Søc lao ®éng chÝnh lµ toµn bé søc m¹nh vËt chÊt hay tinh thÇn ë trong con ngêi cña c¸ nh©n mµ cÇn ph¶i cã ®Ó s¶n xuÊt ra s¶n phÈm vËt chÊt hay tinh thÇn cã Ýt cho x· héi, cho nªn chøc n¨[r]
(1)Trờng CĐSP Quảng Bình Cộng hòa x· héi chđ nghÜa ViƯt Nam Trêng THCS Nam Lý Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Bản thu hoạch cá nhân Họ tên : Nguyễn Tn Dịng
Chun nghành đào tạo: Tốn - Tin Lớp: CĐSP Tốn - Tin K45
Thùc tËp chđ nhiƯm líp: 86
phần I: Tự đánh giá kết thực nhiệm vụ thực tập
I.Tìm hiểu thực tiễn giáo dục 1/ý thức, tinh thần, thái độ:
Trong thời gian thực tập trờng THCS Nam Lý, chúng em ln chấp hành nội quy thực tập, giữ gìn trật tự địa phơng, tạo đợc mối quan hệ tốt đẹp với hội đồng nhà trờng, với học sinh lớp chủ nhiệm nói riêng và tồn thể học sinh nhà trờng nói chung.Hăng hái nhiệt tình trong các hoạt động có hiệu nhiệm vụ đợc phân công, tham gia đầy đủ buổi họp, buổi sinh hoạt nhà trờng, thực tốt nội quy thc tp.
2/những kết cụ thể:
Tìm hiểu thực tiển giáo dục trờng THCS địa phơng nơi trờng đóng nội dung trọng yếu đợt thực tập s phạm năm thứ 3, kết hoạt động “sự kết hợp sinh động lý luận thực tiễn” Có nhận thức hành động Nắm đợc tầm quan trọng này, thân em xác định ngời giáo viên tơng lai phải biết hiểu đợc mối quan hệ lẫn trình phát triển nghiệp giáo dục, đặc biệt nhiệm vụ ngời giáo viên nh nhà trờng trình dạy học Do đó, q trình tìm hiểu thực tiễn giáo dục nhà truờng thân em tích cực chủ động cơng tác tìm hiểu, đặc biệt tinh thần nghiêm túc lắng nghe ghi chép đầy đủ báo cáo
A/C¸c báo cáo
A1.V a ph ng
* Kinh tÕ :
Phờng Nam Lý phờng có bề dày lịch sử lâu đời thành phố Đồng Hới, phờng đợc chia tách từ xã Lý Ninh ngày 9/01/1991(xã Lý Ninh đợc tách hai phờng: Bắc Lý Nam Lý )
- Phía Bắc phía Tây: giáp phờng Bắc Lý - Phía Đông: giáp phờng Đồng Phú
- Phía Nam: giáp phờng Bắc Nghĩa Đức Ninh Đông
Phờng có diện tích là: 390 với dân số 2500 hộ, đợc chia thành 11 tiểu khu, có tiểu khu có hộ sản xuất nơng nghiệp, tiểu khu cịn lại khơng sản xuất nơng nghiệp mà chủ yếu cán bộ, hu trí, tiểu thơng Do đời sống kinh tế đảm bảo: có ti vi, xe máy, nhà cao tầng Tuy nhiên số hộ cịn gặp khó khăn, hộ nghèo tồn phờng cịn 1,2%
(2)chuyển sang kinh doanh làm nghề khác nhng số cha kịp tìm cho cơng việc cụ thể nên đời sống cịn khó khăn
- Tình hình an ninh quốc phịng đảm bảo, số trộm cắp hạn chế, khơng có vụ án nghiêm trọng Công tác tuyển quân năm đảm bảo số lợng cấp giao
- Đảng địa phơng đạt “Đảng vững mạnh.” Với 532 Đảng viên có lực trình độ
* Văn hóa - xà hội:
Ngoi vic phỏt triển kinh tế, phờng Nam Lý coi trọng cơng tác giáo dục, giáo dục - đào tạo vấn đề đợc u tiên hàng đầu Những năm qua nhờ quan tâm UBND phờng Nam Lý, Trên địa bàn phờng có trờng gồm: trờng Mầm non, trờng tiểu học, trờng THCS ( tròng THCS số II có định thành lập trờng)
- Trong trờng có trờng Tiểu học đạt danh hiệu chuẩn quốc gia giai đoạn 1996 - 2000( Thị xã ) Trờng Tiểu học số I Tiểu học số III chuẩn bị đạt chuẩn quốc gia giai đọan hai Bên cạnh tr ờng THCS Nam Lý đợc công nhận chuẩn quốc gia vào tháng năm 2004
- Chất lợng trờng đạt kết cao đặc biệt chất lợng học sinh giỏi, hoạt động văn nghệ, TDTT,
- trờng nhiều năm đạt trờng tiên tiến xuất sắc đợc thủ tớng phủ tặng khen Trờng Tiểu học số I Tiểu học số III đợc nhận huy chơng lao động hạng Các trờng THCS đợc tặng cờ ”Mang chân dung Bác.”
a2.VỊ nhµ tr êng
* Lịch sử, truyền thống thành tích đạt đợc trờng THCS Nam Lý
Trờng cấp II Lý Ninh đợc thành lập vào năm 1963 địa bàn xóm Đơng Ninh (nay tiểu khu 10 Nam Lý) Đầu tiên có lớp học với 46 học sinh thầy giáo vừa hiệu trởng vừa giáo viên chủ nhiệm
Trong năm giặc Mỹ ném bom bắn phá miền Bắc, Trờng bãi bom với hàng chục bom bi 1m2 Lớp học mái tranh vách đất đơn sơ, có lúc phải sơ tán vào nhà dân học vào ban đêm với đèn phịng khơng dới hầm chữ A nằm sâu lòng đất
Từ chiến tranh ác liệt đó, trờng khơng ngừng lớn lên, trởng thành Đến năm học 1974 - 1975 có 10 lớp với 420 học sinh Thầy trị ln hồn thành xuất sắc nhiệm vụ chiến đấu “Dạy tốt, học tốt” với gơng dũng cảm Đó thầy giáo khơng sợ hi sinh cứu kho đạn ma bom bão đạn máy bay Mỹ, đợc phủ tặng huân chơng Gơng học sinh quên cứu bạn, đợc rơi trả lại ngời mất, đợc thởng “Huy hiệu Bác Hồ.”
Trong giai đoạn này, truờng đợc vinh dự đón Thứ trởng Bộ Giáo dục tới thăm trờng(1966), Đồn nhà báo nớc Liên Xô, Pháp, Hunggari, Thuỵ Điển đến thăm năm 1973 Cũng năm này, Bộ trởng Bộ Giáo dục Nguyễn Văn Huyên thăm nói chuyện với giáo viên, hoạ sinh trờng, đồng chí Vụ trởng vụ cấp 1-2, đồng chí Hồng Kim Hải phó th ký cơng đồn giáo dục Việt Nam đến thăm trờng năm 1974
(3)1975-1976 trờng đợc sát nhập với trờng cấp I Lý Ninh có tên gọi Trờng cấp 1+2 Lý Ninh với 25 lớp 1112 học sinh
Năm học 1976- 1977 trờng đợc đổi tên thành trờng PTCS Nam Lý, đến năm học 1981-1982 có 46 lớp với 1629 học sinh 80 cán giáo viên
Năm học 1982 - 1983 trờng tách hai trờng: PTCS Lý Ninh I PTCS Lý Ninh II Đến năm 1989-1990 trờng có 43 lớp 4629 học sinh
Trong năm sau chiến tranh Trờng liên tục đạt danh hiệu Trờng tiên tiến cấp tỉnh Tổ Tự nhiên nhiều năm liên tổ đội XHCN
Từ năm 1990-1991, Trờng PTCS Lý Ninh I đợc tách thành trờng Tiểu học Nam Lý THCS Nam Lý
Cũng từ đến nay, có 10 năm Trờng đợc công nhận danh hiệu Trờng tiên tiến cấp tỉnh, tiên tiến xuất sắc( vào năm 1990, 1991, 1992, 1993, 1995,1996, 1998, 2000, 2001, 2002), năm tiên tiến cấp thị, đặc biệt năm học 1991, 1992 trờng đạt danh hiệu cờ đầu ngành học THCS, đợc UBND tỉnh tặng cờ thi đua đơn vị xuất sắc
Trong năm Cơng đồn nhà trờng ln đạt danh hiệu Cơng đồn vững mạnh xuất sắc Năm 1995 đợc Cơng đồn Giáo dục Quảng Bình tặng cờ thi đua, Cơng đồn Giáo dục Việt Nam tặng khen, Cơng đồn Giáo dục Đồng Hới tặng cờ thi đua đơn vị vững mạnh xuất sắc từ năm 1997-2000
Liên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh liên tục đạt danh hiệu Liên đội vững mạnh xuất sắc, đơn vị đợc tặng cờ" mang chân dung Bác"3 năm liền (1997, 1998, 1999)
Đội ngũ giáo viên ngày chuẩn hoá, có 16 giáo viên đợc tặng huy chơng " Vì nghiệp giáo dục", nhà giáo u tú, chiến sĩ thi đua toàn quốc, giáo viên giỏi cấp tỉnh nhiều giáo viên giỏi cấp sở
Từ năm 1990-1998 Trờng có học sinh đặt giải quốc gia gần năm 2001- 2002 có học sinh đạt giải nhì quốc gia mơn máy tính Casio ( Nguyễn Đức Tiên) Trong kỳ thi học sinh giỏi cấp thị, cấp tỉnh đơn vị dẫn đầu với tổng số 234 giải học sinh giỏi cấp tỉnh 310 giải cấp thị
Trên tất lĩnh vực, trờng ln tham gia tích cực đạt kết cao, cụ thể: huy chơng vàng, huy chơng bạc, huy chơng đồng quốc gia môn cờ vua năm 1997, 1998, 2001, 2002, khen thi vẽ tranh quốc tế ASENKA ấn Độ năm 2000 (Phạm Văn Tiếp), có 30 học sinh đạt giải hội khoẻ phù cấp tỉnh, hai năm đạt giải tồn đồn hội khoẻ phù cấp thị Trờng có đội bóng chuyền nhiều năm đạt giải nhất, nhì, ba Gần năm1997 đội bóng nữ B đạt giải toàn ngành
Năm 1990 đạt giải tiếng hát " Hoa phợng đỏ, giải hội diễn 50 năm Giáo dục cách mạng(1995), giải tiếng hát THCS năm 2001 Viết th UPU trờng đạt hai giải B toàn quốc (1998,1999) Giải B thi Bảo Việt với tuổi thơ (2002) Giải nhì thi phịng chống tệ nạn xã hội (2002)
Trong 40 năm , trải qua bao biến cố lịch sử, từ năm đánh Mĩ ác liệt, năm hàn gắn vết thơng chiến tranh, xây dựng CNXH cơng Cơng nghiệp hố- Hiện địa hoá đất nớc, trang sử vàng truyền thống nhà trờng ngày dày thêm với thành tích
(4)Từ mái tranh vách đất năm nào, đợc quan tâm cấp lãnh đạo, đảng uỷ quyền nhân dân địa phơng trờng có dãy nhà cao tầng với 18 phòng học, nhà văn phòng, phòng chức năng, phịng mơn với trang thiết bị đại
Phát huy truyền thống 40 năm xây dựng trởng thành , Trờng THCS Nam Lý địa tin cậy phụ huynh, học sinh hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ thi đua "Dạy tốt, học tốt"
* Cơ cấu tổ chức công tác xây dựng đội ngũ trờng THCS Nam Lý Cơ cấu tổ chức
- Trong năm học 2005-2006 trờng có 29 lớp, 1276 học sinh ,trong đó: + Khối 6( lớp) với 286 học sinh
+ Khèi 7(7 líp) víi 313 häc sinh + Khèi 8(7 líp) víi 326 häc sinh + Khèi 9(8 líp) víi 351 häc sinh
-Một lớp khơng q 45 em, nhiên biến động học sinh chuyển đến địa phơng nên học sinh tăng
-Tồn trờng có 68 cán giáo viên biên chế, giáo viên hợp đồng - Bộ máy Nhà trờng :
+ Hiệu trởng: Nguyễn Văn Lai
+ Phó hiệu trởng: Nguyễn Thị Xuân Lan Hà Thị Thanh Xuân - Trêng cã tỉ:
+ Tỉ To¸n -Lý: (Phan Hà- tổ trởng) 19 giáo viên + Tổ Văn: (Nguyễn Thị Triển- tổ trởng) 17 giáo viên + Tổ Sinh- Hoá -Địa: (cô Mai - tổ trởng) giáo viên + Tổ Anh văn:( Lâm Thị Hoa- tổ trởng) giáo viên + Tổ Thể -Sử: (Nguyễn Thị Lý- tổ trởng) giáo viên
+ Tổ Hành chính:( Lê Thị Phơng Mai- tổ trởng) giáo viên - Chi bộ: có 42 Đảng viên
+ Bí th: Nguyễn Văn Lai
+ Phó bí th: Nguyễn Thị Xuân Lan -Ban chấp hành Công đoàn
+ Chủ tịch công đoàn: Nguyễn Thị Xuân Lan + Phó chủ tịch công đoàn: Hà Thị Thanh Xuân + Các uỷ viên: Lê Văn Dũng
Lê Thị Hồng Xuân
- Tổng phụ trách: Ngô Thị Hồng Chuyên - Phụ trách thiết bị: Cái Thị Xuân Hờng - Phụ trách th viện: Lê Thị Tuyết Mai Công tác xây dựng đội ngũ
- Đội ngũ giáo viên trờng có độ tuổi cao + Trình độ Đại học: 63.3%
+ Trình độ Cao đẳng: 36.7% - Nng lc s phm vng vng
- Năm 2003-2004: + Có 11 giáo viên thi giáo viên giỏi cấp thị có giải ,2 giải ,3 giải khuyÕn khÝch
(5)+ Cuối năm có 21 giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp sở
- Cô Lê Thị Tuyết Mai - phụ trách th viện đạt giải cấp Tỉnh, giải cấp Quốc gia.th viện đạt quy định 01:Th viện xuất sắc
-Năm 2004 - 2005 có giáo viên giỏi cấp tỉnh, 11 giáo viên giỏi cấp sở Hoạt động Cơng đồn
- Các phong trào Văn nghệ, TDTT sôi nổi, vui vẽ, đặc biệt ngày lễ lớn
- Trờng có đội bóng nam, đội bóng nữln đạt giải cao Bóng chuyền nam tham gia giải bóng chuyền ngành (20-11),đạt giải khuyến khích ,nữ đạt giải nhất.Gần ,đội bóng chuyền nữ tham gia giải bóng chuyền ngành kỷ niệm ngày Quốc tế phụ nữ(8-3) đạt giải
- Chi đạt chi vững mạnh, hàng năm kết nạp thêm từ 2-4 ng viờn
Công tác quản lý dạy học
- Trờng THCS Nam Lý trờng trọng điểm chất lợng cao Tỉnh, kết năm học t t l cao
Năm 2004- 2005
Xếp loại Đạo đức: Tốt: 72,8% Về Học lực: Giỏi: 31,5% Khá:25,3% Khá:45,5% TB: 1,9% TB: 21,6% Yếu: Yếu: 1,1% Học kỳ I( Năm học 2005-2006)
Xếp loại Đạo đức: Tốt: 68,7% Học lực: Giỏi: 24,3% Khá: 27% Khá: 46% TB: 4,2% TB: 27,1% Yếu: 0,1% Yếu: 2,6% - Chất lợng hc sinh gii:
+ Năm 2004-2005:
Có 36/42 em đat giải học sinh giỏi tỉnh
Học kỳ I năm 2005 - 2006 Có 7/9 em đạt giải giải nhì, giải 3, giải khuyến khích
- Hoạt động TDTT học sinh:
- lần liên tiếp đạt giải ồn đồn, liên đội ln đạt liên đội mạnh xuất sắc đợc tặng cờ mang tên Bác năm 1996-1999
- VỊ x· héi hãa gi¸o dơc
- Tỉ lệ bỏ học thấp năm 2003-2004: 0,24%
- 2004-2005: 0,08%
- Học kỳ I năm 2005-2006
+ Cụng tỏc ph cp THCS đợc cơng nhận năm 2000, từ sau trờng đ-ợc công nhận với tỉ lệ cao so với trờng khác Hiện trờng hoàn thành hồ sơ để công nhận phổ cập phổ thông
(6)đ-ợc Uỷ ban Tỉnh cơng nhận Trờng chuẩn(có trờng THCS Nam Lý, Hoàn Lão, Lộc Thuỷ) Hiện nay,trờng có dãy nhà tầng , có phịng học mơn(Sinh, Hố, Nhạc, Vật lý) phịng học Tin học Nhà trờng trang bị cho học sinh 20 máy vi tính cho em thực hành.Ngoài ra,các thiết bị khác nh: bảng, bàn, ghế đạt tiêu chuẩn, th viện trờng có đầy đủ tài liệu, sách báo cung cấp cho học sinh giáo viên tham khảo Các thiết bị dạy học tơng đối đầy đủ, phong phú giúp cho giáo viên truyền đạt hết nội dung cần thiết cho học sinh
- Công tác thi đua:
+Nm 2003-2004: n vị khối trung học sở đạt trờng Tiên tiến, dẫn đầu cấp tỉnh Có giáo viên giỏi cấp tnh, 15 giỏo viờn gii cp c s
+Năm 2003- 2004: có 21 giáo viên giỏi cấp sở
+Năm 2004: đợc Uỷ ban tỉnh công nhận chuẩn Quốc gia, đợc phủ tặng khen
a3 Báo cáo công tác Đội
L mt trờng có truyền thống lâu đời nên phong trào hoật động Đội tr-ờng THCS Nam Lý sôi vả có chất lợng cao,nhiều năm liền tđợc cơng nhận "Liên đội mạnh", năm liền cờ đầu toàn tỉnh
+ Từ năm 1996-1999: Liên đội đợc vinh dự nhận cờ "Mang chân dung Bác"
+ Năm 1997: giải Nghi thức Đội toàn tỉnh
+ Đội TNTP có nhiều thành tích: giải Nhất thi Hoa sắc hồng, giải Nhất thi Tuyên truyền măng non toàn tỉnh
+ Liờn i cú nhiều gơng mặt xuất sắc đợc công nhận giải thởng lớn nh giải kim Đồng( Hồng Diệu , Ngọc Minh, Tuyết Anh) giải Tài trẻ nhiều Đội viên, chi đội đợc tặng khen.Cán Đội thờng học sinh giỏi học tập, chăm ngoan nề nếp
+Trong Hội thi Nghi thức, nghi lễ lớn có đến 100-200 em tham gia
- Năm học 2005- 2006 với chủ đề: "Tự hào truyền thống Đội Học giỏi rèn luyện chăm Thi đua nghìn việc tốt
Dâng Đảng Đồn quang vinh” + chơng trình hoạt động Đội gồm:
1 Nhi đồng chăm ngoan 2.Thiếu niên sẵn sàng:
- VỊ ngn
- Häc tèt, yªu khoa học - Thiếu nhi vui khoẻ - Vòng tay bè bạn Phụ trách tài
- Hc k I vừa qua, Liên đội làm đợc công việc nh: + Mua tăm tre ủng hộ ngời mù
+ Các Đội viên tự làm báo tờng, có thi đố vui để học
- Trêng có nhóm Câu lạc môn học , có Đội Tuyên truyền Măng non, có Ban chấp hành Hội liªn hiƯp niªn
- Ban huy Liên đội có 13 học sinh
(7)- §éi Nghi thøc cã 50 häc sinh
- Các khối 6, 7, ,9 có Đội trống, Đội cờ
- Về sở vật chất: Liên đội có đàn, có băng thu âm học sinh thực hiện, có đầy đủ trống ,cờ Đội sách báo Đội
- Chỉ tiêu phấn đấu đội :
+đạo đức:tốt:75,2% khá:24% TB:0,8% yếu:0 +Học tập:Giỏi:34,4% khá:48% TB:16,8% yếu:0,8% â4 Công tác chủ nhiệm lớp
Đợc xem "linh hồn lớp học", cơng tác chủ nhiệm lớp đóng vai trị quan trọng nhà trờng Làm tốt công tác chủ nhiệm giúp lớp học tốt, đạt hiệu cao, góp phần thực tốt mục tiêu năm học Nhà tr-ờng
Chđ nhiƯm líp cïng víi Ban giám hiệu Nhà trờng giải công việc diễn học sinh phạm vi, thời gian nhà trêng qu¶n lý häc sinh
Chủ nhiệm đợc thay mặt Nhà trờng giải số công việc phạm vi quy định nh cho phép học sinh nghỉ học bi ốm, có cơng việc đột xuất nhng phải có Giấy xin phép cha mẹ viết( phạm vi ngày)
Giải việc xảy lớp học liên quan đến lớp Chủ nhiệm khơng thể vắng mặt việc
Tóm lại: cơng tác chủ nhiệm cơng việc khó, vất vã, địi hỏi phải động não
* Tình hình công tác chủ nhiệm:
- Hiện trờng có 29 lớp với 1276 học sinh(Mỗi khối cã líp, riªng khèi cã líp)
- Các thầy chủ nhiệm nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao Do phong trào lớp phấn đấu tốt
+ Kú I: cã 18 líp Tiªn tiÕn
+ Mỗi lớp có kế hoạch chủ nhiệm riêng * Kế hoạch chủ nhiệm giáo viên
- Nắm vững văn quy định nhiệm vụ học sinh phổ thông ( Nhiệm vụ học sinh THCS, quy định khen thởng kỷ luật)
+ Khen thëng:
Tríc líp: Nh÷ng häc sinh tèt tiÕn bé
Trớc trờng: Những thành tích xuất sắc tuần
Đặc biệt: Học sinh giỏi, có việc làm tốt đột xuất + Kỷ luật ( Có hình thức)
KhiĨn tr¸ch tríc líp
Trớc Hội đồng kỷ luật nhà trờng Cảnh cáo trớc toàn trờng
Đuổi học tuần, tiếp tục vi phạm bị đuổi học năm + Khi đề xuất học sinh bị kỷ luật cần làm số hồ sơ gm:
1 Bản tự kiểm điểm sai phạm häc sinh
2 Biên xét đề nghị kỷ luật lớp (ý kiến cá nhân ngời vi phạm, ý kiến lớp, ý kiến giáo viên chủ nhim)
3 Những tài liệu, tang vật (Nếu có)
Ngời giáo viên chủ nhiệm làm công việc phải có kế hoạch giáo án thực Trên sở ngời giáoviên chủ nhiệm thực h-ớng cho học sinh học tập rèn luyện tốt theo yêu cầu phát triển giáo dục
(8)Thực tập với thời gian ba tuần (6/02/2005 - 27/02/2005) Trờng THCS Nam Lý, thân giáo sinh đợc xem thành viên Hội đồng s phạm nhà trờng Do vậy, tinh thần nhiệt tình, hăng say hoạt động đợc thể rõ nét, cụ thể Mặt khác, thời gian chủ yếu tập trung vào tháng với chủ đề”Mừng Đảng mừng Xuân”: Sau hoạt động em tham gia đợt thực tập vừa qua:
+ Tham gia đầy đủ buổi chào cờ hàng tuần
+ Tham gia toạ đàm 8/3 với hoạt động nhà trờng tổ chức cho giáo viên nh:
+ Tham gia buổi họp hội đồng, sinh hoạt tổ chuyên môn hàng tuần + Đợc tham quan sở vật chất, trang thiết bị, phòng truyền thống nhà trờng
II Thùc tập giảng dạy
1/Tinh thn, thỏi ý thc công tác thực tập dạy học:
Trong thời gian thự tập chúng em nắm đợc nhiệm vụ hoạt động chuyên môn biết làm số công việc cụ thể công tác giảng dạy ngời giáo viên THCS nh viêcj nghiên cứu chơng trình, sách giáo khoa, soạn đầy đủ giáo án Tập vận dụng kiến thức để phân tích nhận xét, rút nghiệm hoạt động dạy học trờng THCS
2/Những công việc làm kết cụ thể:
§· tham gia dù giờ, soạn giáo án, tham gia giảng dạy rót kinh nghiƯm víi sè tiÕt nh sau:
Số tiết dự
Số tiết dạy
Sè tiÕt d¹y rót kinh nghiƯm
Số tiết đánh giá
Gi¸o ¸n
đã soạn Đồ dùng dạy học 8 8 Đồ dùng phong phú,phù hợp với phân
m«n
3/Mức độ nắm vững nguyên tắc phơng pháp dạy học, quy định của nhà trờng THCS:
Trong
3- Thùc tËp chđ nhiƯm líp T×m hiĨu thùc tÕ häc
sinh Buổi hoạt độngngoài Gặp gỡ cha mẹhọc sinh Các hoạt động khác Số h/s Nam Nữ buổiSố Số s/vcùng
dù Sè buæi
Sè s/v cïng
dù
46 17 29 05 01
(20.HS) 01
-Trồng chăm sóc bồn hoa -Tập h¸t
(9)II Những nội dung thu hoạch đợc mặt Ttsp
1 NhËn thøc vỊ nghỊ d¹y häc
“Nghề dạy học nghề cao quý bậc nghề cao qúy xã hội XHCN ” Nghề mà đối tợng quan hệ trực tiếp ngời , ngời thời kỳ chuẩn bị, tuổi bình minh đời Xã hội tơng lai mạnh hay yếu, phát triển hay trì trệ tùy thuộc vào nội dung chất l-ợng thời kỳ Thực chất thời chuẩn bị hình thành phẩm chất lực đáp ứng nhu cầu xã hội phát triển Hoạt động thầy giáo tổ chức điều khiển trò lĩnh hội thu nhận kinh nghiệm, tinh hoa mà loài ngời tích lũy đợc, biến chúng thành nét nhân cách
Nghề dạy học nghề mà cơng cụ chủ yếu nhân cách mình, dạy học giáo dục thầy giáo dùng nhân cách để tác động vào học sinh Đó phẩm chất trị , giác ngộ lý tởng đào tạo hệ trẻ, lòng yêu nghề mến trẻ, trình độ học vấn,là thành thạo nghề nghiệp, lối sống,cách xử kỹ giao tiếp thầy giáo “Dùng nhân cách để giáo dục nhân cách.”
Nghề dạy học nghề tái sản xuất mở rộng sức lao động, để tồn phát triễn xã hội loài ngời tái sản xuất cải vật chấtvà cải tinh thần.Để tạo cải vật chất phải cần đến sức lao động Sức lao động tồn sức mạnh vật chất hay tinh thần ngời cá nhân mà cần phải có để sản xuất sản phẩm vật chất hay tinh thần có cho xã hội, chức giáo dục bồi dỡng phát huy sức mạnh ngời thầy giáo lực lợng chủ yếu tạo sức mạnh
Nghề dạy học nghề địi hỏi tính khoa học, tính nghệ thuật tính sáng tạo cao, nghề thầy giáo làm việc với đầy đủ tinh thần trách nhiệm cao, với lơng tâm nghề nghiệp cao thợng thấy lao động s phạm loại lao động căng thẳng không rập khuôn bởi” Ngời thầy giáo tồi ngời mang chân lí đến sẵn ngời thầy giáo giỏi ngời biết dạy học sinh tìm chân lí “ Do địi hỏi ngời giáo viên ln suy nghĩ trăn trở để tìm giải pháp hiệu công tác dạy học
2 Nhận thức ng ời giáo viên
Giáo viên phận quan trọng cách mạng t tởng văn hoá khoa học kỹ thuật, giáo viên nói chung giáo viên THCS nói riêng ngời thực nhiệm vụ giáo dục đào tạo hệ trẻ lĩnh vực Vì vậy, nhiệm vụ trớc tiên ngời giáo viên nhiệm vụ cách mạng Ngời giáo viên phải truyền bá t tởng, đờng lối Đảng CSVN cho hệ trẻ,đào tạo họ trở thành ngời phục vụ đắc lực cho công xây dựng CNXH
Ngời giáo viên không truyền thụ tri thức, kỷ kỷ xảo cho học sinh mà giáo dục học sinh trở thành ngời có tâm hồn, có đạo lý, có lý tởng cách mạng Ngời giáo dục khơng "dạy chữ" mà cịn thơng qua "dạy chữ" để "dạy ngời" Nói cách khác chức chủ yếu ngời giáo viên chức nhà giáo dục
Ngời giáo viên có vị trí quan trọng cơng tác nhà trịng , ngành giáo dục đào tạo Đó nhân vật trung tâm nhà trờng, ngời định trực
(10)Phơng tiện dạy học dùa có đại, tối tân đến đâu công cụ để tăng thêm lực ngời giáo viên khơng thể thay đợc hồn tồn nhiệm vụ họ Để hoàn thành tốt nhiệm vụ dạy học địi hỏi ngời giáo viên phải có lực, chun mơn sâu có phẩm chất t cách đạo đức tốt
Tóm lại, nhiệm vụ đào tạo học sinh ngời lao động có nhân cách phát triển tồn diện địi hỏi ngời giáo viên phải có nhiều nổ lực đạo đức, t cách, tri thức khoa học, nghiệp vụ s phạm thể chất Ngời giáo viên phải kiên trì, dày cơng khổ luyện nên nghề đợc Chỉ có giáo viên yêu mến nghề say sa với nghiệp với giáo dục có dịp thành cơng Đảng nhà nớc ta đánh giá cao công việc ngời giáo viên từ năm 1956 Chính phủ ban hành sách giáo viên, khẳng định vị trí quan trọng ngành giáo dục ngời thầy giáo, nêu rỏ trách nhiệm đồn thể, cấp, quyền phải giúp đỡ mặt cho quan giáo dục trờng học Ngày nay, dới ánh sáng Nghị (BCH TW) tiếp tục đổi giáo dục đào tạo " tồn ngành giáo dục nói chung ngành dạy học nói riêng có thay đổi phát triển mạnh mẽ mặt Giáo dục đào tạo cố gắng vơn xứng đáng với vai trò "Vừa động lực vừa điều kiện để thực mục tiêu kinh tế xã hội, xây dựng bảo vệ tổ quốc"
III-KÕt qu¶ điểm, xếp loại
1 Tìm hiểu Điểm: XÕp lo¹i: Thùc tËp d¹y häc §iĨm: XÕp lo¹i: Thùc tËp chđ nhiệm lớp Điểm: Xếp loại: 4.Tổng hợp thực tập s phạm Điểm: Xếp loại:
IV Góp ý công tác TTSP tập trung
1 Đề nghị với trờng PT
- Trờng phổ thông tạo điều kiện thuận lợi để sinh viên xâm nhập thực tế sâu hơn, đồng thời giúp giáo sinh rèn luyện tốt chuyên môn nghip v
- Tạo điều kiện cho giáo sinh dạy nhiều tiết với nhiều lớp học khác
- Tổ chức nhiều hoạt động để giáo sinh tham gia giao lu với học sinh tr-ờng, với Đoàn niờn a phng
2 Đề nghị với trờng SP
- Tạo kinh phí ban đầu nhằm hỗ trợ thêm cho công tác thực tập sinh viªn
- Thơng qua đợt TTSP tập trung tổ chức thi đua đoàn, thành viên đoàn
- Cử cán bộ, giảng viên thờng xuyên nắm bắt tình hình kiểm tra gia t
Đồng Hới, ngày 27 tháng 02 năm 2006.
Ngêi viÕt thu ho¹ch
(11)Ngun Tn Dịng
Nhận xét, cho điểm ban đạo :
(12)
Mục lục
Lời mở đầu
I - Thống kê việc thực tập 2
1 T×m hiĨu thùc tiĨn gi¸o dơc
1.1 C¸c báo cáo
1.2 Cỏc hoạt động tham gia 10
2 Thực tập giảng dạy 10
3 Thùc tËp chđ nhiƯm líp 11
II - những nội dung thu hoạch đợc mặt TTSP 11
1 Những thu hoạch sâu sắc vị trí nhà trờng THCS vị trí, chức năng, trọng trách ngời dạy học ngời giáo viên 11 Những thu hoạch công việc dạy học công tác chủ nhiệm lớp 14 III - Tự đánh giá kết thực tập 16
1 Tinh thần, thái độ thực tập 16
2 Kết dạy học 17
3 Kết qu¶ chđ nhiƯm 17
IV - kÕt điểm, xếp loại 17
V - Góp ý công tác TTSP tập trung 18
1 Đề nghị với trờng PT 18
2 Đề nghị với trờng SP 18
(13)đề kiểm tra hoá học - lớp Phần I Trắc nghiệm khách quan
Hảy khoanh tròn chử A,B,C ,D đứng trớc câu trả lời Câu 1()
a.Có chất rắn sau :FeO, P2O5 ,Ba(OH)2,,NaNO3, Dùng thuốc thử để phân biệt chất ?
A Dïng axit H2SO4, giÊy quý tÝm B Dïng níc ,giÊy quú tÝm
C Dùng dung dịch NaOH ,giấy quỳ tím D Tất sai
b.Nếu chai nhựa mềm chứa đầy khơng khí đậy nút chặt đợc làm lạnh từ 40C đến -10C(độ âm )khơng khí bị co rút lại chút chai củng bị co rút nhẹ Một chai nhựa mềm tơng tự chứa đầy nớc dản nở mạnh làm lạnh từ 40C đến -10C đơng đặc
Điều sẻ xẩy chai tơng tự chứa đến phần nửa nớc đợc làm lạnh tới 40C đến -10C
A Chai sẻ nở B Chai sẻ co rút lại
C Chai vÉn nh cđ ,kh«ng d·n në ,kh«ng co rút
D Không thể dự đoán điều xẩy thêm tỉ lệ giản nở tỉ lệ co rút nớc không khí
PhÇn Tù luËn
ĐIền vào chổ trống để hồn thồn thành phơng trình hố học sau : a) CaO + ? →
Ba + ? → Ba(
(14)