- 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp nhận xét -Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.. - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.[r]
(1)TUẦN 17 Thứ/ ngày 14 -12 15 -12 16 -12 17 -12 18 -12 Tiết Môn Tên bài dạy Chào cờ Toán Tập đọc TĐ-KC Tính giá trị biểu thức (tt) Mồ côi xử kiện Mồ côi xử kiện Toán LuyÖn to¸n Chính tả LuyÖn TV Luyện tập LuyÖn tËp Nghe viết: Vầng trăng quê em ¤n luyÖn Toán LuyÖn to¸n Tập đọc LuyÖn TV Luyện tập chung LuyÖn tËp chung Anh đom đóm ¤n luyÖn LT & Câu Toán Chính tả Tập viết Ôn từ đặc điểm -Ôn tập câu:Ai nào - Dấu phẩy Hình chữ nhật Nghe viết: Âm thành phố Ôn chữ hoa N Toán Tập làm văn LuyÖn to¸n Hình vuông Viết thành thị nông thôn ¤n luyÖn LuyÖn TV LuyÖn tËp lµm v¨n LuyÖn to¸n «n luyÖn LuyÖn to¸n «n luyÖn LuyÖn TV LuyÖn tõ vµ c©u Sinh ho¹t líp Sinh ho¹t cuèi tuÇn Lop3.net (2) Thø 2-17 /12 /2009 Toán: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) A/ Mục tiêu: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy - học: C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ : - KT em: Tính giá trị biểu thức - 2HS lên bagr làm bài sau: - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn 12 + x 375 - 45 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc : * Giới thiệu quy tắc - Ghi lên bảng biểu thức : 30 + : và ( 30 + ) : - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị biểu thức trên + Biểu thức thứ không có dấu ngoặc, + Hãy tìm điểm khác biểu biểu thức thứ hai có dấu ngoặc thức trên? - KL: Chính điểm khác này mà - Ta phải thực phép chia trước: Lấy : = lấy 30 + = 31 cách tính giá trị biểu thức khác - Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ - Ghi bảng: 30 + : = 30 + = 31 - Giới thiệu cách tính giá trị biểu thức thứ 2: " Khi tính giá trị biểu - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta nhận xét bổ sung: thực các phép tính ngoặc" ( 30 + ) : = 35 : - Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị =7 Lop3.net (3) biểu thức thứ hai - Nhận xét chữa bài + Em hãy so sánh giá trị biểu thức trên? + Vậy tính giá trị biểu thức ta cần chú ý điều gì? - Viết lên bảng biểu thức: x ( 20 - 10 ) - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức trên và thực hành tính vào nháp - Mời 1HS lên b¶ng thực - Nhận xét chữa bài - Cho HS học thuộc QT + Giá trị biểu thức trên khác + Cần xác định đúng dạng biểu thức đó, thực các phép tính đúng thứ tự - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung x ( 20 – 10 ) = x 10 = 30 - Nhẩm HTL quy tắc - 1HS nêu yêu cầu BT - em nhắc lại cách thực c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - 2HS làm bài trên bảng, lớp làm vào bảng tập a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 - Gọi HS nhắc lại cách thực = 15 - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 làm vào bảng = 402 - Nhận xét chữa bài - Một em yêu cầu BT - C ả lớp làm bài vào - Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung Bài 2: Hướng dẫn tương tự a/ ( 65 + 15 ) x = 80 x - Yêu cầu HS làm bài vào = 160 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và b/ 81 : ( x ) = 81 : chữa bài = - Giáo viên nhận xét đánh giá - 1HS đọc bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp làm vào Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ - Hướng dẫn HS phân tích bài toán sung: - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - 2HS nhắc lại QT vừa học - G ọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học Lop3.net (4) - Dặn nhà học và làm bài tập Tập đọc - Kể chuyện: MỒ CÔI XỬ KIỆN A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: nông dân, vịt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: ca ngợi thông minh Mồ Côi ( trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lai đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện) - GDHS B/ Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài thơ Về - 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH thăm quê và TLCH theo yêu cầu GV - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu bài : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc mẫu toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Cho học sinh quan sát tranh - Quan sát tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV - Nối tiếp em đọc câu - Luyện đọc các từ mục A theo hướng theo dõi sửa lỗi phát âm dẫn GV - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn bài - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Tìm hiểu các TN sau bài đọc - Kết hợp giải thích các từ khó - Lớp đọc đoạn nhóm sách giáo khoa (Mồ Cô , bồi thường ) -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - nhóm nối tiếp thi ĐT3 đoạn bài + Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn Lop3.net (5) + Mời 1HS đọc bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi + Câu chuyện có nhân vật nào? - em đọc bài - Đọc thầm đoạn câu chuyện + Theo em, ngửi mùi thơm thức ăn quán có phải trả tiền không? Vì sao? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm trao đổi và TLCH: + Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân ? - Một em đọc đoạn bài lớp theo dõi và trả lời : - Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm không mua gì - Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử - Bác giãy nảy lên … - Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô - Về tội bác nông dân vào quán hít các + Chủ quán kiện bác nông dân việc gì mùi thơm gà quay, heo rán …mà ? không trả tiền + Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm quán Mồ Côi xử nào? + Thái độ bác nông dân nào nghe lời phán xử? - Mời em đọc đoạn lại và 3, lớp theo dõi và trả lời câu hỏi: + Tại Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10 lần? + Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ? - KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công đến bất ngờ d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu diễn cảm đoạn và - Mời nhóm em lên thi đọc phân vại đoạn văn - Mời em đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay ) Kể chuyện * Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện * H/dẫn kể toàn câu chuyện heo tranh - em đọc đoạn lại đoạn và 3, lớp đọc thầm theo - Vì bác xóc đồng bạc đúng 10 lần đủ 20 đồng - Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số tiền vì bên hít mùi thơm và bên nghe tiếng bạc là công - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn - Học sinh đọc lại câu chuyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Quan sát tranh ứng với ND đoạn - Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện Lop3.net (6) - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi - Từng cặp tập kể ý học sinh nhìn tranh để kể đoạn - em kể nối đoạn câu - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu chuyện - em kể lại toàn câu chuyện trước chuyện dựa theo tranh minh họa lớp - Yêu cầu cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể - Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông hay đ) Củng cố dặn dò : minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện : Thø -18 /12 /2009 Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) -Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu” = “, “<,>” -GDHS cẩn thận làm bài B/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài ( 74 - 14 ) : 81 : ( x ) - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một em nêu đề bài tập - Cả lớp làm chung bài mẫu - Yêu cầu lớp tính chung biểu - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng, lớp bổ thức - Yêu cầu HS làm vào các biểu thức sung Lop3.net (7) còn lại - Yêu cầu em lên bảng thực - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125 84 : ( : ) = 84 : = 42 ( 72 + 18 ) x = 90 x = 270 - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài : - Cả lớp thực vào - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét -Yêu cầu lớp làm bài vào chữa bài - Gọi học sinh lên bảng giải bài ( 421 – 200 ) x = 221 x - Nhận xét chung bài làm học = 442 421 – 200 x = 421 - 400 sinh = 21 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào Bài - học sinh lên bảng thực - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài ( 12 + 11 ) x > 45 - Yêu cầu tự làm bài vào 69 - Chấm số em, nhận xét chữa bài 11+ ( 52- 22) = 41 41 Cả lớp cùng tham gia chơi Bài 4: Trò chơi thi xếp hình - Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức HD cách chơi Tuyên dương cá nhân tổ xếp nhanh đúng d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Chính tả: (Nghe viết) VẦNG TRĂNG QUÊ EM A/ Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập a/b bài tập phương ngữ GV soạn GDHS rèn chữ viết đúng đẹp B/ Đồ dùng dạy - học: tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2b Lop3.net (8) C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động gv Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ sai bài trước - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn lượt - Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm theo + Vầng trăng nhô lên miêu tả đẹp nào? Hoạt động hs - Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ: lưỡi, những, thảng băng, thuở bé, - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lắng nghe - em đọc lại đoạn văn, lớp đọc thầm + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc các cụ gia, thao thức canh gác đêm + Bài chính tả gồm đoạn? + Gồm đoạn + Chữ đầu đoạn viết nào? + Viết lùi vào 1ô và viết hoa + Trong đoạn văn còn có chữ nào + Những chữ đầu câu - Lớp nêu số tiếng khó và viết hoa? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào bảng và viết các tiếng khó * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - 1HS nêu yêu cầu bài Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào VBT - Dán băng giấy lên bảng - học sinh lên bảng thi làm bài, lớp - Yêu cầu lớp làm vào bài tập theo dõi bình chọn bạn làm đúng và - Gọi học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh - 5HS đọc lại bài theo kết đúng: nhanh - Khi làm xong yêu cầu – em đọc lại kết Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh cao, ngắt hoa d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Lop3.net (9) LuyÖn to¸n: LuyÖn tËp I -Môc tiªu -LuyÖn cho HS kü n¨ng tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc cã dÊu ngoÆc - ¸p dông lµm bµi tËp II- Hoạt động Cho HS lµm bµi tËp råi ch÷a bµi Bµi -Bµi tËp yªu cÇu g×? ,< tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc.> -§Ó tÝnh ®îc biÓu thøc cã d¹ng nh thÕ nµy chóng ta lµm thÕ nµo ? -Cho HS nh¾c l¹i quy t¾c -hs lµm bµi vµo vë –chÊm chò¨ bai a/ 90- (30-20) = 90 – 10 b/ 100 –(60 +10)= 100-70 = 80 =30 90 – 30 -20 = 60- 20 100-60+10 = 40 +10 = 40 = 50 c/ 135 – (30 +5)= 135 -35 = 100 d/ 70 +(40 -10)= 70 +30 =100 135 -30 -5 =105 -5 70 +40 -10 =110 -10 =100 =100 Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc Cách làm tương tự bài Lu ý:vËn dông quy t¾c tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc cã dÊu ngoÆc vµ gi¸ trÞ biÓu thøc chØ cã phÐp +- hoÆc chØ cã phÐp nh©n chia Bài :yêu cầu phải tính giá trị biểu thức điền số thích hợp vào vị trí đúng Bµi :Giµnh cho hs nhãm A(kh¸ giái) -Cã tÊt c¶ bao nhiªu b¹n ?(88b¹n) -Chia vào đội ? (2 đội) Mỗi đội xếp thành hàng? (2 hàng) - Bµi to¸n hái g× ?(mçi hµng cã bao nhiªu b¹n?) - Ta lµm thÕ nµo? -Hs lam bµi vµo vë – chÊm ch÷a bµi Gi¶i đội có số bạn là 88: = 44 (b¹n) hµng cã sè b¹n lµ 44 : =11(b¹n) §¸p sè :11 b¹n Lop3.net (10) H§TT: hoạt động toàn trường Thø -19 /12 /2009 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : Biết tính giá trị biểu thức dạng GDHS tính cẩn thận làm toán B/ Đồ dùng dạy - học: - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ : - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị - 2HS lên bảng làm bài biểu thức: 123 x (42 - 40) (100 + - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 11) x - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - em thực trên bảng, lớp nhận xét - Mời 2HS lên bảng chữa bài bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 21 x : = 63 : = 40 : x = 20 x = 120 - Một em nêu yêu cầu bài Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ - Gọi học sinh lên bảng giải bài sung - Nhận xét bài làm học sinh 15 + x = 15 + 56 = 71 90 + 28 : = 90 + 14 = 104 Lop3.net (11) - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào và đổi KT - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi chéo bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung để KT bài - Gọi học sinh lên bảng giải bài 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x - Nhận xét bài làm học sinh = 246 64 : ( : ) = 64 : = 32 - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài 4: - Hướng dẫn tương tự trên - Cả lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung 86 – ( 81 – 31 ) = 36 Vậy 36 là giá trị biểu thức: 86 – (8131) Bài 5: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài Mỗi thùng có số bánh là HDHS tìm hiểu bài toán x = 20 ( bánh ) - Yêu cầu HS tự làm bài vào Số thùng xếp là: - Gọi học sinh lên bảng giải bài 800 : 20 = 40 ( thùng ) Đáp số: 40 thùng - Nhận xét bài làm học sinh - Chấm số c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tập đọc: ANH ĐOM ĐÓM A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: lan dần, làn gió mát, rộn rịp, - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ khổ thơ - Hiểu ND: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống cá loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động ( trả lời các câu hỏi SGK ,thuộc 2-3 khổ thơ bài) - GDHS B/ Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa bài thơ SGK C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ: Lop3.net (12) - Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện" - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc mẫu bài thơ * Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc em dòng thơ GV sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả bài thơ - Giúp hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài ( mặt trời gác núi , cò bợ …) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời lớp đọc thầm khổ thơ đầu + Anh đom đóm lên đèn đâu ? + Tìm từ ngữ tả đức tính anh Đom Đóm? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài thơ + Anh Đom Đóm thấy cảnh gì đêm? - em lên tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc các từ mục A theo gợi ý GV - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ (HS đọc chú giải) - Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Lớp đọc thầm khổ thơ đầu - Anh lên đèn gác cho người ngủ yên - Anh “ chuyên cần “ - Học sinh đọc khổ thơ và - Thấy chị cò bợ ru , thím vạc lặng lẽ mò tôm bên sông - Tự nêu lên các ý kiến riêng mình + Tìm hình ảnh đẹp anh Đom - Học sinh khác nhận xét bổ sung Đóm bài ? - Giáo viên kết luận - Lắng nghe giáo viên đọc d) Học thuộc lòng bài thơ : - Đọc câu bài theo hướng - Giáo viên đọc lại bài thơ Hướng dẫn học dẫn giáo viên - em đọc tiếp nối khổ thơ sinh đọc - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ, - 2HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay bài thơ - Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ Lop3.net (13) - Mời lần em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần - Theo dõi bình chọn em đọc tốt d) Củng cố - Dặn dò: - ND bài thơ nói gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài LuyÖn to¸n LuyÖn tËp chung IMôc tiªu: - Luyện cho hs vận dụng quy tắc tính giá trị biểu thức để tính giá trị biểu thøc víi nhiÒ d¹ng kh¸c II- Hoạt động: cho hs làm bài chữa bài tập Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì:?(tính giá trị biểu thức ) Lưu ý: vận dụng quy tắc 1:,2 Bài 2: Tính giá trị biểu thức Lưu ý: Vận dụng quy tắc Bài 3: nối theo mẫu Lưu ý : vận dụng quy tắc4 để tính giá trị các biểu thức nối với kết tương ứng Bài 4: Giành cho nhóm A(khá giỏi) -bài toán cho biết gì ?(có 48 cam xếp vào các hộp hộp sau đó xếp vào thùng thùng hộp) - Bài toán hỏi gì?(có bao nhiêu thùng cam) Hs làm bài vào chấm chữa bài -nhận xét tiết học Luyện TV: Ôn luyện – cho hs yếu luyện đọc Lop3.net (14) Thø -20 /12 /2009 Luyện từ và câu : ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN KIỂU CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY A/ Mục tiêu ; Tìm các từ đặc điểm người vật (bt1) Biết đặc câu theo mẩu Ai nào? Để miêu tả đối tượng (bt2) Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3a,b) GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết nội dung BT1- băng giấy viết câu văn bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em làm miệng bài tập - Hai em lên bảng làm miệng bài tập số - Chấm tổ - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ - Học sinh khác nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài - 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm từ tập ngữ nói đặc điểm nhân vật ? - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán - Thực hành làm vào phiếu bài tập sẵn trên bảng - 3HS lên thi làm làm bài Lớp nhận xét - Giáo viên chốt lại lời giải đúng chữa bài a/ Mến Dũng cảm, tốt bụng ,… b/ Đ Chuyên cần, chăm đóm Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập c/Mồ côi Thông minh, nhanh trí - em đọc bài tập Lớp theo dõi và - Yêu cầu lớp đọc thầm đọc thầm theo - Mời em đọc lại câu mẫu - Cả lớp hoàn thành bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào - nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Yêu cầu nối tiếp đọc câu văn đã treo sẵn Lop3.net (15) - Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Giáo viên theo dõi nhận xét Bài -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng c) Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Ai nào ? a/ Bác Chăm chỉ, chịu khó, vui nông dân vẻ cày xong … b/ Bông Thật tươi tắn, thơm ngát hoa thật tươi buổi sáng vuờn mùa thu Buổi sớm Lạnh buốt, lạnh chưa hôm qua thấy, lạnh … - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Cả lớp tự làm bài vào VBT - em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận xét chữa bài - Ếch ngoan ngoãn, chăm và thông minh - Nắng cuối thu vàng ong, dù trưa dìu dịu - 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng - 2HS nêu lại nội dung vừa học Toán: HÌNH CHỮ NHẬT A/ Mục tiêu : Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc ) hình chữ nhật Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh góc) GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy - học: Các mô hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động gv Hoạt động hs Lop3.net (16) 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giới thiệu hình chữ nhật: - Dán mô hình hình chữ nhật lên bảng và giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD - Mời 1HS lên bảng đo độ dài cạnh dài, cạnh ngắn và dùng ê ke kiểm tra góc - Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên bảng + Hãy nêu nhận xét số đo cạnh dài AB và CD; số đo cạnh ngắn AD và BC ? - Ghi bảng: AB = CD : AD = BC + Em có nhận xét gì góc HCN ? - KL: Hình chữ nhật có góc vuông, có cạnh dài nhau, cạnh ngắn - Gọi nhiều học sinh nhắc lại + Hãy tìm các hình ảnh xung quanh lớp học có dạng HCN ? b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới thiệu - 1HS lên bảng đo, lớp theo dõi + Hình chữ nhật ABCD có cạnh dài AB CD và có cạnh ngắn AD BC + góc HCN là góc vuông - Nhắc lại KL + Khung cửa sổ, cửa vào, bảng lớp, - học sinh nêu yêu cầu bài tập: Trong các hình đã cho, hình nào là HCN, hình nào không là HCN ? - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ - Nnhaanj xét chung bài làm HS sung + Hình chữ nhật : MNPQ và RSTU + Các hình ABCD và EGHI không phải là HCN - em đọc đề bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài - Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh các cạnh hình chữ nhật - 3HS nêu kết đo trước lớp, lớp bổ HCN Lop3.net (17) sung - Mời số HS nêu kết đo trước Ta có : cạnh AB = CD = 4cm và cạnh lớp AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm và - Giáo viên nhận xét đánh giá MQ = NP = 2cm \- 1HS nêu yêu cầu đề bài Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét - Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ bổ sung: các hình chữ nhật có hình vẽ và A 4cm B tính độ dài các cạnh 4cm - Yêu cầu lớp thực vào M N - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Yêu cầu HS đ ổi để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá D 4cm C Các HCN có hình là ABNM, MNCD, ABCD -Ta có AD = BC = 3cm và AM = BN = cm MD = NC = 2cm … - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài lớp thi vẽ hình Bài 4:Trò chơi thi vẽ hình HDHS thi vẽ hình d) Củng cố - Dặn dò: - Cho HS xem số mô hình, yêu cầu nhận biết HCN - Dặn nhà học và làm bài tập Tập viết: ÔN CHỮ HOA N A/ Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa N , Viết đúng tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng GDHS rèn chữ viết gữi B/ Đồ dùng dạy - học: -Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li Lop3.net (18) C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động gv Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước - Yêu cầu HS viết trên bảng các chữ hoa - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài ? - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh hùng dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng … - Yêu cầu HS viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ưng dụng - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ An đẹp tranh vẽ - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa ( Đường , Nghệ , Non ) là chữ đầu dòng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ N dòng cỡ nhỏ; chữ : Q, Đ : dòng - Viết tên riêng Ngô Quyền dòng cỡ Hoạt động hs - Hai em lên bảng viết từ : Mạc Thị Bưởi - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giới thiệu - Các chữ hoa có bài: N, Q - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền - Lắng nghe - Tập viết trên bảng con: Ngô Quyền - 1HS đọc câu ứng dụng: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ - Lớp tập viết trên bảng con: Đường , Nghệ , Non Lop3.net (19) nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng - Viết câu ca dao lần dẫn giáo viên - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: Chính tả: ÂM THANH THÀNH PHỐ A/ Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Tìm từ có vần ui/ uôi(bt2) Làm đúng bt3 a/b GDHS rèn chữ viết đúng đẹp B/ Đồ dùng dạy - học: tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ: - yêu cầu 2HS lên bảng viết từ có vần - 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng ăc/ăt, lớp viết vào bảng con theo yêu cầu GV - Nhận xét chữa bài, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc lần đoạn chính tả - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu 2em đọc lại - 2HS đọc lại đoạn chính tả + Trong đoạn văn có chữ nào viết - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, hoa? tên địa danh - Lớp nêu số tiếng khó và thực + Những từ nào bài chính tả hay viết vào bảng ( Hải , Cẩm Phả , Bét – tô – ven , pi – a – nô ) viết sai ? Lop3.net (20) - Yêu cầu lấùy bảng viết các tiếng - Nghe - viết vào kho.ù - Dò bài và tự sửa lỗi bút chì - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - em đọc yêu cầu đề bài Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Cả lớp cùng thực vào - nhóm lên thi tiếp sức, lớp nhận xét - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập bình chọn nhóm thắng lên - 5HS đọc lại kết đúng: - Yêu cầu nhóm nhóm cử em + ui : cúi , cặm cụi , bụi , bùi , dụi mắt , lên bảng nối tiếp thi làm bài đui , đùi , lùi , tủi thân … - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý + uôi : tuổi trẻ , chuối , buổi , cuối , đuối chính , nuôi , muỗi , suối … - Mời em đọc lại kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - em nhắc lại các yêu cầu viết d) Củng cố - Dặn dò: chính tả - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học bài và làm bài xem trước bài -Thø – 21 /12 /2009 Toán: HÌNH VUÔNG A/ Mục tiêu : -Nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc)của hình vuông - Vẽ hình vuông đơn giản ( trên giầy kẻ ô vuông ) - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Các mô hình có dạng hình vuông ; E ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động gv Hoạt động hs Lop3.net (21)