Giáo án Vật lí Khối 8 (Full) - Năm học 2006-2007

3.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung HĐ1: Tổ chức tình huống Dự đoán và trả lời cá nhân, hoïc taäp 3 phuùt có thể nêu ra 3 trường hợp: Giáo viên đặt vấn đề[r]

Gi¸o ¸n VËt lÝ N¨m häc 2006-2007 Phân phối chương trình Vật lí TiÕt 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Thùc hiÖn: Bµi 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Tªn bµi Chuyển động học VËn tèc Chuyển động đều- Chuyển động không BiÓu diÔn lùc Sù c©n b»ng lùc- Qu¸n tÝnh Lùc ma s¸t ¸p suÊt ¸p suÊt chÊt láng- B×nh th«ng ¸p suÊt khÝ quyÓn KiÓm tra tiÕt Lùc ®Èy Acsimet Thùc hµnh: NghiÖm l¹i lùc ®Èy Acimet Sù næi C«ng c¬ häc §Þnh luËt vÒ c«ng C«ng suÊt ¤n tËp KiÓm tra häc k× I Cơ năng: Thế , động Sù chuyÓn ho¸ vµ b¶o toµn c¬ n¨ng Câu hỏi và bài tập tổng kết chương I: Cơ học C¸c chÊt ®­îc cÊu t¹o nh­ thÕ nµo Nguyên tử, phân tử chuuyển động hay đứng yên NhiÖt n¨ng DÉn nhiÖt §èi l­u, Bøc x¹ nhiÖt KiÓm tra tiÕt Công thức tính nhiệt lượng Phương trình cân nhiệt N¨ng suÊt to¶ nhiÖt cña nhiªn liÖu Sự bảo toàn lượng các quá trình và nhiệt §éng c¬ nhiÖt Câu hỏi và bài tập tổng kết chương II: Nhiệt học ¤n tËp KiÓm tra häc k× II Trang Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lÝ Tuaàn N¨m häc 2006-2007 Tieát CHÖÔNG I: CÔ HOÏC BAØI : CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: - Biết vật chuyển động hay đứng yên so với vật mốc - Biết tính tương đối chuyển động và đứng yên - Biết các dạng chuyển động 2.Kĩ năng: Nêu thí dụ chuyển động học, tính tương đối chuyển động và đứng yên, thí dụ các dạng chuyển động 3.Thái độ: Rèn luyện tính độc lập, tính tập thể, tinh thần hợp tác học tập II.CHUAÅN BÒ: Cho lớp: Hình vẽ 1.1, 1.2, 1.3 phóng to trên giấy A0 các hình ảnh các dạng chuyển động trên máy chiếu (nếu có); Bảng phụ máy chiếu ghi caùc baøi taäp 1.1, 1.2, 1.3 SBT Cho nhóm học sinh: Phiếu học tập bảng III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: Lớp trưởng báo cáo sĩ số 3.Kieåm tra baøi cuõ: Khoâng 2.Bài mới: Hoạt động Thầy HĐ1: Tổ chức tình hoïc taäp (2 phuùt) Tổ chức cho học sinh quan saùt hình 1.1 SGK Ñaët vaán đề SGK HĐ2: Làm nào để biết vật chuyển động hay đứng yên (13 phút) Gọi học sinh đọc C1 Tổ chức cho học sinh đọc thông tin SGK để hoàn thaønh C1 - Thoâng baùo noäi dung (SGK) - Yeâu caàu moãi hoïc sinh suy nghĩ để hoàn thành C2 và Thùc hiÖn: Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng Quan saùt I.Làm nào để biết vật chuyển động hay đứng yên ? Hoạt động nhóm, tìm các Ghi nội dung vào phương án để giải C1 Hoạt động cá nhân để trả lời C2 và C3 theo Trang Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lÝ N¨m häc 2006-2007 Hoạt động Thầy Hoạt động trò C3 - Löu yù: C2: Học sinh tự chọn vật mốc và xét chuyển động vật khác so với vật moác C3: Vật không thay đổi vị trí so với vật mốc thì coi là đứng yên HĐ3: Tính tương đối chuyển động và đứng yên (10 phuùt) Treo hình 1.2 trình chieáu moät hình aûnh khaùc tương tự Hướng dẫn học sinh quan saùt Tổ chức cho học sinh suy nghĩ tìm phương án để hoàn thaønh C4, C5 Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm để hoàn thành C6 Cho đại diện lên ghi kết quaû hướng dẫn giáo viên Thảo luận trên lớp để thoáng nhaát C2 vaø C3 Néi dung ghi b¶ng II.Tính tương đối chuyển động và đứng yeân - Làm việc cá nhân trả lời C4, C5 theo hướng dẫn cuûa giaùo vieân - Thảo luận trên lớp, thoáng nhaát keát quaû C4, C5 - Cả lớp hoạt động nhóm nhận xét, đánh giá  thống các cụm từ thích hợp để hoàn thành C6 (1) vật này (2) đứng yên - Ghi noäi dung SGK vào Yêu cầu học sinh đứng Cả lớp nhận xét  chỗ trả lời C7 thoáng nhaát C7 Thông báo: Tính tương đối Làm việc cá nhân để hoàn chuyển động và đứng thành C8 yeân Kiểm tra hiểu bài học sinh C8: Mặt Trời - Quan sát và Trái Đất chuyển động tương nhau, lấy Trái Đất làm mốc thì Mặt Trời chuyển động - Ghi noäi dung SGK vaøo Thùc hiÖn: Trang Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lÝ Hoạt động Thầy HĐ4: Một số chuyển động thường gặp (5 phút) Lần lượt treo các hình 1.3a, b, chiếu các hình tương tự 1.3 cho học sinh quan saùt Nhaán maïnh: - Quyõ đạo cuûa chuyển động - Caùc daïng chuyeån động Tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân để hoàn thành C9 HÑ5: Vaän duïng – Cuûng coá – Daën doø (15 phuùt) Treo hình 1.4 (hoặc chiếu treân maùy) Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm để hoàn thành C10 vaø C11 Löu yù: - Có thay đổi vị trí vật so với vật mốc, vật chuyển động - Yeâu caàu moät soá em neâu laïi noäi dung cô baûn cuûa baøi hoïc Dùng bảng phụ máy chiếu cho học sinh laøm caùc baøi taäp 1.1, 1.2, 1.3 SBT Tổ chức học sinh hoạt động cá nhân, thảo luận trên lớp để hoàn thành 1.1, 1.2, 1.3 SBT Thùc hiÖn: N¨m häc 2006-2007 Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng III.Moät soá chuyeån động thường gặp - Laøm vieäc caù nhaân  taäp thể lớp để hoàn thành C9 - Quan saùt - Hoạt động cá nhân  hoạt động nhóm để hoàn thaønh C10 vaø C11 - Nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc IV.Vaän duïng - Hoạt động cá nhân  thảo luận lớp hoàn thành caùc baøi taäp SBT Trang Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lÝ Hoạt động Thầy N¨m häc 2006-2007 Hoạt động trò  Daën doø: Hoïc thuoäc noäi dung ghi nhớ và làm caùc baøi taäp 1.4, 1.5, 1.6 SBT Xem trước baøi vaän toác IV.RUÙT KINH NGHIEÄM: Thùc hiÖn: Trang Lop8.net Néi dung ghi b¶ng Gi¸o ¸n VËt lÝ Tuaàn N¨m häc 2006-2007 Tieát BAØI : VAÄN TOÁC I.MUÏC TIEÂU: - Học sinh biết vận tốc là gì - Hiểu và nắm vững công thức tính vận tốc v  s và vận dụng để tính vận t tốc số chuyển động thông thường - Vận dụng công thức để tính s và t Sử dụng nhuần nhuyễn công thức v  s để tính v, s, t t Biết dùng các số liệu bảng, biểu để rút nhận xét đúng Học sinh ý thức tinh thần hợp tác học tập, tính cẩn thận tính toán II.CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân phoùng to baûng 2.1 vaø 2.2, hình veõ toác keá III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1Ổn định lớp: Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: Một vật nào thì gọi là chuyển động và nào là đứng yên Phát biểu tính tương đối chuyển động và đứng yên Cho ví duï minh hoïa cho phaùt bieåu treân 3.Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung HĐ1: Tổ chức tình Dự đoán và trả lời cá nhân, hoïc taäp (3 phuùt) có thể nêu trường hợp: Giáo viên đặt vấn đề: Một - Người xe đạp chuyển người xe đạp và động nhanh người chạy bộ, - Người xe đạp chuyển động chậm hỏi người nào chuyển động - Hai người chuyển động nhanh hôn ? Để có thể trả lời chính xác, baèng ta cùng nghiên cứu bài vận toác HÑ2: Tìm hieåu veà vaän toác I.Vaän toác laø gì ? (15 phuùt) Treo baûng 2.1 leân baûng, hoïc Xem baûng 2.1 SGK vaø sinh laøm C1 thaûo luaän nhoùm Cho moät nhoùm hoïc sinh Theo leänh cuûa giaùo vieân Thùc hiÖn: Trang Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lÝ Hoạt động giáo viên thoâng baùo keát quaû ghi vaøo baûng 2.1 vaø cho caùc nhoùm khác đối chiếu kết Tại có kết đó ? Cho hoïc sinh laøm C2 vaø choïn moät nhoùm thoâng baùo kết quả, các nhóm khác đối chieáu keát quaû baûng 2.1 Cho học sinh so sánh độ lớn các giá trị tìm cột baûng 2.1 Thông báo các giá trị đó là vaän toác vaø cho hoïc sinh phaùt bieåu khaùi nieäm veà vaän toác Cho hoïc sinh duøng khaùi niệm vận tốc để đối chiếu với cột xếp hạng, có quan heä gì ? Thoâng baùo theâm moät soá ñôn vị quãng đường là km, cm và số đơn vị thời gian khác là phút, và giây Cho hoïc sinh laøm C3 HĐ3: Lập công thức tính vaän toác (8 phuùt) Giới thiệu các kí hiệu v, s, t và dựa vào bảng 2.1 gợi ý cho học sinh lập công thức (cột tính cách naøo ?) Haõy giaûi thích laïi caùc kí hieäu Cho học sinh từ công thức trên hãy suy công thức Thùc hiÖn: N¨m häc 2006-2007 Hoạt động học sinh neâu yù kieán cuûa nhoùm mình và trả lời cách xếp hạng dựa vào thời gian chạy 60m Tính toán cá nhân, trao đổi thoáng nhaát keát quaû, neâu yù kieán cuûa nhoùm mình Laøm vieäc caù nhaân, so saùnh các quãng đường giây Phaùt bieåu theo suy nghó caù nhân Quãng đường moät giaây goïi laø vaän toác Laøm vieäc theo nhoùm, vaän tốc càng lớn chuyển động caøng nhanh Laøm vieäc caù nhaân: 1) Chuyển động 2) Nhanh hay chaäm 3) Quãng đường 4) Trong moät ñôn vò Trả lời cá nhân: lấy 60m chia cho thời gian chạy Noäi dung II.Công thức tính vận toác: Thaûo luaän nhoùm suy s = v.t , t  s v Trả lời cá nhân: - Phải biết quãng đường, thời gian - Đo thước - Đo đồng hồ Trang Lop8.net v s = v.t , t  s v s t Gi¸o ¸n VËt lÝ Hoạt động giáo viên tính s vaø t HĐ4: Giới thiệu tốc kế (3 phuùt) Ñaët caùc caâu hoûi: - Muoán tính vaän toác ta phaûi bieát gì ? - Quãng đường đo duïng cuï gì ? - Thời gian đo duïng cuï gì ? Trong thực tế người ta đo baèng moät duïng cuï goïi laø toác keá Treo hình 2.2 leân baûng Tốc kế thường thấy đâu ? HÑ5: Tìm hieåu ñôn vò vaän toác (5 phuùt) Treo bảng 2.2 lên bảng, gợi yù cho hoïc sinh nhaän xeùt coät vaø tìm caùc ñôn vò vaän toác khaùc theo C1 Giải thích cách đổi từ đơn vị vaän toác naøy sang ñôn vò vaän toác khaùc Caàn chuù yù: 1km = 1000m = 000 000 cm 1h = 60ph = 3600s HÑ6: Vaän duïng (9 phuùt) Cho hoïc sinh laøm C5a, b choïn moät vaøi hoïc sinh thoâng baùo keát quaû Ruùt nhaän xét các kết có khaùc Cho hoïc sinh laøm C6, C7, C8, choïn vaøi hoïc sinh thoâng baùo keát quaû Ruùt nhaän xét các kết có Thùc hiÖn: N¨m häc 2006-2007 Hoạt động học sinh Noäi dung Toác keá gaén treân xe gaén maùy, oâtoâ, maùy bay… Laøm vieäc caù nhaân vaø leân baûng ñieàn vaøo choã troáng caùc coät khaùc Làm việc lớp, có so sánh nhaän xeùt caùc keát quaû cuûa III.Ñôn vò vaän toác Laøm vieäc caù nhaân, thoâng baùo keát quaû vaø so saùnh, nhaän xeùt caùc keát quaû cuûa Làm việc cá nhân, đối chieáu keát quaû nhoùm vaø thoâng baùo keát quaû theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân Trang Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lÝ N¨m häc 2006-2007 Hoạt động giáo viên khaùc Trở lại trường hợp đầu tiên: Một người xe đạp phút 450m Một người khaùc chaïy boä 6km 0,5 Hỏi người nào chạy nhanh hôn ? Cho nhoùm hoïc sinh tính vận tốc người xe đạp Cho nhoùm hoïc sinh tính vận tốc người chạy Cho học sinh đúc kết lại nào thì hai người chạy nhanh, nhanh hôn ? chaäm hôn ? baèng nhau? Daën doø: Laøm baøi taäp 2.3, 2.4, 2.5 SBT Hoạt động học sinh Thùc hiÖn: Trang Lop8.net Noäi dung Gi¸o ¸n VËt lÝ Tuaàn N¨m häc 2006-2007 Tieát BAØI : CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU – CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU I.MUÏC TIEÂU: - Phát biểu định nghĩa chuyển động đều, chuyển động không Nêu ví dụ loại chuyển động - Xác định dấu hiệu đặc trưng chuyển động không là: Vận tốc thay đổi theo thời gian - Tính vận tốc trung bình trên đoạn đường II.CHUẨN BỊ: Mỗi nhóm gồm: Máng nghiêng, bánh xe có trục quay, đồng hồ điện tử, bảng III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: (3 phuùt) a) Độ lớn vận tốc cho biết gì ? b) Viết công thức tính vận tốc, giải thích các kí hiệu và đơn vị các đại lượng công thức 3.Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Noäi dung HĐ1: Tổ chức tình huoáng hoïc taäp (4 phuùt) Neâu hai nhaän xeùt veà độ lớn vận tốc chuyển động đầu kim đồng hồ và chuyển - Chuyển động động xe đạp đầu kim đồng hồ tự em từ nhà đến động có vận tốc trường Vậy: Chuyển động không thay đổi theo đầu kim đồng hồ thời gian tự động là chuyển - Chuyển động xe động đều, chuyển đạp từ nhà động xe đạp đến trường có độ lớn từ nhà đến trường vận tốc thay đổi I.Định nghĩa: là chuyển động không SGK theo thời gian Thùc hiÖn: Trang 10 Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lÝ Hoạt động thầy HÑ2: Tìm hieåu veà chuyển động và chuyển động không (15 phút) Giáo viên hướng dẫn hoïc sinh laép raùp thí nghieäm hình 3.1 Caàn löu yù vò trí ñaët bánh xe tiếp xúc với trục thẳng đứng trên cuøng cuûa maùng Moät hoïc sinh theo doõi đồng hồ, học sinh dùng viết đánh dấu vị trí cuûa truïc baùnh xe ñi qua thời gian giây, sau đó ghi kết quaû thí nghieäm vaøo baûng 3.1 Cho học sinh trả lời C1, C2 HÑ3: Tìm hieåu veà vaän toác trung bình chuyển động không (12 phút) Yeâu caàu hoïc sinh tính trung bình moãi giaây trục bánh xe lăn bao nhieâu meùt treân các đoạn đường AB, BC, CD Giaùo vieân yêu cầu học sinh đọc phaàn thu thaäp thoâng Thùc hiÖn: N¨m häc 2006-2007 Hoạt động trò Noäi dung Đọc định nghĩa SGK Cho ví duï Nhóm trưởng nhận dụng cụ thí nghieäm vaø baûng 3.1 Caùc nhoùm tieán haønh thí nghieäm ghi keát quaû vaøo baûng 3.1 Các nhóm thảo luận trả lời câu C1: Chuyển động trục bánh xe trên đoạn đường DE, EF là chuyển động đều, trên các đoạn đường AB, BC, CD là chuyển động không C2: a – Chuyển động b, c, d – chuyển động không II.Vaän toác trung bình cuûa chuyển đông không đều: Các nhóm tính đoạn đường trục bánh xe sau giây trên các đoạn đường AB, BC, CD Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân với câu C3 Trang 11 Lop8.net C3: Từ A đến D chuyển động trục bánh xe nhanh daàn Gi¸o ¸n VËt lÝ Hoạt động thầy tin muïc II Giáo viên giới thiệu công thức Vtb V N¨m häc 2006-2007 Hoạt động trò Noäi dung S t Löu yù: Vaän toác trung bình trên các đoạn đường chuyển động không thường khaùc Vaän toác trung bình treân caû đoạn đường thường khaùc trung bình coäng cuûa caùc vaän toác trung bình treân caùc quaõng đường liên tiếp đoạn đường đó HÑ4: Vaän duïng Hoïc sinh laøm vieäc caù nhân với C4 III.Vaän duïng: C4: Chuyển động ôtô từ Hà Nội đến Hải Phòng là chuyển động không 50km/h laø vaän toác trung bình cuûa xe C5: Vaän toác cuûa xe treân đoạn đường dốc là: Hoïc sinh laøm vieäc caù nhân với C5 V1  S1 120(m)   4( m / s ) t1 30( s ) Vận tốc xe trên đoạn đường ngang: V2  S 60(m)   2,5(m / s ) t2 24( s ) Vaän toác trung bình treân caû hai đoạn đường: V1  C6: Quãng đường tàu Hoïc sinh laøm vieäc caù Thùc hiÖn: S1  S 120  60   3,3(m / s ) t1  t2 30  24 Trang 12 Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lÝ Hoạt động thầy nhân với C6 N¨m häc 2006-2007 Hoạt động trò được: V HÑ5: Cuûng coá – Daën doø (3 phuùt) Nhaéc laïi ñònh nghóa chuyển động và chuyển động không Veà nhaø laøm caâu C7 và bài tập SBT Học phần ghi nhớ SGK Xem phaàn coù theå em chöa bieát Xem laïi khaùi nieäm lực lớp 6, xem trước bài biểu diễn lực Thùc hiÖn: Noäi dung S  S = V.t = 30.5 = t 150km Trang 13 Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lÝ N¨m häc 2006-2007 Ngµy d¹y: TiÕt 4: BiÓu diÔn lùc I Môc tiªu: -Nêu ví dụ thể lực tác dụng làm thay đổi vận tốc vật -Nhận biết lực là đại lượng vectơ -BiÓu diÔn ®­îc vect¬ lùc II ChuÈn bÞ: Nhắc HS đọc lại kiến thức bài Lực-Hai lực cân III Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) KiÓm tra bµi cò: ? Thế nào là chuyển động đều, chuyển động không ? Vận tốc trung bình chủa chuyển động không tính nào? 3) Néi dung bµi míi: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Tổ chức tình huèng häc tËp: -GV đặt vấn đề đầu bài và đặt thêm câu hỏi:? Lực và vËn tèc cã liªn quan g× kh«ng Hoạt động 2: Ôn lại khái niÖm lùc vµ t×m hiÓu vÒ mèi quan hÖ gi÷a lùc vµ sù thay đổi vận tốc -GV giíi thiÖu nh­ ë SGK -Yªu cÇu HS thùc hiÖn c©u C1 Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng TiÕt 4: BiÓu diÔn lùc -HS theo dâi, dù ®o¸n I)¤n l¹i kh¸i niÖm lùc: -HS theo dâi -HS lµm theo nhãm ph©n tÝch c©u II)BiÓu diÔn lùc: 1)Lực là đại lượng vect¬: Hoạt động 3: Thông báo đặc ®iÓm cña lùc vµ c¸ch biÓu -HS nh¾c l¹i diÔn lùc b»ng vect¬: -Yêu cầu HS nhắc lại các đặc -HS đọc SGK, theo Một đại lượng vừa có ộ điểm lực đã học lớp dâi, ghi vë lớn, vừa có phương và -Yêu cầu HS đọc SGK mục chiều là đại lượng vµ GV giíi thiÖu vect¬ Thùc hiÖn: Trang 14 Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lÝ -Yªu cÇu HS däc SGK môc vµ tr¶ lêi c©u hái: ? BiÓu diÔn vect¬ lùc nh­ thÕ nµo? Dïng c¸i g×? BiÓu diÔn nh÷ng yÕu tè nµo? -GV ghi b¶ng -GV treo h×nh 4.3, lÊy vÝ dô gi¶ng cho HS c¸c yÕu tè cña lùc ë mòi tªn N¨m häc 2006-2007 Lực là đại lượng vectơ -HSđọc SGK thảo luận 2)Cách biểu diễn và kí vµ tr¶ lêi c©u hái hiÖu vect¬ lùc: a)BiÓu diÔn vect¬ lùc b»ng mét mòi tªn cã: - Gèc lµ ®iÓm mµ lùc t¸c dông lªn vËt -HS ghi vë - Phương và chiều là phương và chiều lực - Độ dài biễu diễn cường -HS quan sát tranh độ lực theo tỉ xích cho trước theo dâi b)Vect¬ lùc ®­îc kÝ hiÖu b»ng mét ch÷ F cã mòi tªn ë trªn F Cường độ lực kí hiệu F III)VËn dông: -HS tr¶ lêi theo c©u hái cu¶ GV Hoạt động 4: Vận dụng: -GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS tr¶ lêi c¸c kiÕn thøc c¬ -HS lµm viÖc c¸ nh©n b¶n cña bµi häc -Hướng dẫn HS làm câu C2, câu C2, câu C3 C3 SGK 4)DÆn dß: - Häc bµi theo vë ghi - Làm các bài tập 4.1 đến 4.5 SBT và BT - Đọc trước bài Thùc hiÖn: Trang 15 Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lÝ N¨m häc 2006-2007 Ngµy d¹y: 08/10/2005 TiÕt 5: Sù c©n b»ng lùc - qu¸n tÝnh I Môc tiªu: *Kiến thức: -Nêu số ví dụ lực cân bằng, nhận biết đặc điểm lực c©n b»ng vµ biÓu thÞ b»ng vect¬ lùc -Dự đoán và làm thí nghiệm kiểm trả dự đoán để khẳng định: Vật chịu tác dụng lực cân thì vận tốc không thay đổi, vật đứng yên chuyển động mãi mãi -Nêu thí dụ quán tính Giải thích tượng quán tính *KÜ n¨ng: -BiÕt suy ®o¸n -KÜ n¨ng tiÕn hµnh thÝ nghiÖm ph¶i cã t¸c phong nhanh nhÑn, chuÈn x¸c *Thái độ: Nghiêm túc, hợp tác làm vệc II ChuÈn bÞ: -Dông cô cña thÝ nghiÖm Atut -Bóp bª, xe l¨n -Cho HS «n l¹i lùc c©n b»ng ë líp III Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) KiÓm tra bµi cò: ? Vì gọi lực là đại lượng vectơ? Biểu diễn vectơ lực nào? Làm bài tập 4.4 SBT ? Biểu diễn trọng lực vật A có độ lớn 150N, tỉ xích tuỳ chọn? 3) Néi dung bµi míi: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Tổ chức tình huèng häc tËp: -Yêu cầu HS đọc SGK, quan s¸t h×nh 5.1 tr¶ lêi: Bµi häc này nghiên cứu vấn đề gì? Hoạt động 2: Nghiên cứu lực c©n b»ng: -Hai lùc c©n b»ng lµ g×? T¸c dông cña hai lùc c©n lên vật đứng yên thì vận tèc cña vËt nh­ thÕ nµo? Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng TiÕt 5: Sù c©n b»ng lùc qu¸n tÝnh -HS đọc SGK, quan sát hình nêu vấn đề nghiên cứu vấn đề bài học I)Lùc c©n b»ng: 1)Hai lùc c©n b»ng lµ g×? -HS nhí l¹i kiÕn thøc Hai lùc c©n b»ng lµ hai lùc líp 6, tr¶ lêi cïng t¸c dông lªn mét vËt, cùng phương ngược chiều, có cường độ -Yªu cÇu HS ph©n tÝch t¸c -HS th¶o luËn ph©n dông cña c¸c lùc c©n b»ng lªn tÝch Thùc hiÖn: Trang 16 Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lÝ c¸c vËt ë c©u SGK GV vÏ vËt lªn b¶ng yªu cÇu HS lªn biÓu diÔn ?Qua thÝ dô trªn, em thÊy lùc c©n b»ng t¸c dông lên vật đứng yên thì vận tốc vËt nh­ thÕ nµo? ?Nguyªn nh©n lµm cho vËn tốc vật thay đổi là gì? ?VËy lùc c©n b»ng t¸c dông lªn vËt th× vËn tèc cña vËt nh­ thÕ nµo -Yêu cầu HS đọc SGK và dự ®o¸n -Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra: +Cho HS đọc SGK phần thí nghiÖm, quan s¸t h×nh 5.3 +GV giíi thiÖu dông cô thÝ nghiÖm +M« t¶ qu¸ tr×nh thÝ nghiÖm +TiÕn hµnh thÝ nghiÖm N¨m häc 2006-2007 -3 HS lªn b¶ng biÓu diÔn -HS tr¶ lêi Hai lùc c©n b»ng t¸c dông lên vật đứng yên thì vật đứng yên mãi 2)T¸c dông cña hai lùc -HS tr¶ lêi: Lùc c©n b»ng lªn mét vËt chuyển động -HS dù ®o¸n -HS đọc SGK, hình 5.3 -HS theo dâi -HS theo dâi -HS quan sát đọc kết qu¶ -Yêu cầu HS trả lời các câu -HS thảo luận theo Một vật chuyển động C2, C3, C4 nhãm tr¶ lêi mµ chÞu t¸c dông cña hai -Yêu cầu HS dựa vào kết -HS nhận xét đỗi chiếu lực cân thì tiếp tục thí nghiệm nêu nhận xét, đối chuyển động thẳng chiÕu dù ®o¸n m·i m·i Hoạt động 3: Quán tính là II)Qu¸n tÝnh: g×? VËn dông qu¸n tÝnh 1)NhËn xÐt: ®s vµ kt Khi cã lùc t¸c dông, mäi -Yêu cầu HS đọc nhận xét vật không thể thay đổi SGK vận tốc đột ngột vì vật -Yªu cÇu HS nªu thªm vµi vÝ có quán tính dô chøng minh nhËn xÐt trªn 2)VËn dông: -Cho mçi nhãm lµm thÝ nghiÖm ë c©u C6, c©u C7 vµ -HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm, th¶o luËn gi¶i thÝch kÕt qu¶ tr¶ lêi c©u 6, c©u -Yªu cÇu th¶o luËn theo nhãm -HS th¶o luËn tr¶ lêi tr¶ lêi c©u Thùc hiÖn: Trang 17 Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lÝ N¨m häc 2006-2007 4) Còng cè: ? Hai lực cân có đặc điểm nào? ? Vật đứng yên, chuyển động chịu tác dụng hai lực cân thì vận tốc thÕ nµo? ? Vận dụng quán tính giải thích các tượng? 5)DÆn dß: - Häc bµi theo “ghi nhí” - Lµm l¹i c©u ë SGK - Làm bài tập 5.1 đến 5.8 SBT - §äc môc “cã thÓ em ch­a biÕt” Thùc hiÖn: Trang 18 Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lÝ N¨m häc 2006-2007 Ngµy d¹y:15/10/2005 TiÕt 6: Lùc ma s¸t I Môc tiªu: *KiÕn thøc: NhËn biÕt lùc ma s¸t lµ mét lo¹i lùc c¬ häc Ph©n biÖt ®­îc ma s¸t trượt, ma sát lăn, ma sát nghỉ, đặc điểm loại Lµm thÝ nghiÖm ph¸t hiÖn ma s¸t nghØ Phân tích số tượng lực ma sát có lợi, có hại đời sống kĩ thuËt Nªu ®­îc c¸ch kh¾c phôc t¸c h¹i cña lùc ma s¸t vµ vËn dông Ých lîi cña lùc nµy *Kĩ năng: Rèn kĩ đo lực, đặc biệt là Fms II ChuÈn bÞ: -Cả lớp: Tranh vẽ các vòng bi, tranh vẽ người - Mçi nhãm: lùc kÕ, miÕng gç, qu¶ c©n, xe l¨n, l¨n III Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) KiÓm tra bµi cò: ? Mét vËt chÞu t¸c dông cña hai lùc c©n b»ng th× sÏ nh­ thÕ nµo ? Lµm bµi tËp 5.1, 5.2 SBT ? Qu¸n tÝnh lµ g×? Lµm bµi tËp 5.3 vµ 5.8 3) Néi dung bµi míi: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Tạo tình häc tËp: -Y/c HS đọc tình SGK -GV th«ng b¸o cho HS biÕt trôc b¸nh xe bß ngµy x­a lµ chØ cã æ trôc vµ trôc b»ng gç nªn xe rÊt nÆng kÐo ? VËy c¸c æ trôc xe bß, xe ôtô ngày có ổ bi, dÇu mì cã t¸c dông g×? Hoạt động 2: nghiên cứu nµo cã lùc ma s¸t: -Y/c HS đọc SGK phần 1, nhận xét lực ma sát trượt xuất hiÖn nµo, ë ®©u? -Cho HS th¶o luËn vµ nhËn Thùc hiÖn: Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng TiÕt 6: Lùc ma s¸t -§äc t×nh huèng -HS tr¶ lêi theo hiÓu biÕt - §äc SGK, nhËn xÐt I Khi nµo cã lùc ma s¸t: 1/ Ma sát trượt: Lực ma sát trượt (Fms trượt) xuất -HS thảo luận nhận xét vật trượt trên mặt vật Trang 19 Lop8.net Gi¸o ¸n VËt lÝ xÐt GV chèt l¹i ? Vậy nói chung, Fms trượt xuÊt hiÖn nµo -Y/c HS lµm c©u C1 -Y/c HS đọc phần ? Fms l¨n xuÊt hiÖn gi÷a hßn bi vµ mÆt sµn nµo? y/c HS lµm C2 ? VËy nãi chung lùc ma s¸t l¨n xuÊt hiÖn nµo -Y/c HS lµm C3: ph©n tÝch h×nh 6.1 ? Nhận xét cường độ Fms trượt và Fms lăn -Y/c HS đọc SGK phần HD thÝ nghiÖm - Cho HS tiÕn hµnh thÝ nghiệm và đọc kết N¨m häc 2006-2007 -HS tr¶ lêi -Lµm C1 -§äc SGK, phÇn2 -HS th¶o luËn tr¶ lêi -Lµm C2 -Tr¶ lêi -HS lµm C3, tr¶ lêi Fms trượt, Fms lăn kh¸c 2/ Ma s¸t l¨n: Lùc ma s¸t l¨n ( Fms l¨n) xuÊt hiÖn mét vËt l¨n trªn mÆt mét vËt kh¸c -Cường độ Fms trượt > cường độ Fms lăn -§äc SGK vµ n¾m 3/ Lùc ma s¸t nghØ: c¸ch lµm thÝ nghiÖm -TiÕn hµnh thÝ nghiÖm Lùc c©n b»ng víi lùc kÐo theo nhóm, đọc kết Tn là lực ma sát qu¶ nghØ -Y/c HS trả lời C4, giải thích -HS thảo luận C4, đại +Lực ma sát nghỉ xuất hiÖn gi÷ cho vËt kh«ng bÞ -GV HD , gợi ý để HS tìm diện giải thích trượt vật bị lực lùc Fk c©n b»ng Fms -Lµm bµi theo gîi ý kh¸c t¸c dông -Th«ng b¸o vÒ Fmsn -Theo dâi vµ ghi vë -Y/c HS vÒ nhµ lµm c©u C5 -HS vÒ nhµ lµm C5 Hoạt động 3: Nghiên cứu lực II Lực ma sát đời ma sát đời sống và sèng vµ kÜ thuËt: kÜ thuËt: -HS lµm viÖc c¸ nh©n 1) Lùc ma s¸t cã thÓ -Y/c HS lµm C6 C6, ph©n tÝch h×nh 6.3 cã h¹i: +HS nªu ®­îc t¸c h¹i a, b, c 2) Lùc ma s¸t cã thÓ +Nªu ®­îc c¸ch kh¾c phôc -Lµm C7 cã Ých: -Y/c HS lµm C7 III VËn dông: Hoạt động 4: Vận dụng: -HS lµm C8 vµo vëBT, -Y/c Hs lµm C8 vµo vë BT 5’ Gäi HS tr¶ lêi, líp tr¶ lêi c©u hái, líp nhËn xÐt nhËn xÐt, GV chèt l¹i -Y/c HS lµm tiÕp C9 Hoạt động 5: Củng cố: ? Lùc ma s¸t cã mÊy lo¹i, mçi -HS tr¶ lêi c¸ nh©n theo c©u hái cña GV lo¹i xuÊt hiÖn nµo? ? Nªu t¸c h¹i vµ lîi Ých cña ma s¸t vµ c¸ch lµm t¨ng, gi¶m ma s¸t -§äc ghi nhí -Y/c HS đọc Ghi nhớ Thùc hiÖn: Trang 20 Lop8.net