Đang tải... (xem toàn văn)
- Ñaát troàng laø lôùp beà maët tôi xoáp cuûa voû traùi ñaát, treân ñoù caây troàng coù theå sinh soáng vaø saûn xuaát ra saûn phaåm. -Ñaát troàng laø moâi tröôøng cung caáp nöôùc, chaát[r]
(1)PHẦN I : TRỒNG TRỌT
CHƯƠNG I: ĐẠI CƯƠNG VỀ KĨ THUẬT TRỒNG TRỌT * Mục tiêu chương:
Kiến thức:
- Nắm kiến thức bản: đất trồng, phân bón, giống trồng, bảo vệ thực vật
2 K ỹ N ă ng :
- Có kĩ làm số khâu kĩ thuật quy trình sản xuất biết áp dụng kiến thức học vào sản xuất: xác định thành phần giới đất, đo độ pH, phân biệt loại phân hố học thơng thường
Thái độ:
- Có thái độ sẵn sàng lao động hình thành lịng say mê, hứng thú học tập
Bài: 1, 2.Tiết: 1 Tuần: 1
(2)1 Mục tiêu: 1.1/ Kiến thức : HS hiểu:
- Vai trò trồng trọt Đất trồng gì? HS bieát :
- Nhiệm vụ trồng trọt Vai trò đất trồng trồng, đất trồng gồm thành phần gì?
1.2/ Kó năng:
- Biết số biện pháp thưïc nhiệm vụ trồng trọt để áp dụng địa phương Xác định thành phần đất trồng
1.3/ Thái độ :
- Có hứng thú học tập kĩ thuật nơng nghiệp coi trọng sản xuất trồng trọt Có ý thức giữ gìn bảo vệ tài ngun mơi trường đất
2.Tr ọng tâm :
Vai trò,nhiệm vụ trồng trọt.
Khái niệm đất trồng, thành phần đất trồng 3 Chuẩn bị:
3.1.Gv: Tìm hiểu lương thực địa phương Tìm hiểu tài liệu đất trồng 3.2.Hs: Ơn lại kiến thức lương thực, thực phẩm
4 Tiến trình:
4.1.Ổn định tổ chức, kiểm diện: Kiểm diện HS
Lớp 7A1: , Lớp 7A2: , Lớp 7A3: 4.2 Kiểm tra miệng: Khơng kiểm tra
4.3.Giảng mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
* Hoạt động 1: Giới thiệu học: Hằng ngày người phải sử dụng lương thực thực phẩm Để có nhiều thực phẩm: thịt, sữa, trứng cần phải có nhiều sản phẩm từ thực vật, muốn có nhiều sản phẩm từ thực vật phải có trồng trọt Vậy trồng trọt có vai trị nào? Và có nhiệm vụ phát triển xã hội đời sống người?
* Hoạt động 2: Xác định vai trò trồng trọt GV yêu cầu học sinh xem hình SGK /5.
GV: Cho HS nghiên cứu hình cho biết trồng trọt có vai trị gì?
I Vai trò trồng trọt: VAI TRÒ – NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT – KHÁI
(3)GV: Thế lương thực?
HS: trồng cho chất bột: gạo, ngô, khoai, sắn GV: Cây thực phẩm nào?
HS: thực phẩm: rau, quả, … ăn kèm với thức ăn lương thực
GV: Thế cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp?
HS: trồng cho sản phẩm làm nguyên liệu cho cơng nghiệp chế biến: mía, bơng, cà phê, chè
GV:Vai trò trồng trọt?
* Hoạt động 3: Tìm hiểu nhiệm vụ trồng trọt hiện nay
GV:Sản xuất nhiều lúa, ngô, khoai, sắn nhiệm vụ lĩnh vực sản xuất nào?
HS: Sản xuất lương thực
GV: Trồng rau, đậu, vừng, lạc nhiệm vụ lĩnh vực sản xuất nào?
HS: Sản xuất thực phẩm
GV: Trồng mía, ăn quả, chè, cà phê nhiệm vụ lĩnh vực sản xuất nào?
HS: Sản xuất nguyên liệu cho công nghiệp nông sản để xuất
GV: Vậy nhiệm vụ trồng trọt gì?
- Sản xuất nhiều lúa, ngô, khoai,…để đảm bảo đủ ăn có trữ
- Trồng rau, đậu, vừng,…làm thức ăn cho người
- Trồng mía, ăn cung cấp nguyên liệu cho nhà máy chế biến
- Trồng đặc sản: chè, cafê, cao su,… để xuất
*Hoạt động 4: Tìm hiểu biện pháp thực hiện nhiệm vụ ngành trồng trọt.
Gv thông báo: Sản lượng trồng một năm = suất trồng/vụ/đơn vị diện tích x số vụ năm x diện tích đất trồng trọt
Vậy sản lượng trồng năm phụ thuộc vào yếu tố nào?
HS: Naêng suất trồng vụ, số vụ trồng
- Trồng trọt cung cấp lương thực, thực phẩm cho người, thức ăn cho chăn nuôi, nguyên liệu cho công nghiệp nông sản để xuất khẩu. II Nhiệm vụ trồng trọt:
Đẩy mạnh sản xuất lương thực thực phẩm để đảm bảo đời sống nhân dân, phát triển chăn nuôi xuất
III Để thực nhiệm vụ của trồng trọt, cần sử dụng những biện pháp gì?
-Khai hoang, lấn biển để tăng diện tích
(4)trong năm tổng diện tích gieo trồng GV: Làm để tăng diện tích canh tác? HS: Khai hoang, lấn biển
GV: Làm để có nhiều vụ năm? HS: Tăng vụ diện tích đất trồng
GV: Tăng vụ đơn vị diện tích đất trồng nhằm mục đích gì?
HS: Tăng sản lượng nông sản
GV: Làm để tăng suất trồng vụ?
HS: Sử dụng giống suất cao, bón phân đầy đủ, phòng trừ sâu bệnh kịp thời
GV: Để tăng sản lương thực, thực phẩm, công nghiệp cần thực biện pháp gì?
GV: Mục đích biện pháp gì? HS: Sản xuất nhiều nơng sản
THGDMT: Mở rộng diện tích đất trồng không phá rừng làm nương rẩy, sử dụng tiến kĩ thuật không gây ô nhiễm môi trường
* Hoạt động :Tìm hiểu khái niệm đất trồng GV: Y/c hs đọc mục phần I SGK/7
GV:Đất trồng gì? Lớp than đá tơi xốp có phải đất trồng khơng? Tại sao?
HS: Khơng Vì thực vật khơng thể sinh sống lớp than đá
GV: nhấn mạnh cho hS: Chỉ có lớp bề mặt tơi xốp trái đất thực vật sinh sống gọi đất trồng
Đất sản phẩm biến đổi đá tác động yếu tố: khí hậu, sinh vật, người Dưới tác động nhiệt độ, lượng mưa, gió…đá bị vỡ vụn thành mảnh có kích thước khác Nước làm mảnh đá bị phân huỷ giải phóng chất khoáng thức ăn cho vi sinh vật bậc thấp(vi khuẩn, địa y, rêu) Các sinh vật sống bề mặt mảnh đá lớp chất hữu Các chất hữu nguồn nguyên liệu tổng hợp nên chất mùn-chất hữu đặc trưng đất, àm cho đất khác đá
* Hoạt động 6: Tìm hiểu vai trò đất với cây trồng
GV: Hướng dẫn HS quan sát h2 SGK/7, lưu ý đến thành phần dinh dưỡng, vị trí
Đất có tầm quan
cao suất
IV/- Khái niệm đất trồng 1/ Đất trồng gì?
Đất trồng lớp bề mặt tơi xốp vỏ trái đất, trồng sinh sống sản xuất sản phẩm
2/ Vai trò đất trồng
(5)troàng?
Ngoài đất trồng sống mơi trường ào? Trồng mơi trường đất mơi trường nước có điểm giống khác nhau?
Làm xác định đất cung cấp nước? (Đất đựơc bón phân đầy đủ mà khô, chết)
Làm xác định đất cung cấp oxi? (Cây ăn bị úng lâu, sau nước rút úa, khô dần, chết)
Làm xác định đựơc đất cung cấp chất dinh dưỡng cho cây? (Ở nơi đất khai phá, trồng vài vụ đầu khơng cần bón phân tốt
* Hoạt động 7: Nghiên cứu thành phần đất trồng GV: Giới thiệu cho HS sơ đồ SGK/7 thành phần đất trồng
GV:Đất trồng gồm thành phần gì? Khơng khí có chứa chất khí nào? Oxi có vai trị đời sống trồng?
GV: Giảng cho hs hiểu chất khoáng đất có chứa chất dinh dưỡng: lân, kali Chất hữu đất, đặc biệt chất mùn có chứa nhiều chất dinh dưỡng bị phân huỷ, chất dinh dưỡng giải phóng cung cấp cho trồng
Phần khí, rắn, lỏng cung cấp cho cây?
V/-Thành phần đất trồng - Phần khí
- Phần rắn - Phần lỏng
4.4.Câu hỏi, tập củng cố:
Câu 1:Trồng trọt có vai trò kinh tế? Nhiệm vụ trồng trọït gì? Đáp án:
Trồng trọt cung cấp lương thực thực phẩm cho người, thức ăn cho chăn nuôi, nguyên liệu cho công nghiệp nông sản để xuất
Câu 2: Các biện pháp đảm bảo lương thực thực phẩm cho tiêu dùng xuất khẩu? Đáp án:
-Khai hoang, lấn biển để tăng diện tích -Dùng giống ngắn ngày để tăng vụ
-Sử dụng kĩ thuật tiên tiến để nâng cao suất Câu 3: Đất trồng gì? Vai trị đất trồng? Đáp án:
- Đất trồng lớp bề mặt tơi xốp vỏ trái đất, trồng sinh sống sản xuất sản phẩm
-Đất trồng môi trường cung cấp nước, chất dinh dưỡng, oxi cho giữ cho không bị đổ
(6)- Trả lời câu hỏi 1,2/8SGK
*Đối với học tiết học tiếp theo:
- Chuẩn bị “Một số tính chất đất trồng” + Thế thành phần giới đất ?
+ Dựa vào đâu mà ta xác định độ pH đất ? + Xác định độ pH đất nhằm mục đích ?
+ Thế độ phì nhiêu đất ? RÚT KINH NGHIỆM: