-Học sinh không biết bắt đầu cân bằng từ nguyên tử nguyên tố nào, làm sao để tìm được hệ số; mỗi dạng bài có cách cân bằng như thế nào.. - Hoặc sau khi cân bằng được 1 nguyên tử 1 nguyên[r]
(1)NỘI DUNG
PHẦN I:CÁC LỖI THƯỜNG GẶP CỦA HỌC SINH KHI HỌC HỐ LỚP 8 1.Kí hiệu nguyên tử nguyên tố:
- Học sinh học chưa thuộc kí hiệu nên cịn nhầm lẫn: VD Cu với Ca; Al với Ag; F với Fe, Na, N - Ghi không chiều cao, khoảng cách: VD Cl(đúng Cl); Al(đúng Al), Zn (ZN), Cu (CU) - Ghi chữ hoa chữ thường không qui định:VD mG(đúng Mg)- cL; cl( Cl)…
2.Cơng thức hóa học
- Ghi số, hệ số chưa vị trí, khoảng cách: VD H2O;2HO ; H 2O (đúng 2H2O)… Nhóm nguyên tử ghi sai VD:(OH)3
thì ghi OH3
- Viết công thức sai:VD phân tử clo cl2; Cl (đúng Cl2)…
3 Khối lượng nguyên tử nguyên tố
- Nhầm lẫn KLNT ngun tố nên dẫn đến tính tốn sai:VD Fe=65(đúng 56) Ag=27(đúng 108) 4 Mol nguyên tử; mol phân tử
Đối với chất khí oxi, hiđro, clo… thường nhầm lẫn mol nguyên tử phân tử: VD nO với nO2= m/16 (
m/32)
5.Hóa trị nguyên tố nhóm nguyên tố
- Học sinh chưa thuộc bảng hoá trị nên nhầm lẫn hoá trị nguyên tử nguyên tố nên lập công thức sai: VD AlCl2(
AlCl3); NaCl2( NaCl); FeOH ( Fe(OH)2 Fe(OH)3)
- Qui tắc hoá trị chưa áp dụng thành thạo nên lập công thức sai VD: (III) (I)
AlxCly => công thức Al3Cl2( AlCl3)
(VI)(II)
(2)6.Cân phương trình phản ứng
Đây phần học sinh gặp lỗi nhiều học tiếp lớp Sau học rât học sinh có kĩ thành thạo để làm tập SGK, SBT
-Học sinh bắt đầu cân từ nguyên tử nguyên tố nào, để tìm hệ số; dạng có cách cân nào?
- Hoặc sau cân ngun tử ngun tố khơng cân tiếp nguyên tử nguyên tố lại 7.Chuyển đổi khối lượng , mol thể tích
- Khơng thuộc cơng thức nên sử dụng tính không
- Nhầm lẫn sử công thức: VD n= M/m (đúng n=m/M); n= 22,4/v; n=m/22,4( n=v/22,4)… 8.Nồng độ%, nồng dộ CM
- Không thuộc cơng thức nên khơng tính tốn
- Sử dụng không công thức, nhầm lẫn công thức công thức VD mct= VddxC%/100( = Vdd x D xC%/100); CM= n/22,4(đúng =n/Vdd)…
9.Tính tốn theo phương trình phản ứng Đây phần yếu học sinh học Hoá lớp
- Do cơng thức tính phần trước chưa thuộc nên dẫn đến không làm phần - Các dạng khác làm nào?
- Cân phương trình khơng đẫn đến làm sai - Q trình chuyển đổi theo phương trình khơng
- Với tốn tính theo PTHH mà cho (hoặc tính được) số mol chất ban đầu số mol sản phẩm HS thường bám vào số mol chất tham gia
10 Gọi tên chất sai, tên nhóm nguyên tử đọc sai: VD: Fe (đọc phe), Đồng (đọc Cu)…
11 Nhầm lẫn khối lượng dung dịch khối lượng chất tan, số mol khí số mol chất tan dung dịch 12 Nhầm lẫn khái niệm hợp chất hỗn hợp
(3)BẢNG CÁC LỖI THƯỜNG GẶP KHI HỌC HOÁ 8, NGUYÊN NHÂN VÀ CÁCH KHĂC PHỤC
TT LỖI THƯỜNG GẶP VÍ DỤ NGUYÊN NHÂN CÁCH KHẮC PHỤC
1 Kí hiệu nguyên tử
các nguyên tố - Ghi không chiều cao, khoảngcách: VD Cl(đúng Cl); A l(đúng là
Al)
- Ghi chữ hoa chữ thường không qui định:VD mG(đúng Mg)-cL; cl( Cl)…
- Bảng 42 chưa thuộc
- Không nắm nguyên tắc: chữ đầu viết hoa; chữ viết thường; hai kí hiệu phải viết liền
- Yêu cầu học thuộc bảng 42 kiểm tra thường xuyên vào đầu buổi học
- Đưa lỗi thường sai để học sinh tránh - Chỉ rõ ngun tắc
2 Cơng thức hóa học - Ghi số, hệ số chưa vị trí,
khoảng cách: VD: H2O;2H O ;
2H2O (đúng 2H2O)…
- Viết công thức sai:VD phân tử clo cl2; Cl (đúng Cl2)…
- chưa nắm nguyên tắc: hệ số đứng liền trước cơng thức cao kí hiệu; số ghi liền sau kí hiệu thấp ngang chân kí hiệu
3 Khối lượng nguyên tử nguyên tố
VD Fe=65(đúng 56) Ag=27(đúng 108)
Nhắc HS học thuộc trang 42 SGK Mol nguyên tử; mol
phân tử
Đối với chất khí oxi, hiđro, clo… thường nhầm lẫn mol nguyên tử phân tử: VD nO với nO2= m/16 ( m/32)
-Khái niệm nguyên tử, phân tử GV hướng dẫn HS nắm CTHH chất -Lập bảng phân biệt dạng nguyên tử, phân tử số chất khí thơng dụng (như: oxi, hidro, nito, clo…) Hóa trị nguyên
tố nhóm
- VD AlCl2( AlCl3);
NaCl2( NaCl); FeOH (
- Học sinh chưa thuộc bảng hoá trị nên nhầm lẫn hoá trị nguyên tử
(4)nguyên tử việc lập CTHH
Fe(OH)2 Fe(OH)3)
- VD: (III) (I)
AlxCly => công thức
Al3Cl2( AlCl3)
(VI)(II)
SxOy => công thức
S2O6( SO3)
nguyên tố
- Qui tắc hoá trị chưa áp dụng thành thạo
hai nguyên tố biết hóa trị
6 Cân phương
trình phản ứng Đây phần học sinh gặp lỗi nhiều học tiếp lớp Sau học rât học sinh có kĩ thành thạo để làm tập SGK, SBT -Học sinh bắt đầu cân từ nguyên tử nguyên tố nào, để tìm hệ số; dạng có cách cân nào?
- Hoặc sau cân ngun tử ngun tố khơng cân tiếp nguyên tử nguyên tố lại
7 Chuyển đổi giữa khối lượng , mol và thể tích
- Nhầm lẫn sử cơng thức: VD n= M/m (đúng n=m/M); n= 22,4/v; n=m/22,4( n=v/22,4)…
- Không thuộc công thức nên sử dụng tính khơng
8 Nồng độ%, nồng dộ CM
mct= VddxC%/100
( = Vdd x D xC%/100); CM= n/22,4(đúng =n/Vdd)…
- Không thuộc cơng thức nên khơng tính tốn
- Sử dụng không công thức, nhầm lẫn công thức cơng thức
9 Tính tốn theo phương trình phản
ứng - Do cơng thức tính phần trước chưa thuộc nên dẫn đến không làm phần tiếp theoĐây phần yếu học sinh học Hoá lớp - Không biết bắt đầu làm từ đâu Các dạng khác làm nào?
(5)