O.Nhaán maïnh veà yù nghóa lòch söû cuûa söï kieän dôøi ñoâ töø Hoa Lö ra Thaêng Long vaø nhaän thöùc veà vò theá phaùt trieån cuûa ñaát nöôùc cuûa vua lí thaùi Toå. -GV môû roäng [r]
(1)Bài 22, tiết: 90 CHIẾU DỜI ĐƠ
Tuần:24 (Thiên đô chiếu)- Lý Công Uẩn-VĂN HỌC
I.MỤC TIÊU: 1.KIẾN THỨC: -HS biết:
+Chiếu:Thể văn luận trung đại,có chức ban bố mệnh lệnh nhà vua
+Sự phát triển quốc gia Đại Việt đà lớn mạnh
-HS hiểu:Ý nghĩa trọng đại kiện dời đô từ Hoa Lư thành Thăng Long sức thuyết phục mạnh mẽ lời tuyên bố định dời đô 2.KĨ NĂNG:
-HS thực được:Đọc hiểu văn viết theo thể chiếu
-HS thực thành thạo:Nhận thấy đặc điểm kiểu nghị luận trung đại văn cụ thể
3.THÁI ĐỘ:
-Thói quen-Tính cách:Giáo dục học sinh lòng yêu thương tự hào quê hương đất nước,tự hào vị anh hùng dân tộc
II.NỘI DUNG HỌC TẬP:
-Lí dời đơ,Thành Đại La xứng đáng kinh đô bậc III.CHUẨN BỊ:
1:GV:Máy chiếu(Tranh minh họa máy)
2:HS: -Đọc kĩ thơ, trả lời câu hỏi sách giáo khoa Sưu tầm số thơ Bác có hình ảnh “ trăng ”
IV.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1.Ổn định tổ chức kiểm diện:
2.Kiểm tra miệng:
-Đọc thuộc lòng phiên âm địch thơ thơ Ngắm trăng-HCM?Cho biết xuất xứ ?Qua hai thơ em hiểu rõ tâm hồn người tù cộng sản nào?
-Nêu tên học mới? Cho biết tên tác giả? 3.Tiến trình học:
Hoạt động1: Đọc hiểu-Chú thích(10 phút) -GV hướng dẫn đọc: : giọng điệu trang trọng có câu cần nhấn mạnh sắc thái tình cảm tha thiết
-GV đọc mẫu đoạn->HS đọc ->GV nhận xét giọng đọc hs
GV gọi hs dựa vào thích * để tìm hiểu tác giả-tác phẩm
?Em giới thiệu vài nét tác giả Lí Cơng Uẩn?
I.
Đọc –hiểu thích 1.Đọc
2.Chú thích
(2)-HS trả lời
-GV nhấn mạnh tác giả -> cho hs xem ảnh tác giả Lí Công Uẩn
-GV liên hệ thực tế triều đại Đinh ,Lê ?Bài “Chiếu dời đơ”được Lí Cơng Uẩn viết vào thời gian nào?
O.Năm canh tuất niên hiệu thuận thiên thứ nhất(1010)
?Lí Cơng Uẩn viết “Chiếu dời đơ) để làm gì?
O.Để tỏ ý định dời đô từ Hoa Lư thành Đại La
?Văn viết chữ gì?Sau dịch ra?-GV chiếu chiếu chữ Hán cho hs xem
-GV hướng dẫn hs giải nghĩa từ khó
?Dựa vào phần thích cho biết văn thuộc thể loại gì?
?Em biết thể chiếu? -HS trả lời
-GV mở rộng kiến thức:
+Chiếu dời đô viết chữ Hán
+Chiếu dời đô mang đặc điểm thể chiếu nói chung củng có đặc điểm riêng bênh cạnh tính chất mệnh lệnh tính tâm tình,bên cạnh ngơn ngữ mang tính đơn thoại,một chiều ngơn từ mang tính đối thoại,trao đổi
-GV liên hệ:Chiếu cầu hiền Ngô Thì Nhaäm
-GV lưu ý hs dựa vào nội dung chiếu chia phần
?Bài chiếu chia làm phần?Nội dung phần?
-GV chiếu bố cục lên bảng O.3 phần
-Phần 1:Từ “ xưa nhà thương…….Khơng dời đổi” (Lí dời đơ)
-Phần 2:Từ “Huống gì……mn đời”(Lợi thành Đại La)
-Phần 3:Còn lại:Khẳng định thành Đại La nơi tốt để chọn làm kinh
b.Từ khó:Chú thích 5,7,8 c.Thể loại:chiếu.
(3)=>GV chốt ý:Gồm phần chặt chẽ,thể kết cấu văn nghị luận
-GV chuyển ý sang phần II Hoạt động 2: (25 phút) -GV lưu ý hs phần
?Mở đầu chiếu Lí Cơng Uẩn viện dẫn sử sách Trung Quốc nói việc gì?
O.Nói việc dời đô vua đời xưa
?Đó vua nào?Dời lần ?kết việc dời nào?
O.Kết đất nước ta phồn thịnh?Vậy việc định đô có mối liên hệ với phồn thịnh đất nước?
O.Mối quan hệ đặc biệt
?Việc viện dẫn sử sách Trung Quốc nhằm mục đích gì?
O.Làm tiền đề cho phần tiếp theo,trong lịch sử dân tộc có việc dời mang lại kết tốt đẹp nên việc Lí Cơng Uẩn dời khơng có khác thường trái qui luật ?Lấy sử sách Trung Quốc rơi vào hai triều đại Đinh,Lê họ có dời không?
O.Không theo dấu cũ,không dời đô ?Hậu việc không dời đô?
O.Triều đại không vững bền,số vận ngắn ngủi,… ?Tại phải tuân theo mệnh trời?
O.GV mở rộng:Từng triều đại noi theo tiền nhân,dựa vào mệnh trời,họ coi thời hoàn kim thời qua,khuôn mẫu đặt tiền nhân ,nên thường trích dẫn điển tích,điển cố.Nên việc dẫn lại sử sách Trung Quốc nói đến mệnh trời quy luật khách quan
?Theo Lí Cơng Uẩn,kinh đô củ Hoa Lư hai triều đạiĐinh,Lê khơng cịn phù hợp sao?
-GV giải thích:Dưới mắt người thời hai triều đinh ,lê chưa đủ mạnh lực nên chưa thể dời đô đồng bằng,vẫn phải dựa vào vùng rừng núi hiểm trở(vì ln chống chọi với nạn ngoại xâm)đến thời lí,trong đà phát triển lên đất nước đóng Hoa Lư khơng cịn phù hợp
II Phân tích văn bản A.Nội dung
1.Lí phải dời đơ. a.Sử sách ngày xưa.
-Nhiều lần dời đô->đất nước phát triển,vững bền,thịnh vượng
b.Hiện trạng ngày nay: -Phê phán hai triều Đinh,lê: +Không theo mệnh trời +Không dời đô
(4)-GV nhấn mạnh:So với đoạn mở đầu,ở đoạn này,bên cạnh lí tình: “Trẫm đau xót việc đó”lời văn tác động tới tình cảm người đọc
?Ý định dời đô bắt nguồn từ kinh nghiệm lịch sử cho thấy ý chí mãnh liệt nào?, Lí Cơng Uẩn củng dân tộc ta thời Lí?
O.Noi gương sáng chưa thua triều đại hưng thịnh trước muốn đưa đất nước ta đến hưng thịnh lâu dài->khát vọng thay đổi để phát triển đất nước
-GV chuyển ý:Vậy Lí Cơng Uẩn muốn dời đâu?nơi nơi nào?
-GV lưu ý hs phần
?Thành Đại La đâu?(kinh đô cũ ai) ?Theo tác giả Đại La có thuận lợi để làm nơi đóng đơ?(về vị trí địa lí,về trị văn hóa….)
?Đất gọi thắng địa?
O.Địa rộng mà bằng;đất đai cao mà thoáng,dân cư khỏi chịu cảnh khốn khổ ngập lụt;muôn vật củng phong phú tốt tươi
?Cuối Lí cơng Uẩn khẳng định chắn điều thành Đại La?
?Sự tiên đốn Lí cơng Uẩn bộc lộ khát vọng nhà vua củng dân tộc ta lúc giờ?
O.Khát vọng thống đất nước giang sang thu mối,hy vọng bền vững quốc gia,một đất nước hùng mạnh
?Cuối chiếu Lí Cơng Uẩn tun bố điều gì? O.Trẫm muốn dựa vào thuận lợi đất để định chổ ở,các khanh nghĩ nào?
?Kết thúc chiếu mang tính chất gì?(mang tính mệnh lệnh hay đối thoại?)
O.Mang tính chất trao đỗi đối thoại tạo đồng cảm mệnh lệnh vua với thần dân
-GV nhấn mạnh:Đây kết hợp lí tình củng điểm khác so với tính chất mệnh lệnh chiều thể chế nói chung -GV chốt ý,chuyển ý sang phần trình tự lập luận ?Trình bày đặc điểm bật hình thức chiếu?
2.Lợi thành Đại La a.Vị trí địa lí:
-Trung tâm trời đất,có núi có sơng,đất đai cao,rộng mà phẳng,tránh thiên tai
b.Về trị văn hóa:Là đầu mối giao lưu,mảnh đất hưng thịnh
->Đại La kinh thành bậc đế vương muôn đời
(5)O.Gồm ba phần chặt chẽ,thể kết cấu văn nghị luận
+Nêu sử sách để làm tiền đề,làm chỗ dựa cho lí lẻ
+soi sáng tiền đề vào thực tế->sự cần thiết phải dời đô
+Kết luận:Thành đại la nơi tốt chọn để làm kinh
-Giọng văn trang trọng,tình cảm
-Ngơn ngữ mang tính tâm tình đối thoại
+Là mệnh lệnh khơng sử dụng hình thức mệnh lệnh
+Câu hỏi cuối làm cho định nhà vua người đọc nghe tiếp nhận,suy nghĩ hành động cách tự nguyện
-GV chốt ý->chuyển ý
-?Trình bày ý nghóa chiếu?
O.Nhấn mạnh ý nghĩa lịch sử kiện dời đô từ Hoa Lư Thăng Long nhận thức vị phát triển đất nước vua lí thái Tổ -GV mở rộng kiến thức:Truyền thuyết khơng phần quan trọng có ý nghĩa định dời nhà vua nhìn thấy rồng vàng bay lên từ đất thành Đại La vua nhân đặt tên thăng Long
điềm báo khẳng định việc dời Lí cơng Uẩn thiên thời,địa lợi nhân hòa.Thăng Long –Hà Nội-mảnh đất linh thiêng ngàn năm-hơm cịn vang vọng lời chiếu dời
-GV chốt ý->chuyển sang tổng kết
?Vì nói chiếu dời đời phản ánh ý chí độc lập tự cường phát triển lớn mạnh dân tộc nước Đại Việt?
O.Dời từ Hoa Lư->Thăng Long chứng tỏ nhà Lí đủ sức chấm dứt nạn phong kiến cát cứ,thế lực đủ sức sách hàng phương Bắc.Định đô Thăng Long nguyện vọng nhân dân thống đất nước,xây dựng đất nước độc lập tự cường
?Neâu giá trị nghệ thuật?
O.Mang tính đối thoại,trao đổi,tạo đồng cảm chiếu thuyết phục người nghe lí lẽ chặt
-Ba phần chặt chẽ
-Giọng văn trang trọng thể suy nghĩ,tình cảm sâu sắc tác giả vấn đề quan đất nước
-Ngơn ngữ mang tính tâm tình đối thoại
C.Ý nghóa chiếu
-Khẳng định ý nghĩa lịch sử kiện dời đô nhận thức vị thế,sự phát triển đất nước vua lí Thái Tổ
(6)chẽ tình cảm chân thành -GV chốt ý ->Gọi hs đọc ghi nhớ -GV giáo dục tư tưởng hs
4.4.Tổng kết:
-GV hướng dẫn hs vẽ sơ đồ tư cách đặt câu hỏi cho hs vẽ ?Khi học xong văn ta cần học nội dung gì?
-GV chiếu sơ đồ tư
5.Hướng dẫn học tập:
-Học thuộc tác giả,tác phẩm,ghi nhớ,nội dung ghi -Chuẩn bị:Bài câu phủ định
+Đặc điểm hình thức chức câu phủ định V.Phụ lục:
VI Ruùt kinh nghieäm: