Đang tải... (xem toàn văn)
– Một số tiết Bài tập, Ôn tập, Sở GDĐT không quy định nội dung cụ thể, các trường THCS cần căn cứ tình hình thực tế và căn cứ vào chuẩn kiến thức kĩ năng do Bộ GDĐT ban hành để định ra n[r]
(1)
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC CƠ SỞ
MƠN SINH HỌC
Tài liệu đạo chuyên môn, áp dụng từ năm học 2011 - 2012
(LƯU HÀNH NỘI BỘ)
(2)A HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG KHUNG PPCT CẤP THCS I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG
1 Về Khung phân phối chương trình
KPPCT quy định thời lượng dạy học cho phần chương trình (chương, phần, học, mơđun, chủ đề, ), có thời lượng dành cho luyện tập, tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành thời lượng tiến hành kiểm tra định kì tương ứng với phần
Thời lượng quy định KPPCT áp dụng trường hợp học buổi/ngày, thời lượng dành cho kiểm tra không thay đổi, thời lượng dành cho hoạt động khác quy định tối thiểu Tiến độ thực chương trình kết thúc học kì I kết thúc năm học quy định thống cho tất trường THCS nước
Căn KPPCT, Sở GDĐT cụ thể hoá thành PPCT chi tiết, bao gồm dạy học tự chọn cho phù hợp với địa phương, áp dụng chung cho trường THCS thuộc quyền quản lí Các trường THCS có điều kiện bố trí giáo viên (GV) kinh phí chi trả dạy vượt định mức quy định (trong có trường học nhiều buổi/tuần), chủ động đề nghị Phịng GDĐT xem xét trình Sở GDĐT phê chuẩn việc điều chỉnh PPCT tăng thời lượng dạy học cho phù hợp (lãnh đạo Sở GDĐT phê duyệt, kí tên, đóng dấu).
2 Về phân phối chương trình dạy học tự chọn a) Thời lượng cách tổ chức dạy học tự chọn:
Thời lượng dạy học tự chọn lớp cấp THCS Kế hoạch giáo dục tiết/tuần, dạy học chung cho lớp (các trường tự chủ kinh phí chia lớp thành nhóm nhỏ phải đủ thời lượng quy định)
Việc sử dụng thời lượng dạy học tự chọn THCS theo cách sau đây:
Cách 1: Chọn môn học, hoạt động giáo dục : Tin học, Ngoại ngữ 2, Nghề phổ thông (trong Ngoại ngữ bố trí vào tiết dạy học tự chọn bố trí ngồi thời lượng dạy học buổi/tuần)
Cách 2: Dạy học chủ đề tự chọn nâng cao, bám sát (CĐNC, CĐBS)
- Dạy học CĐNC để khai thác sâu kiến thức, kĩ chương trình, bổ sung kiến thức, bồi dưỡng lực tư phải phù hợp với trình độ tiếp thu học sinh
Các Sở GDĐT tổ chức biên soạn, thẩm định tài liệu CĐNC (trong có tài liệu Lịch sử, Địa lí, Văn học địa phương), dùng cho cấp THCS theo hướng dẫn Bộ GDĐT (tài liệu CĐNC sử dụng cho GV HS) quy định cụ thể PPCT dạy học CĐNC cho phù hợp với mạch kiến thức môn học Các Phịng GDĐT đơn đốc, kiểm tra việc thực PPCT dạy học CĐNC
- Dạy học CĐBS để ơn tập, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức, kĩ (không bổ sung kiến thức nâng cao mới) Trong điều kiện chưa ban hành tài liệu CĐNC, cần dành thời lượng dạy học tự chọn để thực CĐBS nhằm ôn tập, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức, kĩ cho HS
Hiệu trưởng trường THCS chủ động lập Kế hoạch dạy học CĐBS (chọn môn học, ấn định số tiết/tuần cho môn, tên dạy) cho lớp, ổn định học kì sở đề nghị tổ trưởng chuyên môn GV chủ nhiệm lớp GV chuẩn bị kế hoạch dạy (giáo án) CĐBS với hỗ trợ tổ chuyên môn
b) Kiểm tra, đánh giá kết dạy học tự chọn:
Việc kiểm tra, đánh giá kết học tập CĐTC môn học thực theo quy định Quy chế đánh giá, xếp loại HS trung học sở HS trung học phổ thông
Lưu ý: Các dạy CĐTCNC, CĐBS bố trí chương khác, có điểm kiểm tra tiết riêng khơng có điểm kiểm tra tiết riêng, điểm CĐTC môn học tính cho mơn học
(3)1 Tổ chức dạy học
- Thời lượng môn Sinh học lớp 6, 7, 8, 70 tiết
– Dạy đủ số tiết thực hành chương năm học Trong điều kiện có thể, trường nên bố trí tiết thực hành vào buổi để tạo thuận lợi cho giáo viên học sinh
+ Lớp 08 tiết Có thể bố trí vào 02 - 03 buổi, với nội dung: Kính lúp, kính hiển vi cách sử dụng; Quan sát tế bào thực vật
+ Lớp 14 tiết Có thể bố trí vào 05 buổi, với nội dung: Quan sát số động vật nguyên sinh; Quan sát số thân mềm; Mổ quan sát tôm sông; Xem băng hình tập tính sâu bọ; Mổ cá; Quan sát cấu tạo ếch đồng mẫu mổ; Quan sát xương, mẫu mổ chim Bồ câu; Xem băng hình đời sống tập tính chim; xem băng hình đời sống tập tính thú;
+ Lớp 07 tiết Có thể bố trí vào 02 - 03 buổi, với nội dung: Quan sát tế bào mô; Tập sơ cứu băng bó cho người gãy xương; Sơ cứu cầm máu; Hơ hấp nhân tạo; Tìm hiểu hoạt động enzim nước bọt; Phân tích phần cho trước; Tìm hiểu chức (liên quan đến cấu tạo) tuỷ sống
+ Lớp 9: 14 tiết Có thể bố trí vào 05 buổi, với nội dung: Tính xác suất xuất mặt đồng kim loại; Quan sát hình thái nhiễm sắc thể; Quan sát lắp mơ hình ADN; Nhận biết vài dạng đột biến; Quan sát thường biến; Tập dượt thao tác giao phấn; Tìm hiểu thành tựu chọn giống vật ni trồng; Tìm hiểu mơi trường ảnh hưởng số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật; Hệ sinh thái; Tìm hiểu tình hình môi trường địa phương
– Các nội dung lí thuyết thực hành phải dạy học theo trình tự ghi phân phối chương trình Sở GDĐT quy định cụ thể dựa khung phân phối chương trình Bộ GDĐT Chú ý, lớp có mà nội dung thực hành thí nghiệm có học lí thuyết
– Cuối học kì, có tiết ơn tập, tiết kiểm tra học kì
– Một số tiết Bài tập, Ơn tập, Sở GDĐT khơng quy định nội dung cụ thể, trường THCS cần tình hình thực tế vào chuẩn kiến thức kĩ Bộ GDĐT ban hành để định nội dung cho tiết Bài tập, Ôn tập đảm bảo truyền đạt đủ kiến thức, kĩ theo yêu cầu Nên lựa chọn, xây dựng nội dung cho tiết Bài tập Ôn tập nhằm củng cố kiến thức hay rèn luyện kĩ năng, hình thức làm tập lớp học tập cho học sinh làm thêm nhà
– Tuỳ tình hình thực tế, kéo dài rút ngắn thời lượng giảng dạy phân cho nội dung (thời lượng thực hành không rút ngắn) Tuy nhiên, việc kéo dài rút ngắn phải đảm bảo dạy đủ nội dung thời gian kết thúc học kì
– Đối với học sinh giỏi, giáo viên chọn đọc thêm sách giáo khoa, xây dựng thêm Bài tập thực hành, để củng cố, hệ thống chuẩn xác hoá kiến thức, kĩ theo yêu cầu Đồng thời tiết Bài tập thực hành giáo viên nên phân loại, chia nhóm, bố trí chỗ ngồi để học sinh giúp đỡ nâng cao hiệu tiết học
- Cần triển khai thực việc tích hợp nội dung Giáo dục mơi trường; Giáo dục bảo tồn thiên nhiên đa dạng sinh học; Giáo dục sử dụng tiết kiệm lượng vào học.
– Ở số nội dung, việc học lí thuyết hiệu sử dụng máy vi tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ đồ trực quan Các trường cần có kế hoạch bồi dưỡng giáo viên đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học sinh học
2 Kiểm tra, đánh giá
- Phải thực đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn Bộ GDĐT, đề kiểm tra (dưới tiết, tiết, học kì) phải bám sát chuẩn kiến thức, kĩ Chương trình.
– Trong năm học phải dành 04 tiết để kiểm tra Trong có 02 tiết dành cho kiểm tra học kì (học kì I: tiết; học kì II: tiết); 02 tiết kiểm tra tiết (học kì I: tiết; học kì II: tiết); kiểm tra thực hành đánh giá tất thực hành Đánh giá thực hành học sinh bao gồm phần:
+ Phần đánh giá kỹ thực hành, kết thực hành; + Phần đánh giá báo cáo thực hành
(4)Giáo viên tính điểm bình qn thực hành học kì lấy điểm đạt điểm cao học sinh phải đảm bảo học kì có điểm Sau tiết Bài tập thực hành phải có đánh giá cho điểm Phải dùng điểm làm điểm (hệ số 1) điểm để xếp loại học lực học sinh
– Phải đảm bảo thực đúng, đủ tiết kiểm tra, kiểm tra thực hành, kiểm tra học kì PPCT
– Phải đánh giá kiến thức, kĩ năng, lí thuyết thực hành phải theo nội dung, mức độ yêu cầu quy định chương trình mơn học
– Thực quy định Quy chế Đánh giá, xếp loại HS THCS, HS THPT Bộ GDĐT ban hành, tiến hành đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ lý thuyết thực hành
– Việc kiểm tra học kì phải thực hai nội dung lí thuyết thực hành Tỉ lệ điểm phần lí thuyết điểm phần thực hành kiểm tra học kì cân đối: lí thuyết 50-60% thực hành 40-50% Giáo viên tự lựa chọn hai tỉ lệ nêu cho phù hợp với tình hình thực tế Việc kiểm tra học kì tiến hành theo hai cách sau:
+ Cách 1: Nếu có đủ điều kiện, tiến hành kiểm tra lí thuyết thực hành tiết kiểm tra học kì Giáo viên tự phân chia hợp lí thời lượng tiết kiểm tra học kì cho phần lí thuyết phần thực hành (kiểm tra thực hành giấy)
+ Cách 2: Trong tiết kiểm tra học kì kiểm tra lấy điểm phần lí thuyết, cịn điểm phần thực hành lấy cách tính trung bình điểm thực hành học kì
– Do đặc trưng mơn học, giáo viên cần sử dụng hình thức trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Giáo viên cần phối hợp hình thức để kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh
(5)B PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH
LỚP 6
Cả năm: 37 tuần - 70 tiết Học kỳ I: 19 tuần - 36 tiết Học kỳ II: 18 tu n -34 ti tầ ế
HỌC KỲ I
Tiết Bài Tên bài Nội dung điều chỉnh,hướng dẫn thực hiện MỞ ĐẦU SINH HỌC
1 Đặc điểm thể
sống
2 Nhiệm vụ Sinh học
ĐẠI CƯƠNG VỀ GIỚI THỰC VẬT
3 Đặc điểm chung thực
vật
4 Có phải tất thực vật
đều có hoa?
CHƯƠNG I TẾ BÀO THỰC VẬT
5 Kính lúp, kính hiển vi
và cách sử dụng Thực hành
6 Quan sát tế bào thực vật Thực hành
7 Cấu tạo tế bào thực vật
8 Sự lớn lên phân chia
của tế bào CHƯƠNG II RỄ
9 Các loại rễ, miền
của rễ
10 10 Cấu tạo miền hút rễ Cấu tạo phần rễ
trong bảng trang 32: Không dạy chi tiết phận mà cần liệt kê tên phận nêu chức
11, 12 11 Kiểm tra 15 phút + Sự
hút nước muối khoáng rễ
13 12 Biến dạng rễ Thực hành
CHƯƠNG III THÂN
14 13 Cấu tạo thân
15 14 Thân dài đâu ?
16 15 Cấu tạo thân
non
Không dạy: Cấu tạo phận thân bảng trang 49 (chỉ cần HS lưu ý phần bó mạch gồm mạch gỗ mạch rây)
17 16 Thân to đâu?
18 17 Vận chuyển chất
(6)19 18 Biến dạng thân Thực hành
20 Ôn tập
21 Kiểm tra tiết.
CHƯƠNG IV LÁ
22 19 Đặc điểm bên
lá
23 20 Trả kiểm tra tiết
+ Cấu tạo phiến
- Mục 2: Thịt - Phần cấu tạo ý đến tế bào chứa lục lạp, lỗ khí biểu bì chức chúng
- Không yêu cầu HS trả lời câu hỏi 4, trang 67
24 21 Quang hợp
25 21 Quang hợp (tiếp theo)
26 22 Ảnh hưởng điều
kiện bên đến quang hợp, ý nghĩa quang hợp
27 23 Kiểm tra 15 phút +
Cây có hơ hấp khơng? Khơng u cầu HS trả lời câu hỏi 4,
28 24 Phần lớn nước vào
đi đâu?
29 25 Biến dạng Thực hành
CHƯƠNG V SINH SẢN SINH DƯỠNG
30 26 Sinh sản sinh dưỡng tự
nhiên
31 27 Sinh sản sinh dưỡng
người
- Không dạy mục Nhân giống vơ tính ống nghiệm
- Khơng u cầu HS trả lời câu hỏi CHƯƠNG VI HOA VÀ SINH SẢN HỮU TÍNH
32 28 Cấu tạo chức
của hoa
33 29 Các loại hoa
34 Ôn tập học kỳ I
35 Kiểm tra học kỳ I.
36 30 Thụ phấn
HỌC KỲ II
37 30 Thụ phấn (tiếp theo)
38 31 Thụ tinh, kết tạo
hạt
CHƯƠNG VII QUẢ VÀ HẠT
39 32 Các loại
40 33 Hạt phận
hạt
(7)42 35 Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm
43, 44 36 Tổng kết có hoa
CHƯƠNG VIII CÁC NHÓM THỰC VẬT
45 37 Kiểm tra 15 phút +
Tảo
- Mục 1: Cấu tạo tảo mục 2: Một vài tảo khác thường gặp: - Chỉ giới thiệu đại diện hình ảnh mà khơng sâu vào cấu tạo - Không yêu cầu HS trả lời: Câu hỏi 1, 2, - Không yêu cầu HS trả lời phần cấu tạo: Câu hỏi
46 38 Rêu - Cây rêu
47 39 Quyết - Cây dương xỉ
48 Ôn tập
49 Kiểm tra kì II
50 40 Hạt trần - Cây thơng Mục quan sinh
sản: Không bắt buộc so sánh hoa hạt kín với nón hạt trần
51 41 Trả kiểm tra + Hạt
kín - Đặc điểm thực vật Hạt kín
Câu hỏi 3: Không yêu cầu HS trả lời
52 42 Lớp Hai mầm lớp
Một mầm
53 43 Khái niệm sơ lược
phân loại thực vật Không dạy chi tiết, chỉdạy hiểu biết chung phân loại thực vật
54 Sự phát triển giới
Thực vật
Đọc thêm ( Thay nội dung ôn tập Lớp Hai mầm lớp Một mầm)
55 45 Nguồn gốc trồng
CHƯƠNG IX VAI TRỊ CỦA THỰC VẬT
56 46 Thực vật góp phần điều
hồ khí hậu
57 47 Thực vật bảo vệ đất
nguồn nước
58 48 Kiểm tra 15 phút + Vai
trò thực vật động vật đời sống người
59 48 Vai trò thực vật đối
với động vật đời sống người (tiếp theo)
(8)thực vật
CHƯƠNG X VI KHUẨN - NẤM - ĐỊA Y
61, 62 50 Vi khuẩn
63 51 Nấm
64 52 Địa y
65 Bài tập
66 Ôn tập học kỳ II
67 Kiểm tra học kỳ II.
68, 69, 70 53 Tham quan thiên nhiên Thực hành
LỚP 7
Cả năm: 37 tuần - 70 tiết Học kỳ I: 19 tuần - 36 tiết Học kỳ II: 18 tuần - 34 tiết
HỌC KỲ I
(9)1 Thế giới động vật đa dạng, phong phú 2 Phân biệt động vật với thực vật Đặc điểm
chung động vật
CHƯƠNG I NGÀNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH 3 Thực hành: Quan sát số động vật
nguyên sinh
4 Trùng roi - Không dạy mục (phần I): cấu tạo di
chuyển mục 4: tính hướng sáng - Không yêu cầu HS trả lời: câu hỏi trang 19
5 Trùng biến hình trùng giày - Không dạy mục phần II: cấu tạo - Không yêu cầu HS trả lời câu hỏi trang 22
6 Trùng kiết lị trùng sốt rét
7 Đặc điểm chung vai trò thực tiễn
Động vật nguyên sinh Không dạy: Nội dung trùng lỗ CHƯƠNG II NGÀNH RUỘT KHOANG
8 Thuỷ tức - Không dạy cột cấu tạo chức năng:
Bảng trang 30
- Không yêu cầu HS trả lời câu hỏi trang 32
9 Đa dạng ngành Ruột khoang
10 10 Đặc điểm chung vai trò ngành Ruột khoang
CHƯƠNG III CÁC NGÀNH GIUN Ngành Giun dẹp
11, 12
11, 12
Kiểm tra 15 phút + Sán gan. Không dạy: Phần ▼ trang 41 phần bảng trang 42
Một số giun dẹp khác đặc điểm chung
của ngành Giun dẹp Không dạy mục II: Đặc điểm chung Ngành Giun tròn
13, 14
13, 14
Giun đũa
Một số giun tròn khác đặc điểm chung
của ngành Giun trịn Khơng dạy mục II: Đặc điểm chung Ngành Giun đốt
15 15 Giun đất (không dạy lý thuyết)
Thực hành: Quan sát cấu tạo hoạt động sống giun đất. 16 16 Thực hành: Mổ quan sát giun đất.
17 17 Một số giun đốt khác đặc điểm chung ngành Giun đốt
Không dạy mục II: Đặc điểm chung 18 Kiểm tra tiết.
CHƯƠNG IV NGÀNH THÂN MỀM 19 18 Trả kiểm tra tiết + Trai sông.
20 19 Một số thân mềm khác (không dạy lý thuyết)
Thực hành: Quan sát số thân mềm. 21 20 Thực hành: Quan sát số thân mềm
(tiếp theo)
(10)CHƯƠNG V NGÀNH CHÂN KHỚP Lớp Giáp xác
23 22 Tôm sông (không dạy lý thuyết)
Thực hành: Quan sát cấu tạo ngồi hoạt động sống tơm sơng
24 23 Thực hành: Mổ quan sát tôm sông. 25 24 Đa dạng vai trò lớp Giáp xác
Lớp Hình nhện 26 25 Kiểm tra 15 phút + Nhện đa dạng
của lớp Hình nhện
Lớp Sâu bọ
27 26 Châu chấu - Mục III Dinh dưỡng: Khơng dạy hình
26.4
- Không yêu cầu HS trả lời câu hỏi trang 88
28 27 Đa dạng đặc điểm chung lớp Sâu bọ
29 28 Thực hành: Xem băng hình tập tính sâu bọ
30 29 Đặc điểm chung vai trò ngành Chân khớp
CHƯƠNG VI NGÀNH ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG Các lớp Cá
31 31 Cá chép (không dạy lý thuyết)
Thực hành: Quan sát cấu tạo hoạt động sống cá. 32 32 Thực hành: Mổ cá.
33 33 Cấu tạo cá chép
34 30 Ôn tập học kỳ I (ôn phần học, 30) 35 Kiểm tra học kỳ I.
36 34 Đa dạng đặc điểm chung lớp Cá
HỌC KỲ II
Lớp Lưỡng cư 37 35 Ếch đồng
38 36 Thực hành: Quan sát cấu tạo của ếch đồng mẫu mổ
39 37 Đa dạng đặc điểm chung lớp Lưỡng cư
Lớp Bị sát 40 38 Thằn lằn bóng dài
41 39 Cấu tạo thằn lằn
42 40 Đa dạng đặc điểm lớp Bò sát Phần lệnh ▼(Mục I Đa dạng bị sát): Khơng yêu cầu HS trả lời
Lớp Chim 43 41 Chim bồ câu
44 42 Thực hành: Quan sát xương, mẫu mổ chim bồ câu
45 43 Cấu tạo chim bồ câu
46 44 Đa dạng đặc điểm chung lớp
(11)lời
- Không yêu cầu HS trả lời câu hỏi trang 146
47 45 Thực hành: Xem băng hình đời sống tập tính Chim. Lớp Thú (lớp có vú).
48 46 Kiểm tra 15 phút + Thỏ 49 47 Cấu tạo thỏ 50 48 Đa dạng lớp Thú
Bộ thú huyệt, Thú túi
- Không dạy: Phần lệnh ▼ (phần II Bộ Thú túi) trang 157
- Không yêu cầu HS trả lời: Câu hỏi trang 158
51 49 Đa dạng lớp Thú (tiếp theo)
Bộ Dơi Cá voi Không dạy: Phần lệnh ▼ trang 160 52 50 Đa dạng lớp Thú (tiếp theo)
Bộ Ăn sâu bọ, Gặm nhấm, Ăn thịt
- Không dạy: Phần lệnh ▼ trang 164 - Không yêu cầu HS trả lời câu hỏi trang 165
53 51 Đa dạng lớp Thú (tiếp theo)
Các Móng guốc Linh trưởng 54 52 Thực hành: Xem băng hình đời sống và
tập tính Thú 55 Kiểm tra tiết.
CHƯƠNG VII: SỰ TIẾN HOÁ CỦA ĐỘNG VẬT 56 Trả chữa kiểm tra tiết
57 54 Tiến hoá tổ chức thể 58 55 Tiến hoá sinh sản
59 56 Cây phát sinh giới Động vật
CHƯƠNG VIII: ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI 60 57 Kiểm tra 15 phút + Đa dạng sinh học.
61 58 Đa dạng sinh học (tiếp theo) 62 59 Biện pháp đấu tranh sinh học 63 60 Động vật quý
64,
65 61,62 Tìm hiểu số động vật có tầm quantrọng kinh tế địa phương Thực hành 66 Ôn tập học kỳ II
67 Kiểm tra học kỳ II.
68-70 64-66 Thực hành: Tham quan thiên nhiên.
LỚP 8
Cả năm: 37 tuần - 70 tiết Học kỳ I: 19 tuần - 36 tiết Học kỳ II: 18 tuần - 34 tiết
H C K IỌ Ỳ
Tiết Bài Tên bài Nội dung điều chỉnh, hướng dẫn thựchiện 1 Bài mở đầu
CHƯƠNG I KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI
(12)3 Tế bào III Thành phần hóa học tế bào: Khơng dạy chi tiết, cần liệt kê tên thành phần
4 Mô Câu hỏi 4: Không yêu cầu HS trả lời
5 Thực hành: Quan sát tế bào mô.
6 Phản xạ
CHƯƠNG II VẬN ĐỘNG
7 Bộ xương Phần II Phân biệt loại xương: Không
dạy 8 Cấu tạo tính chất xương
9 Cấu tạo tính chất 10 10 Hoạt động
11 11 Kiểm tra 15 phút + Tiến hoá hệ vận động Vệ sinh hệ vận động
12 12 Thực hành: Tập sơ cứu băng bó cho người gãy xương
CHƯƠNG III TUẦN HỒN 13 13 Máu mơi trường thể
14 14 Bạch cầu - Miễn dịch
15 15 Đông máu nguyên tắc truyền máu 16 16 Tuần hồn máu lưu thơng bạch huyết 17 17 Tim mạch máu
18 Kiểm tra tiết.
19 18 Vận chuyển máu qua hệ mạch Vệ sinh hệ tuần hoàn
20 19 Thực hành: Sơ cứu cầm máu.
CHƯƠNG IV HÔ HẤP 21 20 Trả kiểm tra tiết + Hô hấp các
cơ quan hô hấp - Bảng 20, lệnh ▼ trang 66 : Không dạy- Không yêu cầu HS trả lời câu hỏi trang 67
22 21 Hoạt động hô hấp 23 22 Vệ sinh hô hấp
24 23 Thực hành: Hô hấp nhân tạo.
CHƯƠNG V TIÊU HOÁ 25 24,
25
Tiêu hoá quan tiêu hoá; Tiêu hố khoang miệng
26 26 Thực hành: Tìm hiểu hoạt động enzim nước bọt
27 27 Tiêu hoá dày 28 28 Tiêu hoá ruột non
29 29 Kiểm tra 15 phút + Hấp thụ chất dinh
dưỡng thải phân Hình 29 – nội dung liên quan: Khơngdạy 30 30 Vệ sinh tiêu hoá
31 Bài tập
CHƯƠNG VI TRAO ĐỔI CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG 32 31 Trao đổi chất
(13)36 Kiểm tra học kỳ I.
HỌC KỲ II
37 34 Vitamin muối khoáng
38 36 Tiêu chuẩn ăn uống Nguyên tắc lập phần
39 37 Thực hành: Phân tích phần cho trước
CHƯƠNG VII BÀI TIẾT 40 38 Bài tiết cấu tạo hệ tiết nước tiểu
41 39 Bài tiết nước tiểu
42 40 Vệ sinh hệ tiết nước tiểu
CHƯƠNG VIII DA 43 41 Cấu tạo chức da
44 42 Vệ sinh da
CHƯƠNG IX THẦN KINH VÀ GIÁC QUAN 45 43 Kiểm tra 15 phút + Giới thiệu chung hệ
thần kinh
46 44 Thực hành: Tìm hiểu chức (liên quan đến cấu tạo) tuỷ sống
47 45 Dây thần kinh tuỷ
48 46 Trụ não, tiểu não, não trung gian - Không dạy: Lệnh ▼ So sánh cấu tạo chức trụ não tủy sống…và bảng 46 trang 145
49 47 Đại não Lệnh ▼ trang 149: Không dạy
50 48 Hệ thần kinh sinh dưỡng - Hình 48 – nội dung liên quan lệnh trang 151: Không dạy
- Bảng 48–2 nội dung liên quan: Không dạy
- Câu hỏi trang 154: Không yêu cầu HS trả lời
51 49 Cơ quan phân tích thị giác - Khơng dạy: Hình 49 – nội dung liên quan lệnh ▼ trang 155
- Khơng dạy: Hình 49.4 lệnh ▼ trang 157
52 50 Vệ sinh mắt
53 51 Cơ quan phân tích thính giác Hình 51.2 nội dung liên quan trang 163: Không dạy
- Câu hỏi trang 165: Không yêu cầu HS trả lời
54 52 Phản xạ khơng điều kiện phản xạ có điều kiện
55 Kiểm tra tiết.
56 53 Trả kiểm tra tiết + Hoạt động thần kinh cấp cao người
57 54 Vệ sinh hệ thần kinh
CHƯƠNG X NỘI TIẾT 58 55 Giới thiệu chung hệ nội tiết
(14)60 57 Tuyến tuỵ tuyến thận 61 58 Tuyến sinh dục
62 59 Kiểm tra 15 phút + Sự điều hoà phối hợp hoạt động tuyến nội tiết
CHƯƠNG XI SINH SẢN 63 60,
61
Cơ quan sinh dục nam; Cơ quan sinh dục nữ
64 62 Thụ tinh, thụ thai phát triển thai 65 63 Cơ sở khoa học biện pháp tránh
thai
66 64 Các bệnh lây truyền qua đường sinh dục (bệnh tình dục)
67 Bài tập
68 65 Đại dịch AIDS - Thảm hoạ loài người
69 66 Ôn tập kỳ II
70 Kiểm tra học kỳ II.
LỚP 9
Cả năm: 37 tuần - 70 tiết Học kì I: 19 tuần - 36 tiết Học kì II: 18 tuần - 34 tiết
HỌC KỲ I
Tiết Bài Tên bài Nội dung điều chỉnh, hướng dẫn thựchiện DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
Chương I CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MEN ĐEN
(15)2 Lai cặp tính trạng Câu hỏi trang 10: Không yêu cầu HS trả lời
3 Lai cặp tính trạng (tiếp theo) V Trội khơng hồn tồn: Khơng dạy (vì vượt q yêu cầu)
Câu hỏi trang 13: Không yêu cầu HS trả lời
4 Lai hai cặp tính trạng
5 Lai hai cặp tính trạng (tiếp theo)
6 Thực hành: Tính xác suất xuất mặt đồng kim loại
7 Bài tập chương I Bài tập trang 22: Không yêu cầu HS
làm
CHƯƠNG II NHIỄM SẮC THỂ 8 Nhiễm sắc thể
9 Nguyên phân Câu trang 30: Không yêu cầu HS trả lời
10 10 Giảm phân Câu trang 33: Không yêu cầu HS trả lời
11 11 Phát sinh giao tử thụ tinh 12 12 Cơ chế xác định giới tính
13 13 Kiểm tra 15 phút + Di truyền liên kết. Câu 2, câu trang 43: Không yêu cầu HS trả lời
14 14 Thực hành: Quan sát hình thái nhiễm sắc thể
CHƯƠNG III ADN VÀ GEN
15 15 ADN Câu 5, 6: Không yêu cầu HS trả lời
16 16 ADN chất gen 17 17 Mối quan hệ gen ARN
18 18 Prôtêin Lệnh ▼ cuối trang 55: Không yêu cầu HS
trả lời
19 19 Mối quan hệ gen tính trạng Lệnh ▼ trang 58: Không yêu cầu HS trả lời
20 20 Thực hành: Quan sát lắp mơ hình ADN
21 Kiểm tra tiết.
CHƯƠNG IV BIẾN DỊ 22 21 Trả kiểm tra tiết + Đột biến gen.
23 22 Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể 24
25 23, 24
Đột biến số lượng nhiễm sắc thể Lệnh ▼ trang 67: Không yêu cầu HS trả lời lệnh Đột biến số lượng nhiễm sắc thể (tiếp
theo) IV.Sự hình thành thể đa bội: Không dạy
26 25 Thường biến
27 26 Thực hành: Nhận biết vài dạng đột biến
28 27 Thực hành: Quan sát thường biến.
CHƯƠNG V DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI 29 28 Phương pháp nghiên cứu di truyền người
30 29 Bệnh tật di truyền người
31 30 Kiểm tra 15 phút + Di truyền học với người
(16)33 32 Công nghệ gen
34 Ôn tập học kỳ I ( Ôn phần học, 40) 35 Kiểm tra học kỳ I.
36 33 Gây đột biến nhân tạo chọn giống
Thay Ôn tập: NST Đọc thêm
HỌC KỲ II
CHƯƠNG VI ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC 37 34 Thoái hoá tự thụ phấn giao phối
gần 38 35 Ưu lai
39 36 Các phương pháp chọn lọc Thay Ôn tập: ADN, ARN
Đọc thêm 40 37 Thành tựu chọn giống Việt Nam
Thay nội dung ôn tập: Đột biến gen, đột biến NST
Không dạy 41 38 Thực hành: Tập dượt thao tác giao phấn.
42 39 Thực hành: Tìm hiểu thành tựu chọn giống vật nuôi trồng
SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG
Chương I SINH VẬT VÀ MƠI TRƯỜNG 43 41 Mơi trường nhân tố sinh thái
44 42 Ảnh hưởng ánh sáng lên đời sống sinh vật
45 43 Ảnh hưởng nhiệt độ độ ẩm lên đời sống sinh vật
46 44 Ảnh hưởng lẫn sinh vật 47,
48 45,46 Kiểm tra 15 phút + Thực hành: Tìm hiểumơi trường ảnh hưởng số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật
CHƯƠNG II HỆ SINH THÁI 49 47 Quần thể sinh vật
50 48 Quần thể người 51 49 Quần xã sinh vật 52 50 Hệ sinh thái 53,
54 51,52 Thực hành: Hệ sinh thái. 55 Kiểm tra tiết.
CHƯƠNG III CON NGƯỜI, DÂN SỐ VÀ MÔI TRƯỜNG 56 53 Trả kiểm tra tiết + Tác động của
con người mơi trường 57 54 Ơ nhiễm mơi trường
58 55 Ơ nhiễm mơi trường (tiếp theo) 59,
60 56, 57 Thực hành: Tìm hiểu tình hình môi trường địa phương
CHƯƠNG IV BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 61 58 Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên
62 59 Khôi phục môi trường gìn giữ thiên nhiên hoang dã
(17)sinh thái
64 61 Luật bảo vệ môi trường
65 62 Thực hành: Vận dụng luật bảo vệ môi trường vào việc bảo vệ môi trường địa phương
66 Ôn tập cuối học kỳ II 67 Kiểm tra học kì II.