- Học sinh hiểu được khái niệm của nói giảm nói tránh và giá trị biểu cảm của hai loại biện pháp tu từ này2. Kĩ năng.[r]
(1)Tiết 40 Ngày soạn: …/11/2017 NÓI GIẢM NÓI TRÁNH
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức
- Học sinh hiểu khái niệm nói giảm nói tránh giá trị biểu cảm hai loại biện pháp tu từ
2 Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ phân tích sử dụng hai biện pháp tu từ cảm thụ văn giao tiếp
3 Thái độ
- Có ý thức nói lời hay làm vừa lòng người khác II PHƯƠNG PHÁP: Quy nạp.
III CHUẨN BỊ
- Thầy: Soạn – Nghiên cứu - Trò: Học – Làm tập IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1 Kiểm tra cũ:
- Thế nói quá? Nêu tác dụng nói quá? - Làm tập 5.
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm tác dụng nói giảm nói tránh
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức
I Nói giảm nói tránh tác dụng của nói giảm nói tránh
- HS đọc VD1:
? Những từ ngữ in đậm đoạn trích có nghĩa gì?
?Tại người viết lại dùng cách diễn đạt đó?
? Có cách nói để giảm đau buồn?
- HS đọc VD
? Vì tác giả dùng từ bầu sữa mà không dùng từ khác?
- HS đọc VD 3: So sánh cách nói, cho biết cách nhẹ nhành, tế nhị người nghe?
1 Ví dụ: * VD 1:
- Đi gặp cụ Các Mác, cụ Lê-nin các vị cách mạng đàn anh khác: nói đến cái chết.
- Đi: chết
- Chẳng còn: chết
diễn đạt theo cách để giảm nhẹ, tránh phần đau buồn
- Chết: từ trần, quy tiên suối vàng, băng hà, hy sinh
* VD 2:
- Dùng bầu sữa cốt để tránh thô tục. * VD 3:
- Lười lắm
(2)2 Nhận xét: Gv: Giải thích ý nghĩa cách dùng
từ in đậm ví dụ a,b,c?
- Cả ba ví dụ tác giả tránh từ chết để giảm bớt đau buồn
Gv: Giải thích ý nghĩa cách dùng từ in đậm ví dụ d?
- Tránh dùng từ ngữ thơ gây cười
Gv: Giải thích ý nghĩa từ in đậm ví dụ e?
- Cách nói thứ căng thẳng, nặng nề; cách nói thứ hai nhẹ nhàng, tế nhị
Bài tập nhanh: Cho biết giá trị biểu cảm cách nói giảm nói tránh sau:
- Bác Dương thơi - Thân lươn bao quản lấm đầu - Bà năm làng treo lưới
- Học sinh tự bộc lộ
- Gọi cách nói vừa tìm hiểu nói giảm, nói tránh Hãy định nghĩa nói giảm nói tránh?
3 Ghi nhớ: SGK
Hoạt động 2: Luyện tập
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức
II Luyện tập Học sinh hoạt động cá nhân Bài tập 1:
a Đi ngủ
b Chia tay c Khiếm thị d Có tuổi e Đi bước Cho hs hoạt động nhóm: Chia lớp
thành nhóm, xem nhóm lên bảng đánh nhanh Hai nhóm nhận xét Gv nhận xét
Bài tập 2:
Các câu: a2, b2, c1, d1, e2
Học sinh thảo luận theo nhóm Bài tập 3:
- Bạn viết cẩu thả quá! Bạn viết chưa cẩn thận lắm! - Lớp học trầm quá! Lớp học chưa sôi lắm! - Món ăn dở quá!
Món ăn chưa ngon 3 Củng cố:
(3)- Học
- Đặt câu có sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh? - Làm tập
V Rút kinh nghiệm tiết dạy: