chủ đề nghề nghiệp, thế giới động vật

Nhiệm vụ của 3 đội là nhìn những hình ảnh con vật cô đưa ra ở dưới mỗi hình ảnh có thẻ chấm tròn nhiệm vụ của các con phải trả lời thật nhanh hình ảnh đó có bao nhiêu con vật và làm t[r]

(1)

TuÇn 18

Chủ đề lớn: Thế giới động vật Chủ đề nhỏnh: Một số côn trùng

Thực từ ngày - 10/01/ 2014 Thứ hai ng y thà ỏng 01 năm 2014 A Hoạt động sáng:

Đón trẻ - điểm danh - thể dục sáng - trị chuyện b Hoạt động chung:

LÜnh vùc ph¸t triĨn nhËn thøc Mét sè c«n trïng I Mơc tiªu:

KiÕn thøc

- Dạy trẻ biết tên côn trùng, biết số đặc điểm côn trùng nh: Ong, bớm, ruồi, muỗi, chuồn chuồn, bọ ngựa, ve sầu

- Dạy trẻ biết so sánh giống khác nhau, biết côn trùng có lợi gây hại Kỹ

- Phỏt trin k nng quan sát ghi nhớ có chủ định - Phát triển tính mạnh dạn qua việc trả lời câu hỏi - 80 – 85% trẻ đạt yêu cầu

T tëng

- Giáo dục trẻ có thái độ nghiờm tỳc gi hc

- Qua dạy giáo dục trẻ biết yêu quý vật có Ých cho ngêi II ChuÈn bÞ

1 Của cô: Tranh ong, bớm, chuồn chuồn, muỗi, ruồi, bọ ngựa côn trùng khác

2 Của trẻ: Lô tô côn trùng Tích hợp: Âm nhạc, toán, văn học

4 Bố trí lớp học: Trẻ ngồi chiếu hình chữ U III Cách tiến hành

Hot ng ca cụ Hoạt động trẻ

1 Ôn định lớp:

- Cho trẻ hát bài: Ba bớm

Hỏi trẻ tên hát, nội dung hát Cô chốt lại giáo dục trẻ

2 Bài mới:

a Khai thác hiểu biết trẻ:

- Ngoài bớm có côn trùng nµo?

b Quan sát đàm thoại: * Quan sát tranh ong + Cô đọc câu đố

Con thích loại hoa Ơ đâu hoa nở, dù xa tìm Cùng cần mẫn, ngày đêm Tìm mật lặng im tặng ngời? Câu thơ trờn núi v gỡ?

- Cô đa tranh vẽ ong gắn lên bảng - Hỏi trẻ cô có tranh vẽ gì?

- Con ong có đặc điểm gì? - Con ong sống õu?

- Con ong thích làm nhất?

- Con ong cụn trựng có lợi hay có hại? - Vì sao?

Cả lớp hát Trẻ trả lời cô Trẻ lẵng nghe

Trẻ kể Trẻ nghe

Con ong Trẻ quan sát Con ong Trẻ nhạn xét Trong rừng Tìm hoa hút mật Có lợi

(2)

+ Đây ong, ong có phần đầu, thân (có chân, cánh, mắt, râu) ong hay thích hút mật hoa làm cho hoa kết trái Ngồi ong cịn cung cấp mật ong cho ngời

+ Giáo dục: Vì phải cẩn thận vào rừng đâu thấy tổ ong nên tránh xa Vì ong đốt dau gây xng tấy nguy hiểm thuộc nhóm trùng có lợi * Quan sát bớm

+ Cô đọc câu đố

Đôi cánh màu sặc sỡ Hay bay lợn la cà Vui đùa với hoa nở Làm đẹp hoa

Câu thơ nói gì? - Cô đa tranh vẽ bớm gắn lên bảng

- Cô có tranh gì?

- Con bớm có đặc điểm gì? - Con bớm sống đâu?

- Con bím thÝch lµm nhất?

- Bớm côn trùng có lợi hay có hại? - Vì sao?

+ Cô chốt lại lời trẻ nói: Đây bớm có đầu, mắt, râu, thân, cánh, chânsống tronng vờn hoa, cỏ cây, vật có hại

+ Giáo dục: Vì không nên bắt bớm nghịch có bụi nhỏ gây ngứa, thuộc nhóm côn trùng có hại

=> So sánh tranh ong víi bím - Sù kh¸c nhau:

- Sù gièng nhau:

+ Cô chốt lại lời trẻ nói:… * Quan sát muỗi + Cơ đọc câu đố

Ngủ phải tránh Kẻo bị đốt đau Ngời ngời bảo

Nằm để tránh

Câu thơ nói gì? - Cô đa tranh vẽ muỗi gắn lên bảng - Cô có tranh gì?

- Con mui cú đặc điểm gì? - Con muỗi sống đâu?

- Con muỗi thích ăn gì?

- Con muỗi vật có lợi hay có hại? - Vì sao?

- Thuộc nhóm gì?

+ Cô chốt lại lời trẻ nói: Đúng

Trẻ ý lắng nghe ghi nhớ

Trẻ nghe Con bớm Trẻ quan sát Con bớm Trẻ nhận xét

Cây cỏ, hoa màu, vờn hoa Bay lợn vờn hoa

Có hại

Biến thành sâu pha hại hoa màu

Trẻ ý lắng nghe ghi nhớ Trẻ so sánh

Ong Bớm

Có lợi, chăm Có hại,thànhsâu chØ cung

cÊp mËt ong

Đều thuộc nhóm trùng, đậu bơng hoa

Trẻ nghe

Con muỗi Trẻ quan sát Con muỗi Trẻ nhận xét

ẩm thấp, hang tối

Hút máu ngời, mỏu động vật Có hại

Cã thĨ trun bƯnh cho ngêi C«n trïng

(3)

muỗi có đầu, chân, vòi, cánhsống vùng ẩm thấp, hang tối, côn trùng có hại Vì truyền bệnh cho ngời

+ Giáo dục: Vì phải biết phòng tránh cách ngủ phải mắc * Quan sát ruồi

Cô dùng thủ thuật làm xuát tranh ruồi gắn lên bảng

- Cô có tranh vẽ gì?

- Con ruồi có đặc điểm gì? - Con ruồi sống đâu?

- Thuéc nhãm g×?

+ Cô chốt lại lời trẻ nói: Đúng ruồi có đầu, thân, mắt, cánh, chânsống nơi bẩn, côn trùng có hại Vì làm ô nhiễm môi trờng, đậu tất nơi, thuộc nhóm côn trùng

c Cho trẻ kể xem thêm: - Cô gọi 2-3 trẻ kể thêm

- Cô cho trẻ quan sát thêm tranh con: chuồn chuồn, bọ ngựa, ve sầu, châu chấu

-> Cụ chốt lại nói đặc điểm vật có lợi có hại cho ngời…

d Lun tập

Cô cho trẻ đa rổ từ sau trớc Cô hỏi trẻ rổ có gì? + Trò chơi: Chơi lô tô Cho trẻ xếp lô tô trớc

Cho trẻ tìm nhanh theo u cầu cơ, nói tên đặc điểm vật trẻ tìm nhanh giơ theo u câu

+ Trß ch¬i: “Thi nhanh”

- Cách chơi: Cho đội lên chơi trẻ lên theo đờng hẹp gạch chân vật có lợi

- Luật chơi: Đội bạn nhanh gạch đợc nhiều giành chiến thắng - Cô kiểm tra số trẻ gạch đội khen đội thắng động viên đội thua 3 Kết thúc:

Cho trẻ đọc thơ “Ong bớm”

Trẻ quan sát Con ruồi Trẻ nhận xét

Nơi bẩn, làm ô nhiễm môi trờng Côn trùng

Trẻ ý lắng nghe

Trẻ kể

Trẻ ý quan sát Trẻ nghe

Trẻ đa rổ phía trớc Trẻ trả lời

Trẻ xếp lô tô trớc mặt tìm theo yêu cầu cô

Trẻ ý lắng nghe cô nói luật chơi cách chơi

Tr c th

Nhn xột sau tiết dạy:

Ưu điểm:……… ……… Nhược điểm: C Hoạt động trời

- Quan sát mô hình ong - Trò chơi: Tạo dáng

- Ch¬i tù do: Với đồ chơi ngo i trà ời I- Môc tiêu

(4)

- Tạo điều kiện cho trẻ tận hởng điều kiện tự nhiên nh tắm nắng, hít thở khơng khí lành, đợc vận động tự thoải mái, đáp ứng nhu cầu vận động tìm hiểu giới xung quanh trẻ

- Trẻ biết gọi tên, đặc điểm ong

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi: Tạo dáng - Chơi tự an toàn, đoàn kết

2 Kỹ năng

- Rốn trẻ ý, ghi nhớ có chủ định, nề nếp hoạt động - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- 90-95% trẻ đạt yêu cầu 3 T tng

- Trẻ hứng thú, thoải mái chơi II Chuẩn bị

- a im: Sõn phẳng, rộng rãi, sẽ, an toàn cho trẻ, phấn, xắc xô - Trang phục: Cô trẻ gọn gàng dễ vận động

III- Cách tiến hành 1 ổn định tổ chức:

*Trớc trời: (Cơ nói rõ địa điểm, mục đích, dặn dũ nề nếp).

- Cô cho trẻ mặc quần áo gọn gàng, phù hợp với thời tiết, giày xếp hàng dọc 2 Tổ chức hoạt động

a Quan sát có chủ đích: Quan sát mơ hình ong

- Cô trẻ sân hớng cho trẻ quan sát, đặt câu hỏi đàm thoại: - Trước mặt cỏc cú gì?

- Con cã nhËn xÐt g× vỊ ong? - Con ong sống đâu?

- Con ong thích làm nhÊt?

- Con ong lµ trùng cã lợi hay có hại? - Vì bit?

+ Cơ chốt lại: Đây ong, ong có phần đầu, thân (có chân, cánh, mắt, râu) ong hay thích hút mật hoa làm cho hoa kết trái Ngồi ong cịn cung cấp mật ong cho ngời Vì phải cẩn thận vào rừng đâu thấy tổ ong nên tránh xa Vì ong đốt dau gây xng tấy nguy hiểm thuộc nhóm trựng cú li

b Trò chơi: Tạo dáng - Cô giới thiệu tên trò chơi:

- Cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi c Chơi tự do

- Trẻ chơi trời Cô bao quát trẻ chơi, hớng cho trẻ chơi an toàn KÕt thóc:

Nhận xét sau buổi hoạt động: cho trẻ rửa tay, xếp hàng, điểm lại sĩ số, trẻ lớp Nhận xét sau hoạt động:

……… ………

………

D Hoạt ng gúc:

- Góc phân vai: Cửa hàng bán côn trùng - Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi

- Gúc hc sỏch: Xem tranh trùng - Góc nghệ thuật: Hát, đọc thơ trùng - Góc thiên nhiên: Chăm súc bn hoa

E Vệ sinh - ăn tra - ngñ tra.

(5)

- Ăn tra: Cô chia cơm cho trẻ, giáo dục dinh dỡng cho trẻ, mời trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất

- Ngủ tra: Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ vệ sinh, sau cho trẻ vào chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ ngon giờ, đủ giấc Cô bao quát trẻ ngủ, sửa t ngủ cho trẻ

F Hoạt động chiều

- Vận động nhẹ bài: bé khơng lắc - Ơn kiến thức cũ: Một số côn trùng - Vệ sinh n chiu

- Nêu gơng, cắm cờ, trả trẻ

Thứ ba ng y à 7 tháng 01 năm 2014 A Hoạt động sáng:

Đón trẻ - điểm danh - thể dục sáng - trò chuyện b Hoạt động chung:

TiÕt 1: LÜnh vùc ph¸t triĨn thÈm mü VÏ giun (mÉu) I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc.

- Trẻ biết vẽ thành giun theo mẫu cô, vẽ cân đối, biết tơ màu sắc khơng chờm ngồi

- BiÕt gọi tên sản phẩm, nhận xét sản phẩm 2 Kỹ năng.

- Rốn luyn k nng quan sỏt ghi nhớ có chủ định - Yêu cầu 85-90 % trẻ t

3 T tởng.

- Giáo dục trẻ ý thøc giê häc

- Giáo dục trẻ biết u thích đẹp Biết giữ gìn, u q sản phẩm bạn

II ChuÈn b:

1 Đồ dùng cô: tranh vẽ giun, giấy A3, bút dạ, sáp màu, que chỉ. 2 Đồ dùng trẻ: Giấy A4, bút chì, sáp màu.

3 Tích hợp: âm nhạc, văn học, MTXQ.

4 Bè trÝ líp häc: Trẻ ngồi bµn ghÕ hình ch U III Cách tiến hành:

Hot ng cô Hoạt động trẻ

1 Hoạt động 1: ễn nh

- Cô cho trẻ hát bài: " Con chuồn chuồn" - Cô vừa hát gì?

- Con chun chun thuc nhúm gì? -> Cơ chốt lại giáo dục trẻ 2 Hoạt động2: mới * Giới thiệu vào bài:

a Bớc 1 Quan sát nhận xét tranh mẫu. - Cô có đây?

- Bức tranh cô vẽ gì?

- Cô vẽ giun nh nào? - Cô tô màu gì?

- Cô vÏ nh thÕ nµo so víi tê giÊy? - Gäi - trỴ nhËn xÐt vỊ bøc tranh - Cô chốt lại giáo dục trẻ

b Bớc 2 Cô làm mẫu

- Trẻ hát

Bài hát chuồn chuồn Trẻ trả lời

Trẻ ý lắng nghe Bức tranh

- Cô vẽ giun - Trẻ trả lời - Màu đen

(6)

- Muốn vẽ giun cô cầm bút tay phải, cầm ba ngón tay, ngón trỏ giữ bút, ngón đỡ bút, tay trái giữ giấy, vẽ tờ giấy, vẽ nét cong nối với đầu, đầu giun nhọn, vẽ xong cô tô màu đen, tơ cẩn thận khơng chờm ngồi, lớp thi đua vẽ

c Bíc 3 TrỴ thùc hiƯn

- Muốn vẽ đợc cầm bút tay gì? - Con ngồi nh th no?

- Cho trẻ nhắc lại cách vẽ

- Trong trẻ thực cô ý quan sát nhắc nhở trẻ giúp đỡ trẻ yếu

- Trẻ thực xong cho trẻ nghỉ tay - Cô làm động tác nghỉ tay trẻ d Bớc 4. Nhận xét sản phẩm - Cô công nhận sản phẩm trẻ

- Nhận xét sản phẩm trẻ theo tổ Gọi lần lợt trẻ theo tổ ng dy gi bi

- Gọi cá nhân trẻ nhận xét sản phẩm - Con thích bạn nào?

- Vì thích bạn? - Bạn vẽ đợc gì?

- B¹n vÏ nh thÕ nµo so víi tê giÊy?

+ Cơ nhận xét chung, khen trẻ động viên trẻ yếu

3 Hoạt động 3: Kết thúc

- Cho trẻ đọc thơ: Ong v bà ớm

- Trẻ ý quan sát cô làm mẫu ghi nhớ cách thực

- Trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại - Trẻ vẽ

- Tr làm động tác nghỉ tay

- TrỴ nhËn xÐt theo ý hiểu

- Trẻ ý nghe cô nãi

Trẻ đọc * Nhận xột sau tiết dạy:

Ưu điểm:……… ……… Nhược điểm: TiÕt 2: LVPTTC

Ném trúng đích nằm ngang I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang, ném trẻ biết dùng sức bàn tay để ném vào vịng trịn (đích)

- Trẻ biết tập tập phát triển chung nhịp nhàng theo động tác 2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ khéo léo, khoẻ khoắn cho đôi tay, - Phát triển tính mạnh dạn cho trẻ

- Yêu cầu 80 – 85% trẻ đạt yêu cầu 3 T tởng:

- TrỴ høng thó tham gia tiÕt häc

- Giáo dục trẻ chăm thể dục để có thể khỏe mạnh II Chuẩn bị :

- Sân bÃi sẽ, xắc xô, vạch kẻ, 2- túi cát - Quần áo cô trẻ phù hợp với tập

-> Tích hợp: MTXQ, âm nhạc III Cách tiến hành:

(7)

- Cho trẻ đi, chạy theo nhạc hát “Sắp đến tết rồi” làm theo ngời dẫn đầu đến vịng Sau cho trẻ đứng thành hàng dc

2 Trng ng:

a Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay: Đa tay phía trớc, đa lên cao + Động tác chân:

Bớc khuỵu chân phía trớc chân sau thẳng + Động tác lờn: Đứng quay ngời sang bªn

+ Động tác bật: Bật chân sáo b Vận động bản.

- Trẻ đứng theo đội hình hàng dọc

- Cơ giới thiệu tên vận động bản: Ném trúng đích nằm ngang

* Cô làm mẫu:

+Ln 1: Khụng phân tích +Lần 2: Phân tích động tác

- Hai tiếng xắc xô đứng vào vạch chuẩn bị, tiếng xắc xô tay cầm túi cát đa trớc lên cao mắt nhìn thẳng hớng ném đến điểm cao dùng sức bàn tay để ném túi cát vào vòng Rồi nhặt túi cát đặt vào rổ, nhẹ nhàng cuối hàng đứng + Lần : Cô mời trẻ lên thực mẫu * Tr thc hin

- Cô cho lần lợt trẻ đầu hàng lên thực

- Trong trẻ thực ý động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Cho trẻ thực theo hình thức thi đua 1-2 lần - Cơ hỏi trẻ tên vận động

- Cđng cè

+ C« mời trẻ yếu lên thực

+ Cô mời trẻ tập tốt lên thực cho c¶ líp xem

c Trị chơi vận động : Nhảy qua suối nhỏ Cơ nói cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi Hỏi trẻ tên TCVĐ

3 Hồi tĩnh:

Cho trẻ lại nhẹ nhàng xung quanh sân - vòng

Tr ng theo yờu cu ca cụ

Trẻ tập tập ph¸t triĨn chung

Trẻ đứng hàng dọc

Trẻ ý quan sát xem cô làm mẫu ghi nhớ cách thực

2 trẻ thực

Lần lợt trẻ đầu hàng lên thực

Trẻ trả lời Trẻ yếu lên tập Trẻ lên tập Trẻ chơi

Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng * Nhận xét sau tiết dạy:

- ¦u ®iĨm: ………

- Nhợc điểm: ……… C Hoạt động ngồi trời

- Quan s¸t mô hình muỗi - Trò chơi: bắt bớm

- Ch¬i tù do: Với đồ chơi ngo i trà ời I- Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Trẻ biết tên muỗi, nói đặc điểm muỗi, muỗi trùng có hại - Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi: bắt bớm

(8)

2 Kỹ năng

- Rốn tr s chỳ ý, ghi nhớ có chủ định, nề nếp hoạt động - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- 90-95% trẻ đạt u cầu 3 T tởng

- TrỴ høng thú, thoải mái chơi II Chuẩn bị

- Địa điểm: Sân phẳng, rộng rãi, sẽ, an tồn cho trẻ, phấn, xắc xơ - Trang phục: Cô trẻ gọn gàng dễ vận động

*Trớc ngồi trời: (Cơ nói rõ địa điểm, mục đích, dặn dũ nề nếp).

- Cơ cho trẻ mặc quần áo gọn gàng, phù hợp với thời tiết, giày xếp hàng dọc 2 Tổ chức hoạt động

a Quan sát có chủ đích: Quan sát mơ hình muỗi. Cơ đọc câu đố

Ngủ phải tránh Kẻo bị đốt đau Ngời ngời bảo

Nằm để tránh

Câu đố nói gì? - Cơ đa tranh vẽ muỗi gắn lên bảng

- Cô có tranh gì?

- Con mui cú đặc điểm gì? - Con muỗi sống đâu?

- Con muỗi thích ăn gì?

- Con muỗi côn trùng có lợi hay có hại? - V× biÕt?

+ Cơ chốt lại: Đúng muỗi có đầu, chân, vịi, cánh…sống vùng ẩm thấp, hang tối, côn trùng có hại Vì hút máu ngời máu động vật, truyền bệnh cho ngời…Vì phải biết phòng tránh cách ngủ phải mắc màn, bảo bố mẹ phát quang cạnh nh sch s

b Trò chơi: Bắt bớm

- Cô giới thiệu tên trò chơi:

- Trẻ chơi trời Cô bao quát trẻ chơi, hớng cho trẻ chơi an toàn KÕt thóc:

Nhận xét sau buổi hoạt động: cho trẻ rửa tay, xếp hàng, điểm lại sĩ số, trẻ lớp Nhận xét sau hoạt động:

……… ………

………

D Hot ng gúc:

- Gúc hc sỏch: Xem tranh trùng - Góc nghệ thuật: Hát, đọc thơ trùng - Góc thiên nhiên: Chm súc bn hoa

E Vệ sinh - ăn tra - ngđ tra.

-Vệ sinh: Cơ cho tổ xếp hàng rửa tay, rửa mặt cô bao quát hớng dẫn trẻ thực thao tác

(9)

F Hoạt động chiều - Vận động nhẹ bài: Đu quay - Ôn KT cũ: Ném đích nằm ngang - Vệ sinh ăn chiều

Th t ng y tháng 01 năm 2014

A Hot động sáng:

LVPTNT

Bài dạy: Thờm bt phạm vi 5 I, Mục tiêu.

1, Kiến thức:

- Trẻ biết thêm bớt phạm vi

- Hình thành mối quan hệ số lượng nhóm phạm vi 2, Kỹ năng:

- Trẻ biết thêm bớt để tạo nhóm có số lượng phạm vi theo yêu cầu giáo viên

- Trẻ tìm tạo nhóm có số lượng nhiều số lượng nhóm cho trước phạm vi

3, Thái độ.

- Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật học - Trẻ hứng thú học tham gia chơi trò chơi II, Chuẩn bị.

1 CB cô: thỏ, cà rốt, nhạc hát “Chú voi Đơn”, thẻ chấm trịn từ 1-5, Một số đồ dùng có số lượng 3,4, bày xung quanh lớp

2 CB trẻ: Mỗi trẻ rổ lơ tơ có: Thỏ, củ cà rốt, thẻ chấm trịn từ 1-5 3 Tích hợp: Âm nhạc, thơ

4 Bố trí lớp học: Trẻ ngồi chiếu chữ U

III, Cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 ổn định tổ chức:

- Cho trỴ thơ: Ong v bm

- Cô trẻ trò chuyện nội dung th - Cô chốt lại giáo dục trẻ

2 Bài mới:

a Phần 1: Ôn nb số lượng phạm vi 5 - Để tham dự ngày hội rừng xanh xin mời bạn đội chim sẻ, bướm vàng ong mật chuẩn bị quà để mang đến ngày hội với số lượng ban tổ chức yêu cầu

( Mở nhạc: hoa, nấm, hộp quà, đồ chơi, trẻ lấy đủ đồ vật có số lượng theo thẻ

- TrỴ đọc

- TrỴ trò chuyện cô

(10)

chm trũn)

- Các chuẩn bị q gì? Có số lượng mấy? (Mời đại diện đội trả lời, sau cho lớp đếm)

b Phần 2: thêm bớt tạo phạm vi 5.

* Cô trẻ thực hiện:

- Các ạ, vật khác náo nức đến với Ngày hội rừng xanh Các xem có đến tham dự Ngày hội rừng xanh?

- Các mời Thỏ ( Các ý xếp từ trái sang phải ) - Có thỏ?

+ Các đếm lại xem có Thỏ khơng + Vậy phải chọn thẻ có chấm trịn đặt vào tương ứng với thỏ

- Các Thỏ mang theo củ cà rốt đẹp Các xếp củ cà rốt, củ cà rốt thỏ

- Có củ cà rốt ?

+ Các đếm lại xem có củ cà rốt không + củ cà rốt tương ứng với chấm tròn?

- Các có nhận xét Thỏ cà rốt? - thỏ nhiều nấm mấy?

- Tại biết Thỏ nhiều củ cà rốt 1?

- Thế củ cà rốt so với Thỏ? - Ít mấy?

- Muốn cho số Thỏ số củ cà rốt phải làm nào?

- Nếu khơng bớt Thỏ làm cách khác để số Thỏ số củ cà rốt nhau?

+ Các lấy thêm củ cà rốt nào?

+ củ cà rốt thêm củ cà rốt thành củ cà rốt ? Vậy thêm mấy?

- Số Thỏ củ cà rốt với nhau? mấy? Tương ứng thẻ chấm trịn?

* Cơ bớt cà rốt

- Các Thỏ nhờ cất giúp củ cà rốt + cà rốt bớt cà rốt?

+ Các đếm lại xem có củ cà rốt khơng + Vậy bớt cịn mấy?

+ Vậy phải chọn thẻ chấm tròn đặt vào tương ứng với số củ cà rốt?

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý lắng nghe chó thá

- Cả lớp đếm Thẻ chm trũn

Trẻ xếp theo yêu cầu c«

Có củ cà rốt Cả lớp đếm Thẻ chấm trịn

Nhãm chó thá nhiỊu h¬n Nhiều

Vì có thỏ kh«ng cã củ cà rốt

củ cà rốt Ýt nhóm thỏ

Thêm củ cà rốt hc bít chó thá

Thêm củ cà rốt củ cà rốt

Là

Đều nhau, Thẻ chấm tròn

Còn củ cà rốt Còn

Thẻ chấm trịn

Nhóm chó thỏ nhiều Nhiều

(11)

- Các có nhận xét số lượng Thỏ củ cà rốt?

- Thỏ nhiều củ cà rốt mấy? Vì biết thỏ nhiều nấm 2? - Nhóm hơn?

- Ít mấy?

- biết củ cà rốt Thỏ 2? - Muốn cho số Thỏ số củ cà rốt phải làm nào?

Thêm củ cà rốt (Cô trẻ làm)

+ củ cà rốt thêm củ cà rốt thành củ cà rốt ? + Đếm lại số củ cà rốt

- Số Thỏ số củ cà rốt với nhau? - mấy?

* Cất dần đồ dùng:

Cất cà rốt vừa cất vừa cho trẻ đếm xuôi 1-5 Cất thỏ 5-1

* Liên hệ xung quanh: tìm đồ vật có số lượng 1, hay tìm đồ vật có số lượng nhiều Ít

c Phần 3: Luyện tập củng cố: - TC1: Bé nhanh

+ Cách chơi sau: Các chia làm đội: Đội chim sẻ, đội bướm vàng đội ong nâu Nhiệm vụ đội nhìn hình ảnh vật đưa hình ảnh có thẻ chấm trịn nhiệm vụ phải trả lời thật nhanh hình ảnh có vật làm để có đủ số lượng theo thẻ chấm trịn Quyền trả lời dành cho đội có tín hiệu nhanh Nếu đội đốn thưởng bơng hoa Cịn đội trả lời sai quyền trả lời dành cho hai đội lại

+ Cho trẻ chơi trò chơi Cô nhận xét kết quả, khen trẻ

- TC2: “Bé nhanh bé giỏi”

Để chơi trò chơi đội ý nghe cô hướng dẫn: Đây bảng đội chim sẻ, đội bướm vàng, ong nâu Trên bảng chia sẵn có gắn thẻ chấm trịn loại hoa mà ban tổ chức lựa chọn dùng ngày hội rừng xanh Nhiệm vụ đội phải lựa chọn loại hoa gắn thêm vào bỏ bớt cho đủ số lượng mà ban tổ chức u cầu

Ví dụ thứ có số 5: có táo đây?

vì thỏ khơng có cà rốt Thêm củ cà rốt

Trẻ lấy thêm củ cà rốt Thành củ cà rốt

Bằng nhau,

Trẻ ý lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi chơi hứng thú

(12)

chúng ta phải gắn thêm vào cho đủ số lượng táo?

- Khi có hiệu lệnh cô bạn đứng đầu hàng đội chạy lên lấy chọn gắn lên bảng Mỗi lần chạy lên lấy loại Mỗi kết thưởng hoa Thời gian chơi dành cho đội nhạc

- Cho trẻ chơi

- Cô kiểm tra kết đội - Thưởng hoa, kiểm tra kết cuối 3- Kết thúc:

Hát vận động theo "Chị ong nâu em bé"

Cả lớp hát

Nhận xét sau tiết dạy:

Ưu điểm:……… ……… Nhược điểm: C Hoạt động ngoi tri

- Quan sát mô hình ruồi - Trò chơi: Chuyền bóng

- Chi t do: Với đồ chơi ngo i trà ời I- Mục đích yêu cầu

1 KiÕn thøc

- TrỴ biÕt gọi tên, đặc điểm ruồi, kể tên trùng khác - TrỴ biết cách chơi, luật chơi trò chơi: Chuyền bóng

- Chơi tự an toàn, đoàn kết 2 Kỹ năng

- Rốn tr s chỳ ý, ghi nhớ có chủ định, nề nếp hoạt động - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- 90-95% trẻ đạt u cầu 3 T tởng

- TrỴ høng thú, thoải mái chơi II Chuẩn bị

- Địa điểm: Sân phẳng, rộng rãi, sẽ, an tồn cho trẻ, phấn, xắc xơ - Trang phục: Cô trẻ gọn gàng dễ vận động

*Trớc ngồi trời: (Cơ nói rõ địa điểm, mục đích, dặn dũ nề nếp).

- Cơ cho trẻ mặc quần áo gọn gàng, phù hợp với thời tiết, giày xếp hàng dọc 2 Tổ chức hoạt động

a Quan sát có chủ đích: Quan sát mơ hình ruồi. - Cơ trẻ sân: Cô hớng cho trẻ quan sát

* Cô đặt câu hỏi đàm thoại trẻ

Cô dùng thủ thuật làm xuát tranh ruồi gắn lên bảng - Cô có tranh g×?

(13)

- Con ruåi sèng ë đâu? - Thuộc nhóm gì?

- L côn trùng có lợi hay có hại?

+ Cô chốt lại: Đúng ruồi có đầu, thân, mắt, cánh, chânsống nơi bẩn, côn trùng có hại Vì làm ô nhiễm môi trờng, đậu tất nơi, thuộc nhóm côn trùng

b Trò chơi: chuyền bóng - Cô giới thiệu tên trò chơi:

- Trẻ chơi trời Cô bao quát trẻ chơi, hớng cho trẻ chơi an toàn Kết thúc:

Nhn xét sau buổi hoạt động: cho trẻ rửa tay, xếp hàng, điểm lại sĩ số, trẻ lớp Nhận xét sau hoạt động:

……… ………

………

D Hoạt động góc:

- Gãc phân vai: Cửa hàng bán côn trùng - Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi

- Góc học tập sách: Xem tranh trùng - Góc nghệ thuật: Hát, đọc thơ trùng - Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa

E Vệ sinh - ăn tra - ngủ tra.

-V sinh: Cô cho tổ xếp hàng rửa tay, rửa mặt cô bao quát hớng dẫn trẻ thực thao tác

- Vận động nhẹ bài: Một vịt - Ôn KT: Thêm bớt phạm vi - Vệ sinh ăn chiều

- Nªu gơng, cắm cờ, trả trẻ

Th năm ng y tháng 01 năm 2014

A Hot ng sỏng:

LVPTTM

Dạy hát: Ba bớm(NDTT) Nghe hát: Chị ong nâu em bé

Trò chơi: Solmi I Mục tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết tên hát, thuộc hát, biết tên tác giả, trẻ hát giai điệu hát thể vui tơi qua lời hát

- TrỴ chó ý nghe hát ngẫu hứng cô chị ong nâu em bé - Trẻ biết cách chơi trò chơi Solmi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ vận động theo nhạc

- Phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ - 85 - 90% trẻ đạt yêu cầu

(14)

- Trẻ biết yêu quý bảo vệ động vật

- RÌn cho trẻ ý lắng nghe, hứng thú tham gia học âm nhạc II chuẩn bị:

- Máy tính, loa, xắc xô, phách tre

Tích hợp: Môi trờng xung quanh, ngôn ngữ - Cho trẻ ngồi chiếu hình chữ U

III TiÕn hµnh:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

Cô trị chuyện trẻ chủ đề trựng

Cô chốt lại giáo dục trẻ 2 Bài mới:

a Dạy hát:

Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Lần 1: Cô h¸t

Nội dung: Bài hát nói ba bớm có bớm vàng, bớm trắng bớm nâu, bay đến đậu dới giàn bầu đầy hoa

- LÇn 2: Cô hát

- Cụ dy tr hỏt tng câu đến hết - Lần 3: Cả lớp ngồi hát vỗ tay theo nhịp - Cô cho tổ hat v v xc xụ

- nhóm hát nhún - Cá nhân trẻ hát

- Các vừa hát gì? - Do sáng tác?

- Cô chốt lại giáo dục trẻ b Nghe hát:

Cô giới thiệu tên hát, tác giả

- Lần 1: Cô hát diễn cảm thể cử chØ ®iƯu bé

Cơ nói nội dung: Bài hát nói chị ong nâu em bé, chị ong chăm chỉ, gà trống gáy chị ong tìm hoa, hút mật, nói với em bé ln vang li b m

- Lần 2: Cô hát

- Lần 3: Cho trẻ nghe băng + Cô hỏi trẻ tên hát c Trò chơi: Solmi.

Cô nói cách chơi, luật chơi, cho trẻ ch¬i 3 KÕt thóc:

- Cho trẻ đọc thơ ong v bm

- Trẻ trò chuyện cô - Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả - Trẻ ý lắng nghe cô nói

- Trẻ hát

- Các tổ, nhóm thi đua - Cá nhân trẻ lên hát - Bài hát ba bớm - Sóng Trµ

- Trẻ biết tên hát, tác giả - Trẻ ý lắng nghe cô hát - Trẻ ý lắng nghe nói - Trẻ ngẫu hứng hát cô - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi - Trẻ đọc

Nhận xét sau tiết dạy:

- Ưu điểm:……… - Tồn tại: C Hoạt động ngồi trời

- HĐCCĐ: Quan sát mơ hình cào cào - Trò chơi vận động: Bắt bớm

- Ch¬i tù do: Với đồ chơi ngo i trà ời I- Mơc tiªu:

(15)

- Trẻ biết gọi tên cào cào, biết nhận xét vài đặc điểm cào cào - Trẻ biết cách chơi, luật chơi trị chơi "Bắt bớm”

- Ch¬i tù an toàn, đoàn kết 2 Kỹ năng:

- Rốn trẻ ý, ghi nhớ cú chủ định, nề nếp hoạt động - phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- 85 - 90% trẻ đạt yêu cầu 3 T tng:

- Trẻ hứng thú, thoải mái chơi II Chuẩn bị

-a im: Sân phẳng, rộng rãi, sẽ, an toàn cho trẻ, phấn, xắc xô -Trang phục: Cô trẻ gọn gàng dễ vận động

III Cách tiến hành 1 ổn định tổ chức:

*Trớc trời: (Cơ nói rõ địa điểm, mục đích, dặn dũ nề nếp).

- Cô cho trẻ mặc quần áo gọn gàng, phù hợp với thời tiết, giày, dép xếp hàng 2 Tổ chức hoạt động

a Hoạt động có mục đích: Quan sát mơ hình cào cào * Cơ trẻ sân: Cơ hớng cho trẻ quan sát

- C« cã bøc tranh g×?

- Con cào cào có đặc điểm gì? - Con cào cào sống õu?

- Thuộc nhóm gì?

- Là côn trùng có lợi hay có hại?

+ Cụ chốt lại: Đúng cào cào có đầu, thân, mắt, cánh, chân…sống cánh đồng, phá hoại mùa màng hoa màu, côn trùng cú hi

b Trò chơi: Bắt bớm

- Cô nói cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi - lần c Chơi tự do

- Trẻ chơi trời Cô bao quát trẻ chơi, hớng cho trẻ chơi an toàn, đoàn kết KÕt thóc:

Nhận xét sau buổi hoạt động: xếp hàng, điểm lại sĩ số cho trẻ lớp Nhận xét sau hoạt động:

……… ………

………

- Góc học tập sách: Xem tranh trùng - Góc nghệ thuật: Hát, đọc thơ trùng - Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa

E Vệ sinh - ăn tra - ngủ tra.

- Vệ sinh: Cô cho tổ xếp hàng rửa tay,rửa mặt cô bao quát hớng dẫn trẻ thực thao tác

(16)

- Ôn KT: Hát Ba bớm - Vệ sinh ăn chiều

Th sáu ng y 10 tháng 01 năm 2014

A Hoạt động sáng:

Đón trẻ - điểm danh - thể dục sáng - trò chuyện b Hot ng chung:

Lnh vc phát triển ngôn ngữ

B i dạy: Truyện: Bác gấu đen hai chó thá (T2)

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, biết tên nhân vật truyện, hiểu nội dung câu truyện, biết thể giọng điệu nhân vật

- Trẻ biết trả lời câu hỏi cô 2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ khả ý ghi nhớ có chủ định

- Rèn cách nói mạch lạc, đủ câu, phát triển ngơn ngữ cho trẻ - 80% - 85% trẻ đạt yêu cầu

3 T tëng:

- Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ biết giúp đỡ ngời khác II Chun b:

1 ĐD cô: Máy vi tính, máy chiếu, tranh minh hoạ truyện, bảng, que chỉ, rối dẹt ĐD trẻ:

3 Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ

4 Bố trí lớp học: Trẻ ngồi chiếu hình chữ U III Tiến hành:

Hot ng cô Hoạt động trẻ

- Cô giới thiệu chủ đề: Côn trùng

- Cho trẻ xem tranh ảnh côn trùng và hỏi tên côn trùng

- > Cô chốt lại giáo dục trẻ 2 Bµi míi:

* Giíi thiƯu vµo bµi

- Cô kể đoạn: Thỏ trắng mở cửa cho bác vào nhà với! trời ma to bác ớt hết rồi!

- Cô vừa kể đoạn chuyện gì? a Cô kể diễn cảm:

- Lần 1: Cô kể rối dẹt

- Cô kể lần 1: Bằng giọng diễn cảm với động tác biểu cảm minh họa

Cơ tóm tắt nội dung truyện: Câu chuyện nói bác gấu, thỏ trắng thỏ nâu, bác gấu chơi gặp trời mưa gõ cửa nhà thỏ nâu trú nhờ thỏ nâu không mở cửa, bác gấu đoạn xin vào trú nhờ nhà thỏ trắng, thỏ trắng mời bác gấu vào nhà đốt lửa cho bác si

- Trẻ ý quan sát v trả lời - Trẻ ý lắng nghe cô

- Trẻ trả lời

(17)

- Cụ k lần 2: Kết hợp với tranh minh họa b Đàm thoại nội dung truyện.

-Cô vừa kể cho nghe câu truyện ? -Trong câu truyện có nhân vật ? - Bác gấu đen chơi gặp ?

- Bác gấu đen đến gõ cửa nhà ai? - Bác gấu gọi thỏ nâu nào? - Ai cho bác gấu vào nhà ?

- Nửa đêm thỏ nâu đến gọi thỏ trắng làm gì? - Thỏ trắng khóc nào?

- Ai giúp bạn thỏ nâu dựng lại nhà? - Cô chốt lại giáo dục trẻ

+ Qua câu truyện Bác Gấu đen thỏ học điều ?

(phải biết giúp đỡ người khác )

-> Khi gặp người lớn phải lễ phộp cho hi c Dạy trẻ kể chuyện:

- Dạy trẻ kể chuyện theo tranh

- Cụ l ngời dẫn truyện, trẻ nhập vai - Trẻ đóng kịch (nếu có thể)

3 KÕt thóc:

- Cho trẻ chơi Con muỗi

Truyn bỏc gu đen thỏ

Bác gấu, thỏ trắng, thỏ nâu Gặp trời mưa

Gõ cửa nhà thỏ nâu

Trẻ thể giọng bác gấu Thỏ trắng

Xin nhờ Cả lớp thể Bác gấu, th trng - Tr tr li

Cả lớp chơi Đánh giá sau tiết dạy:

* Ưu điểm:……… * Tồn tại: C Hoạt động trời

- HĐCCĐ: Quan sát thời tiết - Trị chơi vận động: chuyền bóng - Chơi tự do: Với đồ chơi ngo i trà ời I- Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

-Tạo điều kiện cho trẻ tận hởng điều kiện tự nhiên nh tắm nắng, hít thở khơng khí lành, đợc vận động tự thoải mái, đáp ứng nhu cầu vận động tìm hiểu giới xung quanh trẻ

-Trẻ biết đặc điểm chung bầu trời mùa đông, thời tiết, ngời, cối -Trẻ biết cách chơi, luật chơi trị chơi: chuyền bóng

- Ch¬i tự an toàn, đoàn kết 2 Kỹ năng

-Rèn trẻ ý, ghi nhớ cú chủ định, nề nếp hoạt động - phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- 90-95% trẻ đạt yêu cầu 3 T tng

-Trẻ hứng thú, thoải mái chơi II Chuẩn bị

(18)

-Trang phục: Cô trẻ gọn gàng dễ vận động III- cách tiến hành

*trớc ngồi trời: (Cơ nói rõ địa điểm, mục đích, dặn dũ nề nếp)

-Cơ cho trẻ mặc quần áo gọn gàng, phù hợp với thời tiết, giày, dép xếp hàng 2.Tổ chức hoạt động

a Hoạt động có mục đích: Quan st thi tit.

-Chúng thấy thời tiết hôm nh nào? Nóng hay lạnh? -Vậy có biết mùa mùa không? Tại biết?

-Bầu trời mùa nh nào? (Trời nhiều mây, âm u, gió nhẹ, ma nhỏ ) -Cây cối làm sao? ngời nh nµo?

-Mùa đơng thời tiết lạnh phải ăn mặc nh nào?

=>Thời tiết mùa đông lạnh, phải mặc quần áo ấm, qung khn, i dy, i tt

b Trò chơi: chuyền bóng - Cô giới thiệu tên trò chơi:

+ Cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi c Chơi tự do

- Trẻ chơi trời Cô bao quát trẻ chơi, hớng cho trẻ chơi an toàn, đoàn kết Kết thúc:

Nhn xét sau buổi hoạt động: xếp hàng, điểm lại sĩ số cho trẻ lớp Nhận xét sau hoạt động:

……… ………

………

- Gúc hc sách: Xem tranh trùng - Góc nghệ thuật: Hát, đọc thơ trùng - Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa

E VƯ sinh - ¨n tra - ngđ tra.

-Vệ sinh: Cơ cho tổ xếp hàng rửa tay, rửa mặt cô bao quát hớng dẫn trẻ thực thao tác

F Hoạt động chiều - Vận động nhẹ bài: Gieo hạt

- Ôn KT: Truyện bác gấu đen hai thỏ - Vệ sinh ăn chiều