•Từ câu chuyện chế giễu cách xem và phán về voi của năm ông thầy bói, truyện Thầy bói xem voi khuyên người ta: muốn hiểu biết sự vật, sự việc phải xem xét chúng một cách toàn diện.. [r]
(1)(2)Thầy bói: Người làm nghề chuyên đoán việc lành cho người khác
(3)
I Đọc – tìm hiểu chung
1 Đọc – Chú thích 2 Kể tóm tắt truyện 3 Bố cục: phần
Phần 1: Từ đầu đến sờ đuôi: Giới thiệu việc xem voi
Phần 2: Tiếp đến chổi sể cùn: Diễn biến xem voi
Phần 3: Còn lại : Kết quả
cuộc xem voi Tiết 40 : THẦY BÓI XEM VOI
(4)I Đọc – tìm hiểu chung II Đọc – hiểu văn bản:
1 Giới thiệu việc xem voi
Tiết 40 : THẦY BÓI XEM VOI (Truyện ngụ ngôn)
- Đặc điểm chung năm ông thầy bói:
+ Đều bị mù
+ Chưa biết hình thù voi - Hoàn cảnh:
+ Ế hàng, ngồi chuyện gẫu
+ Có voi qua, góp tiền để xem voi
(5)+ Thầy sờ vịi + Thầy sờ ngà + Thầy sờ tai + Thầy sờ chân + Thầy sờ
- Dùng tay để sờ (xem)
- Mỗi người xem phận voi:
- Điệp ngữ, lặp lại việc
- Nhấn mạnh cách xem voi thầy bói
2 Diễn biến việc xem voi: * Cách xem voi:
Sờ ngà Sờ ngà Sờ Sờ Sờ vịi
Sờ vòi Sờ chânSờ chân Sờ tai Sờ tai Tiết 40 : THẦY BÓI XEM VOI
(6)Nó bè bè như quạt thóc
Nó bè bè như quạt thóc Nó chần chẫn cái địn càn. Nó chần chẫn cái địn càn. Nó sun sun con đỉa. Nó sun sun con đỉa.
Nó sừng sững như cột
đình.
Nó sừng sững như cột
đình.
Chính tun tủn như chổi sể
cùn
Chính tun tủn như chổi sể
cùn * Cách phán voi:
(7)* Cách phán voi:
- Mỗi người sờ phận phán đốn voi: + Sờ vịi: sun sun đỉa.
+ Sờ ngà: chần chẫn đòn càn.
+ Sờ tai: bè bè quạt thóc.
+ Sờ chân: sừng sững cột đình.
+ Sờ đuôi: tun tủn chổi sể cùn.
- Nghệ thuật: Sử dụng từ láy tượng hình, phép so sánh
-> Câu chuyện thêm sinh động, tô đâm sai lầm cách xem voi, phán đoán thầy bói Tiết 40 : THẦY BĨI XEM VOI
(Truyện ngụ ngôn)
- Sự vật, tượng gồm nhiều mặt, biết mặt mà cho tồn vật dễ sai lầm
-Muốn hiểu biết vật, việc, phải xem xét chúng cách toàn diện
(8)Tại năm thầy bói sờ tận tay vào voi mà lại có ý kiến trái ngược Họ chỗ nào, sai chỗ nào?
Câu hỏi thảo luận nhóm
(9)* Năm thầy bói đúng: * Sai lầm thầy bói:
- Cả năm thầy đúng,
nhưng với
phận thể voi
- Những hình ảnh miêu tả đầy ấn tượng với so sánh « sun sun đỉa, chần chẫn đòn
càn » xác
(10)* Thái độ năm ơng thầy bói: + Tưởng … hố + Khơng phải,
+ Đâu có! + Ai bảo !
+ Các thầy nói khơng cả! Chính Tiết 40 : THẦY BÓI XEM VOI
(Truyện ngụ ngôn)
=> Sử dụng hàng loạt câu phủ định nhằm tăng kịch tính của câu chuyện
.
(11)“Cả năm thầy không chịu thành xơ xát, đánh tốc đầu, chảy máu.”
3 Kết xem voi
+ Sử dụng biện pháp nghệ thuật phóng đại Gây cười
=>Tô đậm sai lầm lí sự, thái độ bảo thủ thầy bói.
Tiết 40 : THẦY BĨI XEM VOI (Truyện ngụ ngôn)
(12)Tiết 40 : THẦY BÓI XEM VOI (Truyện ngụ ngôn)
Bài học ngụ ngôn
Sự vật, tượng gồm nhiều mặt, biết mặt mà cho tồn vật dễ sai lầm
Muốn hiểu biết vật, việc, phải xem xét chúng cách toàn diện
Phải có cách xem xét vật cho phù hợp với vật, với mục đích
Lắng nghe ý kiến người khác xem lại ý kiến mình, khơng nên chủ quan, tự tin q mức trở
(13)(14)Tiết 40 : THẦY BĨI XEM VOI (Truyện ngụ ngơn)
III TỔNG KẾT
1 Nghệ thuật: 2 Nội dung:
-Cách nói ngụ ngơn, cách giáo huấn tự nhiên, sâu sắc - Lặp lại việc
- Dựng đối thoại tạo nên tiếng cười hài hước, kín đáo - Nghệ tht phóng đại
- Chế diễu cách xem, phán voi năm ông thầy bói
(15)GHI NHỚ
•Từ câu chuyện chế giễu cách xem phán về voi năm ơng thầy bói, truyện Thầy bói xem voi khuyên người ta: muốn hiểu biết vật, việc phải xem xét chúng cách toàn diện
(16)II Luyện tập
Bài 1:Chọn ý nghĩa cho truyện ngụ ngôn Thầy bói xem voi ?
A Muốn kết luận vật cần xem xét cách tồn diện
B Phải có cách xem xét vật phù hợp với vật phù hợp
với mục đích xem xét
C Phải khơng ngừng học tập, trau dồi nhận thức có phương pháp nhận thức
D Cả A, B, C
D
(17)A Một lần bạn An không soạn bài, lớp trưởng cho bạn học yếu
B Một lần không lời, bị mẹ mắng
C Bạn hát khơng hay, giáo nói bạn khơng có khiếu ca hát
Bạn A xinh đẹp nên bạn người tốt
Bài 2:Tình sau ứng với thành ngữ “Thầy bói xem
voi”?
A
Tiết 40 : THẦY BÓI XEM VOI (Truyện ngụ ngôn)
(18)Bài 3: Em điểm giống khác hai truyện “Ếch ngồi đáy giếng” “Thầy bói xem voi” ?
(19)Tiêu chí Ếch ngồi đáy giếng Thầy bói xem voi Giống Khác Nhận xét
- Nêu học nhận thức ( tìm hiểu đánh giá vật, tượng)
- Nhắc người ta khơng chủ quan việc nhìn việc, tượng xung quanh
Nhắc nhở người ta phải biết mở rộng tầm
hiểu biết mình, khơng kiêu ngạo, coi
thường đối tượng xung quanh
Bài học phương pháp tìm hiểu vật, tượng
(20)1
10
1
1 10