Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 99: Ôn tập về luận điểm - Năm học 2007-2008 - Dương Thị Thảo Trang

- HS có kỷ năng sử dụng thành thạo các tính chất của dãy tỷ số bằng nhau để giải toán - Thông qua giờ luyện tập học sinh được biết thêm về nhửng bài toán liên quan đến thực tế.. Phương p[r]

Ngày soạn:19/11/05 Tiết:25 LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - Học sinh làm thành thạo các bài toán đại lượng tỷ lệ thuận và chia tỷ lệ - HS có kỷ sử dụng thành thạo các tính chất dãy tỷ số để giải toán - Thông qua luyện tập học sinh biết thêm nhửng bài toán liên quan đến thực tế B Phương pháp: vấn đáp + tự luận C Chuẩn bị: GV: Bảng phụ ghi các bài toán HS: phiếu học tập D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: II Bài cũ: HS1; Chửa bài tập 8sgk HS2; Chủa bài tập 8sbt III.Bài Đặt vấn đề Để áp dụng nhửng bài toán liên quan đến thực tế , hoá học hình học thì chúng ta phải thực nào? Triển khai bài Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức a Hoạt động 1 Bài tập 7(sgk) HS đọc đề bài toán Tóm tắt: 2kg dâu cần 3kg đường HS tóm tắt đề bài 2,5kg dâu cần xkg đường? GV làm mứt thì khối lượng Giải : Khối lượng dâu và khối lượng dâu và khối lượng đường là hai đường là hai đại lượng tỷ lệ thuận với đại lượng qua hệ nào? 2,5.3 GV hảy lập tỷ lệ thức ?    3,75 Ta có: 2,5 GV bạn nào nói đúng? GV cho HS tìm hiểu đề bài GV bài toán này có thể phát biểu đơn giản nào? GV hảy áp dụng tính chất dảy tỷ số , và các điều kiện biết đầu bài để giải bài tập này? x Vậy bạn hạnh nói đúng Bài tập sgk Giải: Gọi khối lượng (kg ) niken, kẽm, đồng là x , y ,z Theo bài ta có: x+ y+ z = 150 Lop7.net  x y z =  13 Theo tính chất dảy tỷ số ta có: x y z x  y  z 150      7,5 13   13 20 HS tìm các giá trị x,y,z? vậy: x = 7,5.3 = 22,5 y = 7,5.4 = 30 z = 7,5 13 = 97,5 GV hướng dẫn học sinh làm Khối lượng niken, kẽm, đồng là 22,5kg 30kg 97,5kg Bài tập 10sgk b Hoạt động GV cho học tìm hiểu đề bài toán Giải: Gọi độ dài ba cạnh tam giác đó HS tóm tắt bài toán ? GV biết các cạnh tam giác tỷ là x, y,z Theo bài ta có: lệ với 2,3,4 và chu vi nó là x y z 45cm , tính các cạnh tam   và x+y+z= 45 giác đó? Theo tính chất dãy tỷ số HS nêu cách giải bài toán ? ta có GV gọi học sinh trình bày x y z x yz bảng.cả lớp cùng làm    5 23  x = 2.5 =10cm  y = 3.5 = 15cm  z = 4.5 = 20cm GV cho học sinh nhận xét thống kết c Hoạt động GV cho HS thi làm toán nhanh GV chia HS làm trhành hai đội a Điền số thích hợp vào ô trống ? b Biểu diễn y theo x ? c Điền số thích hợp vào ô trống d Biểu diễn z theo y ; z= 60.y e Biểu diễn z theo x ; z=720.x Bài tập 11sgk Giải: Gọi a,b,c theo thứ tự là số vòng quay kim giờ, kim phút, kim giây , cùng khoảng thời gian a X y ? ? ? ? b y = 12x c y 12 18 Z ? ? ? ? d z = 60.y e z =720.x IV Củng cố: - GV chốt lại các ý chính bài Lop7.net - HS nêu phương pháp giải các bài toán trên V Dặn dò: - nhà xem lại lý thuyết và các bài tập đã giải - Làm hết các bài tập còn lại sgk và sbt - Xem trước bài đại lượng tỷ lệ nghịch , chuẩn bị phiếu học tập *Rút kinh nghiệm: Lop7.net