- HS biết: Nêu được ví dụ về sử dụng các loại ròng rọc trong cuộc sống và chỉ rõ được lợi ích của chúng.. - HS hiểu: Biết sử dụng ròng rọc trong những công việc thích hợp trong cuộc sống[r]
(1)Tiết :19 Tuần :20 Ngày dạy:
Bài 16: RÒNG RỌC I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- HS biết: Nêu ví dụ sử dụng loại ròng rọc sống rõ lợi ích chúng
- HS hiểu: Biết sử dụng rịng rọc cơng việc thích hợp sống Kĩ năng:
- HS thực được: Biết đo lực kéo ròng rọc
- HS thực thành thạo: Sử dụng ròng rọc phù hợp trường hợp thực tế cụ thể rõ lợi ích
3 Thái độ:
- Thói quen: u thích mơn học, có ý thức vận dụng kiến thức vào sống - Tính cách: Trung thực, kiên trì, Cẩn thận, ý thức hợp tác nhóm
II NỘI DUNG HỌC TẬP :
- Ví dụ sử dụng loại ròng rọc sống rõ lợi ích chúng
- Sử dụng rịng rọc cơng việc thích hợp sống 3 CHUẨN BỊ:
3.1-Giáo viên: Giáo án – SGK – SBT Bảng phụ hình 16.1; 16.2
Rịng rọc cố định, ròng rọc động, lực kế 5N, nặng 200g dây kéo 3.2-Học sinh: Nội dung 16
+Tìm hiểu cấu tạo rịng rọc ?
+ Ròng rọc giúp người làm việc dễ dàng nào? 4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
4.1/ Ổn định : Kiểm diện HS 4.2/ Kiểm tra miệng : (7ph) Mơ tả cấu tạo rịng rọc?(2đ) Nêu cấu tạo đòn bẩy? (4đ)
Muốn cho lực nâng nhỏ trọng lượng vật phải làm nào? (4đ) Trả lời:
1- Ròng rọc gồm bánh xe có rãnh, quay quanh trục có móc treo 2- Mỗi địn bẩy có:
+ Điểm tựa O
+ Điểm tác dụng lực F1 O1 + Điểm tác dụng lực F2 O2 OO2 > OO1 F2 < F1
4.3/Tiến trình học: HOẠT ĐỘNG 1(3ph)
(1)Mục tiêu:
(2)(2)Phương pháp phương tiện dạy học: (3)Các bước hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Tổ chức tình học tập
GV: Đặt vấn đề SGK hình 16.1 HOẠT ĐỘNG 2(10ph)
(1)Mục tiêu:
-Kiến thức: Tìm hiểu cấu tạo rịng rọc -Kỹ năng:
(2)Phương pháp phương tiện dạy học: quan sát, vấn đáp (3)Các bước hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Tìm hiểu cấu tạo rịng rọc.
GV: + Rịng rọc có cấu tạo nào? + Treo hình 16.2 lên bảng
+ Mắc sẳn ròng rọc để bàn GV
GV: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ mơ hình đâu rịng rọc cố định, rịng rọc động HS: Lên bảnh vào hình vẽ vào mơ hình
HS: Nhận xét
HS: Mơ tả cấu tạo rịng rọc?
GV: Chốt lại: Rịng rọc gồm bánh xe có rãnh, quay quanh trục có móc treo HS: Nêu khác vế hai loại rịng rọc
I Tìm hiểu ròng rọc:
+ Ròng rọc gồm bánh xe có rãnh, quay quanh trục có móc treo
+ Có loại rịng rọc: - Ròng rọc cố định - Ròng rọc động HOẠT ĐỘNG 3(15ph)
(1)Mục tiêu:
-Kiến thức: Ròng rọc giúp người làm việc dễ dàng nào?
- Kỹ năng:
(2)Phương pháp phương tiện dạy học: quan sát, vấn đáp, TN (3)Các bước hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Ròng rọc giúp người làm việc dễ dàng như nào?
GV: Ta xét hai yếu tố lực kéo qua ròng rọc: + Hướng lực
+ Cường độ lực
GV: Giới thiệu dụng cụ, cách lắp đặt thí nghiệm HS: Làm thí nghiệm theo nhóm, ghi kết vào bảng 16.1
GV: Tổ chức cho HS so sánh kết nhóm, thảo luận để rút nhận xét
HS: Cá nhân hoàn thành C3, bổ sung, hồn thành C3
II Rịng rọc giúp người làm việc đễ dàng nào?
1/ Thí nghiệm: (Hình 16.3, 16.4, 16.5)
2/ Nhận xét:
C3: a) Chiều ngược nhau, cường độ lực
(3)GV: Từ nhận xét, yêu cầu HS hoàn thành C4: kết luận
HS: Nhắc lại kết luận
rọc
3/ Kết luận:
a) Ròng rọc cố định có tác dụng làm đổi hướng lực kéo so với kéo trực tiếp
b) Dùng rịng rọc động thí lực kéo vật lên nhỏ trọng lượng vật
HOẠT ĐỘNG 4(5ph) (1)Mục tiêu:
-Kiến thức: Vận dụng - Kỹ năng:
(2)Phương pháp phương tiện dạy học: quan sát, vấn đáp, TN (3)Các bước hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
: Vận dụng.
GV: Yêu cầu HS trả lới C7, nhận xét HN: Từ kiến thức máy đơn
giản,những người lao động ngành nghề ; thợ xây dựng , thợ bốc vác,thợ lái cần cẩu; tác dụng máy đơn giản với việc giúp làm giảm hao phí sức lực và tăng suất lao động Dựa
nguyên tắc máy đơn giản ,vận dụng máy đơn giản công việc LĐ sản xuất gia đình…
III Vận dụng:
C7: Sử dụng hệ thống ròng rọc thứ hai (gồm ròng rọc cố định ròng rọc động) có lợi vừa lợi độ lớn lực, vừa lợi hướng kéo lực
5.TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP : (5 ph) 5.1 Tổng kết
- HS đọc ghi nhớ SGK/52
- Yêu cầu HS trả lời câu C5 C6
C5: Dùng ròng rọc cố định để kéo cờ C6: Dùng ròng rọc cố định lợi hướng Dùng ròng rọc động lợi lực - Đọc mục em chưa biết
4.5/ Hướng dẫn học tập: *Đối với học này:
- Học thuộc
- Làm tập 16.1 đến 16.4 SBT/21 Hướng dẫn BT 16.4:
a) Gồm ròng rọc cố định B địn bẩy có điểm tựa F địn bẩy có điểm tựa H
b) Khi kéo dây Athì điểm C, D, E dịch chuyển vế phía cửa, điểm G dịch chuyển vế phía chng
*Đối với học tiếp theo:
(4)