Bài 1. Những cuộc cách mạng tư sản đầu tiên

bản và phong trào đấu tranh của nhân dân ở Ấn Độ, các nước Đông Nam Á: Cuộc khởi nghĩa Xi-pay, hoạt động của đảng Quốc Đại, phong trào đấu tranh chống thực dân ở In-đô-nê-xi-a, Phi-[r]

(1)

PHÒNG GD&ĐT GIÁ RAI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS P.T.TÂY Độc lập – Tự – Hạnh phúc

TỔ XÃ HỘI

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH Mơn: Lịch sử Lớp: 8

(Áp dụng từ năm học 2013-2014, dành cho đối tượng học sinh yếu, kém)

Phong Thạnh Tây, ngày 16 tháng 10 năm 2013

PHỊNG GD&ĐT GIÁ RAI PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN LỊCH SỬ LỚP TRƯỜNG THCS P.T.TÂY (Áp dụng từ năm học 2013-2014, dành cho đối tượng học sinh yếu, kém)

TỔ XÃ HỘI

I.Căn xây dựng PPCT:

- Căn chương trình giáo dục cấp THCS, cấp THPT (ban hành kèm theo quyết định 16/2006/QĐ BGD & ĐT ngày 5/5/2006 Bộ trưởng Bộ GD & ĐT);

- Tài liệu “Phân phối chương trình THCS, THPT áp dụng từ năm học 2009 – 2010” (Khung phân phối chương trình THCS, THPT ban hành theo cơng văn số 7608/BGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2009 Tài liệu “Hướng dẫn chuẩn kiến thức kỹ năng” môn học Bộ GD & ĐT;

- Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01/09/2011 Bộ GD &ĐT hướng dẫn điều chỉnh nội dung giáo dục phổ thông;

- Căn vào công văn số 968/SGD-ĐT- GDTrH, ngày 5/8/2013 sở giáo dục đạo tạo Bạc Liêu, v/v hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục năm học 2013 - 2014 - Căn Công văn số 167/PGD&ĐT hướng dẫn xây dựng phân phối chương trình thiết kế giáo án theo yêu cầu dạy học phân hóa cấp trung học Phịng GD & ĐT Giá Rai

II Kế hoạch chung:

Học kỳ Số tuần Số tiết

Tổng số tiết Phân môn A Phân môn B Phân môn C

Học kỳ I 19 38

(2)

III PPCT chi tiết:

HỌC KỲ I

Tuần Tiết Chương, Trọng tâm kiến thức phương pháp

Ghi Phần một: Lịch sử

giới – lịch sử giới cận đại ( từ kỷ XVI đến năm 1917

Phần một: Thời kì xác lập CNTB( từ kỉ XVI đến nửa sau kỉ XIX)(8 tiết)

1

1 Bài 1:Những cách mạng tư sản đầu tiên

*Trọng tâm kiến thức

- Những chuyển biến lớn kinh tế, trị, xã hội châu Âu kỉ XVI-XVII - Mâu thuẫn ngày sâu sắc lực lượng sản xuất – tư chủ nghĩa với chế độ phong kiến Từ đó, thấy đấu tranh tư sản quý tộc phong kiến tất yếu nổ Cách mạng Hà Lan – cách mạng tư sản

- Cách mạng tư sản Anh kỉ XVII Ý nghĩa lịch sử hạn chế cách mạng tư sản Anh

Phương pháp:Thuyết trình, giải thích.

Đọc thêm I.1 ,II.2 ,III.2

2 Bài 1:Những cách mạng tư sản đầu tiên

- Tình hình 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ, ý nghĩa

Phương pháp:Đọc, 13 thuộc địa,giải thích.

2 Bài 2:Cách mạng tư sản Pháp (1789 - 1794)

- Tình hình kinh tế xã hội Pháp trước cách mạng

- Việc chiếm ngục Ba-xti (14/7/1789) – mở đầu cách mạng

Phương pháp: Thuyết trình, giải thích.

(3)

4

Bài 2:Cách mạng tư sản Pháp (1789 - 1794)

- Diễn biến cách mạng, nhiệm vụ mà cách mạng giải quyết: chống thù giặc ngoài, giải nhiệm vụ dân tộc, dân chủ; ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Pháp

Phương pháp:Thuyết trình,giải thích

3

5

Bài 3:Chủ nghĩa tư xác lập phạm vi giới

- Một số phát minh kĩ thuật, trình cơng nghiệp hóa nước châu Âu-Mĩ từ TK XVII-giữa TK XIX

- Đánh giá hệ kinh tế, xã hội cách mạng công nghiệp

Phương pháp:Liệt kê,giải thích.

Bỏ mục I.2 ,II.1

6

Bài 3:Chủ nghĩa tư xác lập phạm vi giới

- Quá trình xâm lược thuộc địa hình thành hệ thống thuộc địa

- Đơi nét q trình đấu tranh chủ nghĩa tư chế độ phong kiến phạm vi tồn giới

Phương pháp: Thuyết trình, giải thích

4 Bài 4: Phong trào cơng nhân đời chủ nghĩa Mác

- Sự đời giai cấp công nhân gắn liền với phát triển chủ nghĩa tư Tình cảnh giai cấp công nhân

- Những đấu tranh tiêu biểu giai cấp công nhân năm 30-40 kỉ XX

(4)

8

Bài 4:Phong trào công nhân đời chủ nghĩa Mác

- Mác-Ăng ghen đời chủ nghĩa xã hội khoa học: hoạt động cách mạng, đóng góp to lớn hai ông phong trào công nhân quốc tế

- Nội dung tiêu biểu Tuyên ngôn đảng Cộng sản Chú ý nội dung như: Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân, thắng lợi tất yếu CNXH diệt vong không tránh khỏi CNTB

- Phong trào công nhân quốc tế (Quốc tế thứ nhất) sau chủ nghĩa xã hội khoa học đời

Phương pháp: Thuyết minh,giải thích.

Mục II đọc thêm

5

9 Bài 5:Công xã Pari 1871

- Mâu thuẫn giai cấp Pháp trở nên gay gắt xung đột tư sản công nhân

- Công xã Pa-ri: khởi nghĩa 18-3-1871 thắng lợi

- Ý nghĩa lịch sử Công xã Pa-ri

Phương pháp: Thuyết minh,giải thích.

Mục II,III đọc them

10 Bài 6: Các nước Anh, Pháp, Đức, Mĩ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

- Những nét nước đế quốc Anh, Pháp

+ Sự phát triển nhanh chóng kinh tế

+ Những đặc điểm trị, xã hội

(5)

xâm lược tranh giành thuộc địa

Phương pháp: Giải thích,

nhận xét.

6

11

Bài 6:Các nước Anh, Pháp, Đức, Mĩ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

- Những nét nước đế quốc, Đức, Mĩ

+ Sự phát triển nhanh chóng kinh tế

+ Những đặc điểm trị, xã hội

+ Chính sách bành trướng, xâm lược tranh giành thuộc địa Phương pháp: Giải thích, nhận xét Lập biểu bảng so sánh.

Bỏ mục II

12

Bài 7: Phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

- Phong trào công nhân Nga đời chủ nghĩa Lê-nin (sự phát triển thời kì chủ nghĩa đế quốc): cách mạng 1905-1907 Nga,V.I Lê-nin

Phương pháp: Thuyết trình, giải thích

Mục I đọc them

7

13

Bài 7: Phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

- Diễn biến cách mạng 1905-1907 Nga,V.I Lê-nin

Phương pháp: Tường thuật, mô tả

14

Bài 8: Sự phát triển kĩ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật kỉ XVIII - XIX

Một vài thành tựu tiêu biểu kĩ thuật, khoa học họ

Phương pháp:Liệt kê, nhận xét

Bỏ mục II.3

8 15 Bài 9: Ấn Độ kỉ XVIII

- đầu kỉ XX *Trọng tâm kiến thức

(6)

bản phong trào đấu tranh nhân dân Ấn Độ, nước Đông Nam Á: Cuộc khởi nghĩa Xi-pay, hoạt động đảng Quốc Đại, phong trào đấu tranh chống thực dân In-đơ-nê-xi-a, Phi-líp-pin ba nước Đơng Dương

Phương pháp: Mơ tả, giải thích

16 Bài 10:Trung Quốc cuối thế kỉ XIX - đầu kỉ XX

- Tình hình Trung Quốc trước xâm lược nước tư - Một số phong trào tiêu biểu từ TK XIX, vận động Duy tân (1898), phịng trào Nghĩa Hịa đồn, Tơn Trung Sơn cách mạng Tân Hợi 1911

Phương pháp: Liệt kê, nhận xét

HDHS lập niên biều

9

17

Bài 11:Các nước Đông Nam Á cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX

- Sự xâm lược nước tư phong trào đấu tranh chống thực dân In-đơ-nê-xi-a, Phi-líp-pin ba nước Đơng Dương

Phương pháp: Nhận xét, đọc bản đồ.

18 Bài 12: Nhật Bản thếkỉ XIX - đầu kỉ XX

- Hiểu: Cuộc Duy tân Minh Trị trình Nhật Bản trở thành nước đế quốc

Phương pháp: Thuyết trình, giải thích..

Bỏ mục III

(7)

20 Bài 13:Chiến tranh giới thứ (1914 - 1918)

- Những nét mâu thuẩn nước đế quốc hình thành hai khối quân châu Âu: Khối Liên Minh (Đức, Áo- Hung, I-ta-li-a) khối Hiệp ước (Anh, Pháp, Nga) Chiến tranh giới thứ cách giải mâu thuẫn đế quốc đế quốc - Sơ lược diễn biến chiến tranh qua hai giai đoạn:

+ 1914-1916: Ưu thuộc Đức, Áo-Hung

+ 1917-1918: Ưu thuộc Anh, Pháp

- Biết:Hậu chiến tranh

Phương pháp: Thuyết trình, giải thích..

11

21

Bài 14: Ôn tập lịch sử giới cận đại (từ kỉ XVI đến năm 1917

Tiến trình lịch sử giới cận đại nội dung thời kì

Phương pháp: Thuyết trình,lập niên biểu theo mẫu

22

Bài 14: Ôn tập lịch sử giới cận đại (từ kỉ XVI đến năm 1917

Tiến trình lịch sử giới cận đại nội dung thời kì

Phương pháp: Thuyết trình,giải thích.

Lịch sử giới đại( từ năm 1917 đến năm 1945

(8)

(1921-1941)( tiết)

12

23

Bài 15: Cách mạng tháng Mười Nga năm1917 đấu tranhbảo vệ cách mạng (1917 - 1921)

- Sự bùng nổ Cách mạng tháng Hai năm 1917 từ Cách mạng tháng Hai đến Cách mạng tháng Mười năm 1917 Kết Cách mạng tháng Hai tình trạng hai quyền song song tồn

Bỏ mục I.1,2

24

Bài 15: Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 đấu tranh bảo vệ cách mạng (1917 - 1921)

- Cách mạng tháng Mười năm 1917: diễn biến chính, ý nghĩa lịch sử

Phương pháp: Thuyết trình,giải thích.

13

25

Bài 16: Liên Xô xây dựng chủ nghĩa xã hội (1921 - 1941)

- Những thành tựu Liên xô cường quốc công nghiệp ,nông nghiệp,quân sự; số thiếu sót

Phương pháp: Liệt kê, nhận xét

Mục II : Chỉ cần nắm thành tựu xd CNXH Chương II Châu Âu

nước Mỹ hai chiến tranh giới( 1918-1939)(2 tiết)

26

Bài 17:Châu Âu hai chiến tranh giới (1918 - 1939)

- Những nét khái quát tình hình châu Âu năm 1918-1939: Hậu chiến tranh giới thứ nhất, phát triển kinh tế, ổn định tạm thời khủng hoảng

- Cuộc khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933) tác động châu Âu: Nguyên nhân, diễn biến chính, hậu

(9)

14

27

Bài 18: Nước Mĩ hai chiến tranh giới (1918 - 1939)

- Sự phát triển nhanh chóng kinh tế Mĩ nguyên nhân phát triển

- Tác động khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933) “Chính sách mới”nhằm đưa nước Mĩ khỏi khủng hoảng

Phương pháp: Thuyết trình,giải thích.

Chương III Châu Á hai chiến tranh giới ( 1918-1939)( tiết)

28

Bài 9: Nhật Bản hai chiến tranh giới (1918 - 1939)

Những nét khái quát tình hình knh tế-xã hội Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ nhất, ngun nhân dẫn tới q trình “phát xít hóa” Nhật Bản hậu

15

29

Bài 20: Phong trào độc lập dân tộc châu Á (1918 - 1939)

Những nét chung phong trào giải phóng dân tộc châu Á; phong trào cách mạng Trung Quốc

Phương pháp: Thuyết trình,giải thích

30 Bài 20: Phong trào độc lập dân tộc châu Á (1918 - 1939)

(10)

sản( Trung Quốc, Ấn Độ …)

Chương IV Chiến tranh giới thứ hai ( 1939-1945) ( tiết)

16

31 Bài 21:Chiến tranh giới thứ hai (1939 - 1945)

- Những nét q trình dẫn đến chiến tranh: nguyên nhân - Trình bày sơ lược mặt trận châu Âu mặt trận Thái Bình Dương: chiến tranh bùng nổ lan nhanh khắp giới;

Phương pháp Tường thuật, mô tả

32 Bài 21: Chiến tranh giới thứ hai (1939 - 1945)

Liên Xơ tham gia mặt trận chống phát xít, làm cho tính chất chiến tranh thay đổi; trận chiến lớn, chiến tranh kết thúc

- Hậu Chiến tranh giới thứ hai

Phương pháp: Tường thuật, mô tả

Mục II : HDHS lập niên biểu

17

33

Bài 22:Sự phát triển văn hoá, khoa học - kĩ thuật giới nửa đầu kỉ XX

- Những tiến vượt bậc khoa học-kĩ thuật giới nửa đầu kỉ XX

- Sự hình thành phát triển cuả văn hóa Xơ viết

Phương pháp:Thuyết trình, giải thích.

34 Bài 23: Ơn tập lịch sử giới đại (từ năm 1917 đến năm 1945)

- Cách mạng XHCN tháng Mười Nga năm 1917

- Cao trào cách mạng châu Âu( 1918-1923)

- Phong trào cách mạng châu Á - Cuộc khủng hoảng kinh tế giới( 1929-1933) chiến tranh giới thứ hai(1939-1945)

(11)

nhận xét.

18

35

Bài 23:Ôn tập lịch sử giới đại (từ năm 1917 đến năm 1945)

- Cách mạng XHCN tháng Mười Nga năm 1917

- Cao trào cách mạng châu Âu( 1918-1923)

- Phong trào cách mạng châu Á - Cuộc khủng hoảng kinh tế giới( 1929-1933) chiến tranh giới thứ hai(1939-1945)

Phương pháp:Thuyết trình, giải thích.

36 Ôn tập theo ma trận 19

37 Kiểm tra học kì I (1 tiết) 38 Trả kiểm tra học kì I

HỌC KỲ II

Tuần Tiết Chương, Trọng tâm kiến thức phương pháp

Ghi Phần hai :Lịch sử VN từ

năm 1858 đến năm 1918 Chương I Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp năm 1858 đến cuối kỉ XX

20 39

Bài 24 : Cuộc kháng chiến từ năm 1858 đến năm 1873

- Nguyên nhân TD Pháp xâm lược Việt Nam ( nguyên nhân sâu xa – trực tiếp )

- Quá trình TD Pháp xâm lược Việt Nam ( chiến Đà Nẵng Gia Định )

- Phong trào kháng chiến nhân dân ta năm đầu TD Pháp tiến hành xâm lược, triều đình nhu nhược , chống trả yếu ớt , nhân dân tâm kháng chiến

Phương pháp: Thuyết trình,nhận xét.

(12)

từ năm 1858 đến năm 1873

Phong trào kháng chiến nhân dân ta năm đầu TD Pháp tiến hành xâm lược, triều đình nhu nhược , chống trả yếu ớt , nhân dân tâm kháng chiến

Phương pháp: Giải thích,liệt kê.Đọc đồ.

22 41

Bài 25 : Kháng chiến lan rộng toàn quốc (1873-1884)

- Tình hình Việt Nam trước TD Pháp đánh Bắc kỳ ( 1867 – 1873 )

- TD Pháp tiến đánh Bắc Kỳ lần thứ ( 1873 )

- Cuộc kháng chiến nhân dân Hà Nội tỉnh ĐB Bắc Kỳ (1873 -1874 )

- Nội dung chủ yếu hiệp ước thương ước 1874 Đây hiệp ước thứ hai nhà Nguyễn ký với TD Pháp , bước đầu hàng Pháp (mất tỉnh Nam kỳ )

Phương pháp: Thuyết trình,nhận xét.

23 42

Bài 25 : Kháng chiến lan rộng toàn quốc (1873-1884)

- Nguyên nhân Pháp đánh Bắc Kì lần thứ hai

- Những điểm hiệp ước 1883, 1884

- Trách nhiệm triều đình việc nước vào tay Pháp

- Nhân dân kiên chiến đấu đến trước cơng Pháp

Phương pháp Thuyết trình,nhận xét.

24 43 Bài 26 Phong trào kháng chiến chống Pháp năm cuối kỷ XIX

- Việc phân hóa triều đình Huế từ sau Hiệp ước 1884: phe chủ chiến phe chủ hịa

- Cuộc phản cơng kinh thành Huế phe chủ chiến(1885)

(13)

Phương pháp: Thuyết trình,nhận xét.

25 44

Bài 26: Phong trào kháng chiến chống Pháp năm cuối kỷ XIX

Cuộc khởi nghĩa phong trào Cần vương tiêu biểu: khởi nghĩa Hương Khê( thời gian, người lãnh đạo, kết quả, ý nghĩa)

Phương pháp:Tường thuật,giải thích, nhận xét.

26 45

Bài 27: Khởi nghĩa Yên Thế phong trào chống Pháp đồng bào miền núi cuối kỷ XIX

*Trọng tâm kiến thức Phong trào nông dân Yên Thế:Thời gian tồn tại,diễn biến, nguyên nhân thất bại ý nghĩa

Phương pháp: Tường thuật, giải thích, nhận xét.

Mục I :nắm khái quát giai đoạn Mục II :bỏ

27 46

Bài 28: Trào lưu cải cách Duy tân Việt Nam nửa cuối kỷ XIX

- Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách Duy tân Việt Nam nửa cuối kỉ XIX

- Nội dung phong trào cải cách Duy Tân nguyên nhân cải cách khơng thực

Phương pháp:Liệt kê, giải thích.

28 47 Làm tập lịch sử

Nội dung trắc nghiệm: Chọn lựa kiến thức

Phương pháp:Vấn đáp

29 48 Làm kiển tra viết tiết

30 49

Lịch sử địa phương (1 tiết) : Phong trào đấu tranh nhân dân Bạc Liêu trước ĐCS VN đời

Lịch sử địa phương gắn liền lịch sử dân tộc

Phương pháp:Thuyết trình,giải thích.

Chương II Xã hội Việt Nam năm 1897 đến năm 1918

31 50 Bài 29: Chính sách khai thác thuộc địa thực

(14)

dân Pháp chuyển biến kinh tế, xã hội VN

cách tiến hành khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp VN

Phương pháp:Thuyết trình,nhận xét.

32 51

Bài 29: Chính sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp chuyển biến kinh tế, xã hội VN

- Những chuyển biến kinh tế: xuất đồn điền, mỏ, sở sản xuất công nghiệp nhẹ, đường sắt - Những chuyến biến xã hội, đời giai cấp tầng lớp mới: công nhân, tư sản dân tộc tư sản mại

Phương pháp:Thuyết trình,nêu vấn đề,nhận xét.

33 52

Bài 30: Phong trào yêu nước chống Pháp đầu kỷ XX đến năm 1918)

- Bước đầu hiểu mục đích, tính chất ,hình thức phong trào yêu nước Việt Nam đầu kỉ XX: yêu nước mang màu sắc dân chủ tư sản, hình thức bạo động cải cách - Nghuyên nhân, diễn biến phong trào Đông Du, Đông Kinh Nghĩa Thục vận động Duy tân phong trào chống thuế Trung Kì

- Nhận thức hạn chế phong trào Phương pháp:Thuyết trình,nêu vấn đề,nhận xét.

Bỏ mục II.2

34 53 Bài 30: Phong trào yêu nước chống Pháp đầu kỷ XX đến năm 1918)

- Trong chiến tranh giới thứ nhất(1914-1918), sách kinh tế, xã hội >< lòng XH VN ngày gay gắt, nội dung tính chất cách mạng có nhiều thay đổi

(15)

Phương pháp:Thuyết trình,nhận xét.

35 54

Bài 31: Ôn tập lịch sử Việt Nam ( từ năm 1858 đến năm 1918)

- Quá trình xâm lược Việt Nam thực dân Pháp đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta từ năm 1858 đến năm 1884 - Phong trào Cần vương (1885-1896)

- Phong trào yêu nước đầu kỷ XX( đến năm 1918)

Phương pháp:Lập niên biểu, liệt kê.

36 55

Bài 31: Ôn tập lịch sử Việt Nam ( từ năm 1858 đến năm 1918)

- Phong trào đấu tranh chống xâm lược từ năm 1858 đến năm cuối kỉ XIX: giai đoạn, nội dung, tính chất

- Trách nhiệm triều Nguyễn việc để nước ta

- Chỉ nét phong trào đấu tranh nhân dân ta năm cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX

Phương pháp:Thuyết trình,giải thích.

37 56 Kiểm tra học kỳ II

HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI BIÊN SOẠN

Nguyễn Thanh Bình Danh Phi

(16)

Tiết thứ

Tuần

PHẦN MỘT: LỊCH SỬ THẾ GIỚI

LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917) CHƯƠNG I: THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN

(TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NỬA SAU THẾ KỈ XIX) BÀI 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (2T)

I.Mục tiêu : Tiết 1

Học xong tiết này, HS cần nắm được: 1.Kiến thức:

- Nguyên nhân, diễn biến, tính chất ý nghĩa lịch sử cách mạng Hà Lan (XVI) cách mạng Anh (XVII)

- Các khái niệm lịch sử : CM tư sản, chế độ quân chủ, quân chủ lập hiến, thể chế cộng hoà

2.Kỹ :

Rèn luyện kỹ phát hiện, phân tích, rút nhận xét kiến thức, học lịch sử

3.Thái độ :

Nhận thấy vai trò quần chúng nhân dân cách mạng II.Chuẩn bị :

- GV: Lược đồ CMTS Hà Lan, Anh - HS: Đọc trước

III.Các bước lên lớp: 1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra cũ :

Giới thiệu chương trình LS Nội dung :

Hoạt động thầy H động trị Nội dung ghi bảng HĐ Tìm hiểu CM Hà

Lan

- Do đâu mà cách mạng Hà Lan bùng nổ ?

- Em trình bày diễn biến cách mạng Hà Lan - GV nhận xét bổ sung - Nêu kết CM?

- HS trả lời

- HS trình bày theo SGK

- HS trình bày

I Cách mạng Hà Lan kỷ XVI - Nguyên nhân : Mâu thuẫn tư sản ND vùng Nê-đéc-lan với PK Tây Ban Nha

- Diễn biến:

+ Tháng 8/1566, nhân dân Nê-đéc-lan dậy mạnh mẽ

+ Năm 1581, Các tỉnh liên hiệp thành lập

- Kết quả:

(17)

+ Tạo điều kiện cho chủ nghĩa tư phát triển

Đây cách mạng TS giới

HĐ Tìm hiểu CM Anh - Sự phát triển CNTB Anh thể nào?

- Nêu nhận xét phát triển CNTB Anh? - Sự phát triển làm xuất giai cấp XH? Em hiểu giai cấp này?

- Bên cạnh đó, phát triển kinh tế dẫn đến XH Anh nảy sinh mâu thuẫn gì?

=> Từ mâu thuẫn dẫn đến bùng nổ c/m lật đổ chế độ Pk

- Cuộc cách mạng thắng lợi đem lại quyền lợi cho ? H Ai lãnh đạo c/m? cách mạng có triệt để khơng?

H Cuộc cách mạng tư sản Anh có ý nghĩa lịch sử nào?

- GV yêu cầu HS giải thích câu nói Mác?

GV giải thích thêm

- HS đọc SGK tìm dẫn chứng

- CNTB phát triển nhanh chóng, mau lẹ - HS : Q tộc lực lớn kinh tế

- HS : >< tư sản, quí tộc với PK

- HS : TS lãnh đạo, không triệt để ND khơng hưởng quyền lợi

-Nêu ý nghĩa - HS đọc phần in nghiêng/SGK trả lời

II Cách mạng tư sản Anh thế kỷ XVII :

1 Sự phát triển chủ nghĩa tư bản Anh

- Nhiều công trường thủ công, trung tâm CN, thương mại, tài đời

- Năng suất lao động tăng nhanh - Xã hội Anh biến đổi:

+Xuất tầng lớp quý tộc +Mâu thuẫn tư sản, quý tộc với phong kiến gay gắt

2 Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Anh kỉ XVII: - Mở đường cho CNTB phát triển mạnh mẽ

- Đem lại thắng lợi cho giai cấp TS quý tộc

4.Củng cố :

- Nguyên nhân, diễn biến cách mạng Hà Lan

- Cách mạng tư sản Anh: phát triển CNTB, ý nghĩa LS

5.Hướng dẫn cho HS tự học, làm tập soạn nhà : - Học

- Đọc phần lại IV.Rút kinh nghiệm:

(18)

- Nhược điểm: Tiết

Tuần

BÀI 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (TT) I.Mục tiêu : Tiết 2

Nguyên nhân, kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ

2.Kỹ :

- Rèn luyện kỹ phát hiện, phân tích, so sánh - Kỹ sử dụng đồ, biểu đồ lịch sử

3.Thái độ :

Giáo dục tinh thần đấu tranh địi cơng bằng, ý thức vươn lên sống II.Chuẩn bị :

- GV: Lược đồ chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ - HS: Đọc trước

- Trình bày nguyên nhân, diễn biến cách mạng Hà Lan - Cách mạng tư sản Anh: phát triển CNTB, ý nghĩa LS Nội dung :

Hoạt động thầy H động trị Nội dung ghi bảng HĐ Tìm hiểu tình hình

các thuộc đia, nguyên nhân chiến tranh

- Yêu cầu HS nêu xâm nhập Anh Bắc Mĩ - GV lược đồ 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ - Hãy xác định 13 thuộc địa Anh đồ

- Em cho biết điểm chung 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ?

- Thực dân có sách với thuộc địa này?

- Tại thực dân Anh lại có sách

- Nêu xâm nhập

- HS quan sát - 1-2 HS vị trí - HS trả lời - HS trả lời - HS : Muốn bóc lột nhiều

III Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh Bắc Mĩ: Tình hình thuộc đia Nguyên nhân chiến tranh: - Từ đầu TK XVII đến đầu TK XVIII, Anh thành lập 13 thuộc địa Bắc Mĩ

- Kinh tế 13 thuộc địa phát triển theo đường TBCN thực dân Anh tìm cách ngăn cản phát triển



(19)

vậy? Hậu sách

- Những >< XH ngun nhân bùng nổ chiến tranh

hơn, lâu dài

HĐ Trình bày kết ý nghĩa

- Cuộc chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ đem lại kết gì?

- Năm 1787 Hiến pháp ban hành

- Nêu điểm hiến pháp? Nhận xét ? - GV liên hệ ngày

- Nêu ý nghĩa chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ ?

- HS trả lời

- HS nêu điểm nhận xét điểm hạn chế - HS trả lời

2 Kết ý nghĩa Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ :

- Kết quả:

Anh thừa nhận độc lập thuộc địa Bắc Mĩ Một quốc gia đời - Hợp chúng quốc Mĩ

- Ý nghĩa :

+ Giải phóng nhân dân Bắc Mĩ khỏi ách đô hộ thực dân

+ Là chiến tranh giành độc lập đồng thời CMTS

- Cổ vũ phong trào đấu tranh nước khác giới

4.Củng cố :

- Tình hình thuộc đia Nguyên nhân chiến tranh

- Kết ý nghĩa Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ

- Đọc IV.Rút kinh nghiệm: - Ưu điểm: - Nhược điểm:

Ngày 17/8/2015 Duyệt tổ trưởng

(20)

Ngày soạn: 22/8/2015 Tiết thứ

Tuần

Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỈ XVIII (2T)

- Tình hình nước Pháp trước cách mạng : kinh tế, trị, xã hội đấu tranh mặt trận tư tưởng

- Những biểu khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế thắng lợi bước đầu cách mạng

2.Kỹ :

Rèn luyện kỹ phát hiện, phân tích kiện lịch sử 3.Thái độ :

Có tinh thần đấu tranh chống lại áp bức, bất công xã hội II.Chuẩn bị :

- GV: Tranh “Tình cảnh nơng dân Pháp trước cách mạng”, tranh tư liệu nhà tư tưởng Pháp TK XVIII

- HS: Đọc trước III.Các bước lên lớp: 1.Ổn định lớp:

- Tình hình thuộc đia Nguyên nhân chiến tranh Bắc Mĩ

- Kết ý nghĩa Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ

Nội dung :

Hoạt động thầy H động trò Nội dung ghi bảng HĐ 1.Tìm hiểu tình hình

nước Pháp trước CM

- Nêu nét chung tình hình kinh tế nước Pháp trước cách mạng?

- Điều chứng tỏ nơng nghiệp Pháp lạc hậu công thương nghiệp

- HS trả lời

I - Nước Pháp trước cách mạng: 1 Tình hình kinh tế:

- Nông nghiệp : lạc hậu, phát triển

(21)

đã phát triển ?

- Chính sách chế độ PK có tác động đến phát triển kinh tế ? HĐ Trình bày tình hình CT-XH

- Nêu đặc điểm chung tình hình trị nước Pháp trước cách mạng? - GV giải thích “Chế độ quân chủ chuyên chế”

- Xã hội Pháp trước cách mạng phân thành dẳng cấp nào? Nêu nét đẳng cấp này?

- GV yêu cầu HS mô tả tranh H5

- Qua em có nhận xét người nông dân xã hội Pháp?

- Qua H5 em có nhận xét vị trí mối quan hệ đẳng cấp?

HĐ 3.Tìm hiểu nội dung đấu tranh tư tưởng

- GV : Cuối kỷ XVI đầu TK XVII Pháp xuất trào lưu triết học ánh sáng Em kể tên cá nhân kiệt xuất phong

trào ?

- Hãy nêu điểm chủ yếu tư tưởng cá nhân

- Những tư tưởng có tác dụng việc chuẩn bị cho CM?

- HS nêu theo SGK

- HS trả lời - HS lắng nghe - HS trả lời

- Mô tả H5, trả lời

- HS trả lời

- Nêu tư tưởng nhân vật - Soi sáng đầu óc cho người, giúp họ nhận rõ kẻ thù

2 Tình hình trị - xã hội - Pháp nước quân chủ chuyên chế

- Xã hội phân thành đẳng cấp : Tăng lữ, Quí tộc Đẳng cấp thứ

3 Đấu tranh mặt trận tư tưởng

- Các nhà tư tưởng như: Mông-te-xki-ơ , Vôn-te Rút-xô : Tố cáo phê phán gay gắt chế độ quân chủ chuyên chế; thể tâm đánh đổ bọn thống trị PK quyền tự người

HĐ Nêu khủng hoảng chế độ QCCC

II – Cách mạng bùng nổ

(22)

- Nêu khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế ?

- Tình hình dẫn tới hậu gì?

H Vì nhân dân lại dậy đấu tranh?

HĐ Nắm kiện thắng lợi CM

- GV yêu cầu HS quan sát H9/SGK nhấn mạnh kiện 14/7/1789

- GV trình bày nội dung tranh cho HS nghe

- Nêu ý nghĩa kiện ?

- Tại việc chiếm pháo đài Ba-xti mở đầu cho thắng lợi cách mạng ?

- HS trả lời - HS trả lời

-HS : Đời sống cực khổ - HS quan sát - HS lắng nghe - HS trả lời

- HS : chế độ QCCC bị giáng đòn quan trọng, cách mạng bước đầu thắng lợi tiếp tục phát triển

- Nợ không trả được - Thuế má tăng - CN- TN đình đốn



Nhiều đấu tranh nhân dân nổ

2 Mở đầu thắng lợi cách mạng

- 14/7/1789, quần chúng đánh chiếm pháo đài – nhà tù Ba-xti, mở đầu cho thắng lợi CMTS Pháp cuối kỷ XVIII

4.Củng cố :

- Nguyên nhân dẫn đến CMTS Pháp.

- Cách mạng Pháp 1789 bắt đầu ?

5.Hướng dẫn cho HS tự học, làm tập soạn nhà : Học đọc phần lại

IV.Rút kinh nghiệm:

(23)

Tiết Tuần

Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỈ XVIII (TT) I.Mục tiêu : Tiết 2

- Nắm diễn biến CMTS Pháp : + Giai đoạn chế độ quân chủ lập hiến

+ Bước đầu cộng hoà

+ Chun dân chủ cách mạng Gia-cơ-banh 2.Kỹ :

Rèn luyện kỹ phát hiện, phân tích, rút nhận xét 3.Thái độ :

Hiểu CNTB có tiến tiến CĐPK không đem lại tốt đẹp cho nhân dân

II.Chuẩn bị :

- GV: Tư liệu CMTS Pháp - HS: Đọc trước

- Nguyên nhân dẫn đến CMTS Pháp

- Cách mạng Pháp 1789 bắt đầu ? Nội dung :

Hoạt động thầy H động trị Nội dung ghi bảng HĐ Tìm hiểu phát

triển CMTS Pháp

- Sau CM bước đầu thắng lợi, thành phần lên nắm quyền? Nêu việc làm họ

- GV cho HS tìm hiểu “Tun ngơn”

- HS trả lời

- HS tìm hiểu SGK

III Sự phát triển cách mạng: 1.Chế độ quân chủ lập hiến (14/7/1789 – 10/8/1792)

- Sau CM bước đầu thắng lợi, phái Lập hiến lên nắm quyền

(24)

- Em có nhận xét tun ngơn?

- GV liên hệ với tuyên ngôn độc lập Việt Nam HĐ Tìm hiểu biện pháp phái Gia-cơ-banh - GV nói qua việc phái Gia-cơ-banh lên nắm quyền - GV nhấn mạnh việc làm tốt đẹp cho nhân dân

- HS: tiến bộ, khẳng định quyền lợi cho người

Nắm tiếp diễn biến

2 Bước đầu cộng hòa (xem SGK)

3 Chuyên dân chủ cách mạng Gia-cô-banh (2/6/1793 – 27/7/1794)

- Sau lên nắm quyền, phái Gia-cô-banh thi hành nhiều biện pháp để trừng trị bọn phản CM giải yêu cầu nhân dân:

- Lấy ruộng dất chia cho nơng dân - Trưng thu lúa mì, quy định giá bán mặt hàng…

HĐ Phân tích ý nghĩa LS CMTS Pháp

- CMTS Pháp cuối kỷ XVIII đem lại kết quả, ý nghĩa ? Vì nói cách mạng triệt để

- CMTS Pháp có hạn chế nào?

- GV giảng thêm: CM Pháp 1789 CMTS triệt để nhất, lật đổ chế độ quân chủ lập hiến nước ảnh hưởng đến phát triển LSTG, Lênin đánh giá “Đại c/m Pháp”

- HS nêu theo SGK

- HS trả lời Nghe giảng

4 Ý nghĩa lịch sử CMTS Pháp cuối kỉ XVIII:

- Là cách mạng triệt để nhất: lật đổ chế độ PK, đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền, mở đường cho CNTB phát triển CM đạt đến đỉnh cao với CCDCCM Gia-cô-banh

- Hạn chế: chưa giải quyền lợi cho nhân dân, khơng hồn tồn xóa bỏ chế độ bóc lột PK…

4.Củng cố :

- Sự phát triển cách mạng TS Pháp

- Ý nghĩa lịch sử CMTS Pháp cuối kỉ XVIII

(25)

Ngày 24/8/2015 Duyệt tổ trưởng

LÊ THỊ GÁI

Tuần

BÀI CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI

- Nắm diễn biến cách mạng công nghiệp Anh - Những hệ cách mạng công nghiệp

- Sự xâm lược CNTB với nước Á Phi 2.Kỹ :

- Rèn luyện cho HS kỹ phân tích kiến thức lịch sử, liên hệ thực tế - Biết khai thác nội dung sử dụng kênh hình SGK

- Rèn luyện kỹ sử dụng đồ, giả thích kiện 3.Thái độ :

- Thấy áp bóc lột CNTB gây nên bao đau khổ cho nhân dân lao động giới Nhân dân thực người sáng tạo, chủ nhân thành tựu kĩ thuật, sản xuất

- Hiểu chất CNTB xâm lược thuộc địa II.Chuẩn bị :

- GV: Tranh ảnh, tư liệu; Bản đồ giới - HS: Đọc trước

- Sự phát triển cách mạng TS Pháp

(26)

Hoạt động thầy H động trò Nội dung ghi bảng HĐ1 Tìm hiểu

CMCN

-GV thuyết trình: Từ năm 60 kỷ XVIII máy móc phát minh sử dụng ngành dệt

- Tại máy móc lại sử dụng ngành dệt ?

- Nêu phát minh ngành dệt ?

- GV yêu cầu HS phân tích thay đổi từ có máy kéo sợi đời

- Yêu cầu HS quan sát H12,13

- GV nói qua thay đổi từ có máy kéo sợi đời - Giêm Oát hoàn thành phát minh máy nước có tác dụng ?

- Bên cạnh ngành dệt Anh sử dụng máy móc ngành nào? Do nhu cầu ? - GV hướng dẫn HS quan sát H15 sau GV tường thuật lại diễn biến tranh

- GV yêu cầu HS nêu kết cách mạng công nghiệp Anh?

- GV cho HS giải thích giải thích khái niệm “CMCN”

Nghe

- HS trả lời - HS trình bày - HS thảo luận - HS quan sát Nghe

- HS trả lời

- HS : Do nhu cầu vận chuyển hàng hoá, nguyên vật liệu hành khách tăng

- HS nêu kết

I Cách mạng công nghiệp:

1.Cách mạng công nghiệp Anh: - Từ năm 60 kỉ XVIII, máy móc sử dụng ngành dệt

- Từ máy kéo sợi Gien-ni, máy kéo sợi chạy sức nước, máy dệt sản xuất

- 1784, Giêm Oát hoàn thành việc phát minh máy nước

- Máy móc sử dụng sang lĩnh vực khác, nhát GTVT

=> Đưa nước Anh từ nước nông nghiệp trở thành nước công nghiệp phát triển

HĐ Nêu hệ cách mạng công nghiệp:

- Yêu cầu HS quan sát lược đồ H17,18 Nêu biến đổi nước Anh sau

- HS quan sát, nêu hệ

2 Hệ cách mạng công nghiệp:

(27)

CMCN

- CMCN có tác động mặt XH?

- Nêu đặc điểm hai giai cấp này?

GV giảng mối quan hệ TS-VS

- HS nêu tác động - Nêu đặc điểm

tăng

- XH : Hình thành giai cấp : TS, VS

4.Củng cố :

- Nêu nét cách mạng cơng nghiệp Anh - Trình bày hệ CMCN

5.Hướng dẫn cho HS tự học, làm tập soạn nhà : Học bài, đọc

(28)

Tiết thứ

Tuần

BÀI CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI

Sự xâm lược CNTB với nước Á Phi 2.Kỹ :

- Rèn luyện cho HS kỹ phân tích kiến thức lịch sử, liên hệ thực tế - Rèn luyện kỹ sử dụng đồ, giả thích kiện

3.Thái độ :

- Thấy áp bóc lột CNTB gây nên bao đau khổ cho nhân dân lao động giới

- Hiểu chất CNTB xâm lược thuộc địa II.Chuẩn bị :

- GV: Tranh ảnh, tư liệu; Bản đồ giới - HS: Đọc trước

- Nêu nét cách mạng cơng nghiệp Anh - Trình bày hệ CMCN

Nội dung :

(29)

HĐ Tìm hiểu nguyên nhân xâm lược TB phương Tây

GV thuyết trình: Đầu TK XIX nước TB phương Tây đẩy mạnh công xâm lược thuộc địa, đặc biệt nước Á, Phi - Yêu cầu HS đọc SGK đoạn đầu mục 2, phần II - Nguyên nhân khiến nước TB phương Tây đẩy mạnh xâm lược thuộc địa?

HĐ Tìm hiểu trình xâm lược

GV cho HS đọc đoạn chữ in nhỏ SGK

- Đối với nước châu Á, tình hình xâm lược TB phương Tây nào? GV liên hệ với chiến tranh Việt Nam

- Sự xâm lược nước phương Tây với châu Phi sao?

- Sự xâm lược TB phương Tây dẫn đến hậu gì?

Nghe giảng

- Đọc SGK - HS trả lời

- HS đọc - HS trả lời - HS lắng nghe - HS trả lời - HS trả lời

II Sự xâm lược tư phương Tây nước Á, Phi:

a Nguyên nhân:

- Do kinh tế TBCN phát triển địi hỏi có thị trường tiêu thụ

- Châu Á, Phi nơi đất rộng, người đơng, tài ngun dồi b Q trình xâm lược:

* Đối với châu Á: - Anh chiếm Ấn Độ

- Anh, Mỹ, Pháp, Đức chiếm Trung Quốc

- Anh, Hà Lan, TBN, Pháp chiếm nước Đông Nam Á

* Đối với châu Phi:

- Anh chiếm Kếp Nam Phi - Pháp chiếm An-giêri Bắc Phi c Kết quả:

Hầu Á, Phi trở thành thuộc địa phụ thuộc vào thực dân phương Tây

4.Củng cố :

- Nêu nét cách mạng công nghiệp Anh - Trình bày hệ CMCN

- Nguyên nhân, trình xâm lược thuộc địa thực dân Phương Tây kết

(30)

Ngày 31/8/2015 Tổ trưởng duyệt

LÊ THỊ GÁI

Tuần

BÀI : PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC (T1)

I.Mục tiêu :

Buổi đầu phong trào công nhân - đập phá máy móc bãi cơng nửa đầu kỷ XIX

2.Kỹ :

Biết phân tích, nhận định q trình phát triển phong trào công nhân vào kỷ XIX

3.Thái độ :

Giáo dục tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết đấu tranh giai cấp cơng nhân

II.Chuẩn bị :

- GV: Hình ảnh, tư liệu - HS: Đọc trước III.Các bước lên lớp: 1.Ổn định lớp:

(31)

Nguyên nhân, trình xâm lược thuộc địa thực dân phương Tây kết ?

Nội dung :

Hoạt động thầy H động trị Nội dung ghi bảng HĐ Tìm hiểu phong trào

đập phá máy móc bãi cơng

- GV trình bày: Cùng với phát triển cơng nghiệp, giai cấp cơng ngân hình thành Anh nước khác

H Vì từ đời, giai cấp công nhân đấu tranh chống CNTB? - Ngoài lao động đàn ơng giai cấp TS cịn sử dụng lao động phụ nữ trẻ em - GV yêu cầu Hs đọc đoạn chữ nhỏ SGK

- Tại giới chủ TS lại thích sử dụng lao động phụ nữ trẻ em

- GV yêu cầu HS quan sát H24/SGK

- Qua em có nhận xét đời sống giai cấp cơng nhân?

- GV miêu tả sơ qua sống giai cấp công nhân Anh đầu kỷ XIX

- Trước tình hình giai cấp cơng nhân có hành động ? Bằng hình thức nào?

- Vì cơng nhân lại đập phá máy móc? Điều thể nhận thức công nhân?

- Nghe trình bày

- HS trả lời

- HS đọc

- HS : Dễ bóc lột, lương thấp,… Quan sát

- HS : Đời sống vô khốn khổ - HS trả lời

- HS : cho máy móc làm cho họ cực khổ => nhận thức sai lầm, chưa nhận rõ kẻ thù

- HS trả lời

I Phong trào công nhân nửa đầu kỉ XIX:

1 Phong trào đập phá máy móc bãi cơng:

- Nguyên nhân : Do công nhân bị tư sản bóc lột ngày nặng nề

(32)

- Bên cạnh đập phá máy móc cơng nhân cịn đấu tranh hình thức nào? - Trong trình đấu tranh cơng nhân thành lập cơng đồn

- Em hiểu tổ chức cơng đồn cơng nhân?

G liên hệ thực tế

- Nêu hình thức

- HS đọc đoạn in nghiêng

HĐ Tìm hiểu phong trào công nhân năm 1830-1840:

- Kể tên phong trào công nhân tiêu biểu năm 1830 – 1840? - Em hiểu hiệu “Sống lao động, chết chiến đấu”? - Hình thức đấu tranh chủ yếu phong trào ?

- Phong trào hiến chương có tính chất quần chúng rộng lớn, tính tổ chức mục tiêu trị rõ rệt

- Kết đấu tranh sao?

- Nguyên nhân khiến đấu tranh bị thất bại?

- Ý nghĩa phong trào ?

GV giảng chốt ý

- HS : đấu tranh trị (Mít tinh biểu tình)

2 Phong trào công nhân năm 1830-1840:

- 1831, công nhân dệt Li-ông (Pháp) dậy đấu tranh

- 1844, công nhân Sê-lê-din (Đức) đấu tranh

- 1836 – 1847, phong trào “Hiến chương” Anh

=>Kết : thất bại

* Nguyên nhân :

+ Thiếu tổ chức lãnh đạo vững vàng

+ Chưa có đường lối trị đắn

4.Củng cố :

- Phong trào đập phá máy móc bãi cơng

- Phong trào công nhân năm 1830-1840

(33)

- Nhược điểm:

Tiết Tuần

BÀI : PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC (T2)

(Hướng dẫn đọc thêm)

I.Mục tiêu :

- Tìm hiểu Các Mác Ăng-ghen

- Nội dung Tuyên ngôn Đảng Cộng sản - Phong trảo công nhân từ 1848-1870

2.Kỹ :

- Biết phân tích, nhận định q trình phát triển phong trào cơng nhân vào kỷ XIX

3.Thái độ :

- Giáo dục tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết đấu tranh giai cấp công nhân

(34)

- GV: Hình ảnh, tư liệu - HS: Đọc trước III.Các bước lên lớp: 1.Ổn định lớp:

Nội dung :

Hoạt động thầy H động trò Nội dung ghi bảng Hướng dẫn HS nắm:

1 Các Mác Ăng-ghen HS đọc thêm thực theo nội dung hướng dẫn

II Sự đời chủ nghĩa Mác: Mác Ăng-ghen:

- Các Mác sinh năm 1818 gia đình trí thức gốc Do Thái thành phố Tơ-ri-ơ (Đức) Từ nhỏ Mác tiếng thông minh; năm 23 tuổi đỗ Tiến sĩ triết học Mác vừa nghiên cứu khoa học, vừa cộng tác với báo có khuynh hướng cách mạng Bị trục xuất khỏi Đức, năm 1843, Mác sang Pa-ri tiếp tục nghiên cứu tham gia phong trào cách mạng Pháp - Ph Ăng-ghen sinh năm 1820 gia đình chủ xưởng giàu có thành phố Bác-men, thuộc vùng cơng nghiệp phát triển Đức thời Hiểu rõ thủ đoạn làm giàu giai cấp tư sản, ông tỏ khinh ghét chúng Năm 1842, ông sang Anh sâu tìm hiểu nỗi thống khổ người công nhân, công bố nhiều viết, có “Tình cảnh giai cấp cơng nhân Anh” C.Mác (1818-1883) Ph Ăng-ghen (1820-1895) “Giai cấp vô sản vũ trang lý luận cách mạng đảm đương sứ mệnh lịch sử giải phóng lồi người khỏi ách áp bóc lột”

(35)

2 Tổ chức “Đồng minh người cộng sản” Tuyên ngôn Đảng Cộng sản”

3 Phong trào công nhân quốc tế từ 1848-1870

là lực lượng đánh đổ thống trị giai cấp tư sản tự giải phóng khỏi xiềng xích”

Nêu điểm giống tư tưởng Mác Ăng-ghen? Đều thấy vai trò giai cấp vơ sản lực lượng giải phóng lồi người, giải phóng giai cấp khỏi ách áp bóc lột chủ nghĩa tư

2 “Đồng minh người cộng sản” “Tuyên ngôn Đảng

cộng sản”

- “Tuyên ngôn Đảng Cộng sản” (1848)

+ Nội dung (SGK) Trang bìa Tuyên ngôn Đảng cộng sản, xuất lần Anh tháng 2-1848

+ Ý nghĩa:

* Đánh dấu đời chủ nghĩa Mác

* Là văn kiện quan trọng chủ nghĩa xã hội khoa học (chủ nghĩa Mác)

3 Phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870 Quốc tế thứ

- Phong trào công nhân từ 1848

đến 1870

Quanh cảnh buổi lễ thành lập Quốc

tế thứ

- Hội liên hiệp lao động quốc tế (Quốc tế thứ nhất) (1864-1870) Vai trò Quốc tế thứ Phong trào cơng nhân quốc tế? VAI TRỊ CỦA QUỐC TẾ THỨ NHẤT Tiến hành truyền bá học thuyết Mác

(36)

phong trào công nhân quốc tế

4.Củng cố :

Nhấn mạnh nội dung cần nắm

5.Hướng dẫn cho HS tự học, làm tập soạn nhà : Đọc

- Ưu điểm: - Nhược điểm:

Ngày 7/9/2015 Tổ trưởng LÊ THỊ GÁI

Ngày soạn:12/9/2015 Tiết thứ

Tuần

CHƯƠNG II: CÁC NƯỚC ÂU – MĨ CUỐI THẾ KỈ XIX – ĐẦU THẾ KỈ XX

BÀI 5: CÔNG XÃ PA-RI

I.Mục tiêu :

Học xong tiết này, HS cần nắm được:

1.Kiến thức: Hoàn cảnh đời thành lập công xã

2.Kỹ : Rèn luyện kỹ phát hiện, rút nhận xét, kỹ trình bày diễn biến

(37)

Giáo dục cho HS tinh thần đấu tranh cho lẽ phải II.Chuẩn bị :

- GV: Tư liệu

- Phong trào đập phá máy móc bãi công

- Phong trào công nhân năm 1830-1840 Nội dung :

Hoạt động thầy H động trò Nội dung ghi bảng HĐ Tìm hiểu hồn cảnh

ra đời Cơng xã

GV : Vào năm 60 kỷ XIX Pháp theo chế độ quân chủ

- Nhằm giảm nhẹ mâu thuẫn nước ngăn cản trình thống nước Đức, nước Pháp có hành động ?

- Trong chiến tranh Pháp có hạn chế ? Hậu ?

- Khi quân Pháp bị thua Napônêôn III 10 vạn quân chủ lực bị bắt làm tù binh

- Được tin nhân dân Pari phản ứng nào? GV: Một phủ lâm thời thành lập mang tên “chính phủ vệ quốc” - Khi quân Phổ tiến vào nước Pháp quyền tư sản hành động sao? Thái độ nhân dân nào?

HĐ Tìm hiểu thành lập Cơng xã

- Nhắc lại thái độ phủ tư sản nhân dân Pari

- Nghe trình bày - HS : Pháp tuyên chiến với Phổ

- HS: Quân đội chưa huấn luyện kỹ càng, thiếu huy thống nhất, thiếu vũ khí

- HS nêu kiện Nghe

- HS trả lời

I Sự thành lập công xã

1 Hồn cảnh đời Cơng xã - Nguyên nhân: nhằm giảm nhẹ mâu thuẫn nước ngăn cản nước Đức thống

- 1870, chiến tranh Pháp- Phổ nổ - 2/9/1870, Pháp bị thua Xơ-đăng

- Ngày 4/9/1870, nhân dân Pari lật đổ chế độ quân chủ thành lập chế độ cộng hoà

2 Cuộc khởi nghĩa ngày 18/3/1871 Sự thành lập Công xã

(38)

khi quân Phổ tiến vào Pháp?

GV: Chính quan điểm, thái độ khác mâu thuẫn bên ngày gay gắt

- Chi-e, người đứng đầu phủ tư sản có chủ trương ?

- Trình bày diễn biến khởi nghĩa?

- Cho biết kết khởi nghĩa?

H Sau giành thắng lợi nhân dân Pari làm ?

Nghe

- HS trả lời - Đọc SGK - Nêu kết - HS tiến hành bầu hội đồng công xã

dân quân

- Nhưng chúng bị nhân dân Quốc dân quân bao vây phải tháo chạy

- 26/3/1871, nhân dân bầu Hội đồng công xã Công xã Pari thành lập

4.Củng cố :

- Hồn cảnh đời Cơng xã Pa-ri

- Cuộc khởi nghĩa ngày 18/3/1871 Sự thành lập Công xã

Tiết thứ 10

Tuần

Bài 6: CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MỸ

CUỐI TK XIX – ĐẦU TK XX (T1)

I.Mục tiêu : Tiết 1

-Những nét nước đế quốc Anh, Pháp +Sự phát triển nhanh chóng kinh tế

+Những đặc điểm trị, xã hội

(39)

2.Kỹ :

- Rèn kỹ phân tích kiện để hiểu đặc điểm,vi trí lịch sử CNĐQ - Sưu tầm tàì liệu, lập hồ sơ học tập nước đế quốc cuối TK 19 – đầu 20

3.Thái độ :

- Nhận thức rõ chất CNTB , CNĐQ

- Đề cao ý thức cảnh giác c/mạng , đấu tranh chống lực gây chiến, bảo vệ hồ bình

- GV: Tranh ảnh tình hình phát triển bật nước đế quốc; Lược đồ nước đế quốc thuộc địa chúng đầu TK XX

-Trình bày hồn cảnh đời Cơng xã Pa-ri ?

-Trình bày diễn biến khởi nghĩa ngày 18/3/1871 thành lập Công xã? Nội dung :

Hoạt động thầy Hoạt động trị Nội dung ghi bảng HĐ 1: Tìm hiểu tình hình

nước Anh

?: So với đầu TK XIX , cuối TK XIX đầu TK XX tình hình kinh tế Anh có bật ? Vì ?

?: Sự phát triển CN Anh biểu nào? Vì g/c TS Anh trọng đầu tư sang thuộc địa ? ?: Thực chất chế độ hai đảng Anh ?

Dẫn dắt : Với chế độ hai đảng thay cầm quyền nước Anh thi hành sách đối nội, đối ngọai bảo thủ : đàn áp nhân dân, ngồì tăng cường xâm lược thuộc địa -> hệ thống thuộc địa rộng lớn HĐ 2: Tìm hiểu tình hình nước Pháp

?: Tình hình kinh tế Pháp sau 1871 có bật ? Ngun

- Trình bày theo SGK

- Nguyên nhân CN Anh phát triển sớm, máy móc lạc hậu, g/cấp TS Anh trọng đầu tư nước đầu tư sang thuộc địa kiếm lời

- Nguyên nhân bị chiến tranh tàn phá , phải bồi

I.Tình hình nước Anh, Pháp, Đức, Mĩ: 1 Anh :

-Kinh tế: công nghiệp đứng hàng thứ giới Nhiều công ty độc quyền công nghiệp tài đời

-Chính trị: chế độ quân chủ lập hiến

- Đối ngoại: đẩy mạnh xâm lược thuộc địa -> nước Anh gọi “ CNĐQ thực dân”

Pháp :

(40)

nhân ?

?: Để giải tình hình khó khăn trên, g/c TS Pháp làm ? C/sách ảnh hưởng đến kinh tế Pháp ?

?: C/sách xuất cảng TB Pháp có khác Anh ?

?: Tình hình trị Pháp có bật ?

GV giới thiệu thuộc địa Pháp lược đồ

thường chiến phí cho Đức diễn c/mạng VS -Nêu theo SGK

- Anh đầu tư vào số ngành kinh tế thuộc địa để thu lợi nhuận Pháp cho vay lãi để thu lợi nhuận Từ năm 1880-1914, số tiền Pháp cho vay từ 15 tỉ phrăng lên 60 tỉ phrăng - Dựa vào SGK trả lời -Quan sát

mới: điện khí , hố chất, chế tạo tơ…Hình thành công ty độc quyền

- Tăng cường xuất nước ngồi hình thức cho vay lãi.-> mệnh danh “CNĐQ cho vay lãi”

-Chính trị: đàn áp nhân dân, xâm lược thuộc địa 4.Củng cố :

Tình hình KT,CT, XH đối ngoại nước

5.Hướng dẫn cho HS tự học, làm tập soạn nhà : - Học bài;

- Đọc trước phần lại IV.Rút kinh nghiệm:

- Ưu điểm: - Nhược điểm:

(41)

Ngày soạn: 19/9/2015 Tiết thứ 11

Tuần Bài 6: CÁC NƯỚC ANH , PHÁP, ĐỨC , MỸ

CUỐI TK XIX – ĐẦU TK XX (TT)

Những nét nước đế quốc Đức, Mĩ: +Sự phát triển nhanh chóng kinh tế

+Những đặc điểm trị, xã hội

+Chính sách bành trướng, xâm lược tranh giành thuộc địa 2.Kỹ :

- Rèn kỹ phân tích kiện để hiểu đặc điểm,vi trí lịch sử CNĐQ - Sưu tầm tàì liệu, lập hồ sơ học tập nước đế quốc cuối TK 19 – đầu 20

(42)

- Nhận thức rõ chất CNTB, CNĐQ

- Đề cao ý thức cảnh giác c/mạng, đấu tranh chống lực gây chiến, bảo vệ hồ bình

- GV: Tranh ảnh tình hình phát triển bật nước đế quốc - HS: Đọc trước

2.Kiểm tra cũ : Nêu đặc điểm nước Anh, Pháp cuối TK XIX- đầu TK XX

Nội dung :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng HĐ 1: Tìm hiểu tình hình

nước Đức cuối TK XIX- đầu TK XX

? Nêu nét bật KT Đức cuối TK XIX- đầu TK XX ?: Em có n/xét nền kinh tế Đức cuối TK 19 đầu TK 20 ?

GV: Yêu cầu : Thống kê số chứng tỏ phát triển nhanh chóng cơng nghiệp Đức

?: Vì CN Đức phát triển nhảy vọt vậy?

?: Nét bật tình hình trị Đức ?

HĐ 2: Tìm hiểu tình hình nước Mĩ cuối TK XIX - đầu TK XX

?: Cho biết tình hình kinh tế Mỹ cuối kỷ XIX đầu TK XX ? Sự phát triển kinh tế nước có giống

- Đọc dựa vào SGK thống kê

- Nước Đức hoàn thành c/mạng TS, thống thị trường dân tộc Được Pháp bồi thường chiến tranh, tài nguyên dồi áp dụng thành tựu KHKT

- Chính trị : Thi hành sách đối nội, đối ngoại phản động hiếu chiến,chạy đua vũ trang, xâm lược thuộc địa -> CNĐQ quân phiệt, hiếu chiến

- Kinh tế Mỹ phát triển mạnh : đặc biệt công nghiệp vươn lên hàng đầu

3 Đức: - Kinh tế :

+ Trước 1870, cơng nghiệp đứng thứ ba, sau vươn lên thứ hai TG

+ Hình thành tổ chức độc quyền chi phối KT Đức

- Chính trị : Thi hành sách đối nội, đối ngoại phản động hiếu chiến > “CNĐQ quân phiệt hiếu chiến”

4 Mỹ :

(43)

khơng ?

?: Vì kinh tế Mỹ phát triển vượt bậc ?

?: Tình hình trị Mỹ có giống khác Anh? Liên hệ với tình hình trị Mỹ

thế giới Kinh tế nước TB phát triển không

- Dựa vào SGK nêu nguyên nhân dẫn đến phát triển kinh tế Mỹ - HS: Dựa SGK trả lời

các “ơng vua cơng nghiệp”

- Chính trị Mỹ theo thể chế cộng hoà Tổng thống đứng đầu, phục vụ GCTS - Đối ngoại: thực

sách bành trướng, xâm lược khu vực Thái Bình Dương, Mĩ La-tinh

4.Củng cố :

-Tình hình KT,CT,XH, ngoại giao nước Đức, Mĩ. -Đặc điểm nước đế quốc Anh, Pháp, Đức, Mĩ.

5.Hướng dẫn cho HS tự học, làm tập soạn nhà : -Học

-Đọc trước 7:Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX-đầu TK XX IV Rút kinh nghiệm:

-Ưu điểm: -Nhược điểm

Ngày soạn: 21/9/2015

Tiết thứ 12

Tuần

Bài PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ

CUỐI THẾ KỶ XIX – ĐẦU THẾ KỶ XX (2T)

I.Mục tiêu toàn bài:

Học xong này, HS cần nắm được: 1.Kiến thức :

Phong trào công nhân Nga đời chủ nghĩa Lê-nin (sự phát triển thời kì chủ nghĩa Mác): cách mạng 1905-1907 Nga, Tiểu sử V.I.Lê-nin

2.Kỹ :

Tìm hiểu nét khái niệm :“Cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới” , “Đảng kiểu mới” …

3.Thái độ :

(44)

-Giáo dục tinh thần cách mạng , tinh thần quốc tế vô sản , lòng biết ơn lãnh tụ giới niềm tin vào thắng lợi cách mạng vô sản

II.Chuẩn bị:

-GV : Tiểu sử Lê-nin

-HS :Đọc mới; Sưu tầm tư liệu Lê-nin III.Các bước lên lớp:

1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra cũ Cho HS trả lời câu hỏi (2,3) cuối 6 3.Nội dung mới.

Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng

H Đ1.Hướng dẫn HS đọc thêm

H Đ2.Cho HS tìm hiểu Lê-nin việc thành lập Đảng vô sản kiểu Nga

- Yêu cầu học sinh thống kê tài liệu đọc sưu tầm Lê nin (chuẩn bị nhà)

?:Em hiểu biết Lênin?

?: Lênin có vai trị đời đảng xã hội dân chủ Nga ? ?:Tại nói Đảng Cơng nhân xã hội dân chủ Nga đảng kiểu ? GV bổ sung: đảng kiểu mang đặc trưng : khác với đảng Quốc tế đấu tranh triệt để quyền lợi giai cấp Cơng nhân mang tính giai cấp, tính chiến đấu Chống CN hội, tuân theo nguyên lý chủ nghĩa

Nghe hướng dẫn đọc thêm

Thống kê kết tìm

- Sinh 22/4/1870 gia đình nhà giáo tiến bộ, thơng minh sớm tham giao phong trào c/mạng

- HS dựa vào SGK trả lời

- HS dựa vào chữ in nhỏ SGK trả lời

I.Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX. Quốc tế thứ hai.

II.Phong trào công nhân Nga cách mạng 1905-1907:

1.Lênin việc thành lập đảng vô sản kiểu mới Nga.

a.Tiểu sử Lê nin:

-Sinh ngày 22-4-1870 gia đình nhà giáo tiến

-Từng tham gia phong trào chống Nga hoàng - Năm 1893, Lê-nin trở thành người lãnh đạo nhóm cơng nhân mác-xít Pe-téc-bua, bị bắt tù đày

-1903, thành lập Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga, thông qua cương lĩnh cách mạng lật đổ quyền tư sản, xây dựng chủ nghĩa xã hội

(45)

Mác, đánh đổ CNTB, xây dựng CNXH Đảng dựa vào quần chúng nhân dân làm c/mạng

kiểu giai cấp vô sản

Củng cố.

- Trình bày nét đời hoạt động cách mạng Lê-nin

-Những điểm chứng tỏ Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga đảng kiểu mới? Hướng dẫn cho HS tự học, làm tập soạn nhà :

-Học

-Đọc trước phần lại IV.Rút kinh nghiệm:

-Ưu điểm: -Nhược điểm:

Ngày 21/9/2015 Tổ trưởng

LÊ THỊ GÁI

Tuần

Bài PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ

CUỐI THẾ KỶ XIX – ĐẦU THẾ KỶ XX (TT)

I.Mục tiêu toàn bài:

Học xong này, HS cần nắm được: 1.Kiến thức :

Phong trào công nhân Nga đời chủ nghĩa Lê-nin (sự phát triển thời kì chủ nghĩa Mác): cách mạng 1905-1907 Nga, Tiểu sử V.I.Lê-nin

2.Kỹ :

Tìm hiểu nét khái niệm :“Cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới” , “Đảng kiểu mới” …

3.Thái độ :

(46)

-Giáo dục tinh thần cách mạng , tinh thần quốc tế vô sản , lòng biết ơn lãnh tụ giới niềm tin vào thắng lợi cách mạng vô sản

-GV : Tiểu sử Lê-nin

-HS :Đọc mới; Sưu tầm tư liệu Lê-nin III.Các bước lên lớp:

1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ:

- Trình bày nét đời hoạt động cách mạng Lê-nin

-Những điểm chứng tỏ Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga đảng kiểu mới? 3.Nội dung mới.

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng HĐ1 Trình bày cách

mạng Nga 1905-1907

GV dùng đồ giới thiệu đế quốc Nga cuối

TK XIX đầu TK XX ?:Nét bật tình hình nước Nga đầu TK XX gì?

Nhận xét diễn biến? Khẳng định: đấu tranh vũ trang liệt giai cấp VS Nga ->tấn công thống trị địa chủ tư sản làm suy yếu chế dộ Nga hoàng.C/mạng thất bại nhiều nguyên nhân: đàn áp kẻ thù, đặc biệt giai cấp VS Nga thiếu kinh nghiệm đấu tranh vũ trang, thiếu vũ khí, khơng chuẩn bị kỹ thiếu thống phối hợp toàn quốc…

?:Em rút ý nghĩa cách mạng 1905-1907

- Quan sát

-Dựa vào SGK trả lời

- Đọc đoạn chữ nhỏ SGK nhận xét diễn biến c/mạng

Rút ý nghĩa

II 2.Cách mạng Nga 1905-1907:

- Nước Nga đầu TK XX lâm vào khủng hoảng nghiêm trọng kinh tế, trị, xã hội-> c/mạng Nga bùng nổ - Các phong trào đấu tranh:

+ 9/1/1905,14 vạn công nhân Pê-téc-bua kéo đến Cung điện Mùa Đông +5/1905, nơng dân dậy

+ 6/1905, binh lính chiến hạm Pô-tem-kin khởi nghĩa

+ Đỉnh cao kn

Mát-xcơ-va vào

12/1905 khiến phủ Nga hoàng lo sợ + Phong trào cách mạng tiếp tục đến 1907 tạm dừng

(47)

yếu chế độ Nga hoàng; chuẩn bị cho c/mạng 1917, cổ vũ phong trào GPDT thuộc địa Củng cố.

- Trình bày nguyên nhân, diễn biến ý nghĩa LS cách mạng Nga năm 1905-1907

Hướng dẫn cho HS tự học, làm tập soạn nhà : -Học

-Đọc trước (bỏ mục II.3) IV.Rút kinh nghiệm:

-Ưu điểm: -Nhược điểm:

Tiết thứ 14

Tuần

Bài : SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KỸ THUẬT, KHOA HỌC VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỶ XVIII– XIX I.Mục tiêu:

Học xong này, HS cần nắm được: 1.Kiến thức :

Một vài thành tựu tiêu biểu kĩ thuật, khoa học 2.Kỹ :

- Phân biệt khái niệm “ C/mạng tư sản”, “C/mạng công nghiệp”

- Biết phân tích ý nghĩa, vai trị kỹ thuật, khoa học phát triển lịch sử

3.T hái độ :

(48)

- Nhận thức rõ yếu tố động, tích cực KHKT tiến XH Từ thấy CNXH muốn thắng CNTB ứng dụng thành tựu KHKT, ứng dụng sản xuất lớn đại -> có niềm tin vào nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hố đất nước ta

-GV:Tranh, ảnh thành tựu KHKT kỷ XVIII – XIX; Chân dung nhà bác học : Niu-tơn, Đác-uyn, Lô-mô-nô-xốp, …

-HS : Đọc trước III.Các bước lên lớp : 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ :

-Nguyên nhân, diễn biến cách mạng Nga 1905-1907. - Hãy nêu ý nghĩa cách mạng Nga 1905 - 1907

3.Nội dung :

Hoạt động thầy Hoạt động trị Nội dung ghi bảng HĐ 1:Trình bày thành

tựu kĩ thuật

- Yêu cầu nhận xét khái quát hoàn cảnh lịch sử cụ thể kỷ 18 – 19

 Thảo luận nhóm :

1 Yêu cầu cách mạng cơng nghiệp ?

2 Vì giai cấp tư sản phải đẩy mạnh tiến hành cách mạng ?

?: Nêu thành tựu chủ yếu kỹ thuật kỷ18 ?

?: Trong lĩnh vực nông nghiệp, quân đạt thành tựu ntn ?

Kết luận : Máy móc đời sỏ kỹ thuật vật

Nhận xét

+ Đẩy mạnh phát triển sản xuất (từ sản xuất nhỏ -> sản xuất lớn )

+ Sản xuất TBCN định tồn giai cấp tư sản -> Giai cấp TS tồn không luôn cách mạng công cụ lao động - Dựa vào đoạn chữ nhỏ SGK.Khẳng định thành tựu to lớn KT

- Nêu thành tựu bật

I.Những thành tựu chủ yếu về kỹ thuật :

- Kỹ thuật luyện kim, sản xuất gang, sắt, thép …

- Động nước ứng dụng rộng rãi lĩnh vực sản xuất

(49)

chất cho chuyển biến mạnh mẽ sản xuất từ cơng trường thủ cơng lên CN khí -> chuyển văn minh nhân loại từ văn minh nông nghiệp sang văn minh công nghiệp

?: Nêu tác dụng, ý nghĩa của XH ?

GV: Các phát minh KH ứng dụng rộng rãi sản xuất đời sống -> chuyển biến to lớn đời sống kinh tế , xã hội

HĐ 2.Tìm hiểu thành tựu vai trị

?:Hãy kể tiến khoa học tự nhiên TK XVIII-XIX

GV nhấn mạnh cho HS ghi phát minh

?: Em biết nhà bác học đó?

GV cho HS quan sát tranh ảnh

?: Những phát minh có ý nghĩa đối với xã hội loài người?

?: Nêu học thuyết khoa học xã hội tiêu biểu ?

?: Những học thuyết KHXH có tác dụng đối

-Suy nghĩ trả lời

- Kể tên nhà bác học phát minh SGK

-Trình bày thành tựu KH tiêu biểu nhà bác học

- Dựa vào SGK nêu hiểu biết nhà KH ý nghĩa tác dụng

Nêu theo SGK

Suy nghĩ trả lời

II.Những tiến khoa học tự nhiên khoa học xã hội:

1.Khoa học tự nhiên: -Có bốn phát minh lớn:

+Thuyết vạn vật hấp dẫn Niu-tơn (Anh) đầu TK XVIII +Thuyết bảo toàn vật chất lượng nhả bác học Nga Lô-mô-nô-xốp

+Thuyết tế bào Puốc-kin-giơ (Séc)

+Thuyết Tiến hóa di truyền Đác-uyn (Anh) 2.Khoa học xã hội :

- Nhiều học thuyết khoa học xã hội đời: +CN vật biện chứng ( Hê-ghen, Phoi-ơ-bách )

+Học thuyết CNXH không tưởng( Xanh-xi-mông )

+Học thuyết trị k/ tế học (Ri-các-đơ…)

+Học thuyết CNXHKH Mác Ăng-ghen

(50)

với phát triển xã hội ? đấu tranh chống chế độ phong kiến, xây dựng xã hội tiến Củng cố: Vai trò, ý nghĩa thành tựu

-Đọc trước IV.Rút kinh nghiệm: -Ưu điểm: -Nhược điểm:

LÊ THỊ GÁI

Tuần

Chương III :

CHÂU Á THẾ KỶ XVIII – ĐẦU THẾ KỶ XX. Bài 9: ẤN ĐỘ THẾ KỶ XVIII – ĐẦU THẾ KỶ XX I Mục tiêu :

Học xong này, HS cần nắm được: Kiến thức :

-Nét tình hình KT,CT,XH Ấn Độ nửa sau TK XIX, nguyên nhân tình hình

- Những vấn đề chủ yếu phong trào đấu tranh GPDT nhân dân Ấn Độ 2.Kỹ :

- Biết sử dụng đồ, tranh ảnh lịch sử đấu tranh nhân dân Ấn Độ chống TD Anh TK XVIII - đầu TK XX

- Làm quen phân biệt khái niệm : Cấp tiến,Ơn hịa - Đánh giá vai trò giai cấp tư sản

(51)

- Bồi dưỡng, giáo dục lòng căm thù thống trị dã man , tàn bạo TD Anh gây cho nhân dân Ấn Độ

- Biểu lộ lòng khâm phục đấu tranh nhân dân Ấn Độ chống CNĐQ II.Chuẩn bị :

- GV : Bản đồ “ Phong trào CM Ấn Độ cuối TK XIX- đầu TK XX; Tranh ảnh, tư liệu tham khảo đất nước Ấn Độ

- HS :Đọc trước III.Các bước lên lớp : 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ :

-Trình bày thành tưụ chủ yếu kỹ thuật TK XVIII-XIX

- Nêu vai trò KHXH đời sống xã hội loài người TK XVIII-XIX

3 Nội dung :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng HĐ Tìm hiểu xâm lược

và thống trị Anh

GV: Sử dụng đồ Ấn Độ để giới thiệu sơ lược vài nét điều kiện tự nhiên lịch sử Ấn Độ: xứ sở giàu có, kích thích thương nhân châu Âu CNTB phương Tây xâm lược ?: Những kiện chứng tỏ TD Anh xâm lược Ấn Độ ?

GV: Khẳng định :

+ Chính sách thống trị tàn bạo TD Anh

+ ND bị bần hoá, ruộng , thủ cơng suy sụp, văn hố bị huỷ hoại Nhân dân Ấn Độ >< sâu sắc với TD Anh

Yêu cầu HS phân tích bảng

* Thảo luận nhóm : - ?: Chính sách thống trị

TD Anh có giống với Chính sách thống trị TD

- TK 16 – Anh bắt đầu xâm chiếm ấn Độ

- TK 17 Anh gây chiến với Pháp -> hoàn thành chinh phục đặt ách thống trị Ân Độ

- HS theo dõi bảng thống kê, nhận xét sách thống trị hậu Ấn Độ

- Liên hệ với VN

I.Sự xâm lược chính sách thống trị TD Anh

-Đầu TK XVIII, sau gạt Pháp, Anh độc chiếm Ấn Độ thi hành sách cai trị thâm độc

+ Chính trị : chia để trị, chia rẽ tôn giáo, dân tộc

(52)

Pháp VN ?

- Kết luận : Sự xâm lược thống trị tàn bạo TD Anh chà đạp lên quyền dân tộc thiêng liêng nhân dân Ân Độ, >< dân tộc gay gắt -> Cuộc đấu tranh n/dân Ân Độ bùng nổ tất yếu

HĐ Tìm hiểu phong trào đấu tranh

?: Nguyên nhân dẫn đến kn Xi-pay

?Trình bày diễn biến kn

?Cuộc kn có ý nghĩa Cho HS quan sát H 41, nhận xét tinh thần đấu tranh ND A.Độ

GV u cầu HS trình bày tóm tắt phong trào khác

?: Sự phân hoá Đảng Quốc đại chứng tỏ điều ?: Vì phong trào thất bại ?

- Chính sách thống trị áp bóc lột nặng nề : + Chính trị : chia để trị, chia rẽ tơn giáo ,dân tộc + Kinh tế : bóc lột, kìm hãm kinh tế Ấn Độ

Nêu nguyên nhân sâu xa, nguyên cớ, diễn biến, ý nghĩa

Quan sát,nhận xét

Trình bày

Suy nghĩ nêu ý kiến Nguyên nhân thất bại: + Sự đàn áp chia rẽ của TD Anh

+ Các phong trào chưa có lãnh đạo thống nhất, liên kết, chưa có đường lối đấu tranh đắn

- Tính chất hai mặt g/c TS :

+Vì quyền lợi g/c -> đấu tranh chống TD Anh +Sẵn sàng thoả hiệp

II.Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của n/dân Ấn Độ

1.Khởi nghĩa Xi-pay (1857-1859):

-5/1857, khởi nghĩa nổ Cuộc kn lan rộng khắp miền Bắc Trung Ấn Độ

-Anh tập trung quân đàn áp Cuộc kn thất bại

2.Các phong trào khác : -Hoạt động đảng Quốc đại:

Năm 1885, Đảng Quốc dân đại hội thành lập Trong q trình hoạt động, Đảng phân hóa thành phái: ơn hịa cấp tiến

-6/1908, phong trào bị dập tắt

(53)

?: Các phong trào có ý nghĩa, tác dụng đấu tranh giải phóng dân tộc Ấn Độ ?

được nhượng quyền lợi

- Nêu ý nghĩa, tác dụng -Ý nghĩa: Cổ vũ tinh thần yêu nước, thúc đẩy đấu tranh giải phóng dân tộc Ấn Độ phát triển mạnh mẽ, góp phần vào phong trào đấu tranh nhân dân châu Á Củng cố :

- Sự xâm lược sách thống trị TD Anh :

- Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc n/dân Ấn Độ

-Đọc trước 10 IV.Rút kinh nghiệm:

Tiết thứ 16 Tuần

Bài 10: TRUNG QUỐC CUỐI THẾ KỶ XIX – ĐẦU THẾ KỶ XX I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : HS nắm :

-Nét trình phân chia xâu xé TQ nước ĐQ

-Phong trào đấu tranh nhân dân TQ cuối TK XIX đầu TK XX -Cách mạng Tân Hợi

2.Tư tưởng:

- Tỏ rõ thái độ phê phán triều đình PK Mãn Thanh việc để Trung Quốc biến thành miếng mồi xâu xé nước ĐQ

- Khâm phục đấu tranh nhân dân Trung Quốc chống đế quốc PK, đặc biệt cách mạng Tân Hợi Tôn Trung Sơn

3 Kỹ :

- Biết nhận xét, đánh giá trách nhiệm trièu đình PK Mãn Thanh việc để Trung Quốc rơi vào tay nước đế quốc

- Biết sử dụng đồ Trung quốc để trình bày khởi nghĩa Nghĩa Hoà Đoàn, c/mạng Tân Hợi

(54)

- GV :Bản đồ Trung Quốc trước xâm lược nước ĐQ , C/mạng Tân Hợi ; Phong trào Nghĩa Hịa Đồn

- HS : Đọc trước III.Các bước lên lớp : 1.Ổn định lớp: KTSS

-Trình bày xâm lược sách thống trị Anh

-Em nhận xét phong trào đấu tranh nhân dân Ấn Độ chống TD Anh cuối TK XIX - đầu TK XX ( nguyên nhân , kết , thực chất phong trào)

3.Bài :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt HĐ Tìm hiểu TQ bị “chia

xẻ”

GV: Giới thiệu khái quát Trung quốc bước vào thời kỳ cận đại

? TB Pháp , Anh, Đức, Nhật, Nga xâu xé Trung Quốc ?

?: Xác định đồ khu vực xâm chiếm nước đế quốc ?

?: Vì khơng phải mà nhiều nước đế quốc xâu xé Trung Quốc ?

* Kết luận : Triều đình PK Mãn Thanh suy yếu, chịu khuất phục trước kẻ thù để bảo vệ quyền lợi ích kỷ -> Hậu nặng nề : TQ bị biến thành nước nửa thuộc địa , nửa PK

?: Chế độ nửa PK, nửa thuộc địa ?

- Liên hệ với chế độ thuộc địa nửa PK VN?

HĐ Lập niên biểu

?: Nguyên nhân dẫn

- ý : thị trường rộng lớn, đông dân, chế độ PK tồn lâu đời, suy yếu -> tạo điều kiện thuận lợi để nước TB phương Tây xâm chiếm

- HS: Chỉ đồ khu vực xâm chiếm nước đế quốc - TQ đất nước rộng lớn, đông dân có lịch sử lâu đời , đế quốc khó xâu xé, xâm lược Trung Quốc

+ Các nước đế quốc thoả hiệp với xâu xé, xâm lược Trung Quốc

I.Trung Quốc bị nước đế quốc chia xẻ :

(55)

đên phong trào đấu tranh nhân dân TQ cuối TK XIX-đầu TK XX?

GV: Phân tích nguyên nhân đẩy >< xã hội TQ trở nên gay gắt : dân tộc >< đế quốc; nhân dân >< triều đình PK Mãn Thanh->Đấu tranh bùng nổ tất yếu Gv hướng dẫn HS lập niên biểu phong trào đấu tranh HĐ Tìm hiểu CM Tân Hợi GV: Giới thiệu đời lớn mạnh giai cấp TS Trung Quốc cuối TK XIX – XX -> đòi hỏi phải có chinh đảng bảo vệ quyền lợi cho g/cấp TS

?: Tôn Trung Sơn ơng có vai trị đời Trung Quốc Đồng minh hội ?

?: C/mạng TQ bùng nổ ?

?: Vì c/mạng Tân Hợi chấm dứt ?

?: Nêu tính chất , ý nghĩa c/mạng Tân Hợi ?

?: Nhận xét tính chất, qui mô phong trào đấu tranh nhân dân TQ ?

- Sự xâu xé, xâm lược nước đế quốc, hèn nhát khuất phục triều đình Mãn Thanh trước quân xâm lược

- HS lập niên biểu

- Tôn Trung Sơn ( 1866-1925) định thành lập Trung Quốc Đồng minh hội – đảng đại diện cho giai cấp TS Trung Quốc

-10-10-1910 khởi nghĩa Vũ Xương thắng lợi -> 29-12-1911 nước TQ độc lập thành lập - G/cấp TS – lãnh đạo khởi nghĩa sợ phong trào đấu tranh quần chúng thượng lượng với triều đình Mãn Thanh Thoả hiệp với nước đế quốc

- T/ chất: chống đế quốc, chống PK

- Qui mô : Rộng khắp, liên tục từ cuối TK XIX

II Phong trào đấu tranh của nhân dân TQ cuối TK XIX đầu TK XX : (Lập niên biểu)

III Cách mạng Tân Hợi (1911):

-Tôn Trung Sơn học thuyết Tam dân

-CM Tân Hợi :

+Nguyên nhân: Sự kiện “Quốc hữu hóa đường sắt’’

+Diễn biến:

10/10/1911, CM bùng nổ Vũ Xương

29/12/1911, CP lâm thời thành lập

(56)

– XX

4.Củng cố :

TQ suy yếu->các nước ĐQ xâu xé->các phong trào đấu tranh bị thất bại.

5 Hướng dẫn cho HS tự học, làm tập soạn nhà : -Học

-Đọc trước 11 IV.Rút kinh nghiệm:

Ngày 5/10/2015 Tổ trưởng LÊ THỊ GÁI

Ngày soạn: 10/10/2015 Tiết 17

Tuần

BÀI 11: CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á CUỐI TK XIX – ĐẦU TK XX. I.MụC TIÊU :

1.Kiến thức : HS cần nắm kiến thức sau :

- Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ngày phát triển mạnh mẽ Đông Nam Á kết thống trị, bóc lột CNTD nhân dân ĐN

- Về g/cấp lãnh đạo phong trào dân tộc : Trong g/c PK trở thành công cụ, tay sai cho CNTD g/c TS dân tộc nước thuộc địa non yếu tổ chức, lãnh đạo phong trào Đặc biệt g/c công nhân ngày trưởng thành, bước vươn lên vũ đài đấu tranh giải phóng dân tộc

- Về diễn biến : phong trào diễn rộng khắp nước Đông Nam Á từ cuối TK XIX – đầu TK XX: Tiêu biểu In-đơ-nê-xi-a, Phi-líp-pin,Việt Nam

Kỹ :

- Biết sử dụng đồ để trình bày kiện đấu tranh tiêu biểu

- Phân biệt nét chung, nét riêng nước Đông Nam Á cuối TK XIX đầu TK XX

- Tích hợp MT: địa bàn diễn trận đánh

(57)

- Nhận thức đắn thời kỳ sơi động phong trào giải phóng dân tộc chống CNĐQ, thực dân

- Có tinh thần đồn kết, hữu nghị, ủng hộ đấu tranh độc lập tự do, tiến nhân dân nước khu vực

- Tích hợp MT: Sự xâm lược, thống trị ảnh hưởng đến môi trường, hậu quả của việc khai thác tài nguyên

II.CHUẨN BỊ :

- GV : Bản đồ Đông Nam Á cuối kỉ XIX đầu kỉ XX ; Sưu tầm số tư liệu đấu tranh nhân dân ĐNA chống CNTD

- HS : Đọc trước III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp

2.Kiểm tra cũ

- Trình bày trình xâm lược Trung Quốc nước đế quốc cuối kỷ XIX đầu TK XX

-Trình bày Tôn Trung Sơn nội dung học thuyết Tam dân

-Vì phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối TK XIX đầu TK XX thất bại ?

3.Bài mới

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng

HĐ 1: Tìm hiểu trình TD xâm lược ĐNA

GV: Giới thiệu khái quát khu vực ĐNA (vị trí địa lý, tầm quan trọng chiến lược, tài nguyên thiên nhiên, lịch sử văn minh lâu đời )

?: Qua phần giới thiệu, em có n/xét vị trí địa lý quốc gia ĐNA ?

?: Tại nước Đơng Nam Á trở thành đối tượng nhịm ngó, xâm lược nước TB phương Tây?

?: Các nước TB phương Tây hoàn thành xâm lược ĐNá ?

GV: cho HS lên bảng đồ nước Đơng

- Có vị trí chiến lược quan trọmg, ngã ba đường giao lưu chiến lược từ Bắc xuống Nam, từ Đông sang Tây

- HS: Dựa vào SGK trả lời

- Có vị trí chiến lược quan trọmg, ngã ba đường giao lưu chiến lược từ Bắc xuống Nam, từ Đông sang Tây

- HS: Dựa vào SGK trả lời - HS : Chỉ đồ Anh chiếm Mã Lai , Miến Điện ; Pháp chiếm DD, Thái Lan trở thành khu

I Quá trình xâm lược của CNTD nước Đông Nam Á

- Các nước TB phát triển cần thuộc địa, thị trường

- Có vị trí chiến lược quan trọng, giàu tài nguyên, chế độ PK suy yếu -> trở thành miếng mồi béo bở cho nước TB phương Tây xâm lược

- Chính sách thống trị bóc lột CNTD dẫn đến mâu thuẫn gay gắt -> phong trào bùng nổ

(58)

Nam Á bị TB phương Tây xâm chiếm

Tích hợp MT: Sự xâm lược, thống trị ảnh hưởng đến môi trường, hậu việc khai thác tài nguyên

* Thảo luận nhóm :

?: Tại nước Đông Nam Á có Xiêm (Thái Lan) giữ chủ quyền ?

?: Đăc điểm chung bật sách thuộc địa TD phương Tây Đơng Nam Á ?

HĐ 2: Trình bày phong trào đấu tranh

?:Vì nhân dân ĐNá tiến hành đấu tranh chống CNTD?Mục tiêu chung mà đấu tranh đặt ?

?: Các phong trào giải phóng dân tộc tiêu biểu ĐNA diễn ntn ? ?:In-đô-nê-xi-a phong trào có đặc điểm bật ? ?: Cuộc đấu tranh nhân dân Phi-líp-pin diễn ?

?: Vài nét phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Căm-pu-chia, Lào Việt Nam ?

?: Qua phong trào rút nét chung

vực ảnh hưởng Anh , Pháp

- Giai cấp thống trị Xiêm có c/sách ngoại giao khơn khéo, biết lợi dụng >< Anh Pháp nên giữ chủ quyền Là nước đệm Anh Pháp song thực chất Xiêm bị phụ thuộc chặt chẽ vào Anh, Pháp

- Chính trị: cai trị trị, chia rẽ dân tộc, tơn giáo, phá hoại khối đồn kết dân tộc, đàn áp nhân dân Kinh tế: vơ vét bóc lột kinh tế tài nguyên thiên nhiên kìm hãm phát triển kinh tế thuộc địa - HS: Dựa vào SGK nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu nước ĐNA

- Nêu nét bật

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc :

- In-đơ-nê-xi-a phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc phát triển mạnh với nhiều tầng lớp tham gia: TS, nông dân, công nhân

- Phi-líp-pin: nhân dân khơng ngừng đấu tranh giành độc lập dân tộc

- Campuchia

(59)

bật phong trào ?

?: Kể tên vài kiện chứng tỏ phối hợp đấu tranh chống Pháp nhân dân nước ĐD?

Kết luận : Cuối TK XIX đầu TK XX, với q trình hồn thành xâm lược nước Đông Nam Á làm thuộc địa, phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ thành phong trào rộng lớn có đồn kết phối hợp đấu tranh lẫn 4.Củng cố :

-Trình bày nét lớn phong trào GPDT nước ĐNA cuối TK XIX đầu TK XX

-Vì phong trào giải phóng dân tộc nhân dân ĐNA cuối TK XIX đầu TK XX thất bại ?

5.Hướng dẫncho HS tự học, làm tập soạn nhà :

-Học bài.

-Lập bảng niên biểu đấu tranh nhân dân ĐNA

(60)

Tiết 18 Tuần

BÀI 12: NHẬT BẢN GIỮA THẾ KỶ XIX – ĐẦU THẾ KỶ XX. I.MỤC TIÊU :

1.Kiến thức: Giúp HS nhận thức :

- Những cải cách tiến Minh Trị Thiên hoàng năm 1868 Thực chất cải cách 1868 c/mạng TS nhằm đưa nước Nhật phát triển nhanh chóng sang CNĐQ

- Hiểu sách xâm lược sớm giới thống trị Nhật Bản đấu tranh g/cấp VS nhật cuối TK XIX đầu TK XX

2.Tư tưởng :

- Nhận thức rõ vai trò, ý nghĩa tiến cải cách phát triển xã hội

- Giải thích chiến tranh thường gắn liền với CNĐQ 3.Kỹ :

- Nắm vững khái niệm “ cải cách”

(61)

- GV : Bản đồ nước Nhật cuối TK XIX đầu TK XX; Tranh ảnh, tư liệu nước Nhật đầu TK XX

- HS : Đọc trước III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định lớp

Kiểm tra cũ :

- Trình bày nét lớn phong trào GPDT nước ĐNA vào cuối TK XIX đầu TK XX

- Vì phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ĐNA cuối TK XIX - đầu TK XX cuối thất bại ?

Bài mới

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng

HĐ Tìm hiểu Duy tân Minh Trị

- Cho HS quan sát lược đồ - Sử dụng lược đồ: “ Đế quốc Nhật cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX ” - giới thiệu khái quát nước Nhật

- Cuối kỷ XVIII đầu kỷ XIX tình hình nước Nhật Bản nào? Có điểm giống với nước Châu Á nói chung

- Trước tình hình đặt yêu cầu cho đất nước Nhật?

- Nhật Bản chọn đường nào?

- Duy tân Minh Trị thực vào thời gian nào? Ai người khởi xướng? - Nêu hiểu biết em Thiên Hồng Minh Trị? Ơng

Theo dõi đồ giới thiệu GV – SGK cho biết

- Nêu điểm chung

- Nhật Bản cần có lựa chọn (2 đường)

+ Hoặc tiếp tục trì CĐPK mục nát để trở thành miếng mồi cho TD Phương Tây

+ Hoặc tiến hành cải cách để canh tân đất nước

- Tiến hành Duy tân

- Cải cách tiến hành tất mặt: kinh tế, trị, xã hội, văn hoá, giáo dục, quân Cải cách (duy tân kinh

I Cuộc Duy tân Minh Trị

* Hoàn cảnh

- CĐPK Nhật khủng hoảng nghiêm trọng

- CNTB phương Tây, đầu Mĩ tìm cách xâm lược

* Nội dung

(62)

có vai trị ntn cải cách Duy Tân Minh trị ? Nội dung chủ yếu tân Minh trị gì?

- Phân tích để thấy tân Minh Trị

- Qua phân tích những điểm tiến trên, em có nhận xét cải cách trên lĩnh vực kinh tế?

- Duy tân trị, xã hội thực ? điểm tiến ?

- Duy tân quân Minh Trị thực nào?

- Nhìn vào nội dung cải cách tân Minh trị ? Em có nhận xét gì cải cách trên.

tế diễn ? Chú ý vào phần thích chữ nhỏ nêu

- Thống tiền tệ

- Thống thị trường tiền tệ

- Xóa bỏ độc quyền ruộng đất

- Phát triển KTTBCN nông thôn

- Xây dựng sở hạ tầng , đường xá cầu cống

- Toàn diên : Tài chính, cơng nghiệp, nơng nghiệp kinh tế Nhật Bản phát triển vượt bậc, đời sống nhân dân ổn định trước

- Cải cách chế độ nơng nơ, đưa q tộc tư sản hố đại tư sản lên cầm quyền - Thi hành sách giáo dục bắt buộc, trọng nội dung khoa học - kĩ thuật, cử HS ưu tú du học phương Tây

- Quân đội tổ chức, huấn luyện theo kiểu phương Tây,

- Thực chế độ nghĩa vụ quân sự,

- Chú trọng đóng tàu chiến, sản xuất vũ khí đạn dược

- Nhận xét

àTrên tất mặt

+ Kinh tế

+ Chính trị, xã hội

+ Quân

àCải cách tiến bộ, toàn diện nhiều lĩnh vực, cải cách theo đường TBCN

(63)

- Những cải cách đem lại kết cho nước Nhật?

- Vì Duy Tân Minh Trị Nhật có sức hút các nước Châu Á noi theo? Liên hệ thực tế với cuộc Duy Tân theo tư tưởng Nhật Bản Việt Nam?

- Cuộc Duy Tân Minh Trị có phải CM TS khơng? Tại sao?

HĐ Tìm hiểu việc NB chuyển sang chủ nghĩa đế quốc

- Theo dõi đoạn đầu SGK cho biết: Nhật Bản chuyển sang chủ nghĩa đế quốc

- Cải cách Duy Tân đưa nước Nhật phát triển mạnh theo đường TBCN => Nhật không bị biến thành thuộc địa hay nửa thuộc địa nước Châu Á - Cải cách Duy Tân đưa nước Nhật từ nước PK lạc hậu trở thành nước TB phát triển => châu Á chưa nước thực

à Có sức lơi cuốn: Việt Nam Duy Tân theo tư tưởng Nhật Bản diễn đầu TK XX sĩ phu yêu nước tiến khởi xướng ( tiêu biểu Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh) Ở Trung Quốc có Lương Khải Siêu Khang Hữu Vi…

- Là CM TS vì:

+ Chấm dứt CĐPK (1868) Sơ-gun, lập quyền q tộc TS hoá đứng đầu Mây-gi (Minh trị)

+ Cải cách tồn diện, mang tính chất TS

* Hoàn cảnh

+ Thắng lợi chiến

- Nhật thoát khỏi nguy trở thành thuộc địa, phát triển thành nước tư công nghiệp

(64)

điều kiện hoàn cảnh ? - Những biểu chứng tỏ Nhật tiến sang CNĐQ? Giới thiệu số nét công ty độc quyền Mít-xưi: tổ chức độc quyền lớn đời vào kỉ XVII từ hàng buôn ngày phát triển, cho vay lãi Do tích cực ủng hộ Thiên hoàng nên giành nhiều đặc quyền, Đầu kỉ XX Mít-xưi nắm nhiều ngành kinh tế lớn quan trọng: Khai mỏ, điện, diệt …Một nhà báo kể lại “….Anh đến Nhật tàu thủy hãng Mit xưi, tàu chạy than đá Mit xi, cập bến Mit xưi, sau đến tàu điện Mit xưi đóng, đọc sách Mit xưi xuất bản, ánh bóng điện Mit xưi chế tạo…”

- Qua lời kể nhà báo, em có nhận xét vai trị cơng ty độc quyền?

- Trong giai đoạn đế quốc chủ nghĩa, tình hình trị Nhật có điểm bật? - Dựa vào lược đồ em xác định vị trí bành trướng Nhật cuối TK XIX, đầu TK XX?

- Em có nhận xét chính sách xâm lược và bành trướng Nhật?

tranh Trung – Nhật

+ Cải cách Minh Trị thành công

* Nêu biểu

- Nhận xét vai trị cơng ty độc quyền

- Xác định

- Chính sách ngoại giao, xâm lược bành trướng,

*Biểu

- Kinh tế TBCN phát triển mạnh

+ Đẩy mạnh cơng nghiệp hố, tập trung công nghiệp, thương nghiệp ngân hàng

+ Sự đời cơng ty độc quyền (Mít-xưi ; Mít-xu-bi-xi ) Bao trùm tồn đời sống kinh tế, trị nước Nhật

- Chính trị

+ Là nước quân chủ lập hiến, + Đẩy mạnh sách xâm lược bành trướng lãnh thổ

(65)

Như việc đẩy mạnh sách xâm lược bành trướng lãnh thổ, Nhật thi hành loạt sách đối nội phản động Vì nhân dân lao động dậy đấu tranh Các đấu tranh diễn em đọc thêm phần III

hung hãn Nhật khơng nước Tây Âu

phiệt, hiếu chiến

III Cuộc đấu tranh của nhân dân lao động Nhật Bản. (Giảm tải)

4.Củng cố :

-Nêu nội dung ý nghĩa Duy tân Minh Trị 1868

-Những kiện chứng tỏ vào cuối TK XIX đầu TK XX,Nhật Bản trở thành nước đế quốc ?

5.Hướng dẫn cho HS tự học, làm tập soạn nhà : Chuẩn bị KT tiết

IV RÚT KINH NGHIỆM :

Ngày soạn: 17/10/2015

Tiết 10

Tuần 19 KIỂM TRA TIẾT

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

Thông qua kiểm tra củng cố lại kiên thức lịch sử giới học (từ 1-12) Kĩ năng:

Rèn kĩ khái quát tổng hợp kiến thức, kĩ trình bày Thái độ:

HS có ý thức tự giác, tích cực, trung thực cố gắng kiểm tra đánh giá II Chuẩn bị:

GV: * Ma trận Mức độ

Các chủ đề đánh giá

Các mức độ đánh giá Cộng

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

TN TL TN TL TN TL

Chương I: Thời kì xác

Các đẳng cấp, giai

Ý nghĩa LS

Ý nghĩa CM

(66)

lập CNTB cấp XHTB CM Pháp Anh, Pháp Pháp Số câu Số điểm Tỉ lệ 10 0,5 10 10 0,5 10 40 Chương II:

Các nước Âu – Mĩ cuối TK XIX – đầu TK XX

Vị trí nước đế quốc Đặc điểm nước ĐQ Đặc điểm nước ĐQ Đặc điểm nước ĐQ Số câu Số điểm Tỉ lệ 0,5 0,5 10 0,5 0,5 10 3 30 Chương III:

Châu Á kỉ XVIII – đầu TK XX

Nhật Bản chuyển sang giai đoạn đế quốc Tính chất CM Tân Hợi; Đế quốc Nhật Số câu Số điểm Tỉ lệ 20 10 10 Tổng số câu

Tổng số điểm Tỉ lệ câu 1,5 điểm 15 % câu đ 40% câu 2,5điểm 25 % 0,5 câu 1đ 10 % 0,5 câu đ 10 % 11câu 10 điểm * Đề kiểm tra

I PHẦN TRẮC NGHIỆM (4 điểm)

Hãy khoanh tròn chữ in hoa đứng trước câu trả lời Giai cấp tư sản vơ sản hai giai cấp xã hội:

A Chiếm hữu nô lệ B Nguyên thuỷ phong kiến

C Phong kiến D Tư

2 Xã hội phong kiến Pháp trước cách mạng có :

A đẳng cấp B đẳng cấp

C đẳng cấp D đẳng cấp

(67)

C Giai cấp tư sản quý tộc D Vua nước Anh Cách mạng Tân Hợi (1911)

A Là cách mạng tư sản B Là cách mạng vô sản C Là khởi nghĩa nơng dân

D Là biểu tình cơng nhân, trí thức u nước

5 Đến năm 1913, vị trí nước có cơng nghiệp xếp 1, 2, 3, là: A Anh, Pháp, Đức, Mĩ B Pháp, Anh, Mĩ Đức C Đức, Anh, Pháp, Mĩ D Mĩ, Đức, Anh, Pháp Nước mênh danh “chủ nghĩa đế quốc thực dân” ?

A Pháp B Anh

C Đức D Mĩ

7 Cuộc cách mạng tư sản nước triệt để ?

A Anh B Pháp C Đức D Mĩ

8 Nhờ đâu nước Nhật không trở thành thuộc địa phụ thuộc thực dân phương Tây ?

A Cải cách Mây-gi (Minh Trị) B Có nguồn tài nguyên dồi

C Nước Nhật mạnh từ lâu D Do nước Nhật cách xa với nước II PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm)

1 Nêu đặc điểm nước đế quốc Anh, Pháp, Đức, Mĩ cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX Giải thích rõ đặc điểm đế quốc Anh (2 đ)

2 Trình bày phân tích ý nghĩa lịch sử Cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII (2 đ)

3 Nêu biểu hình thành chủ nghĩa đế quốc Nhật Bản vào cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX ( đ)

* Đáp án – thang điểm:

I Phần trắc nghiệm: câu X 0,5 đ/câu = đ

Câu

Đáp án D B C A D B B A

II Phần Tự luận: Gồm ý

- Ý 1: đặc điểm X 0,5 đ/đặc điểm = đ: + Anh: “chủ nghĩa đế quốc thực dân” + Pháp: “chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi”

+ Đức: “chủ nghĩa đế quốc quân phiệt, hiếu chiến” + Mĩ: “xứ sở ông vua công nghiệp”

- Ý 2: đ:

+ Anh ưu tiên đẩy mạnh xâm chiếm thuộc địa

+ Anh có thuộc địa ¼ diện tích ¼ dân số giới, gọi : “đế quốc mà Mặt Trời không lặn”, từ châu Đại Dương đến châu Á, châu Phi châu Mĩ

(68)

+ Cách mạng Pháp lật đổ chế độ phong kiến, đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền, xóa bỏ nhiểu trở ngại cho phát triển chủ nghĩa tư Quần chúng nhân dân lực lượng chủ yếu đưa cách mạng đạt đến đỉnh cao – nến chuyên dân chủ cách mạng Gia-cô-banh

- Ý 2: đ

Những hạn chế: chưa đáp ứng đầy đủ quyền lợi quyền lợi nhân dân, không giải triệt để vấn đề ruộng đất cho nông dân, không hồn tồn xóa bỏ chế độ bóc lột phong kiến

3 Gồm ý:

- Ý 1: Kinh tế phát triển nhanh chóng dẫn tới hình thành cơng ty độc quyền như: Mít-xưi, Mít-xu-bi-xi Các công ty độc quyền chi phối kinh tế, trị Nhật Bản (1 đ)

- Ý 2: Kinh tế phát triển tạo sức mạnh quân sự, trị Nhật Bản Giới cầm quyền tiến hành xâm lược nhiều nơi: chiến tranh Trung – Nhật, chiến tranh Đài Loan, chiến tranh Nga – Nhật, Tình hình làm cho Nhật có đặc điểm đế quốc phong kiến, quân phiệt (1đ)

2 HS: ôn III Các bước lên lớp:

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ: Nhắc nhở quy chế Kiểm tra

4 Thu

5 Hướng dẫn HS học bài, làm tập chuẩn bị nhà: chuẩn bị 13 IV Kết kiểm tra

Tổng số HS

Tổng số KT

Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém

SL Tỉ lệ %

SL Tỉ

lệ %

SL Tỉ

lệ %

SL Tỉ

lệ %

SL Tỉ lệ %

(69)

Tiết thứ 20

Tuần 10 Chương IV : CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914 – 1918 )

Bài 13 : CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT ( 1914 – 1918)

I.Mục tiêu : Học xong tiết này, HS cần nắm được: 1.Kiến thức:

-Mâu thuẫn đế quốc với đế quốc đưa đến kết tất yếu bùng nổ chiến tranh giới thứ chất CNĐQ gây chiến tranh xâm lược Bọn đế quốc phải chịu trách nhiệm vấn đề

-Diễn biến giai đoạn phát triển chiến tranh, quy mơ, tính chất hậu nặng nề mà chiến tranh gây cho xã hội lồi người

- Tích hợp MT:Địa bàn nổ CTTG I hậu đến mơi trường, sự tàn phá nước

2.Kỹ :

-Giải thích khái niệm : “Chiến tranh đế quốc”, “chiến tranh phi nghĩa”… -Tích hợp MT: Sử dụng đồ, trình bày diễn biến chiến tranh -Bước đầu biết đánh giá số vấn đề lịch sử : nguyên nhân sâu xa , nguyên cớ

(70)

-Giáo dục tinh thần đáu tranh kiên chống CNĐQ , bảo vệ hồ bình xã hội mới, ủng hộ đấu tranh nhân dân nước mục tiêu độc lập dân tộc CNXH

-Tin tưởng vào lãnh đạo Đảng CS, đấu tranh chống CNĐQ gây chiến tranh II.Chuẩn bị :

- GV: Bản đồ Chiến tranh giới thứ nhất; Tranh ảnh, tư liệu lịch sử chiến tranh giói thứ nhất; Bài hát “Trái Đất chúng mình”

2.Kiểm tra cũ : Không Nội dung :

Hoạt động thầy Hoạt động trị Nội dung ghi bảng HĐ Tìm hiểu nguyên

nhân chiến tranh

GV:Dẫn dắt HS nhớ lại tình hình nước ĐQ Anh, Pháp Mỹ, Đức…cuối TK XIX đầu TK XX có đặc điểm chung bật: chuyển sang giai đoạn ĐQCN đánh dấu kinh tế phát triển mạnh mẽ, xuất tổ chức độc quyền nước đế quốc phát triển không đồng

? Nêu chiến tranh đế quốc diễn ra? ?: Em có nhận xét chiến tranh ?

?: Nguyên nhân sâu xa dẫn đến chiến tranh giới thứ ?

?: Nhưng để chiến tranh diễn phải có ngun cớ Vậy đâu nguyên cớ dẫn đến CTTGI?

GV giải thích thêm: Thái tử áo Phéc-đi-nan bị phần tử người Xéc-bi ám sát

Nêu phát triển công nghiệp thuộc địa

Nêu theo SGK

- Phản ánh tham vọng nước ĐQ xâm chiếm thuộc địa thị trường, - Rút nguyên nhân sâu xa

Nêu nguyên cớ

I.Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ : Nguyên nhân sâu xa: - Các nước đế quốc tranh giành thuộc địa, mở rộng thị trường  hình thành khối đế quốc đối địch :

+ Khối Liên minh gồm Đức-Áo – Hung-I-ta-li-a

+ Khối Hiệp ước gồm Nga – Pháp – Anh

(71)

cớ để phe Liên minh tuyên chiến với phe Hiệp ước Xéc-bi nước Anh, Pháp bảo trợ

GV chốt lại, chuyển ý

HĐ Trình bày diễn biến CTTG I

?:Tình hình chiến giai đoạn I diễn ? Hãy trình bày đồ Em có nhận xét ?

Gv nhận xét, trình bày diễn biến lược đồ

? Vì chiến gọi CTTG ? Việt Nam có tham gia vào chiến khơng?

Gv giải thích việc Việt Nam tham gia

? Để tham chiến, nước có chuẩn bị vũ khí phương tiện chiến đấu?

Cho HS quan sát nói thêm tội ác bọn đế quốc

?:Tình hình giai đoạn II diễn nào? Trình bày diễn biến lược đồ Gv nhận xét, trình bày lại ? Vì đến giai đoạn (4/1917) Mĩ tham chiến?

GV giảng giải

Cho HS quan sát ảnh-SGK

- Tích hợp MT:Địa bàn nổ ra CTTG I hậu quả đến mơi trường, tàn phá các nước

HĐ Giải thích kết cục CTTG I

Đọc SGK, 1-2HS lên bảng trình bày

Quan sát, ghi nhớ

Vì diễn khắp châu lục Việt Nam bị Pháp bắt tham gia

- Các phương tiện chiến tranh đại sử dụng: xe tăng , tàu ngầm, máy bay … -> hậu nghiêm trọng lồi người

1-2 HS lên bảng trình bày

Hs tự nêu ý kiến

Quan sát nắm đầu hàng quân Đức

- HS: Thống kê số + Sự tàn phá khủng khiếp ch/tranh

II.Những diễn biến của chiến :

1.Giai đoạn (1914-1918) -1-3/8/1914, Đức tuyên chiến với Nga Pháp , Anh tuyên chiến với Đức Chiến tranh TG.I bùng nổ

-Ưu thuộc phe Liên minh, chiến tranh lan rộng với qui mơ tồn giới

2 Giai đoạn (1917 – 1918) - Từ năm 1917, phe Hiệp ước tiến hành phản công, phe Liên minh thất bại đầu hàng

III Kết cục chiến tranh:

1. Hậu :

Gây tổn thất vật chất tinh thần cho nhân loại

(72)

 Thảo luận nhóm HS: Thống kê số, qua có nhận xét hậu chiến tranh? ?: Hãy nêu tính chất chiến tranh ?

Cho HS nghe nhạc (bài hát): Nêu thái độ em chiến tranh này?

người Tổn hại to lớn cho nhân loại vật chất tinh thần vô nặng nề

+ Là chiến tranh phi nghĩa cần lên án

Nêu thái độ: phản đối chiến tranh phi nghĩa

- Là chiến tranh đế quốc, phi nghĩa

4.Củng cố : Cho HS làm tập củng cố nguyên nhân, diễn biến chính, hậu tính chất chiến

5.Hướng dẫn cho HS tự học, làm tập soạn nhà : - Học bài;

- Chuẩn bị 14 IV.Rút kinh nghiệm: - Ưu điểm:

- Nhược điểm:

(73)

LàM BàI TậP LịCH Sử I.Mục tiêu:

Học xong này, HS cần : Thống kê kiện lịch sử chủ yếu lịch sử giới cận đại: thời kì xác lập chủ nghĩa tư từ kỉ XVI đến nửa sau kỉ XIX nước Âu-Mĩ cuối kỉ XIX –đầu kỉ XX

GV: Bảng thống kê kiện lịch sử chủ yếu (của chương I,II) HS: “n chương I,II

III.Các bước lên lớp:

1.ổn định lớp: KTSS 2.Kiểm tra cũ:

(74)

-Nêu ý nghĩa thành tựu KHTN KHXH kỉ XVIII-XIX 3.Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động của trò

Ghi bảng H Đ1.Lập bảng thống

kê.

-GV nói qua chương trình LS học

(chương I,II) yêu cầu HS lập bảng thống kê kiện thời kì xác lập chủ nghĩa tư (XVI-XIX) nước Âu-Mĩ (cuối TK XIX-đầu TK XX)

-Gv lớp sửa chữa

H Đ2.Rút nội dung chủ yếu.

-Dự vào nội dung học kết hợp quan sát bảng thống kê, rút nội dung chủ yếu LSTG thời kì

-Gv hướng dẫn HS rút nội dung -Nhận xét, sửa chữa

Nghe nhắc lại chương trình học, dựa vào SGK, lập bảng thống kê, trình bày kết

Sửa chữa

Chia nhóm 8, rút nội dung chủ yếu, trình bày

Sửa chữa

I.Lập bảng thống kê:

Bảng thống kê kiện thời kì xác lập chủ nghĩa tư nước Âu-Mĩ (chương I,II):

Thời gian Sự kiện

1566 Cách mạng Hà Lan

1640-1688 Cách mạng tư sản Anh 1776 Tuyên ng”n Độc lập Mĩ 1789-1794 Cách mạng tư sản Pháp 1848 Tuyên ng”n Đảng C/sản 1848-1849 Cách mạng Pháp, Đức 28-9-1864 Thành lập Quốc tế thứ 26-3-1871 Bầu cử C”ng xã Pa-ri

1-5-1789 Trở thành ngày QT lao động 14-7-1789 Thành lập Quốc té thứ hai 1905-1907 Cách mạng Nga

II.Những nội dung chủ yếu :

-Các cách mạng tư sản giới diễn nước: Hà Lan, Anh, Mĩ , Pháp

-Đến kỉ XIX, chủ nghĩa tư thắng lợi phạm vi giới

-Phong trào c”ng nhân phát triển mạnh đời chủ nghĩa Mác

-C”ng xã Pa-ri thành lập-nhà nước v” sản kiểu giới

-Chủ nghĩa tư chuyển sang chủ nghĩa đế quốc nước Anh, Pháp, Đức, Mĩ 4.Củng cố:

Những nội dung chủ yếu 5.Hướng dẫn:

Chuẩn bị 9:ấn Độ TK XVIII-đầu TK XX IV.Rút kinh nghiệm:

(75)

Ngày soạn: Tiết 21- 22 Tuần 11

Bài 14 : ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (Từ kỷ XVI đến năm 1917) I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Đây ôn tập, tổng kết lịch sử giới cận đại giúp HS : - Củng cố kiến thức phần lịch sử giới cận đại, cần giúp HS cách có hệ thống, vững …

- Nắm hiểu rõ nội dung chủ yếu lịch sử giới cận chuẳn bị học tốt lịch sử đại

2 Kỹ năng :

- Củng cố rèn luyện tốt kỹ học tập môn, chủ yếu kỹ năng, hệ thống hố phân tích, khái qt kiện rút kết luận, lập bảng , thống kê, rèn kỹ thực hành

3.Thái độ :

Thông qua kiện , niên đại, nhân vật lịch sử…đã học giúp HS có nhận thức, đánh giá đắn, từ rút học cần thiết cho thân

(76)

- GV: Bảng thống kê “ Những kiện lịch sử giới Cận đại”, Một số tư liệu tham khảo có liên quan

- HS: ơn

III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ :

Hãy nêu nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ ? Hậu ?

3 Bài :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng

HĐ Lập bảng thống kê GV: yêu cầu Hs kẻ bảng thống kê kiện lịch sử giới cận đại vào ( bảng cột : niên đại, kiện chính, kết ý nghĩa ) điền kiện * Chú ý : Mỗi kiện nêu kiện

chính, khơng cần chi tiết, cần nêu kết quả, ý nghĩa chủ yếu kiện GV : sử dụng bảng thống kê kiện lịch sử giới Cận bổ sung, hoàn thiện lập bảng thống kê HS

HĐ Nêu nội dung

?: Qua vấn đề lịch sử giới Cận đại, em rút nội dung lịch sử giới Cận đại ?

?: Qua c/m TS , em thấy mục tiêu mà c/m TS đặt ?

Nó có đạt đựoc khơng? ?: Hình thức tiến hành c/m TS nước khác song c/m TS bùng nổ có chung nguyên nhân Đó nguyên

- HS: kẻ bảng, điền kiện hướng dẫn GV

- HS trả lời theo chuẩn bị nhà

- Sự kìm hãm chế độ PK lỗi thời với sản xuất TBCN ngày phát triển mạnh mẽ mà trực tiếp phản

I Những kiện lịch sử :

(Bảng phụ)

II Những nội dung chủ yếu lịch sử giới Cận đại

1 C/mạng TS phát triển CNTB : - Lật đổ chế độ PK - Mở đường cho

CNTB phát triển - CNTB xác lập

(77)

nhân ?

?: Biểu biểu hện quan trọng chứng tỏ phát triển CNTB ?

?: Vì phong trào công nhân quốc tế bùng nổ mạnh mẽ ?

?: Các phong trào đấu tranh công nhân quốc tế chia làm giai đoạn ? Đặc điểm giai đoạn?

?: Vì phong trào giải

ánh qua >< chế độ PK với g/c TS tầng lớp nhân dân )

- Sự phát triển kinh tế cơng nghiệp TBCN đưa tới hình thành tổ chức độc quyền, góp phần quan trọng biến CNTB từ CNTB tự cạnh tranh sang CNTB độc quyền (còn gọi CNĐQ)

- Sự phát triển mạnh mẽ CNTB gắn liền với sách tăng cường bóc lột, đàn áp g/c công nhân nhân dân lao động -> Kết tất yếu công nhân nhân dân đấu tranh chống CNTB , đòi quyền tự do, dân chủ, đòi cải thiện đời sống … - Chia thành giai đoạn : + Cuối TK XVIII đầu TK XX: phong trào phát triển lên bước mới, đấu tranh cịn mang tính tự phát chưa có tổ chức: đập phá máy móc, đốt cơng xưởng… mục đích kinh tế, cải thiện đời sống …

+ Từ TK XIX đầu TK XX: phong trào phát triển mang t/chất quy mơ, có đồn kết, ý thức giác ngộ phong trào cơng nhân trưởng thành đấu tranh khơng mục đích kinh tế mà cịn mục tiêu trị, địi thành lập tổ chức cơng đồn …

2 Phong trào công nhân quốc tế bùng nổ mạnh mẽ :

* Chia làm giai đoạn + Cuối TK XVIII đầu TK XIX : phong trào phát triển lên bước mới, đấu tranh cịn mang tính tự phát chưa có tổ chức: đập phá máy móc, đốt cơng xưởng… mục đích kinh tế, cải thiện đời sống …

+ Từ TK XIX đầu TK XX, phong trào phát triển mang t/chất quy mơ, có đồn kết, ý thức giác ngộ phong trào công nhân trưởng thành đấu tranh không mục đích kinh tế mà cịn mục tiêu trị, địi thành lập tổ chức cơng đồn …

(78)

phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ khắp châu lục ?

?: Nêu phong trào giải phóng dân tộc tiêu biểu châu lục ?

?: Kể tên thành tựu KHKT, văn học nghệ thuật mà nhân loại đạt thời Cận đại ?

Những thành tựu tác động đến đời sống xã hội loài người ? ?: Nguyên nhân sâu xa duyên cớ trực tiếp đưa đến chiến tranh giới thứ ?

+ Chiến tranh diễn giai đoạn ?

Những kện chủ yếu giai đoạn ?

+Hậu mà chiến tranh giới thứ để lại cho nhân loại ?

+T/chất chiến tranh phản ánh điều ?

- Dựa vào SGK nêu

triển mạnh mẽ khắp châu lục :

- Sự phát triển CNTB -> chiến tranh xâm lược Á , Phi, Mỹ la tinh đẩy mạnh mục tiêu thuộc địa thị trường

- Sự thống trị bóc lột CNTD

Phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh

4 Khoa học, kỹ thuật, VHNT nhân loại đạt thành tựu vượt bậc

5 Sự phát triển không -> CNTB chiến tranh giới thứ ( 1914- 1918)

4 Củng cố :

Chọn kiện tiêu biểu lịch sử giới cận đại ( tiêu biểu chung cho thời kỳ, nội dung đó) giải thích em chọn kiện ? Hướng dẫn cho HS tự học, làm tập soạn nhà : Chuẩn bị 15 : Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 …

(79)

Ngày / /2015 Tổ trưởng duyệt

(80)

Tuần 13 LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (PHẦN TỪ NĂM 1917-1945)

CHƯƠNG I: CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CÔNG CUỘC XÂY DỰNG

CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở LIÊN XÔ (1921-1941)

Bài 15: CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NĂM 1917

VÀ CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ CÁCH MẠNG ( 1917 – 1921) (2 T)

I MỤC TIÊU CẢ BÀI:

Kiến thức : HS cần nắm kiến thức sau :

- Những nét chung tình hình nước Nga đầu TK XX, nước Nga năm 1917 có hai c/m ?

- Diễn biến Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 - Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 Kỹ :

- Sử dụng đồ nước Nga để xác định vị trí nươc Nga trước cách mạng - Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh, tư liệu lịch sử để rút nhận xét

Thái độ :

Qua học bồi dưỡng cho HS nhận thức đắn tình cảm cách mạng XHCN giới

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Bản đồ nước Nga , tư liệu lịch sử nói C/m tháng Mười, Tranh ảnh lịch sử nói C/mạng tháng Mười

- HS: đọc

2 Kiểm tra cũ : Giới thiệu phần, chương

3 Nội dung :

(81)

HĐ Tìm hiểu tình hình nước Nga trước CM:

GV: Giới thỉệu khái quát nước Nga đầu kỷ XX: + Là nước đế quốc PK rộng lớn tồn chế độ quân chủ chuyên chế Nga hoàng – nhà tù dân tộc Nga ách áp dân tộc giai cấp nặng nề + C/mạng 1905–1907 bùng nổ mạnh mẽ Nga thất bại, nước Nga tiếp tục tồn chế độ quân chủ chuyên chế Nga hoàng ?: Nêu kiện lịch sử tiêu biểu phản ánh tình hình nước Nga đầu TK XX ách thống trị Nga Yêu cầu Hs nhắc lại đôi nét chiến I nước Nga

?: Em có nhận xét tranh H 52 ?

?:Em có nhận xét tình hình nước Nga đầu TK XX ?

HĐ Tìm hiểu cách mạng tháng Hai

?: Nêu vài nét diễn biến c/mạng tháng Hai năm 1917 Nga ?

GV trình bày, giải thích thêm

Quan sát

- Đẩy nhân dân vào chiến tranh đế quốc, kinh tế suy sụp Quân đội thiếu vũ khí, lương thực, thua trận liên tiếp …

- Nước Nga lạc hậu : ruộng đồng khô hạn, phương tiện canh tác lạc hậu, chủ yếu phụ nữ làm việc ruộng đồng, nam giới phải mặt trận …

- HS nêu nhận xét

I Hai cách mạng nước Nga năm 1917:

1.Tình hình nước Nga trước CM:

- Là nước đế quốc quân chủ chuyên chế

- Tham gia vào chiến tranh đế quốc

- Đất nước bị khủng hoảng nghiêm trọng: kinh tế, quân đội, nhân dân đói khổ



Nhiều mâu thuẫn gay gắt đòi hỏi phải đựơc giải c/mạng

2 Cách mạng tháng Hai năm 1917 :

- 23-2-1917 biểu tình nữ cơng nhân Pê-tơ-rơ-grát

(82)

?: Kết mà cách mạng tháng Hai đem lại ? ?: Vì cách mạng dân chủ TS tháng Hai năm 1917 coi cách mạng TS kiểu ?

GV: sử dụng H.53 phân tích : giai cấp cơng nhân Nga lãnh đạo Đảng Bơn-sê-vích đóng vai trò động lực chủ yếu định thắng lợi c/m, hướng tới mục tiêu lật đổ chế độ PK chuyên chế, đem lại quyền lợi cho g/c nhân dân

?: Sau c/m tháng Hai, tình hình nước Nga có bật? Tình hình đặt yêu cầu cho c/m Nga ?

Nêu kết Thảo luận trả lời

Hai quyền song song tồn Phải lật đổ CP tư sản

- Kết : Chế độ quân chủ chuyên chế Nga hoàng bị lật đổ, thiết lập chế độ song song tồn tại: Xô viết đại biểu công nhân, nơng dân, binh lính phủ lâm thời TS

Củng cố:

- Tình hình nước Nga trước CM ? - Nét CM tháng Hai

Hướng dẫn cho HS tự học, làm tập soạn nhà: - Học

- Đọc phần lại IV RÚT KINH NGHIỆM: - Ưu điểm:

(83)

Tiết thứ 25

Bài 15: CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NĂM 1917

VÀ CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ CÁCH MẠNG ( 1917 – 1921)(TT) I MỤC TIÊU CẢ BÀI:

- Những nét chung tình hình nước Nga đầu TK XX, nước Nga năm 1917 có hai c/m ?

- Diễn biến Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 - Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 Kỹ :

- Sử dụng đồ nước Nga để xác định vị trí nươc Nga trước cách mạng - Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh, tư liệu lịch sử để rút nhận xét

Thái độ :

Qua học bồi dưỡng cho HS nhận thức đắn tình cảm cách mạng XHCN giới

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Bản đồ nước Nga , tư liệu lịch sử nói C/m tháng Mười, Tranh ảnh lịch sử nói C/mạng tháng Mười

- HS: đọc

2 Kiểm tra cũ :

- Trình bày tình hình nước Nga trước cách mạng ?

- Trình bày nét cách mạng tháng Hai Nga năm 1917

3 Nội dung :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng HĐ Tìm hiểu CM tháng

Mười Nga

(84)

?: Sau c/m tháng Hai, tình hình nước Nga có bật? Tình hình đặt u cầu cho c/m Nga ? Bổ sung : Cơng việc chuẩn bị kế hoạch tiếp tục c/m tiến hành khẩn trưong , hoàn tất: + Đầu tháng 10 Lê-nin từ nước trở nước trực tiếp đạo c/m

+ Thành lập đội Cận vệ đỏ Lực lượng chủ lực tiến hành c/m Ban lãnh đạo khởi nghĩa thông qua định khởi nghĩa mau lẹ

?: Nêu kiện Cách mạng tháng 10 ? GV: Sử dụng H.54 bổ sung tường thuật

?: So với c/m tháng Hai, c/m tháng Mười đem lại kết tiến ?

HĐ Phân tich ý nghĩa cũa CM

?: C/mạng tháng Mười có ý nghĩa nước Nga ?

?:Vì Giơn Rít lại đặt tên sách “Mười ngày rung chuyển giới

“ ?

?:Em có nhận xét ý nghĩa quốc tế C/mạng tháng Mười?

- Hai quyền song song tồn Yêu cầu phải tiếp tục cách mạng, chấm dứt tình trạng hai quyền song song tồn tại, thiết lập quyền hồn tồn tay xô viết

Nêu theo SGK

So sánh

Nêu theo SGK

- Tác động làm thay đổi giới với đời nhà nước XHCN rộng lớn nước đế quốc hoảng sợ Để lại nhiều học cho đấu tranh giai cấp công nhân nhân dân lao động bị áp

- 24-10 điện Xmô-nưi, Lê-nin trực tiếp huy khởi nghĩa Pê-tơ-rô-grát

- 25-10 Cung điện Mùa Đông bị chiếm -> Chính phủ lâm thời sụp đổ hồn tồn

* Kết : C/m tháng mười lật đổ phủ lâm thời TS thiết lập nhà nước VS đem lại quyền hồn tồn tay nhân dân

II.3 Ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Mười :

* Đối với nước Nga: Làm thay đổi vận mệnh đất nước số phận người, đưa nhân dân lao động lên nắm quyền, -> thiết lập nhà nước XHCN giới

* Đối với giới : có ảnh hưởng to lớn đến toàn giới -> biến cố lịch sử trọng đại kỷ XX

(85)

- Diễn biến CM tháng Mười

- Ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Mười

- Đọc 16

IV RÚT KINH NGHIỆM: - Ưu điểm:

- Nhược điểm:

Duyệt Tổ trưởng Ngày 12/11/2012

LÊ THỊ GÁI

Tuần 14 Bài 16: LIÊN XÔ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI ( 1921 – 1941 )

I MỤC TIÊU :

- Chính sách kinh tế 1921 – 1925 đề hoàn cảnh ? Nội dung chủ yếu

và tác động sách nước Nga

- Những thành tựu mà nhân dân Liên Xô đạt công xây dựng chủ nghĩa xã hội ( 1925 – 1941)

Kỹ :

- Sử dụng đồ tranh ảnh lịch sử

- Đánh giá chất vật, tượng Thái độ :

- Nhận thức sức mạnh, tính ưu việt chế độ XHCN Có nhìn xác đắn sai lầm, thiếu sót nhà lãnh đạo Liên Xô công xây dựng XHCN

- Tránh ngộ nhận, phủ định khứ lịch sử thành tựu vĩ đại CNXH xây dựng sức lao động quên nhân dân Liên Xô thời kỳ lịch sử

II.CHUẨN BỊ:

(86)

2 Kiểm tra cũ :

- Trình bày nét Cách mạng tháng Mười Nga 1917 - Trình bày ý nghĩa lịch sử Cách mạng Tháng Mười Nga ? Nội dung :

Hoạt động thầy Hoạt động trị Nội dung ghi bảng HĐ Tìm hiểuChính sách

kinh tế công khôi phục kinh tế

GV: yêu HS quan sát H.58, em cho biết tình hình thực tế nước Nga để nhà nước đề sách kinh tế ?

?:Trước tình hình quyền Xơ viết làm GV phân tích hồn cảnh quyền Xơ viết thơng qua sách kinh tế mới(NEP)

?: Nội dung chủ yếu sách kinh tế ?: Qua nội dung em có nhận xét sách kinh tế ?

* Thảo luận nhóm : ?: Chính sách kinh tế đem lại kết ? Nó tác động tới công khôi phục kinh tế xây dựng đất nước Nga ?

HĐ Trình bày thành tưụ xây dựng CNXH

?: Hãy nêu rõ thực trạng kinh tế nước Nga bắt tay vào xây dựng CNXH ?

?: Để xây dựng CNXH , nhân dân Liên Xô thực

- Nước Nga bị tàn phá nặng nề kinh tế kiệt quệ, nhân dân đói rét bệnh tật,

- HS trả lời

- Trả lời theo SGK / 83 - Đó sách tiến bộ, phù hợp với mục tiêu lớn đẩy mạnh phát triển s/xuất, lưu thơng hàng hố - Giải khó khăn trước mắt tình hình kinnh tế góp phần quan trọng việc chống lại bạo loạn đồng thời thúc đẩy ngành kinh tế phát triển nhanh chóng

- Nêu theo SGK

I .Chính sách kinh tế công khôi phục kinh tế ( 1921 – 1925 ):

1) Chính sách kinh tế : - Nước Nga sau chiến tranh tình hình khó khăn : kinh tế suy sụp, bạo loạn nổ nhiều

-3- 1921, sách kinh tế (NEP) thơng qua

2 Công khôi phục kinh tế ( 1921 – 1925 )

- Chính sách kinh tế tác động làm cho công phục hồi phát triển kinh tế diễn nhanh chóng, đạt nhiều thành tựu: sản xuất công nghiệp đạt mức độ xấp xỉ trước chiến tranh

- 12-1922, Liên bang Cộng hồ XHCN Xơ viết thành lập

II.Cơng xây dựng CNXH Liên Xô ( 1925 – 1941 ): Thành tựu :

(87)

hiện nhiêm vụ ? ?: Quá trình xây dựng CNXH Liên Xô đạt thành tựu ? Cho HS quan sát, nắm số thành tưụ

-Nêu qua nhiệm vụ

- HS: nêu thành tựu Quan sát H 59 -60

mù chữ, phổ cập GD tiểu học cho toàn dân

+ Xã hội : xoá bỏ chế độ người bóc lột người

Củng cố:

- Chính sách kinh tế

- Thành tựu xây dựng chủ nghĩa xã hội

- Đọc 17

- Nhược điểm:

Tiết thứ 28

Chương II : CHÂU ÂU VÀ NƯỚC MỸ GIỮA HAI CUỘC

CHIẾN TRANH THẾ GIỚI ( 1918 – 1939 ) Bài 17 CHÂU ÂU GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI ( 1918 – 1939 ) (2T)

I MỤC TIÊU CẢ BÀI: Kiến thức :

- Những khái quát tình hình châu Âu hai đại chiến ( 1918 – 1939)

- Cuộc đại khủng hoảng kinh tế giới 1929 -1933 tác động châu Âu, giới

- Chủ nghĩa phát xít đời giới , điển hình phát xít Đức, Italia, Nhật Kỹ :

- Rèn cho HS tư lơ gíc, khả nhận thức so sánh kiện lịch sử, hiểu rõ mối quan hệ “nhân - quả” số kiện điển hình

- Sử dụng đồ, biểu đồ để so sánh kiện chất Thái độ :

- HS cần thấy rõ phát triển phức tạp CNTB

(88)

- HS cần thấy rõ chất phản động nguy hiểm CN phát xít thủ tiêu quyền dân chủ đe doạ an ninh loài người

II.CHUẨN BỊ: (Tiết 1)

- GV: Bản đồ châu Âu; Phóng to “Bảng thống kê-SGK” - HS: đọc

2 Kiểm tra cũ :

- Nêu nội dung Chính sách kinh tế Tác dụng Chính sách kinh tế nước Nga?

- Trình bày thành tựu công xây dựng CNXH Liên Xô (1925-1941) Nội dung :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng HĐ Tìm hiểu

biến đổi châu Âu

?: Sau chiến tranh giới lần thứ nhất, châu Âu có biến đổi gì?

Gv cho HS rõ số quốc gia đồ GV nhận xét

?: Tình hình kinh tế nước châu Âu 1918-1923? ?: Hai nước Pháp & Đức thiệt hại chiến tranh TG thứ ? ?: Tại nước thắng trận bại trận bị suy sụp kinh tế? (Thảo luận nhóm)

?:Tình hình c/mạng châu Âu thời kỳ nào?

?: Trong năm 1924 -1929 tình hình nước TB châu Âu có bật ? GV treo bảng thống kê cho HS nhận xét

Các quốc gia xuất

2 HS lên bảng Nêu tình hình kinh tế Nêu theo SGK

Thảo luận ảnh hưởng chiến tranh

Không ổn định

Nêu kinh tế trị Quan sát, nhận xét (phát triển mạnh)

I.Châu Âu năm 1918 – 1929:

1.Những nét chung :

- Sau chiến tranh giới thứ nhất, châu Âu có nhiều biến đổi + Xuất số quốc gia

- 1918 – 1923, nước TB châu Âu suy sụp kinh tế

- Cao trào c/mạng 1918-1923 bùng nổ nước TB châu Âu Các nước khủng hoảng trị trầm trọng

- 1924 -1929, trị nước TB tạm thời ổn định Kinh tế công nghiệp tăng nhanh chóng Củng cố:

(89)

- Đọc phần lại 17 IV RÚT KINH NGHIỆM: - Ưu điểm:

- Nhược điểm:

Tuần 15

Bài 17 CHÂU ÂU GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI ( 1918 – 1939 ) (TT)

- Những khái quát tình hình châu Âu hai đại chiến ( 1918 – 1939)

- Cuộc đại khủng hoảng kinh tế giới 1929 -1933 tác động châu Âu, giới

- Chủ nghĩa phát xít đời giới , điển hình phát xít Đức, Italia, Nhật Kỹ :

- Rèn cho HS tư lơ gíc, khả nhận thức so sánh kiện lịch sử, hiểu rõ mối quan hệ “nhân - quả” số kiện điển hình

- Sử dụng đồ, biểu đồ để so sánh kiện chất Thái độ :

- HS cần thấy rõ phát triển phức tạp CNTB

- Tinh thần đấu tranh anh dũng giai cấp VS nhân dân châu Âu chống lại bóc lột CNTB

- HS cần thấy rõ chất phản động nguy hiểm CN phát xít thủ tiêu quyền dân chủ đe doạ an ninh loài người

II.CHUẨN BỊ: (Tiết 2)

(90)

- GV: Bản đồ châu Âu; Phóng to “Bảng so sánh-SGK” - HS: đọc

2 Kiểm tra cũ :

Trình bày nét chung châu Âu nhưng4 năm 1918-1929 Nội dung :

Hoạt động thầy Hoạt động trị Nội dung ghi bảng HĐ 1.Tìm hiểu

khủng hoảng kinh tế giới hậu GV yêu cầu HS nhắc lại tình hình chung nước châu Âu giai đoạn 1924-1929

?: Em cho biết nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng kinh tế giới ? Gv nhấn mạnh nguyên nhân

khủng hoảng

?Cuộc khủng hoảng diễn thến nào?

?: Hậu khủng hoảng kinh tế nào?

GV: treo sơ đồ so sánh phát triển sản xuất thép Anh & Liên Xô, yêu cầu HS nhận xét

?: Để giải khủng hoảng này, hệ thống tư giới giải ?

Nhắc lại tình hình châu Âu từ 1924-1929

Nêu nguyên nhân

- Cuộc khủng hoảng bắt đầu nổ từ Mỹ ngày 24-10-1929 sau lan nhanh khắp giới Đây nề nhất, gây nên hậu tai hại lịch sử CNTB

- Tàn phá nặng nề kinh tế châu Âu & giới Sản xuất bị đầy lùi hàng chục năm Hàng trăm triệu người rơi vào tình trạng đói khổ

- Sản lượng thép Anh (tư bản) giảm sút nhanh chóng, sản lượng thép Liên Xơ (CNXH) lên vững

- Anh, Pháp nhiều thuộc địa , thị trường, khỏi khủng hoảng kinh tế cải

II Châu Âu năm 1929 - 1939

1.Cuộc khủng hoảng kinh tế giới (1929 – 1933) hậu nó:

a) Cuộc khủng hoảng kinh tế giới

* Nguyên nhân :

- Do nước TB chạy theo lợi nhuận, sản xuất ổ ạt dẫn đến khủng hoảng “thừa”

* Diễn biến : Khủng hoảng bắt đầu từ Mỹ sau lan nhanh khắp giới (từ 1929-1933) * Hậu :

- Tàn phá nặng nề kinh tế nước tư châu Âu

- Hàng trăm triệu người đói khổ

* Cách giải hậu khủng hoảng:

(91)

 Thảo luận nhóm : ?: Vì giới tư lại có cách giải khủng hoảng khác ? ?: Chủ nghĩa phát xít Đức đời ?

cách kinh tế- xã hội ơn hồ, trì dân chủ đại nghị

-Đức, Italia , Nhật thuộc địa, thiếu vốn, nguyên liệu, thị trường, phát xít hố máy quyền: đối nội: đàn áp phong trào c/mạng; đối ngoại: xâm chiếm thuộc địa - Khủng hoảng kinh tế 1929-1933 tàn phá nặng nề kinh tế Đức G/cấp TS Đức phát xít hố máy quyền.Ngày 30-1-1933 Hít-le lên làm Thủ tướng, biến Đức thành lò lửa chiến tranh

- Đức, Italia phát xít hố máy quyền, gây chiến tranh phân chia lại giới

Củng cố:

Nguyên nhân, diễn biến, hậu cách giải khủng hoảng KT TG ? Hướng dẫn cho HS tự học, làm tập soạn nhà:

- Học - Đọc 18

- Nhược điểm:

(92)

Tiết thứ 30

Bài 18 NƯỚC MĨ GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI ( 1918 – 1939 )

I MỤC TIÊU CẢ BÀI: Học xong này, HS cần nắm được: Kiến thức :

- Sự phát triển kinh tế Mỹ sau chiến tranh giới thứ nguyên nhân phát triển

- Sự phát triển phong trào công nhân Mỹ thời kỳ - Sự đời Đảng Cộng sản Mỹ

- Tác động khủng hoảng kinh tế giới nước Mỹ

- Ch/sách Tổng thống Ru-dơ-ven đưa nước Mỹ khỏi khủng hoảng Kỹ :

- Thông qua kiến thức học, HS biết nhận xét tranh lịch sử, từ hiểu đựợc vấn đề kinh tế xã hội

- Rèn luyện cho HS kỹ tư duy, so sánh rút học lịch sử Thái độ :

(93)

- Bồi dưỡng cho HS có nhận thức công đấu tranh chống áp tồn xã hội TB ; đặc biệt mâu thuẫn TS VS khơng thể điều hồ

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Bản đồ TTG; Những hình ảnh kinh tế Mỹ xã hội Mỹ ; Tư liệu cụ thể sách Ru-dơ-ven

- HS: đọc

2 Kiểm tra cũ : Nguyên nhân, diễn biến, hậu cách giải khủng hoảng KT TG ?

Nội dung :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng HĐ Tìm hiểu tình

hình nước Mĩ thập niên 20 kỉ XX GV treo đồ TG, yêu cầu HS xác định vị trí nước Mỉ

GV: Khái quát kinh tế Mỹ ( 1918 – 1939 ):

Kinh tế Mỹ thập niên 20 kỉ XX phát triển mạnh, khơng khỏi khủng hoảng kinh tế giới 1929 -1933 Tổng thống Mĩ Ru-dơ-ven thực Chính sách để khắc phục khủng hoảng đưa nước Mỹ tiếp tục lên GV: Hướng dẫn HS xem tranh H 65 66 ?: Em có nhận xét hai tranh ?

?: Em cho biết thành tựu kinh tế Mỹ năm 1923 – 1929 ?: Mỹ dùng biện pháp để đạt tăng trưởng to lớn kinh tế ? Ngoài biện pháp trên, nước Mỹ có

- HS xác định vị trí nước Mỹ đồ châu Mỹ

Quan sát tranh nhận xét Nêu nhận xét

Nêu thành tựu Nêu biện pháp

- Địa lí thuận lợi không bị chiến tranh tàn phá

I Nước Mỹ thập niên 20 kỷ XX

- Kinh tế Mỹ phát triển nhanh trở thành trung tâm cơng nghiệp, thương mại tài quốc tế

Biện pháp :

+Cải tiến kỹ thuật; Sản xuất dây chuyền

(94)

điều kiện để phát triển k/ tế ?

?: Em có nhận xét đời sống công nhân Mỹ ?

GV: Hướng dẫn HS xem H 65, 66,67

?: Em có nhận xét hình ảnh khác nước Mỹ ?

 Thảo luận nhóm : ?: Tại nước Mỹ lại có phân biệt giàu nghèo ?

?: Mâu thuẫn lòng nước Mỹ ?

?: Đảng CS Mỹ đời hồn cảnh nào?

HĐ 2.Tìm hiểu tình hình nươc1 Mĩ giai đoạn 1029-1939

?: Em cho biết khủng hoảng kinh tế 1929-1933 Mỹ diễn ?

?: Sự thiệt hại nặng nề khủng hoảng Mỹ ?

?: Nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng kinh tế giới , Mỹ ?

?: Để thoát khỏi khủng hoảng kinh tế, nước Mỹ đẫ làm ?

- HS xem H 67, trả lời: Rất khổ cực, làm việc vất vả, sống khu ổ chuột - HS xem H.65,66, 67. - Sự giàu có phồn vinh nước Mỹ không đến với người

Diễn gay gắt Nêu hoàn cảnh

- Cuối tháng 10-1929 nước Mỹ lâm vào khủng hoảng lớn, tài lan nhanh sang cơng nghiệp nơng nghiệp Kinh tế tài bị chấn động dội

- Hàng ngàn ngân hàng, công ty CN bị phá sản - Kinh tế Mỹ phát triền nhanh thập kỷ 20 Sản xuất khối lượng cải lớn, không đồng ngành Sức mua dân bị hạn chế , dẫn tới ế thừa hàng hoá “cung” nhiều “cầu”

- Tổng thống Ru-dơ-ven đề Chính sách

- Gồm biện pháp

+Điều kiện địa lý thuận lợi … - Xã hội :

+Phân biệt giàu nghèo phân biệt chủng tộc gay gắt

+ Xã hội bất công: TS mâu thuẫn VS, phong trào công nhân phát triển mạnh

Đảng Cộng sản Mỹ thành lập (5-1921) lãnh đạo nhân dân đấu tranh

II Nước Mỹ năm 1929 -1939

Cuộc khủng hoảng kinh tế ( 1929 – 1933 ) Mỹ :

- Cuối tháng 10-1929 Mĩ lâm vào khủng hoảng lớn , tài sau lan nhanh sang công nghiệp nông nghiệp

(95)

?: Nội dung sách ?

GV: H/dẫn quan sát H 69 ?: Theo em , tranh nói lên điều ?

GV: Giảng : Trong diễn văn nhận chức ( 1932 ) Ru-dơ-ven khẳng định rõ sách ơng : + Giải nạn thất nghiệp, đói nghèo

+ Giải phát triển cân đối CN & NN + K/tra chặt chẽ ngân hàng

Trong vòng năm cầm quyền Ru-do-ven chi 16 tỉ đ” la cho cứư trợ thất nghiệp .Lập nhiều quỹ liên bang , giúp doanh nghiệp tan rã

giải thất nghiệp Hồi phục kinh tế, tài Ban hành đạo luật phục hồi ngành công, nông nghiệp Nhà nước kiểm soát chặt chẽ lĩnh vực …

- HS quan sát H 69

- Người khổng lồ tượng trưng cho nhà nước, nhà nước kiểm soát đời sống đất nước, điều tiết đất nước với kinh tế & xã hội đẻ đưa nước Mỹ khỏi khủng hoảng

Tác dụng :

+ Đưa nước Mỹ khỏi khủng hoảng

+ Duy trì chế độ dân chủ TS

Củng cố:

- Nước Mỹ sau Chiến tranh giới thứ có nét bật ?

- Tại nói khủng hoảng kinh tế giới ( 1929 – 1933 ) khủng hoảng kinh té lớn , kéo dài nhất, gây thiệt hại, nặng nề ?

- Đọc 19

- Nhược điểm:

(96)

Tuần 16 Chương III: CHÂU Á GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI

( 1918 – 1939 )

Bài 19 NHẬT BẢN GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI ( 1918 – 1939 )

I MỤC TIÊU: Kiến thức :

- Những nét khái quát tình hình kinh tế – xã hội Nhật Bản sau chiến tranh TG.I - Khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 Nhật Bản đời CN phát xít Nhật Kỹ :

(97)

- HS biết tư logic, so sánh vấn đề lịch sử để hiểu rõ chất kiện Thái độ :

- HS cần thấy rõ chất phản động hiếu chiến , tàn bạo CN phát xít Nhật - HS có tư tưởng căm thù tội ác CN phát xít gây cho nhân loại II.CHUẨN BỊ:

- GV: Bản đồ châu Á; -Tranh ảnh Nhật Bản thời kỳ 1918 -1939 - HS: đọc

2 Kiểm tra cũ :

- Trình bày tình hình kinh tế nước Mỹ năm sau chiến I Nguyên nhân dãn đến tình hình

- Cuộc khủng hoảng kinh tế giới ảnh hưởng đến nước Mĩ? Nêu biện pháp khắc phục khủng hoảng

Nội dung :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng HĐ Trình bày tình hình

NB sau CTTG I

GV: Dùng đồ, yêu cầu HS xác định vị trí nước Nhật

?: Hãy nêu nét khái quát phát triển kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh giới lần thứ ? ?: Hãy so sánh phát triển kinh tế Mỹ Nhật sau chiến tranh ?

?: Vì tình hình xã hội NB khơng ổn định?

Hãy cho biết phát triển phong trào đấu tranh nhân dân Nhật sau chiến tranh giới lần I ?

?: Phong trào đấu tranh công nhân Nhật thời gian ?

GV: H/ dẫn HS xem H 70 : giải thích khốn khổ

- HS xác định vị trí nước Nhật

-Phát triển không ổn định

- Kinh tế Mỹ phát triển nhanh chóng chắn; Kinh tế Nhật phát triển không ổn định, vài năm sau chiến tranh

-Nêu nông nghiệp, thiên tai

- Năm 1918, phong trào đánh chiếm kho gạo quần chúng, “bạo động lúa gạo” bùng nổ lối 10 triệu người tham gia

Nêu phong trào đấu tranh công nhân

I.Nhật Bản sau chiến tranh TG thứ

- Kinh tế phát triển không ổn định, phát triển năm sau chiến tranh.Từ 1914 -1919 : + CN tăng lần

+ Nông nghiệp lạc hậu ; Tàn dư PK cịn nặng nề

+Đ/sống nhân dân khó khăn

- Xã hội: Phong trào đấu tranh quần chúng, phong trào công nhân sôi

(98)

của dân Nhật Bản sau vụ động đất 9-1923

?: Trình bày khủng hoảng tài Nhật năm 1927 ?

HĐ Trình bày tình hình NB từ 1929-1939

?: Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929- 1939 Nhật diễn ?

?: Để đưa nước Nhật khỏi khủng hoảng, giới cầm quyền Nhật Bản làm ?

GV: Giảng Năm 1927 thủ tướng Nhật Ta-na-ca đệ trình lên Nhật hồng “Tấu thỉnh” với nội dung chủ yếu: “Vạch kế hoạch chiến tranh tồn cầu”

+Nhật khơng thể tránh xung đột với Liên Xộ Mỹ Đồng thời vạch kế hoạch xâm lược Trung Quốc, Mông Cổ, Ấn Độ (trình bày lược đồ ) ?: Nhật Bản đánh Trung Quốc chứng tỏ điều gì? GV khai thác ảnh-SGK ?: Em hiểu chủ nghĩa phát xít?

 Thảo luận nhóm : ?:So sánh khác & giống CN phát xít Đức, Italia , Nhật

GV: Tổng kết thảo luận : + Giống : Hiếu chiến, tàn bạo Đối nội

- HS xem H 70 : giải thích khốn khổ dân Nhật sau vụ động đất 9-1923

Nêu theo SGK

- Nêu minh họa theo SGK - Chúng tăng cường quân hoá đất nước Gây chiến tranh xâm lược bành trướng lực

- Lị lửa chiến tranh châu Á- TBD hình thành - CN phát xít thủ tiêu quyền dân chủ xã hội Qn hố quyền Thi hành sách xâm lược trắng trợn - HS: nhóm thảo luận cử đại diện trình bày quan điểm nhóm trước lớp

cách mạng

- 1927, khủng hoảng tài Nhật Bản diễn

II Nhật Bản năm 1929 – 1939

- Cuộc khủng hoảng 1929– 1933 giáng đòn nặng nề vào kinh tế nước Nhật

(99)

phản động, đàn áp phong trào cách mạng nước, thủ tiêu quyền dân chủ, tiến Đối ngoại gây chiến tranh xâm lược; tội phạm chiến tranh + Khác : Thời điểm đời khác

?: Thái độ nhân dân Nhật chủ nghĩa phát xít ?

- Trong năm 1929-1939, đấu tranh nhân dân Nhật lãnh đạo Đảng Cộng sản diễn nhiều hình thức, đơng đảo tầng lớp nhân dân binh lính tham gia.(40 đấu tranh phản chiến)

- Phong trào đấu tranh nhân dân Nhật chống chủ nghĩa phát xít diễn ra, làm chậm lại q trình phát xít hố Nhật

Củng cố: Tình hình NB qua giai đoạn

- Đọc 20

- Nhược điểm:

Tiết thứ 32

Bài 20 PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU Á (1918 – 1939)

(100)

- Phong trào c/mạng Trung quốc ( 1919 – 1939 ) , thời kỳ c/mạng dân chủ bắt đầu, c/mạng Trung Quốc diễn phức tạp ( nội chiến )

- Đảng CS Trung Quốc đời lãnh đạo c/m Trung Quốc phát triển Kỹ :

Bồi dưỡng cho HS kỹ sử dụng đồ, biết khai thác tư liệu & tranh ảnh lịch sử để hiểu chất kiện

Thái độ :

- Bồi dưỡng cho HS thấy rõ tính tất yếu đấu tranh giành độc lập quốc gia châu Á chống CN thực dân

- Mỗi quốc gia châu Á có đặc điểm riêng, chung mục đích tâm đứng lên đấu tranh giành độc lập dân tộc

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Bản đồ châu Á ; Bản đồ Trung Quốc - HS: đọc

2 Kiểm tra cũ :

- Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ có bật? - Trình bày tình hình Nhật Bản năm 1929-1939

Nội dung :

Hoạt động thầy Hoạt động trị Nội dung ghi bảng HĐ Tìm hiểu nét

chung vế phong trào ĐLDT châu Á

?: Em cho biết hoàn cảnh phong trào độc lập dân tộc châu Á ?

?: Em trình bày diễn biến phong trào độc lập dân tộc châu Á lược đồ?

GV nhấn mạnh phong trào bật lược đồ GV: Kết luận : Phong trào độc lập dân tộc châu Á phát triển mạnh, với đặc điểm riêng :

+ Trung Quốc, Việt Nam,

Nêu theo đoạn đầu-SGK mục

Đọc SGK, trình bày Quan sát, nắm diễn biến

I Những nét chung vế phong trào độc lập dân tộc châu Á Cách mạng Trung Quốc năm 1919-1929:

1.Những nét chung : a) Nguyên nhân :

- Ảnh hưởng c/mạng tháng 10 Nga

- Chiến tranh giới thứ kết thúc

b) Diễn biến :

(101)

Mông Cổ dùng phương pháp cách mạng bạo lực + Ấn Độ kết hợp đấu tranh bạo lực ơn hồ ->Tuy vậy, phong trào nước có mục tiêu chung giành độc lập dân tộc

?: Em nêu kết đồng thời nét phong trào giải phóng dân tộc châu Á ?

HĐ Tìm hiểu CM TQ ?: Nêu kiện bật phong trào cách mạng TQ 1919-1939? ? Trình bày nét phong trào Ngũ Tứ

?: So sánh điểm hiệu đấu tranh phong trào Ngũ Tứ với cách mạng Tân Hợi

?: Tác động phong trào Ngũ Tứ?

?: Phong trào c/mạng Trung Quốc phát triển ntn năm 1926 – 1927 ?

GV : Giải thích thêm yêu cầu cấp bách c/mạng phải tiêu diệt bọn quân phiệt

?: Năm 1937 trước nguy xâm lược Nhật Bản, cách mạng Trung Quốc có mới?

- Dựa vào SGK nêu nét

Nêu theo mốc thời gian

Trình bày phong trào

So sánh: khác tính chất, đối tượng

Sự kiện ĐCS đời - Nội chiến

- Tháng – 1937 Trung Quốc phát động chiến tranh chống Nhật Đảng Cộng sản chủ động yêu cầu "Quốc - Cộng hợp tác" để chống Nhật

c)Nét mới:

- Giai cấp cơng nhân tích cực đấu tranh

- Đảng cộng sản nước đời lãnh đạo phong trào cách mạng: Việt Nam, Trung Quốc Cách mạng Trung Quốc năm 1919 – 1939:

- Ngày 4-5-1919, phong trào Ngũ Tứ diễn

- Tháng 7-1921, Đảng CS TQ đời

- 1926 – 1937: nội chiến cách mạng; chống tập đoàn thống trị Tưởng Giới Thạch

Tháng – 1937, Quốc -Cộng hợp tác tiến hành để chống Nhật

Củng cố: Những nét chung vế phong trào độc lập dân tộc châu Á Cách mạng Trung Quốc

(102)

- Học

- Đọc 20, phần lại IV RÚT KINH NGHIỆM: - Ưu điểm:

- Nhược điểm:

(103)

Tuần 17

Bài 20 PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU Á

(1918 – 1939) (TT)

I MỤC TIÊU : Kiến thức :

- Những nét chung phong trào đấu tranh giành độc lập nước ĐNA đại chiến giới ( 1918 – 1939 )

- Phong trào đấu tranh giành độc lập dân tộc Đông Dương , In-đô-nê-xi-a… Kỹ :

Bồi dưỡng kỹ sử dụng đồ & khai thác tư liệu, tranh ảnh lịch sử để hiểu chất kiện

Thái độ :

- Giáo dục cho HS thấy rõ : Nhân dân Đông Nam Á đứng lên đấu tranh giành độc lập dân tộc tất yếu lịch sử

- Cách mạng giải phóng dân tộc nước ĐNA có nét tương đồng II.CHUẨN BỊ:

- GV: Bản đồ châu Á ; Bản đồ nước Đông Nam Á - HS: đọc

2 Kiểm tra cũ :

- Trình bày nét chung phong trào độc lập dân tộc châu Á

- Trình bày nét cách mạng Trung Quốc năm 1919-1939 Nội dung :

Hoạt động thầy Hoạt động trị Nội dung ghi bảng HĐ Tìm hiểu tình hình

chung phong trào ĐLDT Đơng Nam Á ?: Hãy nêu nét bật quốc gia Đông Nam Á đầu kỷ XX

?: Phong trào c/m Đông Nam Á đầu kỷ XX phát triển ? GV: giải thích thêm :

Đây nét điển hình tầng lớp trí thức châu đầu kỷ XX muốn hướng c/mạng giải phóng dân tộc theo đường c/m dân chủ tư sản,

- HS nêu theo SGK

II.Phong trào độc lập dân tộc Đơng Nam Á

1- Tình hình chung :

- Đầu kỷ XX hầu Đông Nam Á thuộc địa ( trừ Thái Lan )

(104)

duy tân tự cường theo gương Nhật Bản để thoát khỏi ách thống trị đế quốc Âu-Mỹ Trung Quốc , Việt Nam …

?: Tại sau chiến tranh TG.I, phong trào c/mạng nước Đông Nam Á phát triển ?

?: Từ năm 20 kỷ XX trở đi, phong trào c/m Đông Nam Á có nét ?

GV: u cầu HS xác định vị trí nước xuất đảng cộng sản đồ Đông Nam Á

?: Hãy nêu số phong trào đấu tranh điển hình Đơng Nam Á năm 20 30 ?

GV: Giải thích X” viết Nghệ Tĩnh Việt Nam ?: Các phong trào c/mạng Đông Nam Á thời kỳ kết ?

?: Cùng với phong trào cách mạng vơ sản phát triển, nước Đơng Nam Á cịn phong trào khác ?: Những phong trào cách mạng dân chủ TS điển hình & phong trào có đặc điểm ?

GV: hướng dẫn HS xem H.73,74 SGK:đó hai lãnh tụ tiêu biểu c/m giải phóng dân

- Do bọn thực dân tăng cường áp bức, bóc lột để bù lấp vào thiệt hại sau chiến tranh quốc ảnh hưởng c/m tháng Mười Nga

- HS nêu theo SGK

- HS xác định đồ - Dưới lãnh đạo đảng CS, nước, giai cấp công nhân lao động vùng lên đấu tranh , điển hình: khởi nghĩa Xu-ma-tơ-ra (In-đô-nê-xi-a) 1926 – 1927 & Xô viết Nghệ Tĩnh Việt Nam - Các phong trào thất bại bị đàn áp

- Phong trào cách mạng dân chủ tư sản phát triển mạnh đầu kỷ XX - Trước xuất nhóm hội nhà yêu nước sáng lập

- HS quan sát H 73,74

b) Nguyên nhân :

- Thực dân tăng cường áp bóc lột

- Ảnh hưởng Cách mạng tháng Mười Nga 1917 c) Nét cách mạng Đông Nam Á :

- Giai cấp vô sản trưởng thành - Một loạt Đảng CS đời

d) Kết :

(105)

tộc Mã Lai, In-đô-nê-xi-a HĐ Tìm hiểu phong trào độc lập dân tộc số nước Đông Nam Á

Yêu cầu HS thảo luận nhóm :

?: Em cho biết phong trào cách mạng dân tộc Đông Nam Á phát triển ntn ? ?: Phong trào Đông Dương phát triển ? ?: Phong trào cách mạng Việt Nam thời kỳ phát triển ?

?: Em có nhận xét phong trào cách mạng Đông Dương ?

?: Phong trào cách mạng nước hải đảo Đông Nam Á phát triển ?

GV: Hướng dẫn HS xem hình 74 / 101: Giới thiệu Xu-các-nơ lãnh tụ phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc điển hình In-đơ-nê-xi-a sau Tổng thống In-đô-ni-xi-a ?: Em cho biết : Sự phát triển phong trào c/mạng ĐNA (1939– 1940) ?

GV: Giải thích thêm : - Sau chiến tranh TG.2 bùng nổ, phát xít Nhật tràn vào Đơng Dương, nhân dân Đơng Dương nói riêng, nhân dân TG nói chung phải sức ngăn chặn chủ nghĩa phát xít, đe doạ an ninh lồi người

-Diễn sơi lôi đông đảo nhân dân tham gia

- Trình bày theo SGK / 101

- Khi chiến tranh giới lần thứ hai bùng nổ, c/m Đông Nam Á chưa giành thắng lợi định Năm 1940 đấu tranh chủ yếu chĩa mũi nhọn vào phát xít Nhật

2 Phong trào độc lập dân tộc số nước Đông Nam Á : a) Khái quát : Phong trào diễn liên tục nhiều nước

b) Phong trào Đông Dương diễn sôi nổi, lôi đông đảo nhân dân tham gia

- Từ 1930 c/m Việt Nam phát triển mạnh

- Phát triển sôi , liên tục với nhiều hình thức phong phú c) Phong trào cách mạng Đông Nam Á hải đảo :

- Phong trào yêu nước lôi hàng triệu người tham gia - Tiêu biểu phong trào In-đơ-nê-xi-a

* Tóm lại :

(106)

Củng cố:

- Những biểu phong trào độc lập dân tộc Đông Nam Á năm 1918 – 1939

- Nhận xét em đấu tranh giành độc lập Đông Nam Á sau chiến tranh giới thứ

- Đọc 21

- Nhược điểm:

(107)

Tiết thứ 34

CHƯƠNG IV: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939 – 1945) BÀI 21 CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939 – 1945) I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :

- Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến chiến tranh giới lần

- Diễn biến chiến tranh : kiện chủ yếu giai đoạn định tiến hành chiến tranh

- Kết cục hậu nặng nề chiến tranh giới Kỹ :

- Rèn luyện kỹ phân tích, đánh giá kiện lịch sử - Kỹ sử dụng đồ tranh ảnh lịch sử

- Rèn kĩ lập niên biểu chiến Thái độ :

- Giáo dục cho HS học tập đấu tranh kiên cường, bất khuất nhân loại chống chủ nghĩa phát xít bảo vệ độc lập dân tộc

- Hiểu rõ vai trò to lớn nhân dân Liên Xô chiến tranh loài người

II.CHUẨN BỊ:

- GV: -Bản đồ chiến tranh giới lần II , chiến thắng Xta-lin-grát; Tranh ảnh tư liệu lịch sử chiến tranh giới lần II

- HS: đọc

2 Kiểm tra cũ :

- Những biểu phong trào độc lập dân tộc Đông Nam Á năm 1918 – 1939

- Nhận xét em đấu tranh giành độc lập Đông Nam Á sau chiến tranh giới thứ

Nội dung :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng HĐ Tìm hiểu nguyên

nhân dẫn đến chiến tranh ?: Em cho biết nguyên

nhân dẫn đến chiến Nêu nguyên nhân

I Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh giới thứ hai:

(108)

tranh giới thứ hai ?

?: Hãy nêu quan hệ quốc tế hai đại chiến (1918 – 1939) ?

?: Các nước đế quốc làm để giải >< ?

HĐ Trình bày diễn biến GV treo đồ chiến tranh giới thứ hai lên bảng cử HS trình bày diễn biến giai đoạn đồ

GV nhấn mạnh kiện yêu cầu HS lập niên biểu

GV: H/dẫn HS xem H 79: ảnh nói tội ác đế quốc Mỹ

- Các nước đế quốc hình thành hai khối : Một bên Anh, Pháp , Mỹ ; bên Đức, ý , Nhật Hai khối >< với gay gắt thị trường thuộc địa, hai khối thù địch với Liên Xô

- Khối Anh, Pháp , Mỹ thực đường lối thoả hiệp với khối phát xít để chĩa mũi nhọn vào Liên Xô nhượng Đức Đức sáp nhập Áo vào Đức chiếm Tiệp Khắc - HS quan sát đồ

-Lập niên biểu -Quan sát ảnh

hoảng kinh tế giới 1929 – 1933 , nước đế quốc mâu thuẫn sâu sắc với quyền lợi thuộc địa

- CN phát xít đời, chúng mưu toan gây chiến tranh , phân chia lại giới

II Những diễn biến : Chiến tranh bùng nổ lan rộng toàn giới (từ ngày 1-9-1939 đến đầu năm 1943):

a ) Châu Âu :

- 1-9-1939, chiến tranh bùng nổ ( Đức công Ba Lan ) - Cuối năm 1940 đầu 1941 Đức chiếm nốt nước Đông, Nam Âu

b) Châu Á :

(109)

?: Liên Xơ có vai trị việc đánh thắng phát xít ?

HĐ Trình bày kết cục ?: Em cho biết hậu Chiến tranh TG thứ hai ? ?: Qua H 77.78.79 em có suy nghĩ hậu Chiến tranh giới lần thứ hai nhân loại ?

- Liên Xô lực lượng đầu, chủ chốt, định để tiêu diệt CN phát xít

-Nêu theo SGK

- HS quan sát nhận xét H 77,78,79

Chiến tranh lần để lại hậu nặng nề cho nhân loại người của, loài người sức ngăn chặn chiến tranh

c) Châu Phi :

- Tháng 9-1940, Italia công Ai Cập Chiến lan nhanh khắp giới

- Đầu năm 1942, Mặt trận Đồng minh chống phát xít thành lập

Quân Đồng minh phản công chiến tranh kết thúc (từ đầu 1943 đến tháng – 1945) - 2-2-1943, chiến thắng Xta-lin-grát

- Tháng 5-1943, Italia phải hạ khí giới đầu hàng

- Đêm mồng rạng ngày 9/ 5/1945 , phát xít Đức đầu hàng vơ điều kiện

-Ngày 15-8-1945 Nhật hồng ký giấy đầu hàng Đồng minh vô điều kiện Chiến tranh giới thứ hai kết thúc

III Kết cục Chiến tranh giới thứ hai

- Chủ nghĩa phát xít bị tiêu diệt

- Loài người phải gánh chịu hậu nặng nề

Củng cố:

- Nguyên nhân sau dẫn đến chiến tranh giới thứ hai ? - Kết cục Chiến tranh giới thứ hai

- Chuẩn bị Làm tập LS IV RÚT KINH NGHIỆM: - Ưu điểm:

(110)

Tuần 18

LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ CHƯƠNG I, II, III, IV

Thống kê kiện LSTG nước Nga (Liên Xô), châu Âu, nước Mĩ, châu Á chiến tranh giới thứ hai

Kỹ :

Bồi dưỡng kỹ sử dụng đồ & lập bảng thống kê, trình bày kiện Thái độ :

- Tin tưởng vào đường lên CNXH nước ta - Căm thù chiến tranh xâm lược đế quốc II.CHUẨN BỊ:

- GV: Bản đồ giới, Bảng thống kê - HS: lập bảng thống kê nhà

2 Kiểm tra cũ :

- Nguyên nhân sau dẫn đến chiến tranh giới thứ hai ? - Kết cục Chiến tranh giới thứ hai

Nội dung : Hoạt động

thầy

Hoạt động trò

Nội dung ghi bảng HĐ Lập bảng

thống kê

GV nói qua chương trình LS giới đại học định hướng cho HS lập bảng thống

Nghe GV

hướng dẫn thực

I Lập bảng thống kê: B ng th ng kêả ố

TT Thời gian Sự kiện

1 2/1917 Cách mạng tháng Hai Nga 25/10/1917 Cách mạng tháng Mười Nga 12/1922 Liên Xô thành lập

4 1929-1933 Khủng hoảng kinh tế giới Cuối Mĩ lâm vào khủng hoảng kinh tế

(111)

kê kiện LSTG đại (1917-1945)

GV nhận xét, sửa chữa

HĐ Nhắc lại kiện

- Vì nước Nga năm 1917 lại có hai CM?

- Nêu ý nghĩa LS CM tháng Mười Nga 1917? - Em biết kiện Liên Xơ thành lập?

GV nói thêm thời gian tồn Liên Xô nước Nga

- Nêu nét khủng hoảng kinh tế giới ?

- Tác động khủng hoảng KTTG Mĩ cách khắc phục ?

- Đảng Cộng sản Nhật đời hoàn cảnh ? Đảng CSNB đời có tác động phong trào

Sửa chữa

Nêu nguyên nhân CM tháng hai tháng Mười Nêu ý nghĩa dân tộc giới

Nhắc lại thời gian, số lượng nước, mục đích

Nêu nguyên nhân, diễn biến, hậu quả,

cách khắc

phục

- Nêu tác động sách KT Ru-dơ-ven Nêu hồn cảnh tác động

10/1929

6 7/1922 Đảng Cộng sản Nhật Bản đời 9/1931 Nhật Bản đánh vùng Đông bắc

Trung Quốc

8 4/5/1919 Phong trào Ngũ Tứ TQ 7/1921 Đảng Cộng sản TQ đời 10 1939-1945 Chiến tranh giới thứ hai II Ôn lại số kiện:

- Cách mạng tháng Hai cách mạng tháng Mười Nga năm 1917

- Cuộc khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933): nguyên nhân, diễn biến, hậu quả, cách khắc phục

- Tác động khủng hoảng KTTG Mĩ cách khắc phục

(112)

cách mạng Nhật Bản?

- Chính sách đối ngoại Nhật sau bị khủng hoảng KTTG ? - Cách mạng TQ giai đoạn 1919-1939 có nét bật ?

- Ngun nhân, tính chất hậu chiến II ?

GV nhấn mạnh nội dung

Chính sách xâm lược Nhật Bản Nêu số kiện Trình bày ý

- Nhật Bản xâm lược Trung Quốc mở đầu cho việc hình thành lị lửa chiến tranh khu vực châu Á- Thái Bình Dương

- Phong trào Ngũ Tứ Trung Quốc Đảng Cộng sản Trung Quốc thành lập

- Chiến tranh giới thứ hai: nguyên nhân, tính chất, hậu

Củng cố: Một số nội dung

Hướng dẫn cho HS tự học, làm tập soạn nhà: Chuẩn bị 22 IV RÚT KINH NGHIỆM:

- Ưu điểm: - Nhược điểm:

(113)

Tiết thứ 36

CHƯƠNG V SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC

KỸ THUẬT VÀ VĂN HOÁ THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỶ XX Bài 22: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC

KỸ THUẬT VÀ VĂN HOÁ THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỶ XX

- Những tiến vượt bậc KHKT nhân loại đầu kỷ XX

- Đặc biệt phát triển văn hố – văn hố Xơ viết sử CN Mác Lê-nin kế thừa thành tựu văn hoá nhân loại

Kỹ :

- Bồi dưỡng cho HS phương pháp so sánh đối chiếu lịch sử để em so sánh, hiểu ưu việt văn hố Xơ viết

- Bước đầu bồi dưỡng cho em phương pháp tìm hiểu say mê, tìm tịi, sáng tạo khoa học

Thái độ :

- Giáo dục cho HS biết trân trọng bảo vệ thành tựu văn hoá nhân loại

- Những thành tựu KHKT dược ứng dụng vào thực tiễn, nâng cao đời sống người

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Những tranh ảnh, tư liệu phát triển KHKT nhà bác học điển hình đầu kỷ XX

- HS: Đọc

(114)

Nội dung :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng HĐ Trình bày thành

tựu

?: Em cho biết phát triển KHKT giới đầu kỷ XX ?

?: Em cho biết phát minh vật lý

GV: * Giới thiệu cho HS xem H 80 Anh-xtanh (1879 – 1955 ): 1905, ơng cơng bố cơng trình lý thuyết tương đối hẹp.1907 tìm cơng thức liên hệ lượng khối lượng vật làm sở cho ngành vật lý hạt nhân Ông nhà bác học tiếng đầu TK XX

?: Em cho biết phát minh mơí lĩnh vực khoa học ?

* Giới thiệu cho HS xem H.81 : Chiếc máy bay giới

 Thảo luận nhóm : ?: Em cho biết thành tựu KHKT (cuối XIX đầu XX) sử dụng thực tiễn ? ?: Sự phát triển khoa học kỹ thuật có hạn chế khơng ?

HĐ 2.Tìm hiểu văn hóa Xơ viết

?: Nền văn hố Liên Xơ hình thành sở

Nhân loại tiếp tục đạt thành tựu KHKT vào đầu kỷ XX

Dựa vào SGK trình bày

Quan sát H.80

Nêu thành tự Quan sát H.81

-> Nâng cao đời sống người hại cho nhân loại

Nêu sở

I Sự phát triển KHKT giới nửa đầu TK XX :

1 Về vật lý :

- Sự đời lý thuyết nguyên tử đại

- Đặc biệt lý thuyết tương đối nhà bác học An-be Anh-xtanh ( Đức ) - Nhiều phát minh lượng nguyên tử, laze , bán dẫn liên quan đến lý thuyết tương đối

2 Các khoa học khác :

- Hoá học, Sinh học, Khoa học Trái đất… đạt thành tựu to lớn - Thuyết nguyên tử đại đời - Bom nguyên tử chế tạo năm 1945

- Máy tính điện tử đời năm 1946 Tác dụng KHKT :

+ Nâng cao đ/sống người

+ Sử dụng điện thoại, điện tín , đa , hàng khơng, điện ảnh…

Hạn chế phát triển KHKT : + Chế tạo vũ khí đại, gây thảm hoạ cho loài người – bom nguyên tử II Nền văn hố Xơ viết hình thành phát triển :

Cơ sở hình thành :

(115)

nào ?

?: Em cho biết : thành tựu văn hố Xơ viết nửa đầu kỷ XX ?

?: Tại nói: xố nạn mù chữ nhiệm vụ hàng đầu việc xây dựng văn hoá Liên Xô ? GV: liên hệ thực tế VN Kết luận : Như gần 30 năm đầu kỷ XX, Liên Xơ có đội ngũ trí thức đông đảo để xây dựng bảo vệ Tổ quốc

?: Em cho biết thành tựu văn hố nghệ thuật Xơ viết ?

?: Hãy kể tác phẩm văn học Xô viết mà em biết ?

Nêu thành tựu Nêu tầm quan trọng xóa nạn MC

- “ Thép đấy” “Người mẹ”, “Sông Đông êm đềm”

- Tinh hoa văn hoá nhân loại Thành tựu :

- Xóa mù chữ

- Nhiều lĩnh vực: văn học, sân khấu, điện ảnh

- Xuất số nhà văn tiếng : M.Goóc-ki , M.Sô-lô-khốp , A.Tôn-xtôi

Hướng dẫn cho HS tự học, làm tập soạn nhà: Học bài; Chuẩn bị: Ôn tập lịch sử giới đại

- Nhược điểm:

(116)

Tuần 19

Bài 23. ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI ( Phần từ năm 1917 đến năm 1945 )

I MỤC TIÊU :

Kiến thức : nắm kiện lịch sử chủ yếu lịch sử giới (1917 – 1945)

Kỹ :

- HS biết hệ thống hoá kiến thức, th”ng qua kỹ lập bảng thống kê, lựa chọn kiện lịch sử tiêu biểu

- Kỹ tổng hợp, so sánh kện lịch sử

Thái độ : Giáo dục cho Hs lòng yêu nước chủ nghĩa quốc tế chân chính, tinh thần chống chiến tranh, chống chủ nghĩa phát xít, bảo vệ hồ bình giới

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Bản đồ giới, Bảng thống kê - HS: lập bảng thống kê nhà

2 Kiểm tra cũ :

- Trình bày thành tựu bật khoa học-kĩ thuật giới - Thành tựu văn hóa giới có nết bật ?

(117)

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng HĐ Nêu nội

dung chủ yếu

GV: Chia nhóm HS thảo luận để tìm kiện yếu giới đại ? ?: Em cho biết kiện chủ yếu ( 1917 – 1945 ) kiện ?

* Nhóm 1:

?: Tại em lại chọn Cách mạng tháng Mười Nga kiện tiêu biểu ?

* Nhóm :

?: Tại lại chọn phong trào đấu tranh công nhân Âu-Mĩ tiêu biểu

* Nhóm

?: Vì chọn phong trào c/mạng giải phóng dân tộc lên cao nước thuộc địa chủ yếu ?

* Nhóm :

?: Tại em lại chọn khủng hoảng KTTG 1929-1933 ? * Nhóm :

?: Tại lại chọn Chiến tranh giới lần thứ hai kiện chủ yếu ?

- Chia nhóm HS thảo luận - HS : nêu kiện tiêu biểu , sau phân tích kiện

- Lần c/mạng VS thành công giới, loại hình nhà nước – XHCN đời, xây dựng thành công CNXH

-Phong trào công nhân diễn mạnh mẽ

- Sau chién tranh giới thứ nhất, phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc lên cao:Trung Quốc; Việt Nam : - Hậu : Chủ nghĩa phát xít đời TG , đe doạ an ninh loài người, chúng mưu toan gây chiến tranh TG II, phân chia lại TG

- Chiến tranh TG.II bùng nổ, bên phát xít, bên phe Đồng minh , lơi 72 nước tham chiến, gây cho loài người nhiều

I Nội dung chủ yếu : Gồm kiện :

1 Cách mạng XHCN Tháng Mười Nga thành công

2 Phong trào đấu tranh giai cấp công nhân:

Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nước thuộc địa lên cao

4 Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929 – 1933

(118)

thảm hoạ Sau chiến tranh giới, hệ thống đời – hệ thống XHCN

Hướng dẫn cho HS tự học, làm tập soạn nhà: Chuẩn bị KT HKI IV RÚT KINH NGHIỆM:

(119)

Tuần 19 KIỂM TRA HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU :

Kiến thức : Thực hành kiện lịch sử chủ yếu lịch sử giới (1917 – 1945)

Kỹ : Kỹ tổng hợp

Thái độ : hiểu rõ nội dung học, cố gắng ôn để làm đạt kết tốt II.CHUẨN BỊ:

- GV: Ma trận; Đề kiểm tra đáp án Phòng GD (đính kèm) - HS: ơn thi

III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1.Ổn định lớp: xếp vị trí, phổ biến vắn tắt quy chế thi

2 Kiểm tra cũ :

Nội dung : Phát đề Củng cố: Thu

Hướng dẫn cho HS tự học, làm tập soạn nhà: Chuẩn bị trả KT HKI

- Nhược điểm:

Ngày 22/12/2015 Duyệt Tổ trưởng

(120)

Tuần 20

HỌC KÌ II

PHẦN HAI: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1918 Chương I : CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP

TỪ NĂM 1858 ĐẾN CUỐI THẾ KỈ XIX

Bài 24: CUỘC KHÁNG CHIẾN TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1873 (2t) I MỤC TIÊU TOÀN BÀI: Giúp HS

Kiến thức :

- Nguyên nhân TD Pháp xâm lược Việt Nam ( nguyên nhân sâu xa – trực tiếp ) - Quá trình TD Pháp xâm lược Việt Nam ( chiến Đà Nẵng Gia Định )

- Phong trào kháng chiến nhân dân ta năm đầu TD Pháp tiến hành xâm lược, triều đình nhu nhược, chống trả yếu ớt, nhân dân tâm kháng chiến - Tích hợp: Mục 1.I: Các nước phương Tây, có thực dân Pháp mở rộng việc xâm chiếm thuộc địa giới.

Kỹ :

- Rèn luyện cho HS phương pháp quan sát tranh ảnh, sử dụng đồ - Khắc sâu nội dung học lớp

- Tích hợp: Xác định thuộc địa Pháp lược đồ Thái độ :

- Bản chất tham lam , tàn bạo , xâm lược bọn thực dân

- Tinh thần đấu tranh kiên cường bất khuất nhân dân ta ngày đầu kháng chiến chống thực dân Pháp

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Bản đồ Đông Nam Á trước xâm lăng TB phương Tây; Tranh ảnh, tư liệu công thực dân Pháp Đà Nẵng phong trào kháng chiến nhân dân - HS: Đọc

(121)

1.Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ : Giới thiệu chương trình HK II Nội dung :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng HĐ 1: Tìm hiểu tình

hình chiến Đà Nẵng

GV : Dùng đồ giới thiệu thuộc địa của Pháp giới (nhắc lại kiến thức thời cận đại), giới thiệu Đông Nam Á trước Pháp xâm lược Việt Nam, chúng xâm lược nhiều nước vùng này, Việt Nam không nằm ngồi xu

-Dùng đồ VN để giới thiệu địa danh Đà Nẵng

?Tại TD Pháp lại lấy Đà Nẵng khởi điểm cho công xâm lược Việt Nam ?

HĐ Tìm hiểu tình hình chiến Gia Định

?Tình hình chiến

Quan sát

- Âm mưu chiến lược Pháp “ Đánh nhanh , thắng nhanh”, chúng thấy Đà Nẵng thực ý đồ , chúng định đánh Đà Nẵng trước :

- Đà Nẵng cách Huế 100 km phía đơng nam, cảng Đà Nẵng rộng sâu kín gió, tàu chiến Pháp hoạt động được, hậu phương Quảng Nam giàu có đơng dân, Pháp thực hiệu “ lấy chiến tranh nuôi chiến tranh”

- Chiều 31-8-1858 liên quân

I.Thực dân Pháp xâm lược Việt Nam:

1 Chiến Đà Nẵng năm 1858 – 1859

a)Nguyên nhân TD Pháp xâm lược Việt Nam :

- Nguyên nhân sâu xa:

Nhằm phục vụ cho phát triển CNTB

-Nguyên nhân trực tiếp:

+ TD Pháp lấy cớ bảo vệ đạo Gia – tô đem quân xâm lược Việt Nam

+Triều đình Nguyễn bạc nhược yếu hèn , với sách thủ cựu

b) Chiến Đà Nẵng

- Sáng 1-9-1858 TD Pháp nổ súng xâm lược nước ta

- Sau tháng xâm lược, TD Pháp chiếm bán đảo Sơn Trà

Chiến Gia Định năm 1859 :

(122)

Đà Nẵng diễn ?

H?: Nhân dân ta kháng Pháp ? GV: giảng trình, nguyên nhân Pháp đánh vào Gia Định

?: Chiến Gia Định ?

?: Trong lúc quan quân nhà Nguyễn bỏ thành mà chạy, nhân dân kháng chiến ?

?: Sau thành Gia Định, triều đình Huế chống Pháp ?

?: TD Pháp công Đại Đồn ? GV: hướng dẫn HS xem H.84 : Quân Pháp công Đại Đồn ?: Tại triều đình Huế ký điều ước Nhâm Tuất?

?: Em cho biết nội dung điều ước Nhâm Tuất ?

?: Điều ước 1862, vi phạm chủ quyền nước ta ntn ?

Pháp Tây Ban Nha dàn trận trước cửa biển Đà nẵng Sáng 1-9-1858 TD Pháp nổ súng xâm lược nước ta - HS: Dựa vào SGK trả lời

-Trình bày theo SGK -Kiên chống giặc

- Triều đình khơng có tâm chống giặc

- Trình bày theo SGK - Quan sát tranh

- Nhân nhượng Pháp giữ lấy quyền lợi g/ cấp dịng họ - Trình bày theo SGK / 116 - Đây hiệp ước nhà Nguyễn kí với Pháp , nhượng tỉnh Đơng Nam Kỳ Côn Đảo cho Pháp

- 17-2-1859 chúng công Gia Định

- Quân triều đình chống trả yếu ớt tan rã

- Nhân dân tự động đứng lên kháng Pháp làm cho chúng khó khăn

- Triều đình thủ hiểm Đại Đồn (Chí Hồ )

- Rạng sáng 24-2-1861, Pháp công Đại Đồn , sau ngày Đại Đồn thất thủ

- Sau đó, Pháp đánh rộng tỉnh Nam Kỳ

-Hiệp ước Nhâm Tuất ( SGK / 116 )

Củng cố

-Vì Pháp xâm lược Việt Nam ?

-Nêu nội dung Hiệp ước Nhâm Tuất ? Nêu ý kiến ? Hướng dẫn cho HS tự học, làm tập soạn nhà:

-Học

-Đọc phần lại

(123)

LÊ THỊ GÁI Ngày soạn: 9/1/2016

Tiết thứ 40 Tuần 21

Bài 24: CUỘC KHÁNG CHIẾN TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1873 (T2)

I MỤC TIÊU : Giúp HS Kiến thức :

- Phong trào kháng chiến nhân dân ta năm đầu TD Pháp tiến hành xâm lược, triều đình nhu nhược, chống trả yếu ớt, nhân dân tâm kháng chiến Kỹ :

- Rèn luyện cho HS phương pháp quan sát tranh ảnh, sử dụng đồ - Khắc sâu nội dung học lớp

- TH: Giới thiệu, phân tích vị trí địa lí chiến lược Thái độ :

- Bản chất tham lam, tàn bạo, xâm lược bọn thực dân

- Tinh thần đấu tranh kiên cường bất khuất nhân dân ta ngày đầu kháng chiến chống thực dân Pháp

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Lược đồ khởi nghĩa Nam Kỳ ( 1860 – 1875 ); Tranh ảnh lịch sử phục vụ cho giảng

- HS: Đọc

2 Kiểm tra cũ :

-Vì thực dân Pháp xâm lược Việt Nam ?

-Nêu nội dung Hiệp ước Nhâm Tuất Nhận xét chủ quyền Việt Nam qua Hiệp ước

Nội dung :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng HĐ Tìm hiểu

khàng chiến chống

(124)

Pháp giai đoạn đầu GV: Dùng đồ Việt Nam, gọi HS xác định địa danh nổ phong trào kháng chiến nhân dân ta Đà Nẵng ba tỉnh miền Đơng

TH: Giới thiệu, phân tích vị trí địa lí chiến lược

?: Em cho biết thái độ nhân dân ta thực dân Pháp xâm lược Đà Nẵng ?

TH: Giới thiệu, phân tích vị trí địa lí chiến lược

?: Sau thất bại Đà Nẵng, TD Pháp kéo vào Gia Định, phong trào kháng chiến Gia Định ?

GV minh hoạ thêm : Nghĩa quân Nguyễn Trung Trực sáng tạo cách đánh pháo thuyền có hiệu làm cho TDP lúng túng chiến trường Nhiều nơi Nam Bộ áp dụng cách đánh ?: Em biết khởi nghĩa Trương Định ?

GV: giới thiệu HS xem H.85 : Trương Định nhận phong sối hỏi: nói : gần giống cuộc tổng khởi nghĩa tồn miền

-Xác định địa danh lược đồ

- Quan sát, hiểu rõ vị trí - Nêu theo SGK

- Quan sát, hiểu rõ vị trí - Năm 1859, TD Pháp kéo vào Gia Định, phong trào kháng Pháp sơi Điển hình khối nghĩa quân Nguyễn Trung Trực đốt cháy tàu Hy vọng Pháp sông Vàm Cỏ Đông

-Nêu theo SGK

1.Kháng chiến Đà Nẵng ba tỉnh miền Đông Nam Kỳ :

a) Tại Đà Nẵng :

- Nhiều toán nghĩa quân kết hợp với quân đội triều đình đánh Pháp

b) Tại ba tỉnh miền Đông Nam Kỳ :

- Phong trào kháng Pháp sơi Điển hình khởi nghĩa Nguyễn Trung Trực, Trương Định ( 2-1859 đến 20-8-1864 )

- Cuộc khởi nghĩa làm cho địch “thất điên bát đảo”

(125)

?: Sau khởi nghĩa Trương Định thất bại, phong trào kháng chiến Nam Kì phát triển sao?

Gv tổng kết mục HĐ Tiếp tục tìm hiểu kháng chiến

?: Em cho biết tình hình nước ta sau điều ước - – 1862 ?

?: TD Pháp chiếm tỉnh miền Tây Nam Kỳ ?

TH: GV vị trí 3 tỉnh miền Tây Nam Kỳ đồ & giải thích thêm theo SGV / 110

?: Sau tỉnh miền Tây Nam kỳ rơi vào tay Pháp, phong trào kháng chiến chống Pháp nhân dân ta tỉnh Nam kỳ ?

GV giải thích thêm : Sau Pháp chiếm tỉnh miền Tây, phong trào kháng chiến nhân dân ta lại nhanh chóng phát triển Một số người bị Pháp hành hình giữ vững tinh thần bất khuất, kiên cường đến cùng; Ng Trung Trực , Ng Hữu Huân

GV yêu cầu nhắc lại câu nói Nguyễn

Nêu theo SGK

-Triều đình tìm cách đàn áp phong trào cách mạng Bắc, Trung, Nam Kỳ Cử phái đoàn sang Pháp xin chuộc lại tỉnh miền Đông Nam kỳ không thành - Nêu theo SGK

Nhân dân Nam Kỳ lên chống Pháp nhiều nơi Nhiều trung tâm kháng chiến thành lập : Đồng Tháp, Tây Ninh, Sa Đéc … Với nhiều lãnh tụ tiếng Phong trào tiếp tục phát triển đến 1875

- “ Bao người Tây nhổ hết cỏ nước Nam hết

2 Kháng chiến lan rộng ba tỉnh miền Tây Nam Kỳ

a Tình hình nước ta sau điều ước 5-6-1862 :

- Triều đình tìm cách đàn áp phong trào cách mạng

- Cử phái đoàn sang Pháp xin chuộc lại tỉnh miền Đông Nam Kỳ không thành b) TD Pháp chiếm tỉnh miền Tây Nam Kỳ :

- Từ ngày 20-6 đến 24-6-1867 TD Pháp chiếm tỉnh miền Tây Nam Kì dễ dàng

c) Phong trào kháng chiến chống Pháp nhân dân ta tỉnh Nam kỳ

- Nhân dân Nam Kỳ lên chống Pháp nhiều nơi

- Nhiều trung tâm kháng chiến thành lập

(126)

Trung Trực trước bị chém đầu

người Nam đánh Tây"

Củng cố: Hãy trình bày nét phong trào kháng chiến chống Pháp nhân dân Nam Kỳ

Hướng dẫn cho HS tự học, làm tập soạn nhà: -Học

- Soạn 25 : Kháng chiến lan rộng toàn quốc ( 1873 – 1884 ) IV RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày 11/1/2016 Duyệt Tổ trưởng Ngày soạn: 16/1/2016

Bài 25 KHÁNG CHIẾN LAN RỘNG RA TOÀN QUỐC

( 1873 – 1884 ) (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

Học xong này, HS cần nắm được: Kiến thức :

- Tích hợp MT: mơ tả Bắc Kỳ

- Tình hình Việt Nam trước TD Pháp đánh Bắc Kỳ (1867 – 1873) - TD Pháp tiến đánh Bắc Kỳ lần thứ (1873)

- Cuộc kháng chiến nhân dân Hà Nội tỉnh ĐB Bắc Kỳ (1873 - 1874)

- Nội dung chủ yếu hiệp ước 1874 Đây hiệp ước thứ hai nhà Nguyễn ký với TD Pháp, bước đầu hàng Pháp ( tỉnh Nam Kỳ )

Tư tưởng:

- Giáo dục HS trân trọng tơn kính vị anh hùng dân tộc

- Căm ghét bọn TD Pháp tham lam tàn bạo hành động nhu nhược triều đình Huế

- Có nhận xét đắn trách nhiệm triều đình Huế Kỹ :

Rèn luyện kỹ sử dụng đồ, tường thuật kiện lịch sử,phân tích khái quát số vấn đề lịch sử điển hình

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Bản đồ hành Việt Nam cuối kỷ XIX; Bản đồ TD Pháp đánh Bắc Kỳ lần I, đồ chiến Hà Nội năm 1873

- HS: đọc

2 Kiểm tra cũ :

(127)

- Tinh thần kháng chiến chống Pháp xâm lược nhân dân ta thể ?

Nội dung :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng HĐ Trình bày tình hình

Việt Nam trước Pháp đánh Bắc Kì

?: Tại TD Pháp chiếm tỉnh miền Tây Nam Kỳ (1867) mà tới 1873 chúng chiếm đánh Bắc Kỳ ?

?: Em trình bày tình hình Việt Nam trước Pháp đánh Bắc kỳ ?

?: TD Pháp dùng biện pháp để ổn định tình hình Nam Kỳ ?

GV kết luận : Với c/sách đối nội, đối ngoại phản động , nhu nhược triều đình nhà Nguyễn,thực lực quốc gia suy kiệt thúc đẩy nhanh trình xâm lược TD Pháp

- Dùng đồ hành Việt Nam cuối TK XIX để minh hoạ trình bành trướng xâm lược nước ta TD Pháp

GV giải thích : TD Pháp muốn nhảy vào Vân Nam TQ đường sông Mê Công không thành (do sông nhiều thác ghềnh) , chúng chuyển sang thám sông Hồng để nhảy vào Vân Nam TQ đường

HĐ Tìm hiểu TD Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ

- Do phong trào kháng chiến nhân dân Nam Kỳ phát triển mạnh mẽ khắp nơi , ngăn chặn trình xâm lược chúng

- Dựa theo SGK trình bày - Tiếp tục thực sách đối nội đối ngoại lỗi thời.Vơ vét tiền dân để ăn chơi bồi thường chiến phí Kinh tế sa sút Binh lực suy yếu Mâu thuẫn xã hội sâu sắc hàng loạt khởi nghĩa nổ Tiếp tục thương lượng với TD Pháp để chia sẻ quyền thống trị với Pháp

-Quan sát

I.Thực dân Pháp đánh Bắc Kì lần thứ Cuộc kháng chiến Hà Nội tỉnh đồng Bắc Kì Tình hình Việt Nam trước Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ :

a) Thực dân Pháp :

- Sau chiếm tỉnh miền Đông Nam Kỳ, Pháp tiến hành thiết lập máy cai trị làm sở chiếm nốt tỉnh miền Tây Nam Kỳ Căm-pu-chia

- Biện pháp :

+ Xây dựng máy cai trị có tính chất qn + Đẩy mạnh bóc lột tơ thuế

+ Cướp ruộng đất dân

+Mở trường đào tạo tay sai

b) Triều đình nhà Nguyễn : ( SGK / 120 )

(128)

nhất (1873)

?: TD Pháp kéo quân Bắc hồn cảnh nào?

GV nói thêm vụ Giăng Đuy-puy gây rối Hà Nội theo SGV /121

?: Chiến Bắc Kỳ diễn ?

GV: Dùng đồ TD Pháp xâm lược Bắc Kỳ lần thứ để minh hoạ vấn đề ( SGV/ 123 )

Tích hợp MT: mơ tả Bắc Kỳ

?: Sau chiếm thành Hà nội , chiến tỉnh Bắc Kỳ diễn ?: Tại qn triều đình Hà Nội đơng gấp nhiều lần quân địch mà không thắng chúng

?: Em trình bày phong trào kháng chiến nhân dân Hà Nội năm 1873 ? ?: Trong thời kỳ , quân

và dân Hà Nội lập nên chiến thắng điển hình ? Em biết chiến thắng đó?

?: Em cho biết phong trào kháng chiến tỉnh Bắc Kỳ thời gian ( 1873 – 1874 ) ?

GV: Giải thích thêm : Sau trận Cầu Giấy đến ký kết với Pháp điều ước Giáp Tuất ( 1874 )

?:Em cho biết nội dung điều

- Nhà Nguyễn yêu cầu Pháp đem tàu biển vùng vịnh Hạ Long dẹp giặc biển TD Pháp biết rõ nội tình nhà Nguyễn Bắc Kỳ Chúng tìm nguyên cớ thuận lợi để đem quân Bắc, chúng bày đặt vụ Giăng Đuy –puy gây rối Hà Nội

- Chưa đầy tháng chúng chiếm tỉnh Hải Dương, Phủ Lý , Nam Định, Hưng Yên, Ninh Bình

- Vì quân triều đình không chủ động công địch Trang thiết bị lạc hậu

HS nêu theo SGK

Chiến thắng Cầu Giấy – tường thuật SGK/120

- HS nêu theo SGK/120

HS nêu theo SGK /121

* Chiến Hà Nội - Sáng 20-11-1873, Pháp nổ súng đánh thành Hà Nội - Trưa 20-11-1873, thành Hà Nội thất thủ

* TD Pháp mở rộng xâm lược Bắc Kỳ : Chưa đầy tháng chúng chiếm tỉnh Hải Dương, Phủ lý, Nam Định, Hưng Yên , Ninh Bình …

3.Kháng chiến Hà Nội tỉnh đồng Bắc Kì (1873-1874)

a) Tại Hà Nội:

- Khi quân Pháp kéo đến Hà Nội , nhân dân sẵn sàng chiến đấu

- Chặn đánh địch cửa Ô Thanh Hà (Ô Quan Chưởng)

b) Tại tỉnh Bắc Kỳ - Quân Pháp tới đâu bị đột kích , tập kích - Điển hình có phong trào cha Nguyễn Mậu Kiến (Thái Bình) Phạm Văn Nghị (Nam Định ) c) Hiệp ước Giáp Tuất 1864:

* Nội dung:

- Rút quân Pháp khỏi Bắc kỳ

(129)

ước Giáp Tuất 1864? GV: Giải thích thêm :

Điều ước , Pháp trả lại Hà Nội,nhưng chúng lại đặt sở trị kinh tế , quân Bắc Kỳ với 100 quân thường trú

* Thảo luận nhóm :

?: Tại nhà Nguyễn lại ký điều ước 1874 ?

GV: Hướng dẫn HS thảo luận trả lời

GV: Kết luận :

+ Vì nhu nhược triều đình nhà Nguyễn + Vì tư tưởng “chủ hồ”

để bảo vệ quyền lợi giai cấp dòng họ

+ Với điều ước , thực tế nước ta trở thành xứ bảo hộ Pháp

- HS thảo luận nhóm

Củng cố:

- Quá trình đánh chiếm Bắc Kì thực dân Pháp (đến 1874) - Cuộc kháng chiến chống Pháp nhân dân Bắc Kì

- Đọc phần lại 25 IV RÚT KINH NGHIỆM: - Ưu điểm:

- Nhược điểm:

(130)

Tuần 23

Bài 25 KHÁNG CHIẾN LAN RỘNG RA TOÀN QUỐC ( 1873 – 1884 ) (TT)

I.MỤC TIÊU: Kiến thức :

- Tích hợp MT: mơ tả Bắc Kỳ, Cầu Giấy

- Tại năm 1882, TD Pháp lại tiến đánh Bắc Kỳ lần thứ hai

- Nội dung hiệp ước Hác-măng 1883 hiệp ước Pa-tơ-nốt 1884

- Trong trình TD Pháp xâm lược Việt Nam, nhân dân kiên kháng chiến tới cùng, triều đình mang nặng tư tưởng “chủ hồ” khơng vận động tổ chức nhân dân kháng chiến nên nước ta rơi vào tay TD Pháp

Kỹ năng :

- Sử dụng đồ

- Tường thuật trận đánh đồ Tư tưởng :

- Giáo dục em lòng yêu nước, trân trọng chiến tích chống giặc cha ơng tơn kính anh hùng hy sinh nghĩa lớn : Ng Tri Phương, Hoàng Diệu

- Căm ghét bọn TD cướp nước triều đình phong kiến đầu hàng II.CHUẨN BỊ:

- GV: Bản đồ hành Việt Nam; Bản đồ TD Pháp đánh Bắc Kỳ lần thứ hai , trận Cầu Giấy lần II

- HS: đọc

2 Kiểm tra cũ :

-Quá trình thực dân Pháp đánh Bắc Kì lần I

(131)

Hoạt động thầy Hoạt động trị Nội dung ghi bảng HĐ Tìm hiểu trình

Pháp đánh BK lần

?: Vì TD Pháp đánh Bắc Kỳ lần 1(1873) mà tới 10 năm sau chúng đánh Bắc kỳ lần ? Tích hợp MT: mơ tả Bắc Kỳ

?: Em cho biết : TD Pháp đánh Bắc Kỳ lần hoàn cảnh ?

?:Em biết tình hình nước Pháp đầu thập kỷ 80? ?: Em nguyên nhân TD Pháp đánh Bắc Kỳ lần ? GV: dùng đồ TD đánh Bắc Kỳ lần để minh hoạ ? Sau thành Hà Nội thất thủ, thái độ triều đình Huế ?

?: Hậu thái độ lúng túng, nhu nhược triều đình Huế ntn ?

HĐ Trình bày kháng chiến

?: Em cho biết phong trào

- Do phong trào kháng chiến nhân dân lên mạnh Nước Pháp gặp nhiều khó khăn nước Pháp tương đối ổn định, giới Pháp trí đẩy mạnh xâm lược Bắc Kỳ

- Giặc cướp lên khắp nơi, triều đình phải cầu cứu quân Thanh quân Pháp để ổn định tình hình

- Nước Pháp chuyển sang giai đoạn CNĐQ

- Chúng cần vơ vét thuộc địa – nguồn tài nguyên khoáng sản Bắc Kỳ

- Quan sát

- Sau thành Hà Nội, triều đình Huế lúng túng Vội vàng cầu cứu nhà Thanh Cử người Hà Nội thương thuyết với Pháp lệnh cho quân ta phải rút lên miền núi - Quân Pháp nhanh chóng chiếm Hịn Gai số nơi khác Bắc Kỳ

- Khi TD Pháp đánh Hà Nội , nhân dân tích cực phối hợp với quân triều đình kháng

I.Thực dân Pháp đánh Bắc Kì lần thứ hai Nhân dân Bắc Kì tiếp tục kháng chiến năm 1882-1884: TD Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ hai (1882 )

a) Hoàn cảnh : * Trong nước:

- Nhiều khởi nghĩa bùng nổ

- Kinh tế suy sụp Giặc cướp lên khắp nơi

- Triều đình khước từ cải cách tân

Tình hình đất nước rối loạn

* Thực dân Pháp :

- Nước Pháp chuyển sang giai đoạn CNĐQ - Nhu cầu xâm lược chiếm thuộc địa

b) Diễn biến :

+ Nguyên cớ trực tiếp : -TD Pháp lấy cớ nhà Nguyễn vi phạm điều ước 1874 tiếp tục giao thiệp với nhà Thanh

+ Chiến :

- Ri-vi-e gửi tối hậu thư, đến trưa thành Hà Nội thất thủ , Hoàng Diệu tự tử Nhân dân Bắc Kỳ tiếp tục kháng Pháp :

- Khi thực dân Pháp đánh Hà Nội, nhân dân tích cực phối hợp với qn triều đình kháng Pháp

* Phong trào kháng chiến tỉnh Bắc Kỳ :

(132)

kháng chiến nhân dân Hà Nội TD Pháp đánh Bắc Kỳ lần II ntn ?

?: Nhân dân Hà Nội đánh Pháp biện pháp ?

?: Phong trào kháng chiến nhân dân tỉnh Bắc kỳ phối hợp với quân đội triều đình đánh Pháp ?

?: Trình bày trận Cầu Giấy lần thứ hai ?

Tích hợp MT: mô tả Bắc Kỳ, Cầu Giấy

GV: Gọi HS giỏi trình bầy đồ

HĐ Tìm hiểu hồn cành, nội dung hiệp ước Pa-tơ-nốt

?: Em trình bày cơng TD Pháp vào Thuận An

?: Em cho biết nội dung điều ước Hác-măng ? Hiệp ước Hác -măng dẫn đến hậu ?

* Thảo luận:

?: Tại hiệp ước Pa-tơ-nốt ký kết ?

?: Em cho biết nội dung điều ước Pa-tơ-nốt

Pháp

- Thực chiến thuật vườn không nhà trống Họ tự tay đốt nhà tạo thành tường lửa chặn giặc Đào hào đắp luỹ để cản địch

- HS trình bầy theo SGK

- Trình bày theo đồ

- HS trình bày theo SGK - Nêu theo SGK

Nêu nhu nhược, quyền lợi cá nhân triều Nguyễn - Trình bày theo SGK

làm hầm chống cạm bẫy - Quân ta lập nên trận Cầu Giấy lần hai (19-5-1883) Ri-vi-e bị giết

3 Hiệp ước Pa-tơ-nốt Nhà nước phong kiến Việt Nam sụp đổ (1884)

a) TD Pháp công Thuận An:

- 20-8-1883, TD Pháp công dội Thuận An, triều đình hoảng hốt xin đình chiến chấp nhận ký điều ước Hác-măng

b) Điều ước Hác-măng - Nội dung : SGK /122 c) Điều ước Pa-tơ-nốt (1884) * Nội dung :

- Căn giống hiệp ước Hác măng

- Nhà Nguyễn thức đầu hàng TD Pháp

Củng cố

- Âm mưu thủ đoạn TD Pháp việc đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ lần thứ hai có giống khác ?

- Căn vào đâu để nói : Với Hiệp ước Hác-măng Hiệp ước Pa-tơ-nốt , nước ta trở thành nước thuộc địa nửa phong kiến ?

(133)

- Nhược điểm:

Tuần 24

Bài 26 PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TRONG NHỮNG NĂM CUỐI THẾ KỶ XIX (Tiết 1)

I.MỤC TIÊU CẢ BÀ: Kiến thức :

-Việc phân hóa triều đình Huế từ sau Hiệp ước 1884: phe chủ chiến phe chủ hòa

- Cuộc phản công kinh thành Huế phái chủ chiến 5-7-1885

- Cuộc khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần vương : khởi nghĩa Hương Khê (thời gian, lãnh đạo , kết quả, ý nghĩa)

Kỹ năng:

- Rèn luyện cho HS kỹ sử dụng đồ để tường thuật trận đánh - Biết chọn lọc tư liệu lịch sử để tường thuật khởi nghĩa Tư tưởng:

- Giáo dục HS lòng yêu nước , tự hào dân tộc

- Trân trọng biết ơn văn thân sĩ phu yêu nước hi sinh cho độc lập DT II.CHUẨN BỊ:

- GV: Lược đồ vụ biến kinh thành Huế (5-7-1885 ); Chân dung vua Hàm Nghi , Tôn Thất Thuyết

- HS: đọc

2 Kiểm tra cũ :

-Cuộc kháng chiến tiêu biểu Hà Nội tỉnh đồng Bắc Kỳ từ 1873 đến năm 1884 diễn nào?

(134)

-Hãy nhận xét thái độ triều đình Huế sau chiến thắng Cầu Giấy lần thứ thứ hai quân dân ta ?

Nội dung :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng HĐ Tìm hiểu diễn biến

cuộc phản cơng

?: Em trình bày bối cảnh l/ sử vụ biến kinh thành Huế ( 5-7-1885 ) ? GV giải thích thêm bối cảnh

?: Em trình bày diễn biến vụ biến kinh thành Huế ( 5-7-1885 ) ?

GV giới thiệu H 89 vua Hàm Nghi ) H 90 ( Tôn Thất Thuyết ) giới thiệu vài nét khái quát ơng HĐ Tìm hiểu phong trào Cần vương

? Nêu hoàn cảnh dẫn tới phong trào Cần vương? GV giải thích thêm

?: Em trình bầy diễn biến phong trào Cần vương

Thảo luận nhóm:

?: Em cho biết thái độ dân chúng phong

Đọc SGK, trả lời

Trình bày theo SGK Quan sát

Nêu hồn cảnh

- Phong trào đơng đảo quần

I Cuộc phản công phái chủ chiến kinh thành Huế Vua Hàm Nghi chiếu Cần vương :

1.Cuộc phản công quân Pháp phái chủ chiến Huế tháng 7- 1885 : a) Bối cảnh:

- Sau điều ước Hác-măng Pa-tơ-nốt, phe chủ chiến có hy vọng giành lại quyền thống trị từ tay Pháp - TD Pháp lo sợ, chúng tìm cách tiêu diệt phái chủ chiến

b) Diễn biến :

- Đêm 4, sáng 5/7/1885, Tôn Thất Thuyết hạ lệnh cơng qn Pháp đồn Mang Cá Tịa Khâm sứ

- Pháp phản công, chiếm kinh thành Huế

2.Phong trào Cần vương bùng nổ lan rộng :

a) Hoàn cảnh :

- Vụ biến kinh thành thất bại

- Tôn Thất Thuyết nhân danh vua Hàm Nghi hạ chiếu Cần vương

- Một phong trào kháng Pháp lan rộng gọi phong trào Cần vương b) Diễn biến :

- Phong trào Cần vương chia làm giai đoạn ;

+ Giai đoạn : 1885-1888, phong trào sôi lan rộng khắp Bắc, Trung Kỳ

(135)

trào Cần vương ?

GV nói qua diễn biến

chúng ủng hộ

Củng cố: Cho HS nhắc lại nội dung

Hướng dẫn cho HS tự học, làm tập soạn nhà: Học ; Soạn 26 P II : Những khởi nghĩa lớn phong trào Cần vương

- Nhược điểm:

Ngày soạn 13/2/2016 Tổ trưởng duyệt LÊ THỊ GÁI Ngày soạn: 20/2/2016

Bài 26 PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TRONG NHỮNG NĂM CUỐI THẾ KỶ XIX (TT)

I.MỤC TIÊU : Kiến thức :

Cuộc khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần vương : khởi nghĩa Hương Khê (thời gian, lãnh đạo , kết quả, ý nghĩa)

Kỹ năng:

- Rèn luyện cho HS kỹ sử dụng đồ để tường thuật trận đánh - Biết chọn lọc tư liệu lịch sử để tường thuật khởi nghĩa

- Tích hợp MT: Kết hợp H 95, miêu tả địa nơi hoạt động nghĩa quân Hương Khê  rút dặc điểm khởi nghĩa (vùng rừng núi, địa hiểm trở, gần dân, điạ bàn mở rộng…)

Tư tưởng:

- Giáo dục HS lòng yêu nước , tự hào dân tộc

- Trân trọng biết ơn văn thân sĩ phu yêu nước hi sinh cho độc lập DT II.CHUẨN BỊ:

- GV: Bản đồ khởi nghĩa Hương Khê; Tranh ảnh Phan Đình Phùng - HS: đọc

2 Kiểm tra cũ :

-Trình bày nguyên nhân, diễn biến cuộc phản công phái chủ chiến kinh thành Huế

(136)

Nội dung :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng HĐ 1.Tìm hiểu khởi

nghĩa Hương Khê

?: Em biết Phan Đình Phùng ?

GV: Giới thiệu Phan Đình Phùng H.94

?: Em biết Cao Thắng

?:Trình bày diễn biến khởi nghĩa Hương Khê

Tích hợp MT: Kết hợp H 95, miêu tả địa nơi hoạt động nghĩa quân Hương Khê  rút ra dặc điểm khởi nghĩa (vùng rừng núi, địa thế hiểm trở, gần dân, điạ bàn mở rộng…)

GV: minh hoạ thêm :

Thời kỳ cụ Phan Đình Phùng chuẩn bị liên kết với phong trào Bắc Kỳ , Cao Thắng xây dựng chuẩn bị lực lượng

HĐ Làm BT

Cho HS trả lời câu hỏi: nói khởi nghĩa Hương Khê khởi

- Là người lãnh đạo cao khởi nghĩa 1885 hưởng ứng Chiếu Cần vương, ông đứng chiêu mộ nghĩa quân, thủ lĩnh có uy tín phong trào Cần vương

- Là dũng tướng trẻ , xuất thân từ nông dân, trợ thủ đắc lực Phan Đình Phùng.Ơng có nhiều đóng góp việc rèn đúc chế tạo vũ khí cho nghĩa quân - Giai đoạn 1: nghĩa quan lo xây dựng cứ, tổ chức huấn luyện,

- Giai đoạn : Đây thời kỳ chiến đấu nghĩa quân

Lí giải

II.Những khởi nghĩa lớn phong trào Cần vương:

3.Khởi nghĩa Hương Khê: (1885 – 1895 )

a) Lãnh đạo :

-Phan Đình Phùng : ông làm quan ngự sử triều

Năm 1885, ông chiêu mộ nghĩa quân khởi nghĩa

-Cao Thắng : Trợ thủ đắc lực Phan Đình Phùng

b) Diễn biến :

- Giai đoạn 1: (1885 - 1888 ): Xây dựng chuẩn bị lực lượng rèn đúc vũ khí, tập trung lương thực

- Giai đoạn : (1888 - 1895 ) + Nghĩa quân dựa vào rừng núi hiểm trở tiến công địch, huy thống nhất, đẩy lui nhiều càn quét địch

+ 28-12-1895, Phan Đình Phùng hi sinh, nghĩa quân tan rã

IV.Bài tập:

(137)

nghĩa tiêu biểu phong trào Cần vương ? GV nhận xét, sửa chữa

Sửa chữa

phong trào Cần vương vì:

- Lãnh đạo khởi nghĩa phần lớn văn thân tỉnh Thanh - Nghệ -Tĩnh;

-Thời gian tồn 10 năm; - Quy mô rộng lớn;

- Tính chất ác liệt (chiến đấu cam go) chống Pháp triều đình PK bù nhìn; - Lập nhiều chiến cơng

Củng cố: Em có nhận xét phong trào vũ trang kháng Pháp cuối kỷ XIX ? ( Đều thất bại, thiếu lực lượng lãnh đạo có đầy đủ lực , khủng hoảng đường lối phong trào thiếu liên hệ lẫn )

Hướng dẫn cho HS tự học, làm tập soạn nhà: Học bài; Đọc 27 IV RÚT KINH NGHIỆM:

(138)

Tuần 26

Bài 27: KHỞI NGHĨA YÊN THẾ VÀ PHONG TRÀO CHỐNG PHÁP CỦA ĐỒNG BÀO MIỀN NÚI CUỐI THẾ KỶ XIX

I.MỤC TIÊU :

Học xong này, HS cần nắm :

Kiến thức :Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến khái quát kết quả, ý nghĩa khởi nghĩa Yên Thế

Kỹ năng:

- Dùng tư liệu lịch sử đồ miêu tả kiện lịch sử

- Đối chiếu, so sánh, phân tích,tổng hợp kiện LS đánh giá nhân vật LS

- Tích hợp MT: Kết hợp H/SGK, miêu tả địa nơi hoạt động nghĩa quân Yên Thế rút dặc điểm khởi nghĩa (vùng rừng núi, địa hiểm trở, gần dân, điạ bàn mở rộng…)

Tư tưởng:

- Giáo dục cho HS lòng biết ơn anh hùng dân tộc

- Nhận thấy rõ khả cách mạng to lớn , có hiệu nông dân Việt Nam

- Sự hạn chế phong trào nông dân tiến hành đấu tranh giai cấp dân tộc , phong trào nơng dân muốn thành cơng phải có giai cấp tiến tiến cách mạng Việt Nam lãnh đạo

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Bản đồ hành Việt Nam cuối kỷ XIX ; Tranh ảnh thủ lĩnh phong trào nông dân Yên Thế; Tư liệu khởi nghĩa Yên Thế

- HS: đọc

(139)

1.Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ :

Tại nói : Cuộc khởi nghĩa Hương Khê khởi nghĩa tiêu biẻu phong trào Cần vương ?

Nội dung :

Hoạt động thầy Hoạt động trị Nội dung ghi bảng HĐ Tìm hiểu khởi

nghĩa Yên Thế

GV: Hướng dẫn HS xem đồ hành Việt Nam cuối kỷ XIX, xác định vị trí Yên Thế lược đồ khởi nghĩa Yên Thế ?: Em cho biết Yên Thế ?

?: Dân cư n Thế có đặc điểm ?

GV: Giải thích thêm : TD Pháp cướp vùng đất Yên Thế lập đồn điền, giới thiệu H.97 (Hoàng Hoa Thám )

Tích hợp MT: Kết hợp H/SGK, miêu tả địa thế nơi hoạt động nghĩa quân Yên Thế rút dặc điểm khởi nghĩa (vùng rừng núi, địa thế hiểm trở, gần dân, điạ bàn mở rộng…)

?: Em trình bày khái quát diễn biến khởi nghĩa Yên Thế ? GV: Giải thích thêm : - Tháng 10-1894 Hoàng Hoa thám bắt đượoc tin điền chủ Set-nay, TD Pháp buộc phải hồ hỗn lần thứ

- Cuộc đình chiến lần (12-1897) Pháp nhiều lần tiến hành bao vây tiêu

Xem đồ, xác định vị trí

Nêu đặc điểm Nêu đặc điểm dân cư

Quan sát ảnh, hiểu thêm nhân vật

- Cuộc khởi nghĩa chia làm giai đoạn : (SGK)

Nêu cách đánh chủ yếu du kích

Nêu nhận xét thời gian, tính chất, quy

I Khởi nghĩa Yên Thế(1884 – 1913 ) Căn cứ:

- Yên Thế nằm phía Tây bắc tỉnh Bắc Giang

- Địa hình hiểm trở Dân cư :

- Đa số dân ngụ cư

- Nông dân Yên Thế lần bị đất, họ căm thù thực dân Pháp

-> Nguyên nhân bùng nổ chủ yếu khởi nghĩa

3 Diễn biến :

* Chia giai đoạn:

- Giai đoạn : ( 1884-1892 ) nhiều toán nghĩa quân hoạt động riêng lẻ, uy tín nghĩa quân Đề Nắm lãnh đạo

- Giai đoạn 2: (1893-1908) thời kì nghĩa quân vừa chiến đấu, vừa xây dụng sở Đề Thám lãnh đạo, lần giảng hòa với Pháp :

+ Lần : 10 -1894: buộc Pháp rút khỏi Yên Thế

+ Lần : 12 – 1897: chuẩn bị lương thực, vũ khí, lực lượng

- Giai đoạn : (1909 – 1913)

+ Pháp tập trung lực lượng , liên tiếp càn quét công Yên Thế

(140)

diệt khơng , buộc chúng phải hồ hỗn lần thứ hai

?: Em có nhận xét về cách đánh thơng minh và sáng tạo Đề Thám ?

*Thảo luận nhóm :

?: Tại khởi nghĩa Yên Thế tồn gần 30 năm ? HS thảo luận nhóm sau trình bày

GV nhấn mạnh: Nguyên nhân tồn lâu dài khởi nghĩa Yên Thế : Phong trào phần kết hợp vấn đề dân tộc dân chủ (ruộng đất ) cho dân

HĐ 2.Luyện tập

Cho HS trả lời câu hỏi 1-SGK tr.133

GV sửa chữa

mô, nguyên nhân thất bại)

So sánh đặc điểm

II.Luyện tập: BT 1-SGK tr.133:

-Mục tiêu chiến đấu: giành quyền lợi cho nhân dân, dân tộc, khơng mang tính Cần vương

-Lãnh tụ HHT có phẩm chất đặc biệt

-Nghĩa quân nông dân -Nổ vùng trung du

-Thời gian lâu



Tiêu biểu cho PT chống Pháp Củng cố: ND

Hướng dẫn cho HS tự học, làm tập soạn nhà: Học bài; Chuẩn bị 28

IV RÚT KINH NGHIỆM:

(141)

Tuần 27

Bài 28 : TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỶ XIX

I.MỤC TIÊU :

Học xong này, HS cần nắm : Kiến thức :

- Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách Duy tân Việt Nam nửa cuối TK XIX - Nội dung phong trào cải cách Duy tân & nguyên nhân cải cách tân khơng thực

Kỹ năng : Rèn cho HS kỹ phân tích, đánh giá, nhận định vấn đề lịch sử, hướng dẫn em liên hệ lý luận thực tiễn

Thái độ:

- Đây tượng LS Việt Nam, thể khía cạnh lòng yêu nước - Khâm phục lòng dũng cảm, cương trực thẳng thắn lòng trân trọng đề xướng cải cách nhà tân nửa cuối TK XIX, muốn tạo thực lực chống giặc ngoại xâm

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Tài liệu nhân vật lịch sử : Nguyễn Trường Tộ, Nguyễn Lộ Trạch; Tư liệu - HS: tìm hiểu

2 Kiểm tra cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS Nội dung :

Hoạt động thầy Hđ trò Nội dung cần đạt

(142)

VN nửa cuối TK XIX ?: Em nêu nét tình hình kinh tế, trị, xã hội Việt Nam kỷ XIX ?

?: Nguyên nhân dẫn đến nhiều khởi nghĩa nông dân nổ cuối TK XIX ?

?: Em nêu số khởi nghĩa lớn cuối kỷ XIX ?

GV sử dụng lược đồ trình bày

Thảo luận nhóm :

?: Trong bối cảnh đó, nước ta phải làm ? GV tổng kết, giảng thêm HĐ Tìm hiểu đề nghị cải cách

?: Vì sĩ phu tân đề xướng cải cách ? ?: Nội dung cải cách ?

?: Em kể tên sĩ phu tiêu biểu phong trào cải cách cuối kỷ XIX nội dung đề xướng cải cách họ ?

GV: Giải thích kể thêm số nhân vật

GV liên hệ Duy tân Minh Trị

HĐ Tìm hiểu kết cục ?: Em có suy nghĩ cải cách sĩ phu tân ?

?: Vì cải cách tân cuối kỷ XIX không chấp nhận ?

- Nêu nét tình hình mặt

- Trình bày theo SGK -Trình bày khởi nghĩa

- HS cử đại diện trình bày ý kiến nhóm (đề xướng cải cách) -Nêu nguyên nhân: SGK

-> Đổi nội trị, ngoại giao, kinh tế, văn hoá nhà nước PK

Đọc SGK, suy nghĩ, nêu ý kiến

Nêu nguyên nhân

Nêu theo SGK ý kiến cá nhân

thế kỷ XIX :

- Pháp mở rộng chiếm Nam Kì nước Việt Nam

- Triều đình Huế thực sách đối nội, đối ngoại lỗi thời > Kinh tế khủng hoảng; xã hội: mâu thuẫn DT, giai cấp sâu sắc; nông dân khởi nghĩa nhiều nơi

II Những đề nghị cải cách Việt Nam vào nửa cuối kỷ XIX: - Nguyên nhân:

+Thực trạng đất nước nguy khốn

+ Các nhà cải cách có lịng u nước, thương dân

+ Họ muốn nước nhà giàu mạnh, đủ sức đánh kẻ thù

- Các nhà cải cách tiêu biểu: Nguyễn Trưởng Tộ, Nguyễn Lộ Trạch, Đinh Văn Điền

- Nội dung đề nghị cải cách tân: Đổi nội trị, ngoại giao, kinh tế, xã hội, văn hóa III Kết cục đề nghị cải cách :

(143)

GV giảng nguyên nhân ?: Trào lưu Duy tân cuối kỷ XIX có ý nghĩa gì? GV liên hệ thực tế

giải mâu thuẫn dân tộc giai cấp

- Nhà Nguyễn bảo thủ Củng cố: ND

Hướng dẫn cho HS tự học, làm tập soạn nhà: Học bài; Chuẩn bị Làm BTLS

- Nhược đểm:

LÊ THỊ GÁI Ngày soạn: 12/3/2016

Tiết thứ 47

Tuần 28 BÀI TẬP LỊCH SỬ CHƯƠNG I (PHẦN HAI) I.MỤC TIÊU :

- Thống kê kiện lịch sử Việt Nam từ 1858 đến cuối kỉ XIX (bài 24-27)

- Rút nội dung thời kì

Kỹ năng: lập niên biểu thống kê, rút nội dung chính; nhận xét kiện, nhận vật LS Tư tưởng: bồi dưỡng tinh thần yêu nước chống ngoại xâm, căm thù quân xâm lược II.CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng niên biểu thống kê kiện LSNV từ 1858-cuối TK XIX - HS: lập bảng thống kê nhà

Hoạt động thầy Hđ trò

Nội dung cần đạt HĐ Thống kê

sự kiện LSNV từ 1858-cuối TK XIX

- Yêu cầu HS lập niên biểu thống kê kiện

Nghe yêu cầu thực

I.N hững kiện LSNV từ 1858-cuối TK XIX:

TT Thời gian Sự kiện Kết 1/9/1858 Pháp bắt đầu xâm

lược Việt Nam

Chỉ chiếm bán đảo Sơn

(144)

LSNV từ 1858-cuối TK XIX

GV hướng dẫn cách lập:

+ Lựa chọn kiện quan trọng bài, chương trình

+ Nội dung cần lập: thời gian, kiện chính, kết

+Bỏ nội dung giảm tải

+ Khoảng 12 kiện GV nhận xét, chốt ý

Sửa chữa

2 5/6/1862 Triều đình Huế kí với Pháp Hiệp ước Nhâm Tuất

Pháp cai quản tỉnh miền Đơng Nam Kì

3

20-24/6/1867

Pháp đánh tỉnh miền Tây Nam Kì

3 tỉnh Nam Kì rơi vào tay Pháp

4 1873 Pháp đánh Bắc Kì

lần I

Các tỉnh đồng Bắc Kì rơi vào tay Pháp 21/12/1873 Trận Cầu Giấy lần

I

Pháp thất bại 15/3/1874 Hiệp ước Giáp

Tuất kí kết

Triều đình thừa nhận

Nam Kì

thuộc Pháp

7 1882 Pháp đánh Bắc Kì

lần II

Các tỉnh đồng Bắc Kì rơi vào tay Pháp 19/5/1883 Trận Cầu Giấy lần

II

Pháp thất bại 25/8/1883 Hiệp ước Quý

Mùi kí kết

Cả nước Việt Nam thuộc Pháp

10 6/6/1884 Hiệp ước Pa-tơ-nốt kí kết

Việt Nam trở thành nước thuộc địa nửa PK

11 4-5/7/1885 Cuộc phản công quân Pháp kinh thành Huế

Thất bại 12 13/7/1885 Vua Hàm Nghi

"Chiếu Cần Vương"

Nhân dân hưởng ứng đông đảo 13 1885-1895 Khởi nghĩa Hương

Khê

Thất bại 14 1884-1913 Khởi nghĩa Yên

Thế

Thất bại II Những nội dung chính:

(145)

HĐ Rút nội dung

- Từ nội dung học, em rút nội dung giai đoạn 1858-cuối TK XIX ?

Gv nhận xét, chốt lại

Ghi nhớ

công xâm lược (1858-1884)

- Song song với trình Pháp Xâm lược, kháng chiến nhân dân ta diễn mạnh mẽ

- Sự nhu nhược triều đình Huế nguyên nhân dẫn đến Việt Nam rơi vào tay Pháp

- Những khởi nghĩa lớn: Hương Khê, Yên Thế

Củng cố: ND

Hướng dẫn cho HS tự học, làm tập soạn nhà: Học bài, chuẩn bị 28

Ngày 14/3/2016

Tuần 27

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG:

PHONG TRÀO ĐẤU TRANH CỦA NHÂN DÂN BẠC LIÊU TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI

I.MỤC TIÊU :

- Tình hình Bạc Liêu thời Pháp thuộc

- Phong trào đấu tranh nhân dân Bạc Liêu trước có Đảng Kỹ năng:

- Thấy rõ mối quan hệ lịch sử địa phương với lịch sử dân tộc - Liên hệ thực tế; nhận xét, đánh giá kiện, tượng LS

Tư tưởng:

- Nhận thấy rõ khả cách mạng to lớn , có hiệu nơng dân Việt Nam

- Sự hạn chế phong trào nông dân tiến hành đấu tranh giai cấp dân tộc , phong trào nông dân muốn thành cơng phải có giai cấp tiến tiến cách mạng Việt Nam lãnh đạo

II.CHUẨN BỊ:

(146)

2 Kiểm tra cũ :

Kiểm tra chuẩn bị HS Nội dung :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt HĐ Tìm hiểu tình hình

Bạc liêu dười thời Pháp thuộc

GV yêu cầu HS đọc SGK: Nêu tình hình Bạc Liêu đến năm 1880?

GV giảng lược đồ - Sau đào kênh, tình hình nơng nghiệp Bạc Liêu có chuyển biến ?

- Nêu nét cơng nghiệp thương nghiệp Bạc Liêu giai đoạn ?

Gv nói qua xã hội giáo dục

HĐ Tìm hiểu phong trào đấu tranh nhân dân Bạc Liêu trước có Đảng

- Giai đoạn 1867-cuối TK XIX, tình hình Bạc Liêu có bật?

- u cầu Hs đọc SGK giai đoạn từ đầu TKXX đến hết CTTG I: Nêu tình hình Bạc Liêu thời kì này? GV giảng thêm

-Nêu kiện Bạc Liêu giai đoạn 1919-1930

GV giảng kĩ phong

Nêu việc Pháp cho đào kênh

Nêu chuyên biến

Nêu ngành

Nghe

Đọc SGK, nêu nét bật

Nêu nét

Nêu kiện

I.Tình hình Bạc liêu dười thời Pháp thuộc:

- Từ năm 1901-1931, pháp cho đào kênh

- Nơng nghiệp khởi sắc nhân dân bị bóc lột nặng nề

- Công nghiệp, thương nghiệp phát triển chưa đáng kể

- Nhiểu tệ nạn xã hội trì - Trên 95 % dân số Bạc Liêu mù chữ II Phong trào đấu tranh nhân dân Bạc Liêu trước có Đảng:

1 Giai đoạn 1867-cuối TK XIX: Phong trào chống Pháp diễn nhiểu nơi: phía bắc Bạc Liêu ơng Chưởng huy; nhân dân theo Nguyễn Trung Trực đánh Pháp Kiên Giang; phong trào nhân dân Hịa Bình làm xâu

2 Giai đoạn từ đầu TK XX đến hết CTTG I:

- Nổi bật phong trào "Thiên địa hội"

1923, phong trào Bạc Liêu bị tan rã

3 Giai đoạn 1919-1930:

(147)

trào Ninh Thạnh Lợi Nọc Nạng

Ninh Thạnh Lợi (1927) kiện "Đồng Nọc Nạng" (1928)

Củng cố: ND

Hướng dẫn cho HS tự học, làm tập soạn nhà: Học bài; Chuẩn bị làm Bài tập lịch sử

- Nhược điểm:

(148)

Tuần 28

LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ I.MỤC TIÊU:

Giúp HS: 1.Kiến thức:

Củng cố kiến thức học chương trình từ 24-28 cách thực hành làm BT

2.Kĩ năng: Làm tập thực hành

2.Thái độ: Nhận thức dịp đánh giá lực học tập môn LS trước KT tiêt, từ cần phải cố gắng nhiều

II.CHUẨN BỊ: - GV: Bài tập - HS: ôn tập

2 Kiểm tra cũ : Nội dung :

I.PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN:

Hãy khoanh tròn chữ đầu câu có đáp án câu sau: 1.Pháp tiến hành xâm lược Việt Nam trước tiên đâu ?

a Huế c.Sài Gòn b.Đà Nẵng d.Hà Nội

(149)

a.Trương Định c.Nguyễn Trung Trực b.Nguyễn Hữu Huân d.Nguyễn Đình Chiểu 3.Nơi diễn hai lần đánh thắng Pháp giai đoạn 1873-1884 là: a Nam Định c.Cầu Giấy

b Hà Nội d.Hải Dương

4.Hậu việc triều đình Huế kí Hiệp ước Pa-tơ-nốt với Pháp là: a.Nhân dân khơng cịn khả chống Pháp

b.Việt Nam không chế độ phong kiến c.Việt Nam cắt phần đất giao cho Pháp

d.Việt Nam trở thành nước thuộc địa nửa phong kiến 5.Phong trào Cần vương phong trào kêu gọi :

a.binh lính đứng lên cứu nước c toàn thể người cứu nước b.các văn thân, nhân dân giúp vua cứu nước d tất quan lại giúp vua cứu nước 6.Đâu khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần vương ?

a Khởi nghĩa Ba Đình c.Khởi nghĩa Hương Khê b.Khởi nghĩa Bãi Sậy d.Khởi nghĩa Yên Thế 7.Tính chất khởi nghĩa Yên Thế là:

a.Nông dân chống phong kiến c.Giúp vua cứu nước

b.Nhà Nguyễn chống Pháp d.Đấu tranh giành độc lập, bảo vệ xóm làng 8.Đề nghị cải cách vào nửa cuối kỉ XIX tiêu biểu ?

a.Nguyễn Trường Tộ c.Trần Đình Túc b.Đinh văn Điền d.Nguyễn Huy Tế II.PHẦN TỰ LUẬN :

1 Nêu nguyên nhân đề nghị cải cách Việt Nam cuối kỉ XIX? Vì đề nghị cải cách khơng thực ?

2.Tại nói từ năm 1858 đến năm 1884 trình triều đình Huế từ đầu hàng bước đến đầu hàng toàn trước thực dân Pháp ?

ĐÁP ÁN

I.PHẦN TNKQ :

1b ; 2a ; 3c ; 4d ; 5c ; 6c ; 7d ; 8a II.PHẦN TỰ LUẬN:

(150)

Từ thực trạng khủng hoảng đất nước, lòng yêu nước, thương dân, muốn cho nước nhà giàu mạnh, đủ sức đương đầu với kẻ thù

* Ý 2: Nguyên nhân đề nghị cải cách không thực được:

- Sự hạn chế đề nghị cải cách: chưa hợp thời, rập khn, mơ theo mơ hình nước ngồi , mang tính lẻ tẻ, rời rạc, chưa giải mâu thuẫn

- Nguyên nhân triều đình Huế bảo thủ, lạc hậu, đối lập với thay đổi Quá trình đầu hàng triều đình Huế :

- Hiệp ước Nhâm Tuất: cắt tỉnh Nam Kì giao cho Pháp - Hiệp ước Giáp Tuất: thừa nhận tồn Nam Kì đất Pháp

- Hiệp ước Quý Mùi hiệp ước Pa-tơ-nốt thừa nhận Nam Kì thuộc Pháp, Bắc Kì Trung Kì xứ bảo hộ

4.Củng cố: Nhận xét tiết học 5.Hướng dẫn: chuẩn bị KT tiết IV.RÚT KINH NGHIỆM:

(151)

Ngày soạn: 19/3/2016

Tiết thứ 48 KIỂM TRA TIẾT

Tuần 29 I.MỤC TIÊU: Giúp HS: 1.Kiến thức:

Củng cố kiến thức học chương trình từ 24-28 cách thực hành kiểm tra viết tiết

2.Kĩ năng: Làm KT

2.Thái độ: Nhận thức dịp đánh giá lực học tập mơn LS, từ cần phải cố gắng nhiều

II.CHUẨN BỊ: - GV: MA TRẬN:

Nội dung (Bài)

Mức độ

Cộng

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

TN TL TN TL TN TL

Bài 24 Xác định vị trí Pháp xâm

lược VN, nhân vật

LS -Số câu

-Số điểm %

02 01

02 1=10%

(152)

danh thắng

Pháp

hậu Hiệp ước

Pa-tơ-nốt -Số câu

-Số điểm= %

01 0,5

01 0,5=5% Bài 26 Chỉ

cuộc khởi nghĩa tiêu biều

Giải thích phong trào Cần vương -Số câu

-Số điểm= %

01 0,5

02 1=10%

Bài 27 Đánh giá

tính chất khởi nghĩa -Số câu

-Số điểm= %

01 0,5

01 0,5=5%

Bài 28 Líi gải cải

cách tiêu biểu

Giải thích nguyên

nhân -Số câu

-Số điểm= %

01 0,5

01 02

01 0,5=5% Kiến thức

chung

Giải thích q trình

nhà Nguyễn hàng Pháp -Số câu

-Số điểm

01 04

01 04=40%

(153)

câu -Tổng số

điểm -Tỉ lệ %

02 20%

1,5 15%

06 60%

0,5 5%

10

Đề KT:

I.PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (4 điểm )

Hãy khoanh trịn chữ đầu câu có đáp án câu sau: 1.Pháp tiến hành xâm lược Việt Nam trước tiên đâu ?

a Huế c.Sài Gòn b.Đà Nẵng d.Hà Nội

2 Nhân vật phong “Bình Tây đại ngun sối” ? a.Trương Định c.Nguyễn Trung Trực b.Nguyễn Hữu Huân d.Nguyễn Đình Chiểu 3.Nơi diễn hai lần đánh thắng Pháp giai đoạn 1873-1884 là: a Nam Định c.Cầu Giấy

b Hà Nội d.Hải Dương

4.Hậu việc triều đình Huế kí Hiệp ước Pa-tơ-nốt với Pháp là: a.Nhân dân khơng cịn khả chống Pháp

b.Việt Nam khơng cịn chế độ phong kiến c.Việt Nam cắt phần đất giao cho Pháp

d.Việt Nam trở thành nước thuộc địa nửa phong kiến 5.Phong trào Cần vương phong trào kêu gọi :

a.binh lính đứng lên cứu nước c toàn thể người cứu nước b.các văn thân, nhân dân giúp vua cứu nước d tất quan lại giúp vua cứu nước 6.Đâu khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần vương ?

a Khởi nghĩa Ba Đình c.Khởi nghĩa Hương Khê b.Khởi nghĩa Bãi Sậy d.Khởi nghĩa Yên Thế 7.Tính chất khởi nghĩa Yên Thế là:

a.Nông dân chống phong kiến c.Giúp vua cứu nước

(154)

a.Nguyễn Trường Tộ c.Trần Đình Túc b.Đinh Văn Điền d.Nguyễn Huy Tế II.PHẦN TỰ LUẬN : đ

1 Nêu nguyên nhân, nội dung đề nghị cải cách Việt Nam cuối kỉ XIX? (2 đ) Vì đề nghị cải cách khơng thực ?(1đ)

3.Tại nói từ năm 1858 đến năm 1884 trình triều đình Huế từ đầu hàng bước đến đầu hàng toàn trước thực dân Pháp ? (3 đ)

- HS : ôn tập

2.Kiểm tra cũ: GV nhắc nhở quy chế 3.Bài mới: Phát đề

4.Củng cố:Nhận xét tiết KT, thu

5.Hướng dẫn: chuẩn bị học Lịch sử địa phương IV.ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM:

I.PHẦN TNKQ : (4 Đ)

Tổng cộng :8 câu x 0.5 đ/câu = 4đ

1b ; 2a ; 3c ; 4d ; 5c ; 6c ; 7d ; 8a II.PHẦN TỰ LUẬN:

* Ý 1: Nguyên nhân đề nghị cải cách: (1đ)

Từ thực trạng khủng hoảng đất nước, lòng yêu nước, thương dân, muốn cho nước nhà giàu mạnh, đủ sức đương đầu với kẻ thù

* Ý 2: Nội dung đề nghị cải cách: ( 1đ)

Các đề nghị cải cách Đinh Văn Điền, Trần Đình Túc, Nguyễn Trường Tộ, Nguyễn Lộ Trạch…Đề cập đến nhiều lĩnh vực chấn chỉnh máy quan lại, phát triển cơng thương nghiệp tài chính, chỉnh đốn võ bị, mở rộng ngoại giao, cải tổ giáo dục… Nguyên nhân đề nghị cải cách không thực được: (1 đ)

- Sự hạn chế đề nghị cải cách: chưa hợp thời, rập khn, mơ theo mơ hình nước ngồi , mang tính lẻ tẻ, rời rạc, chưa giải mâu thuẫn (0,5 đ)

- Nguyên nhân triều đình Huế bảo thủ, lạc hậu, đối lập với thay đổi (0,5 đ)

2.Quá trình đầu hàng triều đình Huế (3 đ):

(155)

- Hiệp ước Giáp Tuất (1874): thừa nhận tồn Nam Kì đất Pháp.(1 đ)

- Hiệp ước Quý Mùi (1883) hiệp ước Pa-tơ-nốt (1884): thức thừa nhận bảo hộ Pháp Bắc Kì Trung Kì Mọi việc phải thơng qua người Pháp (1 đ) V.RÚT KINH NGHIỆM:

- Ưu điểm: - Nhược điểm: Kết kiểm tra:

Số HS Giỏi Khá TB Yếu Kém

SL % SL % SL % SL % SL %

(156)

Tuần 30

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG:

PHONG TRÀO ĐẤU TRANH CỦA NHÂN DÂN BẠC LIÊU TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I.MỤC TIÊU :

- Tình hình Bạc Liêu thời Pháp thuộc

- Phong trào đấu tranh nhân dân Bạc Liêu trước có Đảng Kỹ năng:

- Thấy rõ mối quan hệ lịch sử địa phương với lịch sử dân tộc - Liên hệ thực tế; nhận xét, đánh giá kiện, tượng LS

Tư tưởng:

- Nhận thấy rõ khả cách mạng to lớn, có hiệu nơng dân Việt Nam

- Sự hạn chế phong trào nông dân tiến hành đấu tranh giai cấp dân tộc , phong trào nông dân muốn thành công phải có giai cấp tiến tiến cách mạng Việt Nam lãnh đạo

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Tư liệu LS, đồ hành bạc Liêu - HS: sưu tầm tư liệu liên quan

2 Kiểm tra cũ :

Kiểm tra chuẩn bị HS Nội dung :

Hoạt động thầy Hoạt động trị Nội dung cần đạt HĐ Tìm hiểu tình hình

Bạc liêu dười thời Pháp thuộc

GV yêu cầu HS đọc SGK: Nêu tình hình Bạc Liêu đến năm 1880?

Nêu việc Pháp cho đào kênh

I.Tình hình Bạc liêu dười thời Pháp thuộc:

- Từ năm 1901-1931, Pháp cho đào kênh

(157)

GV giảng lược đồ - Sau đào kênh, tình hình nơng nghiệp Bạc Liêu có chuyển biến ?

- Nêu nét cơng nghiệp thương nghiệp Bạc Liêu giai đoạn ?

Gv nói qua xã hội giáo dục

HĐ Tìm hiểu phong trào đấu tranh nhân dân Bạc Liêu trước có Đảng

- Giai đoạn 1867-cuối TK XIX, tình hình Bạc Liêu có bật?

- Yêu cầu Hs đọc SGK giai đoạn từ đầu TKXX đến hết CTTG I: Nêu tình hình Bạc Liêu thời kì này? GV giảng thêm

-Nêu kiện Bạc Liêu giai đoạn 1919-1930

GV giảng kĩ phong trào Ninh Thạnh Lợi Nọc Nạng

Nêu chuyên biến

Nêu ngành

Nghe

Đọc SGK, nêu nét bật

Nêu nét

Nêu kiện

- Nơng nghiệp khởi sắc nhân dân bị bóc lột nặng nề

- Công nghiệp, thương nghiệp phát triển chưa đáng kể

- Nhiểu tệ nạn xã hội trì - Trên 95 % dân số Bạc Liêu mù chữ II Phong trào đấu tranh nhân dân Bạc Liêu trước có Đảng:

1 Giai đoạn 1867-cuối TK XIX: Phong trào chống Pháp diễn nhiểu nơi: phía bắc Bạc Liêu ông Chưởng huy; nhân dân theo Nguyễn Trung Trực đánh Pháp Kiên Giang; phong trào nhân dân Hịa Bình làm xâu

2 Giai đoạn từ đầu TK XX đến hết CTTG I:

- Nổi bật phong trào "Thiên địa hội"

1923, phong trào Bạc Liêu bị tan rã

3 Giai đoạn 1919-1930:

Phong trào đấu tranh diễn mạnh mẽ: đòi thả Phan Bội Châu; tham gia lễ tang Phan Châu Trinh Đặc biệt là: - Phong trào đấu tranh nông dân Ninh Thạnh Lợi (1927) kiện "Đồng Nọc Nạng" (1928)

Củng cố: ND

Hướng dẫn cho HS tự học, làm tập soạn nhà: Học bài; Chuẩn bị 29

(158)

Tuần 31

CHƯƠNG II : XÃ HỘI VIỆT NAM TỪ NĂM 1897 ĐẾN 1918 BÀI 29 CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA TD PHÁP

VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN

VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆT NAM (2T) I.MỤC TIÊU :

- Mục đích nội dung sách khai thác thuộc địa lần I TD Pháp VN

- Những biến đổi kinh tế, trị, văn hố ,xã hội nước ta tác động sách khai thác thuộc địa lần thứ

Kỹ năng:

- Sử dụng đồ

- Phân tích, đánh giá kiện lịch sử Thái độ:

- Thực chất sách khai thác thuộc địa lần thứ TD Pháp tăng cường bóc lột thuộc địa để làm giàu cho quốc

- Giáo dục cho em lòng căm ghét bọn đế quốc áp bóc lột II.CHUẨN BỊ:

- GV: Bản đồ liên bang Đông Dương; Các tranh ảnh phục vụ cho giảng - HS: tìm hiểu

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng HĐ Trình bày nhận xét

tổ chức máy cai trị TD Pháp

GV: Dùng đồ Liên bang Đông Dương thuộc Pháp giới thiệu địa giới thành phần Liên bang

?: TDP tiến hành khai thác thuộc địa lần thứ nước ta với nội dung gì?

-Quan sát

-Chúng cơng cách tồn diện vào nước ta

I.Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ TD Pháp (1897-1914)

1 Tổ chức máy nhà nước : - Năm 1897 thành lập Liên bang Đơng Dương gồm nước tồn quyền Đơng Dương đứng đầu

(159)

?: Em cho biết tổ chức máy nhà nước có khác trước ?

?: Tổ chức máy nhà nước Việt Nam ? ?: Bộ máy nhà nước Việt Nam: từ cấp xã xuống làng xã thiết lập ntn ?

?: Nhìn vào sơ đồ máy nhà nước em có n/xét ? (Bảng phụ-phần củng cố)

-Trả lời theo SGK

- Việt Nam bị chia làm xứ để trị với chế độ khác

Thành lập quyền tay sai Pháp chi phối

- Bộ máy nhà nước thiết lập chặt chẽ từ trung ương đến địa phương người Pháp chi phối

+ Bắc Kỳ : Bảo hộ +Trung Kỳ: Nửa bảo hộ + Nam Kỳ : Thuộc địa

- Bộ máy quyền từ trung ương xuống sở Pháp chi phối

HĐ 2.Tìm hiểu sách KT Pháp

?: TD Pháp thực sách kinh tế nơng nghiệp nước ta thời kỳ ?

?: Bọn điền chủ người Pháp thực phương pháp bóc lột ?

?: Tại TD Pháp thực phương pháp bóc lột phát canh thu tơ ?

?: Trong công nghiệp, TDP thực sách ?

?: Trong giao thơng vận tải chúng thực sách ?

?: Trong thương nghiệp, TD Pháp thực sách ?

?: Các ch/sách thuế nặng nề TD Pháp nhằm mục đích ?

GV giới thiệu cho HS xem H.98 ( Hà Nội 1900 )

- Chúng đẩy mạnh cướp đoạt ruộng đất:

+ Bắc Kỳ (1902): Pháp chiếm 182000

+ Nam Kỳ: Giáo hội chiếm 1/4 diện tích

- Phát canh thu tơ

-Thu lợi nhuận tối đa, người dân phụ thuộc chủ - Chúng tập trung khai thác mỏ than kim loại

- Xây dựng hệ thống đường xá để tăng cường bóc lột kinh tế đàn áp phong trào kh/ chiến nhân dân - Trình bày theo SGK

- Nhằm bóc lột tối đa độc chiếm thị trường Việt Nam

- Nêu theo đoạn đầu mục

2 Chính sách kinh tế : - Nông nghiệp :

+ Đẩy mạnh cướp đoạt ruộng đất

+ Phương thức bóc lột: phát canh thu tô

- Công nghiệp :

+Tập trung khai thác mỏ than, kim loại

+Sản xuất xi măng, gạch, ngói, điện , nước

- Giao thông vận tải :

+Tăng cường xây dựng hệ thống đường giao thông - Thương nghiệp :

+ Độc chiếm thị trường + Đánh thuế nặng vào mặt hàng

(160)

HĐ Tìm hiểu sách văn hóa, giáo dục

?: Chính sách văn hố giáo dục TD Pháp thời kỳ ?

?: Hệ thống GD thòi kỳ TD Pháp tiến hành chương trình khai thác thuộc địa lần thứ nước ta ?

? Theo em, mục đích sách văn hố giáo dục TD Pháp Việt Nam “khai phá văn minh" cho người Việt Nam có khơng ?

Thảo luận, trình bày

dục:

- Vẫn trì giáo dục PK, sau có thêm mơn tiếng Pháp

- Về sau, Pháp mở số trường học nhằm đào tạo lớp người xứ phục vụ việc cai trị Ngoài ra, pháp mở số sở văn hóa, ý tế

4 Củng cố:

-Trình bày :Sơ đồ máy cai trị TD Pháp Đông Dương :

- Mục đích TD Pháp sách KT, văn hoá, giáo dục ?

Hướng dẫn cho HS tự học, làm tập soạn nhà: Học bài; Soạn 29 phần II : Những chuyển biến xã hội Việt Nam

- Nhược đểm:

Tồn quyền Đơng Dương (Pháp)

Bắc Kỳ

Thống sứ Thống đốcNam Kỳ

Lào Khâm sứ

Cam-pu-chia Khâm sứ Trung Kỳ

Khâm sứ

Bộ máy hành cấp Kỳ ( Pháp )

Bộ máy hành cấp Tỉnh ( Pháp xứ )

(161)

Định dạng
Số trang	161
Dung lượng	275,9 KB