Đang tải... (xem toàn văn)
Thái độ: Có ý thức sử dụng các loại hoa dễ kiếm và vận dụng dạng cắm này để trang trí góc học tập hoặc nơi ở của gia đình.. TRỌNG TÂM: Nắm được quy trình cắm hoa thẳng đứng dạng vận dụng[r]
(1)Bài 14 -Tiết 35 Tuần dạy: 19 THỰC HÀNH: CẮM HOA (tt) 1/ MỤC TIÊU: 1.1 Kiến thức: Vận dụng nguyên tắc cắm hoa để cắm bình hoa dạng thẳng đứng 1.2 Kỹ năng: Thực dạng cắm hoa thẳng đứng phù hợp với vị trí trang trí 1.3 Thái độ: Có ý thức sử dụng các loại hoa dễ kiếm và vận dụng dạng cắm này để trang trí góc học tập nơi gia đình 2/ TRỌNG TÂM: Nắm quy trình cắm hoa thẳng đứng dạng vận dụng 3/ CHUẨN BỊ: * GV: Một bình hoa mẫu; sơ đồ cắm hoa thẳng đứng dạng vận dụng * HS: - Dụng cụ: bình cắm hoa, các dụng cụ khác - Vật liệu cắm hoa: các loại hoa, lá, cành 4/ TIẾN TRÌNH: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: 61: 62: Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ thực hành HS 4.2 Kiểm tra miệng: -G: Em hãy nêu các nguyên tắc cắm hoa bản? (9 đ) -H:+ Chọn hoa và bình cắm phù hợp hình dáng và màu sắc + Sự cân đối kích thước cành hoa và bình cắm + Sự phù hợp bình hoa và vị trí cần trang trí 4.3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS * HĐ1: Tìm hiểu dạng cắm hoa thẳng đứng -G: Treo sơ đồ (H2.26-27) lên bảng và giới thiệu cách cắm hoa thẳng đứng dạng vận dụng @ Dạng vận dụng: - Em có suy nghĩ gì thay đổi góc độ cắm ? (H: các cành chính gọn hơn, sinh động hơn, tạo thêm mẫu cắm mới) -H: Quan sát sơ đồ H2.26, trả lời các câu hỏi: + Vật liệu và dụng cụ cắm hoa dạng vận dụng có gì khác so với dạng cắm bản? (không có cành, lá phụ) + Có thể thay lá hay loại cành nào có địa phương em ? (lá phát tài, lưỡi hổ) + Nếu bỏ bớt cành chính thì cần chuẩn bị dụng cụ và vật liệu nào để cắm ? -G: Thao tác mẫu cho HS quan sát Lop6.net NỘI DUNG BÀI HỌC I Cắm hoa dạng thẳng đứng: 1/ Dạng bản: 2/ Dạng vận dụng: a) Thay đổi góc độ các cành chính: (H2.26/SGK) b) Bỏ bớt cành chính: (H2.27/SGK) (2) * Lưu ý: + Cách xác định cành chính (SGK/58) + Nên sử dụng bình cắm và các loại hoa sẵn có địa phương em để thực hành, cắm bình hoa đơn giản, đẹp mắt để trang trí góc học tập, kệ sách, bàn ăn, phòng khách -Tiếp theo, GV hướng dẫn quy trình cắm hoa (như H2.27/SGK) cho HS quan sát -H: Các nhóm TH cắm hoa theo mẫu -G: Theo dõi, uốn nắn cho nhóm HS * GDMT: -Tìm kiếm đồ vật đã qua sử dụng vỏ chai, lọ, lon bia, ống tre, vỏ trai, vỏ ốc, để tạo thành bình cắm hoa -Chỉ sử dụng hoa, cành lá nơi phép lấy mua Không hái hoa, bẻ cành làm ảnh hưởng phát triển cây cảnh quan môi trường -Cần xếp gọn gàng dụng cụ và vật liệu cắm hoa, giữ vệ sinh nơi thực hành 4.4 Câu hỏi, bài tập củng cố: -GV nhận xét tiết thực hành -Chấm điểm bình hoa các nhóm -HS tự nhận xét, đánh giá sản phẩm nhóm bạn -GV nhận xét nhóm nào cắm nhanh, đẹp, đạt yêu cầu, nhóm nào không đạt -Nhắc nhở các nhóm làm vệ sinh nơi thực hành và xếp dụng cụ gọn gàng 4.5 Hướng dẫn HS tự học: * Đối với bài học tiết học này: -Xem lại nguyên tắc cắm hoa -Đọc kỹ quy trình cắm hoa dạng vận dụng (SGK/59) * Đối với bài học tiết tiếp theo: -Chuẩn bị: + Dụng cụ: bình thấp miệng rộng, mốt xốp, dao nhỏ… + Vật liệu: số hoa, lá có sẵn địa phương em + Tiết sau TH cá nhân: Cắm hoa dạng thẳng đứng 5/ RÚT KINH NGHIỆM: * Về nội dung: * Về phương pháp: * Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: Lop6.net (3) Lop6.net (4)