Bài 27. Sự bay hơi và sự ngưng tụ (tiếp theo)

- Giúp học sinh: Rèn luyện kĩ năng thực hành tính trong các bảng nhân, bảng chia đã học.. - Tính giá trị của biểu thức có đến 2 dấu tính( trong đó có một dấu nhân hoặc chia; nhân, chia[r]

TUẦN 27 ***********

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2017 Chào cờ

Tập đọc

ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC ( tiết 1) I.Mục tiêu.

1.Kiến thức kĩ năng:*Kiểm tra đọc: Các tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26

- Kĩ đọc thành tiếng: phát âm rõ, ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ , tốc độ đọc khoảng 45 tiếng/phút

- Kĩ đọc hiểu: Trả lời câu hỏi nội dung đọc - Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Khi ?

- Ôn luyện cách đáp lời cảm ơn người khác tình giao tiếp cụ thể

2 Năng lực: HS tự đặt trả lời câu hỏi, tự tin phát biểu Phẩm chất: Hs có ý thức học tập tốt

II.Đồ dùng dạy học.

1 GV: - Phiếu ghi sẵn tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 - Bảng phụ, bút

2 HS: SGK, Bảng con, VBT TV III.Các hoạt động dạy học.

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.Giới thiệu bài. B.Bài mới.

1.Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng. - Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc

- GV nhận xét, HS

2.Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Khi ?

a.Bài 2.

- Gọi HS đọc yêu cầu tập + Câu hỏi "Khi nào" dùng để hỏi nội dung ?

- Hãy đọc câu văn phần a ? + Khi hoa phượng vĩ nở đỏ rực ? + Bộ phận trả lời cho câu hỏi "Khi nào"?

- Yêu cầu HS tự làm phần b b.Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- HS lên bảng gắp thăm đọc, chỗ chuẩn bị

- Đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét bạn đọc

- HS đọc yêu cầu tập - Dùng để hỏi thời gian - HS đọc

+ Mùa hè hoa phượng vĩ nở đỏ rực + Mùa hè

- Gọi HS đọc câu văn phần a

+ Bộ phận câu câu in đậm ?

+ Bộ phận dùng để điều ? Thời gian hay địa điểm ?

+ Vậy ta đặt câu hỏi ? - Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo yêu cầu

- GV nhận xét

3.Ôn luyện cách đáp lời cảm ơn người khác.

- Yêu cầu HS ngồi cạnh suy nghĩ đóng vai thể lại tình

- Gọi vài cặp lên trình bày - GV nhận xét, HS C.Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét học

- Dặn dò chuẩn bị cho sau

- Đặt câu hỏi cho phận in đậm - HS đọc

+ Bộ phận "Những đêm trăng sáng" + Bộ phận để thời gian + Khi dịng sơng trở thành - HS thực hành hỏi đáp theo yêu cầu

- HS thực hành theo nhóm đơi a.Có đâu/ Khơng có gì/ b.Khơng có đâu bà ạ./

c.Thưa bác, khơng có đâu ạ./

- HS nghe nhận xét, dặn dò

Tập đọc

ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC ( tiết 2) I.Mục tiêu.

1.Kiến thức kĩ năng:*Kiểm tra đọc: Các tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26

- Kĩ đọc thành tiếng: phát âm rõ, ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Kĩ đọc hiểu: Trả lời câu hỏi nội dung đọc - Mở rộng vốn từ bốn mùa qua trị chơi

- Ơn luyện cách dùng dấu chấm vào chỗ thích đoạn văn ngắn 2.Năng lực: Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập

3.Phẩm chất: HS chăm học tập II.Đồ dùng dạy học.

1 GV: - Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng - Bảng để HS điền từ trò chơi

2 HS: VBT TV, bảng

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.Giới thiệu bài.

2.Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng. ( Tiến hành tương tự tiết 1)

3.Trò chơi mở rộng vốn từ bốn mùa.

- Gv chia lớp thành đội, phát cho đội bảng ghi từ, sau 10 phút đội tìm nhiều từ đội thắng

- GV tun dương nhóm tìm nhiều từ

4.Ôn luyện cách dùng dấu chấm. - Gọi HS đọc đề bài tập

- Yêu cầu HS tự làm vào tập

- Gọi HS đọc làm - GV nhận xét, cho HS

5.Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét học

- Hướng dẫn thực hành nhà: Tập kể điều em biết bốn mùa - Dặn dò chuẩn bị cho sau

- HS thực hành theo yêu cầu

- HS phối hợp tìm từ, hết thời gian đội dán bảng từ lên bảng Cả lớp đếm số từ đội

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Làm vào

- Đọc làm, HS lớp theo dõi, nhận xét

- HS nghe nhận xét, dặn dị

Tốn

Số phép nhân phép chia. I.Mục tiêu:

1.Kiến thức kĩ năng: Giúp HS biết

+ Số nhân với số cho kết số + Số nhân với số số

+ Số chia cho số

- Rèn kỹ vận dụng kién thức vào làm tập 2.Năng lực: Biết phối hợp với bạn làm việc nhóm 3.Phẩm chất:-HS ý thức làm bài, u thích học tập mơn tốn II Đồ dùng dạy học:

1 GV: Bảng phụ, bút HS: Bảng con, nháp

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.Kiểm tra cũ.

- Tính chu vi tam giác có độ dài cạnh là:

a cm, cm, cm b 12 cm, cm, 17 cm

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bảng

c 11 cm, cm, 15 cm B.Dạy mới.

1.Giới thiệu phép nhân có thừa số là 1.

- GV nêu phép nhân x Yêu cầu HS chuyển phép nhân thành tổng tương ứng

- Vậy x = ?

*Tiến hành tương tự với phép tính x x

- Từ kết phép tính x = 2, x = 3, x = em có nhận xét kết phép nhân số với số ?

- Yêu cầu HS nhắc lại kết luận - Gọi HS lên bảng thực phép tính: x 1, x 1, x

- Yêu cầu HS rút kết luận: Số nhân với số đó. 2.Giới thiệu phép chia cho 1.

- GV nêu phép tính x = Yêu cầu

HS dựa vào phép nhân để lập phép chia tương ứng

- Tiến hành tương tự để rút phép tính : = 3, : =

+ Em có nhận xét thương phép chia có số chia ?

*GV kết luận: Số chia cho số

3.Luyện tập thực hành.

a.Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, chữa

b.Bài 2: HS đọc đề bài.

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào GV chốt lại: Số nhân với 1, chia cho số C.Củng cố dặn dị.

- HS nhắc lại kết luận

- Nhận xét học, dặn dò chuẩn bị sau

- HS nêu: x = + =

- Vậy x =

- Thực theo YC GV rút ra: x = + + = Vậy x =

* Số nhân với số đó.

- HS nhắc lại kết luận

- HS lên bảng làm theo yêu cầu - HS nêu kết luận

- HS nêu phép chia tương ứng : : = 2, : =

+ Các phép chia có số chia có thương số bị chia

- HS nhắc lại kết luận

- HS làm vào vở, đổi chéo để kiểm tra bạn

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở:

x = x = : = x = : = x =

Đạo đức

Lịch đến nhà người khác ( ) I-Mục tiêu:

1.Kiến thức, kĩ năng:

- Biết số qui tắc ứng xử đến nhà người khác ý nghĩa quy tắc

2 Năng lực:

- Biết đồng tình , ủng hộ với cư xử lịch ,và phê bình, nhắc nhở cư xử lịch đến nhà người khác

3 Phẩm chất:- hs biết cư xử lịch đến nhà bạn bè, người quen II-Chuẩn bị:

1 GV: Phiếu thảo luận 2.HS: VBT Đạo đức

III-Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1-Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu: Hs nêu phần ghi nhớ 2-Bài mới:

- Giới thiệu- ghi bảng

* Hoạt động 1: Thế lịch đến chơi nhà người khác

- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ - Gv hướng dẫn Hs thảo luận

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết

- Gv tổng kết

* Hoạt động 2: Xử lý tình - Gv phát phiếu học tập yêu cầu Hs làm phiếu

- Gv quan sát hướng dẫn - Gv kết luận

3- Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học-ghi - Chuẩn bị sau

- hs trả lời câu hỏi

- Hs chia nhóm

- Hs tiến hành thảo luận theo u cầu - nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

+ Các việc nên làm:

- Gõ cửa bấm chuông trước vào nhà

- Lễ phép chào hỏi người nhà - …

- Hs nhận phiếu làm cá nhân - Hs đọc làm

- Cả lớp nhận xét bổ sung - Hs đọc phần ghi nhớ

Thể dục

BÀI TẬP RLTTCB I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức: - Kiểm tra tập RLTTCB

2 Kỹ năng: - Thực động tác tương đối xác,nhanh nhẹn, tương đối chủ động

3 Phẩm chất: GD tính nhanh nhẹn, nâng cao ý thức học tập II CHUẨN BỊ.

1 Địa điểm: Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập

2 Phương tiện: còi, giáo án, kẻ 2-4 đạn thẳng dài 10-15m, vạch xuất phát C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

I/ Tổ chức: (1 phút) - Báo cáo sĩ số.

II/Kiểm tra cũ: (1 phút) 1-2 HS lên kiểm tra số động tác thể dục

III/Bài mới: 1/ Giới thiệu: Kiểm tra tập RLTTCB… 2/ B i gi ng:à ả

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Phần mở đầu:

* Nhận lớp: - GV phổ biến nd, yêu cầu * Khởi động: - Đứng chỗ vỗ tay, hát. - Xoay khớp: cổ tay, chân, hơng… *Ơn :+ Đi theo vạch kẻ thẳng, tay chống hông…

:+ Đi theo vạch kẻ thẳng, tay dang ngang…

- Trò chơi: Do GV chọn: phút 2 Phần Cơ bản.

- Nội dung kiểm tra: Đi theo vạch kẻ thẳng, tay chống hông dang ngang

- Tổ chức phương pháp kiểm tra:

- Kiểm tra theo nhiều đợt, đợt 4-6 em - GV gọi tên 4-6 em vào vị trí c/bị vào vị trí xuất phát

- GV nêu tên động tác cho HS t/hiện - Cách đánh giá : + Hoàn thành :

+ Chưa hoàn thành 3 Phần kết thúc.

- Thả lỏng hít thở sâu

- Đi theo 2-4 hàng dọc hát - Trò chơi (hồi tĩnh) GV chọn

- HS tập trung Báo cáo sĩ số:      

- HS tập theo cán lớp - HS tập nhiều đợt

- HS tập hợp hàng ngang so le - HS thực lần động tác

- HS nghiêm túc thực

IV Củng cố, dặn dò (5 Phút)

- Củng cố lại hệ thống học- GV nhận xét học - BTVN - GV hô “Giải tán !”, HS hô đồng “Khoẻ !”

Thứ ba ngày 14 tháng năm 2017 Toán

SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA. I.Mục tiêu:

1.Kiến thức kĩ năng: - Giúp HS biết:

+ Số nhân với số cho kết +Số nhân với số

+ Khơng có phép chia cho

- Rèn kỹ vận dụng kiến thức vào giải tập 2.Năng lực: Biết phối hợp với bạn làm việc nhúm

3.Phẩm chất:- Học sinh ý thức làm tập, u thích học mơn tốn II Đồ đung dạy học:

1 GV: Bảng phụ, bút dạ, phấn màu HS: Bảng con, nháp

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.Kiểm tra cũ.

- HS làm tập sau: Tính a.4 x x c, x : b.5 : x d, : x B.Dạy mới.

1.Giới thiệu phép nhân có thừa số 0. - GV nêu phép nhân x 2, yêu cầu HS chuyển thành tổng tương ứng

- Vậy x = ?

- Tiến hành tương tự với phép nhân x - Từ phép tính em có nhận xét kết phép nhân với số ? * Yêu cầu HS nhắc lại kết luận - Gọi HS lên bảng thực phép tính: x 0, x

+ Khi thực phép nhân số với kết phép nhân có đặc biệt ?

*u cầu HS rút kết luận

2.Giới thiệu phép chia có số bị chia 0. - GV nêu phép tính x = Yêu cầu HS dựa vào phép nhân lập phép chia tương ứng có SBC

- Tiến hành tương tự để rút phép tính : =

* Từ phép chia em có nhận xét thương phép chia có SBC ? * GV kết luận: Số chia cho số khác

- HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng

- HS thực theo yêu cầu: x = + =

x =

x = + + = 0 x =

- Số nhân với số bằng 0

- HS lên bảng làm, HS lớp nhận xét

- HS nêu: Số nhân với bằng 0.

- HS nêu ; : =

- Các phép chia có SBC có thương

khơng Khơng có phép chia cho

3.Luyện tập thực hành.

a.Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS đọc làm - GV nhận xét, cho điểm HS

b.Bài 2: Hướng dẫn tương tự 1. c Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Gọi HS làm bảng phụ, HS lớp làm vào

C.Củng cố, dặn dò.

- Yêu cầu HS nêu lại kết luận - Dặn HS nhà học thuộc kết luận vừa học Chuẩn bị cho sau

- HS tự làm bài, đọc làm mình, HS lớp nhận xét

- HS đọc đề

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS nêu lại kết luận - HS nghe nhận xét, dặn dò

Kể chuyện

ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC ( tiết 3) I.Mục tiêu.

1.Kiến thức kĩ năng:*Kiểm tra đọc: Các tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26

- Kĩ đọc thành tiếng: phát âm rõ, ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Kĩ đọc hiểu: Trả lời câu hỏi nội dung đọc - Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: đâu ?

- Ôn luyện cách đáp lời xin lỗi người khác tình giao tiếp cụ thể 2.Năng lực:Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập

3.Phẩm chất:HS biết yêu quý tình bạn .II.Đồ dùng dạy học

1 GV: - Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng - Bảng để HS điền từ trò chơi.Bút dạ, phấn màu HS: VBT TV, Bảng con, nháp

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu bài.

2 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng.

( Tiến hành tương tự tiết )

3.Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi : đâu ?

a Bài 2: GV treo bảng phụ

- HS lên bảng bốc thăm, chuẩn bị đọc - HS đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung

- Bài tập yêu cầu làm ?

- Câu hỏi:" đâu" dùng để hỏi nội dung ?

- Đọc câu văn phần a

+ Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu ? + Vậy phận trả lời cho câu hỏi : "ở đâu" ?

- Yêu cầu HS tự làm phần b b.Bài 3: GV treo bảng phụ - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc câu văn phần a + Bộ phận câu in đậm ?

+ Bộ phận dùng để điều gì, thời gian hay địa điểm ?

+ Vậy phải đặt câu hỏi cho phận ?

- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp, gọi số cặp lên trình bày 4.Ơn luyện cách nói lời xin lỗi. - Yêu cầu HS ngồi cạnh suy nghĩ đóng vai thể tình

- Gọi số cặp lên trình bày, GV nhận xét

C.Củng cố dặn dò. - GV nhận xét học

- Dặn dò chuẩn bị cho sau

- Hỏi địa điểm ( nơi chốn ) - HS đọc

- Hai bên bờ sông

- Bộ phận: Hai bên bờ sông

- HS suy nghĩ trả lời: Trên cành

- Đặt câu hỏi cho phận in đậm - HS đọc

+ Bộ phận: Hai bên bờ sông

+ Bộ phận dùng để địa điểm + Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu ? + đâu hoa phượng vĩ nở đỏ rực ? - HS thực hành hỏi đáp theo yêu cầu

- Một số cặp lên trình bày, HS lớp theo dõi, nhận xét

a Không có gì, lần sau bạn nhớ cẩn thận

b Thơi, khơng có đâu - HS nghe nhận xét, dặn dị

Chính tả

ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC ( tiết 4) I.Mục tiêu.

1.Kiến thức kĩ năng:*Kiểm tra đọc: Các tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26

- Kĩ đọc thành tiếng: phát âm rõ, ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Kĩ đọc hiểu: Trả lời câu hỏi nội dung đọc - Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Như ?

- Ôn luyện cách đáp lời khẳng định, phủ định người khác 2.Năng lực: Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập

II.Đồ dùng dạy học.

1 GV: - Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng - Bảng phụ, bút dạ, phấn màu

2.HS: VB TV , Bảng con, nháp III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.Giới thiệu bài.

B.Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng.

( Tiến hành tương tự tiết )

C.Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Như ?

a.Bài 2: GV treo bảng phụ - Bài tập yêu cầu làm ?

- Câu hỏi "Như nào" dùng để hỏi nội dung ?

- Đọc câu văn phần a ? + Mùa hè, hai bên bờ sông, hoa phượng vĩ nở ?

+ Bộ phận trả lời cho câu hỏi : Như ?

* Yêu cầu HS tự làm phần b b.Bài 3: GV treo bảng phụ

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Đọc câu văn phần a

+ Bộ phận câu in đậm ?

+ Phải đặt câu hỏi cho phận ?

- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp

- Gọi cặp lên trình bày Gv nhận xét, cho điểm HS

D.Ôn luyện cách đáp lời khẳng định, phủ định người khác.

- Yêu cầu HS ngồi cạnh đóng vai thể tình

- Gọi vài cặp lên trình bày trước lớp Gv nhận xét

E.Củng cố dặn dò. - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà ôn lại bài, chuẩn bị cho sau

- HS lên bốc thăm, chuẩn bị đọc - HS đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung

- Tìm phận câu ? - Để hỏi đặc điểm

- HS đọc

+ Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông

+ Bộ phận: đỏ rực

- Suy nghĩ trả lời: nhởn nhơ

- Đặt câu hỏi cho phận in đậm + Chim đậu trắng xoá cành

+ Bộ phận: trắng xoá

+ Trên cành chim đậu ?

- HS hỏi đáp theo cặp

- Một số cặp lên trình bày, lớp theo dõi, nhận xét

a.Ơi thích q! Cảm ơn ba báo cho biết

b.Thật à! Cảm ơn cậu báo cho tớ tin vui

LOÀI VẬT SỐNG Ở ĐÂU? I.Mục tiêu: HS hiểu

- Lồi vật sống khắp nơi: Trên cạn, nước, khơng - Hình thành kĩ quan sát, nhận xét mô tả

2.Năng lực: HS quan sát , nhận xét tốt

3 Phẩm chất: Biết yêu quý bảo vệ động vật II.Đồ dùng dạy học.

1.GV: - ảnh sưu tầm động vật - Các hình vẽ SGK

2.HS: - SGKTN&XH, VởLuyện tập TN&XH III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Khởi động.

- GV yêu cầu tổ hát hát nói vật

- Gv nhận xét, tuyên dương tổ hát hay, hát

2.Hoạt động 1: Kể tên vật.

- Hãy kể tên vật mà em biết ? Các vật sống đâu ?

- Vậy động vật sống đâu ? *GV chốt lại: Động vật sống mặt đất, nước, bay lượn không

3.Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK miêu tả lại tranh

- GV tranh giới thiệu cho HS cá ngựa

4.Hoạt động 3: Triển lãm tranh ảnh. *Bước 1: Hoạt động theo nhóm.

Yêu cầu HS tập trung tranh ảnh sưu tầm thành viên tổ để dán trang trí vào tờ giấy to, ghi tên nơi sống vật

*Bước 2: Trình bày sản phẩm. - Các nhóm lên trưng bày sản phẩm

- HS tổ hát: + Tổ 1: Con voi + Tổ 2: Con chim + Tổ 3: vịt

- Con mèo, chó, voi, gà vật sống mặt đất

- Con cá sấu, cua, tôm, cá Sống nước

- Con chim sâu, chim đại bàng,diều hâu Bay lượn không

+ Hình 1: Đàn chim bay bầu trời

+ Hình 2: Đàn voi đồng cỏ

+ Hình 3: Một dê bị lạc đàn ngơ ngác

+ Hình 4: Những vịt thảnh thơi bơi lội mặt hồ

+ Hình 5: Dưới biển có lồi cá, tơm, cua

- HS tập trung tranh ảnh, phân cơng người dán, trang trí

- Gv nhận xét

- Yêu cầu nhóm đọc to vật mà nhóm sưu tầm theo nhóm: Trên mặt đất, nước bay khơng

5.Củng cố dặn dị.

- Loài vật sống đâu ? Cho ví dụ ? - Chơi trị chơi: Thi hát loài vật:

+ Mỗi tổ cử người lên tham gia thi hát loài vật

+ Bạn lại cuối người thắng

- Dặn dò chuẩn bị cho sau

- HS đọc

- Loài vật sống khắp nơi: Trên mặt đất, nước, bay không - Tham gia hát người loại dần người không nhớ hát

Thứ tư ngày 15 tháng năm 2017 Toán

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu.

1 Kiến thức, kĩ năng:

- Giúp HS biết tự lập bảng nhân bảng chia

- Củng cố phép nhân có thừa số 0, phép chia có số bị chia Năng lực: Hs biết tự hoàn thiện tập

3 Phẩm chất: Học sinh ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học:

1.GV: Bảng phụ, bút dạ, phấn màu 2.HS: Bảng con, nháp

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.Kiểm tra cũ.

- Đọc kết luận trước - Yêu cầu HS làm tập sau: Tính x : x : : x : x B.Hướng dẫn luyện tập. a.Bài 1:

- Yêu cầu HS tự nhẩm kết - Nối tiếp đọc kết - Gv nhận xét

b.Bài 2: GV treo bảng phụ

- Yêu cầu HS tự làm bài, đọc làm trước lớp

+ Một số cộng với cho kết

- HS lên bảng đọc

- HS lên bảng làm tập, HS lớp nhận xét

- Nhẩm kết quả, đọc kết làm - HS nhận xét

- Cả lớp đọc đồng bảng nhân bảng chia

- HS đọc thầm yêu cầu bài, làm vào

nào ?

+ Một số nhân với cho kết ? + Khi cộng thêm vào số khác với việc nhân số với ?

+ Khi thực chia số cho kết ?

+ Kết phép chia có SBC là ?

C.Củng cố dặn dò.

- GV chốt lại nội dung KT tiết luyện tập

- Nhận xét học, dặn dò chuẩn bị cho sau

+ Kết

+ Khi cộng thêm vào số số tăng thêm đơn vị, nhân với kết khơng thay đổi + Kết số

+ Kết

- HS nghe nhận xét, dặn dị

Chính tả

ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC ( tiết 5) I.Mục tiêu.

1 Kiến thức, kĩ năng:

*Kiểm tra đọc: Các tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26

- Kĩ đọc thành tiếng: phát âm rõ, ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Kĩ đọc hiểu: Trả lời câu hỏi nội dung đọc - Mở rộng vốn từ chim chóc qua trị chơi

- Viết đoạn văn ngắn ( khoảng - câu ) loài chim gia cầm

2 Năng lực: HS chuẩn bị đồ dùng học tập tốt Phẩm chất: Hs có ý thức học tập tốt

II.Đồ dùng dạy học.

GV: - Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng - Các câu hỏi chim chóc để chơi trị chơi - cờ

2 HS: - VBT TV, Bảng con, nháp III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu bài.

2.Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng. ( Tiến hành tương tự tiết )

3.Trò chơi mở rộng vốn từ chim chóc.

- GV chia lớp thành đội, phát cho đội cờ

- GV phổ biến luật chơi: Trò chơi diễn

- HS lên bốc thăm, chuẩn bị

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung

- HS tiến hàng chơi theo hướng dẫn GV

ra qua vòng

+ Vòng 1: GV đọc câu đố loài chim, đội phất cờ giành quyền trả lời điểm, sai không ghi điểm

+ Vòng 2: Các đội câu đố cho

- GV tổng kết trò chơi, tuyên bố đội thắng

4.Viết đoạn văn ngắn ( từ - câu ) về loài chim hay gia cầm mà em biết.

- GV treo bảng phụ - GV gọi HS đọc đề + Em định viết ? + Hình dáng ? - Yêu cầu lớp làm vào - GV chấm bài, nhận xét

C Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét học, dặn dò chuẩn bị cho sau

vào sáng ? ( gà trống ) 1- Con chim mỏ vàng, biết nói tiếng người ? ( vẹt )

3- Con chim gọi chim chiền chiện ? ( sơn ca )

4- Chim bơi giỏi, sống Bắc Cực? ( chim cánh cụt )

- HS đọc đề bài, lớp theo dõi + HS nối tiếp trả lời

- HS viết vào vở, đọc làm mình, HS lớp nhận xét

- HS nghe nhận xét dặn dị

Tập đọc

ƠN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC( tiết 6) I.Mục tiêu.

1 Kiến thức, kĩ năng:

*Kiểm tra học thuộc lòng: Các học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 - Kĩ đọc thành tiếng: phát âm rõ, ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Kĩ đọc hiểu: Trả lời câu hỏi nội dung đọc - Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Vì ?

- Ơn luyện cách đáp lời đồng ý người khác Năng lực: HS chuẩn bị tốt đồ dùng học tập Phẩm chất: HS chăm học tập

II.Đồ dùng dạy học.

1.GV: - Phiếu ghi tên học thuộc lòng 2.HS: SGK, VBTTV

III.Các ho t động d y h c ch y u.ạ ọ ủ ế

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.Giới thiệu bài.

B.Kiểm tra lấy điểm học thuộc lịng.

C.Ơn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Vì ?

1.Bài tập 2:

- Bài tập yêu cầu làm ?

- Câu hỏi : Vì dùng để hỏi nội dung ?

- Hãy đọc câu văn phần a ? - Vì Sơn Ca khát khô họng ? - Vậy phận trả lời cho câu hỏi: Vì ?

- Yêu cầu HS tự làm phần b 2.Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc câu văn phần a - Bộ phận câu in đậm ?

- Phải đặt câu hỏi cho phận ?

+ Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo yêu cầu

- Gọi số cặp lên trình bày - Gv nhận xét, cho điểm HS

D.Ôn luyện cách đáp lời đồng ý người khác.

- Yêu cầu HS đóng vai thể lại tình

- HS lên đóng vai trước lớp GV nhận xét, cho điểm HS

E.Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét học, dặn dị chuẩn bị cho sau ?

- Tìm phận trả lời cho câu hỏi: Vì ?

- Dùng để hỏi nguyên nhân, lý việc

- HS đọc câu văn

- Vì khơng uống nước - Vì khát

- HS suy nghĩ trả lời: Vì mưa to - Đặt câu hỏi cho phận in đậm - Bơng cúc heo lả thương xót Sơn Ca

- Bộ phận: Vì thương xót Sơn ca - Vì bơng cúc heo lả ? - HS thực hành hỏi đáp theo cặp - Một vài cặp lên trình bày trước lớp - HS nhận xét

- HS thảo luận theo cặp, thực hành đóng vai thể lại tình - Một số cặp lên trình bày

- HS nghe nhận xét dặn dò

ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC ( tiết 7) I.Mục tiêu.

- Rèn kĩ đọc hiểu văn - Ôn tập câu hỏi: Như ? II Đồ dùng dạy học:

1, GV: Phiếu học tập, bảng phụ, bút HS: VBT TV, nháp, bảng con, SGK II.Cách tiến hành.

1.GV nêu yêu cầu học

2.Yêu cầu HS mở SGK đọc văn bản: " Cá rô lội nước" Dựa theo nội dung bài, chọn câu trả lời : 1.Cá rơ có màu ?

a, Giống màu đất b, Giống màu bùn c, Giống màu nước

2.Mùa đông ca rô ẩn náu đâu ? a , sông

b, Trong đất c , Trong bùn ao

3 Đàn cá rô lội nước mưa tạo tiếng động nào? a , Như cóc nhảy

b , Rào rào đàn chim vỗ cánh c , Nô nức lội ngược mưa

4 Trong câu: Cá rô nô nức lội ngược mưa, từ ngữ rả lời cho câu hỏi Con gì?

a , Cá rô b , Lội ngược c , Nô nức

5 Bộ phận in đậm câu: Chúng khoan khoái đớp bóng nước mưa trả lời cho câu hỏi nào?

a , Vì sao?

b , Như nào? c , Khi nào?

3.Yêu cầu HS mở tập, làm cá nhân 4.Chữa

5 thu chấm bài, nhận xét

Toán.

LUYỆN TẬP CHUNG. I.Mục tiêu.

1 Kiến thức, kĩ năng:

- Giúp HS : Rèn luyện kĩ thực hành tính bảng nhân chia học - Thuộc bảng nhân, bảng chia học

- Rèn kĩ tìm thừa số, số bị chia

- Biết nhân( chia) số trịn chục với( cho.) số có chữ số - Giải tốn có lời văn phép tính chia

2 Năng lực: HS tự biết hoàn thành tập, biết chia sẻ cách làm với bạn bè Phẩm chất: Hs yêu thích học toán, tự giác, chăm học tập

II Đồ dùng dạy học:

1 GV: - Bảng phụ, bút dạ, phấn màu HS: Bảng con, nháp, VBT Toán III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu bài. 2.Luyện tập. a.Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS đọc làm

+ Khi biết x = ghi kết : : hay khơng ? Vì ?

- GV nhận xét, cho điểm HS b.Bài 2:

- GV hướng dẫn HS cách nhẩm

- Gọi HS báo cáo kết nêu cách nhẩm

c.Bài 3:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết phép nhân cách tìm số bị chia phép chia

- Yêu cầu lớp tự làm - Chữa bài, cho điểm HS 3.Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét học

- Dặn HS hoàn thành tự học, chuẩn bị cho sau

- HS làm theo yêu cầu GV - HS đọc làm

- Có thể ghi kết lấy tích chia cho thừa số ta thừa số

- HS suy nghĩ nhẩm theo yêu cầu - HS phát biểu trước lớp

- HS nêu lại quy tắc

- HS lên bảng làm, lớp làm vào x x = 15 x x = 28 x = 15 : x = 28 : x = x =

- HS nghe nhận xét, dặn dò

ĐỌC HIỂU ( tiết 9) I.Mục tiêu.

1 Kiến thức, kĩ năng:

*Kiểm tra học thuộc lòng: Các học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 - Kĩ đọc thành tiếng: phát âm rõ, ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Kĩ đọc hiểu: Trả lời câu hỏi nội dung đọc - Mở rộng vốn từ mng thú qua trị chơi

- Biết kể chuyện vật mà u thích

2 Năng lực: HS đọc to, rõ ràng, trả lời tốt câu hỏi học Phẩm chất: HS chăm tự, giác học tập

II.Đồ dùng dạy học.

1.GV: - Phiếu ghi tên học thuộc lòng

- Các câu hỏi chim chóc để chơi trò chơi cờ 2.HS: SGK, VBTTV

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.Giới thiệu bài.

B.Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng. ( Tiến hành tương tự tiết )

C.Trò chơi mở rộng vốn từ muông thú. - Chia lớp thành 4đội, phát cho đội 1lá cờ

- Phổ biến luật chơi (như hướng dẫn tiết ôn tập trước)

-Tổ chức cho học sinh chơi qua 2vòng *Tổng kết : đội dành nhiều điểm đội thắng

D.Kể 1con vật mà em biết.

-Yêu cầu học sinh đọc đè bài,dành thời gian cho hoc sinh suy nghĩ vật mà em định kể

(Có thể kẻ lại câu chuyện em biết vật mà em đọc nghe kể )

- Tuyên dương học sinh kể tốt E,Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học,

- Dặn học sinh tập kể 1con vật mà em biết cho người thân nghe

- HS lên bốc thăm chuẩn bị đọc

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung

- Chia đội theo hướng dẫn giáo viên Giải đố

a,con vật có bờm mệnh danh vua rừng xanh(sư tử)

b,con vật thích ăn hoa ? c, có cổ dài ?

- Chuẩn bị kể

Một số học sinh trình bày trước lớp

Cả lớp theo dõi - nhận xét

- HS nghe nhận xét, dặn dò

HOẠT ĐỘNG : CÙNG ĐỌC HỌC BƠI VỚI ẾCH I Mục tiêu:

- Thu hút khuyến khích HS tham gia vào việc đọc - GV làm mẫu việc đọc tốt

- Khuyến khích HS tham gia đọc mơi trường hỗ trợ - Giúp HS xây dựng thói quen đọc

II Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: Một sách khổ lớn Giá đỡ sách

III Các hoạt động dạy- học :

1 Ổn định chỗ ngồi học sinh thư viện nhắc em nội quy thư viện

2 Giới thiệu với học sinh hoạt động mà em tham gia: Hôm nay, cô em đọc truyện “ Tập bơi với ếch”

* Hoạt động 2: Cùng đọc

a Cho học sinh xem trang bìa sách + Các em thấy tranh này? ( HSTL)

+ Trong số em, nhà bạn nuôi bị? ni chó? Con bị kêu ntn? + Con ếch thường sống đâu? Nó kêu ntn?

+ Các nhân vật tranh làm gì?

+Theo em, điều xảy với nhân vật câu chuyện? b Giới thiệu sách (tên truyện, tên tác giả, người vẽ tranh minh họa) Câu chuyện “ Học bơi với ếch” Tác giả: Lưu Thị Lương

Họa sĩ: Nguyễn Hoàng Long Lê Nam Đy GV Giới thiệu từ mới: Rún thọc léc: Đây từ ngôn ngữ miền Nam * GV đọc lần - HS lắng nghe ( Đảm bảo tất học sinh nhìn thấy phần chữ tranh sách)

GV dừng lại số đoạn đặt câu hỏi đốn + Theo em, điều xảy tiếp theo?

* Sau đọc lần 1: GV hỏi: Câu chuyện có n/ vật? Nhân vật ai? + Điều xảy với bạn ? Sau điều xảy ? Cuối điều xảy ?

* GV đọc lần 2, mời HS đọc

- Mời HS đọc lại số từ ngữ, câu thú vị, mời - HS làm hành động, tạo âm thú vị với GV

- GV cảm ơn HS tham gia đọc với GV Hoạt động : Hoạt động mở rộng : Sắm vai

GV mời nhóm gồm HS lên để hướng dẫn, sau tổ chức cho lớp tham gia chơi

3 Kết thúc tiết học :

 GV nhận xét hoạt động học tập HS

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2017 Toán.

LUYỆN TẬP CHUNG. I.Mục tiêu.

1 Kiến thức, kĩ năng:

- Giúp học sinh: Rèn luyện kĩ thực hành tính bảng nhân, bảng chia học

- Tính giá trị biểu thức có đến dấu tính( có dấu nhân chia; nhân, chia bảng tính học

- Giải tốn có văn phép tính chia - Rèn kỹ vận dụng kiến thức vào giải tập

2 Năng lực: HS tính tốn nhanh, tự hoàn thành tập

3 Phẩm chất: Học sinh ý thức chăm học tập, yêu thích học mơn tốn II Đồ dùng dạy học:

1 GV: Bảng phụ, bút dạ, phấn màu HS: Bảng con, nháp, VBT Toán III Các ho t động v n h c ch y u:ă ọ ủ ế

Hoạt động GV. 1.Giới thiệu bài.

2.Hướng dẫn học sinh luyện tập: a, Bài 1a: Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Gọi học sinh đọc làm - Khi biết x = ghi kết : : hay không ? Vì ?

- Nhận xét, cho điiểm học sinh b.Bài 1b: GV treo bảng phụ - Bài tập yêu cầu làm ?

- Khi thực phép tính với số đo đại lượng ta thực tính ?

- Yêu cầu HS làm - Chữa bài, cho điểm HS

Hoạt động HS

Làm theo yêu cầu giáo viên - Học sinh đọc

Khi biết kết x = đọc kết : = : = Lấy tích chia cho thừa số ta thừa số - Thực phép tính nhân, chia với số đo đại lượng

- Thực tính bình thường với số tự nhiên, viết đơn vị đo đại lượng vào sau kết

c.Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm

- Yêu cầu HS nêu cách thực tính biểu thức

- Yêu cầu HS nhắc lại phép nhân có thừa số 1, Phép chia có số bị chia

d.Bài 3a GV treo bảng phụ - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự làm

+ Tại để tìm số HS có nhóm em lại thực phép chia 12 : *Phần b tiến hành tương tự

3.Củng cố dặn dò. - Gv nhận xét học

- Dặn HS hoàn thành tự học

3 x + = 12 + = 20

3 x 10 - 14 = 30 - 14 = 16 : x = x =

- HS đọc đề

- HS lên bảng làm, lớp làm vào + Vì có tất 12 HS chia thành nhóm tức 12 chia thành phần

- HS nghe nhận xét dặn dò

Tập làm văn

KIỂM TRA VIẾT ( Chính tả, tập làm văn ) I.Mục tiêu.

1 Kiến thức, kĩ năng:

- Luyện kĩ viết tả:

+ Nghe viết tả( tốc độ viết khoảng 45 chữ/15 phút ) không mắc quá5 lỗi bài; trình bày sẽ, hình thức thơ( văn xi)

- Luyện kĩ viết đoạn văn ngắn vật mà em yêu thích II Đồ dùng dạy học:

1 GV: Bảng phụ, bút dạ, phấn màu HS: SGK, VBT TV, giấy kiểm tra II.Cách tiến hành.

1.Nêu nội dung yêu cầu tiết học 2.Đọc : Con Vện

3.Yêu cầu HS đọc lại , lớp đọc đồng 4.Yêu cầu HS nêu cách trình bày thơ

5.GV đọc cho HS viết 6.GV đọc cho HS soát lỗi

7.Yêu cầu HS đọc tập phần tập làm văn

Tập làm văn: Dựa vào câu hỏi gợi ý sau, viết đoạn văn ngắn( Khoảng 4,5 câu) để nói vật mà em thích

a Đó gì, đâu?

b Hình dáng vật có đặc điểm bật?

8.GV chấm bài, nhận xét làm HS

Thủ công

LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (Tiết 1) I.Mục tiêu.

1 Kiến thức, kĩ năng:

- HS biết cách làm đồng hồ đeo tay giấy Năng lực: Làm đồng hồ đeo tay

3 Phẩm chất: Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động II.Chuẩn bị.

GV: - Mẫu đồng hồ đeo tay giấy

- Quy trình làm đồng hồ đeo tay giấy có hình vẽ minh hoạ cho bước gấp

- Giấy thủ cơng, kéo, hồ dán, bút chì, bút màu, thước kẻ HS: -Giấy thủ công, kéo, hồ dán,……

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giáo viên hướng dẫn HS quan sát nhận xét.

- GV giới thiệu đồng hồ mẫu, định hướng quan sát

+ Vật liệu làm đồng hồ ? + Các phận đồng hồ ?

*GV nêu: Ngồi giấy thủ cơng ta sử dụng vật liệu khác chuối, dừa để làm đồng hồ đeo tay

- Yêu cầu HS liên hệ thực tế hình dáng, màu sắc, vật liệu làm mặt dây đồng hồ đeo tay thật

2.Giáo viên hướng dẫn mẫu. *Bước 1: Cắt thành nan giấy.

+ Cắt nan giấy màu nhạt dài 24 ô, rộng ô làm mặt đồng hồ

+ Cắt dán nối nan giấy khác màu dài 35 ô, rộng gần ô làm dây đồng hồ

+ Cắt nan dài ô, rộng ô để làm đai cài dây đồng hồ

*Bước 2:

+ Gấp đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào ô (H1)

+ Gấp tiếp(như H2) hết nan giấy ( H3)

- HS quan sát đồng hồ mẫu nhận xét

+ Làm giấy thủ công + Mặt đồng hồ, dây đeo, đai cài dây

- HS tự liên hệ

*Bước 3: Gài dây đeo đồng hồ.

+ Gài đầu nan giấy làm dây đeo vào mặt đồng hồ

+ Gấp nan đè lên nếp gấp cuối mặt đồng hồ luồn đầu nan qua khe khác

+ Dán nối đai để giữ giây đồng hồ

*Bước 4: Vẽ số kim lên mặt đồng hồ. + Vẽ H6 (SGK)

+ Luồn đai vào giây đeo đồng hồ + Gài dây đeo vào mặt đồng hồ

3.HS thực hành làm đồng hồ đeo tay giấy nháp.

4.Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét học, dặn dò chuẩn bị cho sau

- HS thực hành giấy nháp

- HS nghe nhận xét dặn dị

Thể dục

TRỊ CHƠI “TUNG VỊNG VÀO ĐÍCH” I MỤC TIÊU.

1.Kiến thức: - Làm quen với trò chơi “Tung vòng vào đích”

2 Kỹ năng: - Biết cách chơi, tham gia vào trò chơi cách chủ động 3 Thái độ: - GD tính nhanh nhẹn, nâng cao ý thức học tập.

II CHUẨN BỊ.

2 Phương tiện: còi, giáo án, 12-20 vịng nhựa, đường kính 5-10cm… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Tổ chức: (1 phút) - Báo cáo sĩ số

2.Kiểm tra cũ: (1 phút) 1-2 HS lên kiểm tra số động tác thể dục. 3.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Phần mở đầu:

* Nhận lớp: - GV phổ biến nd, yêu cầu * Khởi động:

* Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp: 1-2p’ - Xoay khớp: cổ tay, chân, hông… - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sân - Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu - Ơn TD phát triển chung: 2x8 nhịp 2 Phần Cơ bản.

* Trị chơi: “Tung vịng trúng đích” - GV nêu tên trò chơi, làm mẫu cách chơi - Cán tổ chức chơi

- Lần lượt tung vịng vào đích - Cho phép HS reo hị (chúc mừng)

* Kiểm tra (nếu có) số HS chưa kiểm tra chưa hoàn thành học trước - Cách kiểm tra, đánh 53

3 Phần kết thúc. - Đi hát

- Một số động tác thả lỏng, hít thở sâu - Trị chơi GV chọn

- HS tập trung Báo cáo sĩ số:      

- HS chơi thử

- HS đứng cách vạch đích 1,5-2m

- 2-3 phút

- Nhảy thả lỏng IV Củng cố, dặn dò (5 Phút)

- Củng cố lại hệ thống học - GV nhận xét học

- BTVN nhà tự tổ chức chơi