phần bài văn kể chuyện văn viết mạch lạc, lời lẽ tự nhiên đầy sáng tạo, gây hấp dẫn cao, tình cảm người kể có thể bộc lộ Không quá lỗi chính tả, độ dài phù hợp với yêu cầu Điểm 6, 7: Bài viết trình bày đầy đủ các phần văn kể chuyện Văn viết mạch lạc, lời lẽ tự nhiên sáng tạo, gây hấp dẫn, dung lượng tương yêu cÇu, kh«ng qu¸ lçi chÝnh t¶ Điểm 4, 5: Có trình bày đầy đủ bố cục bài văn kể chuyện, Văn viết tương đối, lời lẽ còn đơn điệu chưa thật sáng tạo, ít gây hấp dẫn, dung lượng còn cách xa víi yªu cÇu, kh«ng qu¸ lçi chÝnh t¶ §iÓm 2, 3: Cã tr×nh bµy bè côc cña bµi v¨n tù sù, song v¨n viÕt cha m¹ch l¹c, lời lẽ chưa sáng tạo, không gây hấp dẫn, vài việc còn lộn xộn, dung lượng chưa đạt yêu cầu, lỗi chính tả còn nhiều §iÓm 1, 0: Cã néi dung bµi kÓ, chi tiÕt kh«ng s¾p xÕp theo tr×nh tù hîp lý, viết nguyên văn Lạc đề bỏ giấy trắng b) H×nh thøc: Cộng – điểm bài viết sẽ, thật sáng tạo, diễn đạt hay, nhiều chi tiÕt s¸ng t¹o g©y hÊp dÉn 4) Cñng cè: - Thu bài, đếm bài, nhận xét học sinh viết bài 5) Hướng dẫn học sinh học bài nhà huẩn bị cho nội dung bài sau: - ¤n l¹i toµn bé néi dung v¨n tù sù - ChuÈn bÞ “Lêi v¨n, ®o¹n v¨n tù sù” ****************************************************** Ngµy so¹n: /9/2010 Ngµy d¹y: /9/2010 TiÕt 19 Tõ nhiÒu nghÜa và tượng chuyển nghĩa từ A Môc tiªu bµi häc: häc sinh n¾m ®îc: KiÕn thøc: Gióp häc sinh n¾m v÷ng - Kh¸i niÖm tõ nhiÒu nghÜa - Hiện tượng chuyển nghĩa từ -NghÜa gèc vµ nghÜa chuyÓn cña tõ Kü n¨ng: - NhËn diÖn ®îc tõ nhiÒu nghÜa -Bước đầu biết sử dụng từ nhiều nghĩa hoạt động giao tiếp Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp Lop6.net (3) Ng÷ v¨n 6- Lê Thị Duy Thanh- THCS Thanh Lương- Văn Chấn - Yên Bái B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n + B¶ng phô viÕt VD vµ bµi tËp - Häc sinh: + So¹n bµi C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: NghÜa cña tõ lµ g×? Cã mÊy c¸ch gi¶i nghÜa cña tõ? §ã lµ nh÷ng c¸ch nµo? gi¶i nghÜa tõ tuÊn tó, tr¹ng nguyªn? Hoạt động Bài * Giíi thiƯu bµi: Khi xuất từ thường dùng với nghĩa định Khi xã hội phát triển > nhận thức người phát triển, người đã khám phá nhiều vật > Nảy sinh nhiều khái niệm Từ đó có tượng chuyển nghĩa từ Từ nhiều nghĩa Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung Hoạt động Tìm hiểu tượng từ nhiều nghiã I Tõ nhiÒu nghÜa: 2: - GV treo b¶ng phô - HS đọc - §äc bµi th¬ VÝ dô: Bµi th¬ Nh÷ng c¸i ch©n - Tra tõ ®iÓn vµ cho biÕt tõ - HS tr¶ lêi c¸ nh©n ch©n cã nh÷ng nghÜa nµo? (1) Bộ phận cùng thể người hay động vật, dùng để đi, đứng: đau chân, nhắm mắt đưa chân (2) Bộ phận cùng số đồ vật, có tác dụng đỡ cho các phận khác: chân giường, chân đèn, chân kiÒng - Trong bµi th¬, ch©n ®îc + Ch©n gËy, ch©n bµn, kiÒng, g¾n víi sù vËt nµo? com pa Bộ phận cùng số đồ vật, có tác dụng đỡ cho các phận khác - Dùa vµo nghÜa cña tõ ch©n tõ ®iÓn, em thö gi¶i nghÜa cña c¸c tõ ch©n bµi? - C©u th¬: Riêng cái võng Trường Sơn Không chân khắp nước + Ch©n vâng (hiÓu lµ ch©n cña c¸c chiÕn sÜ) - Em hiÓu t¸c gi¶ muèn nãi ai? - Vậy em hiểu nghĩa Bộ phận cùng của từ chân này nào? thể người hay động vật - Qua viÖc t×m hiÓu, em cã Tõ ch©n lµ tõ cã nhËn xÐt g× vÕ nghÜa cña tõ nhiÒu nghÜa ch©n? Lop6.net (4) Ng÷ v¨n 6- Lê Thị Duy Thanh- THCS Thanh Lương- Văn Chấn - Yên Bái - H·y lÊy mét sè VD vÒ tõ - VD vÒ tõ nhiÒu nghÜa: tõ m¾t nhiều nghĩa mà em biết?+ Cơ quan nhìn người hay động vật + Chç låi lâm gièng h×nh mét co m¾t ë th©n c©y + Bé phËn gièng h×nh mét m¾t ë mét sè vá qu¶ - Tõ compa, kiÒng, bót, to¸n, - Tõ compa, kiÒng, bót, to¸n, v¨n cã mÊy nghÜa? v¨n cã mét nghÜa - Qua phÇn t×m hiÓu trªn, em - HS rót kÕt luËn rót kÕt luËn g× vÒ tõ nhiÒu nghÜa? * Ghi nhí: Tõ cã thÓ cã mét nghÜa hay nhiÒu nghÜa Hoạt động Hướng dẫn HS tìm hiểu tượng chuyển nghĩa cña tõ 2: - T×m mèi quan hÖ gi÷a c¸c - HS tr¶ lêi nghÜa cña tõ ch©n? - Mèi quan hÖ gi÷a c¸c nghÜa cña tõ ch©n: + §au ch©n: nghÜa gèc + Ch©n bµn, ch©n ghÕ, ch©n tường: nghĩa chuyển - Trong câu, từ dùng với - Thông thường câu từ mÊy nghÜa? có nghĩa định Tuy nhiên số trường hîp tõ cã thÓ hiÓu theo c¶ hai nghÜa - Thế nào là tượng - HS rút kết luận chuyÓn nghÜa cña tõ? II Hiện tượng chuyển nghÜa cña tõ: -NghÜa gèc -NghÜa chuyÓn * Ghi nhí: SGK - tr56 * GV: Việc thay đổi nghĩa từ tạo từ nhiều nghĩa gọi là tượng chuyển nghĩa cña tõ - Em hiÓu thÕ nµo lµ nghÜa - Trong tõ ®iÓn, nghÜa gèc bao gèc? NghÜa chuyÓn? giê còng ®îc xÕp ë vÞ trÝ sè mét - NghÜa chuyÓn ®îc h×nh thµnh trªn c¬ së cña nghi· gèc nªn ®îc xÕp sau nghÜa gèc - Em cã biÕt v× l¹i cã hiÖn - HS tr¶ lêi tượng nhiều nghĩa này kh«ng? * GV: Khi xuất từ dùng với nghĩa định XH phát triển, nhận thức người phát triển, nhiều vật thực khách quan đời và người khám phá nảy sinh nhiều khái niệm để có tên gọi cho vật đó người có hai cách: + Tạo từ để gọi vật + Thêm nghĩa vào cho từ đã có sẵn (nghĩa chuyển)-sẽ học kĩ lớp Hoạt động 3: III luyÖn tËp: Lop6.net (5) Ng÷ v¨n 6- Lê Thị Duy Thanh- THCS Thanh Lương- Văn Chấn - Yên Bái - §äc yªu cÇu cña bµi tËp -HS đứng chố trả lời Bµi 1: T×m tõ chØ bé phận thể người có chuyÓn nghÜa: a ®Çu - Bé phËn c¬ thÓ chøa n·o bé: ®au ®Çu, nhøc ®Çu - Bé phËn trªn cïng ®Çu tiªn: “Nó đứng đầu danh sách HS giỏi” - Bé phËn quan träng nhÊt mét tæ chøc: “N¨m Cam lµ ®Çu b¶ng b¨ng téi pham Êy” b Mòi: - Mòi lâ, mòi tÑt - Mòi kim, mòi kÐo, mòi thuyÒn - C¸nh qu©n chia lµm mòi c Tay: - §au tay, c¸nh tay - Tay nghÒ, tay vÞn cÇu thang, - Tay anh chÞ, tay sóng Bµi 2: - Nªu yªu cÇu bµi tËp HS ch¬i trß ch¬i tiÕp søc - L¸: L¸ phæi, l¸ l¸ch, - HS cử đại diện tổ lên tìm lá gan - Qu¶: qu¶ tim, qu¶ nhanh phót thËn - HS đọc Bµi 3: Chia líp nhãm lín - Chỉ vật hành động: Nhãm 1: lµm ý a + Hép s¬n s¬n cña Nhãm lµm ý b + C¸i bµo bµo gç + C©n muèi muèi da - Những từ hành động chuyển thành từ đơn vị: + §ang bã lóa g¸nh bã lóa + Cuén bøc tranh ba cuén giÊy + G¸nh cñi ®i mét g¸nh cñi TiÕp tôc nhãm lµm bµi tËp Bµi 4: -HS tr¶ lêi a T¸c gi¶ nªu hai nghÜa cña tõ :bông" cßn thiÕu ?T×m nghÜa cßn thiÕu -Lµm bµi theo nhãm mét nghÜa n÷a: phÇn ph×nh to ë gi÷a cña mét sè sù vËt b Nghĩa các trường hîp sö dông tõ bung: - Êm bông: nghÜa - Tèt bông: nghÜa - Bông ch©n: nghÜa Hoạt động4 Củng cố: -Thế nào là nghĩa từ? Từ nhiều nghĩa? Chuyển nghĩa? Lop6.net (6) Ng÷ v¨n 6- Lê Thị Duy Thanh- THCS Thanh Lương- Văn Chấn - Yên Bái -Từ nhiều nghĩa có loại nghĩa? Kể ra? Cho ví dụ, phân tích tượng chuyển nghĩa từ ấy? Hướng dẫn học bài: -Học bài, làm bài tập, ôn bài cũ -Tìm thêm ví dụ từ nhiều nghĩa - Chuẩn bị: Lời văn, đoạn văn tự *********************************************************** Ngµy so¹n: Ngµy d¹y : TiÕt 20: Lêi v¨n, ®o¹n v¨n tù sù A Môc tiªu bµi häc: Häc xong tiÕt nµy, häc sinh: KiÕn thøc: - Nắm hình thức lời văn kể người, kể việc, chủ đề và liên kết đoạn văn Kü n¨ng: - X©y dùng ®îc ®o¹n v¨n giíi thiÖu vµ kÓ chuyÖn sinh ho¹t hµng ngµy Nhận các hình thức, các kiểu câu thường dùngtrong việc giới thiệu nhân vật, việc, kể việc; nhận mối liên hệ các câu đoạn văn và vận dụng để xây dùng ®o¹n v¨n giãi thiÖu nh©n vËt vµ kÓ viÖc Thái độ: Cã ý thøc häc tËp B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n + B¶ng phô viÕt VD - Häc sinh: + So¹n bµi C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức Em h·y cho biÕt c¸ch lµm bµi v¨n tù sù? KiÓm tra bµi cò: Hoạt động Bài * Giíi thiÖu bµi Văn tự là văn kể người, kể việc xây dựng nhân vật và kể việc nµo cho hay, cho hÊp dÉn? §ã chÝnh lµ néi dung c¬ b¶n cña tiÕt häc h«m Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung Hoạt động2 I Lêi v¨n, ®o¹n v¨n t sù: - GV treo b¶ng phô - HS đọc Lêi v¨n giíi thiÖu - Yªu cÇu HS ®oc nh©n vËt: - Hai ®o¹n v¨n giíi thiÖu - HS tr¶ lêi nh÷ng nh©n vËt nµo? Giíi * NhËn xÐt: thiÖu sù viÖc g×? - §o¹n 1: Giíi thiÖu nh©n vËt vua Hùng, Mị Nương Sù viÖc: kÐn rÓ Lop6.net (7) Ng÷ v¨n 6- Lê Thị Duy Thanh- THCS Thanh Lương- Văn Chấn - Yên Bái - §o¹n 2: Giíi thiÖu ST- TT Sù viÖc: kÐn rÓ - Mục đích giói thiệu đẻ - Mục đích giới thiệu: lµm g×? + Gióp hiÓu râ vÒ nh©n vËt + §Ó më truyÖn, chuÈn bÞ cho diÔn biÕn chñ yÕu cña c©u chuyÖn - Em thÊy thø tù c¸c c©u -hs tr¶ lêi v¨n ®o¹n nh thÕ nµo? Có thể đảo lộn không? - Giới thiệu tên gọi, lai lịch, quan - Hai ®o¹n v¨n giíi thiÖu hÖ, tÝnh t×nh, tµi n¨ng, t×nh c¶m nh÷ng g× vÒ c¸c nh©n vËt? - Quan s¸t hai ®o¹n v¨n, em thÊy kiÓu c©u giíi thiÖu nhân vật thường có cấu trúc - Dùng kiểu câu: + C cã V nh thÕ nµo? + cã V + Người ta gọi là - GV treo b¶ng phô - HS đọc - Gọi HS đọc đoạn - Em h·y g¹ch ch©n nh÷ng - HS tr¶ lêi từ hành động TT? động từ gây ấn tượng mạnh - NhËn xÐt vÒ tõ lo¹i? - Các hành động kể - Các hành động kể theo thứ theo thø tù nµo? tự trước, sau nối tiếp nhau, tăng - Hành động đem lại kết tiến qu¶ g×? - KÕt qu¶: Thµnh Phong Ch©u næi lÒnh bÒnh - Lời kể trùng điệp: nước - Lời kể trùng điệp gây ấn tượng ngập nước dâng gây ấn mạnh, mau lẹ hậu khủng tượng gì cho người đọc? khiÕp cña c¬n giËn - Khi kÓ viÖc ph¶i kÓ nh thÕ nµo? - Qua hai VD h·y rót kÕt luËn vÒ lêi v¨n giíi thiÖu - HS rót kÕt luËn - §äc ghi nhí nh©n vËt vµ kÓ viÖc? - Đọc lại các đoạn văn 1,2,3 - HS đọc - H·y cho biÕt mçi ®o¹n - §o¹n 1: Vua Hïng kÐn rÓ (C©u văn biểu đạt ý chính nào? 2) - Đoạn 2: Có hai chàng trai đến C©u nµo biÓu thÞ ý chÝnh cÇu h«n (C©u 1) Êy? - Đoạn 3: TT dâng nước lên đánh ST(c©u 1) - Tại gọi đó là câu chủ - HS trả lời đề? - Để làm rõ ý chính, các c©u ®o¹n cã quan hÖ Lop6.net Lêi v¨n kÓ sù viÖc: - Các hành động ®îc kÓ theo thø tù trước, sau nối tiếp nhau, t¨ng tiÕn -KÓ c¸c lµm,kq h®,viÖc * Ghi nhí 1- SGK Tr59 §o¹n v¨n: a VÒ néi dung: - C©u nãi ý chÝnh câu chủ đề - C¸c c©u kh¸c quan hÖ chÆt chÏ lµm râ ý chính đó (8) Ng÷ v¨n 6- Lê Thị Duy Thanh- THCS Thanh Lương- Văn Chấn - Yên Bái víi sao? * GV: Như đoạn có ý chính Muốn diễn đạt ý người viết phải biết cái gì nói trước, cái gì nói sau, phải biết dẫn dắt thì thành đoạn văn - Làm nào để em nhìn - Mỗi đoạn nói chung gồm nhiều b Về hình thức: vào mà biết đó là đọan văn? câu - Më ®Çu viÕt hoa vµ lïi vµo mét « - KÕt ®o¹n chÊm xuèng dßng - Tõ phÇn ph©n tÝch trªn, em * Ghi nhí 2: SGK rót kÕt luËn g× vÒ ®o¹n tr59 - §äc ghi nhí v¨n? Hướng dẫn luyện tập Hoạt động II LuyÖn tËp: - GV gäi mçi em ý tr¶ lêi - HS đọc bài tập - HS đứng chỗ trả lời Bµi 1: a ý chÝnh: - ý chÝnh: CËu ch¨n bß rÊt giái ý giái ®îc thÓ hiÖn ë nhiÒu ý phô: + Ch¨n suèt ngµy tõ s¸ng tíi tèi + Ngµy n¾ng, na, nµo nÊy bông no c¨ng - Câu 1: đẫn dắt, giới thiệu hành động bước đầu - Câu 2: nhận xét chung hành động - Câu 3,4: Cụ thể hoá hành động b Thái độ các cô gái Phú Ông SD (c©u 2) - C©u 1: dÉn d¾t, gi¶i thÝch Hoạt động 4.Cñng cè: - Lời văn tự nhằm mục đích gì? - HS lµm bµi tËp -Thế nào là đoạn văn? Hướng dẫn học bài : -Học ghi nhớ, làm bài tập, chuẩn bị bài - Hoµn thiÖn bµi tËp - So¹n: Th¹ch Sanh ******************************************************************* Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn 6: TiÕt 21 + 22: Th¹ch Sanh (TruyÖn cæ tÝch) A Môc tiªu bµi häc: Häc xong vb nµy, häc sinh: KiÕn thøc: Nhóm truyện cổ tích ca ngợi người dũng sĩ -NiÒm tin thiÖn chiÕn th¾ng ¸c, chÝnh nghÜa th¾ng gian tµ cña tg d©n gian vµ NT TS DG cña truyÖn cæ tÝch Th¹ch Sanh Kü n¨ng: -Bước đầu biết cách đọc-hiểu văn truyện cổ tích theo đặc trưng thể loại Lop6.net (9) Ng÷ v¨n 6- Lê Thị Duy Thanh- THCS Thanh Lương- Văn Chấn - Yên Bái - Hiểu nội dung, ý nghiã truyện Thạch Sanh và số đặc điểm tiêu biểu kiểu nhân vật người dũng sĩ KÓ l¹i ®îc truyÖn (kÓ l¹i nh÷ng t×nh tiÕt chÝnh b»ng ng«n ng÷ cña HS) Thái độ: -Cã ý thøc häc tËp - Khâm phục, tự hào gương người có phẩm chất tốt đẹp, niềm tin công lí, yªu hßa b×nh B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n + Tranh vÒ Th¹ch Sanh - Häc sinh: + So¹n bµi C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức ?KÓ tªn nh÷ng truyÒn thuyÕt võa häc? KiÓm tra bµi cò: Hoạt động Bài * Giíi thiÖu bµi Th¹ch Sanh lµ mét nh÷ng truyÖn cæ tÝch tiªu biÓu cña kho tµng truyÖn cæ tÝch VN, nhân dân ta yêu thích Cuộc đời và chiến công TS cùng với hấp dẫn truyện và nhiều chi tiết thần kì đã làm xúc động, xay mê nhiều hệ người đọc, người nghe Để hiểu sâu truyện và nhân vật TS, cô trò chúng ta cïng t×m hiÓu Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu chung I T×m hiÓu chung: - GV nêu yêu cầu đọc: - Yêu cÇu: ChËm, râ rµng,gîi kh«ng khÝ cæ tÝch, chó ý ph©n biÖt giäng kÓ vµ giäng nh©n vËt - §äc mÉu ®o¹n - HS nghe - Gọi HS đọc tiếp - HS đọc ?H·y nªu thÓ lo¹i truyÖn? -hs nªu chó thÝch * tiÕt “Sä Dõa” - thÓ lo¹i : TruyÖn cæ tÝch - Hãy tóm tắt lại truyện TS - HS tóm tắt: - Thạch Sanh đời b»ng mét chuçi sù viÖc chÝnh? - Th¹ch Sanh lín lªn häc vâ vµ phÐp thÇn th«ng - Th¹ch Sanh kÕt nghÜa anh em víi LÝ Th«ng - MÑ LÝ Th«ng lõa TS ®i chÕt thay cho m×nh - Thạch Sanh diệt chằn tinh bị Lí Thông cướp công - TS diệt đại bàng cứu công chúa, lại bị cướp công - TS diÖt hå tinh, cøu th¸i tö bÞ vu oan vµo tï - TS ®îc gi¶i oan lÊy c«ng chóa - TS chiến thắng quân 18 nước chư hầu TS lªn ng«i vua Lop6.net (10) Ng÷ v¨n 6- Lê Thị Duy Thanh- THCS Thanh Lương- Văn Chấn - Yên Bái ?Cã thÓ chia vb thµnh mÊy Văn cã thể chia thành ®o¹n? đoạn - Đoạn 1: Từ đầu … “mọi phÐp thần th«ng”: Sự đời và lớn lªn Thạch Sanh -Bè côc:2 ®o¹n - Đoạn 2: đến hÕt : C¸c chiÕn c«ng cña TS ?PhÇn kÓ vÒ chiÕn c«ng cña TS cã mÊy chiÕn c«ng? - C¸c tõ : Th¸i tö, thiªn thÇn, xÐt vÒ nguån gèc thuéc líp tõ nào mà chúng ta đã học? ?Hai bøc tranh sgk minh ho¹ cho sù viÖc nµo? c¸c nv nµo cã truyÖn? ?PTB§ chÝnh? -4 chiÕn c«ng Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu văn Gi¶i nghÜa c¸c chó thÝch: 3,6,7,13 - HS tr¶ lêi -Mòi tªn vµng vµ niªu c¬m thÇn k× Lop6.net - PTB§ chÝnh :TS II §äc-hiÓu v¨n b¶n: Nh©n vËt Th¹ch sanh: a Sự đời và lín lªn cña Th¹ch Sanh: (11) Ng÷ v¨n 6- Lê Thị Duy Thanh- THCS Thanh Lương- Văn Chấn - Yên Bái - T×m nh÷ng chi tiÕt nãi vÒ sù - HS theo dâi SGK vµ t×m đời và lớn lên Thạch - Bình thường: + Là người nông dân tốt Sanh?Có gì bình thường? bông + Sèng nghÌo khæ b»ng nghÒ kiÕm cuØ trªn rõng Khác thường: ?Có gì khác thường? + TS lµ th¸i tö Ngäc Hoµng ®Çu thai vµo nhµ hä Th¹ch - Kể đời và lớn lên + Bà mẹ mang thai nhiều Th¹ch sanh nh vËy nh»m môc n¨m + TS thiên thần dạy cho đử đích gì? c¸c mãn vâ nghÖ -Võa b×nh thường->có cs gÇn gòi ND -Võa kh¸c thường ->t« ®Ëm t/c k× l¹ đẹp đẽ chon v ,t¨ng søc hÊp dÉn/ ThÓ hiÖn íc m¬, niÒm tin: người b×nh thường còng lµ nh÷ng người có n¨ng phÈm chÊt k× l¹ GV:Nh vËy TS cã nguån gèc võa lµ trêi l¹i sinh lín lªn ë câi trÇncã cha mÑ quê hương nghề nghiệp rõ ràngnhân dân muốn thể quan niệm người a/h dũng sĩ là người tài phi thường từ sinh diệt trừ cái ác,lập chiến công người dũng sĩ gần gũi với dân có cội nguồn từ dân lao động –ta có thể they ®iÒu nµy ë nhiÒu vb kh¸c nh TG,SDõa,BCBG… b Nh÷ng thö TiÕt 2: th¸ch vµ chiÕn - Quan s¸t phÇn tiÕp theo cña c©u chuyÖn vµ cho biÕt: phÇn c«ng cña diÔn biÕn nµy kÓ vÒ ®iÒu g× Th¹ch Sanh: đời nhân vật TS? -HS nêu - Hãy liệt kê xem đời - HS trao đổi cặp phút mình, TS đã trải qua thử - HS liệt kê thách gì và chàng đã lập chiÕn c«ng nµo? Thö th¸ch ChiÕn c«ng - BÞ mÑ LÝ Th«ng lõa ®i - TS diÖt ch»n tinh canh miÕu thê, thÕ m¹ng - Xuống hang diệt đại bàng, - Diệt đại bàng, cứu cøu c«ng chóa, bÞ LÝ th«ng c«ng chóa, cøu lÊp cña hang va Thuû TÒ - Bị hồn chằn tinh, đại bàng - TS minh oan, lấy b¸o thï, TS bÞ b¾t vµo ngôc c«ng chóa - 18 nước chư hầu kéo quân - chiến thắng 18 sang đánh nước chư hầu Lop6.net (12) Ng÷ v¨n 6- Lê Thị Duy Thanh- THCS Thanh Lương- Văn Chấn - Yên Bái - Em có nhận xét gì mức độ và tính chất các thử thách Thử thách ngày tăng, mức độ ngày càng nguy và chiến công TS đạt hiểm, chiến công ngày rực rỡ vẻ vang ®îc? - Tr¶i qua nh÷ng thö th¸ch, em - HS suy nghÜ tr¶ lêi * PhÈm chÊt: thÊy TS béc lé nh÷ng phÈm - Sù thËt thµ chÊt ph¸c chÊt g×? - Sù d·ng c¶m vµ tµi n¨ng - Nh©n hËu, cao thượng, yêu hoà b×nh * GV : nh÷ng phÈm chÊt cña TS còng lµ nh÷ng phÈm chÊt tiªu biÓu cña nh©n d©n ta V× thÕ truyÖn cæ tÝch ®îc nh©n d©n ta rÊt yªu thÝch - Theo em, v× TS cã thÓ vượt qua thử thách vµ lËp ®îc nh÷ng chiÕn c«ng - HS: Tµi n¨ng, phÈm chÊt vµ các phương tiện thần kì giúp hiển hách đó? søc - Vậy, số vũ khí - HS thảo luận nhóm * Chi tiết tiếng đàn thần kì, em thấy vũ khí nào đặc 3phút thÇn k×: -đại diện cho cái biÖt nhÊt? T¹i sao? thiÖn vµ tinh thÇn yªu chuéng hoµ b×nh cña nh©n d©n ta - Tiếng đàn giúp cho nhân vật giải oan, giải thoát Nhờ tiếng đàn mà công chúa khỏi câm, giải ?Phân tích sức mạnh kì diệu thoát cho TS, Lí Thông bị vạch mặt đó là tiếng đàn tiếng đàn công lí Tác giả dân gian đã sử dụng chi tiết thần kì để thể quan niệm và ước mơ công lí m×nh - Tiếng đàn làm cho quân 18 nước chư hầu phải giáp xin hàng Nó là vũ khí đặc biệt để cảm hoá kẻ thù Tiếng đàn là đại diện cho cái thiện và tinh thần yªu chuéng hoµ b×nh cña nh©n d©n ta Lop6.net (13) Ng÷ v¨n 6- Lê Thị Duy Thanh- THCS Thanh Lương- Văn Chấn - Yên Bái NÕu thay tõ niªu c¬m b»ng nåi * Chi tiªt niªu c¬m c¬m th× ý nghÜa h×nh ¶nh cã thÇn k×: thay đổi không? Vì sao? * GV: Nếu thay: nghĩa hình ảnh giảm đi: nồi đất nhỏ gợi chất dân gian Nồi có thể là nồi vừa, có thể là nồi to niêu thì định là nồi nhỏ Do đó, tính chÊt thÇn k× v« tËn vÒ søc chøa cña niªu c¬m TS ngµy cµng ®îc t¨ng lªn ?Phân tích chi tiết niêu cơm - Niêu cơm có sức mạnh phi thường ăn hết lại đầy, ¨n hÕt l¹i ®Çy? làm cho quân 18 nước chư hầu phải từ chỗ coi thường, chế giễu, phải ngạc nhiên, khâm phục - Niêu cơm và lời thách đố đã chứng tỏ tài giỏi cña th¹ch Sanh Tượng trưng cho điều gì? -hs tr¶ lêi -Tượng trưng cho lòng nhân đạo, tư tưởng yêu hoà b×nh cña nh©n d©n - HS tr¶ lêi Nh©n vËt LÝ Yªu cÇu quan s¸t tranh trªn Th«ng: b¶ng - KÕt nghÜa anh em víi Th¹ch Sanh để mưu lợi - Lõa TS ®i n«p m¹ng thay - Lí Thông luôn đối lập với TS mình tính cách, hành động Em - Cướp công TS h·y chØ râ - Em h·y nhËn xÐt vÒ nh©n vËt LÝ Th«ng? LÝ Th«ng lµ kÎ lõa läc, ph¶n phóc, nham hiÓm, x¶o quyÖt, bÊt nh©n, bÊt nghÜa * GV: Trong truyện cổ tích, nhân vật chính và phản diện luôn đối lập hành động và tính cách đây là đặc điểm XD nhân vật thể loại.Ta thấy có )( sâu sắc nv cái thiện-ác,thật thà -xảo trá ,anh hùng –bạc nhược,cái cao thượngthấp hèn - HS tr¶ lêi Hoạt động III/Tæng kÕt ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch kÕt - C¸ch kÕt thóc cã hËu thÓ hiÖn thóc truyÖn?Nãi lªn m¬ íc c«ng lÝ XH (ë hiÒn gÆp lµnh, c¸i thiÖn chiÕn th¾ng c¸i ¸c) vµ nµo cña ND ta? íc m¬ cña nh©n d©n ta vÒ mét đổi đời Đây là cách kết thúc phæ biÕn truyÖn cæ tÝch ?ChØ c¸c yÕu tè k× ¶o hoang -hs nªu ®êng cña truyÖn? Thực phần ghi nhớ - HS đọc * Ghi nhí: SGK Lop6.net (14) Ng÷ v¨n 6- Lê Thị Duy Thanh- THCS Thanh Lương- Văn Chấn - Yên Bái Tr67 Hoạt động 4.Củng cố ? Hãy dùng hai câu văn em nói lên tình cảm mình nhân vật TS? ? Trong truyÖn, em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo? V× sao? Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí - KÓ diÔn c¶m truyÖn - So¹n bµi: Ch÷a lçi dïng tõ *************************************************************** Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 23: Ch÷a lçi vÒ dïng tõ A Môc tiªu bµi häc: Häc xong bµi nµy, häc sinh cã ®îc: KiÕn thøc: - NhËn ®îc c¸c lçi lÆp tõ vµ lÉn lén tõ ng÷ gÇn ©m - -C¸ch ch÷a c¸c lçi lÆp tõ vµ lÉn lén tõ ng÷ gÇn ©m Kü n¨ng: -Bước đầu có kĩ phát lỗi, phân tích nguyên nhân mắc lỗi dùng từ -Dïng tõ chÝnh x¸c nãi, viÕt Thái độ: -Cã ý thøc häc tËp - Cã ý thøc tr¸nh m¾c lçi dïng tõ B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n + B¶ng phô viÕt VD - Häc sinh: + So¹n bµi C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức Thế nào là từ nhiều nghĩa và tượng chuyển nghĩa KiÓm tra bµi cò: cñatõ? Lµm bµi tËp - tr 57 Hoạt động Bài * Giíi thiÖu bµi: Trong lời nói ngày chúng ta và văn viết việc dùng nghĩa, sai lỗi chính tả phổ biến Để giúp các em khắc phục phần nào lỗi, chúng ta hãy cùng phân tích các lỗi thường gặp câu cụ thể và xác định lỗi là lỗi gì Và đó chính là mục đích bài học hôm Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung Ph¸t hiÖn vµ söa lçi lÆp tõ Hoạt động 2: I Lçi lÆp tõ: - GV treo bảng phụ đã viết - HS đọc VD s½n VD - Hãy gạch từ -1 em lên bảng gạch chân gièng ®o¹n trÝch - LÆp tõ tre lÇn, gi÷ (4 lÇn), anh hïng (2 lÇn) a,b? Lop6.net (15) Ng÷ v¨n 6- Lê Thị Duy Thanh- THCS Thanh Lương- Văn Chấn - Yên Bái - ViÖc lÆp l¹i nh÷ng tõ - HS tr¶ lêi a) nhằm mục đích gì? -a, Mục đích: Nhấn mạnh ý, tạo nhịp ®iÖu hµi hoµ cho ®o¹n v¨n xu«i - Trong VD b, Tõ ng÷ lÆp l¹i - §o¹n b: truyÖn d©n gian lÇn, ®©y lµ cã t¸c dông kh«ng? V× sao? lçi lÆp tõ, khiÕn cho c©u v¨n trë nªn rườm rà, dài dòng - Theo em, nguyên nhân mắc - Nguyên nhân mắc lỗi là người viết lçi lµ ®©u? diễn đạt kém->gọi là lỗi lặp từ - VËy nªn söa c©u nµy nh - Söa l¹i: thÕ nµo? + Bá côm tõ "truyÖn d©n gian" Thø - đảo cấu trúc: Em thích đọc truyện dân gian vì có nhiều chi tiết tưởng tượng, kì ảo Bµi tËp nhanh: ĐV : “Thần hô mưa gọi gió…nước ngập ruộng đồng,nước ngập nhà cửa…” ?Cách dùng “nước ngập” nhiều gây ấn tượng gì? ->Tạo ấn tượng mạnh cảnh nước dâng Söa lçi lÇn lén c¸c tõ Hoạt động 2: II LÉn lén c¸c tõ gÇn ©m: - GV treo b¶ng phô - Trong VD a, em thấy từ - HS đọc ngữ nào người viết đã dùng - HS trả lời không đúng? Vì sao? - ë VD a: Tõ th¨m quan dïng không đúng - ë VD b: Tõ dïng sai lµ tõ nhÊp nh¸y GV: Th¨m quan kh«ng cã tõ ®iÓn TV chØ cã th¨m - HS : hái, th¨m viÕng, th¨m dß - Em biÕt tõ nµo ph¸t ©m gÇn gièng víi tõ th¨m quan vµ cã -tõ ph¸t ©m gÇn gièng: tham thÓ thay thÕ cho tõ th¨m quan quan? - T¹i cã thÓ thay thÕ - tham quan: xem thÊy tËn m¾t ®îc? để mở tộng tầm hiểu biết - Theo em, nguyªn nh©n nµo -hs nªu khiến người viết dùng sai từ? - §äc VD B vµ ph¸t hiÖn tõ sai? Tại dùng từ đó là sai? - Từ nào có cách đọc gần gièng víi tõ nhÊp nh¸y? - HS tr¶ lêi: -nhÊp nh¸y: më vµ nh¾m l¹i liªn tôc hoÆc cã ¸nh s¸ng loÐ ra, t¾t liªn tiÕp - Tõ mÊp m¸y cã thÓ thay ®îc ví mấp máy là cử động khẽ và liªn tiÕp Lop6.net Nguyªn nh©n: Kh«ng nhí chÝnh x¸c h×nh thøc ng÷ ©m cña tõ (16) Ng÷ v¨n 6- Lê Thị Duy Thanh- THCS Thanh Lương- Văn Chấn - Yên Bái - Nguyªn nh©n dïng trõ sai - C¸ch ch÷a: lµ ®©u? + Thay tõ th¨m quan b»ng tõ - Em sÏ söa nh thÕ nµo? tham quan + Thay tõ nhÊp nh¸y b»ng tõ mÊp m¸y - Qua c¸c VD trªn, em h·y Thao t¸c ch÷a lçi: rót kÕt luËn vÒ c¸c thao - Ph¸t hiÖn lçi sai - T×m nguyªn nh©n sai t¸c söa lçi? - Nªu c¸ch ch÷a vµ ch÷a l¹i - HS rót kÕt luËn * Ghi nhí: Hoạt động 3: Luyện tập II LuyÖn tËp: Bµi 1: - HS đọc và trả lời - Yêu cầu HS đọc bài tập Lược bỏ từ ngữ lặp - ë c©u a, nh÷ng tõ ng÷ nµo a Bá c¸c tõ: b¹n ai, còng rÊt, lÊy, lµm b¹n, Lan bÞ lÆp? Nguyªn nh©n? C¸ch Ch÷a l¹i: + Lan là lớp trưởng gương mẫu nên lớp quí ch÷a? mÕn - Câu b, c, tương tự b Bá "c©u chuyÖn Êy" Thay: + C©u chuyÖn = c©u chuyÖn Êy + Nh÷ng nh©n vËt Êy = hä + Những nhân vật = người - Söa l¹i" Sau nghe c« giaã kÓ, chóng t«i còng thÝch nh÷ng nhân vật câu chuyện vì họ là người có phẩm chất tốt đẹp c Bỏ từ lớn lên vì lặp nghĩa với từ trưởng thành Câu còn lại: Quá trình vượt núi cao là quá tình người trưởng thành - HS đọc bài tập Bài 2: xác định nguyên nhân sai và thay thể từ dùng sai - em mçi em lµm mét c©u c¸c c©u a Thay từ linh động từ sinh động - Nguyªn nh©n: LÉn lén c¸c tõ gÇn ©m, nhí kh«ng chÝnh x¸c h×nh thøc ng÷ ©m cña tõ - Ph©n biÖt nghi·: + Sinh động: Gợi hình ảnh, cảm xúc, liên tưởng + Linh động: không rập khuôn máy móc các nguyên tắc b Thay thÕ tõ bµng quang b»ng tõ bµng quan - Nguyªn nh©n: Nhí kh«ng chÝnh x¸c h×nh thøc ng÷ ©m - Ph©n biÖt nghÜa: + Bàng quang: bọng chứa nước tiểu + Bàng quan: dửng dưng, thờ người ngoài c Thay tõ thñ tôc b»ng tõ hñ tôc - Nguyªn nh©n: Nhí kh«ng chÝnh x¸c h×nh thøc ng÷ ©m - Ph©n biÖt nghÜa: + Thủ tục: việc phải làm theo qui định Lop6.net (17) Ng÷ v¨n 6- Lê Thị Duy Thanh- THCS Thanh Lương- Văn Chấn - Yên Bái + Hủ tục: phong tục đã lỗi thời Hoạt động 4.Củng cố: ?Trong quá trình viết văn em thường mắc lỗi nào?Em tự đặt cho mình cách söa ntn? 5/ Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí - Hoµn thiÖn bµi tËp - Tìm cặp từ có cách đọc gần âm, đặt câu với từ đó - So¹n: Em bÐ th«ng minh *************************************************************** Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: tiÕt 24: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Häc xong tiÕt nµy, học sinh: KiÕn thøc: -Kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ viÕt v¨n b¶n tù sù -Nắm vững cốt truyện văn theo theo thể loại truyền thuyết đã học Kü n¨ng: Đánh giá bài tập làm văn theo yêu cầu văn tự nhân vật, việc, cách kể, sửa lỗi chính tả, ngữ pháp Yêu cầu kể lời em, không đòi hỏi nhiều HS Thái độ: Rèn kỹ viết văn B chuÈn bÞ: GV:Chấm bài, nhận xét ưu nhược điểm - lËp dµn ý chi tiÕt C TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC: 1.ổn định: 2.KiÓm tra bµi cò: 3.Bµi míi: a t×m hiÓu chung Lop6.net (18) Ng÷ v¨n 6- Lê Thị Duy Thanh- THCS Thanh Lương- Văn Chấn - Yên Bái G ghi đề bài lên bảng ? xác định lại yêu cầu đề ? Em h·y kÓ chuyÖn g× ? giíi thiÖu nh©n vËt ntn ? sù viÖc? §Ò bµi : KÓ l¹i mét truyÖn truyÒn thuyÕt mµ em thÝch b»ng lêi v¨n cña em 1/ Tìm hiểu đề : - Thể loại : kể chuyện - Yªu cÇu : - KÓ truyÖn truyÒn thuyÕt - B»ng lêi v¨n cña em 2/ LËp dµn ý: - Më bµi : giíi thiÖu nh©n vËt, sù viÖc cña truþÖn - th©n bµi : kÓ diÔn biÕn sù viÖc + c¸c sù viÖc ( ng x, diÔn biÕn ,kqu¶ ) - KÕt bµi : KÕt thóc sù viÖc vµ ý nghÜa cña truyÖn B NhËn xÐt vµ söa ch÷a *NhËn xÐt chung 1/ Nội dung : Đa số các em nắm yêu cầu đề bài , kể chuyện theo bố cục phÇn - Trình bày đầy đủ các việc( ng x, diễn biến, kết quả) - Nhiều bài đã kể bàng lời văn mình bài em: Quỳnh, Uyên - Cßn sè em cha râ bè côc phÇn , lén xén gi÷a c¸c ý Néi dung kÓ s¬ sµi nh em: Phương, Hà Thịnh 2/ Diễn đạt: - Một số bài diễn đạt khá lưu loát - Bài viết ,chữ đẹp,như em: Trần Thịnh ,Tuyên,Uyên - NhiÒu bµi tr×nh bµy bÈn sai qu¸ nhiÒu lçi chÝnh t¶( ch-tr; gi_d_r …) nh em:Thương,Đương ,Đạt - Nhiều bài mắc lỗi lặp từ điển hình là bài em: Thu Hương *Ch÷a lçi -GV phát phiếu học tập cho các bàn-y/c phát sửa lỗi diễn đạt,chính tả KÕt qu¶: - §iÓm giái , kh¸: - §iÓm trung b×nh: - §iÓm yÕu: Củng cố: Xem l¹i vÒ v¨n tù sù Bố cục bài văn kể chuyện? Hướng dẫn học bài: Chuẩn bị “Luyện nói kể chuyện” – GV chọn, phân công tổ đề để lập dài ý *********************************************************** Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Lop6.net (19) Ng÷ v¨n 6- TuÇn Lê Thị Duy Thanh- THCS Thanh Lương- Văn Chấn - Yên Bái TiÕt 25 + 26 : (TruyÖn cæ tÝch) A Môc tiªu bµi häc: Häc xong truyÖn nµy, häc sinh: KiÕn thøc: - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện Em bé thông minh và số đặc điểm tiêu biểu cña nh©n vËt th«ng minh truyÖn - §Æc ®iÓm cña truyÖn cæ tÝch qua nv, cèt truyÖn, sù kiÖn ë “Em bÐ th«ng minh” - Cờu tạo xâu choouix nhiều mẩu chuyện thử thách mà nv đã vượt qua truyÖn cæ tÝch sinh ho¹t - -Tiếng cười vui vẻ hồn nhiên sâu sắc truyện cổ tích và khát vọng ND vÒ c«ng b»ng Kü n¨ng: -Đọc-hiểu vb truyện cổ tích theo đặc trưng thể loại -Tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ, t/c vÒ nv th«ng minh -KÓ l¹i ®îc c©u chuyÖn Thái độ: - Có tình cảm yêu mến, trân trọng nhân vật B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n - Häc sinh: + So¹n bµi C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KÓ l¹i phÇn diÔn biÕn cña truyÖn th¹ch Sanh b»ng c¸ch tãm KiÓm tra bµi cò: t¾tthµnh mét chuçi sù viÖc chÝnh? Chi tiết tiếng đàn và niêu cơm thần kì có ý nghĩa gì? Hoạt động Bài * Giíi thiÖu bµi Kho tµng truyÖn cæ tÝch VN vµ thÕ giíi cã mét thÓ lo¹i truyÖn rÊt lÝ thó: truyÖn vÒ c¸c nh©n vËt tµi giái, th«ng minh TrÝ tuÖ d©n gian VN s¾c s¶o vµ vui hµi ë ®©y ®îc tËp trung vào việc vượt qua thử thách tư duy, đặt và giải nhiều câu đố oái oăm, hóc hiểm tình phức tạp Từ đó tạo nên tiếng cười, hứng thú, khâm phục người nghe Em bé thông minh là truyện thuộc loại Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung Lop6.net (20) Ng÷ v¨n 6- Lê Thị Duy Thanh- THCS Thanh Lương- Văn Chấn - Yên Bái Hoạt động 2: - GV hướng dẫn cách đọc(giọng vui,hóm hỉnh) - §äc mÉu ®o¹n - Gọi HS đọc - GV hái mét sè chó thÝch 3,4,6,13,16? - Tãm t¾t c¸c sù viÖc chÝnh cña truyÖn? Hướng dẫn HS tìm hiểu chung I Tìm hiểu chung: vÒ v¨n b¶n - HS đọc - HS tr¶ lêi - HS kÓ *C¸c sù viÖc chÝnh: - Vua sai cận thần tìm người tài giỏi giúp nước - CËn thÇn gÆp hai cha ®ang cµy ruéng, hái c©u hái o¸i o¨m - cậu bé đã trả lời câu đố lại ?Dựa vào các việc chính - Quan tâu vua, vua tiếp tục câu đố hình thức lệnh vua h·y tãm t¾t truyÖn? ban - Em bé đã tìm cách đối diện vua và giải câu đố - Vua định thử tài em bé lần cách đưa chim sÎ b¾t dän thµnh cç thøc ¨n - Em bé giải đó cách đố lại - Nước láng giềng muốn xâm chiếm bờ cõi, bèn dò la tìm người tài câu đố - Vua quan không giải phải nhờ đến em bé giải ®îc - Em bÐ ®îc phong lµ tr¹ng nguyªn ?Theo em truyÖn nµy ®îc xÕp vµo kiÓu nv nµo cña cæ tÝch? - Qua việc đọc và tìm hiểu , em thÊy v¨n b¶n Em bÐ thông minh thuộc phương thức biểu đạt nào? - ChØ râ bè côc cña v¨n b¶n? -ThÓ lo¹i: cæ -nv: em bé,viên quan,vua,người tích(kiểu nv thông cha minh) - HS tr¶ lêi -PTB§:- Tù sù - HS tr¶ lêi a Mở truyện: Từ đầu đến Lỗi l¹c b Thân truyện: Tiếp đến Láng giÒng c Cßn l¹i Hướng dẫn HS tìm hiểu văn Hoạt động 3: b¶n - HS đọc phần mở truyện - HS đọc ?Tg dg đã giới thiệu việc -hs trả lời gì?Tập trung câu nào? “Vua tìm người tài giỏi giúp Vai trò câu đó nước”->C1 –câu chủ đề ®o¹n? Lop6.net - Bè côc: phÇn II §äc-hiÓu v¨n b¶n Gi¬Ý thiÖu truyÖn: - Vua tìm người tài giỏi giúp nước (21)