Đang tải... (xem toàn văn)
Trả lời được các câu hỏi trong SGK B/ KÓ chuyÖn: - Dùa vµo trÝ nhí vµ tranh minh ho¹ kÓ l¹i néi dung c©u chuyÖn - BiÕt nghe vµ nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n - Kể lai được từng đoạn của câu ch[r]
(1)TUẦN 14 Thứ …… ngày …… tháng …… năm 2009 TIẾT CHÀO CỜ TIẾT - Tập đọc: Người liên lạc nhỏ I/ Mục đích, yêu cầu: A/ Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Kim Đồng là người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cáng cách mạng ( Trả lời các câu hỏi SGK ) B/ KÓ chuyÖn: - Dùa vµo trÝ nhí vµ tranh minh ho¹ kÓ l¹i néi dung c©u chuyÖn - BiÕt nghe vµ nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n - Kể lai đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II/ §å dïng d¹y häc: - Tranh ảnh minh hoạ bài tập đọc - Bản đồ để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng III/ Hoạt động dạy và học: A/ KiÓm tra bµi cò: - HS đọc bài và TLCH: đọc đoạn - Gọi HS đọc bài và TLCH nội dung Cöa Tïng là danh lam thắng cảnh đẹp bµi “ Cöa Tïng” nước ta - HS đọc nối tiếp HS câu - NhËn xÐt cho ®iÓm Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: - GV theo tranh minh ho¹ chñ ®iÓm vµ nªu: Tranh vÏ chiÕn sÜ liªn l¹c ®ang ®a c¸n bé ®i làm nhiệm vụ Người liên lạc chính là anh Kim Đồng Anh là người liên lạc thông minh, dũng cảm, nhanh nhẹn , có nhiều đóng góp cho cách mạng Năm 1943 trên đường liên lạc anh bị trúng đạn và hi sinh Bài tập đọc hôm giúp ta thấy thông minh nhanh trí dũng cảm người anh hùng nhỏ tuổi này - Ghi bµi lªn b¶ng b) Luyện đọc: b.1/ GV đọc diễn cảm toàn bài: + §o¹n 1: Giäng kÓ chËm r·i + §o¹n 2: Giäng håi hép + §o¹n 3:Bän lÝnh: Hèng h¸ch Kim §ång: Tù nhiªn, b×nh tÜnh + §o¹n 4: Giäng vui, phÊn khëi - Cho HS quan s¸t tranh truyÖn - Giíi thiÖu hoµn c¶nh x¶y c©u chuyÖn: ë Cao B»ng, n¨m 1941, c¸c c¸n bé c¸ch m¹ng phải hoạt động bí mật( trên đồ vị trí Cao Bằng) - GV ghi tõ Kim §ång lªn b¶ng -> HS nãi vÒ anh Kim §ång b.2/ Luyện đọc và giải nghĩa từ: * §äc tõng c©u: - HS đọc tiếp nối câu lần - Gọi HS đọc tiếp nối câu lần - GV sửa đọc cho đúng - HS đọc thầm: áo Nùng, huýt sáo, lũ lính, - GV ghi tiÕng khã lªn b¶ng tr¸o trng, n¾ng sím - HS đọc cá nhân đồng Lop3.net (2) - Gọi HS đọc nối tiếp lần - GV khen chª * §äc ®o¹n vµ gi¶i nghÜa tõ: - Gäi HS chia ®o¹n - Gọi HS đọc đoạn ? Ngoµi nh©n vËt Kim §ång cßn nh©n vËt nµo n÷a? ? Con hiÓu «ng KÐ lµ nh©n vËt nh thÕ nµo? ? ¤ng KÐ mÆc ¸o g×? ? Lời ông Ké đọc nào? * Gọi HS đọc đoạn 2: ? Qua cÇu Kim §ång vµ «ng KÐ gÆp ai? ? Con hiểu Tây đồn là nào? - HS đọc tiếp nối câu lần ? Giọng đọc nào? hướng dẫn đọc c©u khã * Gọi HS đọc đoạn - HS nêu nhân vật, cách đọc lời nhân vật ? Kim §ång tr¶ lêi bän lÝnh nh thÕ nµo? ? Con hiÓu thÇy mo lµ g×? * Gọi HS đọc đoạn - Gi¶i thÝch thong manh? + Tây đồn: Tên quan Pháp huy đồn -> Håi hép v× gÆp giÆc ? §äc ®o¹n nµy nh thÕ nµo? b.3/ Luyện đọc bài nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Tổ đồng - Yêu cầu lớp đồng c/Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc lại bài - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - HS chia ®o¹n theo SGK - HS đọc đoạn -> HS nªu: ¤ng KÐ -> Người đàn ông cao tuổi( cách gọi vµi d©n téc thiÓu sè phÝa B¾c) Nïng: D©n téc sèng ë ViÖt B¾c -> Lêi «ng KÐ th©n mËt vui vÎ - HS đọc đoạn -> Gặp Tây đồn - HS đọc đoạn - HS nªu nh©n vËt: Bän lÝnh, Kim §ång -> Đi đón thấy mo -> ThÇy mo: thÇy cóng ë miÒn nói - HS đọc đoạn + Thong manh: M¾t bÞ mï hoÆc nh×n kh«ng râ nhng tr«ng bÒ ngoµi vÉn nh×n nh b×nh thường -> Đọc diễu cợt sau đó chuyển sang giọng vai - HS đọc bài nhóm 4, HS đọc đoạn - nhóm thi đọc tiếp nối + Tæ 1: §o¹n 1; Tæ 2: §o¹n 2; Tæ 3: §o¹n 3+4 - Lớp đồng đoạn - HS đọc bài lớp theo dõi - HS đọc trước lớp đoạn 1, lớp đọc thầm -> Bảo vệ và đưa cán đến địa điểm ? Anh Kim §ång ®îc giao nhiÖm vô g×? ? T×m nh÷ng c©u v¨n miªu t¶ h×nh d¸ng c¸n míi -> Cán đóng vai ông già Nùng Bác bé? chèng gËy tróc, mÆc ¸o Nïng lît c¶ cæ tay, trông Bác người Hà Quảng cào ? Vì cán phải đóng vai ông già cỏ lúa -> Vì đây là dân tộc Nùng sinh sống, đóng Nïng? giả người Nùng bác cán hoà đồng với người, địch tưởng bác là người địa phương và không nghi ngờ - HS đọc đoạn 2, , lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đoạn 2, ? Chuyện gì xẩy bác cháu qua -> Hai bác cháu gặp Tây đồn tuần suèi? ? Bọn Tây đồn làm gì phát cán -> Chúng kêu ầm lên bé? ? Tìm lên chi tiết nói lên nhanh -> Khi gặp địch Kim Đồng bình tĩnh huýt sáo hiệu cho cán Khi bị địch hỏi, anh nhÑn dòng c¶m cña Kim §ång? b×nh tÜnh tr¶ lêi chóng lµ ®i mêi thÇy mo vÒ Lop3.net (3) cóng cho mÑ ®ang èm, råi th©n mËt giôc c¸n bé ®i nhanh v× nhµ cßn rÊt xa ? Hãy nêu phẩm chất tốt anh Kim -> Kim Đồng là người nhanh trí, dũng cảm, §ång? yêu nước d)Luyện đọc lại bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn phân vai - GV đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS phân biệt lời người dẫn - Thi đọc đoạn - HS đọc bài chuyÖn, bän giÆc, Kim §ång TIẾT KÓ chuyÖn: GV nªu nhiÖm vô: - HS nªu nhiÖm vô - Dùa theo tranh minh ho¹ ®o¹n chuyÖn, HS kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn Hướng dẫn kể chuyện theo tranh - HS quan s¸t tranh minh ho¹ - Gäi HS kÓ - GV nhËn xÐt nh¾c: Cã thÓ kÓ theo c¸ch - HS kh¸ kÓ mÉu l¹i ®o¹n - H·y kÓ l¹i néi dung tranh - HS kÓ, líp theo dâi, nhËn xÐt - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh vµ hái: T©y - HS TL: Tây đồn hỏi Kim Đồng đâu? đồn hỏi Kim Đồng điều gì? Anh trả lời Anh tr¶ lêi chóng lµ ®i t×m thÇy mo chóng sao? -> Kim §ång ®a c¸n bé ®i an toµn ? KÕt thóc c©u chuyÖn nh thÕ nµo? KÓ theo nhãm: - Mçi nhãm HS kÓ, theo dâi vµ nhËn xÐt - Chia HS thµnh nhãm nhá vµ yªu cÇu HS cho kÓ theo nhãm Kể trước lớp - nhóm HS kể trước lớp, lớp theo dõi, - Tuyên dương HS kể tốt nhËn xÐt b×nh chän nhãm kÓ hay nhÊt Cñng cè dÆn dß: - Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña vÒ anh Kim §ång - NhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn dß HS chuÈn bÞ bµi sau - 2, HS tr¶ lêi TIẾT ĐẠO ĐỨC TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu : giúp HS củng cố về: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải bài toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập II Đồ dùng dạy học - cân đĩa, cân đồng hồ III Phương pháp: - Đàm thoại, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học Ôn định tổ chức - Hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi vài HS nhắc lại quan hệ hai đơn - đến HS nhắc lại : vị đo khối lượng g và kg 1000g = 1kg Bài Lop3.net (4) a Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu học, ghi đầu bài b HD luyện tập Bài - Bài toán cho ta biết gì, Y/c làm gì? - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài - HS nhắc lại Y/c bài - Bài toán cho ta biết các số đo khối lượng và Y/c so sánh điền dấu - Gọi HS thực PT thứ - 744g > 474g - Tại sao? - Vì 744> 474 Vậy so sánh các số đo khối lượng - HS lắng nghe so sánh với số tự nhiên - Y/c HS tự làm bài tiếp với các phần còn - HS làm bài vào sau đó HS cạnh đổi lại chéo để kiểm tra - HS lên bảng làm bài 400g + < 480g 1kg > 900g + g 1000g 905g - GV nhận xét * Bài - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho ta viết gì? Bài toán hỏi gì? - Y/c HS nêu tóm tắt bài toán 305g < 350g 450g < 500g - 40g 460g 760g + 240g = kg 1000g - HS nhận xét - HS đọc đề bài - gói kẹo, gói nặng 130g gói bánh nặng 175g - Muốn biết mẹ mua tất bao nhiêu gam - Hỏi mẹ mua? Gam kẹo và bánh kẹo và bánh ta phải làm nào? - HS nêu ( GV kết hợp ghi bảng ) - Y/c HS làm bài Tìm xem có bao nhiêu gam kẹo - Tìm xem có tất bao nhiêu gam kẹo và bánh - HS làm bài vào vở, HS lên bảng giải Lop3.net (5) - GV theo dõi HS làm bài kèm HS yếu - GV nhận xét, ghi điểm Bài - Cô Lan có bao nhiêu gam đường? - Cô đã dùng hết bao nhiêu gam? - Cô làm gì với số đường còn lại? - Bài toán Y/c tính gì? - Muốn biết túi nhỏ có bao nhiêu gam đường chúng ta phải làm gì? - Giải bài toán có các đơn vị đo khối lượng khác ta phải làm gì? - Y/c HS tóm tắt và giải Bài giải Kẹo nặng số gam là: 130 x = 520 (g ) Mẹ đã mua tất số gam kẹo và bánh là: 520 + 175 = 695(g) Đáp số : 695g - HS nhận xét - HS đọc đề bài - Có kg đường - Dùng hết 400g đường - Cô chia số đường còn lại vào túi - Tính số gam đường có túi nhỏ - Phải biết cô Lan còn lại bao nhiêu kg đường - Đổi đơn vị kg g - HS làm bài vào vở, HS lên bảng TT, HS giải Bài giải Đối 1kg = 1000g Còn lại số gam đường là: 1000 – 400 = 600 (g) Muỗi túi nhỏ có số gam đường là: 600 : = 200 ( g ) Đáp số: 200g - HS nhận xét - Gv nhận xét, ghi điểm Bài 4: - Y/c HS thực hành cân các đồ dùng học tập - HS thực hành cân theo nhóm, ghi số cân nặng cuả các vật vừa cân vào giấy ( HS tự chọn đồ vật để cân ) - Các nhóm thi xem nhóm nào cân nhiều và cân đúng - GV KT sắc xuất nhóm vật kết hợp nhóm em chứng kiến CC, dặn dò: - Về nhà thực hành cân, xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Lop3.net (6) Thứ …… ngày …… tháng …… năm 2009 TIẾT CHÍNH TẢ Chính tả ( nghe viết): Người liên lạc nhỏ Phaân bieät ay/aây l /n i/ ieâ I/Muïc tieâu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay/ ây ( BT 2) - Làm đúng bài tập ( )a/b bài tập chính tả phương ngữ giáo viên soạn II/Đồ dùng dạy- học: -Baûng phuï vieát BT2 ,3 III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: 1/KTBC:Gọi HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết huýt sáo ,hít thở ,suýt ngã ,giá sách ,dụng cuï GV NX cho ñieåm HS 2/Dạy học bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động Giới thiệu bài: Mục tiêu : giúp HS nắm nội dung yêu cầu bài hoïc GV ghi đề bài: -HS theo doõi Y/C HS đọc đề bài -2 HS đọc đề bài Hoạt động Hướng dẫn HS viét chính tả Muïc tieâu : Giuùp HS nghe vaø vieát laïi chính xaùc -Nghe vaø viết lại chính xác đoạn từ Sáng hôm …lững thững đằng sau bài Người liên lạc nhỏ -GV đọc mẫu đoạn văn Người liên lạc nhỏ -HS laéng nghe -Y/C HS đọc lại -1HS đọc lại lớp theo dõi +HD HS tìm hiểu ND đoạn viết -Găn với chùm khế , đường -Đoạn văn có nhân vật nào? học,con diều biếc ,con đò nhỏ ,cầu tre ,noùn laù ,ñeâm traêng ,hoa cau Queâ höông raát than thuoäc ,gaén boù với người +HD HS trình baøy -Đoạn văn có câu ? -cac khoå thô vieát caùch nhaâu doøng Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa ? Vì Sao? -Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và –Lời nhân vật phải viết nào ? luøi vaøo oâ Những dấu câu nào sử dụng đoạn văn ? + HD HS viết từ khó HS neâu : Mỗi ngày ,dièu biếc ,êmđềm ,trăng Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn viết tả ? toû, HS lên bảng viết lớp viết vào -Y/C Hsđọc và viết các từ vừa tìm baûng GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS HS nghe đọc viết lại bài thơ + HS vieát chính taû GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C Lop3.net (7) GV đọc HS Soát lỗi -GV thu 7-10 baøi chaám vaø NX HS đôir cho và dùng viết chì để soát lỗi cho Hoạt động HD HS làm bài tập chính tả Mục tiêu: -Giúp HS Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ay /ây ,l / n i /iê Baøi 2: Gọi HS đọc Y/C bài Y/C HS tự làm bài Y/C HS nhaän xeùt baøi treân baûng GV keát luaän vaø cho ñieåm HS Baøi Gọi HS đọc Y/C bài Y/C HS tự làm bài Y/C HS nhaän xeùt baøi treân baûng GV keát luaän vaø cho ñieåm HS Hoạt động ;Củng cố dặn dò Muïc tieâu : Giuùp HS cuûng coá laïi baøi hoïc NX tieát hoïc Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: Nhớ Vieät Baéc 1HS đọc HS leân baûng laøm baøi HS laøm vaøo VBT HS NX lớp theo dõi và tự sửa lỗi cuûa mình 1HS đọc HS leân baûng laøm baøi HS laøm vaøo VBT HS NX lớp theo dõi và tự sửa lỗi cuûa mình HS theo doõi TIẾT TẬP ĐỌC Nhí ViÖt B¾c I/ Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc câu thơ lục bát - Hiểu nội dung ca nhợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi ( trả lời các câu hỏi SGK , thuộc 10 dòng thơ đầu ) II/ §å dïng d¹y häc: - Tranh ảnh minh hoạ bài tập đọc - Bản đồ Việt Nam - Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc - Bảng phụ chép sẵn bài thơ để học thuộc lòng III/ Hoạt động dạy và học: KiÓm tra bµi cò: - Yêu cầu HS đọc và TLCH nội dung bài - HS lên bảng đọc bài và TLCH nội dung tập đọc “ người liên lạc nhỏ” - Nhận xét, đánh gía cho điểm HS Bµi míi: - Nghe giíi thiÖu bµi a) Giíi thiÖu bµi: - GV ghi tªn bµi lªn b¶ng b) Luyện đọc: - Nghe đọc mẫu b.1/ §äc mÉu: - GV đọc toàn bài với giọng tha thiết tình c¶m b.2/ Hướng dẫn luyện đọc: - Mỗi HS đọc dòng thơ tiếp nối lần Lop3.net (8) * Hướng dẫn đọc câu và phát âm từ khó - GV ghi tõ khã lªn b¶ng * §äc ®o¹n vµ gi¶i nghÜa tõ: - Gọi HS đọc đoạn( khổ thơ) - Theo dõi HS đọc thơ và nhắc HS ngắt nhịp cho đúng - Yªu cÇu HS gi¶i nghÜa mét sè tõ ®o¹n - Yêu cầu HS đọc tiếp nối bài thơ b.3/ Hướng dẫn HS luyện đọc nhãm: - Tổ chức thi đọc các nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc bài trước lớp ? Trong bµi th¬ t¸c gi¶ cã sö dông ta, m×nh; em cho biÕt ta lµ ai? m×nh lµ ai? ? Khi xuôi người CB nhớ gì người VB? ? Rừng Việt Bắc có gì đẹp? ? Việt Bắc có cảnh đẹp người, Việt Bắc thì đánh giặc giỏi Hãy tìm câu thơ đó? ? Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc? ? Qua nh÷ng ®iÒu trªn, néi dung chÝnh cña bµi th¬ lµ g×? ? Tình cảm tác giả người vµ c¶nh rõng ViÖt B¾c nh thÕ nµo? d) Luyện đọc lại: - Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ - GV yêu cầu HS nhìn bảng đọc đồng - GV xoá dần bảng và yêu cầu HS đọc trước lớp - Yªu cÇu HS tù häc thuéc lßng - Gọi số HS đọc thuộc lòng - HS đọc thầm đọc cá nhân đồng - HS đọc tiếp nối lần - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS đọc bài, chú ý ngắt đúng nhịp thơ: Ta vÒ/ m×nh cã nhí ta/ Ta về/ ta nhớ/ hoa cùng người// Rừng xanh/ hoa chuối đỏ tươi/ §Ìo cao ¸nh n¾ng/ dao cµi th¾t lng// Ngµy xu©n/ m¬ në tr¾ng rõng/ Nhớ người đan nón/chuốt sợidang Nhớ khi/ giặc đến/ giặc lùng/ Rừng cây/ núi đá/ ta cùng đánh tây// - HS giải nghĩa: Việt Bắc, đèo, giang, phách, ©n t×nh, thuû chung, - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK - Mỗi nhóm HS đọc khổ thơ nhãm - nhóm thi đọc nối tiếp - Lớp đọc đồng - HS đọc bài, lớp theo dõi SGK -> Ta là tác giả, người xuôi; mình là người Việt Bắc, người lại -> Người Cao Bằng nhớ hoa, nhớ người Việt B¾c -> Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Ngµy xu©n m¬ në tr¾ng rõng Ve kêu rừng phách đổ vàng Rõng thu tr¨ng räi hoµ b×nh -> Rừng cây núi đá ta cùng đánh tây Nói gi¨ng thµnh luü s¾t dµy Rừng che đội rừng vây quân thù -> Nhí c« em g¸i h¸i m¨ng mét m×nh Nhí tiÕng h¸t ©n t×nh thuû chung -> Cảnh đẹp núi rừng Việt Bắc, người núi rừng Việt Bắc đẹp và đánh giÆc còng rÊt giái -> Tác giả gắn bó, yêu thương, ngưỡng mộ cảnh vật và người Việt Bắc Khi xu«i t¸c gi¶ rÊt nhí ViÖt b¾c - Lớp đọc đồng bài thơ - HS đọc bài theo yêu cầu: + Theo nhãm + Theo tæ + Theo c¸ nh©n - HS tù nhÈm cho thuéc - em HS đọc thuộc bài - Líp theo dâi, nhËn xÐt Lop3.net (9) - GV nhËn xÐt cho ®iÓm 3.Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn dß HS vÒ häc thuéc lßng bµi th¬ - Chuẩn bị bài sau: “ Một trường tiểu học ë vïng cao” - Bình chọn cá nhân đọc hay TIẾT TOÁN BẢNG CHIA I Mục tiêu : Giúp HS - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán ( có phép chia ) II Đồ dùng dạy học Các bìa, bìa có chấm tròn III Phương pháp: - Đàm thoại, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức - Hát 2, Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Vài học sinh nối tiếp đọc bảng nhân - GV nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu học, ghi đầu bài - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài b Lập bảng chia - Gắn lên bảng bìa có chấm tròn và hỏi: Lấy bìa có chấm tròn Vậy lấy lần mấy? - Hãy nêu PT tương ứng? - Trên tất bìa có chấm tròn - lấy lần Hỏi có bao nhiêu bìa? Hãy nêu 9x1=9 PT? - Vậy : mấy? - : = ( bìa ) - Y/c HS đọc PT -9:9=1 - HS đọc: - Con có nhận xét gì PT 9x1=9 9:9=1 - : = là PT ngược lại x = - Như ta dựa vào các phép - Lấy tích chia cho thừa số là thì thừa số tính bảng nhân để viết - Y/c HS đọc lại bảng nhân các PT chia - HS đựa vào bảng nhân để lập các PT chia - HS nối tiếp nêu các PT chia 9:9=1 54 : = 18 : = 63 : = 27 : = 72 : = 36 : = 81 : = 45 : = 90 : = 10 - Y/c HS đọc lại các PT vừa lập - Y/c HS nhận xét SBC, SC, thương - HS đọc - HS nêu: số bị chia là các số từ đến 90 lần thêm phép tính này? Số chia là Thương là các số từ đến 10 - Đây là bảng chia Lop3.net (10) - Y/c HS cách GV cho các thành phần SBC, SC, thương c Luyện tập Bài 1: - Bài tập Y/c gì? - Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài - Theo dõi HS làm bài - GV nhận xét Bài 2: - Y/c HS tự làm bài lầm thêm - HS đọc thuộc lòng bảng chia ĐT ( CN – Tổ - lớp ) - CN thi đọc thuộc bảng chia - Tính nhẩm - HS làm vào vở, sau đó nối tiếp nêu kết phép tính 18 : = 72 : = 45 : = 90 : = 10 9: = 54 : = 36 : = 81 : = 27 : = - HS nhận xét - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm x = 45 x = 54 45 : = 54 : = 45: = 54 : = - Khi đã biết x = 45 có thể ghi - HS nhận xét mhay kết phép tính 45 : và 45 : không? Vì sao? - Khi đã biết x = 45 ta có thể ghi kết 45 : - Y/c HS giải thích tương tự với các PT = 5; 45 : = 9, vì lấy tích chia cho thừa số này thì còn lại thừa số Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - HS đọc đề bài - Y/c HS giải bài toán - Có 45 kg gạo chia cho túi Tóm tắt - Hỏi túi có bao nhiêu kg gạo? túi: 45 kg - HS làm bài vào vở, HS lên bảng TT, HS giải túi :… kg? Bài giải Mỗi túi có số kg gạo là: 45 : = (kg ) Đáp số : kg gạo - GV nhận xét ghi điểm *Bài 4: - Y/c HS tự làm bài - GV theo dõi HS làmbài, kèm HS yếu Tóm tắt 9kg : túi 45kg :… túi? - HS nhận xét - HS đọc đề bài - HS làm bài vào vở, HS TT, HS giải trên bảng lớp Bài giải Có số túi gạo là: 45 : = (túi) Đáp số : túi - Vì phép tính giải bài giống - HS nhận xét mà danh số PT lại khác nhau? - Vì bài trên có 45 kg chia cho kg túi thì số túi là CC, dặn dò: Như phép tính giống ý nghĩa PT lại khác nên danh số khác - Về nhà đọc thuộc bảng chia ( xuôi ngược ) chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học TIẾT LUYỆN VIẾT TIẾT Lop3.net (11) THỂ DỤC Lop3.net (12) Thứ …… ngày …… tháng …… năm 2009 TIẾT LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? I Mục tiêu: - Tìm các từ đặc điểm các câu thơ ( BT ) - Xác định vật so sánh với đặc điểm nào - Tìm đúng phận câu trả lời câu hỏi ( gì ? cái gì ? )thế nào ? ( BT 3) II Đồ dùng dạy học: - Các câu thơ, câu văn các bài tập viết sẵn trên bảng, giấy to III Phương pháp: - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thảo luận nhóm, thực hành luyện tập IV Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi h/s lên bảng làm miệng bài tập tiết học trước - G/v nhận xét, ghi điểm Bài mới: a./ Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học, ghi tên bài lên bảng b./ Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 1: - Giới thiệu từ đặc điểm: Khi nói đến người, vật, tượng xung quanh chúng ta có thể nói kèm đặc điểm chúng - Vd: Đường ngọt, muối mặn, nước trong, hoa đỏ, chạy nhanh thì các từ ngọt, mặn, trong, đỏ, nhanh chính là các từ đặc điểm vật vừa nêu - Yêu cầu h/s suy nghĩ và gạch chân các từ đặc điểm có đoạn thơ trên - Chữa bài, ghi điểm * Bài 2: - Gọi h/s đọc đề bài - Yêu cầu h/s đọc câu thơ a - Trong bài thơ trên, các vật nào so sánh với nhau? - Tiếng suối so sánh với tiếng hát qua đặc điểm nào? - Yêu cầu h/s suy nghĩ và tự làm các phần còn lại - Hát - h/s lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét - H/s lắng nghe, nhắc lại đầu bài - h/s đọc yêu cầu bài, h/s đọc đoạn thơ - h/s lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập; các từ gạch chân: Xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt - h/s đọc đề bài trước lớp - h/s đọc - Tiếng suối so sánh với tiếng hát - Tiếng suối tiếng hát xa - h/s lên bảng làm bài, lớp làm bài vào b./ Ông hiền hạt gạo Bà hiền suối c./ Giọt nước cam xã Đoài vàng mật ong - h/s đọc yêu cầu bài Lop3.net (13) - Nhận xét ghi điểm * Bài 3: - Yêu cầu h/s đọc câu văn a - H/s đọc: Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm - Anh Kim Đồng - Bộ phận: Anh Kim Đồng - Hỏi: Ai nhanh trí và dũng cảm? - Vậy phận nào câu: Anh Kim Đồng - Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm dung cảm trả lời cho câu hỏi Ai? - Anh Kim Đồng nào? - Rất nhanh trí và dũng cảm - Bộ phận nào câu trả lời cho câu hỏi - h/s lên bảng làm, lớp làm vào nào? b./ Những hạt sương sớm/ - Yêu cầu h/s tiếp tục làm các phần còn lại Cái gì? long lanh bóng đèn pha lê Như nào? c./ Chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ Cái gì? động nghịt người Như nào? * Mở rộng: - Yêu cầu h/s suy nghĩ và cho biết phận trả lời câu hỏi nào? Trong các câu trên là nói đặc điểm hay hành động phận (cái gì, gì)? - Gọi số h/s đặt câu hỏi theo mẫu Ai (cái gì, gì) nào? Củng cố, dặn dò: - Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau - Bộ phận trả lời câu hỏi nào? cho ta biết đặc điểm phận trả lời câu hỏi (cái gì, gì)? - 3-4 h/ đặt câu, lớp theo dõi nhận xét TIẾT TẬP VIẾT Ôn ch÷ hoa: K I Mục đích, yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa K ( dòng ), Kh, Y ( dòng ), Viết đúng tên riêng Yết Kiêu ( dòng ) và câu ứng dụng: Khi đói … chung lòng ( lần ) cỡ chữ nhỏ II §å dïng d¹y häc: - MÉu ch÷ hoa Y, K - Tªn riªng vµ c©u øng dông viÕt s½n trªn b¶ng líp - Vë tËp viÕt III Phương pháp: - Quan sát, đàm thoại, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học: - H¸t A Ôn định tổ chức: B KiÓm tra bµi cò: - Gọi hs đọc thuộc từ và câu ứng dụng - hs đọc thuộc từ và câu ứng dụng bài trước - Gäi hs lªn b¶ng viÕt tõ ¤ng Ich - hs lªn b¶ng viÕt Khiªm - KiÓm tra bµi viÕt ë nhµ cña hs C Bµi míi: - Nh¾c l¹i ®Çu bµi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn viết bảng Lop3.net (14) a LuyÖn viÕt ch÷ hoa: - Trong bµi cã nh÷ng ch÷ hoa nµo - §a ch÷ hoa viÕt mÉu lªn b¶ng - Gv viÕt mÉu võa viÕt võa nªu c¸ch viÕt - Yªu cÇu hs viÕt b¶ng ch÷ Y, K - Cã c¸c ch÷ hoa Y, K - Hs quan s¸t - Vµi hs nh¾c l¹i c¸ch viÕt - hs lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng - Hs nhËn xÐt - hs đọc từ: - NhËn xÐt, chØnh söa cho hs b Hướng dẫn viết từ ứng dụng - §a tõ øng dông lªn b¶ng - Giíi thiÖu tõ YÕt Kiªu - Trong tõ YÕt Kiªu c¸c ch÷ cã chiÒu - Hs nªu cao nh thÕ nµo? - Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ b»ng chõng - B»ng mét ch÷ o nµo? - Yªu cÇu hs viÕt b¶ng tõ YÕt Kiªu - hs lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng - Gv uèn n¾n hs viÕt - NhËn xÐt, chØnh söa cho hs c Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Hs nhËn xÐt - §a c©u øng dông lªn b¶ng - C©u tôc ng÷ khuyªn ta ®iÒu g×? -Trong c©u tôc ng÷ c¸c ch÷ cã chiÒu - hs đọc câu tục ngữ cao ntn? - Yªu cÇu hs viÕt vµo b¶ng ch÷ Khi - Hs nªu - Hs nªu - hs lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng - Hs nhËn xÐt - NhËn xÐt , chØnh söa cho hs Hướng dẫn viết vào vở: - Gv ®i kiÓm tra uèn n¾n hs viÕt - ChÊm ®iÓm 5-7 bµi, nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß: - Học thuộc câu tục ngữ, viết tiếp phần - Hs ngồi đúng tư viết bài - Mét sè hs nép bµi bài nhà cho đẹp - NhËn xÐt tiÕt häc TIẾT MĨ THUẬT TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán, giải toán ( có phép chia ) II Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức - Hát Kiểm tra bài cũ - Kỉêm tra đọc thuộc bảng chia - HS nối tiếp đọc bảng chia 9, em PT - HS đọc bảng - GV hỏi PT bảng chia - Vài HS nêu: Lop3.net (15) Y/c HS nêu kết - GV nhận xét Bài a Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu học, ghi đầu bài b HD luyện tập Bài 1: - Y/c HS tự làm bài - Khi đã biết x = 54 ta có thể ghi kết PT 54 : không? Vì sao? - Y/c HS giải thích với trường hợp còn lại - Y/c HS làm tiếp phần b - GV nhận xét Bài - Y/c HS kẻ bảng SGK vào - Bài toán cho biết gì? Y/c làm gì? - Y/c HSlàm bài - Y/c HS nhắc lại cách tìm SBC, SC? - GV nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - HD HS tóm tắt - Muốn biết số nhà còn phải xây tiếp là bao nhiêu ta cần phải biết gì trước? - Y/c HS giải bài toán - GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu - GV nhận xét, ghi điểm Bài 4: - Hình a có tất bao nhiêu ô vuông? - Muốn tìm 1/9 số ô vuông có hình a ta làm nào? - HD HS đánh dấu vào ô vuông - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm a x = 54 x = 63 x = 72 54 : = 63 : = 72 : = - Khi đã biết x = 54 ta có thể ghi kết phép tính 54 : = 6, Vì tích chia cho thừa số này thì thừa số 18: = 27 : = 36 : = 18 : = 27 : = 36 : = - HS nêu tiếp kết phép tính - HS kẻ vào SGK - Cột thứ cho biết SBC, SC, tìm thương - - HS làm vào vở, sau đó chữa bài ( miệng ) Số bị chia 27 27 27 63 63 63 Số chia 9 9 9 Thương 3 7 - HS nhận xét - HS đọc đề bài - Số nhà phải xây là 36 ngôi nhà - Số nhà xây 1/9 số nhà - Hỏi số nhà còn phải xây? - HS theo dõi Tóm tắt - Ta cần phải biết số nhà đã xây là bao nhiêu tính số nhà còn lại - HS làm vào vở, HS lên bảng giải Bài giải Số ngôi nhà đã xây là: 36 : = ( nhà ) Số ngôi nhà còn phải xây là: 36 – = 32 ( nhà) Đáp số: 32 nhà - HS nêu Y/c bài - Có 18 ô vuông Lop3.net (16) hình a - Một phần chín số ô vuông hình a là : 18 : = (ô vuông ) CC, dặn dò: - HS dùng bút chì đánh dấu ( tô ) ô vuông hình - Về nhà ôn lại bảng chia 9, xem lại bài a và chuẩn bị bài sau - Hình b làm tương tự - Nhận xét tiết học Lop3.net (17) Thứ …… ngày …… tháng …… năm 2009 TIẾT TOÁN CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đặc tình và tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( Chia hết và chia có dư) - Biết tìm các phần bẳng số và giải toán có liên quan đến phép chia II Các hoạt đông dạy học Ổn định tổ chức - Hát Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bảng chia đã học - Vài HS đọc thuộc bảng chia 6,7,8,9 HS bảng chia - HS theo dõi nhận xét - GV nhận xét Bài a Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu học, ghi đầu bài b HD thực phép chia - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài * Phép chia: 72 : = ? - Viết lên bảng phép tính, hướng dẫn - HS nêu miệng phép chia, lớp theo dõi HS đạt tính và tính Thực lượt chia theo thứ tự từ trái sang phải 72 * chia 2, viết 24 nhân 6, trừ 12 * Hạ 2, 12, 12 chia 4, 12 viết 4, nhân 12, 12 trừ 12 72 : = 24 - Nhận xét phép chia này có dư hay - Vài HS nhắc lại cách chia – ĐT lớp - Phép chia này không có dư vì lượt chia cuối cùng không, vì sao? số dư tức là chia hết * Phép chia 65 : = ? - Y/c HS đặt tính và thực phép - HS đặt tính và chia nháp, HS lên bảng thực tính tương tự trên – Vài HS nhận xét nhắc lại cách chia – ĐT 65 * chia 3, viết 32 nhân 6, trừ 05 * Hạ 5, chia 2, viết nhân 4, trừ 1 65 : = 32 ( dư ) - Nhận xét so sánh phép chia? - Đây là phép chia có dư, vì lượt chia cuối cùng có số - GV nhấn mạnh số dư phải nhỏ số dư là 1, nhỏ là số chia chia c Luyện tập - HS đọc Y/c - HS tự làm bài - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Y/c vài HS nhắc lại cáhc chia a phép tính 84 96 90 91 28 16 18 13 24 36 40 21 24 36 40 21 0 0 Lop3.net (18) - Nhận xét các phép chia? - Vài HS nhắc lại cách chia phép tính - Đều là phép chia hết b 68 97 11 32 08 07 6 59 5 11 09 89 44 09 - Nhận xét các phép chia? Bài 2: - Y/c HS nêu cách tìm 1/5 số và tự làm - Theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu - Nhận xét, ghi điểm Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài, - Y/c HS nêu TT Mỗi : m 31m: bộ, thừa m - Y/c HS giải bài toán - Đều là phép chia có dư, số dư nhỏ số chia - HS đọc yêu cầu - Muốn tìm 1/5 số ta lấy số đó chia cho - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm Bài giải Số phút 1/5 là 60 : = 12 (phút) Đáp số: 12 phút - HS nhận xét - HS đọc - HS giải vào vở, HS lên bảng làm Bài giải Ta có 31 : = 10 ( dư ) Vậy có thể may nhiều là 10 quần áo và còn thừa m vải Đáp số : 10 quần áo Thừa m vải - HS nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm CC, dặn dò: - Về nhà xem lại bài và luyện tập thêm, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học TIẾT TỰ NHIÊN – Xà HỘI TIẾT Chính tả ( nghe viết): Nhớ Việt Bắc Phaân bieaácu/aâu , l / n hay i/ieâ I/Muïc tieâu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần au/ âu ( BT ) - Làm đúng bài tập ( ) a/b bài tập chính tả phương ngữ giáo viên soạn II/Đồ dùng dạy- học: -Baûng phuï vieát BT2 ,3 Giaáy khoå to buùt daï III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: 1/KTBC:Gọi HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết thư ùbảy ,gày dép,dạy học kiếm tìm ,niên hoïc Lop3.net (19) GV NX cho ñieåm HS 2/Dạy học bài Hoạt động dạy Hoạt động Giới thiệu bài: Mục tiêu : giúp HS nắm nội dung yêu cầu bài hoïc GV ghi đề bài: Y/C HS đọc đề bài Hoạt động Hướng dẫn HS viét chính tả Muïc tieâu : Giuùp HS nghe vaø vieát laïi chính xaùc khoå thô đầu bài thơ Quê Hương -GV đọc mẫu bài thơ Quê hương -Y/C HS đọc lại +HD HS tìm hiểu ND đoạn viết - Quê hương gắn lièn với hình ảnh nào ? -Em có cảm nhận gì quê hương với các hình ảnh đó ? +HD HS trình baøy -Các khổ thơ viết nào ? -Chữ đầu dòng thơ phải viết nào cho đúng và đẹp ? + HD HS viết từ khó Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn viết tả ? -Y/C Hsđọc và viết các từ vừa tìm GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS + HS vieát chính taû GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C GV đọc HS Soát lỗi -GV thu 7-10 baøi chaám vaø NX Hoạt động học -HS theo doõi -2 HS đọc đề bài -HS laéng nghe -1HS đọc lại lớp theo dõi -Găn với chùm khế , đường học,con diều biếc ,con đò nhỏ ,cầu tre ,noùn laù ,ñeâm traêng ,hoa cau Queâ höông raát than thuoäc ,gaén boù với người -cac khoå thô vieát caùch nhaâu doøng -Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và luøi vaøo oâ HS neâu : Mỗi ngày ,dièu biếc ,êmđềm ,trăng toû, HS lên bảng viết lớp viết vào baûng HS nghe đọc viết lại bài thơ HS đôir cho và dùng viết chì để soát lỗi cho Hoạt động HD HS làm bài tập chính tả Mục tiêu: -Giúp HS Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt et /oet ; tập giải các câu đố để xá định cách viết số chữ có âm đầu l/ n hỏi / ngã Baøi 2: Gọi HS đọc Y/C bài Y/C HS tự làm bài Y/C HS nhaän xeùt baøi treân baûng GV keát luaän vaø cho ñieåm HS Baøi b Gọi HS đọc Y/C bài HS laøm baøi theo nhoùm ñoâi Lop3.net 1HS đọc HS leân baûng laøm baøi HS laøm vaøo VBT HS NX lớp theo dõi và tự sửa lỗi cuûa mình 1HS đọc 2HS thực hỏi đáp (20) GV daùn tranh leân baûng thực trên lớp Tổ chức cho HS hỏi và HS trả lời sau đó ngược lại HS vào tranh và minh hoạ -GV chữa bài sau đó HS làm vào Hoạt động ;Củng cố dặn dò Muïc tieâu : Giuùp HS cuûng coá laïi baøi hoïc HS theo doõi NX tieát hoïc Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: Tieáng hoø treân soâng TIẾT THỂ DỤC Lop3.net (21)