- Biết quan sát mô hình cấu trúc không gian của phân tử ADN để nhận biết thành phần cấu tạo?. 3.Thái độ:?[r]
(1)Tuần : 10 Ngày soạn: 24/10/2017 Tiết : 20 Ngày dạy: 26/10/2017
BÀI 20 : THỰC HÀNH
QUAN SÁT VÀ LẮP MƠ HÌNH ADN
I MỤC TIÊU BÀI HỌC.1.Kiến thức:
- Củng cố cho HS kiến thức cấu trúc phân tử ADN
2.Kỹ năng:
- Biết quan sát mơ hình cấu trúc khơng gian phân tử ADN để nhận biết thành phần cấu tạo
3.Thái độ:
- Giáo dục ý thức tự giác, kiên trì thực hành
II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC. 1 Giáo viên.
- Mơ hình phân tử ADN
- Hộp đựng mơ hình cấu trúc phân tử ADN tháo dời
2 Học sinh: Ôn lại ADN
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
1 Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số: (1’)
9A1……… … 9A2
2 Kiểm tra bài cũ: (6’)
- Nêu đặc điểm cấu tạo hóa học ADN ? - Mô tả cấu trúc không gian ADN ?
3 Hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1: Quan sát mô hình cấu trúc khơng gian phân tử ADN (18’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Quan sát mơ hình
- GV hướng dẫn HS quan sát mơ hình phân tử ADN, thảo luận:
+ Vị trí tương đối mạch nuclêôtit? + Chiều xoắn mạch?
+ Đường kính vịng xoắn? Chiều cao vịng xoắn?
+ Số cặp nuclêơtit chu kì xoắn? + Các loại nuclêôtit liên kết với thành cặp?
- GV gọi HS lên trình bày mơ hình
- HS quan sát kĩ mơ hình, vận dụng kiến thức học nêu được:
+ ADN gồm mạch song song + Xoắn phải
+ Đường kính 20 ăngtoron, chiều cao 34 ăngtơron gồm 10 cặp nuclêơtit/ chu kì xoắn + 10 cặp
+ Các nuclêôtit liên kết thành cặp theo nguyên tắc bổ sung: A – T; G – X
- Đại diện nhóm trình bày
(2)- GV hướng dẫn HS chiếu mơ hình ADN lên hình Yêu cầu HS so sánh hình với H 15 SGK
- vài HS dùng nguồn sáng phóng hình chiếu mơ hình ADN lên hướng dẫn
- HS quan sát hình, đối chiếu với H 15 rút nhận xét
Hoạt động 2: Lắp ráp mơ hình cấu trúc khơng gian phân tử ADN(17’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
-GV hướng dẫn cách lắp ráp mơ hình: + Lắp mạch 1: theo chiều từ chân đế lên hoặc từ đỉnh trục xuống
Chú ý: Lựa chọn chiều cong đoạn cho hợp lí đảm bảo khoảng cách với trục
+ Lắp mạch 2: Tìm lắp đoạn có chiều cong song song mang nuclêôtit theo nguyên tắc bổ sung với đoạn + Kiểm tra tổng thể mạch
- GV yêu cầu nhóm cử đại diện đánh giá chéo kết quả lắp ráp
- HS ghi nhớ kiến thức, cách tiến hành
- Các nhóm lắp mô hình theo hướng dẫn Sau lắp xong nhóm kiểm tra tổng thể + Chiều xoắn mạch
+ Số cặp chu kì xoắn
+ Sự liênkết theo nguyên tắc bổ sung
- Đại diện nhóm nhận xét tổng thể, đánh giá kết quả
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ. 1 Củng cố: (2’)
- GV nhận xét chung tinh thần, kết quả thực hành
- Căn vào phần trình bày HS kết quả lắp ráp mơ hình để đánh giá điểm
2 Dặn dò: (1’)
- Vẽ hình 15 SGK vào - Ôn lại dạng tập học
V RÚT KINH NGHIỆM.