- Về năng lực: phát huy năng lực đọc hiểu, xử lí tình huống, vấn đề, năng lực tự học, năng lực cảm thụ văn chương, năng lực trình bày vấn đề …... III.[r]
(1)Ngày soạn: 10/10/2017 Chuyên đề
TRUYỆN CƯỜI, TRUYỆN THƠ DÂN GIAN VIỆT NAM (Từ tiết 28 đến tiết 30)
I Nội dung chuyên đề
- Tam đại gà Nhưng phải hai mày: tiết 28, 29 - Đọc thêm: Tiễn dặn người yêu: tiết 30
II Mục tiêu
- Về kiến thức: Hs thấy tiếng cười trào phúng tác giả dân gian qua dốt nát thầy đồ lại giấu dốt
+ Tiếng cười đả kích, mỉa mai, trào phúng nhân dân việc ăn đút lót xử kiện thầy lí Qua lật tẩy mặt trái tầng lớp quan lại xã hội phong kiến lúc - Về kĩ năng: rèn luyện kĩ đọc hiểu thể loại truyện cười dân gian
- Về phẩm chất: phát huy phẩm chất yêu thơ ca dân tộc, biết giữ gìn giá trị văn hóa lịch sử, dân tộc, tình yêu tiếng Việt
- Về lực: phát huy lực đọc hiểu, xử lí tình huống, vấn đề, lực tự học, lực cảm thụ văn chương, lực trình bày vấn đề …
III Phương pháp kĩ thuật dạy học
- Trao đổi hs gv: phát vấn, đặt tình huống, giải vấn đề … - Kết hợp phần tự học hs
IV Chuẩn bị
- Gv: thiết kế giáo án, đọc tài liệu tham khảo - Hs: chuẩn bị
V Hoạt động dạy học
NỘI DUNG 1:
Tiết 28, 29: “TAM ĐẠI CON GÀ” VÀ “NHƯNG NÓ PHẢI BẰNG HAI MÀY”
Hoạt động 1: Khởi động: Cảm nhận em câu ca dao sau: “Con vua lại làm vua
Con sải chùa lại quét đa Bao dân can qua,
Con vua thất lại quét chùa”? Hs trả lời Gv nhận xét, vào
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới:
Hđ gv Hđ hs Nội dung cần đạt
- Ổn định lớp - Kiểm tra cũ
Gv cho hs tìm hiểu truyện
Hs ổn định lớp Hs kiểm tra cũ
(2)“Tam đại gà”
Gv cho hs đọc tiểu dẫn SGK
Gv cho hs đọc văn Tình truyện?
Tình bật lên tiếng cười gì?
Nhận xét thầy đồ?
Tình tạo nên tiếng cười trào phúng nào?
Từ câu chuyện cho biết ý nghĩa trào phúng?
Gv cho hs tìm hiểu “Nhưng phải hai mày” Tình trào phúng xuất phát từ nguyên nhân nào?
Mâu thuẫn xử kiện gì?
truyện “Tam đại gà” Hs đọc SGK
Hs đọc văn
Hs trả lời: dốt hay nói chữ, khoe chữ
Hs trả lời
Hs nhận xét: dốt, mê tín Hs trả lời: thầy dốt → bị phát → thầy chống chế
Hs nhận xét, đánh giá
Hs phát hiện, trả lời
Hs trả lời: hành động kết hợp lời nói lí trưởng
I Phân loại
II Đặc điểm loại B Văn bản
I Tam đại gà
1 Tình trào phúng gây cười
- Tình 1: Thầy đồ dốt >< hay nói chữ
→ Lộ diện kẻ khoác lác, háo danh
- Tình 2:
+ Gặp chữ kê: khơng biết Trò giục→ đọc “dủ dỉ…” + Thầy khấn thổ công → Đài âm dương → Thầy tự đắc: đọc to Thầy dốt nát, lừa bịp trẻ con, học trị, mê tín
- Tình 3: Bố bọn trẻ hỏi >< thầy bảo dạy đến tam đại gà
Thầy giấu dốt, chống chế mà không ngượng ngùng → lộ dốt 2 Ý nghĩa phê phán của truyện
- Phê phán người dốt lại giấu dốt - Ngầm ý khuyên răn người khơng nên giấu dốt mà phải chịu khó học hỏi II “Nhưng phải bằng hai mày”
1 Tình trào phúng.
- Mâu thuẫn 1: Cải >< Ngô → Đánh
→ Sự mỉa mai, trào phúng: Cải đút lót thầy lí → thầy lí nhận >< thầy lí tiếng xử kiện giỏi
→ Hé lộ thầy giỏi xử kiện: đút lót trước
(3)Cách giải lí trưởng?
Ý nghĩa tiếng cười trào phúng?
Hs trả lời ý nghĩa truyện
+ Xử: phạt Cải: chục roi + Cải: xòe bàn tay phải năm ngón → ngầm ý đút lót đồng → thầy xử kiện thắng cho + Thầy:
/ Hành động: năm ngón tay phải, năm ngón tay trái úp lên
/ Lời nói: phải hai mày
→ ngầm ý đút lót gấp hai mày
→ xử thắng điều hiển nhiên
Tác giả dân gian lật tẩy mặt gian dối cuả thầy lí xử kiện
2 Ý nghĩa trào phúng - Phê phán kẻ Cải: tiếp tay cho bọn quan lại ăn đút lót
- Phê phán, vạch trần lối xử kiện tiền thầy lí Vạch trần mặt thối nát bọn quan tham xã hội phong kiến
Hoạt động 3: Ứng dụng: Nhận xét tiếng cười hai văn bản?
Hoạt động 4: Luyện tập thực hành: Tìm đọc thêm số truyện cười thể thái độ phê phán, mỉa mai tác giả dân gian
Hoạt động 5: Học sinh chuẩn bị nhà: - Học nhà
- Chuẩn bị Tiễn dặn người yêu
NỘI DUNG 2:
(4)Em không yêu, pao rơi rồi, Em yêu người nào, em bắt pao nào”? Hs trả lời Gv nhận xét, vào
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới:
Hđ gv Hđ hs Nội dung cần đạt
- Ổn định lớp - Kiểm tra cũ
Gv cho hs đọc tóm tắt SGK Là lời ai?
Bố cục văn bản?
Gv cho hs đọc hiểu
Gv chia nhóm hs đọc hiểu văn
- Nhóm 1: Chàng trai tiễn dặn gái điều gì? Qua cho thấy tình cảm chàng trai gái sâu đậm sao?
- Nhóm 2: Hành động cô gái nhà chồng? Hành động nói lên tình cảm gái dành cho chàng trai nào? - Nhóm 3: Tìm câu thơ thể cảnh gái nhà chồng bị đánh đập, đày đọa?
→ Nhận xét?
- Nhóm 4: Tình cảm, thái độ chàng trai trước nỗi đau cô gái?
→ Nhận xét?
Gv cho đại diện nhóm trình
Hs ổn định lớp Hs kiểm tra cũ Hs đọc phần SGK Hs trả lời: chàng trai
Hs hoạt động theo nhóm
Hs nhóm hoạt động học tập
Hs nhóm hoạt động theo nhóm
Hs nhóm thực cơng việc
Đại diện nhóm trình bày vấn đề
I Tìm hiểu chung 1 Tóm tắt
- SGK 2 Văn bản
- Lời tiễn dặn chàng trai cô gái
- Bố cục: phần II Đọc hiểu
1 Lời tiễn dặn chàng trai dành cho cô gái
a, Hành động cô gái nhà chồng
- Các hành động:
+ Vừa vừa ngoảnh lại + Tới rừng lá…
+ Tới rừng cà…
Thể lưu luyến, dùng dằng không muốn rời xa người u gái Là tiếng nói lên án chế độ phong kiến ép duyên người
- Lời tiễn dặn chàng trai cô gái:
+ Chia sẻ vất vả, cực nhọc cô gái + Ước nguyện muốn bên cô gái suốt đời
(5)bày nội dung vấn đề thảo luận
- Cảnh cô gái bị nhà chồng đánh đập
- Tâm trạng, tình cảm chàng trai dành cho cô gái + Đau đớn, xót xa
+ Vẫn yêu thủy chung + Tình cảm sâu đậm trước sau
Hoạt động 3: Ứng dụng: Viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ em tình yêu hai nhân vật
Hoạt động 4: Luyện tập thực hành: đọc kết làm trước lớp. Hoạt động 5: Học sinh chuẩn bị nhà:
- Học nhà
- Chuẩn bị tiếng việt
