* Hoạt động 1: Hướng dẫn cách thực hiện phép trừ Mục tiêu: HS nắm được cách trừ các số có 4 chữ số Cách tiến hành: a Giới thiệu phép trừ + Giáo viên nêu bài toán Sách GK / 104.. + Lớp th[r]
(1)TUẦN 21 Tập đọc- Kể chuyện TIẾT 61 – 62 ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I - Mục tiêu : Kiến thức : - Chú ý các từ ngữ : lầu, lọng, chè lam, đốt củi, nhàn rỗi - Hiểu nghĩa các từ bài - Hiểu nội dung : Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo, quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học nghề thêu người Trung Quốc và dạy lại cho dân ta - Trả lời các câu hỏi SGK Kĩ : - HS biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Đọc đúng các câu, đoạn bài - Trả lời đúng các câu hỏi Thái độ : - HS có ý thức tham gia xây dựng bài và đọc bài cách tích cực Kể lại đoạn câu chuyện * Cho học sinh đọc từ ngữ khó , câu , đọan nhiều lần II - Chuẩn bị : - Tranh minh họa chuyện SGK - Bảng lớp viết đoạn văn hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs Ổn định Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra Học sinh - Giáo viên nhận xét Giới thiệu bài + Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, cụm từ Cách tiến hành: 1/ Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Cần đọc giọng chậm rãi, khoan thai, nhấn giọng các từ ngữ sau : ham học, đỗ tiến sĩ, làm quan to, ưng dung, nhập tâm, bình an vô 2/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a/ Đọc câu & luyện đọc từ khó - Cho học sinh đọc nối tiếp - Luyện đọc từ ngữ khó : đốn củi, vỏ trứng, triều đình, mỉm cười, b/ Đọc đoạn trước lớp & giải nghĩa Lop3.net - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài Chú bên Bác Hồ - Học sinh lắng nghe - Học sinh học nối tiếp hết bài - Học sinh luyện đọc từ khó theo hướng dẫn Giáo viên - Học sinh đọc nối tiếp đoạn (2) từ - Giải nghĩa từ : sứ, lọng, trướng, chè lam, bình an vô sự, Thường Tín - Giáo viên cho học sinh đặt câu với từ nhập tâm, bình an vô c/ Đọc đoạn nhóm: (Chia nhóm 5) d/ Đọc đồng Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài Mục tiêu : giúp học sinh nắm chi tiết quan trọng và diễn biến câu chuyện Phương pháp : thi đua, giảng giải, thảo luận - GV cho HS đọc thầm đoạn và hỏi : + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học nào ? - Học sinh đọc phần giải nghĩa từ SGK - Học sinh đặt câu - Học sinh đọc nối tiếp (mỗi em đọan) Nhóm nhận xét - Cả lớp đọc đồng bài văn Học sinh đọc thầm - Trần Quốc Khái học đốn củi, lúc kéo vó tôm Tối đến, nhà nghèo, không có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách + Nhờ chăm học tập, Trần Quốc Khái - Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to đã thành đạt nào ? triều đình - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Trần Quốc Khái sứ Trung Quốc, - Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Khái Vua đã nghĩ cách gì để thử tài sứ thần lên chơi, cất thang để xem ông làm Việt Nam ? nào - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3, và hỏi : + Ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái - Bụng đói, không có gì ăn, ông đọc ba chữ đã làm gì để sống ? trên trướng “Phật lòng”, hiểu ý - Giáo viên giải thích thêm: “Phật người viết, ông bẻ tay tượng Phật nếm thử lòng” tư tưởng Phật lòng biết hai tượng nặn bột chè người, có ý mách ngầm Trần Quốc Khái: lam Từ đó, ngày hai bữa, ông ung dung bẻ có thể ăn tượng dần tượng mà ăn + Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ - Ông mày mò quan sát hai cái lọng và phí thời gian ? tướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng + Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống - Ông nhìn dơi xoè cánh chao đất bình an vô ? chao lại lá bay, bèn bắt chước chúng, ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô GV cho HS đọc thầm đoạn và hỏi : + Vì Trần Quốc Khái suy tôn là - Vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghề ông tổ nghề thêu ? thêu, nhờ nghề này lan truyền rộng - Học sinh suy nghĩ và tự phát biểu Lop3.net - (3) + Nội dung câu chuyện nói điều gì ? - Giáo viên chốt: ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo; quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học nghề thêu củangười Trung Quốc và dạy lại cho dân ta Hoạt động 3: Luyện đọc lại Mục tiêu: Như mục tiêu chính bài Cách tiến hành: - Giáo viên đọc lại đoạn - Cho Học sinh đọc - Cho Học sinh thi đọc KỂ CHUYỆN Hoạt động 4: Giáo viên nêu nhiệm vụ - Câu chuyện có đoạn Các em đặt tên cho đoạn câu chuyện Ông tổ nghề thêu, sau đó, em tập kể đoạn câu chuyện Hoạt động 5: H.dẫn học sinh kể chuyện Mục tiêu: Biết đặt đúng tên cho đoạn câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện với giọng tự nhiên Cách tiến hành: 1/ Đặt tên cho đoạn câu chuyện - Học sinh đọc yêu cầu câu và đọc - Giáo viên : Khi đặt tên cho đoạn các em mẫu đoạn nhớ đặt ngắn gọn, thể đúng nội dung -HS làm bài cá nhân đoạn - Cho học sinh nói tên đã đặt - học sinh trình bày cho lớp nghe a/ Đoạn 1: - Thử tài Đứng trước thử thách b/ Đoạn 2: - Tài trí Trần Quốc Khái HĐ thông minh c/ Đoạn 3: - Hạ cánh an toàn Vượt qua thử thách d/ Đoạn 4: - Truyền nghề cho dân Dạy nghề thêu cho e/ Đoạn 5: dân - Giáo viên nhận xét & bình chọn học - Lớp nhận xét & bình chọn học sinh đặt tên sinh đặt tên hay hay 2/ Kể lại đoạn câu chuyện : - Cho học sinh kể chuyện - Mỗi học sinh kể đoạn - Cho học sinh thi kể - Học sinh tiếp nối thi kể đoạn - Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét Củng cố – dặn dò + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Học sinh phát biểu + GD học sinh từ nhỏ phải cố gắng chăm học tập để sau này trở thành người có ích cho xã hội, cho gia đình - Về nhà các em kẻ lại câu chuyện cho người thân nghe Lop3.net (4) Toán TIẾT 101 LUYỆN TẬP I - Mục tiêu : Kiến thức : - Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn , tròn trăm có đến chữ số -Giải bài toán hai phép tính Kĩ : - HS làm đúng các bài tập Thái độ : + HS nhiệt tình tham gia xây dựng bài và làm bài tập cách tích cực II/ chuẩn bị:Bảng lớp ghi sẵn BT và III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động gv Hoạt động hs Ổn định: Kiểm tra bài cũ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm tiết 100 + Nhận xét và cho điểm học sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Mục tiêu:Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số và giải bài toán có lời văn hai phép tính Cách tiến hành: Bài tập + Viết phép tính lên bảng 4000 + 3000 = ? + Em nào có thể nhẩm 4000+3000= ? + Em nhẩm nào ? + Nêu cách nhẩm đúng sách Giáo khoa + Yêu cầu học sinh tự làm bài Bài tập + Tiến hành tương tự bài tập + Học sinh tự làm bài + Giáo viên theo dõi và ghi điểm Bài tập + Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài và tự thực theo yêu cầu bài tập + Gọi học sinh lên bảng làm bài + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Học sinh theo dõi + Nhẩm và nêu kết quả: 4000+3000= 7000 + Học sinh trả lời + Học sinh theo dõi + Học sinh tự làm bài, sau đó gọi học sinh chữa bài miệng trước lớp + Học sinh tự làm yêu cầu bài tập HS lên bảng làm bài- Lớp làm vào 2541 4238 6779 ; 5348 936 6284 ; 4827 2634 7461 ; Lop3.net 6475 7280 + Học sinh đọc đề bài SGK / 103 Tóm tắt: Bài tập 805 (5) + Gọi học sinh đọc đề bài + Yêu cầu học sinh tóm tắt sơ đồ và Bài giải giải bài toán Số lít dầu cửa hàng bán buổi chiều 432 x = 864 (lít) Số lít dầu cửa hàng bán hai buổi 432 + 864 = 1296 (lít) Đáp số: 1296 lít 4.Củng cố & dặn dò: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau Lop3.net (6) Đạo đức Tôn trọng khách nước ngoài I - Mục tiêu : Kiến thức : - Nêu số biểu việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản Kĩ : - HS có hành động giúp đỡ khách nước ngoài ( đường , hướng dẫn,…) - Thể tôn trọng : chào hỏi , đón tiếp … khách nước ngoài số trường hợp cụ thể Thái độ : - HS có thái độ tôn trọng , quý mến lịch với khách nước ngoài - Đồng tình ủng hộ hành vi tôn trọng , lịch với khách nước ngoài * Giáo dục cho HS biết quan tâm giúp đỡ tới khách nước ngoài , cho học sinh thực hành nói việc quan tâm giúp đỡ khách nước ngoài II/Chuẩn bị : - Vở bài tập Đạo đức - Tranh , ảnh dùng cho hoạt động III - Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs - Giới thiệu bài , ghi bảng + Hoạt động : Thảo luận nhóm - Mục tiêu : HS biết số biểu tôn trọng khách nước ngoài - Tiến hành : Chia lớp thành các nhóm , yêu cầu HS quan và thảo luận - Gọi các nhóm trình bày kết * Kết luận : Các tranh vẽ các bạn nhỏ gặp gỡ trò chuyện với khách nước ngoài , thái độ cử vui vẽ , tự nhiên Điều đó biểu lộ lòng tự trọng , mến khách người Việt Nam , chúng ta cần tôn trọng khách nước ngoài + Hoạt động : Phân tích truyện - Mục tiêu : HS biết các hành vi thể tình cảm thân thiện mến khách thiếu nhi Việt Nam với khách nước ngoài - Tiến hành : Đọc truyện cậu bé tốt bụng - Chia lớp thành các nhóm , giao nhiệm vụ - Gọi các nhóm trình bày kết trước lớp * - Khi gặp khách nước ngoài em có thể chào, cười thân thiện , đường họ nhờ giúp đỡ Các em nên giúp đỡ khách nước ngoài việc phù hợp cần thiết … Lop3.net - Lắng nghe - Các nhóm quan sát và thảo luận nhận xét cử chỉ, thái độ, nét mặt… các bạn tranh - Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung - Lắng nghe (7) + Hoạt động : Nhận xét hành vi - Mục tiêu : HS biết nhận xét hành vi nên làm tiếp xúc với khách nước ngoài - Tiến hành : Chia nhóm, phát phiếu yêu cầu các nhóm thảo luận theo tình - Gọi các nhóm trình bày kết * Kết luận : Tình : Chê bai ngôn ngữ và trang phục dân tộc khác là điều không nên Mỗi dân tộc có quyền giữ gìn sắc văn hóa dân tộc mình , các dân tộc tôn trọng Tình : Trẻ em Việt Nam cần cởi mở , tự tin tiếp xúc với người nước ngoài để họ hiểu thêm đất nước mình, thấy lòng hiếu khách , thân thiện , an toàn trên đất nước chúng ta - Củng cố , dặn dò : Yêu cầu HS chuẩn bị bài học sau - Sưu tầm câu chuyện, tranh vẽ nói việc Cư xử niềm nở , lịch sự, tôn trọng khách nước ngoài Lop3.net - Theo dõi sách giáo khoa - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi - Đại diện các nhóm trình bày kết - Lắng nghe - Các nhóm thảo luận theo tình - Đại diện các nhóm trình bày kết Nhóm khác bổ sung - Lắng nghe (8) Toán Tiết 102 PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I MỤC TIÊU Kiến thức : - Giúp HS : + Biết thực các số phạm vi 10.000 (bao gồm đặt tính và tính đúng) + Biết giải bài toán có lời văn (có phép trừ các số phạm vi 10.000) Kĩ : + HS làm đúng các bài tập Thái độ : + HS nhiệt tình tham gia xây dưng bài và làm bài tập cách tích cực * Cho nhiều HS nêu cách đặt tính và cách tính II/Chuẩn bị : Thước thẳng, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm tiết 101 + Nhận xét và cho điểm học sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn cách thực phép trừ Mục tiêu: HS nắm cách trừ các số có chữ số Cách tiến hành: a) Giới thiệu phép trừ + Giáo viên nêu bài toán Sách GK / 104 + Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tìm kết phép trừ 8652 – 3917 b) Đặt tính và tính 8652 – 3917 + Yêu cầu học sinh dựa vào cách thực phép trừ các số có đến ba chữ số và phép cộng có đến bốn chữ số để đặt tính và thực phép tính trên + Khi thực phép tính 8652 – 3917 ta thực phép tính từ đâu đến đâu? + Gọi học sinh lên bảng làm bài + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Nghe giáo viên và nhắc lại + Ta thực yêu cầu đề toán, vài học sinh nêu phép trừ 8652 – 3917 + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp + Thực phép tính hàng đơn vị (từ phải sang trái) 8652 * không trừ 7, lấy 12 trừ 5, viết nhớ 3917 * thêm 2; trừ 3, 4735 viết * không trừ 9, lấy 16 trừ + Hãy nêu bước tính cụ thể Lop3.net (9) 7, viết nhớ * thêm 4; trừ 4, viết c) Nêu qui tắc tính: + Muốn thực phép tính trừ các số có + Muốn trừ các số có bốn chữ số với ta bốn chữ số với ta làm nào? làm sau: “ Đặt tính, sau đó ta thực phép tính theo Hoạt động 2: Luyện tập thứ tự từ phải sang trái (thực tính từ hàng MT:Biết thực các số phạm vi đơn vị) 10.000 Biết giải bài toán có lời văn Bài tập + Vài học sinh dọc đề bài, học sinh lên + Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề và bảng, lớp làm bài vào bài tập tự làm bài 6385 7563 8090 3561 ; ; ; 2927 4908 7131 924 3458 2655 959 2637 + Yêu cầu học sinh nêu cách tính + học sinh nêu, lớp theo dõi và nhận xét phép tính trên + Yêu cầu ta đặt tính và thực phép tính Bài tập + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gỉ? bài tập + Học sinh tự làm bài 5482 8695 9996 2340 ; ; ; 1956 2772 6669 0512 + Học sinh nhận xét bài bạn trên 3526 5923 3327 1828 bảng, nhận xét cách đặt tính và kết phép tính? + học sinh đọc đề và lên bảng làm bài, lớp + Nhận xét và cho điển học sinh làm vào bài tập Bài tập Tóm tắt + Gọi học sinh đọc đề bài và tự làm bài Có : 4283m Đã bán : 1635m Còn lại : m ? Bài giải Số mét vải cửa hàng còn lại là: 4283 – 1635 = 2648 (m) Đáp số: 2648 mét + Giáo viên nhận xét và cho điểm + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài tập bài tập.(học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng dài + Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm dm) xác định trung điểm O đoạn thẳng + Học sinh trả lời, lớp nhận xét đó? + Em làm nào để tìm trung điểm O đoạn thẳng AB + GV nhận xét chung và cho điểm học sinh Củng cố & dặn dò: Lop3.net (10) + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau Lop3.net (11) Tập đọc TIẾT 63 BÀN TAY CÔ GIÁO I Mục tiêu Kiến thức : - Chú ý các từ ngữ : cái, tỏa, dập dềnh, rì rào - Hiểu nghĩa các từ bài - Hiểu nội dung : Ca ngợi bàn tay kì diệu cô giáo Cô đã tạo điều lạ từ đôi bàn tay khéo léo - Trả lời các câu hỏi - Học thuộc lòng - khổ thơ Kĩ : - HS đọc đúng các câu , đoạn bài - Biết ngắt nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ Thái độ : - HS tham gia xây dựng bài và đọc bài cách tích cực * Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ khó , câu , đoạn nhiều lần II - Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs ổn định Kiểm tra bài cũ + Kiểm tra học sinh : - Học sinh : Kể đoạn + câu chuyện Ông tổ nghề thêu + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học nào? - Học sinh 2: Kể đoạn +4 câu chuyện + Vua Trung Quốc nghĩ cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam? - Học sinh 3: Kể đoạn + câu chuyện + Vì Trần Quốc Khái suy tôn là ông tổ nghề thêu? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: Luyện đọc MT: Biết nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ 1/ Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ: - Cần đọc với giọng ngạc nhiên, khâm phục Nhấn giọng ngữ từ ngữ sau: cái, xinh quá, nhanh, rì rào 2/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Lop3.net - Học sinh kể đoạn câu chuyện và trả lời câu hỏi - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát tranh SGK (12) a/ Đọc dòng thơ & từ khó - Luyện đọc từ khó: giấy trắng, thoát thuyền, dập dềnh, rì rào b/ Đọc khổ trước lớp - Giải nghĩa từ : phô Cho học sinh giải nghĩa thêm từ mầu nhiệm (có phép lạ tài tình) - Cho học sinh đặt câu với từ phô c/ Đọc đoạn nhóm: nhóm d/ Đọc đồng thanh: đọc với giọng vừa phải Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - MT:Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi bàn tay kì diệu cô giáo - Giáo viên cho học sinh đọc thầm bài thơ và hỏi: + Từ tờ giấy, cô giáo đã làm gì ? - Học sinh đọc nối tiếp (mỗi em đọc dòng) - Học sinh luyện đọc từ khó - Học sinh đọc nối tiếp (mỗi em khổ thơ) - Học sinh đọc phần chú giải - Học sinh đặt câu - Học sinh đọc nối tiếp (mỗi em khổ thơ, em đọc cuối đọc tên khán giả) - Lớp đọc đồng bài Học sinh đọc thầm - Từ tờ giấy trắng, cái cô đã gấp xong thuyền cong cong xinh; với tờ giấy đỏ, bàn tay mềm mại cô đã làm mặt trời với nhiều tia nắng toả; thêm tờ giấy xanh, cô cắt nhanh, tạo mặt nước dập dềnh, làn sóng lượn quanh thuyền Một thuyền trắng xinh dập dềnh trên mặt biển xanh Mặt trời đỏ ối phô tia nắng hồng Đó là cảnh biển biếc lúc bình minh Đó là tranh miêu tả cảnh đẹp biển buổi sáng bình minh Mặt biển dập dềnh, thuyền trắng đậu trên mặt biển, làn sóng vỗ nhẹ quanh mạn + Hãy tả tranh cắt dán giấy cô thuyền Phía trên, vầng mặt trời đỏ ối giáo toả ngàn tia nắng vàng rực rỡ - Học sinh phát biểu ý kiến theo suy nghĩ: Cô giáo khéo tay / bàn tay cô giáo có phép màu / Bàn tay cô giáo tạo nên bao điều lạ … - Học sinh phát biểu ý kiến theo suy nghĩ + Em hiểu hai dòng thơ cuối bài nào ? + Bài thơ giúp em hiểu điều gì ? - Giáo viên: Bàn tay cô giáo khéo léo, mềm mại, có phép nhiệm màu Cô đã tạo điều lạ và mang lại niềm vui cho các em học sinh Các em say sưa theo dõi cô gấp giấy, cắt dán giấy để tạo - Học sinh đọc lại bài thơ Lop3.net (13) nên cảmột quang cảnh biển thật đẹp lúc bình minh Hoạt động : học thuộc lòng bài thơ MT:Trả lời các câu hỏi SGK đọc thuộc lòng – khổ thơ - Giáo viên đọc lại bài thơ * Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng bài thơ theo cách xóa dần * Cho học sinh thi đọc khổ thơ, bài thơ - Giáo viên nhận xét Củng cố – dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - Nhắc các em nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ -Đọc bài thơ cho người thân nghe Lop3.net - Học sinh nối tiếp thi đọc thuộc lòng khổ thơ - Học sinh thi đọc bài thơ - Lớp nhận xét (14) Luyện từ và câu Tiết 21 Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: Ở đâu? I MỤC TIÊU Kiến thức : - Nắm cách nhân hóa (BT2) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu ? (BT3) - Trả lời câu hỏi thời gian, địa điểm bài tập đọc đã học (BT4a/b a/b) Kĩ : - Học sinh nhận biết cách nhân hóa - Biết cách đặt đúng và trả lời câu hỏi đâu Thái độ : - Học sinh tích cực tham gia xây dựng bài học II - Chuẩn bị : - Bảng phụ viết câu văn bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ tờ giấy to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ổn định 2.Kiểm tra bài cũ * Kiểm tra Học sinh - Học sinh 1: Xếp các từ sau đây vào nhóm thích hợp: đắt nước, dựng xây, nước nhà, giữ gìn, non sông, gìn giữ, kiến thiết, giang sơn - Học sinh 2: Đặt dấu phẩy vào câu cho trước (Giáo viên tự chọn số câu ghi trước vào bảng phụ) - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập MT:Học sinh nắm cách nhân hóa a/ Bài tập 1: - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ Ông trời bật lửa b/ Bài tập 2: + Giáo viên nhắc lại yêu cầu: Bài tập yêu cầu tìm vật nhân hóa bài thơ và rõ chúng nhân hóa cách nào? + Cho HS làm bài Lop3.net - Học sinh tìm từ cùng nghĩa với Tổ quốc, bảo vệ - Học sinh lên bảng làm bài - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại - Học sinh đọc yêu cầu và gợi ý - Học sinh làm bài cá nhân làm bài theo cặp (15) + Cho HS trình bày trên bảng phụ - Các nhóm lên bảng thi theo hình thức tiếp trên các giấy to đã chuận bị trước sức - Lớp nhận xét * GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Trong bài thơ có vật nhân hóa là: mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, sấm - Các vật gọi ông, chị (chị mây, ông trời, ông sấm) - Các vật tả từ ngữ : bật lửa (ông mặt trời bật lửa), kéo đến (chị mây kéo đến), trốn (trăng trốn), nóng lòng chờ đợi, hê uống nước (đất - Học sinh chép vào bài tập lời giải đúng nóng lòng ), xuống (mưa xuống), vỗ tay cười (ông sấm vỗ tay cười) -Tác giả nói với mưa thân mật nói với người bạn “Xuống nào, mưa ơi!” + Qua BT trên em thấy có cách nhân - Có cách nhân hóa hóa vật? + Gọi vật từ dùng để gọi người: ông, chị + Tả vật từ dùng để tả người: bật lửa kéo đến, trốn, nóng lòng + Nói với vật thân mật nói với người: gọi mưa gọi bạn Họat động 2:Hướng dẫn HS làm bài tập MT: Tìm phận câù trả lời cho - Học sinh đọc yêu cầu bài tập câu hỏi: Ở đâu? Bài tập 3: - Học sinh làm bài cá nhân - Giáo viên nhắc lại yêu cầu bài tập: tìm - Nhiều học sinh phát biểu ý kiến phận câu trả lời cho câu hỏi “Ở đâu” a) Trần Quốc Khái quê huyện Thường Tín - Cho học sinh làm bài (1 3 học sinh tỉnh Hà Tây b) Ông học nghề thêu Trung Quốc lên làm bài trên bảng phụ - Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải lần sứ c) Để tưởng nhớ công lao Trần Quốc Khái, đúng nhân dân ta lập đền thờ ông quê hương ông Họat động 3:Hướng dẫn HS làm bài tập - Lớp nhận xét MT:Trả lời câu hỏi thời gian, địa - Học sinh đọc lại yêu cầu bài tập điểm bài tập đọc đã học a) câu chuyện kể bài diễn vào thời kì Bài tập 4: kháng chiến chống thực dân Pháp - Giáo viên nhắc lại yêu càu b) Trên chiến khu, các chiến sĩ liên lạc nhỏ tuổi - Cho học sinh trả lời câu hỏi sống lán - Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải c) Vì lo cho các chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đoàn đúng trưởng khuyên họ sống với gia đình Củng cố – dặn dò - Học sinh trả lời - Có cách nhân hóa? đó là cách nào? - Học sinh nhắc lại cách nhân hóa đã học - Giáo viên nhận xét Lop3.net (16) Toán Tiết 103 Luyện tập I Mục tiêu Kiến thức : - Giúp HS : + Biết trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số + Biết trừ các số có đến bốn chữ số và giải bài toán hai phép tính Kĩ : + HS làm đúng các bài tập Thái độ : + HS có ý thức tham gia xây dựng bài và làm bài tập cách tích cực II Đồ dùng dạy học Thước thẳng, phấn màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS ổn định Kiểm tra bài cũ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm tiết 102 + Nhận xét và cho điểm học sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyyện tập MT:- Biết trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số Củng cố thực phép trừ các số có đến bốn chữ số và giải bài toán hai phép tính Bài tập + Giáo viên viết phép tính lên bảng 8000 – 5000 = ? + Em nào có thể nhẩm 8000 – 5000 =? + Yêu cầu học sinh tự làm bài Bài tập Giáo viên viết phép tính lên bảng: 5700 – 200 = ? + Em nào có thể nhẩm 5700 – 200 = ? + Yêu cầu học sinh tự làm bài Bài tập + Hướng dẫn học sinh làm bài cách làm bài tập tiết 102 + Gọi học sinh lên bảng làm bài + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Học sinh theo dõi + Học sinh nhẩm và nêu kết quả: 8000 – 5000 = 3000 + Học sinh tự làm bài, học sinh chữa bài trước lớp + Học sinh theo dõi + Nhẩm và nêu kết quả: 5700 – 200 = 5500 + Học sinh tự làm bài, sau đó gọi học sinh chữa bài miệng trước lớp - HS làm bài và sửa bài 7284 3528 3756 ; 9061 4503 4558 ; 6473 5645 828 ; 4492 0883 3659 + học sinh theo dõi và đọc đề toán SGK Lop3.net (17) Bài tập + Gọi học sinh đọc đề bài, giáo viên hướng dẫn tóm tắt Có : 4720 kg Chuyển lần : 2000 kg Chuyển lần : 1700 kg Còn lại : ? + Gọi học sinh lên bảng giải + Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố & dặn dò: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau Lop3.net + học sinh lên bảng giải theo cách, lớp làm vào bài tập cách + Cách Số muối hai lần chuyển là: 2000 + 1700 = 3700 (kg) Số muối còn lại kho: 4720 – 3700 = 1020 (kg) Đáp số 1020 kg + Cách Số muối còn lại sau chuyển lần 4720 – 2000 = 2720 (kg) Số muối còn lại kho là: 2720 – 1700 = 1020 (kg) Đáp số : 1020 kg (18) Tự nhiên và xã hội Tiết 41 THÂN CÂY I MỤC TIÊU: Kiến thức : - Phân biệt các loại thân cây theo cách mọc(thân đúng, thân leo, thân bò) theo cấu tạo (thân gỗ, thân thảo) Kĩ : - Nhận dạng và kể tên số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ, thân thảo - Biết cách phân loại số cây theo cách mọc thân ( đứng, leo, bò ) Thái độ : - Có thái độ bảo vệ và giữ gìn cây xanh lúc, nơi II - Chuẩn bị : - Các hình SGK - Phiếu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Thực vật - Nêu điểm giống và khác cây ( giống: thường có thân, rễ, là, hoa, quả; khác: hình dạng và kích thước ) - Kể tên các phận thường có cây - Nhận xét Bài mới: * Hoạt động Làm việc với SGK + Học sinh làm việc theo nhóm SGK/78;79 Mục tiêu: Nhận dạng và kể tên số cây có thân mọc đứng, leo, bò, gỗ, thảo … Cách tiến hành: + học sinh cùng quan sát hình SGK/78;79 Trả lời câu hỏi - Bước Làm việc theo cặp + Thân mọc đứng: hình + Chỉ và nói tên các cây có thân mọc đứng, + Thân leo: hình leo, bò + Thân bò: hình + Cây nào có thân gỗ (cứng)? Cây nào có + Thân gỗ cứng: hình thân thảo (mềm)? + Thân thảo mềm :hình và hình + Giáo viên đến các nhóm giúp đỡ Nếu + Thân phình to thành củ : su hào là thân học sinh không nhận các cây, giáo viên đặc biệt dẫn thêm + Thư ký viết các phần thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày kết - Bước Làm việc lớp + Mỗi học sinh nói đặc điểm cách + Gọi vài HS lên trước lớp trình bày kết mọc và cấu tạo thân cây Hình Tên cây Cách mọc Cấu tạo làm việc theo cặp + Lớp và giáo viên bổ sung, sửa chữa đí nhãn đứng thân gỗ cứng bí đỏ bò mềm đến kết luận “Cây su hào có gì đặc biệt?” Lop3.net (19) + GV kết luận: dưa chuột leo mềm - Các cây thường có thân mọc đứng, số rau muống bò mềm cây có thân leo, thân bò cây lúa đứng mềm - Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân thảo su hào đứng mềm - Cây su hào có thân phình to thành củ cây lấy gỗ đứng cứng * Hoạt động 2: Chơi trò chơi BINGO Mục tiêu: Phân loại số cây theo cách mọc thân (đứng, leo, bò ) và theo cấu tạo thân (gỗ, thảo) Cách tiến hành: - Bước Tổ chức và hướng dẫn cách chơi + Giáo viên chia lớp thành nhóm + Gắn lên bảng bảng câm theo mẫu + Mỗi nhóm nắm phiếu rời SGV/100 + Học sinh viết tên cây + Cả nhóm xếp hàng trước bảng câm + Giáo viên nhận xét nhóm nào gắn các nhóm mình, người bước lên gắn phiếu ghi tên cây vào cột phù hợp phiếu xong trước và đúng là thắng - Bước Chơi trò chơi theo kiểu trò chơi tiếp sức + Giáo viên và học sinh làm trọng tài - Bước Đánh giá + Sau các nhóm đã gắn xong các + Học sinh chuẩn bị tư chơi 1cách sẵn phiếu viết tên cây vào các cột tương ứng sàng + Giáo viên lưu ý học sinh: Cây hồ tiêu + Cả lớp cùng chữa bài BT/56 non là thân thảo, già thân hoá gỗ Củng cố & dặn dò: *GDKNS: -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và so sánh đặc điểm số loại thân cây -Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị thân cây với đời sống cây, đời sống động vật và người + Chốt nội dung bài học Vài học sinh đọc lại mục “bạn cần biết” SGK/79 Liên hệ thực tế + Nhận xét tiết học Dặn dò ghi nhớ bài học + Chuẩn bị bài: Thân cây (tiếp theo) Lop3.net (20) Tập viết Tiết 21 ÔN CHỮ HOA: O ; Ô ; Ơ I Mục tiêu: Kiến thức : - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Ô (1 dòng), L,Q (1 dòng) - Viết tên riêng : Lãn Ông (1 dòng) chữ cỡ nhỏ - Viết câu ca dao : Ổi Quãng Bá, cá Hồ Tây / Hàng đào tơ lụa làm say lòng người (1 lần) chữ cỡ nhỏ Kĩ : - Học sinh viết đúng độ cao các chữ cái , từ ứng dụng , câu ứng dụng - Viết nhanh , trình bày đẹp , rõ ràng , Thái độ : - Học sinh tham gia xây dựng bài và viết bài cách tích cực II - Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ viết hoa O, Ô, Ơ - Các chữ Lãn Ông và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li - Vở tập viết , bảng , phấn III - Các hoạt động dạy học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS ổn định: Kiểm tra bài cũ * Giáo viên kiểm tra học sinh bài viết nhà: - Cho Học sinh nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết Tập viết đã học tuần trước: Nguyễn Văn Trỗi Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng - Giáo viên đọc cho HS viết: Nguyễn , Nhiễu Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài + Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết trên bảng MT: H/s viết đúng kiểu chữm cở chữ a/ Luyện viết chữ hoa * Cho học sinh tìm chữ hoa từ và câu ứng dụng - Giáo viên đưa từ ứng dụng (tập riêng) Lãn Ông lên bảng + Trong tên riêng Lãn Ông, chữ cái nào viết hoa? Lop3.net - Học sinh mở để Giáo viên kiểm tra - Học sinh nhắc lại - Học sinh viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng Học sinh lắng nghe - Chữ L , Ô (21)