Một Hs lên bảng làm... - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và giải bài toán. Một em lên bảng giải. Nhận xét tiết học. Học thuộc bảng chia 9. Chuẩn bị bài: Luyện tập. Hs nhận xét. Hs đọc đề bài... H[r]
(1)TuÇn 14 Thứ Hai ngày 05 tháng 12 năm 2016 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
I/ MỤC TIÊU
A Tập đọc Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lồi nhân vật Hiểu ND : Kim Đồng người liên lạc nhanh trí , dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng ( Trả lời CH SGK )
B Kể Chuyện.KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ HS khá(giỏi) kể toàn câu chuyện
II/ Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa học SGK, bảng phụ III/ Các hoạt động dạy –học:
HĐ Giáo viên HĐ Học sinh
1/B i cà ũ : Y/c HS đọc “ Cửa Tùng” nêu ND - GV đánh giá, n.xét
2/B i mà i * Giới thiệu: Nêu MĐYC tiết học * Hớng dẫn Luyện đọc:
*GV đọc diễn cảm toàn bài- HD cách đọc - GV treo tranh minh họa, nêu h/c xảy câu chuyện
* HD luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ Đọc câu+ luyện phát âm từ khó
- Đọc đoạn trớc lớp + giải nghĩa từ khó ( Dùng Bản đồ giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng) Hd ngắt câu dài( VD: Già ơi//ta thôi//về nhà cháu xa ;…)
Y/c HS luyện đọc theo nhóm T/c thi đọc trớc lớp
Y/c Cả lớp đồng đoạn * HD tìm hiểu
- Anh Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ gì?
- Vì bác cán phải đóng vai ông già Nùng?
- Cách đờng hai bác cháu nh nào? - Tìm chi tiết nói lên nhanh trí dũng cảm Kim Đồng gặp địch?
- Nêu nội dung bài? d Luyện đọc lại:
- GV đọc diễm cảm đoạn - GV hớng dẫn HS cách đọc - GV nhận xét, ghi điểm
KÓ chun: * GV nªu nhiƯm vơ:
- GV treo tranh to yêu cầu
- GV nhận xét, nhắc HS kể theo ba cách
- GV gäi HS thi kÓ
-> GV nhận xét ghi điểm 3 Củng cố - Dặn dò:
1 HS thùc hiƯn - HS chó ý nghe
- HS quan sát tranh minh hoạ - HS lắng nghe
- Q.sát, theo dõi
Tip nối đọc câu + luyện phát âm (2 lợt) - HS tiếp nối đọc đoạn + đọc giải Luyên đọc theo nhóm( em đoạn) nhóm thi đọc
Đọc đồng - HS đọc trớc lớp
- Bảo vệ cán bộ, dẫn đờng đa cán đến địa điểm
-> Vì vùng vùng ngời Nùng ở, đóng vai ơng già Nùng để dễ hồ đồng
- §i rÊt cÈn thận , Kim Đồng đeo túi nhanh nhẹn trớc
-> Khi gặp địch Kim Đồng tỏ nhanh tri khơng bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo … địch hỏi Kim Đồng trả lời nhanh trí -> Vài HS nêu
- HS chó ý nghe
- HS thi đọc phân vai theo nhóm - HS đọc
- HS nhËn xÐt - HS chó ý nghe
- HS quan sát tranh minh hoạ
- HS giỏi kể mẫu đoạn 1,2 theo tranh -> HS chó ý nghe
- Tõng cỈp HS tËp kĨ-> HS chó ý nghe - HS tiÕp nèi thi kĨ tríc líp - HS kể lại toàn chuyện
(2)- Qua câu chuyện em thấy anh Kim Đồng ngời nh nào?
- GV Đánh giá tiết học, biểu dơng em có cố gắng
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
Là ngời liên lạc thông minh, nhanh trí dũng cảm
HS ý nghe, thùc hiƯn
TỐN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu :
Biết so sánh khối lượng Biết làm phép tính với số đo khối lượng vận dụng vào giải toán Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập
(bµi tËp cần làm : Bµi 1; bµi 2; bµi ; bµi )
II/ Chuẩn bị : Chiếc cân đĩa, Cân đồng hồ, bảng con. III/ Các hoạt động dạy học :
HĐ Giáo viên H ca Hc sinh
1 Kiểm tra cũ:Trả lêi: 1000g = ?g 1kg = ? g - > HS + GV nhËn xÐt
2 Bµi míi * Giíi thiƯu bµi: Nêu MĐYC tiết học b Híng dÉn Bµi tËp
Bµi 1: - GV gäi HS nêu yêu cầu
- GV sửa sai cho HS sau lần giơ bảng
Bi + 3: Vận dụng phép tính số đo khối lợng để giải tốn có lời văn
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- GV cho HS TL nhóm đơi để ph.tích tốn Y/c HS l m BT vào vở, em làm vào bảng nhóm GV theo dâi HS lµm bµi
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
HD HS đổi 1kg đường = 1000g giải toán Y/c HS l m BT vào vở, em làm vào bảng nhóm - GV theo dâi HS lµm bµi tập
GV chm điểm
Bài 4: Thực hành cân GV gọi HS nêu yêu cầu
T/c trò ch¬i- Gv chia HS lớp thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm Hs
- Phổ biến luật chơi: Cân đồ dùng học tập ghi số cân vào Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng 3 Cñng cố - Dặn dò:
- GV Đánh giá tiết học, biểu dơng em có cố gắng
- Về nhà học bài, chuẩn bị bµi sau
HS thực theo y/c GV - HS lắng nghe
- HS nªu yªu cầu BT - lp làm bảng 744g > 474g 305g < 350g 400g + 8g = 480g 450g > 500g – 40g 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg - HS nªu yêu cầu BT
- HS TL phân tích toỏn
- > HS giải vào em làm vào bảng nhóm trình bày k.quả, lớp n.xét
Cả gói kẹo cân nặng là 130 x = 520g
Cả kẹo bánh cân nặng lµ. 520 + 175 = 695 (g)… - HS nêu yêu cầu
- HS nêu cách làm bµi, HS l m b i à cá nhân vào vở, em làm vào bảng nhóm trình bày k.quả, lớp n.xét
Bài giải 1kg = 1000g
Số đờng lại cân nặng là. 1000 - 400 = 600g Mỗi túi đờng nhỏ cân nặng là:
600 : = 200(g) ĐS: 200g - HS nªu yêu cầu BT
(3)- HS lng nghe, thực
Thứ Ba ngày tháng 12 năm 2016 TOÁN: BẢNG CHIA 9
I
/ Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng tính tốn , giải tốn ( có phép chia ) u thích mơn tốn, tự giác làm
II/ C huẩn b ị:
Bảng phụ, phấn màu, bảng III/ Các hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh
1 Bài cũ : Luyện tập Gọi học sinh lên bảng sửa Một Hs đọc bảng nhân Nhận xét – đánh giá
2 Bµi míi :Giới thiệu nêu vấn đề. H §1 : Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia 9.
- Gv gắn bìa có hình trịn lên bảng hỏi: Vậy lấy lần mấy?
- Hãy nêu phép tính để tím số bìa
- Gv viết lên bảng : = yêu cầu Hs đọc phép lại phép chia
- Vậy 18 : = mấy?
- Gv viết lên bảng phép tính : 18 : = - Tương tự Hs tìm phép chia cịn lại
- Gv u cầu lớp nhìn bảng đọc bảng chia Hs tự học thuộc bảng chia
- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng bảng chia HĐ2: Làm 1, 2
Bài 1:- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm
- Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra
- Gv nhận xét
Bài 2: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài
- Gv yêu cầu Hs tự làm Bốn bạn lên bảng giải - Gv hỏi: Khi biết x = 45, nghi kết 45 : 45 : khơng? Vì sao?
- Gv nhận xét, chốt lại * HĐ3: Làm 3,
Bài 3:- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải
Hs quan sát hoạt động Gv trả lời: lấy lần
Phép tính: x = Phép tính: : 9= Phép tính : 18 : = Bằng
Hs đọc lại
Hs tìm phép chia
Hs đọc bảng chia học thuộc lòng Hs thi đua học thuộc lòng
PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu đề Học sinh tự giải
12 Hs nối tiếp đọc phép tính trước lớp
Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề Hs làm
4 Hs lên bảng làm
Chúng ta ghi ngay, lấy tích chia cho thừa số thừa số
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs đọc yêu cầu đề
Hs thảo luận nhóm đơi
Có 45 kg gạo chia điều thành túi Mỗi túi có kg gạo?
Hs tự làm
(4)- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ giải toán - Một em lên bảng giải
Bài 4:- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài
- Yêu cầu Hs tự làm Một em lên bảng giải - Gv chốt lại:
Số túi gạo có là: 45 : = (túi) Đáp số : túi. 3 Cđng cè – dặn dị Nhận xét tiết học Học thuộc bảng chia Chuẩn bị bài: Luyện tập
Hs nhận xét Hs đọc đề
Hs tự giải Một em lên bảng làm Hs nhận xét
Hs chữa vào
- HS lắng nghe – thực
CHÍNH TẢ TUẦN 14
Nghe – viết : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ. I/ Mục tiêu-
Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xuôi Làm BT điền tiếng có vần ay ây ( BT2)
- Làm BT(3) a / b BT CT phuơng ngữ GV soạn Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ
II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết BT2 Bảng lớp viết BT3 HS: VBT, bút. III/
Các hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh
1/ Bài cũ : GV mời Hs lên bảng viết từ: huýt sao, hít thở, ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt.
Nhận xét – đánh giá Bµi míi
* Giới thiệu : Nêu MĐYC tiết học * HĐ1: Hướng dẫn Hs nghe - viết Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị
- Gv đọc tồn viết tả
- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:
+ Trong đoạn vừa học tên riêng viết hoa? + Câu đoạn văn lời nhân vật? Lời đó đựơc viết nào?
- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: lững thững, mỉm cười, , nhanh nhẹn
Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc cho Hs viết
* HĐ2: Hướng dẫn Hs làm tập
+ Bài tập 2: Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài. - GV cho tổ thi làm , phải nhanh
HS thực y/c GV Hs lắng nghe
Hs lắng nghe
1 – Hs đọc lại viết
Tên người: Đức Thanh, Kim Đồng, tên dân tộc: Nùng ; tên huyện: Hà Quảng.
Câu: Nào, Bác cháu ta lên đường ! Là lời ông ké viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
Hs viết nháp
Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào
Một Hs đọc yêu cầu đề Các nhóm thi đua điền vần ay/ây
(5)- Gv mời đại diện tổ lên đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại:
Cây sậy, chày giã gạo, dạy học, ngủ dậy, số bảy, đòn bẩy.
+ Bài tập 3:- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân
- Gv dán băng giấy lên bảng Mời nhóm Hs thi tiếp sức
- Gv nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Gv chốt lại lời giải
Câu a) Trưa – nằm – nấu cơm – nát – lần.
Câu b) tìm nước – dìm chết - Chim Gáy – thoát hiểm.
3/
Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học
Về xem tập viết lại từ khó Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc
Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề Hs làm việc cá nhân Hs thi tiếp sức Hs lớp nhận xét
Hs nhìn bảng đọc lời giải Cả lớp sửa vào VBT
- HS lắng nghe - thực
ChiÒu thø 3
TẬP VIẾT CHỮ HOA K I/ Mục tiêu :
Viết chữ hoa K ( 1dòng) , KH , Y ( 1dòng) ; viết tên riêng Yết Kiêu ( 1dòng) câu ứng dụng : Khi đói chung lịng ( lần ) chữ cỡ nhỏ
Có ý thức rèn luyện chữ giữ II
/ Chuẩn bị :
Mẫu viết hoa K Các chữ Yết Kiêu câu tục ngữ viết dịng kẻ li III/ Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
1/ Bài cũ : Gv kiểm tra HS viết nhà.Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước
Nhận xét – đánh giá 2/Bài mới: Giới thiệu * HĐ 1: Giới thiệu chữ K hoa
- Gv treo chữ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ K
*HĐ2: Hướng dẫn Hs viết bảng Luyện viết chữ hoa
Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: Y, K
- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết
PP: Trực quan, vấn đáp Hs quan sát
Hs nêu
(6)từng chữ
- Gv yêu cầu Hs viết chữ “Y, K” vào bảng Hs luyện viết từ ứng dụng
- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Yết Kêu
- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng
Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Khi chung dạ. Khi rét chung lòng.
* HĐ3:Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Gv nêu yêu cầu:
+ Viết chữ K: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Kh, Y: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Yết Kêu : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ lần
* HĐ4: Chấm chữa
- Gv thu từ đến để chấm
- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp
- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu K Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp
3.Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học
Luyện viết thêm phần nhà Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa L
Hs quan sát, lắng nghe
Hs viết chữ vào bảng Hs viết bảng
Hs đọc câu ứng dụng:
Hs viết bảng chữ: Khi PP: Thực hành, trò chơi
Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để
PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi
Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét
- HS lắng nghe, thực
Luyện tiếng việt: luyện đọc: NGƯỜI LIấN LẠC NHỎ I.Nội dung:
- Luyện đọc bài: Người liờn lạc nhỏ
- Luyện đọc hiểu cách trả lời câu hỏi SGK II.Lên lớp:
- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc câu, đoạn, - GV theo dõi sữa cách đọc cho HS
- Luyện cho HS đọc nhanh, đọc
- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK
(7)LUYỆN TOÁN: : BẢNG CHIA 9 I
/ Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng tớnh toỏn , giải toỏn II,Các hoạt động bản
- GV tæ chøc cho HS làm BT VBT - Lần lợt cho HS lên bảng chữa
- Lu ý HS làm đợc BT 1,2, trang VBT làm thờm đề Sỏch luyện toỏn (tuần 14) - Lớp theo dõi nhận xét kết - cách trình by ca bn
- Chấm - chữa - NhËn xÐt tiÕt häc C – Cđng cè – dỈn dß :
- Về nhà học xem lại BT làm
**************************************************
Thứ Tư ngày 07 tháng 12 năm 2016 TẬP ĐỌC NHỚ VIỆT BẮC
I/ Mục tiêu:
Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lý đọc thơ lục bát
- Hiểu ND: ca ngợi đất nước người việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi ( Trả lời CH sgk thuộc 10 dòng thơ đầu )
Giáo dục Hs biết cảm nhận tình cảm gắn bó người miền xuôi người miền núi II/ Chuẩn bị:
GV: Tranh minh hoạ học SGK HS: Xem trước học, SGK, VBT III/
Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
1/Bài cũ: GV gọi học sinh kể đoạn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ ” TLCH:
Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm ntn?
Nhận xét – đánh giá
2/ Bài mớ i Giới thiệu : Nêu MĐYC tiết học * HĐ1: Luyện đọc
Gv đọc diễm cảm toàn - Gv cho hs xem tranh
Gv HD Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - Gv mời đọc câu thơ + Luyện phát âm - Gv mời Hs đọc khổ thơ trước lớp - Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ
* HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu
- HS thực y/c GV Học sinh lắng nghe
PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành Học sinh lắng nghe
Hs xem tranh
Hs đọc câu + Luyện phát âm
Đọc khổ thơ trước lớp + Đọc giải Hs đọc câu thơ nhóm
(8)- Gv yêu cầu Hs đọc thầm câu thơ đầu Và hỏi: + Người cán miền xi nhớ người Việt Bắc?
- Gv nói thêm: ta người xi, người Việt bắc, thể tình cảm thân thiết
- Gv yêu cầu Hs tiếp từ câu đến hết thơ - Cả lớp trao đổi nhóm
+ Tìm câu thơ cho thấy: a) Việt Bắc đẹp.
b) Việt Bắc đánh giặc giỏi.
- Hs đọc thầm lại thơ Và trả lời câu hỏi: Vẻ đẹp của người Việt Bắc thể qua câu thơ nào?
* HĐ3: Học thuộc lòng thơ
- Gv mời Hs đọc lại toàn thơ thơ
- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu - Hsthi đua học thuộc lòng thơ
3
/Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học
Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ Chuẩn bị bài: Một trường tiểu học vùng cao
Hs đọc thầm câu thơ đầu: Nhớ hoa, nhớ người
Hs đọc phần cịn lại Hs thảo luận nhóm
Đại diện nhóm lên trình bày Hs nhận xét
Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng ; Nhớ người đan nón chuốt sợi dang ; Nhớ cơ em gái hái măng ; Tiếng hát ân tình thủy chung.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trị chơi Hs đọc lại tồn thơ
Hs thi đua đọc thuộc lòng thơ Hs đọc thuộc lòng thơ
- HS lắng nghe
TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:
- Thuộc bảng chia vận dụng tính tốn , giải tốn ( có phép chia ) u thích mơn tốn, tự giác làm
II/ Chuẩn bị:
Bảng phụ, phấn màu, bảng III/
Các hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh
1 Bài cũ: Bảng chia Gọi học sinh lên bảng sửa Ba em đọc bảng chia
Nhận xét – đánh giá 2 Bài mớ i
Giớ
i thiệu : Nêu MĐYC tiết học * HĐ1: Làm 1,
Cho học sinh mở tập:
Bài 1: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
+ Phần a) Yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm phần a)
- HS thực y/c GV Hs đọc yêu cầu đề
(9)- Gv hỏi: Khi biết x = 54, ghi kết 54 : không? Vì sao?
- Y/c HS làm cá nhân – em làm vào giấy A4 + Phần b)
- Yêu cầu Hs tiếp nối đọc kết phần 1b) - Sau yêu cầu lớp làm vào
- Gv nhận xét, chốt lại
Bài 2: Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, số chia, thương
- Yêu cầu Hs tự làm Hai Hs lên bảng làm * HĐ2: Làm 3,
Bài 3: Gv yêu cầu Hs đọc đề bài. + Bài toán cho ta biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Bài tốn giải phép tính? + Phép tính thứ tìm gì? + Phép tính thứ hai tìm gì?
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs làm vào bảng nhóm GV chấm điểm
Bài 4: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: Gv yêu cầu Hs làm phần b) vào - Gv chốt lại
Một phần chín số vng hình a) là: 18 : = (ơ vng)
Một phần số vng hình b) là: 18 : = (ơ vng)
*.3 /Củng cố – dặn dị Nhận xét tiết học Xem lại BT làm Chuẩn bị sau
thì thừa số kia)
Cả lớp làm bài.4 em làm vào giấy A4 Trình bày k.quả - lớp n.xét
Hs nối tiếp đọc kết phần b) Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề Hs nêu
Hai Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs đọc yêu cầu đề
Số nhà phải xây 36 ngơi nhà. Bài tốn hỏi số nhà cịn phải xây. Giải hai phép tính.
Tìm số ngơi nhà xây được. Tìm số ngơi nhà cịn phải xây.
Hs lớp làm vào Hs làm vào bảng nhóm trình bày kết quả-lớp n.xét
Hs đọc u cầu đề Có tất 18 vuông Ta lấy 18 : =
Hs đánh dấu tơ màu vào hình Hs nhận xét
HS lắng nghe
tù nhiªn - xà hội: Tỉnh (thành phố) nơI bạn sống I / MỤC TIÊU : Sau học, HS biết :
- Kể tên số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế tỉnh (thành phố ) -Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương.
-GDKNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin nơi
đang sống; sưu tầm, tổng hợp, xếp thơng tin nơi sống. II/ CHUẨN BỊ:
Hình vẽ trang 52, 53, 54, 55 SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A.Ổn định, tổ chức lớp -Hát đầu giờ.
B.Bài cũ: Kể tên trò chơi mình
thường chơi chơi? -Giáo viên nhận xét, đánh giá
-Học sinh trả lời
(10)1/.Phần đầu: Khám phá
-Giới thiệu bi: -HSTL: Là tỉnh Trà Vinh.
2/.Phần hoạt động: Kết nối
a)Hoạt động: Làm việc với SGK.
³Mục tiêu: Nhận biết số quan hành cấp tỉnh GDKNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin. ³Cách tiến hành:
-Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK trang 52, 53, 54, nhóm thảo luận tranh
-Giáo viên yêu cầu: quan sát kể tên những cơ quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế, … cấp tỉnh có hình.
-GV u cầu đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận nhóm mình-Nhận xét
-Học sinh quan sát thảo luận
-Học sinh thảo luận nhóm ghi kết ra giấy
-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình.
-Các nhóm khác nghe bổ sung. ®Kết luận: tỉnh, thành phố có rất
nhiều quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế,… để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khoẻ nhân dân
b) Hoạt động 2: Trò chơi
-GV cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh ai đúng” với yêu cầu: Nối quan, công sở với chức năng, nhiệm vụ tương ứng.
-Học sinh tham gia chơi theo hướng dẫn của Giáo viên.
-Thực hành VBT 3.Phần kết:
-Hỏi tên học -HS trả lời.
-Nhận xét tiết học -Lắng nghe.
Thứ năm ngày 08 tháng 12 năm 2016 TỐN CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I/ Mục tiêu :
- Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có dư ) Biết tìm phần số giải tốn có liên quan đến phép chia
u thích mơn tốn, tự giác làm II/ Chuẩn bị :
Bảng phụ, phấn màu, bảng III/
Các hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh
1/Bài cũ:
Gọi học sinh lên bảng sửa Ba Hs đọc bảng chia Nhận xét – Đánh giá
2.Bài mớ i
Giới thiệu: Nêu MĐYC tiết học * HĐ1:: HD Hs thực phép chia
- HS thực y/c GV HS lắng nghe
(11)a) Phép chia 72 : 3.
- GV vừa thực phép tính, vừa HD cách tính
b) Phép chia 65 : 2
HS giỏi vừa thực hiện, vừa nêu cách thực - Sau Hs thực xong Gv HD thêm => Đây phép chia có dư
* HĐ2: HD HS làm BT
Bài 1: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm
- Gv y/c Hs n.xét làm bạn bảng + Y/c Hs vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính
+ Y/c Hs nêu phép chia hết, chia có dư
- Gv nhận xét
- Gv yêu cầu Hs so sánh số chia số dư Bài 2: Gv mời Hs đọc đề bài.
- Gv yêu cầu Hs nêu cách tìm 1/5 số tự làm
- HS làm vào Hs làm vào bảng phụ Bài 3: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. 5 Củng cố– dặn dò.
Nhận xét tiết học Dặn: Về tập làm lại
72 65 24 ; 32 12 05 12 Hs thực lại phép chia
Hs đặt tính vào giấy nháp Hs lên bảng đặt tính Hs lắng nghe
Hs đọc yêu cầu đề
Học sinh lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm
Hs nhận xét
Các phép chia hết: 84 : = 28
96 : 6= 16 ; 90 : = 18 ; 91 : = 13 Các phép chia có dư 1:
68 : =11 (dư 2) ; 97 : = 32 (dư 1) ; 59 : =11 (dư 4) ; 89 : = 44 (dư 1)
Số dư nhỏ số chia Số dư lớn bé số chia đv
Hs đọc yêu cầu đề
Hs nêu: Cách tìm 1phần số … Đổi = 60 phút
1/5 là: 60 : = 12( phút)…
Cả lớp làm vào HS làm vào bảng phụ trình bày k.quả
Hs nhận xét.- HS lắng nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU TUẦN 14
I/ Mục tiêu :
- Tìm từ đặc điểm câu tho ( BT1)
Xác định vật so sánh với đặc điểm (BT2) Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai ( , ) ? ? ( BT3)
II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết BT1 Bảng lớp viết BT2 HS: Xem trước học, VBT III.Các hoạt động dạy học :
Giáo viên Học sinh
Bài cũ: Gọi Hs làm tập Và Hs làm
Nhận xét – Đánh giá
2/Giới thiệu nêu vấn đề.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập Bài tập 1: Gv cho Hs đọc yêu cầu bài.
- Gv gọi Hs đọc lại vài thơ “ Vẽ quê hương” - Gv hỏi:
+ Tre lúa dịng thơ có đặc điểm gì?
- HS thực y/c GV
PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành
(12)- hỏi: Sơng máng dịng thơ có đặc điểm gì? - GV gạch từ: xanh mát
Bài tập 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv hướng dẫn Hs cách làm bài: Phải đọc dịng, câu thơ, tìm xem dòng, mẫi câu thơ, tác giả muốn so sánh vật với đặc điểm gì?
-hỏi: Tác giả so sánh vật với nhau? + Tiếng suối tiếng hát so sánh với đặc điểm gì?
- Tương tự Gv yêu cầu HS làm vào VBT - GV mời Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại:
Bài tập 3: - Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv chia lớp nhóm Gv y/cHs TLtheo nhóm - Gv yêu cầu nhóm dán kết lên bảng - Gv nhận xét chốt lới giải
Củng cố - dặn dị N xét tiết học
Có đặc điểm chung là: xanh Xanh mát.
Cả lớp làm vào VBT Hs đọc yêu cầu đề Hs lắng nghe
Hs đọc câu a)
So sánh tiếng suối với tiếng hát.
Đặc điểm : Tiếng suối tiếng hát xa.
Hs làm vào VBT
Hai Hs lên bảng làm bài.- lớp teo dõi n.xét Sự vật A SS đặc điểm ? Sự vật B. a) Tiếng suối tiếng hát. b) Ông hiền hạt gạo. Bà hiền suối c) Giọt nước vàng mật ong Hs đọc yêu cầu đề bài- Hs TL theo nhóm Đại diện nhóm trình bày k/quả -Hs n/ xét Ai (cái gì, gì) nào? Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm. Những hạt sương sớm long lanh những bóng đèn pha lê.
Chợ hoa đông mịt người\ - HS lắng nghe
CHÍNH TẢ TUẦN 14 Nghe – viết : NHỚ VIỆT BẮC. I/ Mục tiêu:
- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức thơ lục bát Làm BT điền tiếng có vần au / âu ( BT2) Làm BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn
Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ
II/ Chuẩn bị: GV: Bảng lớp viết BT2 Bảng phụ viết BT3 HS: VBT, bút. III/
Các hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh
1/ Bài cũ: Y/c 1Hs lên bảng viết từ : thứ bảy, giày dép Nhận xét – Đánh giá
2.Bài mớ i Giớ
i thiệu : Nêu MĐYC tiết học HĐ1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.
- HS thực y/c GV HS lắng nghe
(13)+ Bài tả có câu thơ?
+ Đây thơ gì?Cách trình bày câu thơ? + Những chữ tả viết hoa? HD HS viết nháp từ dễ viết sai:
Gv đọc cho viết vào Gv chấm chữa
- Gv chấm vài (từ – bài) HĐ2:Hướng dẫn Hs làm tập.
+ Bài 2: Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT
- Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:
+ Bài 3: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm vào
GV chia bảng lớp làm phần cho nhóm chơi trị tiếp sức GV phổ biến luật chơi
Cho HS tiến hành chơi
3
/Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học
Về xem tập viết lại từ khó Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại
Chuẩn bị sau
Có câu – 10 dòng thơ
Thơ – gọi thơ lục bát Câu viết cách lề ô, câu viết cách lề ô. Các chữ đầu dòng, danh từ riêng Việt Bắc Hs viết nháp
Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữa
1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo
Cả lớp làm vào VBT HS lên bảng làm Hs n xét
Hoa mẫu đơn – mưa mau hạt. Lá trầu – đàn trâu.
Sáu điểm – sấu
Hs đọc yêu cầu đề Ba nhóm Hs chơi trị chơi
Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ. Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa. Chim có tổ, người có tơng.
Tiên học lễ, hậu học văn. Kiến tha lâu đầy tổ. Hs đọc lại câu hoàn chỉnh Hs nhận xét
Hs sửa vào
- HS lắng nghe- thực
Thứ Sáu ngày 09 tháng 12 năm 2016
TỐN CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo) I/
Mục tiêu : - Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số
cho số có chữ số ( có dư lượt chia ) Biết giải tốn có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vng
u thích mơn tốn, tự giác làm II
/ Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ, phấn màu HS: bảng
III/
Các hoạt động:
Giáo viên Học sinh
1/
(14)chữ số (tiết 1) Gọi học sinh lên bảng sửa bài Một Hs sửa Nhận xét – đánh giá 2/Giới thiệu : Nêu MĐYC tiết dạy
* HĐ 1: HD Hs thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số
a) Phép chia 78 : 4.
HĐ2:HD HS làm BT
Bài 1: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm
Bài 2: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv cho Hs TL nhóm đơi GV hỏi ph/tích dề - Gv y/c lớp vào vở, Hs làm bảng lớp
Bài 3: Gv mời Hs đọc yêu cầu bài.
- Gv chia lớp thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm Hs , cho nhóm thi ghép hình Sau phút, tổ có nhiều bạn ghép tổ thắng
- Gv nhận xét, tuyên dương tổ thắng -
3 Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học
- HS thực y/c GV Hs đặt tính theo cột dọc tính 78 ; ……
12 08
- HS thực theo y/c GV HS thực tính vào 77
6 38 ; 17
16 01
Hs đọc yêu cầu đề
Học sinh lớp làm vào VBT ….33 : = 16 ( dư 1)
Vậy lớp học cần 17 bàn chỗ ngồi… Hs đọc u cầu
Hs nhóm chơi trị ghép hình Hs nhận xét
TẬP LÀM VĂN TUẦN 14 I/ Mục tiªu
Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản ( theo gợi ý ) bạn tổ với người khác ( BT2)
Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị:
III/ Các hoạt động:
Giáo viên Học sinh
1/Bài cũ: Viết thư Gv gọi Hs đọc thư mình viết tiết trước – GV n.xét, đánh giấ
2/Giới thiệu
+HD HS giới thiệu tổ với người khác
(15)+ Bài tập 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv bảng lớp viết gợi ý:
+ Khi nói em phải dựa vào ý, a, b, a SGK + Nói lịch sự, lễ phép, có lời kết.
+ Giới thiệu cách mạnh dạng tự tin - Gv mời Hs làm mẫu
- Gv cho em tổ tiếp nối đóng vai người giới thiệu
- Gv nhận xét cách giới thiệu tổ Củng cố - dặn dò:
N xét tiết học
PP: Hỏi đáp, giảng giải, thực hành Hs đọc yêu cầu
Hs lắng nghe
Một Hs đứng lên làm mẫu Hs làm việc theo tổ
Đại diện tổ thi giới thiệu tổ trước lớp
Hs lớp nhận xét
HS lắng nghe
TỰ NHIÊN XÃ HỘI : TỈNH ( THÀNH PHỐ ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU:
HS biết sống tỉnh hay thành phố biết đựơc tên quan hành tại địa phương.
-Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế tỉnh (thành phố). -GDKNS:Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin nơi đang sống; sưu tầm, tổng hợp, xếp thông tin nơi sống.
3-Thái độ: Cần có ý thức gắn bó, u q hương.
II/ CHUẨN BỊ: Hình vẽ trang 52, 53, 54, 55 SGK phóng to
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A.Ổn định, tổ chức lớp -Hát đầu giờ.
B.Bài cũ: Kể tên quan hành chính,
VH, GD, y tế, … cấp tỉnh-GVNX, đánh giá.
-HS trình bày.
C.Bài mới:
1/.Phần đầu: Khám phá
-Giới thiệu: Nhằm giúp em biết thêm chức quan hành cấp tỉnh để có việc dễ liên hệ hơn, hơm tìm hiểu “Tỉnh/Thành phố
nơi bạn sinh sống (tt)”
2/.Phần hoạt động: Kết nối
a)Hoạt động 1: Nói tỉnh ( thành phố ) nơi bạn sống
(16)³Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh sưu tầm tranh ảnh, hoạ báo nói sở văn hố, giáo dục, hành chính, y tế
-Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận tranh ảnh, hoạ báo sưu tầm
-Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình.
-Nhận xét.
- Học sinh quan sát thảo luận -HSTL nhóm , ghi kết giấy
-HS tập trung tranh ảnh,bài báo, trang trí, xếp đặt theo nhóm cử người lên giới thiệu trước lớp.
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm
-Các nhóm khác nghe bổ sung. b) Hoạt động 2: Vẽ tranh
³Mục tiêu:học sinh biết vẽ mơ tả sơ lược về bức tranh tồn cảnh có quan hành chính, văn hố, y tế, … tỉnh nơi em đang sống.
³Cách tiến hành:
- GV gợi ý cách thể nét về những quan hành chính, văn hoá, …
- Giáo viên dán tất tranh vẽ lên tường, gọi một số học sinh mô tả tranh vẽ
-GV tuyên dương học sinh vẽ đẹp. - GV nhận xét
- Học sinh vẽ theo hướng dẫn Giáo viên
- Học sinh mô tả - Lớp nhận xét -HS khen b¹n. 3.Phần kết:
Nhận xét – Dặn dò
-Hỏi tên học. -Trả lời
-Chuẩn bị bài: Các hoạt động TT liên lạc -Lắng nghe, thực hiện.
-GV nhận xét tiết học. -Tiếp thu
Bi chiỊu
LuN TËP LµM V¡N: Tuần 14 I/ Mc tiêu
Bc đầu biết giới thiệu cách đơn giản ( theo gợi ý ) bạn tổ với người khác
III/ Các hoạt động:
Giáo viên Học sinh
HD HS làm BT + Bài tập 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv bảng lớp viết gợi ý:
+ Khi nói em phải dựa vào ý, a, b, a SGK
(17)+ Nói lịch sự, lễ phép, có lời kết. + Giới thiệu cách mạnh dạng tự tin - Gv mời Hs làm mẫu
- Gv cho em tổ tiếp nối đóng vai người giới thiệu
- Gv nhận xét cách giới thiệu tổ Củng cố - dặn dò:
N xét tiết học
Một Hs đứng lên làm mẫu Hs làm việc theo tổ
Đại diện tổ thi giới thiệu tổ trước lớp
Hs lớp nhận xét
HS lắng nghe
Lun to¸n: CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( VBT) Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số
cho số có chữ số ( có dư lượt chia ) Biết giải tốn có phộp chia Lên lớp:
- HD hs làm tập BT toán - HS lần lợt lên bảng chữa BT
- HS nhn xét - sửa chữa - GV chốt kiến thức * HSKG: Đề tuần 14 * Dặn dò.
N.xÐt tiÕt häc
Dặn xem lại BT làm
SINH HOẠT TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP I/MỤC TIÊU:
- Giúp HS rèn luyện tốt nề nếp củalớp, nề nếp học tập lớp nhà - Phát huy ưu điểm khắc phục tồn tuần - Giáo dục ý thức trách nhiệm, tính tự giác tính kỉ luật HS
II/CÁC HOẠT ĐỘNG : Sơ kết Tuần 14:
a.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ: Các tổ trưởng báo cáo
b GV nhận xét chung ưu nhược điểm học sinh Tuần 14 Lắng nghe giáo viên nhận xét chung
*Ưu điểm: - Đi học tương đối đầy đủ Học TKB tuần 14
-Thực nghiêm túc nội quy, quy định trường, Đội, mặc đồng phục quy định - Vệ sinh cá nhân vệ sinh trưòng lớp tương đối tốt
(18)* Tồn tại: - Một số HS thiếu ĐDHT: thước, bút chì, tẩy, bảng con, (Khánh Anh, Trường, ) - Một số em chữ viết xấu: Việt Anh, Trường, ,…Viết chậm : Kiên, Thủy
- Ngồi học chưa tập trung (Việt Anh, Trường …) c.Triển khai cơng tác tuần 14: - Duy trì tốt nề nếp sĩ số
- Khắc phục tồn mắc tuần 14