Tiết học đầu tiên

Giaùo vieân :Saùch, tranh minh hoïa ( hoaëc vaät thaät ):beù ,baø, beâ ,boùng; phaàn luyeän noùi : chim non,gaáu, voi ,em beù ñang hoïc baøi, hai baïn gaùi chôi xeáp ñoà; boä chöõ caùi[r]

Tuần 1 Ngày soạn:13/8/2011

Ngày giảng

Häc vÇn

Bài : ổn định tổ chức T1+2

I Mơc tiªu

1/Kiến thức:HS nhận biết đợc việc thờng ngày phải làm tiết học môn Tiếng Việt

2/Kĩ năng:Bớc đầu biết yêu cầu cần đạt đợc học tập môn Tiếng Việt 3/Thái độ:GDHS có ý thức học tập tốt

II Thiết bị dạy học :

GV : Bộ đồ dùng dạy học HS : SGK, VBT Vở tập viết

III Các HĐ dạy học chủ yếu : A/ổn định tổ chức: (2phút)

B/KTBC: (3phút) -KT đồ dùng HS

/ Tiết 1 Hoạt động GV T

g Hoạt động HS

GV híng dÉn HS lµm quen với GV

- GV cho HS chơi trò chơi giới thiệu tên

Vớ d : GV núi"Tụi tên My cịn bạn tên ?" - Củng cố chỗ ngồi xác định bạn cạnh bạn ? b GVhớng dẫn HS sử dụng SGKTV1

- GV kiĨm tra SGK cđa HS - §å dïng häc tËp cđa HS

- GV giới thiệu loại sách cách sử dụng

- GV hớng dẫn HS cách gấp sách mở sách nhẹ nhàng cẩn thận cách cầm sách đọc sách , t ngồi viết

- GV híng dÉn HS c¸ch sư dơng s¸ch vµ vë giê häc

5

3

5

7

, HS vµ ngời xung quanh

HS lần lợt giới thiệu tên cho ngời

- HS cú thể tự trao đổi với bạn xung quanh

-HS lấy SGK đồ đùng lên bàn -HS ý thêo dõi

-HS thùc hiƯn thªo

-HS thực

3/Củng cố ,dặn dò (5phút)

Tiết (35phót)

- Cách thảo luận, trao đổi tìm kiến thức

- Các ký hiệu viết bảng, giơ bảng HS thực hành - Cách đọc theo thao tác to, nhỏ, nhm, thm

- Cách giơ tay phát biểu ý kiến - Một số trò chơi phục vụ tiết học

4 Củng cố ,dặn dò: (5phút)

- Trũ chơi: Giới thiệu tên đồ dùng - GV nhận xét

- Chuẩn bị: Đồ dùng học tập đầy đủ trớc học

*RKN:

Toán

Tiết học T1

I.Mơc tiªu:

1/Kiến thức: Nhận biết việc phải làm tiết học toán 2/Kĩ năng: Bớc đầu biết yêu cầu cần đạt đợc tiết học tốn 3/Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học toán

II.Đồ dùng dạy học : - GV : SÊch to¸n

- HS : Bộ đồ dùng toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu : A/ổn định tổ chức:(1phút)

B/KTBC:-KT sù chuẩn bị HS(4phút) -Nhặn xét

Hot ng thầy Tg Hoạt động trò Bài :

- Híng dÉn HS sư dơng s¸ch to¸n - Cho HS xem s¸ch to¸n

- HD lấy sách tốn hớng dẫn HS đến trang có tiết học - Giới thiệu ngắn gọn sách tốn - Từ bìa đến tiết tốn - Sau tiết học toán tiết học có phiếu Tên học đặt đầu trang Mỗi phiếu có phần học

- Trong tiết toán HS phải làm theo hớng dẫn cđa GV

- Cho HS thùc hµnh gÊp sách toán , mở sách , HD giữ gìn sách

…

- Cho HS mở sách toán đến tiết học

- Giới thiệu với học sinh yêu cầu cần đạt sau học Toán

- Các em biết : đọc , đếm , viết số , làm tính cộng , trừ , nhìn hình vẽ nêu đợc tốn nêu phép tính giải tốn , biết đo độ dài , biết xem lịch …

15'

15

- LÊy s¸ch to¸n

- Më s¸ch to¸n có : Tiết học

- Thực hành gấp sách toán , mở sách toán

- Mở SGK tiết học

- Giới thiệu số Đ D cho HS - Cho HS lấy đồ dùng học toán cho HS nêu tên đồ dùng

4 Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét

- Dặn HS chuẩn bị đầy đủ học

s dựng

C/Củng cố ,dặn dò (5phót)

-Chúng ta cần nắmđợc đồ dùng tiết học? *Nhận xét chung học:

-*RKN:

Đạo đức

em lµ häc sinh líp 1

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức :

- Học sinh hiểu biết

- Trẻ em cã quyền cã họ tªn, quyền học

- Cã thËt nhiều bạn mới, học thËt nhiều điều lạ Kỹ :

- Bit tên bn nhóm

Bit nói ý thích ca bit tôn trng ý thÝch người kh¸c Th¸i độ :

vui vẻ, phần khởi, tự học l hà ọc sinh lp Yêu quý thy cô bn bè

II/ Các kĩ sống đ ợc GD bài:

- Kĩ tự giới thiệu thân

- K nng th hin s t tin trớc đơng ngời -Kĩ lắng nghe tích cc

-Kĩ trình bày suy nghĩ ý tởng ngày học ,về trờng ,lớp,thầy giáo, cô giáo,bạn bè

III Chuẩn bị :

GV: c, tìm hiu iu 7, 28 C«ng ước quốc tế quyền trẻ

HS : thuộc hát : “đi học” “ em yêu trường em “ “cả nh ương nhau” III Hoạt động dạy học

1/ổn định (1') 2/ KTBC:(4')

- Kiểm tra b i tà ập đạo đức

THẦY TG TRß

3 BÀI MỚI a/Giới thiệu b i

Treo tranh “Mẹ dắt bé học” - Trong tranh v nhng ai?

- khuôn mt ca bạn tranh n o?à



Tranh vẽ lại cảnh c¸c bạn đến trường Để biết c¸c bạn

25 1'

tranh tươi cười, vui vẻ thế, chóng ta t×m hiểu qua b i “Em l h c sinh lp

Ghi đầu b i

a/HĐ 1"Trò chơi "Ném bóng"

*Mục tiêu:HS thể tự tin trớc đơng ngời,có kĩ tự giới thiệu tên sở thích với ngời khác ,nhớ tên ,sở thích số bạn nhóm ,biết trẻ em có quyền có họ tên,rèn cho HS kĩ lắng nghe tích cực

*HS đứng Vòng tròn giới thiệu tên Chia lớp th nh nhóm, mà ỗi nhúm em

Phổ biến nội dung

- Mỗi nhãm đứng th nh vßngà

trßn, điểm số từ đến ht

- Cách chi: u tiên gii thiu tên em th hai gii thiu li tên bn th nht v tên mình.

em th ba gii thiu li tên bn th nht, th hai, tên tun tự người sau cïng : - Yªu cầu nhãm thực

mẫu

Trß chơi gióp em điều g×?

- Em cảm thấy n o

gii thiu tên vi bạn? - Em cảm thấy n o c

bit tên bn lp? - *GV KL:

b/HĐ 2:Kể ngày häc:

*Mục tiêu:HS có ý thức đợc HS lớp Một,vui thích đợc học.HS có kĩ trình bày suy nghĩ ,cảm xúc ngày học

Giíi thiƯu së thÝch cđa m×nh

- Mỗi tổ cử bạn lªn bảng nói s thích ca cho bn nghe

Các tranh v bng có sở thÝch kh«ng?

GVKL

:

Chia nhãm, kết bạn theo yªu cầu - Lắng nghe

Hướng dẫn nội dung chơi Quan s¸t nhãm l m mà ẫu - Cả lớp cïng thực

- Vui thích có thêm nhiu bn mi

-Kể với sở thÝch m×nh

*RKN:

NS:14/8/2011 NG:

ThĨ dơc

ổn định tổ chức – trò chơi T1

I Mơc tiªu:

- KT: Phổ biến nội dung yêu cầu học , biên chế tổ , chọn cán - HS biết đợc quy định để thực học - Chơi trị : diệt vật có hi

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Thiết bị dạy học:

- Địa điểm: sân bÃi vệ sinh - Phơng tiện: còi

III.Các hoạt động dạy học:

Hoat động GV Tg Hoạt độngHS

1.PhÇn mở đầu

- Nờu yờu cu gi hc - Chỉnh đốn trang phục - Khởi động

- Nªu yêu cầu nội dung học - Giao nhiệm vụ cho lớp

2 Phần

- Biên chế tổ tập luyện , chọn cán môn

- Chia tổ

GV bầu cán

- Phân công tổ,nhóm tập luyện - Bầu tổ trëng

- Phỉ biÕn néi quy tËp lun : tập sân dới điều khiển lớp trởng GV

3.Phần kết thúc

- Đứng theo vòng tròn vỗ tay, hát - Tuyên dơng tæ nhãm tËp tèt, nhËn xÐt

8

22

5

Tập hợp thành hàng dọc - Đứng vỗ tay hát

- Gim chõn chỗ , đếm to nhịp –2 , -2

- NhËn nhiƯm vơ - L¾ng nghe

- Sửa sang lại trang phục - Nhắc lại néi quy

- HS thùc hiÖn : nÕu vật có lợi không hô , có hại hô : diệt , diệt , diệt

- Thùc hiƯn c¶ líp

*RKN -

Học vần

học nét bản T3+4

I Mơc tiªu :

1/Kiến thức: HS làm quen nhận biết đợc nét

2/Kĩ năng: Bớc đầu nhận thức đợc mối quan hệ nét chữ

3/Thái độ: GD HS có ý thức học môn II/Đồ dùng dạy học:

HS:-Vở tập viết,vở BTTV III/Các hoạt động dạy học: A/ổn định tổ chức:(2phút)

B/KTBC:-HS mở đồ dùng học tập mình.(3phút) C/Bài mới:

Hoạt động GV Tg Hoạt động HS Tiết1

a/GTB:

-GV đa nét -GV nêu nét b/Dạy nét -Tô lại nét -HD viết bảng -HD viết

-Sửa lại cho HS tuyên dơng em viết đẹp

Tiết 1/ổn định tổ chc: 2/KT:

c/Nhận biết nét bản: -GV treo b¶ng phơ

GVtheo dõi sửa sai d/Viết nét -Cho HS mở TV để viết -HD viết ,quan sát ,sửa sai

35

35

-HS thảo luận nét

-HS đồng nét

-HS quan sát -viết lại nét

HS tập TD

-HS nêu nét -Thi nhận biết nét

-Đọc theo tổ

-Đọc cá nhân, đọc nhóm -HS viết vào TV

D/Củng cố dặn dò:(5)

-Trò chơi thi đoán nhanh nét -GV nhận xét học

RKN -

Thđ c«ng

Giíi thiƯu mét số loại giấy bìa

dụng häc thđ c«ng (tiÕt 1) I - Mơc tiªu :

1/Kiến thức:Học sinh biết số loại giấy bìa dụng cụ học thủ công 2/Kĩ năng:HS biết c¸ch sư dung chóng

3/GD :HS có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập

II -ChuÈn bÞ :

- Giáo viên : Các loại giấy màu , bìa, kéo, hồ dán - Học sinh : Giấy màu, kÐo, h

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

1 ổn định tổ chức Bài

a Giíi thiƯu giÊy, b×a - Giíi thiƯu giÊy cđa vë

- Giới thiệu giấy màu thủ công có kẻ « vu«ng

b Giíi thiƯu dơng häc TC : + Thớc kẻ : - GV cho HS nêu công dụng

+ Bút chì + Kéo : + Hồ dán :

Có thể nêu thêm :

(Hồ dán đợc chế biến từ bột sắn có pha chất chống gián, chuột đựng hộp nhựa)

1 29

- H¸t

- Quan s¸t - Quan s¸t

- Để kẻ - Dùng để kẻ - Dùng để cắt

- Dùng để dán sản phẩm

HS nghe

4 – Hoạt động nối tiếp :(5phút)

- GV nhận xét thái độ học tập học sinh

- HS chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác

*RKN: _

Ngày soạn:15/8/2011 Ngày giang:

Học vần

bài1: e T5+6

I Mơc tiªu:

KiÕn thøc :

- HS nhận biết đợc chữ âm e

- Bớc đầu nhận thức đợc mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật Kỹ năng: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: trẻ em lồi vật có lớp học

Thái độ: học tập nghiêm túc

II.§å dïng dạy học:

Giáo viên: Giấy ô ly, tranh minh hoạ phần luyện nói, sợi dây minh hoạ cho nét chữ e

Học sinh: SGK, VBTTV, TV

III Các hoạt động dạy vầ hoc ọc chủ yếu:

1/ ổn định tổ chức:(1') HS hát Kiểm tra cũ (5')

-Mở đồ dùng cho GV kiểm tra

3 Giảng Tiết

HĐ1: Giới thiệu bài: - - Cho HS mở SGK ? tranh vẽ ai? Vẽ gì?

- Nêu: bé, xe, ve, me, tiếng giống có âm e (chỉ chữ e

H§ 2: Dạy chữ ghi âm

-Viết chữ e tô lại chữ e (chữ e - e

gồm nét thắt) - Chữ e giống hình gì? - - Phát âm: e

- Sửa sai cho học sinh

HĐ 3: Hớng dẫn viết bảng

con

- Viết mẫu lên bảng lớp chữ e, TiÕt 2: LuyÖn tËp

HĐ1: Luyện đọc - Nhìn chữ sách bảng

H§2: Lun viÕt - H§3: Lun nãi

- Đặt câu hỏi để HS tập trả lời - Quan sát tranh em thấy

- Ai phải học học chăm

1

16

8 15 10

Më SGK tiÕng viƯt

- Quan s¸t tranh lần lợt trả lời theo tranh: tranh vẽ bé, me, xe, ve

- §ång e - sợi dây vắt chéo

- Phát âm nhiều lần, t×m tõ øng dơng

Viết lên khơng trung ngón trỏ để định hình chữ eh Theo dõi trình viết HS,

- đọc: e theo nhóm, bàn, cá nhân - Tập tơ chữ e v vit

Lần lợt trả lời : -

Các bạn nhỏ tranh -Vẽ loài vật

-Vẽ bạn HS HS ®ang häc

4 Các hoạt động nối tiếp : (5phút)

- HS chơi trị chơi: Tìm tiếng có e nhanh - GV nhận xét đánh giá ca HS

- Dặn dò : nhà ôn lại

*RKN:

Toán

Nhiều - T2

I.Mơc tiªu:

Gióp HS :

1/Kiến thức: Biết so sánh số lợng hai nhóm đồ vật

l-ỵng

3/Thái độ:Giáo dục HS có ý thức học tốn

II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Sấch tốn , số nhóm đồ vật - HS : Bộ đồ dùng toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A/ổn định tổ chức:(1phút)

B/KTBC:-KT sù chuÈn bÞ cđa HS (5phót) -HS më SGKTo¸n

C/Bµi míi :

Hoạt động thầy Tg Hoạt động trò Bài :

a Cho HS so sánh số lợng cốc số lợng thìa - Cầm số thìa tay ( chẳng hạn thìa ) nói : có số thìa

- Và ( chẳng hạn có cốc nói có số cốc )

- Cho HS lên cắm số thìa vào số cốc lại số cốc cha có thìa ?

- GV nêu : số cốc nhiều số thìa hay số thìa số cốc - Gọi vài HS nhắc lại

b Cho HS quan sát hình vẽ học , giới thiệu cách so sánh số lợng hai nhóm đối t-ợng nh , chẳng hạn : nối với 1… - Nhóm có đối tợng (chai nút chai , ấm đun nớc …) bị thừa nhóm có số lợng nhiều , nhóm có số l-ợng

- Cho HS thực tơng tự lại

4 Hoạt động nối tiếp : - GV cho HS chơi trị chơi: nhiều , ( GV mở nhóm đồ vật mà GV chuẩn bị trớc )

- HD thùc hiÖn - NhËn xÐt giê

12

12

5

Quan sát số cốc thìa SGK nêu số cốc thìa

- nhận xét

- Thực lên cắm số thìa vào số cốc - Nêu lại nhận xét

- Quan sát hình lại SGK nêu kết nhận xét

- Thực cá nhân nhận xét

- HS thực tập lại nhận xét

- Thực trò chơi - Thực

D/Củng cố ,dặn dò:(5phút)

-GV cho HS chi trũ chi: Nhiu , hơn(GV mở nhóm đồ vật tmà GV chuẩn bị trớc)

-HD thùc thùc, HS thùc trò chơi *Nhận xét học

*RKN - _

Xem tranh thiÕu nhi vui ch¬i I Mục tiêu :

1 KiÕn thøc: Học sinh nhận biết làm quen với tranh thiếu nhi Kĩ năng: Bc u cú kh nng quan sỏt , mơ tả hình ảnh tranh

3 Thái độ: Giaựo dúc hóc sinh yẽu thớch boọ mõn, caỷm nhaọn veỷ ủép cuỷa tranh

II Chuẩn bị : Giáo viên :Tranh mẫu Học sinh : Bộ ĐDHT

III Các hoát ủoọng dáy vaứ hóc : A ổn định tổ chức:(2')- - Hát

B KTBC:(4')

- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS

Hoạt động ca thầy tg Hot ng ca trò C Bài mới:

*H§1: nhận biết chủ đề tranh

Hướng dẫn xem tranh - Tranh vẽ gì?

*Người ta gọi tranh “Thiếu nhi vui chơi”

*H§2: Hướng dẫn xem tranh. - Hướng dẫn xem tranh “đua thuyền”

*Giới thiệu tranh: Do Đoàn Trung Thắng 10 tuổi vẽ sáp màu

+ Tranh veõ cảnh gì?

+ Màu sắc tranh nào?

+ Em thích màu nào? Tương tự hướng dẫn xem tranh”Bể bơi ngày hè”

*Đây hai tranh vẽ cảnh thiếu nhi vui chơi.Khi xem , ta cần biết tranh vẽ, vẽ , vẽ gì?

Nêu cách xem tranh cần phải

23 - HS đặt đồ dùng lên bàn để GV KT

Xem tranh

- Vẽ bạn nhảy dây, vui chơi, ca múa, kéo co…

- Xem tranh - Laéng nghe

- Vẽ đội đua thuyền, nước… - Màu tươi sáng, đẹp

D Củng cố dặn dò: 5'

- GV nhn xột gi hc dn dò vỊ nhµ

*RKN:

Ngày soạn:16/8/2011

Ngày giảng: Học vần (T7,8) Bài 2: B (2tiết) I Mục tiêu :

1 KiÕn thøc: Học sinh biết đọc, biết viết chữ b, ghép ting be

2 Kĩ năng: Nhaọn aõm b tiếng, gọi tên hình minh họa SGK :

bé ,bà, bê, bóng

3 Thái độ: u thích ngơn ngữ tiếng việt qua hoạt động học tập luyện nói Giao tiếp cách tự tin

II Đô dùng dạy học :

1 Giáo viên :Sách, tranh minh họa ( vật thật ):bé ,bà, bê ,bóng; phần luyện nói : chim non,gấu, voi ,em bé học bài, hai bạn gái chơi xếp đồ; chữ Tiếng Việt

2 Học sinh :Sách, bảng con,vở tập viết, chữ III C¸c hoạt động dạy học :

A ổn dịnh tổ chức: (1')-HS hát

B KTBC:(5')

- Đọc lại sgk nêu lại nội dung tranh vẽ trang - HS đọc

H§GV tg H§ HS

C Bµi míi:

TiÕt

Giới thiệu :Treo tranh: bé ,bà, bê, bóng

+ Tranh vẽ vẽ ?

GV: Các tiếng : bé ,bà, bê, bóng giống có âm b

Ghi : b

Dạy mới:

*H§1: Dạy chữ ghi âm

- Hướng dẫn học sinh nhận dạng chữ ghi âm b

- Chữ b gồm nét;nét khuyết nét thắt

5-7

30

Phát âm mẫu b ( vào b )

Giáo viên sửa cách đọc cho học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn học sinh gắn : b Giới thiệu b in

- b in thường thấy đâu ? *H§2: Ghép chữ đọc

- Hướng dẫn học sinh lấy chữ b , e Ââm b ghép với âm e ta tiếng ?

- Muốn có chữ be ta viết chữ trước, chữ sau ?

- Đọc mẫu :bờ – e – be Đọc : be

*H§3: Hướng dẫn viết bảng con. - Viết mẫu lên bảng hướng dẫn cách viết: chữ b gồm nét khuyết dòng li nối vòng sang nét thắt dòng li

- Chữ be : nối liền nét từ nét thắt chữ b sang chữ e

- Hướng dẫn học sinh viết bảng - Giáo viên nhận xét, sửa lỗi

TiÕt 2

a Luyện đọc.

- Giáo viên chữ bảng b, be cho học sinh luyện đọc

b Luyện nói:

Chủ đề: việc học tập cá nhân

Treo tranh + Ai học ? + Ai tập viết chữ e?

+ Bạn voi làm ? Bạn có biết đọc chữ khơng ?

+ Ai kẻ ?

+ Hai baïn gái làm ?

30

- Học sinh nhắc lại cấu tạo chữ b - Học sinh quan sát cách đọc giáo viên, đọc cá nhân, nhóm, lớp Gắn b bảng gắn

- Ở sách, báo, lịch, Bộ chữ - Học sinh lấy b trước, lấy e sau be

b trước , e sau Đọc cá nhân

-Đọc cá nhân, nhóm, lớp Lấy bảng

- HS l¾ng nghe, theo dâi GV viÕt

- Dùng tay viết lên mặt bàn để nhớ cách viết

- Hoïc sinh viết bảng : b , be

Đọc cá nhân, lớp

Học sinh quan sát

- Chim non học - Gấu tập viết chữ e

- Voi cầm sách, voi đọc chữ để sách ngược

- Bé kẻ - Đang xếp đồ chơi

+ Các tranh có giống khác ?

c Luyện viết.

- Hướng dẫn học sinh viết vào - Theo dõi, thu chấm

việc học tập

+ Khác : Các công việc khác Học sinh lên bảng tìm chữ b - Học sinh viết : b, be

D Củng cố dặn dò: (5')

Gắn chữ lên bảng: bé, bà ,bê, bóng Yêu cầu học sinh tìm chữ b Chơi trị chơi : Tìm tiếng có b : bể, bí, bù, bi, bị

Học tìm tiếng có b

*RKN:

To¸n :

Hình vuông - hình tròn T3

I.Mơc tiªu:

Gióp HS :

1/Kiến thức:Nhận nêu tên hình vng , hình trịn 2/Kĩ năng:Bớc đầu nhận hình vng , hình trịn từ vậ 3/Thái độ: HS có ý thức hc toỏn

II.Đồ dùng dạy häc :

- GV : Sách tốn , hình vng , hình trịn - HS : Bộ đồ dùng toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 ổn định tổ chức :(1') Hát Kiểm tra : (5')

- KiÓm tra sù chn bÞ cđa HS - NhËn xÐt

Hoạt động thầy Tg Hoạt động trò Bi mi :

* GV giới thiệu hình vuông : - Giơ lần lợt bìa hình vuông cho HS xem ( Nói : hình vuông )

- cho HS nhắc lại

- Cho HS lấy hình vuông từ TH toán

- Gọi vài HS nhắc lại : Hình vuông

*Giới thiệu cho HS hình tròn ( tơng tự nh hình vuông )

( Khụng nờu hình vng hay hình trịn, hay hình vng có đặc điểm ?) **Thực hnh :

- Bài : Cho HS tô màu vào hình 14

15

- Mở thực hành Toán - Nhận xét

- Nói theo : hình vuông nhận xét

- Nhắc lại

- Thực thực hành Toán1: tìm hình vuông nhận xét

- Nêu lại nhận xét

vuông

- Bài 2: Cho HS tô màu vào hình tròn

- Bi 3: Cho HS dựng bỳt chì màu khác để tơ màu ( hình vng , hình trịn đợc tơ màu khác )

- Bài 4: Cho HS thực hành gấp giấy – nhËn xÐt

4 Hoạt động nối tiếp :

- GV cho HS nêu tên vật hình vuông , hình tròn Cho HS vẽ hình vuông , hình tròn

- GV nhận xét

- Thực cá nhân nhận xét - Tô màu vào hình vuông

- Tô màu vào hình tròn - Thực cá nhân

- Thực tập lại nhận xét - HS thực cá nhân nhận xét

C/ Dặn dò : nhà ôn lại bài(5')

*RKN:

TNXH

C¬ thĨ chóng ta T1

I - Mơc tiªu : Học sinh biết:

- Kể tên b 1/KiÕn thøc: B é phËn chÝnh cđa c¬ thĨ

- Biết số 2/Kĩ năng: Cử động đầu, cổ, mình, chân, tay

- Rèn thói qu 3/Thái độ: em ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt

II - §å dïng d¹y häc :

- Giáo viên : Các hình SGK - Häc sinh : VBT TNXH - SGK

III - Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Tg Hoạt động trò ổn định tổ chức

2 Bµi míi

Hoạt động : Quan sát tranh Mục tiêu : Gọi tên phận

B1 : HD hoạt động theo cặp - Cho HS quan sát tranh B : hoạt động lớp

- Cho HS nêu tên phận 30

- Hát

- QS tranh trang 4- SGK - Nhận cặp đơi

- Quan s¸t tranh

cđa c¬ thĨ - NhËn xÐt

Hoạt động : Quan sát tranh Mục tiêu : Nhận biết đợc thể gồm phần

B1: Lµm viƯctheo nhãm nhỏ - Cho HS quan sát nêu : Các bạn tranh nói ?

B2 : HĐ lớp

- Cho HS biu din li hoạt động đầu, tay chân

Kết luận : (SGV - 21) Hoạt động : Tập thể dục Mục tiêu : Gây hứng thú RLTT B1 : Cho HS đọc thơ

B2: Làm mẫu động tác B3 : Gọi HS lên thực KL : (SGV - 22)

3 Hoạt động nối tiếp 4

- NhËn xÐt

- Làm việc nhóm đơi

- Nãi víi cã phÇn : đầu, tay, chân

- Biểu diễn tríc líp - NhËn xÐt

- §äc thơ Cúi mÃi mỏi lng Viết mÃi mỏi tay

ThĨ dơc thÕ nµy lµ hÕt mƯt mái - Làm theo

- Nhiều HS thực cá nhân - nhóm

- Cho HS thi kể tên bé phËn cđa c¬ thĨ ngêi - GV nhËn xÐt giê

- Dặn dị : VN ơn bài, nên tập thể dục để có thể khoẻ mạnh

*RKN: _

Ngày soạn 17/8/2010 Ngày giảng:

Học vần

Dấu sắc /(tiết 9+10)

I Mục tiêu:

1/Kiến thức:Học sinh nhận biết đợc /, biết ghép tiếng bé

khác tự nhiên trẻ"

II Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: Giấy ô li phong to có kẻ ô li

2/HS:Các vật tựa nh hình dấu (/) tranh minh hoạ phần luyện nói.

III.Cỏc hot ng dy hc

1 ổn định tổ chức (1') 2 Kiểm tra cũ

Tg 5

- Cho h/s đọc b - be ĐT + CN

- Gọi 2-3 h/slên bảng đọc chữ b tiếng bé, bê, bà, bóng (gv viết sẵn lên bảng)GV nhận xét ghi điểm

3.Bµi míi

TiÕt 1:

a giíi thiƯu bµi: Giíi thiƯu tranh cho h/s quan sát thảo luận gv tranh ? tranh vÏ g×

28 5

- H/s quan sát thảo luận - Bé vẽ gấu

- Gv ghi b¶ng: bÐ

? Tranh tiÕp theo vẽ gì? - Vẽ cá chép

- Gv ghi bảng : Cá

? Tranh vẽ gì - Vẽ chuối

- Gv ghi bảng: lá ? Tranh thứ vẽ gì

- Ghi bảng : khÕ VÏ chïm khÕ

? Tranh cuèi cïng vÏ gì - Vẽ chó

- Ghi bảng: Chó

Những tiếng bé, cá, lá, khế đều giống có dấu sắc. - Chỉ dấu bài, chỉ cho h/s đọc.

- Gv xo¸ tiÕng be, cá, trên bảng

Đọc ĐT dấu sắc.

b dạy dấu thanh

- Gv viết bảng

1, nhận diện chữ.

-gv việt lại tô lại dấu sắc -dấu sắc nét số nghiêng phải

-gii thiu hỡnh mu hoc du sắc đồ dùng

? dÊu s¾c giống gì?

2,ghép chữ ghép âm

những bái trớc đợc học chữ gì? ta thêm dấu sắc vào ch be đợc chữ bé

- gv ghi b¶ng híng dÉn h/s

h/s quan s¸t

h/s quan sát thảo luận giống thớc đặt nghiêng

ghÐp

- dấu sắc đặt vị trí nào

-gv bảng cho h/s đọc chữ bé

GVNK sëa cho h/s

3, híng dÉn h/s viÕt dÊu thanh trªn b¶ng con

- gv ghi dÊu va häc -gv viÕt mÉu võa viÕt võa h-íng dÉn c¸ch viÕt

- cách đặt phấn ô li thứ 3 kéo xuống tạo thành nét xiên phải

Gv quan sát uốn nắn sửa cho hs

- HD viÕt tõng dÊu thanh võa häc

-GV viết mẫu hớng dẫn viết bảng con, chữ b cao i nối với chữ e, ghi dấu sắc trên chữ e

GVNX sửa sai

1 h/s ghép gài vào bảng đợc đặt trên chữ e

§T + CN +N

/

be be

h/s quan s¸t

- cho hs viết ngón trỏ bảng con

1hs nhắc lại quiy trình viết hs viết bảng con

HS viÕt b¶ng con

TiÕt 2

C, Luyện đọc 1,Luyện đọc

- gv bảng gọi hs đọc tiếng bé

GVNX söa cho HS

10

hs đọc CNĐT

2, Lun viÕ)

cho hs më s¸ch tËp viÕt tập tô bài 3

GVNX sửa cho hs(H) viết

10

Hs tập tô vơt tËp viÕt

3, Lun nãi

Bµi lun nói bé nói các sinh hoạt thờng gặp trong sinh hoạt bé

- H quan sát sgk - thảo luận

10

H quan sát sgk - thảo luận ? Quan sát tranh em thấy

gì? - Các bạn ngổi học lớp 2bạn gái nhẩy dây, bạn học đang vẫy tay tạm biệt mèo, bạn gái tới rau

?Các bớc có giống nhau?

?Các bớc có khác nhau?

u cú cỏc bn

các hđ khác nhau, bạn nhảy dây, bạn học, bạn tới rau ? E thích tranh nhất?

Tại sao? Học sinh thảo luận

? Em bạn em ngồi các hoạt động cịn những hoạt động nữa

? Em đọc lại tên này: bé

4 Cñng cố- dặn dò

Cho h/s m sgk c bi trên bảng lớp tìm dấu vừa học.

- Đọc CN + ĐT sgk

Về nhà học tìm hiểu vừa học xem sau.

Giáo viên nhận xét học. 4/Củng cố,dặn dß:

Cho HS mở SGK đọc bảng ,về nhà tìm dấu vừa học. -HS đọc cá nhân, đồng SGK,về nhà học tìm hiểu tranh vừ hoc xem sau.

*NhËn xÐt giê häc:

*RKN -

_

Âm nhạc (T1) Quê hơng tơi đẹp

I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc: Học sinh hát giai điệu, lời ca , biết xuất xứ hát KÜ năng: Hỏt u , rừ li , ỳng nhp

3 Thái độ: Giaựo dúc hóc sinh caỷm nhaọn veỷ ủép cuỷa quẽ hửụng , ủaỏt nửụực

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Tranh minh họa, hát chuẩn, hát Học sinh : Sách ĐDHT

III Các hoát ủoọng dáy vaứ hoùc : A ổn định tổ chức:(1')- - Hát

B KTBC:(5') -HS đọc b

Hot ng ca thầy tg Hot ng ca trò C Bµi míi:

Giới thiệu : (Thông qua tranh vẽ) - Nêu tên hát

Dạy hát.

- Giới thiệu xuất xứ hát - Hát mẫu

- Hướng dẫn học sinh đọc lời ca - Tập hát câu

- Nhận xét , sửa chữa *Kết hợp phụ họa Làm mẫu

Theo dõi HS thực hành Sửa sai

*Biểu diễnTổ chức cho HS biểu diễn

3 22

- Nhắc đề - Nghe hát - Đọc lời ca - Hát theo mẫu Theo dõi

Thực hành

Đánh giá, nhn xột

D Củng cố dặn dò:

- GVn/ xét học dặn dò nhµ häc bµi *RKN - _

To¸n:

Hình tam giác T4

I.Mục tiêu:

Gióp HS :

1/Kiến thức: Nhận nêu tên hình tam giác

2/Kĩ năng: Bớc đầu nhận hình tam giác từ vật thật 3/Thái độ:Giáo dục HS có ý thức học tốn

II.Đồ dùng dạy học :

GV :Sách tốn , hình tam giác HS : Bộ đồ dùng toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 ổn định tổ chức : (1')- Hát Kiểm tra : (4')

- KiÓm tra nhận biết hình vuông , hình tròn HS - NhËn xÐt

Hoạt động thầy Tg Hoạt động trò Bài :

* Giới thiệu hình tam giác :

- Giơ lần lợt bìa hình tam giác cho HS xem ( Nói : hình tam giác )

- Cho HS nhắc lại

- Cho HS lấy hình tam giác từ TH toán

- Gọi vài HS nhắc lại : Hình vuông

**Thực hành xếp hình :

- Bài : cho HS tô màu vào SGK - Bài 2: cho HS tô màu vào hình tam giác

- Bài 3: Cho HS chơi trò chơi : thi đua chọn nhanh hình

- Gn lờn bng cỏc hình học ( chẳng hạn : hình tam giác , hình vng , hình trịn có màu sắc kích thớc khác ) cho em chọn hình theo yêu cầu GV

- NhËn xÐt

15

15

- Mở thực hành Toán nêu hình vuông , hình trßn

- NhËn xÐt

- Nãi theo : hình tam giác nhận xét

- nhắc lại

- Thực thực hành Toán 1: tìm hình tam giác nhận xét - N nêu lại nhận xét

- Tô màu vào SGK hình tam giác - HS tìm hình tam giác thực hành Toán 1- nhận xét - Thực cá nhân nhận xét - Thi chọn hình vuông , hình tròn , hình tam giác

4/Củng cố,dặn dò:(5')

-GV cho HS nêu tên vật hình tam giác mà em biết -GV nhận xét học

-Về nhà tìm thêm vật có dạng hình tam gi¸c

*RKN:

Sinh ho¹t líp

Đánh giá hoạt động tuần I/Mục tiêu:

-Giúp HS thấy đợc u, khuyết điểm thân lớp tuần -HS nắm đợc kế hoạch hoạt động tuần

II/Hoạt động chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/-Tổ trởng báo cáo tình hình thi đua tổ

trong tuÇn.

2-/Lớp trởng nhận xét báo cáo hoạt động trong tuần.

3/-GV nhận xét hoạt động lớp. a/Về nề nếp:

-

-b/VÒ häc tËp:

-

-c/Về hoạt động đội (sao nhi đồng)

-

d/Các hoạt ng khỏc:

-

-+Tuyên dơng: +Nhắc nhở (phe bình)

4/Phơng hớng hoạt động tuần 2:

-Tỉ viªn bỉ sung.

-HS c¶ líp bỉ sung.

-Vài HS nêu kế hoạch hoạt động của

-Phát huy u điểm ,khắc phục nhợc điểm tuần qua. -Tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi ®ua häc tËp.

-Thực tốt hoạt động tuần. 5/Lớp sinh hoạt văn nghệ ,trò chơi

Tập viết

Tô nét T1 I Mục tiêu

Kiến thức : học tô nét Kỹ : tô đúng, đẹp nét Thái độ : học tập nghiêm túc

II ThiÕt bị dạy học

GV : Giấy ô ly phóng to nét HS : vë tËp viÕt

III Các HĐ dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Tg Hoạt động HS

1ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Giảng :

a H§1 ; Quan sát mẫu - Treo mẫu lên bảng

- ViÕt c¸ võa viÕt võa híng dÉn HS nét

b HĐ : viết bảng c nét lên bảng - Cho HS viÕt b¶ng

- NhËn xét - sửa sai cho hs c HĐ3 : Tô , viết nét - Cho HS viết vào tập viết - Quan sát sửa sai cho HS Các HĐ nối tiếp

a Trị chơi: đốn nét nhanh

b.Nhận xét đánh giá học c.Dặn dị : nhà ơn lại

1 10

8

12

- H¸t

Më vë cho GV kiĨm tra - Quan s¸t mÉu

- Theo dâi - Đọc nét - Viết bảng

- HS viÕt vµo vë

*RKN: _

Hình tam giác T4

I.Mơc tiªu:

Gióp HS :

1/Kiến thức: Nhận nêu tên hình tam giác

2/Kĩ năng: Bớc đầu nhận hình tam giác từ vật thật 3/Thái độ:Giáo dục HS có ý thức hc toỏn

II.Đồ dùng dạy häc :

GV :Sách toán , hình tam giác HS : Bộ đồ dùng toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Tg Hoạt động trò ổn định tổ chức :

2 KiÓm tra :

- KiÓm tra nhận biết hình vuông , hình tròn HS

- NhËn xÐt Bµi míi :

* Giới thiệu hình tam giác : - Giơ lần lợt bìa hình tam giác cho HS xem ( Nói : hình tam giác )

- Cho HS nhắc lại

- Cho HS lấy hình tam giác từ TH toán

- Gọi vài HS nhắc lại : Hình vuông **Thực hành xếp hình :

- Bài : cho HS tô màu vào SGK - Bài 2: cho HS tô màu vào hình tam giác

- Bài 3: Cho HS chơi trò chơi : thi đua chọn nhanh hình

- Gn lờn bng cỏc hỡnh ó học ( chẳng hạn : hình tam giác , hình vng , hình trịn có màu sắc kích thớc khác ) cho em chọn hình theo yêu cầu GV

- NhËn xÐt

1 15

15

- Hát

- Mở thực hành Toán nêu hình vuông , hình tròn

- Nhận xét

- Nói theo : hình tam giác nhận xét

- nhắc lại

- Thực thực hành Toán 1: tìm hình tam giác nhận xét - N nêu lại nhận xét

- Tô màu vào SGK hình tam giác - HS tìm hình tam giác thực hành Toán 1- nhận xét - Thực cá nhân nhận xét - Thi chọn hình vuông , hình tròn , hình tam giác

- Nhận xét - Nhận xét

4/Củng cố,dặn dò:

-GV cho HS nêu tên vật hình tam giác mà em biết -GV nhận xét học

-Về nhà tìm thêm vật có dạng hình tam gi¸c