Bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học.. II.. Mục tiêu tiết học:[r]

Tuần 26

Buổi chiều( Lớp 3B) Thứ hai ngày tháng năm 2017

Tiết 1 LUYỆN VIẾT

Bài 26 I Mục tiêu tiết học:

- HS luyện viết đẹp đoạn văn, trình bày sẽ, rõ ràng, viết tả

-HS hồn thành viết đầy đủ, luyện viết câu, tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét

-GD học sinh ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Chuẩn bị:

- Chữ hoa mẫu - Vở luyện viết

III Hoạt động dạy học, chủ yếu:

-Tiết 2 TỐN*

Ơn : Phép cộng, trừ phạm vi 10 000

I Mục tiêu tiết học:

- Học sinh biết cách cộng, trừ số phạm vi 10 000 Tìm thừa số, số chưa biết qua cách tìm x ơn luyện giải tốn có lời văn

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra vở, đồ dùng hs

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn b Bài mới:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện viết:

-Hai, ba HS đọc luyện viết

-GV hỏi HS: Bài học hôm nào? GV nêu ý nghĩa đoạn văn

-HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn -GV kết luận

- HS nêu kỹ thuật viết

*Hoạt động 2: HS viết :

-GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn -HS viết vào luyện viết

-GV nhận xét nhận xét lỗi chung -GV tuyên dương HS viết đẹp

3 Củng cố, dặn dò:

-HS nhắc lại lỗi sai hướng khắc phục

- Nhận xét tiết học

- học sinh đọc đoạn văn lượt HS phát biểu

HS lắng nghe

- Học sinh áp dụng vào làm tập liên quan

- Giáo dục học sinh u thích mơn học, kiên trì, cẩn thận II Chuẩn bị:

- Bảng phụ, phiếu tập - Nháp, bảng

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ:

- Gv gọi hs lên bảng làm 2500 – 1450 3450 + 260 - Gọi hs nhận xét, chữa - GV nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu : b Bài mới:

*Hoạt động 1: Cá nhân:

Bài 1: Tính nhẩm:

- gv yêu cầu hs làm vào Toán*

2000+ 6000 – 5000 7000 + 3000 - 8000 9000 – 4000 + 3000 5000 – 1000 + 6000 - Gv gọi hs làm bảng lớp

Chữa

Bài tập củng cố cho em kiến thức ?

Bài 2: Đặt tính tính:

- Cho hs làm bảng phép tính 3267 + 2815 8623 – 4019

2679 + 360 7900 – 5491 *Hoạt động 2: Trò chơi: Nối số

Bài 3: GV cho hs chia làm đội để chơi Cột A Cột B 3000 – 2000 1500 1000+ 4000 6000 1500 + 9500 1000 2500 – 1500 10 000

- Cho hs chơi theo hình thức thi tiếp sức, nối kết cột B với cột A

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh hoàn thành Bài tập VBT

- hs lên bảng làm

- hs làm vào toán

2000+ 6000 – 5000 = 3000 7000 + 3000 – 8000= 2000 9000 – 4000 + 3000 = 8000 5000 – 1000 + 6000 = 10 000

-Tiết 3 TIẾNG VIỆT*

Luyện đọc: Đi hội chùa Hương

Đọc từ ngữ : nườm nượp, xúng xính, say mê, sương khói…

- Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung ý nghĩa : miêu tả hoạt động người hội chùa Hương vẻ đẹp chùa

- Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên II Chuẩn bị:

- Tranh, ảnh minh hoạ thơ SGK - SHK

III Hoạt động dạy học chủ yếu: 1,Kiểm tra cũ :

-3 HS đọc “Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử” - GV, hs nhận xét

2.Bài :

a Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Luyện đọc :

- GV đọc diễn cảm thơ : - Đọc câu

- Hướng dẫn luyện đọc từ khó Đọc khổ thơ trước lớp :

+ GV nhắc nhở HS ngắt nghỉ tự nhiên thể tình cảm qua giọng đọc

+ Giúp em hiểu số từ ngữ khổ thơ (ở cuối bài)

-Đọc đoạn nhóm

GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho *Hoạt động Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Tìm từ ngữ cảnh đẹp chùa Hương ?

+ Tìm câu thơ bộc lộ cảm xúc người hội ?

GV KL

+ Theo em , khổ thơ cuối nói điều ? ? *Hoạt động 3:Luyện đọc lại :

- GV đọc diễn cảm thơ :

- HD HS đọc thuộc lòng thơ lớp - GV lớp nhận xét

3 Củng cố - dặn dò : - GV hỏi lại

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại

Lớp lắng nghe

- HS nối tiếp đọc khổ thơ

- HS đọc giải cuối

- HS đọc nối tiếp khổ thơ nhóm

- HS thi đọc

- Cả lớp đọc đồng toàn -1 HS đọc Cả lớp thầm

– Cả lớp đọc thầm.và trả lời Hs trả lời

Hs khác bổ sung

- HS suy nghĩ trả lời – thích hình ảnh giải thích em thích hình ảnh

- HS đọc thơ - HS đọc thuộc khổ thơ

- HS đại diện dãy thi đọc thuộc thơ

- Lớp theo dõi nhận xét – bình chon cá nhân đọc hay

Buổi sáng(Lớp 3A) Thứ ba ngày tháng năm 2017

Tiết 1 TẬP ĐỌC

Rước đèn ông sao

- Rèn kỉ đọc thành tiếng : Đọc trôi chảy Chú ý đọc đúng: bập bùng trống ếch, mâm cỗ, suốt, Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Rèn kĩ đọc - hiểu: Hiểu từ khó qua thích cuối Hiểu nội dung : Trẻ em Việt Nam thích cỗ trung thu đêm hội rước đèn Trong vui ngày tết trung thu, em thêm yêu quý gắn bó với (trả lời câu hoỉ SGK) - GDHS Biết giúp đỡ học tập

II Chuẩn bị:

-Tranh minh họa đọc SGK, -tranh ảnh ngày hội trung thu

III Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên bảng đọc “Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử“ Yêu cầu nêu nội dung - Giáo viên nhận xét

2.Bài mới:

a) Giới thiệu : b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầCacả TLCH: + Nội dung đoạn văn tả những ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Mâm cỗ trung thu Tâm bày như nào?

- Yêu cầu HS đọc đoạn lớp đọc thầm

+ Chiếc đèn ông Hà có đẹp ? - u cầu lớp đọc thầm câu cuối ( từ Tâm thích đèn …đến hết )

+ Những chi tiết cho biết Tâm Hà rước đèn vui ?

- Tổng kết nội dung

- Ba học sinh lên bảng đọc TLCH - Lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu

- Luyện đọc từ khó mục A - Nối tiếp đọc đoạn - Giải nghĩa từ sau đọc (Phần thích)

- Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng

- Lớp đọc thầm trả lời:

+ Đoạn tả mâm cỗ Tâm, đoạn tả lồng đèn Hà đẹp …

- Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời

+ Được bày vui mắt : Một bưởi khía thành tám cánh hoa, cài ổi chín bên cạnh để nải chuối ngự bó mía tím xung quanh bày thứ đồ chơi,…

- Đọc đoạn thảo luận trả lời:

+ Làm giấy bóng kính đỏ suốt ngơi gắn vào vịng trịn có tua giấy đủ màu sắc đỉnh cắm cờ con,…

d) Luyện đọc lại :

- Mời em giỏi đọc lại toàn - Hướng dẫn đọc số câu - Yêu cầu - học sinh thi đọc đoạn - Mời hai học sinh thi đọc

- Nhận xét đánh giá, bình chọn em đọc hay

3 Củng cố - Dặn dò:

- Gọi học sinh nêu nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về nhà đọc lại xem trước

+ Hai bạn bên nhau, mắt không rời khỏi đèn hai bạn thay cầm đèn có lúc cầm chung đèn reo “ tùng tùng tùng dinh dinh dinh ! …

- Lắng nghe bạn đọc

- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên

- Lần lượt em thi đọc đoạn văn - Hai bạn thi đọc lại

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay

- em nêu nội dung

-Tiết 2 LUYỆN VIẾT

Bài 26

(Đã soạn tiết Thứ hai ngày 6.3.2017)

-Tiết 3 TOÁN

Làm quen với thống kê số liệu

I Mục tiêu tiết học:

- Học sinh bước đầu làm quen với dãy số liệu

- Biết xử lí số liệu mức độ đơn giản lập dãy số liệu - Giáo dục học sinh u thích mơn học

II.Chuẩn bị:

- Tranh minh họa học sách giáo khoa -SGK

III Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên bảng làm lại BT4 tiết trước

- Nhận xét 2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: b Bài mới:

* Hướng dẫn HS làm quen với dãy số liệu.

- Yêu cầu quan sát tranh sách giáo khoa

+ Bức tranh cho ta biết điều ?

- Gọi em đọc tên số đo chiều cao bạn, em khác ghi lại số đo - Giới thiệu số đo chiều cao dãy số liệu

* Làm quen với thứ tự số hạng dãy

- em lên bảng làm tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Quan sát tìm hiểu nội dung tranh - Cho biết số đo chiều cao bạn : Anh, Phong, Ngân

- Một em đọc em ghi số đo chiều cao : 122cm ; 130 cm ; 127 cm ; upload.123doc.net cm

+ Số 122cm số thứ dãy ? + Dãy số liệu có số ?

- Gọi em lên bảng ghi tên bạn theo thứ tự chiều cao để tạo danh sách

- Gọi em nhìn danh sách để đọc chiều cao bạn

c/ Luyện tập :

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm cá nhân - Gọi HS nêu miêng kết

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

- Nhận xét chốt lại ý kiến Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm cá nhân

- chấm số em, nhận xét chữa

3) Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà xem lại BT làm, ghi nhớ

+ Số 122 cm số thứ dãy, số 130 cm số thứ hai,

+ Dãy số liệu có số

- Một em ghi tên bạn theo thứ tự số đo để có : Anh ; Phong ; Ngân ; ; Minh

- Một em nhìn danh sách đọc lại chiều cao bạn

- Một em đọc yêu cầu - Lớp làm vào

- Một em lên bảng viết dãy số liệu thứ tự số đo chiều cao bạn, lớp bổ sung Dũng : 129cm ; Hà : 132cm ; Hùng : 125 cm ; Quân : 135 cm

- Một em đọc yêu cầu - Cả lớp thực làm vào

- Một học sinh lên bảng giải Cả lớp bổ sung

a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn :

35 kg ; 40 kg ; 45 kg ; 50 kg ; 60 kg b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé :

60 kg ; 50 kg ; 45 kg ; 40 kg ; 35 kg - Vài học sinh nhắc lại nội dung

-Tiết 4 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tôm - cua

I Mục tiêu tiết học:

- Chỉ nói phận thể tơm cua quan sát Nêu ích lợi tôm cua

-Biết tôm, cua động vật không xương sống Cơ thể chúng bao phủ lớp vỏ cứng, có nhiều chân chân phân thành đốt

- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường nước, môi trường sống lồi tơm cua II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh sách trang 98, 99

-Sưu tầm ảnh loại động vật khác mang đến lớp III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra "Côn trùng" - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá

- 2HS trả lời câu hỏi:

2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Quan sátvàthảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm

- Chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát hình SGK trang 98, 99 hình tơm, cua sưu tầm thảo luận câu hỏi sau: +Chỉ nói hình dáng kích thước chúng? + Bên ngồi thể tơm cua có bảo vệ ? Bên thể chúng có xương sống hay khơng ?

+ Hãy đếm xem cua có tất chân chân chúng có đặc biệt ?

Bước : Làm việc lớp

- Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận (Mỗi nhóm trình bày đặc điểm )

+ Tơm, cua có đặc điểm chung ?

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

Bước 1:

- Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi sau: + Tôm cua thường sống đâu ?

+ Tơm Cua có ích lợi người ? + Kể tên số hoạt động đánh bắt, chế biến tôm cua mà em biết ?

Bước 2:

- Mời đại diện số nhóm lên báo cáo kết trước lớp

- Khen ngợi nhóm giới thiệu 3 Củng cố - dặn dò:

- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước

+ Kể tên côn trùng có lợi tên trùng có hại ?

- Lớp theo dõi

- Các nhóm quan sát hình SGK, hình vật sưu tầm thảo luận câu hỏi phiếu

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

+ Là động vật khơng có xương sống Bên bao phủ lớp vỏ cứng Chúng có nhiều chân chân phân thành đốt

- em nhắc lại KL, Lớp đọc thầm ghi nhớ

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện số nhóm lên lên báo cáo trước lớp

Buổi sáng Thứ tư ngày tháng năm 2017

Tiết (Lớp 3D) TOÁN

Làm quen với thống kê số liệu(tiếp theo)

I Mục tiêu tiết học:

- Học sinh biết khái niệm bảng số liệu thống kê : hàng

- Biết cách đọc số liệu bảng Biết cách phân tích số liệu bảng - Giáo dục học sinh u thích mơn học

II Chuẩn bị:

-Bảng thống kê số gia đình khổ giấy 40 cm x 80 cm -SGK

III. Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng làm lại BT4 tiết trước

- Nhận xét

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b/ Khai thác:

* Hướng dẫn HS làm quen với dãy số liệu.

- Yêu cầu quan sát bảng thống kê + Nhìn vào bảng em biết điều ? - Gọi em đọc tên số gia đình

- Giáo viên giới thiệu hàng cột bảng

c/ Luyện tập :

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm cá nhân - Gọi HS nêu miêng kết

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

- Nhận xét chốt lại ý kiến

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- em lên bảng làm tập + 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45,

a/ Dãy có tất : số Sô 25 số thứ dãy số

b/ Số thứ dãy số số 15

c/ Số thứ lớn số thứ dãy số

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu

- Quan sát bảng thống kê

+ Biết số gia đình - Một em đọc số gia đình

Gia đình

Cơ Mai Cơ Lan Cơ Hồng Số - Ba em nhắc lại cấu tạo bảng số liệu

- Một em đọc yêu cầu - Lớp làm vào

- 3HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: a/ Lớp 3B có 13 học sinh giỏi lớp 3D có 15 học sinh giỏi

b/ Lớp 3C nhiều lớp 3A bạn HSG c/ Lớp 3C có nhiều học sinh giỏi Lớp 3B có học sinh giỏi

- Yêu cầu HS làm cá nhân

- chấm số em, nhận xét chữa

Bài 3:(Nếu thời gian)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm cá nhân

- chấm số em, nhận xét chữa

d) Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà xem lại BT làm, ghi nhớ

- 3HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: a/ Lớp 3C trồng nhiều lớp 3B trồng

b/ Lớp 3C lớp 3A trồng số 45 + 40 = 85

c/ Lớp 3D trồng lớp 3A 40 -28 =12

- Một em đọc yêu cầu - Cả lớp thực làm vào

- Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

a/ Tháng cửa hàng bán : 1040 m vải trắng 1140 m vải hoa

b/ Tháng vải hoa bán nhiều vải trắng 100m

- Vài học sinh nhắc lại nội dung

-Tiết 2,3,4 (Lớp 3A,B,C,D) ĐẠO ĐỨC

Tôn trọng thư từ tài sản người khác(tiết 1)

I Mục tiêu tiết học:

-Nêu vài biểu tôn trọng thư từ tài sản người khác Biết: Không xâm phạm thư từ, tài sản người khác

-Thực tơn trọng thư từ, nhật kí, sách vở,đồ dùng bạn bè người - GDHS biết tơn trọng bí mật riêng tư Nhắc nhở người thực

II Chuẩn bị:

- Phiếu học tập cho hoạt động

- Cặp sách, truyện tranh, thư để HS chơi đóng vai

III Hoạt động dạy - học : 1 Bài cũ:

- Nêu tình BT4 tiết trước yêu cầu HS giải tình

- Nhận xét đánh giá Bài mới:

* Hoạt động 1: Xử lý tình qua đóng vai

- Chia nhóm, phát phiếu học tập

- Gọi HS đọc yêu cầu BT phiếu - u cầu nhóm thảo luận tìm cách giải quyết, phân vai đóng vai

- Mời số nhóm trình bày trước lớp

- 2HS giải tình GV đưa

- Lớp theo dõi nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu BT

- Các nhóm thực thảo luận đóng vai

+ Trong cách giải đó, cách là phù hợp ?

+ Em thử đốn xem, ơng Tư nghĩ Nam Minh thư bị bóc ?

- Kết luận: Minh cần khuyên Nam khơng bóc thư người khác

* Hoạt động 2: thảo luận nhóm

- GV nêu yêu cầu (BT2 - VBT)

- Yêu cầu cặp HS thảo luận làm

- Mời đại diện số cặp trình bày kết - Giáo viên kết luận

* Hoạt động : Liên hệ thực tế

- Nêu câu hỏi:

+ Em biết tôn trọng thư từ, tài sản người khác chưa ?

+ Việc xảy tế ?

- Gọi HS kể

- Nhận xét, biểu dương

* Hướng dẫn thực hành:

- Thực tôn trọng thư từ, tài sản người khác nhắc bạn bè thực - Sưu tầm gương, mẫu chuyện chủ đề học

- nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS nêu suy nghĩ

- HS thảo luận theo cặp

- Đại diện số cặp trình bày kết làm

- Cả lớp nhận xét, chữa

- HS tự liện hệ kể trước lớp

- Lớp tuyên dương bạn có thái độ tốt

Buổi sáng Thứ năm ngày tháng năm 2017

Tiết 1(Lớp 3D) TOÁN

Luyện tập

I Mục tiêu tiết học:

- Rèn kĩ đọc, phân tích xử lí số liệu dãy bảng số liệu đơn giản - Học sinh làm dạng toán liên quan

- Giáo dục HS chăm học II Chuẩn bị:

- Bảng phụ kẻ bảng thống kê số liệu tập - SGK

III. Các hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng làm lại BT4 tiết trước

- Cho ví dụ bảng số liệu

- Học sinh lên bảng làm

- Nhận xét

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài 1: - Treo bảng phụ hỏi :

+ Bảng nói ?

+ Ô trống cột thứ hai ta phải điền ?

+ Năm 2001 gia đình chị Út thu hoạch được bao nhiêu ki lơ gam thóc?

- Yêu cầu học sinh tự làm

- Gọi em lên điền vào cột lại

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:

- Gọi em nêu yêu cầu tập

- Hướng dẫn lớp làm mẫu câu a bảng

- Yêu cầu học sinh tự làm câu lại - Gọi HS nêu miệng kết

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi em nêu yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi HS nêu miệng kết

- Nhận xét đánh giá làm học sinh

Củng cố - dặn dò:

- Về nhà xem lại BT làm

- Cả lớp quan sát bảng thống kê trả lời: + Bảng nói lên số liệu thóc thu hoạch năm gia đình chị Út

+ Ta phải điền thêm “ Số thóc gia đình chị Út thu hoạch năm“

+ Thu hoạch 4200 kg

- Dựa vào cột thứ em lên điền để hoàn thành bảng số liệu

Năm 2001 2002 2003

Số thóc 4200 3500 5400

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Một em đọc yêu cầu tập - em làm mẫu câu a

Số bạch đàn trồng năm 2002 nhiều năm 200 : 2165 – 1745 = 420 (cây)

- Cả lớp tự làm câu lại

- em lên bảng sửa bài, lớp nhận xét bổ sung:

b/ Năm 2003 trồng số thông bạch đàn : 2540 + 2515 = 5055 (cây) - Một em đọc yêu cầu tập

90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10 - Cả lớp thực làm vào

- Hai học sinh nêu miệng kết Cả lớp bổ sung

a/ Dãy có tất : số b/ Số thứ tư dãy : 60

-Tiết 2 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Cá

I Mục tiêu tiết học:

- Biết cá động vật có xương sống, sống nước thở mang Cơ thể chúng thường có vẩy có vây

- GDHS Ý thức bảo vệ môi trường B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh sách trang 100, 101 -Sưu tầm ảnh loại cá mang đến lớp III Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra "Tôm - Cua" - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá

2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm

- Chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát hình SGK trang 100, 101 hình cá sưu tầm được, thảo luận câu hỏi sau:

+ Chỉ nói hình dáng kích thước chúng ?

+ Bên thể cá có bảo vệ ? Bên thể chúng có xương sống hay khơng ?

+ Cá sống đâu ? Chúng thở di chuyển ?

Bước : Làm việc lớp

- Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

Bước 1:

- Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi sau:

+ Kể tên số loài cá sống nước nước mặn em biết ?

+ Cá có ích lợi người ?

Bước 2:

- Mời đại diện số nhóm lên báo cáo kết trước lớp

- Khen ngợi nhóm giới thiệu

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu đặc điểm chung tôm - cua + Nêu ích lợi tơm - cua

- Lớp theo dõi

- Các nhóm quan sát hình SGK, hình vật sưu tầm thảo luận câu hỏi phiếu

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Bên bao phủ lớp vẩy Bên có xương sống Cá sống nước, di chuyển nhờ vây đuôi

- em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện số nhóm lên lên báo cáo trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bổ sung, bình chọn nhóm thắng

+ Cá nước : cá chép, rơ, lóc, chạch, lươn, trê,…

3 Củng cố - dặn dò:

- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày

- Xem trước

-Tiết 3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Từ ngữ lễ hội Dấu phẩy

I Mục tiêu tiết học:

- Củng cố, hệ thống hóa mở rộng vốn từ ngữ chủ điểm lễ hội (hiểu nghĩa từ lễ, hội, lễ hội ; Biết tên số lễ hội; biết tên số hoạt động lễ hội hội)

- Ôn tập dấu phẩy

- Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị:

- Ba tờ giấy khổ to viết nội dung tập

- Bốn băng giấy lớn băng viết câu văn tập

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu hai em lên bảng làm BT1 BT tuần 25

- Nhận xét 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài 1:

- Yêu cầu em đọc nội dung tập 1, lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu HS làm cá nhân - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Mời em lên bảng thi làm

- Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải

Bài 2

- Yêu cầu em đọc yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm viết nhanh số lễ hội, hoạt động lễ hội hội vào phiếu

- Mời 3HS lên bảng thi làm

- GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải

- Hai em lên bảng làm tập tuần 25 - Một em nhắc lại nhân hóa ?

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn

- Lắng nghe

- Một em đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập

- Lớp suy nghĩ tự làm

- Ba em lên bảng nối từ với câu thích hợp Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng

+ Lễ : Các nghi thức nhằm đánh dấu kỉ niệm kiện có ý nghĩa

+ Hội : Cuộc vui tổ chức cho đông người dự theo phong tục đặc biệt + Lễ hội : Hoạt động tập thể có phần lễ phần hội

- Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo

- Chia nhóm thảo luận để hoàn thành tập

Bài 3:

- Yêu cầu em đọc yêu cầu tập , lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS làm cá nhân

- Dán băng giấy viết sẵn câu văn lên bảng

- Mời em lên bảng thi làm

- Theo dõi nhận xét, tuyên dương em thắng

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà học xem trước

bài

+ Tên số lễ hội : Lễ hội đền Hùng, đền Gióng, chùa Hương, tháp Bà, núi Bà,… + Tên hội : hội vật, bơi trải, chọi trâu, đua ngựa, đua thuyền, thả diều, hội Lim,…

- Một em đọc yêu cầu tập (Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn) - Cả lớp đọc thầm

- Lớp tự suy nghĩ để làm - em lên bảng thi làm

- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn thắng

- Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học

-Tiết 4 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Cá

(Đã soạn tiết 2) Buổi chiều (Lớp 4B)

Tiết 1 TẬP ĐỌC

Ga-vrốt chiến lũy

I Mục tiêu tiết học:

- Đọc rành mạch, trôi chảy.Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc lời đối đáp nhân vật phân biệt với lời người dẫn chuyện

- Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga-vrốt ( trả lời CH SGK)

* Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. - Đảm nhận trách nhiệm.

- Ra định.

- Giáo dục học sinh lòng dũng cảm II.ĐỒ DÙNG D ẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ

1.Kiểm tra cũ: Thắng biển

- GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc trả lời câu hỏi nội dung

- GV nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài

GV đưa tranh minh hoạ miêu tả thể tranh?

Tranh vẽ bé Ga-vrốt nhặt đạn chiến lũy giúp nghĩa quân, mưa đạn kẻ thù Ga-vrốt nhân vật tác phẩm tiếng Những người khốn khổ của nhà văn Pháp Huy-gơ Bài Ga-vrốt ngồi chiến luỹ là trích đoạn tác phẩm

Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc

- Bước 1: GV giúp HS chia đoạn tập đọc

- Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự đoạn (đọc 2, lượt)

- Lượt đọc thứ 1: GV ý HS cách phát âm tên riêng tiếng nước ngoài, kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa giọng đọc không phù hợp

- Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần thích từ cuối đọc

- Bước 3: Yêu cầu HS đọc lại toàn Bài. - Bước 4: GV đọc diễn cảm bài

+ Giọng Ăng – giơn - bình tĩnh

- 3HS nối tiếp đọc - HS trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

- HS quan sát tranh minh hoạ đọc trả lời: Tranh vẽ thiếu niên chạy bom đạn với giỏ tay Những tiếng bom rơi, đạn nổ bên tai làm tắt nụ cười gương mặt bé

- Lắng nghe

- HS nêu:

+ Đoạn 1: dòng đầu

+ Đoạn 2: …… Ga-vrốt nói + Đoạn 3: phần lại

- Lượt đọc thứ 1:

+ Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự đoạn tập đọc

+ Giọng Cuốc - phây- rắc lúc đầu ngạc nhiên, sau lo lắng

+ Giọng Ga-vrốt ln bình thản, hồn nhiên, tinh nghịch

Nhấn giọng từ ngữ miêu tả hình ảnh bé nhặt đạn cho nghĩa quân mưa đạn: mịt mù, nằm xuống, đứng thẳng lên, ẩn vào, ra, tới lui, dốc cạn Đoạn cuối đọc chậm lại, giọng cảm động, ngưỡng mộ, thán phục bé thiên thần

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Bước 1: GV yêu cầu HS đọc lướt

phần đầu truyện (từ đầu ……… bọn lính chết gần chiến luỹ)

- Ga-vrốt chiến luỹ để làm gì? - GV nhận xét chốt ý

* Đoạn cho biết điều ?

- Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn ……… Ga-vrốt nói.

- Những chi tiết thể lòng dũng cảm Ga-vrốt?

- GV nhận xét & chốt ý

* Ý đoạn ?

- Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn cuối

- Vì tác giả lại nói Ga-vrốt thiên thần?

- GV nhận xét & chốt ý

- Lượt đọc thứ 2:

+ HS đọc thầm phần giải

- 1HS đọc lại toàn

- HS nghe

- HS đọc thầm đoạn

- Ga-vrốt nghe Ăng-giôn-ra thông báo nghĩa quân hết đạn nên chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa quân có đạn tiếp tục chiến đấu

* Đoạn cho biết Ga-vrốt ngoài chiến lũy.

- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, chiến lũy để nhặt đạn cho nghĩa quân mưa đạn kẻ địch Cuốc-phây-rắc thét giục cậu quay vào chiến luỹ Ga-vrốt nán lại để nhặt đạn; Ga-vrốt lúc ẩn lúc đạn giặc, chơi trò ú tim với chết

* Lòng dũng cảm Ga-vrốt.

*Tìm ý đoạn 3?

*HS đọc thầm lại tìm ND bài? Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Bước 1: Hướng dẫn HS đọc đoạn văn

- GV mời HS đọc tiếp nối đoạn

- GV hướng dẫn HS đọc đúng, đọc diễn cảm lời nhân vật truyện

- Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn

- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Ga-vrốt dốc bảy, tám bao đạn ……… cách ghê rợn)

- GV trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)

- GV sửa lỗi cho em 3.Củng cố, dặn dò:

* HS hiểu lòng dũng cảm Ga-vrốt học tập Ga-v rốt.

- Nêu cảm nghĩ em nhân vật Ga-vrốt? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn, chuẩn bị bài: Dù trái đất quay

chú bé có phép thiên thần, đạn giặc khơng đụng tới

* Lịng dũng cảm Ga-vrốt, bé không sợ chết.

* Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga-vrốt.

* HS đọc tiếp nối đoạn truyện theo cách phân vai

- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp

- Thảo luận thầy – trị để tìm cách đọc phù hợp

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, theo cách phân vai) trước lớp

- HS nêu Dự kiến: Ga-vrốt cậu bé anh hùng / Em khâm phục lòng dũng cảm cậu bé Ga-vrốt ………

- Ga-vrốt cậu bé anh hùng Em khâm phục lòng dũng cảm Ga-vrốt

-Tiết 2 TOÁN*

I Mục tiêu tiết học:

- Thực phép chia hai phân số

- Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số - Giáo dục học sinh u thích mơn học

II Chuẩn bị: - SGK

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Kiểm tra cũ:

- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc - GV nhận xét

2.Bài mới: a Giới thiệu b Thực hành

Bài tập 1:Tính rút gọn

- Yêu cầu HS thực phép chia rút gọn kết (đến tối giản)

- Các kết rút gọn

- HS nhắc lại - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS làm

a

3 3 12 :

5 45 15x  5

2 10 20 :

5 10 5x 15 3

9 36 :

8 48 3x 24 2

b

1 1 2 :

4 4 1x  4

1 1 6 :

Bài tập 2:Tìm x

- GV lưu ý: Tìm thừa số tìm số chia chưa biết tiến hành số tự nhiên

- GV hướng dẫn học sinh cách tìm thừa số số chia phép tính

- GV nhận xét cho điểm

Bài tập 3:Tính ( HS khá, giỏi )

- GV hướng dẫn học sinh tính mời học sinh lên giải

- GV nhận xét cho điểm

Bài tập 4( HS khá, giỏi làm) - Yêu cầu HS tóm tắt tốn - Phân tích đề tốn:

+ GV nêu ví dụ tương tự (về số tự nhiên + Tương tự, HS lập thực phép tính với tốn cho

- GV mời học sinh lên bảng giải Củng cố - Dặn dò:

- HS nhà xem lại làm VBT - Chuẩn bị bài: Luyện tập

- GV nhận xét

1 1 10 10 :

5 105 1x 5 1=2

- HS đọc yêu cầu - 2HS làm - HS sửa

3

5 x X =

7

1

: X 5

X = : 1 : X  X = 20 21 X 

- 3HS làm - HS sửa

a

2 3 3

x x x    =1 b

4 7 28 7 28

x x x    =1 c

1 2 2 2

x x

x

  

=1 - HS đọc yêu cầu

- 1HS làm bài, HS lại làm vào vở, nhận xét làm bạn

Giải

Độ dài đáy hình bình hành là:

2 : 1( ) 5 m

Đáp số: m

Làm lọ hoa gắn tường (tiết 2)

I Mục tiêu tiết học:

- Làm lọ hoa gắn tường qui trình kĩ thuật - Nêu bước làm lọ hoa

- Yêu thích sản phẩm đồ chơi II Chuẩn bị:

-giấy màu, kéo, vật mẩu

III Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Hoạt động 3: Yêu cầu làm lọ hoa gắn tường trang trí.

- Yêu cầu nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường cách gấp giấy

- Nhận xét dùng tranh quy trình để hệ thống lại bước làm lọ hoa gắn tường - Tổ chức cho thực hành theo nhóm - Quan sát giúp đỡ học sinh cịn lúng túng

Gợi ý cắt dán bơng hoa có cành để cắm vào lọ trang trí

- Cho nhóm trưng bày sản phẩm - Tuyên dương số nhóm có sản phẩm đẹp

3) Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập làm cho thành thạo

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Hai em nhắc lại bước quy trình gấp lọ hoa gắn tường

- Quan sát để nhớ lại bước gấp lọ hoa gắn tường để thực hành gấp

- Các nhóm thực hành gấp lọ hoa theo hướng dẫn

- Cắt hoa cành để cắm vào lọ hoa

- Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm trước lớp

- Cả lớp nhận xét, đánh giá xếp loại sản phẩm nhóm