+ Nếu các số có cùng số chữ số thì ta so sánh từng cặp chữ số ở cùng một hàng từ trái sang phả i. 2.[r]
(1)Thứ hai, ngày 20 tháng năm 2017 Người dạy: Nguyễn Thị Hồng Trang Tại lớp 3A1 - Trường : Tiểu học Dư Hàng
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MƠN: TỐN
Tiết 136: So sánh số phạm vi 100000
I MỤ C TIÊU BÀI HỌC- Giúp HS :
+ Biết so sánh số phạm vi 100000
+ Tìm số lớn nhất, nhỏ nhóm số có chữ số + Củng cố thứ tự nhóm số có chữ số
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ viết nội dung tập 1,2
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Khởi động(1p )
- Hát
2.Kiểm tra cũ (5p)
-GV ghi tập bảng phụ: Điền >,<,=
120….1230 4798… 4685
- GV đặt câu hỏi để HS ôn lại cách so sánh phạm vi 10000
+ Vì em điền 120 < 1230?
-1 HS làm bảng phụ, lớp làm nháp
(2)+ Vì em điền 4798> 4685?
Như qua phép so sánh bảng vừa rồi, nêu lại quy tắc so sánh số phạm vi 10000
chữ sơ, số có nhiều chữ số số lớn ngược lại
- Vì số có chữ số ta so sánh đến cặp chữ số hàng từ trái sang phải Hai số có hàng nghìn , ta so sánh tiếp hàng trăm > 4798 > 4685
+ Đầu tiên ta so sánh chữ số số với Số có nhiều chữ số lớn hơn và ngược lại
+ Nếu số có số chữ số thì ta so sánh cặp chữ số ở hàng từ trái sang phải
2 Bài
2.1 Giới thiệu bài(1p)
Bài học hôm giúp em biết cách so sánh số có chữ sốtrong phạm vi 100000
2.2 Hướng dẫn so sánh số trong phạm vi 100000
a, So sánh số có số chữ số khác nhau( 5p)
-Gv viết lên bảng 99999….100000 yêu cầu HS điền dấu thích hợp - Gv gọi HS điền
+ Vì em điền dấu <?
-Khi so sánh số tự nhiên với ta so sánh số chữ số số với Nếu số có nhiều chữ số lớn
b,So sánh số có số chữ số giống nhau(8p)
- Nghe GV giới thiệu ghi tên vào
-, HS đọc số - HS trả lời: 99999 < 100000 -HS giải thích:
+ Vì 99999 100000 đơn vị
+ Vì 99999 có chữ số, 100000 có chữ số
(3)-GV nêu vấn đề: VD1 so sánh số, ta dựa vào số chữ số để so sánh, với số có số chữ số so sánh nào?
-GV yêu cầu HS điền dấu >,<,= 76200…… 76199
Bằng hình thức thảo luận nhóm bàn giải thích Vì em điền vậy?
-Gv nhận xét
- GV hỏi: Khi so sánh bắt đầu so sánh từ đâu?
-GV hỏi: Vậy số nào?
GV hỏi: Vậy bạn xung phong nêu đầy đủ cách so sánh số có chữ số
- Vận dụng điền dấu phép so sánh: 30086….13081
2.3.Luyện tập, thực hành(18p) *Bài 1: (4p)
- Bài tập yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS tự làm
-Yêu cầu HS nhận xét làm - GV yêu cầu HS giải thích số dấu điền
- Các nhóm thảo luận, nêu kết quả: 76200 > 76199
-Hs giải thích: Vì có chữ số, cặp chữ số hàng chục nghìn, trăm nghìn, hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị giống
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
-Bắt đầu so sánh chữ số hàng với từ trái qua phải từ hàng cao đến thấp
-Khi số có số chữ số nhau, cặp chữ số hàng giống
-HS nêu:
+ Trong số số nhiều chữ số số lớn ngược lại
+ số có số chữ số so sánh cặp chữ số hàng từ trái sang phải
-Điền dấu so sánh số
- HS lên bảng làm bảng phụ, HS làm cột, HS lại điền SGK
(4)8000…7999+1 *Bài 2: (4p)
- yêu cầu HS làm cá nhân điền vào SGK, sau gọi HS trả lời GV điền vào bảng phụ treo bảng
- Cho HS đổi chéo *Bài 3:(4p)
- u cầu HS thảo luận nhóm bàn để tìm giải thích số nhóm tìm
-GV hỏi: + 92386 số lớn nhất?
+ Vì 54370 số bé nhất? *Bài 4: (6p)
-GV yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS làm bảng phụ chia sẻ làm
-Yêu cầu HS giải thích cách xếp
-HS trả lời phép tính giải thích
- HS đổi chéo nhận xét bạn
-HS trả lời, nhóm khác nhận xét - Vì 92386 có hàng chục nghìn lớn
- Vì 54370 có hàng chục nghìn bé
- HS cịn lại làm vào tập A, 8258 bé có chữ số So sánh hàng chục nghìn cịn lại 16999 có hàng chục nghìn bé so sánh số cịn lại ta ta 30620<31855 30620 có hàng nghìn nhỏ 31855
B, HS giải thích tương tự 3.Củng
cố dặn dị(2p)
- Nêu cho cách so sánh số có chữ số
-Nhận xét tiết học