Tuần 12. Nắng phương Nam

- Yêu cầu HS nêu miệng kết quả. - Gọi HS khác nhận xét bài bạn. - Nhận xét bài làm của HS. - GV nhận xét chữa bài. - Cả lớp theo dõi nhận xét. 1 HS lên bảng làm bài. - HS đổi chéo vở để[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG

(Tuần 12 - Thực từ ngày: 21/11/2016  25/11/2016)

12 tiết Môn Tiế

t Nội dung T H 21 /1 1 2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc-KC Tập đọc-KC Toán Đạo đức 12 34 35 56 12

Tập trung toàn trường

Nắng phương nam Nắng phương nam

Luyện tập

Thực hành tham gia việc lớp việc trường

1 2 Tin học Tin học 23 24 (Gv chuyên) (Gv chuyên) T B a 2/1 1 2 3 4 5 Chính tả Tốn Âm nhạc TN & XH GDKNS 23 57 12 23 12

Nghe - viết: Chiều sông Hương.

So sánh số lớn gấp lần số bé

(Gv chuyên)

Phòng cháy nhà

Tạo cảm hứng học tập (tiết 2)

T T 3/1 1 2 3 4 5 Tập đọc LT & câu Toán Thủ công ATGT 36 12 58 12 11

Cảnh đẹp non sơng

Ơn từ hoạt động, trạng thái, so sánh Luyện tập

THƯD: Gấp, cát, dán trang trí bơng hoa nhiều cánh

T N ăm 4/1 1 2 3 4 Chính tả Toán Mĩ thuật Tập viết 24 59 12 12

Nghe - viết: Cảnh đẹp non sông

Bảng chia

(Gv chuyên)

Ôn chữ hoa:

1 2 Anh văn Thể dục 21 23 (Gv chuyên) (Gv chuyên) T S áu 5/1 1 2 3 4

Tập làm văn Toán

TN & XH Sinh hoạt

12 60 24 12

Nói, viết cảnh đẹp đất nước Luyện tập

Một số hoạt động trường Sinh hoạt lớp tuần 12

(2)

 TUẦN 12

Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2016

Tiết 1: Chào cờ tuần 12

Tiết 2+3: Tập đọc + Kể chuyện

NẮNG PHƯƠNG NAM I Mục tiêu:

Tập đọc:

- Bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài, phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền Nam - Bắc (Trả lời câu hỏi SGK)

- HS khá, giỏi nêu lí chọn tên truyện câu hỏi

Kể chuyện:

- Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt - HS giỏi kể câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ theo SGK

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định : Hát

2 Kiểm tra cũ:

- HS đọc TL bài: Vẽ quê hương.

- GV nhận xét

3 Bài mới: Tập đọc

HĐ1: - GTB: - Nắng phương nam

GV đọc toàn bài:

HĐ2:- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Hướng dẫn đọc đoạn giải

nghĩa từ khó

- Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp (Đọc lượt)

- Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Y/cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng

HĐ3: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- HS hát

HS đọc - Cả lớp theo dõi - HS khác nhận xét bạn

- HS nhắc lại tên

- Lớp lắng nghe GV đọc

- Mỗi HS nối tiếp đọc câu trước lớp

- Luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp đọc đoạn

- Tìm hiểu nghĩa từ: nhóm thi đọc tiếp nối - HS đọc đoạn

(3)

- GV gọi HS đọc lại trước lớp - Yêu cầu HS đọc lại đoạn

+ Uyên bạn đâu? Vào dịp nào?

+ Uyên bạn chợ hoa ngày Tết để làm gì?

+ Vân ai? Ở đâu?

* Ba bạn nhỏ Nam tìm q để gửi cho bạn ngồi Bắc, điều cho thấy bạn quý mến nhau. + Vậy, bạn định gửi

cho Vân?

+ Vì bạn lại chọn gửi cho Vân một cành mai?

GV giảng: Hoa mai loài hoa tiêu biểu cho miền Nam vào ngày Tết

- Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận với bạn bên cạnh để tìm tên khác cho câu chuyện tên gọi: Câu chuyện cuối năm, Tình bạn, Cành mai Tết - GV nhận xét, chốt

Kể chuyện

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện, trang 95/SGK

- GV chọn HS cho em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện trước lớp

- Nếu em ngập ngừng, GV gợi ý cho em

- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét bình chọn HS kể hay

nhất

4 Củng cố:

- Nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sông

HS đọc lớp theo dõi SGK HS đọc trước lớp

+ chơ hoa vào ngày 28 Tết. + Để chọn quà gửi cho Vân.

+ Vân bạn Phương, Uyên, Huê, ở tận Bắc.

+ Các bạn định gửi cho Vân một cành Mai.

+ HS tự phát biểu ý kiến: Vì theo bạn, cành mai chở đựơc nắng phương Nam Bắc, ngồi có mùa đơng lạnh thiếu nắng ấm./ Vì mai lồi hoa đặc trưng cho tết miền Nam Giống hoa đào đặc trưng cho tết miền Bắc

- HS thảo luận cặp đơi, sau phát biểu ý kiến, phát biếu ý kiến phải giảI thích rõ em lại chọn tên

HS đọc yêu cầu, HS khác lần lựơt đọc gợi ý câu chuyện

- HS : Kể đoạn - HS : Kể đoạn - HS : Kể đoạn

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Mỗi nhóm HS Lần lượt HS kể đoạn nhóm, bạn nhóm nghe sửa lỗi cho nhóm HS kể trước lớp, lớp theo

dõi, nhận xét bình chọn nhóm kể hay

- HS lắng nghe rút kinh nghiệm - HS nhà xem lại chuẩn bị

bài: Cảnh đẹp non sông

Tiết 4: Toán

(4)

I Mục tiêu:

- Biết đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số

- Biết giải tốn có ba chữ số với số có chữ số biết thực gấp lên, giảm số lần

- Bảng phụ, phấn màu - Bảng

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định: Hát

2 Bài cũ:

- Mời HS làm bảng làm BT3 SGK

- GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: - GTB: Luyện Tập HĐ 1: Hướng dẫn luyện tập. Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Kẻ bảng nội dung lên bảng

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Muốn tính tích làm

thế nào?

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

- GV nhận xét chốt ý

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm

bảng

- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm nào?

- Nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm

vào

- Y/c HS đổi chéo KT - GV nhận xét đánh giá

Bài 4:

- HS hát

HS lên bảng làm Lớp làm nháp - Lớp theo dõi

Bài 1:

HS nêu yêu cầu tập

- Bài tập yêu cầu tính tích - Muốn tính tích thực phép

nhân thừa số với

HS lên bảng làm cột 1, 3, Cả lớp làm

- HS nhận xét chữa (nếu sai)

Bài 2:

HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng

- HS trả lời

x : = 212 x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705 - HS nhận xét bạn

Bài 3:

HS lên bảng làm, lớp làm vào

Giải:

Số kẹo hộp là: 120 = 480 (kẹo)

Đáp số: 480 kẹo

- HS đổi chéo kiểm tra - HS nhận xét chữa sai (nếu sai)

Bài 4:

(5)

Bài 5:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng thi làm

- Nhận xét kết

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà học xem lại tập làm

HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Giải:

Số lít dầu thùng : 125 = 375 (lít) Số lít dầu cịn lại :

375 - 185 = 190 (lít)

Đáp số: 190 lít dầu

Bài 5:

3 HS lên bảng thi làm, lớp theo dõi

Số cho 12 24

Gấp lần x = 1812 x = 24 x = 72

Giảm3 lần : = 12 : = 24 : =

- HS lắng nghe sửa sai (nếu có) - HS lắng nghe

- HS nhà học xem lại tập làm

Tiết 5: Đạo đức

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP I Mục tiêu:

- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân cơng

-Tích cực tham gia nhắc nhở bạn tham gia vào hoạt động bảo vệ môi trường nhà trường,lớp tổ chức

- Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động - Các hát chủ đề nhà trường

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định: - Hát

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới: - GTB:

HĐ 1: Phân tích tình huống

- GV treo tranh tr 19 cho HS quan sát - Các em quan sát tranh trình bày nội

dung tranh * GV nhận xét

- GV nêu tình theo tranh:

- HS hát

- Cả lớp lắng nghe nhắc lại - HS quan sát tranh

- Một số HS trình bày

(6)

Cả lớp tổng vệ sinh sân trường Thu lại ghé tai rủ Huyền chơi nhảy dây Theo em bạn Huyền làm gì? - Cho HS thảo luận nhóm đơi phút

GV hỏi:

- Nếu bạn Huyền, em chọn cách giải a, b, c, d?

- Vì em chọn cách giải đó? - Cho HS thảo luận lên đóng vai cách

mình chọn

- Cho lớp thảo luận phân tích mặt hay, mặt tốt, mặt chưa tốt cách giải

- GV nhận xét, kết luận

HĐ : Đánh giá hành vi

- Yêu cầu làm BT2 - VBT

- HS thảo luận ghi chữ Đ trước cách cư xử chữ S trước cách cư xử sai

- GV chốt lại tranh c, d: cất tr a, b

HĐ 3: Bày tỏ ý kiến (Bài 3)

- Lần lượt đọc ý kiến yêu cầu HS suy nghĩ bày tỏ ý kiến

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ lí thái độ ý kiến

* Kết luận: - Các ý kiến a, b, d đúng; - ý kiến c sai

4 Cũng cố:

- Hướng dẫn thực hành: Tìm hiểu gương tham gia việc trường việc lớp Thường xuyên làm tốt việc trường việc lớp

5 Dặn dò:

- Dặn xem trước Tích cực tham gia việc trường, việc lớp (tt)

a Huyền đồng ý chơi với bạn. b Huyền từ chối không chơi với

bạn để mặc bạn chơi mình

c Huyền khuyên ngăn thu tổng vệ sinh xong chơi.

- HS phát biểu suy nghĩ - HS trả lời

- HS trả lời

- HS thảo luận lên đóng vai - HS phát biểu ý kiến

- HS lắng nghe

- Cả lớp làm VBT

- HS đọc kết quả, lớp nhận xét chữa

- Lần lượt HS nêu ý kiến thái độ trước lớp theo ba thái độ: tán thành, không tán thành lưỡng lự Giải thích - Lớp trao đổi nhận xét bổ sung

nếu có

- Thực tốt điều học - Nêu gương tốt mà bạn

đã thực để tham gia bảo vệ môi trường

- HS xem trước Tích cực tham gia việc trường, việc lớp(tt)

Buổi chiều:

Tiết 1+2: Tin học (GV chuyên)

(7)

Tiết 1: Chính tả: (Nghe - viết)

CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I Mục tiêu:

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần oc / ooc (BT2)

- Làm BT3

- Bảng lớp viết lần từ ngữ BT2 III Hoạt động dạy học:

2 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng, lớp viết vào bảng con: Dòng suối, xứ sở, bay lượn, vấn vương, trời xanh.

Bài mới: GTB:Chiều sông hương

HĐ 1:

Hướng dẫn viết tả: - Chuẩn bị:

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc lại văn

+ Bài tả có câu?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

- Yêu cầu đọc thầm lại tả viết từ khó vào bảng

- Đọc cho HS viết vào - Đọc lại để HS dị bài, sốt lỗi - GV nhận xét đánh giá

HĐ 2: - Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu gì?

Con sóc; mặc quần soóc; cần cẩu móc hàng; kéo xe rơ moóc.

- GV nhận xét chốt ý đúng:

Bài 3:

- GV hướng dẫn để nhà làm BT:

Trâu, trầu, trấu, hạt cát. 4 Củng cố:

- Nhắc HS sửa lỗi mắc

- HS hát

HS lên bảng Lớp viết bảng - HS nhận xét

- HS nhắc lại tên - Cả lớp theo dõi SGK HS đọc lại

+ Bài tả có câu.

+ Viết hoa chữ đầu đoạn văn tên riêng (Huế, Cồn Hến).

- Lớp nêu số từ khó viết vào bảngcon: Huế, Cồn Hến, lanh canh - HS viết vào

- Nghe tự sửa lỗi bút chì - HS nhận xét

Bài 2:

HS nêu yêu cầu tập - Điền vào chỗ trống oc hay ooc.

HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS nhận xét chữa (nếu sai)

Bài 3:

- HS tự đứng chỗ để trả lời - Về nhà làm

(8)

- GV nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn nhà làm xem

- HS lắng nghe tiếp thu

- HS nhà, làm xem

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I Mục tiêu:

- Biết so sánh số lớn gấp lần số bé - Áp dụng để giải tốn có lời văn

II Đồ dùng dạy học;

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định: - Hát

2 Bài cũ:

- Y/c HS lên bảng làm BT5/56 SGK - GV nhận xét

3 Bài mới: - GTB:

HĐ 1: Hướng dẫn thực hiện.

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

A B C D

- Sau chia, em thấy đoạn thẳng AB gấp lần đoạn thẳng CD?

- Muốn tìm đoạn thẳng AB gấp lần đoạn thẳng CD cách nào? - Hướng dẫn cách trình bày giải - Bài toán gọi toán so

sánh số lớn gấp lần số bé

+ Vậy muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm nào? HĐ 2: Luyện tập.

Bài 1:

- Yêu cầu HS quan sát hình a nêu số hình trịn màu xanh số hình trịn màu trắng có hình

+ Muốn biết số hình trịn màu xanh gấp lần số hình trịn màu trắng ta làm nào?

+ Vậy hình a, số hình trịn màu xanh gấp lần số hình trịn màu trắng?

- u cầu HS tự làm phần lại

- HS hát

2HS lên bảng làm BT5/56 SGK - HS khác nhận xét bạn

- HS nhắc lại tên HS nêu yêu cầu tập

- Đoạn thẳng AB = cm, CD = 2cm - AB gấp lần CD?

- Đoạn thẳng AB gấp lần đoạn thẳng CD.

- Chia đoạn thẳng AB thành đoạn thẳng cm

- Ta thực phép chia : = (lần) - HS lắng nghe

+ Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé, ta lấy số lớn chia số bé.

Bài 1:

- Có hình trịn màu xanh hình trịn màu trắng

+ Ta lấy số hình trịn màu xanh chia cho số hình trịn màu trắng.

+ Số hình trịn màu xanh gấp số hình tròn màu trắng số lần là: : = (lần).

(9)

Bài 2:

- GV nhận xét làm HS

Bài 3:

- Gợi ý HS nhìn sơ đồ tóm tắt để đặt đề tốn làm

- Gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - GV nhận xét đánh giá

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà học làm tập

- HS lắng nghe

Bài 2:

HS lên bảng làm, lớp làm vào

Giải:

Số cam gấp số cau số lần là: 20 : = (lần)

Đáp số: lần

Bài 3:

HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào HS giải bảng

Giải:

Số lần lợn nặng gấp ngỗng là: 42 : = (lần)

Đáp số: lần

- HS đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) - HS lắng nghe

- HS nhà học, làm xem lại tập làm

Tiết 3: Âm nhạc (GV chuyên) Tiết 4: Tự nhiên xã hội:

PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I Mục tiêu:

- Nêu việc nên không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà - Biết cách sử lí cháy HS khá, giỏi nêu số thiệt hại cháy gây

- GDHS biết cách đề phòng đun nấu

II. Đồ dùng dạy học:

- Các hình liên quan học (trang 44 45 SGK), sưu tầm vật dễ gây cháy III.Các hoạt động dạy học:

2 Bài cũ:

3 Bài mới: - GTB: Phòng cháy nhà

HĐ1: - Hoạt động nhóm.

Bước 1:

- Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn

trong nhóm quan sát hình & tr 44 & 45 để hỏi trả lời với nhau:

- HS hát

(10)

+ Em bé hình gặp tai nạn gì? + Chỉ vật dễ cháy có hình 1? + Điều xảy can dầu hỏa

đống củi khô bị bắt lửa?

+ Theo bạn bếp hình hay hình an tồn hơn việc phịng cháy? Vì sao?

Bước 2:

- Yêu cầu số HS trình bày kết - Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến

- Kết luận: Bếp hình an tồn đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, chất đễ bắt lửa để xa bếp

Bước 3:

- Yêu cầu HS kể vài câu chuyện thiệt hại cháy gây mà em chúng kiến hay biết qua thông tin đại chúng - GV kể, phân tích nguyên nhân hậu

do cháy gây

HĐ2: - Thảo luận đóng vai. Bước 1: - Động não

- GV đặt vấn đề với lớp:

+ Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn? Bước 2: - Thảo luận nhóm đóng vai

+ Nhóm 1: Bạn làm thấy diêm bật lửa vứt lung tung nhà

+ Nhóm 2: Theo em thứ dễ bắt lửa xăng, dầu hỏa nên cất giữ đâu nhà?

+ Nhóm 3: Trong đun nấu, bạn người gia đình cần ý điều để phịng cháy?

Bước 3:

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm

- u cầu nhóm khác nhận xét bổ sung

HĐ3: - Trò chơi gọi cứu hỏa

- GV hướng dẫn cách chơi - Nêu tình cháy cụ thể - Thực hành báo động cháy

- Nhận xét hướng dẫn số cách thoát hiểm có cháy.

4 Củng cố:

+ HS trả lời. + HS trả lời. + HS trả lời. + HS trả lời.

- Lần lượt số HS đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ

sung

- HS kể câu chuyện cháy gây ra, nêu nguyên nhân gây cháy, tác hại việc gây cháy cách đề phòng

+ Lần lượt em nêu lên vật bất ngờ gây cháy gia đình mình.

- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý mà GV ghi phiếu

- Lần lượt nhóm trình bày trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay - Thực chơi trò chơi: Gọi

(11)

- Cho liên hệ với sống giáo dục có ý thức phịng chống cháy gia đình

5 Dặn dò:

- Dặn HS chuẩn bị

- HS lắng nghe tiếp thu - HS lắng nghe tiếp thu

- HS nhà chuẩn bị

Tiết 5: Giáo dụcKĩ sống

TẠO CẢM HỨNG HỌC TẬP (tiết 2) I Mục tiêu:

- Hiểu tầm quan trọng việc tạo cảm hứng lớp học - Thực hành cách tạo hào hứng lớp bạn

- Phiếu tập, Vở thực hành kỹ sống, bảng phụ, tranh minh họa

III.Các hoạt động dạy học:

2 Kt cũ: Yêu thương chia sẽ 3 Bài mới: GTB: Tạo cảm hứng. HĐ 1: Đọc truyện

- Chuyện lớp 3A

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm TLCH

+ Vì bạn lớp trưởng nghỉ học, Bình và bạn lớp cảm thấy mệt mỏi, không hào hứng học tập?

HĐ 2:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm TLCH

+ Đánh dấu X vào ô trống ý em chọn: Hình ảnh thể việc tạo hào hứng học

tập lớp học.

HĐ 3:

- Yêu cầu HS chủ động đứng lên hát kể câu chuyện vui cho lớp nghe vào đầu buổi học Sau hát kể chuyện, em cảm thấy nào?

Thực hành:

- Yêu cầu HS nêu:

+ Những hoạt động tạo cảm hứng học tập.

+ Những việc không tạo cảm hứng

- HS hát - HS nhắc lại

HS đọc, lớp theo dõi - HS thảo luận nhóm

+ Đại diện nhóm trình bày kết quả.

- HS nhận xét

- HS thảo luận nhóm

+ Đại diện nhóm trình bày.

 Hát tập thể

 Thảo luận nhóm

 Kể chuyện vui

- Các nhóm nhận xét bổ sung - HS hát kể chuyện - HS trả lời

- HS lắng nghe nhận xét bạn - HS nêu:

(12)

học tập.

- Yêu cầu HS hát

4 Cũng cố:

- Y/c HS tự đánh giá trước sau học

5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà chuẩn bị bài: Giải vấn đề hiệu

- Cả lớp hát bài: Lớp đoàn kết.

- HS tự đánh giá - HS lắng nghe

- HS lắng nghe thực

Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2016

Tiết 1: Tập đọc

CẢNH ĐẸP NON SÔNG I Mục tiêu:

- Biết đọc ngắt nghỉ dòng thơ lục bát, thơ chữ

- Bước đầu cảm nhận vẽ đẹp giàu có vùng miền đất nước ta, tù thêm tự hào quê hương đất nước

- Trả lời câu hởi SGK, thuộc 2-3 câu cac dao

- GDHS yêu quê hương đất nước Biết bảo vệ cảnh quan quê hương

- Tranh minh họa địa danh nhắc đến

III Hoạt động dạy học:

2 Bài cũ:

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung bài: Nắng Phương Nam.

3 Bài mới:GTB:- Cảnh đẹp non sông. HĐ 1: Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn lượt

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu ca dao + Hướng dẫn ngắt giọng cho nhịp thơ

- Gọi HS đọc giải để hiểu nghĩa từ

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức số nhóm đọc trước lớp - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn

HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc lại trước lớp

- HS hát

HS đọc TLCH - HS khác nhận xét bạn - HS nhắc lại tên - Lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp đọc em dòng thơ

- HS đọc giải

- Lần lượt HS đọc câu ca dao - HS đọc theo nhóm

đến nhóm đọc tiếp nối - Cả lớp đồng

(13)

- Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp vùng Đó vùng nào? (GV định cho HS trả lời câu ca dao)

- Các câu ca dao cho thấy vẻ dẹp miền Bắc-Trung- Nam đất nứơc ta Mỗi vùng có cảnh đẹp?

- Giảng cảnh đẹp câu ca dao

- Theo em, giữ gìn tơ điểm cho non sơng ta ngày đẹp hơn?

HĐ 3: - Học thuộc lòng thơ:

- GV đọc mẫu lại lượt - Yêu cầu lớp đọc đồng - Yêu cầu HS tự học thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - GV nhận xét, tuyên dương HS thuộc

lòng

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Dặn sưu tầm câu ca dao nói cảnh đẹp quê hương

- Câu nói Lạng Sơn; - Câu nói Hà Nội; - Câu nói Nghệ An; - Câu nói Huế, ĐN; - Câu nói TP HCM;

- Câu nói Đồng Tháp Mười - HS nói cảnh đẹp câu

ca dao theo ý hiểu - HS nghe xem ảnh, tranh minh

hoạ

- HS thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- Cả lớp đọc đồng - HS học thuộc lòng

- Mỗi HS chọn đọc thuộc lòng câu ca dao em thích - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc

tốt

- HS lắng nghe tiếp thu

- HS nhà học sưu tầm câu ca dao nói cảnh đẹp quê hương

Tiết 2: Luyện từ câu:

ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, SO SÁNH I. Mục tiêu:

- Nhận biết từ hoạt động tráng thái khổ thơ (BT1)

- Biết thêm số kiểu so sánh: So sánh hoạt động với hoạt động (BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)

- Bảng lớp viết sẵn tập

III Các hoạt động dạy học:

2 Bài cũ:

- Y/c HS làm lại BT2 tiết trước - GV nhận xét

3 Bài mới:

GTB: -Ôn từ hoạt động, trạng thái so sánh.

Hướng dẫn làm tập:

- HS hát

(14)

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Gọi HS lên bảng làm

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp làm vào

- Gọi HS đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn

HĐ 3: Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT

- Gọi HS lên bảng nối nhanh, vào tờ giấy dán bảng - Nhận xét chốt lại lời giải

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Dặn làm tập vào - Chuẩn bị

Bài 1:

HS nêu yêu cầu tập - HS làm tập vào VBT HS lên làm bảng

*Từ hoạt động: chạy, lăn.

Bài 2:

HS nêu yêu cầu tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo - HS trao đổi theo cặp làm vào

vở

HS đại diện nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn treo sẵn

- Các từ hoạt động phép so sánh là:

Vật HĐ SS HHĐ

Con trâu đập đất

Tàu cau vươn tay vẫy

Xuồng đậu nằm

- HS lắng nghe

Bài 3:

HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào VBT

HS lên bảng làm thi làm bài: nối nhanh TN thích hợp cột A với từ ngữ cột B

- HS lắng nghe sửa sai (nếu sai) - HS lắng nghe, tiếp thu

- HS làm tập vào chuẩn bị

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng giải tốn có lời văn - Bài tập cần làm 1, 2, 3, trang 58

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập

III Các hoạt động dạy học:

2 Bài cũ:

(15)

- Gọi HS lên bảng làm BT - GV nhận xét

3 Bài mới: - Gtb:Luyện tập Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu thực phép chia vào

vở

- Yêu cầu HS nêu miệng kết - Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét chữa

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực

vào

- Gọi HS lên bảng làm

- Y/c HS đổi kiểm tra chéo - Nhận xét làm HS

Bài 3: -Treo bảng phụ

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng sửa

- GV nhận xét chữa

Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu cột bảng

+ Muốn tính số lớn số bé bao nhiêu đơn vị ta làm nào? + Muốn so sánh số lớn gấp

lần số bé ta làm nào?

- Gọi HS nối tiếp lên bảng làm, lớp tự làm

- Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét đánh giá

HS lên bảng làm BT - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS nhắc lại tên

Bài 1:

- Thực phép chia nhẩm ghi kết vào

- Lần lượt HS nêu miệng kết quả: a) 18 : = lần; 18m gấp lần 6m b) 36 : = lần; 35kg gấp lần 5kg - Lớp nhận xét bạn

- HS lắng nghe

Bài 2:

HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào vào HS lên bảng làm

Giải:

Số bò gấp số trâu số lần là: 20 : = (lần)

Đáp số: lần

- HS đổi kiểm tra chéo - HS khác nhận xét bạn

Bài 3:

HS quan sát nêu yêu cầu tập - HS tự làm chữa

HS lên bảng sửa

Giải:

Số kg cà chua ruộng thứ thu hoạch 127 x = 381(kg)

Số kg cà chua ruộng thu hoạch là: 127 + 381 = 508(kg)

Đáp số: 508 kg

Bài 4:

HS đọc nội dung

+ Ta lấy số lớn trừ số bé. + Ta lấy số lớn chia cho số bé.

(16)

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Dặn nhà học làm tập

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS nhà học làm tập

Tiết 4: Thủ công

THỰC HÀNH ỨNG DỤNG

GẤP, CẮT, DÁN TRANG TRÍ BÔNG HOA NHIỀU CÁNH I Mục tiêu:

- Biết cách gấp, cắt, dán hoa

- Gấp, cắt, dán hoa Các cánh hoa tương đối (Với học sinh khéo tay: gấp, cắt, dán hoa cánh, cánh, cánh Các cánh hoa nhau)

- Mẫu hoa cánh, cánh, cánh gấp, cắt từ giấy màu - Tranh quy trình gấp, cắt, hoa cánh, cánh, cánh

- Giấy thủ công màu, giấy trắng làm - Kéo thủ công, hồ dán, bút màu

III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra dụng cụ HS

3 Bài mới: GTB: Thực hành ứng dụng HĐ3:

- HS thực hành gấp, cắt, dán, trang trí bơng hoa nhiều cánh.

- Gọi HS nhắc lại thực thao tác - Y/c HS quan sát mẫu hoa nhiều

cánh để thực hành

- HS hát

- Kiểm tra đồ dùng học tập - HS nghe GV giới thiệu

HS nhắc lại thao tác

(17)

- Tổ chức cho HS thực hành gấp cắt dán hoa nhiều cánh theo nhóm

- GV đến nhóm quan sát uốn nắn giúp đỡ HS lúng túng

- u cầu nhóm thi đua xem bơng hoa nhóm cắt cánh đều, đẹp

- Yêu cầu HS trình bày sản phẩm

- GV chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát tuyên dương HS

4 Củng cố:

- HS nhắc lại cách gấp, cắt, dán - GV nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà tập gấp, cắt, hoa cho đẹp

- Lớp chia thành nhóm tiến hành gấp cắt dán bơng hoa nhiều cánh - Đại diện nhóm lên trưng bày sản phẩm để chọn hoa cân đối đẹp

- HS trình bày sản phẩm

- HS GV quan sát bình chọn nhóm khéo tay có sản phẩm đẹp - HS nhắc lại cách gấp, cắt, dán

- HS lắng nghe

- HS dọn dẹp, làm VS lớp học Về nhà tập gấp, cắt hoa cho đẹp

Tiết 5: ATGT

Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2016

Tiết 1: Chính tả (nghe - viết)

CẢNH ĐẸP NON SÔNG I Mục tiêu:

- Nghe - viết tả trình bày hình thức câu thơ thể lục bát, thể song thất

- Làm tập tả tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng: tr / ch theo nghĩa cho

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết lần nội dung tập

III Hoạt động dạy - học:

- Gọi HS lên bảng viết chữ ghi tiếng có vần: oc / ooc.

- HS hát

HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

(18)

3 Bài mới: - GTB:Cảnh đẹp non sông

HĐ 1: - Hướng dẫn viết tả:

- GV đọc toàn lượt

- Hướng dẫn HS trình bày đoạn thơ - Tìm tên riêng tả? - Dịng chữ bắt đầu viết từ đâu? - Dòng chữ bắt đầu viết từ đâu?

- Hai dịng cuối tả trình bày nào?

- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó

* Viết tả

- GV đọc lại lần

- GV đọc chậm cho HS viết - GV nhận xét đánh giá

HĐ 2: - Hướng dẫn làm tập: Bài 2: 2a

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu gì?

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào chuối, chữa (bệnh), trông.

- Gọi HS đọc lại làm - GV nhận xét chốt ý

4 Củng cố:

- GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn nhà làm BT chuẩn bị bài: Đêm trăng Hồ Tây.

- Cả lớp đọc thầm SGK

- Đường, Nghệ, Non, Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, - cách lề ô

- cách lề

- chữ đầu dịng - HS viết từ khó

- HS viết vào

- HS đổi chéo sửa lỗi bút chì Từ sai sửa lề - HS lắng nghe

Bài 2:

HS nêu yêu cầu tập - Điền vào chỗ trống tr hay ch.

HS lên bảng làm, lớp làm vào HS đọc lại làm - HS nhận xét chữa (nếu sai) - HS lắng nghe, tiếp thu

- HS nhà làm BT chuẩn bị bài:

Đêm trăng Hồ Tây.

BẢNG CHIA 8 I Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng để giải tốn (có phép chia 8) - Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3); (cột 1, 2, ), 3,

- Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt tập

III Các hoạt động dạy học:

2 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc bảng nhân - Gọi HS khác lên bảng làm 3/58 - GV nhận xét

- HS hát

HS lên bảng đọc

(19)

3 Bài mới:

- GTB: - Bảng chia 8. HĐ 1: - Lập bảng chia 8

- GV gắn bìa có chấm trịn hỏi: Lấy bìa có chấm trịn, lấy mấy?

+ Hãy viết phép tính tương ứng + Có chấm trịn, biết có

chấm trịn Hỏi có bìa? + Hãy nêu phép tính để tìm số bìa + Vậy chia mấy?

+ Viết lên bảng : = yêu cầu HS đọc phép nhân phép chia vừa lập

- Tiến hành tương tự để hoàn chỉnh bảng chia

- Học thuộc bảng chia phút - Y/c lớp đồng đọc bảng chia

HĐ 1: - Thực hành. Bài 1:

- Hướng dẫn HS tính nhẫm chữa - GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập, sau yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét đánh giá

+ Khi biết x = 40, ghi ngay kết 40 : 40 : khơng? Vì sao?

Bài 3:

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

Bài 4:

4 Củng cố:

- Cho HS đọc thuộc bảng chia - GV nhận xét đánh giá tiết học

lấy lần

- Viết phép tính x = - Có bìa

- Đọc: nhân 8 chia - Đọc bạn

- HS tự học thuộc lòng bảng chia - Cả lớp đọc đồng

Bài 1:

- Làm vào vở, sau 1-2 HS nối tiếp đọc phép tính

- HS chữa

Bài 2:

HS nêu yêu cầu tập, lớp làm vào

HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn

+ Có thể ghi kết 40 : = và 40 : = 8, lấy tích chia cho thừa số thừa số kia. Bài 3:

+ HS trả lời.

Bài 4:

HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS nhận xét chữa (nếu sai) HS thi đọc thuộc

(20)

5 Dặn dị:

- Dặn nhà ơn lại bảng chia 8, xem lại tập vừa làm

- HS nhà ôn lại bảng chia 8, xem lại tập vừa làm

Tiết 3: Mĩ thuật (GV chuyên) Tiết 4: Tập viết

ÔN CHỮ HOA I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa H.

- Viết đẹp chữ hoa: N,V, H.

- Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Hàm Nghi câu ứng dụng:

Hải Vân bát ngát nghìn trùng

Hịn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn

- Viết nét, khoảng cách chữ cụm từ - HS ngồi ngắn, ý cách cầm bút, trình bày đẹp

- Mẫu chữ viết hoa N, V, H

- Tên riêng câu ứng dụng viết mẫu sẵn bảng lớp

III Các hoạt động dạy học:

2 Bài cũ:

- Kiểm tra viết nhà HS - GV nhận xét

3 Bài mới:- Giới thiệu bài. Ôn chữ hoa H

Hướng dẫn HS viết bảng con:

a)Luyện viết chữ hoa.

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

- Treo chữ hoa gọi HS nhắc lại quy trình viết

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Yêu cầu HS tập viết chữ H, N, V.

b)Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng).

- GV giới thiệu:Hàm Nghi làm vua năm 12 tuổi, có tinh thần yêu nước chống thực dân Pháp, bị thực dân Pháp bắt đưa đày An-giê-ri, - GV viết mẫu, lưu ý cách viết

c)Luyện viết câu ứng dụng.

- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Giải thích: Câu ca dao tả cảnh thiên

- HS hát

- HS lắng nghe, tiếp thu - HS nhắc lại tên - Có chữ hoa H, N, V

HS nhắc lại quy trình viết, lớp theo dõi

HS viết lên bảng, lớp viết bảng

HS đọc: Hàm Nghi - HS theo dõi

HS viết bảng, lớp viết bảng HS đọc

(21)

nhiên hùng vĩ đèo Hải Vân vịnh Sơn Trà

- Yêu cầu HS tập viết chữ: Hải Vân

Hướng dẫn HS viết vào tập viết:

- Nêu yêu cầu, cho HS viết vào vở: - GV ý hướng dẫn em viết

nét, độ cao khoảng cách chữ

Chấm chữa

4 Củng cố:

- Nhận xét cách viết số HS chưa tốt - GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn nhà HS luyện viết thêm - Học thuộc lòng từ câu ứng dụng

- HS viết bảng, lớp viết bảng - Lớp thực hành viết vào theo

hướng dẫn GV

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, tiếp thu - HS nhà luyện viết thêm - HTL từ câu ứng dụng

Buổi chiều:

Tiết 1: Anh văn (GV chuyên) Tiết 2: Thể dục (GV chuyên)

Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2016

Tiết 1: Tập làm văn.

NÓI - VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I. Mục tiêu:

- Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh (hoặc ảnh) theo gợi ý (BT1)

- Viết điều nói thành đoạn văn ngắn từ - câu II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị tranh ảnh số cảnh đẹp đất nước cảnh đẹp địa phương, gần gũi với HS

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Gọi HS kể lại chuyện: Tôi có đọc đâu - Gọi HS nói quê hương nơi

em - GV nhận xét

3 Bài mới: - GTB:

Nói - Viết cảnh đẹp đất nước

- HS hát

HS kể lại chuyện: Tơi có đọc đâu HS lên bảng nói quê hương

(22)

Hướng dẫn kể:

- Kiểm tra tranh, ảnh HS - Nhắc HS khơng chuẩn bị ảnh có

thể nói ảnh chụp bãi biển Phan Thiết (SGK)

Bài 1:

- Nêu yêu cầu đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng

- Yêu cầu lớp quan sát tranh Biển Phan Thiết

- GV hướng dẫn nói cảnh đẹp tranh

- Gọi HS giỏi lên nói mẫu cảnh đẹp tranh

- Yêu cầu HS tập nói theo căp - Gọi vài em nối tiếp thi nói - GV lắng nghe nhận xét (Liên hệ việc

giữ gìn mơi trường cảnh đẹp). Bài 2:

- Nhắc HS dựa vào câu hỏi gợi ý bảng điều nói để viết thành đoạn văn ngắn từ (5-7 câu) - Yêu cầu HS viết đoạn văn vào - GV theo dõi uốn nắn cho HS yếu - Gọi 4-5 HS đọc lại đoạn văn vừa viết - Chấm điểm vài HS viết hay

- GV nhận xét chung

4 Củng cố:

- Em người dân VN cần làm để mãi giữ gìn cảnh đẹp đất nước?

5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà chuẩn bị cho tiết sau

- HS lắng nghe

Bài 1:

HS nêu lại đề tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý

- Đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa

- Lắng nghe GV hướng dẫn để tập nói cảnh đẹp đất nước (đó tranh chụp biển Phan Thiết)

HS giỏi làm mẫu

- Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp 2-3 HS lên nối tiếp thi tập nói - Cả lớp nhận xét, biểu dương

bạn nói hay

Bài 2:

HS nêu đề

- Viết điều nói thành đoạn văn từ 5-7 câu

- Cả lớp làm

4-5 HS đọc lại đoạn văn trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt

- HS trả lời

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS học chuẩn bị cho tiết sau

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- HS thuộc bảng chia

- Áp dụng để giải tốn có lời văn phép tính chia - Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3); (cột 1, 2, 3), 3,

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phấn màu

(23)

- Gọi HS đọc thuộc bảng chia - Gọi HS nêu lại cách giải BT2 - Nhận xét đánh giá

3 Bài mới: - GTB: - Luyện tập HĐ 1: - Khai thác.

Bài 1:

- Y/c HS suy nghĩ tự làm phần a

+ Khi biết x = 48, ghi ngay kết 48 : không? Vì sao?

- u cầu HS giải thích tương tự với trường hợp lại

- Cho HS tự làm tiếp phần b

Bài 2:

- Xác định yêu cầu bài, sau yêu cầu HS làm

HĐ 2: - Vận dụng giải toán. Bài 3:

+ Người có thỏ? + Sau bán 10 thỏ cịn lại? + Người làm với số thỏ cịn lại? + Muốn biết chuồng bao nhiêu

con thỏ ta làm nào?

- Yêu cầu HS tự làm vào - GV nhận xét đánh giá

Bài 4:

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Hình a có tất vng? + Muốn tìm 1/8 số vng hình a

ta phải làm nào?

- Hướng dẫn HS tô màu

- Tiến hành tương tự với phần b

4 Củng cố:

- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia - GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị trước

- HS hát

HS đọc bảng chia HS nêu lại cách giải BT2 - HS lắng nghe, tiếp thu - HS nhắc lại

Bài 1:

+ Có thể ghi 48 : = , lấy tích chia cho thừa số ta được thừa số kia.

- HS làm bài, sau HS đổi chéo để kiểm tra

- HS làm vào

Bài 2:

Bài 3:

HS nêu y/c bài, lớp theo dõi SGK

+ Có 42 thỏ. + Còn lại 32 thỏ. + Nhốt chuồng.

+ Lấy số thỏ lại chia cho 8.

- HS tự làm vào

Bài 4:

+ Tìm 1/8 số vng hình. + Hình a có 16 vng.

+ 1/8 số vng hình a là: 16 : = ô vuông

HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS thực

HS đọc thuộc lòng bảng chia - HS lắng nghe, tiếp thu

(24)

Tiết 3: Tự nhiên xã hội:

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I.Mục tiêu:

- Nêu hoạt động chủ yếu HS trường học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa

- Nêu trách nhiệm HS tham gia hoạt động

- GDHS Biết hoạt động trường có ý thức tham gia hoạt động trường góp phần bảo vệ môi trường làm vệ sinh, trồng cây, tưới

II. Đồ dùng học tập:

- Các hình SGK trang 46 47 III.Các hoạt động dạy học:

2 Bài cũ:

- Gọi HS trả lời nội dung bài: Phòng cháy nhà

3 Bài mới: - GTB:

Một số hoạt động trường HĐ1: - Quan sát theo cặp.

Bước 1:

- Tổ chức HS quan sát hình thảo luận theo gợi ý

+ Kể tên số hoạt động học tập diễn học?

+ Trong hoạt động HS làm gì? GV làm gì?

- u cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 46 để trả lời

Bước 2:

- Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp

- GV kết luận: SGV

Bước 3:

- Y/c nhóm thảo luận số câu hỏi nhằm giúp HS liên hệ thực tế thân

+ Em thường làm học? + Em thường học nhóm học

nào?

+ Em thường làm học nhóm? + Em có thích đánh giá làm bạn

không?

- Sau thảo luận xong yêu cầu nhóm báo cáo trước lớp

- HS hát HS trả lời - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên

- Tiến hành chia nhóm để thảo luận theo hướng dẫn GV - HS trả lời

- HS trả lời

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát

- Lần lượt cặp HS lên hỏi trả lời trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét

- Tiến hành thảo luận câu hỏi gợi ý GV

+ HS thảo luận.

(25)

- Theo dõi khẳng định nhóm để thay cho kết luận

HĐ2: - Làm việc theo tổ học tập.

Bước 1: Hướng dẫn - Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Nêu câu hỏi sách GV

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Yêu cầu tổ nhận xét câu trả lời

bạn

- GV nhận xét kết luận

Bước 2:

- Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp

- Lắng nghe nhận xét bổ sung - Liên hệ thực tế

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Dặn HS chuẩn bị

trước lớp

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung

- Lớp tiếp tục làm việc theo nhóm - Các nhóm trao đổi thảo luận để trả

lời câu hỏi gợi ý GV - Các nhóm cử đại diện báo cáo

trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét thảo luận đến kết luận

- HS lắng nghe

- Các nhóm trình bày tên mơn học đạt điểm cao nói cho nghe sở thích mơn học

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay - Nêu việc làm để góp phần

bảo vệ môi trường

- Về nhà áp dụng điều học vào sống

- HS lắng nghe, tiếp thu - HS nhà chuẩn bị

Tiết 4: Sinh hoạt tuần 12.

SINH HOẠT TẬP THỂ

Buổi chiều:

Tiết 2: Anh văn (GV chuyên) Tiết 3: Thể dục (GV chuyên)

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	499,48 KB