Đang tải... (xem toàn văn)
- Nêu được dự đoán và làm được thí nghiệm kiểm chứng nhằm khẳng định: " Vật chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì vận tốc không đổi, vật đứng yên sẽ tiếp tục đứng yên, vật đang chuyển đ[r]
(1)Gi¸o ¸n vËt lÝ Ngµy 15 th¸ng8 n¨m 2008 TiÕt 1: Bµi 1: chuyển động học I Môc tiªu: - Nhận biết khái niệm: vật mốc, chuyển động, đứng yên - Nắm chuyển động và đứng yên có tính tương đối - Nhận biết và phân biệt số dạng chuyển động thường gặp II ChuÈn bÞ: Tranh vÏ h×nh 1.2; 1.4 Một lắc đơn và giá thí nghiệm III Tổ chức hoạt động lên lớp §iÒu khiÓn cña VG Định hướng cho HS nêu ý kiến: - Trái Đất chuyển động, Mặt trời đứng yên - Mặt trời chuyển động, Trái Đất đứng yên Để khẳng định vật chuyển động hay đứng yên ta cần vào điều gì? - Yªu cÇu HS lÊy mét sè vÝ dô vÒ chuyÓn động - Phân tích khẳng định vật đó chuyển động ( vị trí vật đó thay đổi so víi vËt kh¸c) - ChÝnh x¸c ho¸ k/n vËt mèc: vËt ®îc chọn làm sở để so sánh vị trí vật kh¸c - Y/ c HS rút kết luận chuyển động - Y/ c HS rút kết luận đứng yên Hoạt động HS Hoạt động 1: Tổ chức tình học tËp (5ph) Th¶o luËn nhãm ( HS cïng bµn) Nêu ý kiến và lý mình chọn ý kiến đó HĐ 2: Tìm hiểu để khẳng định vật là chuyển động hay đứng yªn(10ph) I Làm nào để biết vật chuyển động hay đớng yên - Lµm viÖc c¸ nh©n, nªu vµ ph©n tÝch vÝ dô - NhËn xÐt ý kiÕn cña b¹n - ChÝnh x¸c ho¸ k/n vËt mèc - Rót kÕt luËn: Khi vÞ trÝ cña vËt so với vật mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc Hoạt động 3: Tìm hiểu tính tơng đối -Sử dụng tranh vẽ H1.2, y/c HS quan sát và chuyển động và đứng yên,vật mốc( 10 tr¶ lêi c¸c c©u hái C4, C5, C6, C7 ph) - Định hướng các câu trả lời HS II Tính tương đối chuyển động và - Nhận xét: vật có thể là chuyển đứng yên động so với vật này lại là đứng yên - Th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi c©u hái so víi vËt kh¸c - Tham gia th¶o luËn tríc líp - Rút ra: Chuyển động hay đứng yên có tính tơng đối - Nhận xét ý kiến đã nêu đầu tiết học Ph¹m ThÞ B×nh An Lop8.net Trường THCS Nghi Yên (2) Gi¸o ¸n vËt lÝ - Giới thiệu: Đường mà vật chuyển động Hoạt động 4: Giới thiệu số dạng vạch không gian gọi là quỹ đạo chuyển động thờng gặp.( 5ph) chuyển động III Một số chuyển động thờng gặp - Trong thùc tÕ chóng ta quan s¸t thÊy - Nghe th«ng b¸o, ghi vµo vë dạng chuyển động nào? Nêu ví dụ A, chuyển động thẳng + Chuyển động thẳng - ví dụ B , chuyển động cong + Chuyển động cong - ví dụ ( Chuyển C, chuyển động tròn đồng cầu chơi đá cầu ) - Hoạt động theo nhóm, nêu ý kiến + Chuyển động tròn - ví dụ: Chuyển Lấy ví dụ các chuyển động trên động đầu cánh quạt trần - NhËn xÐt ý kiÕn cña c¸c nhãm, t×m + Dao động - Chuyển động qua lại chỗ đúng, sai lắc đồng hồ :vËn dông Hoạt động 5: Vận dụng - Hướng dẫn - Sö dông h×nh 1.4 Yªu cÇu HS tr¶ lêi häc bµi câu C10, gợi ý để HS lần lợt xét vật đối - Ôtô: đứng yên so với người lái, chuyển víi c¸c vËt cßn l¹i động so với người đứng bên đường cột điện - Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân, - Người lái xe: đứng yên so với ôtô, tr¶ lêi c©u C11 chuyển động so Người đứng bên đường: đứng yên so với ôtô, chuyển động so với người đứng bên ®êng hoÆc cét ®iÖn - Cột điện: đứng yên so với người đứng bên đường, chuyển động so với ôtô người lái xe 2 Hướng dẫn học bài: - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Gi¶i c¸c bµi tËp 1.1 - 1.6 SBT - ChuÈn bÞ bµi: VËn tèc - Mỗi nhóm chuẩn bị đồng hồ điện tử hiÖn sè Ph¹m ThÞ B×nh An Lop8.net Trường THCS Nghi Yên (3) Gi¸o ¸n vËt lÝ Ngµy20 th¸ng8 n¨m 2008 TiÕt 2: Bµi 2: vËN TèC I Môc tiªu: - Biết so sánh quãng đường chuyển động 1s chuyển động để rút cách nhận biết nhanh hay chậm chuyển động S - N¾m ®îc c«ng thøc vËn tèc v = vµ ý nghÜa kh¸i niÖm vËn tèc §¬n vÞ t chính vận tốc là m/s; km/h và cách đổi dơn vị vận tốc - Vận dụng công thức vận tốc để tính vận tốc, quãng đường và thời gian chuyển động II ChuÈn bÞ: - §ång hå bÊm gi©y - Tranh vÏ tèc kÕ - B¶ng phô kÎ s½n b¶ng 2.1 III Tổ chức hoạt động lên lớp §iÒu khiÓn cña GV - Yªu cÇu häc sinh gi¶i bµi tËp ®îc ghi trªn b¶ng phô & tr¶ lêi c©u hái: Em nµo ch¹y nhanh h¬n? T¹i sao? - Làm nào để biết nhanh hay chậm chuyển động? Thế nào là chuyển động đều? - Hướng dẫn học sinh so sánh chuyển động nhanh hay chậm các em bài to¸n - ghi vµo b¶ng - Yªu cÇu tr¶ lêi c¸c c©u hái C1 - C3 - Vận tốc chuyển động là gì? Đại lượng đó cho ta biết thông tin gì chuyển động xét? Hoạt động HS Hoạt động 1: Kiểm tra, tổ chức tình huèng häc tËp( ph) - Mét häc sinh tr×nh bµy trªn b¶ng phô - HS lớp theo dõi, nhận xét đánh giá - Hoạt động cá nhân đa dự đoán chuyển động Hoạt động 2: Nghiên cứu khái niệm vận tèc lµ g×?(15 ph) I vËn tèc lµ g× ? - Hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi - Rót nhËn xÐt: + Quãng đờng đợc 1s gọi là vận tốc chuyển động + Vận tốc cho biết chuyển động là nhanh hay chËm Ph¹m ThÞ B×nh An Lop8.net Trường THCS Nghi Yên (4) Gi¸o ¸n vËt lÝ - Để tính vận tốc chuyển động Hoạt động 3: Xây dựng công thức tính vËt ta ph¶i lµm g×? vËn tèc.(2ph) - Giíi thiÖu c«ng thøc tÝnh vËn tèc II c«ng thøc tÝnh vËn tèc + §äc vµ ph©n tÝch kÕt qu¶ ghi trªn b¶ng, - Th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi c©u hái so sánh độ nhanh hay chậm chuyển - Ph©n tÝch kÕt qu¶ theo b¶ng, rót nhËn động xét nhanh hay chậm chuyển động + Giíi thiÖu dông cô ®o vËn tèc - Tèc kÕ - Ghi: V = S/t - Yêu cầu học sinh rõ các đại lượng Trong đó: S quãng đờng đợc (m) có mặt công thức và đơn vị đo t thời gian hết quãng đờng (s) - Đối với vật chuyển động có vận tốc - Trong chuyển động vận tốc là không thay đổi, chuyển động đó có tính số chÊt g×? - Thông báo: đơn vị đo vận tốc là m/s Hoạt động 4: Xét đơn vị vận tốc( ph ) hoÆc km/h III đơn vị vận tóc - Cách đổi các đơn vị vận tốc +§¬n vÞ: m/s; hoÆc km/h nµo? VÝ dô: 36 km/h = 3600m/3600s = 1m/s + Hoạt động cá nhân, trả lời câu hỏi Hoạt động 5: Nghiên cứu dụng cụ đo vận Hoạt động 5: Nghiên cứu dụng cụ đo vận tốc: tốc kế ( ph ) + Liªn hÖ víi thùc tÕ tèc + Số đồng hồ vận tốc trên xe máy + Liªn hÖ víi thùc tÕ + Số đồng hồ vận tốc trên xe máy cho biết vận tốc thời điểm nào đó cho biết vận tốc thời điểm nào đó chuyển động chuyển động Hoạt động 6: Vận dụng - Củng cố – - Hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi Hướng dẫn học bài ( 14 ph ) C5, C6, C7, C8 - Hoạt động theo nhóm, trả lời các câu - Tãm t¾t kiÕn thøc bµi häc hái - Bµi tËp vÒ nhµ: 2.1 - 2.5 SBT - Nhận xét đánh giá câu trả lời nhóm - Yªu cÇu HS chuÈn bÞ bµi häc tiÕp, kh¸c chuÈn bÞ thÝ nghiÖm - §äc phÇn ghi nhí Ph¹m ThÞ B×nh An Lop8.net Trường THCS Nghi Yên (5) Gi¸o ¸n vËt lÝ Ngµy5 th¸ng9 n¨m 2008 TiÕt 3: Bµi 3: chuyển động - chuyển động không I Môc tiªu: - Phát biểu khái niệm chuyển động và chuyển động không Nêu ví dụ dạng chuyển động - Xác định dấu hiệu đặc trưng chuyển động là vận tốc không thay đổi theo thời gian, chuyển động không là vận tốc thay đổi theo thời gian - Vận dụng để tính vận tốc trung bình trên đoạn đường - KÜ n¨ng lµ thÝ nghiÖm vµ thu thËp kÕt qu¶ - Rút quy luật chuyển động và chuyển động không từ quan sát thùc tÕ vµ thÝ nghiÖm - TËp trung nghiªm tóc, hîp t¸c lµm thÝ nghiÖm II ChuÈn bÞ: - ThÝ nghiÖm theo h×nh 3.1 SGK: m¸ng nghiªng ®îc c©n chÝnh s½n theo nhãm ë phßng thùc hµnh bé m«n - Bút để đánh dấu, thước đo cho nhóm - M¸y gâ nhÞp III Tổ chức hoạt động lên lớp §iÓu khiÓn cña GV Hoạt động HS - Vận tốc chuyển động là gì? Phát biểu Hoạt động 1: Kiểm tra, tổ chức tình công thức, và đơn vị đo vận tốc huèng häc tËp (5 ph ) - Trong chuyển động vận tốc nó - Mét häc sinh ph¸t biÓu, häc sinh kh¸c thay đổi không thay đổi thì chuyển nhận xét động đó có tính chất gì? - Tr¶ lêi c©u hái - Chän vÝ dô minh ho¹ - Thông báo định nghĩa chuyển động Hoạt động 2: Định nghĩa chuyển động và chuyển động không đều, chuyển động không ( 20 ph ) I định nghĩa - Giíi thiÖu thªm: cuéc sèng hµng - Ghi: ngày ta thường gặp chuyển động không + v = Hằng số - chuyển động - Yªu cÇu c¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm, ghi + v thay đổi theo thời gian - chuyển động kÕt qu¶ thu ®îc vµo b¶ng NhËn xÐt không - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái C2 - Th¶o luËn, rót nhËn xÐt: - Hoạt động cá nhân, trả lời câu hỏi Ph¹m ThÞ B×nh An Lop8.net Trường THCS Nghi Yên (6) Gi¸o ¸n vËt lÝ - Th«ng b¸o kh¸i niÖm vËn tèc trung Hoạt động “ nghiên cứi vận tốc trung bình Lưu ý nói vận tốc trung bình phải bình chuyển động không ( 1o ph ) rõ vận tốc đó trên quãng đường nào II Vận tốc trung bình chuyển động - Yêu cầu phân biệt k/n vận tốc trung b×nh vµ vËn tèc tøc thêi Nghi : Vtb= S/t - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C3 Hki nãi vËn tèc trung b×nh ph¶i nghi râ vận tốc đó trên quãng đường nào , vì trên Bánh xe chuyển động từ A đến D chuyển quãng đường khác , giá trị vận động nhanh hay chậm tèac cã thÓ kh«ng nh Hoạt động cá nhân, trả lời câu hỏi Từ A đến D chuyển động bánh xe nhanh dÇn Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố Yêu cầu HS trả lời C4 Hướng dẫn nhà Yªu cÇu HS gi¶i baig tËp C5 - VËn tèc xuèng dèc lµ: NhËn xÐt kÕt qu¶ sau tÝnh ®îc s 120 m v1 4m / s VËn tèc trung b×nh kh«ng ph¶i lµ trung t1 30s b×nh céng cña vËn tèc VËn tèc trªn ®êng b»ng lµ: s 60 m Lµm nhanh c¸c C6 , v2 2,5m / s Häc thuéc nghi nhí t2 24s Lµm c¸c b×a tËp 3.1 – 3.7 VËn tèc trung b×nh trªn c¶ hai qu·ng ®êng ChuÈn bÞ bµi häc sau Xem l¹i Bµi Lùc – lµ: Hai lùc c©n b»ng ë líp S S 120 m 60 m 3,3m / s t1 t 30s 24s NhËn xÐt: vËn tèc trung b×n v2 Ph¹m ThÞ B×nh An Lop8.net Trường THCS Nghi Yên (7) Gi¸o ¸n vËt lÝ Ngµy10 th¸ng n¨m 200 BiÓu diÔn lùc TiÕt 4: Bµi 4: I Môc tiªu: - Nêu ví dụ thể lực tác dụng là thay đổi vận tốc - Nhận biết lực là đại lượng véc tơ - Sử dụng véc tơ để biểu diễn lực II ChuÈn bÞ: Bảng phụ vẽ số vật chịu các lực tác dụng theo các phương khác III Tổ chức hoạt động lên lớp §iÒu khiÓn cña GV Hoạt động HS Yªu cÇu HS nh¾c l¹i: K/n lùc, c¸c yÕu tè Hoạt động 1: Kiểm tra- Ôn lại kiến đặc trng cho lực thøc cò - T¹o t×nh huèng häc tËp - Yªu cÇu HS m« t¶ l¹i thÝ nghiÖm H4.1 ¤n l¹i kh¸i niÖm lùc và tượng H4.2 - HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c theo dâi, nhËn - Khi cÇn biÓu diÔn mét lùc b»ng h×nh vÏ xÐt ta ph¶i lµm nh thÕ nµo - Suy nghĩ tìm hướng giải Hoạt động 2: Biểu diễn lực A F II BiÓu diÔn lùc 5N Lực là đại lượng véc tơ Gèc là điểm mà lực tác dụng đặt lên vật ( điểm C¸ch biÓu diÔn vµ kÝ hiÖu vÐc t¬ đặt ) - Phương và chiều là phương và chiều cña lùc - Độ dài biểu diễn cường độ lực theo tỷ xích cho trước - KÝ hiÖu F Cường độ: F = 20 N - Yêu cầu các học sinh biểu diễn Hoạt động 3: Vận dụng - Củng cố các lùc cho b»ng lêi ë c©u C2 Hướng dẫn nhà - Sử dụng hình vẽ, yêu cầu HS đọc các lực III VËn dông biÓu diễn trên đó Làm việc hướng dẫn giáo Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i phÇn ghi nhí viªn - Lµm c¸c bµi tËp tõ 4.1 - 4.5 Theo dõi và đánh giá câu trả lời bạn T hø ngµy th¸ng n¨m Ph¹m ThÞ B×nh An Lop8.net Trường THCS Nghi Yên (8) Gi¸o ¸n vËt lÝ TiÕt 5: Bµi 5: Sù c©n b»ng lùc - qu¸n tÝnh I Môc tiªu: - Nêu số ví dụ hai lực cân bằng, nhận biết đặc điểm hai lực cân vµ biÓu diÔn chóng b»ng vÐc t¬ - Nêu dự đoán và làm thí nghiệm kiểm chứng nhằm khẳng định: " Vật chịu tác dụng hai lực cân thì vận tốc không đổi, vật đứng yên tiếp tục đứng yên, vật chuyển động chuyển động mãi mãi" - Nêu thí dụ quán tính và giải thích thí dụ đó - RÌn luyÖn ®îc kÜ n¨ng suy ®o¸n, t¸c phong nhanh nhÑn chÝnh x¸c lµm TN - Cã tinh thÇn hîp t¸c nhãm II ChuÈn bÞ: M¸y Atót Mét sè qu¶ nÆng, khèi gç, b¶n giÊy máng III Tổ chức hoạt động lên lớp ®iÒu khiÓn cña gi¸o viªn Hoạt động giáo viên - Treo nặng đứng yên trên giá, giúp HS nhớ lại khái niệm lực cân đã học lớp ( trọng lực cân với lực đàn hồi) Hoạt động 1: Kiểm tra, tổ chức tình - Hai lùc cã tÝnh chÊt nh thÕ nµo: huèng häc tËp + Cùng đặt vào vật - Nhớ lại khái niệm lực cân đã học + M¹nh nh - HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c theo dâi, nhËn xÐt + Cùng phương, ngược chiều - Thông báo: Các vật trên hình 5.2 đứng yªn v× chÞu c¸c lùc c©n b»ng H·y chÜ râ c¸c lực đó? Các lực đó có điểm đặt, hướng và độ lớn nào? Hoạt động 2: Nghiên cứu lực cân - Hoạt động cá nhân, trả lời câu hỏi - BiÓu diÔn c¸c lùc t¸c dông lªn mçi vËt - Yêu cầu HS biểu diễn các lực đó - Cùng HS nhận xét đánh giá - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm + Giíi thiÖu dông cô thÝ nghiÖm: F P Ph¹m ThÞ B×nh An Lop8.net Trường THCS Nghi Yên (9) Gi¸o ¸n vËt lÝ * Hai nặng A, B có trọng lượng * C¸c miÕng gia träng * Khi miÕng gia träng bÞ gi÷ l¹i, qu¶ nặng A chuyển động tác dụng hai lùc c©n b»ng * Bộ đếm thời gian dùng cảm biến + Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xÐt, thu thËp vµ xö lÝ kÕt qu¶ ( Tr¶ lêi c¸c c©u hái C2 - C5) T¸c dông cña hai lùc c©n b»ng lªn mét vật chuyển động a Dự đoán: Vật chuyển động thẳng b ThÝ nghiÖm Quan s¸t theo dâi, ghi kÕt qu¶ thu ®îc vµo b¶ng 5.1 c Nhận xét: Dưới tác dụng hai lực c©n b»ng, vËt A ®i ®îc nh÷ng qu·ng ®êng b»ng nh÷ng kho¶ng thêi gian nh d Kết luận: Dưới tác dụng các lực - Nhê ®©u mµ qu¶ nÆng A kh«ng cã c©n b»ng, vật chuyển động tiếp tục lực tác dụng tiếp tục chuyển động ? chuyển động - BiÓu diÔn thÝ nghiÖm vÒ qu¸n tÝnh b»ng Hoạt động 3: Nghiên cứu quán tính là b¨ng giÊy vµ qu¶ nÆng gì? Vận dụng quán tính đời sống và - Yªu cÇu HS rót nhËn xÐt kÜ thuËt - Giíi thiÖu: tÝnh gi÷ nguyªn vËn tèc II Qu¸n tÝnh cña vËt gäi lµ qu¸n tÝnh, mäi vËt lín hay NhËn xÐt bé có quán tính Khi cã lùc t¸c dông, mäi vËt kh«ng thÓ - Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân, đột ngột thay đổi vận tốc tr¶ lêi c¸c c©u hái C6, C7, C8 VËn dông - Hoạt động cá nhân, trả lời các câu hỏi - Tranh luËn, nhËn xÐt vÒ c©u tr¶ lêi cña b¹n Yªu cÇu HS gi¶i nhanh bµi tËp 5.1 - 5.3 Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố Thu và nhận xét đánh giá bài Hướng dẫn nhà - §äc l¹i phÇn ghi nhí - Hoạt động cá nhân - Bµi tËp : 5.4 - 5.8 SBT - Cïng nhËn xÐt víi gi¸o viªn - ChuÈn bÞ bµi häc tiÕp theo, tù lµm c¸c - Cã thÓ nªu th¾c m¾c vÒ thiÕt bÞ tù kiÕm ( thÝ nghiÖm bµi, ghi l¹i nhËn xÐt nÕu cã) Ph¹m ThÞ B×nh An Lop8.net Trường THCS Nghi Yên (10) Gi¸o ¸n vËt lÝ Ngµy26 th¸ng TiÕt 6: Bµi 6: n¨m 2008 lùc ma s¸t I Môc tiªu - NhËn biÕt ®îc lùc ma s¸t lµ mét lo¹i lùc c¬ häc Ph©n biÖt ®îc c¸c lo¹i lùc ma s¸t và đặc điểm chúng - Lµm ®îc thÝ nghiÖm ph¸t hiÖn lùc ma s¸t nghØ - Phân tích số tượng thể ma sát có hại và cách làm giảm nó; ma sát cã lîi vµ c¸ch lµm t¨ng lªn - Rèn luyện kĩ đo lực, lực ma sát để rút đặc điểm lực ma sát II ChuÈn bÞ Cho nhãm: - lùc kÕ 5N - khèi gç cã c¸c mÆt kh¸c ( líp 6) - qu¶ nÆng 2N ( líp 6) III tổ chức hoạt động giáo viên và học sinh §iÒu khiÓn cña gi¸o viªn Hoạt động giáo viên Yêu cầu HS đồng thời lên bảng: Hoạt động 1: Kiểm tra, tổ chức tình - HS 1: Hãy nêu đặc điểm hai lực cân huèng häc tËp b»ng? Ch÷a bµi tËp 5.4 - HS 2: Qu¸n tÝnh lµ g×? Ch÷a bµi tËp 5.5 HS tr×nh bµy trªn b¶ng vµ 5.6 - HS 3: Ch÷a bµi tËp 5.7 vµ 5.8 C¸c hs cßn l¹i theo dâi, nhËn xÐt, ch÷a Cùng với lớp nhận xét đánh giá l¹i vµo vë nÕu cÇn Trên các ổ trục người ta lắp các ổ bi Liªn hÖ víi hiÓu biÕt thùc tÕ nhằm mục đích gì? Thường xuyên phải tra dầu mỡ vào đó? Người ta xẻ rãnh trên lốp xe nhằm mục đích gì? - Y/c Hs đọc tài liệu, nhận xét lực ma sát Hoạt động 2: Nghiên cứu nào xuất trượt xuÊt hiÖn ë ®©u? hiÖn lùc ma s¸t Lực ma sát trượt Nªu ®îc: - Fms trượt xuất má phanh ép vào vành bánh xe cản trở lại chuyển động - Chốt lại: Lực ma sát trượt xuất vµnh vËt chuyển động trượt trên mặt vật khác - Fms trượt xuất bánh xe và mÆt ®êng - §äc th«ng b¸o vµ tr¶ lêi c©u hái: Lùc ma - Hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi C1 s¸t l¨n xuÊt hiÖn nµo? Nhận xét: Lực ma sát trượt xuất vật trượt trên mặt vật khác 10 Ph¹m ThÞ B×nh An Lop8.net Trường THCS Nghi Yên (11) Gi¸o ¸n vËt lÝ Lùc ma s¸t l¨n Nªu ®îc: - Fms l¨n xuÊt hiÖn hßn bi l¨n trªn mÆt sµn - LÊy c¸c vÝ dô NhËn xÐt: Lùc ma s¸t l¨n xuÊt hiÖn vật chuyển động lăn trên mặt vật khác Fms trượt > Fms lăn Lùc ma s¸t nghØ - HS đọc phần hướng dẫn thí nghiệm - §äc sè chØ cña lùc kÕ vËt cha chuyển động - Phân tích: Vật không thay đổi vận tốc: Chøng tá vËt chÞu t¸c dông cña hai lùc c©n b»ng: Fk = Fms nghØ NhËn xÐt: Lùc ma s¸t nghØ xuÊt hiÖn vËt chịu tác dụng lực mà vật đứng yên Hoạt động 3: Nghiên cứu lực ma sát đời sống và kĩ thuật Lùc ma s¸t cã thÓ cã h¹i a Ma sát trượt xích và đĩa gây mßn Kh¾c phôc: Tra dÇu b Ma s¸t lµm mßn vµ c¶n trë chuyÓn động Khắc phục: Thay ma sát trượt ma s¸t l¨n, tra dÇu mì b«i tr¬n c Ma sát đáy thùng và mặt sàn làm khã di chuyÓn Khắc phục: Thay ma sát trượt ma s¸t l¨n Lùc ma s¸t cã thÓ cã Ých - Nªu ®îc c¸c t¸c dông tõng trường hợp và cách làm tăng lực ma sát - Trả lời câu hỏi C3: phân biệt ma sát trượt và ma sát lăn; so sánh độ lớn chúng Y/c HS: - Đọc phần hướng dẫn - Lµm thÝ nghiÖm theo nhãm - nhËn xÐt - Tr¶ lêi c©u C4 - gi¶i thÝch? - Lực ma sát nghỉ xuất trường hîp nµo? - Y/c HS tr¶ lêi c©u C6 Trong h×nh vÏ 6.3 m« t¶ t¸c h¹i cña lùc ma sát, em hãy nêu tác hại đó và biện pháp làm giảm lực ma sát đó? - Chèt l¹i nh÷ng ý kiÕn ph¸t biÓu cña häc sinh Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố Hướng dẫn nhà - Hoạt động theo lệnh giáo viên - NhËn xÐt ý kiÕn ph¸t biÓu - H×nh dung l¹i néi dung bµi häc - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt 11 Ph¹m ThÞ B×nh An Lop8.net PP tương tự phần trên - Y/c HS tr¶ lêi c¸c c©u hái C8 vµ C9 - Chính xác hoá, nhận xét đánh giá - HÖ thèng l¹i bµi häc: - Lµm c¸c bµi tËp tõ 6.1 - 6.5 - ChuÈn bÞ bµi häc sau Trường THCS Nghi Yên (12) Gi¸o ¸n vËt lÝ Ngµy th¸ng n¨m 200 ¸p suÊt TiÕt 7: Bµi 7: I Môc tiªu: - Phát biểu định nghĩa áp lực và áp suất - Viết công thức tính áp suất, g/t các đại lượng công thức - Vận dụng công thức áp suất để giải các bài tập đơn giản áp lực và áp suất - Nêu cách làm tăng, giảm áp suất đời sống và kĩ thuật, sử dụng để giải thích số tượng thường gặp - KÜ n¨ng lµm thÝ nghiÖm nhanh chãng vµ chÝnh x¸c II ChuÈn bÞ: - Ba khối sắt kích thước giống cùng ba khối mút cùng kích thước cho nhóm - B¶ng phô kÎ s½n b¶ng 7.1 III tổ chức hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động học sinh Trî gióp cña gi¸o viªn - HS1: Lùc ma s¸t sinh nµo? BiÓu Hoạt động 1: Kiểm tra, tổ chức tình diễn lực ma sát tác dụng lên khối gỗ trường hợp sau: huèng häc tËp Fk HS tr×nh bµy trªn b¶ng 12 Ph¹m ThÞ B×nh An Lop8.net Trường THCS Nghi Yên (13) Gi¸o ¸n vËt lÝ C¸c hs cßn l¹i theo dâi, nhËn xÐt, ch÷a l¹i vµo vë nÕu cÇn - HS 2: Ch÷a bµi tËp 6.4 - HS 3: Ch÷a bµi tËp 6.5 - Cùng lớp đánh giá, nhận xét §a c¸c dù ®o¸n * T¸c dông mét lùc g©y phô théc vµo nhøng yÕu tè nµo? * §V§ nh SGK - Y/c HS đọc phần thông báo, trả lời câu Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm áp hái: ¸p lùc lµ g×? VÝ dô lùc I ¸p lùc lµ g×? ¸p lùc lµ lùc t¸c dông vu«ng gãc víi - Y/c HS trả lời câu C1 Xác định áp lực diÖn tÝch bÞ Ðp b»ng h×nh vÏ VÝ dô: P - Trọng lượng P người có phải là áp lùc kh«ng? V× sao? - Hoạt động cá nhân, trả lời câu hỏi? - NhÊn m¹nh cho häc sinh lu ý Lu ý: F t¸c dông mµ kh«ng vu«ng - Y/c HS t×m thªm vÝ dô cuéc sèng gãc víi diÖn tÝch bÞ Ðp th× kh«ng ph¶i lµ ¸p lùc VËy ¸p lùc kh«ng ph¶i lµ mét lo¹i lùc - Gợi ý: kết tác dụng áp lực là độ Hoạt động 3: Nghiên cứu áp suất lón xuèng cña vËt - Thảo luận phương án thí nghiệm - XÐt kÕt qu¶ t/d cña ¸p lùc c¨n cø vµo - TiÕn hµnh t/n yếu tố là độ lớn áp lực và S bị ép - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - Y/c HS nêu phương án thí nghiệm - NhËn xÐt: - Y/c HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhãm + F lín → t¸c dông ¸p lùc lín theo dâi c¸c nhãm + S lín → t¸c dông ¸p lùc nhá KÕt luËn: T¸c dông cña ¸p lùc cµng lín - Y/c HS tr¶ lêi c©u C3 ( KL) ¸p lùc cµng lín vµ S bÞ Ðp cµng nhá - Nªu ®îc: §Ó t¨ng t/d cña ¸p lùc cã Muèn t¨ng t¸c dông cña ¸p lùc th× cã biÖn ph¸p: nh÷ng biÖn ph¸p nµo? + T¨ng F + Gi¶m S T/d cña ¸p lùc phô thuéc vµo yÕu tè: ¸p + §ång thêi c¶ hai lùc vµ S bÞ Ðp → k/n ¸p suÊt C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt - Y/c HS đọc tài liệu, trả lời câu hỏi áp KÝ hiÖu: ¸p suÊt: p suÊt lµ g×? ¸p lùc: F - ¸p suÊt ®îc tÝnh nh thÕ nµo? DiÖn tÝch bÞ Ðp S - Th«ng b¸o kÝ hiÖu ¸p suÊt F C«ng thøc: p - §¬n vÞ ¸p suÊt lµ g×? S - Giới thiệu cách đọc đơn vị P Đơn vị: N/m2 = Pa đọc là paxcan - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố trả lêi c©u C4 vµ C5 Hướng dẫn nhà - §äc phÇn " Cã thÓ em cha biÕt" - Hoạt động cá nhân, trả lời trước lớp - Cñng cè l¹i c¸c kh¸i niÖm ¸p lùc, ¸p suÊt - Nhận xét trả lời bạn, đối chiếu với vµ đơn vÞ ¸p suÊt kÕt qu¶ cña b¶n th©n C«ng viÖc vÒ nhµ - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Nªu c¸c c©u hái ( nÕu cã) - Lµm bµi tËp 7.1 → 7.6 SBT 13 Ph¹m ThÞ Ngµy th¸ng n¨m 200 B×nh An Trường THCS Nghi Yên Lop8.net (14) Gi¸o ¸n vËt lÝ TiÕt 8: Bµi 8: ¸p suÊt chÊt láng - b×nh th«ng I Môc tiªu: - M« t¶ ®îc thÝ nghiÖm chøng tá sù tån t¹i cña ¸p suÊt lßng chÊt láng - Viết công thức tính áp suất chất lỏng, g/t các đại lượng công thức - Vận dụng công thức áp suất chất lỏng để giải các bài tập đơn giản - Nêu nguyên tắc bình thông và sử dụng để giải thích số tượng thường gặp - Kĩ quan sát tượng thí nghiệm, rút nhận xét II ChuÈn bÞ: Cho mçi nhãm: - Một bình hình trụ có đáy và các lỗ hai bên bịt màng cao su mỏng - Một bình hình trụ (Sinh học 6), làm thêm đĩa nhựa - Mét b×nh th«ng - Bình chứa nước, khăn khô, khay đựng Chung cho lớp: bình chứa nước Bình thông đáy có khoá III tổ chức hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động học sinh Trî gióp cña gi¸o viªn GV yªu cÇu HS: Hoạt động 1: Kiểm tra, tổ chức tình huèng häc tËp - HS 1: ¸p suÊt lµ g×? BiÓu thøc tÝnh ¸p HS tr×nh bµy trªn b¶ng suất, nêu tên và các đơn vị các đại lượng C¸c HS cßn l¹i theo dâi, nhËn xÐt, ch÷a c«ng thøc l¹i vµo vë nÕu cÇn - HS 2: Ch÷a bµi tËp 7.5 - HS 3: Ch÷a bµi tËp 7.6 ChuÈn ho¸, nhËn xÐt - Y/c HS đọc phần mở bài Bổ sung: không mặc đồ lặn thì người thợ lặn bị tức ngùc, nguy hiÓm So s¸nh ¸p suÊt cña chÊt r¾n vµ chÊt láng Hoạt động 2: Nghiên cứu tồn - Yªu cÇu HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm 1, nªu ¸p suÊt lßng chÊt láng nhËn xÐt vÒ h×nh d¹ng cña c¸c mµng cao su I Sù tån t¹i cña ¸p suÊt lßng - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái C1 vµ chÊt láng C2 ThÝ nghiÖm - Yªu cÇu HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm 2, nªu TiÕn hµnh thÝ nghiÖm, ghi nhËn xÐt nhËn xÐt Tr¶ lêi c©u hái C1 vµ C2 - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái C3 ThÝ nghiÖm - Hướng dẫn HS rút kết luận Thùc hiÖn thÝ nghiÖm, ghi nhËn xÐt - Hướng dẫn HS rút công thức Tr¶ lêi c©u C3 - Yêu cầu HS giải thích rõ các đại lượng KÕt luËn: ChÊt láng kh«ng chØ g©y cã mÆt c«ng thøc áp suất lên đáy bình, mà lên thành bình - NhÊn m¹nh: ¸p suÊt t¹i mäi ®iÓm trªn vµ c¸c vËt ë lßng chÊt láng cïng mét mÆt ph¼ng n»m ngang lßng II C«ng suÊt tÝnh ¸p suÊt chÊt láng chÊt láng Hoạt động cá nhân, xây dựng công thức - Giíi thiÖu thªm vÒ øng dông cña ®iÒu nµy p = d.h Giải thích các đại lượng có công thức và đơn vị đo chúng 14 Ph¹m ThÞ B×nh An Lop8.net Trường THCS Nghi Yên (15) Gi¸o ¸n vËt lÝ Hoạt động 3: Nghiên cứu bình thông - Y/c HS nªu dù ®o¸n III B×nh th«ng - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm H 8.6 - Suy ®o¸n vÒ ¸p suÊt t¹i c¸c ®iÓm trªn h×nh vÏ 8.6 - Hướng dẫn hs rút nhận xét - Quan s¸t thÝ nghiÖm gi¸o viªn tiÕn hµnh - Rót kÕt luËn: Trong b×nh th«ng chứa cùng chất lỏng đứng yên, các mực chất lỏng các nhánh luôn luôn cùng độ cao - Y/c HS tr¶ lêi c©u hái ®Çu bµi häc Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố - Hoạt động cá nhân, trả lời câu C7 - HS Hướng dẫn nhà tr×nh bày, lớp đánh giá - Hoạt động cá nhân, trả lời trước lớp - Sö dông H 8.8: T¹i c¨n cø vµo mùc - Nhận xét trả lời bạn, đối chiếu với nước bình B lại đánh giá mực nước kÕt qu¶ cña b¶n th©n b×nh? - Giíi thiÖu: M¸y Ðp thuû lùc C«ng viÖc vÒ nhµ - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp 8.1 → 7.5 SBT Ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 9: Bµi 9: ¸p suÊt khÝ quyÓn I Môc tiªu: - Gi¶i thÝch ®îc sù tån t¹i cña khÝ quyÓn vµ ¸p suÊt khÝ quyÓn - Gi¶i thÝch ®îc c¸ch ®o ¸p suÊt khÝ quyÓn cña thÝ nghiÖm T« ri xen li vµ mét sè hiÖn tượng đơn giản - Hiểu vì áp suất khí thường tính độ cao cột thuỷ ngân, biết cách đổi từ đơn vị mmHg sang đơn vị N/ m2 - Kĩ lập luận, quan sát tượng thực tế và qua các thí nghiệm, rút nhận xét II ChuÈn bÞ: * Cho mçi nhãm: cèc ®ong + èng thuû tinh cã lç d > 2mm * Cho c¶ líp: cốc uống nước + mảnh bìa to miệng cốc bình đựng nước III tổ chức hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động học sinh Trî gióp cña gi¸o viªn GV yªu cÇu HS lªn b¶ng: Hoạt động 1: Kiểm tra, tổ chức tình - HS 1: Ch÷a bµi tËp 8.3 vµ 8.4 huèng häc tËp - HS 2: Ch÷a bµi tËp 8.5 HS tr×nh bµy trªn b¶ng ChuÈn ho¸, nhËn xÐt C¸c hs cßn l¹i theo dâi, nhËn xÐt, ch÷a l¹i - GV làm thí nghiệm với cốc nước và tờ vµo vë nÕu cÇn 15 Ph¹m ThÞ B×nh An Lop8.net Trường THCS Nghi Yên (16) Gi¸o ¸n vËt lÝ - Quan sát tượng? Hoạt động 2: Nghiên cứu và chứng minh sù tån t¹i cña ¸p suÊt khÝ quyÓn I Sù tån t¹i cña ¸p suÊt khÝ quyÓn Thí nghiệm 1: Vỏ hộp bị bẹp => đã có lực tác dụng hướng từ ngoài vào Thí nghiệm 2: Cột nước ống kh«ng bÞ ch¶y khái èng ta bÞt tay ë phÝa trên => đã có lực không khí tác dụng từ lên cân với trọng lượng cột nước - Khi bá tay ra, khÝ quyÓn t¸c dông lªn phÝa trên phía => cột nước tuột khỏi èng t¸c dông cña träng lùc Thí nghiệm 3: Khí đã gây nh÷ng lùc t¸c dông rÊt lín lªn mÆt ngoµi cña giÊy §Æt c©u hái: T¹i tê giÊy kh«ng bÞ rêi - Giíi thiÖu vÒ bÇu khÝ quyÓn quanh Tr¸i §Êt vµ sù tån t¹i cña ¸p suÊt khÝ quyÓn: + Quanh T§ cã líp khÝ quyÓn + Khí có trọng lượng => gây áp suất lên vật trên mặt đất - Y/c HS giải thích tượng vỏ hộp sữa bÞ bÑp hót bít s÷a hép Hoạt động 3: Nghiên cứu thí nghiệm đo độ lớn áp suất khí II §é lín cña ¸p suÊt khÝ quyÓn ThÝ nghiÖm cña T« - ri- xe- li Hoạt động cá nhân §é lín cña ¸p suÊt khÝ quyÓn - Th¶o luËn nhãm - Thèng nhÊt kÕt luËn + pA = pB v× n»m trªn cïng mét mÆt ph¼ng ngang cïng mét chÊt láng + KhÝ quyÓn g©y ¸p suÊt t¹i A; cét thuû ng©n g©y ¸p suÊt t¹i B + pB = d.h = 136000 N/m3 0,76 m = 103360 N/m2 Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố Hướng dẫn nhà IV Cñng cè - Hoạt động cá nhân - Thảo luận trước lớp - thống kiến thøc - Ghi chÐp nÕu cÇn - Y/c HS đọc phần thông tin ( Hoạt động c¸ nh©n) vÒ thÝ nghiÖm cña To ri xen li - Th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi c¸c c©u hái C5, C6, C7 - Nhấn mạnh phần chú ý: Người ta còn dùng độ cao cột thuỷ ngân để diễn tả áp suÊt khÝ quyÓn - Y/c HS lµm thÝ nghiÖm, quan s¸t hiÖn tượng và giải thích ( Trả lời câu hỏi C2, C3) - §äc th«ng tin vÒ T/n vµ gi¶i thÝch hiÖn tượng C¸c thÝ nghiÖm trªn nh»m chøng tá ®iÒu g×? hai b¸n cÇu - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân tr¶ lêi c©u C8 => C12 - §äc phÇn " Cã thÓ em cha biÕt" - Cñng cè l¹i c¸c kh¸i niÖm ¸p suÊt khÝ và các đơn vị đo C«ng viÖc vÒ nhµ - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp 9.1 → 9.6 SBT Ngµy th¸ng n¨m 200 TiÕt 10: kiÓm tra I Môc tiªu: KiÓm tra sù lÜnh héi kiÕn thøc cña häc sinh Ph©n lo¹i chÝnh x¸c häc sinh ii đề Có ô tô chạy trên đường Trong các mô tả đây, mô tả nào không đúng: A Ô tô chuyển động so với mặt đường 16 Ph¹m ThÞ B×nh An Trường THCS Nghi Yên Lop8.net (17) Gi¸o ¸n vËt lÝ B Ô tô chuyển động so với người lái xe C Ô tô chuyển động so với cây bên đường D Ô tô đứng yên so với người lái xe Trong các đơn vị đây, đơn vị nào là đơn vị vận tốc: A km.h C km/.h B m.s D s/m Một người xe đạp từ Quán Hành vào Vinh dài 12km 40phút Vận tốc người đó lµ: A 8km/h C 480kmphót B 18km/h D 0,3km/phót Một ô tô khởi hành từ Vinh lúc 8h, đến Hà Tĩnh lúc 9h15phút Biết vận tốc trung bình «t« lµ 40km/h Qu·ng ®êng Vinh - Hµ TÜnh dµi: A 50km C 80km B 45km D 60km Các chuyển động sau đây, chuyển động nào là chuyển động thẳng? Hãy chọn câu trả lời đúng: A C¸nh qu¹t cña qu¹t m¸y ®ang quay B ChiÕc l¸ kh« r¬i tõ trªn cµnh c©y xuèng C Chuyển động tàu thủy trên mặt sóng nhấp nhô D Th¶ mét vËt nÆng r¬i tõ trªn cao xuèng Một ôtô chuyển động với vận tốc 10m/s thời gian 2h đoạn đường ôtô là: A 36km C 72m B 20m D 72km Hãy chọn kết đúng: A 72km/h = 28m/s C.10m/s = 30km/h C 18km/h = 4m/s D Không có câu nào đúng Một người xe đạp xuống cái dỗc dài 100m hết 20s Khi xuống dốc, xe còn tiếp tục tiếp mét mét qu·ng ®êng n»m ngang dµi 60m 25s råi dõng l¹i VËn tèc trung b×nh trªn c¶ qu·ng ®êng lµ: A vtb = 3,7m/s C vtb = 4m/s B vtb = 3,55m/s D vtb = 3,65m/s Một người xe đạp nửa quãng đường đầu với vận tốc v1 = 12km/h và quãng đường còn lại với vận tốc v2 = 20km/h Vận tốc người đó trên quãng là: A 15km/h C 16km/h B 11km/h D 14km/h 10 Vận tốc vật thay đổi khi: A Kh«ng cã lùc t¸c dông lªn vËt C VËt t¸c dông mét lùc lªn vËt kh¸c B Cã lùc t¸c dông lªn vËt D Cả B và C đúng 11 Khi mà bị vấp ta ngã phía nào Hãy chọn câu trả lời đúng: A Ngã phía sau thay đổi vận tốc đột ngột B Ngã phía sau chân thay đổi vận tốc đột ngột C Ngã phía trước thân người thay đổi vận tốc đột ngột D Ngã phía trước chân bị dừng lại đột ngột, thân người theo quán tính còn chuyển động 12 VËt ë tr¹ng th¸i nµo nÕu chÞu t¸c dông cña hai lùc c©n b»ng: A §øng yªn C Cả A và B đúng B Chuyển động thẳng D Cả A và B chưa đúng 13 Quả bóng lăn trên sàn, Nam đá vào bóng làm bóng lăn Ta nói Nam đã tác dụng vào bóng lực Điểm đặt lực này là: A Điểm đặt lực chân người C Điểm đặt lực chân người và mặt đất B Điểm đặt lực bóng D Điểm đặt lực mặt đất 17 Ph¹m ThÞ B×nh An Trường THCS Nghi Yên Lop8.net (18) Gi¸o ¸n vËt lÝ 14 Khi xe ôtô bị sa lầy, bánh xe quay tròn chỗ (patinê) muốn xe vượt khỏi bãi lầy người ta thường đổ đá, đất, cành cây lót ván xuống Cách làm để: A Lµm t¨ng ma s¸t C lµm gi¶m ¸p suÊt B Lµm gi¶m ma s¸t D lµm t¨ng ¸p lùc 15 Một người xe máy từ Quán Hành vào Vinh xem bóng đá Khi người đó chuyển động với vận tốc v1 = 30km/h, lúc trở người đó chuyển động với vận tốc v2 =40km/h Hãy tính vận tốc trung bình lẫn người đó iii đáp án và thang điểm C©u 10 11 12 13 14 §¸p ¸n B C B A B C D D A D Từ câu đến câu 14 câu 0,5 điểm C©u 15 (3 ®iÓm): Gäi qu·ng ®êng Vinh - Qu¸n Hµnh lµ S ta cã: 2S 2S vtb = t t1 t v v 2S 30.40 v tb 17,14( km / h ) S S v v 30 40 v1 v 30.40 v tb 17,14( km / h ) 30 40 C C B A 18 Ph¹m ThÞ B×nh An Lop8.net 1,0 ®iÓm 1,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm Trường THCS Nghi Yên (19) Gi¸o ¸n vËt lÝ 19 Ph¹m ThÞ B×nh An Lop8.net Trường THCS Nghi Yên (20) Gi¸o ¸n vËt lÝ 20 Ph¹m ThÞ B×nh An Lop8.net Trường THCS Nghi Yên (21)