- Bảng tần số ngắn gọn hơn so với bảng số liệu thống kê ban đầu hơn nữa nó giúp người điều tra dễ có những nhận xét chung về sự phân phối các giá trị của dấu hiệu và tiện lợi cho việc tí[r]
(1)ÔN TẬP CHƯƠNG III_ĐẠI SỐ (TT) 1/ Ơ n tập lí thuyết
Câu hỏi 1:
Muốn thu thập số liệu vấn đề mà quan tâm, chẳng hạn điểm kiểm tra tiết chương III HS lớp em phải làm việc ? trình bày kết thu theo mẫu bảng ?
Trả lời :
- Xác định dấu hiệu
- Lập bảng số liệu thống kê ban đầu Câu hỏi 2:
Trả lời :
Tần số giá trị ? Có nhận xét tổng tần số ?
- Tần số số lần xuất giá trị dãy giá trị dấu hiệu - Tổng tần số số giá trị số đơn vị điều tra
Câu hỏi 3:
Bảng tần số có thuận lợi so với bảng số liệu thống kê ban đầu ? Trả lời :
- Bảng tần số ngắn gọn so với bảng số liệu thống kê ban đầu giúp người điều tra dễ có nhận xét chung phân phối giá trị dấu hiệu tiện lợi cho việc tính tốn số trung bình cộng
Câu hỏi 4:
Làm để tính số trung bình cộng dấu hiệu ? Ý nghĩa số trung bình cơng ? Khi số trung bình cộng khó làm đại diện cho dấu hiệu ? Trả lời
- Số trung bình cộng tính theo cơng thức:
X = N
n x n x n
x1. 1 2. 2 k. k Trong đó:
- x1, x2, … , xk k giá trị khác dấu hiệu X
- n1, n2 , , nk k tần số tương ứng
- N số giá trị
Ý nghĩa số trung bình cộng
- Số trung bình cộng thường làm đại diện cho dấu hiệu, đặc biệt khi
muốn so sánh dấu hiệu loại.
Số trung bình cộng làm đại diện cho dấu hiệu giá trị không chênh lệch lớn
2/
Bài tập ôn tập Bài tập 20 (SGK/T23)
(2)- Bảng Tần số :
Dạng Bài Tập Ôn Tập
Bài 1: Điểm kiểm tra mơn tốn 30 học sinh liệt kê bảng sau:
a) Dấu hiệu ? Có giá trị ?
b) Lập bảng tần số Tìm mốt dấu hiệu Tìm số trung bình cộng ? c) Vẽ biểu đờ
d) Tính phần trăm số HS đạt điểm giỏi ? ( điểm giỏi từ trở lên)
Bài : Theo dõi thời gian làm tập (tính theo phút) 29 học sinh (ai làm được) ghi lại sau:
8 10 9 14
5 10 10 14
8 9 9 10 5
a) Dấu hiệu ? Có giá trị ?
b) Lập bảng tần số Tìm mốt dấu hiệu Tìm số trung bình cộng ? c) Vẽ biểu đờ
d) Tính phần trăm số HS có thời gian giải tập chậm
7 10
9 6 10
8 8 10 7
Năng
suất Tầnsố Các tích Số TB
20 20
X = 31 1085 = 35
25 75
30 210
35 315
40 240
45 180
50 50
(3)HƯỚNG DẪN :
Bài : (học sinh tự điền vào chổ chừa )
a) Dấu hiệu : Có giá trị
b) Bảng tần số :
Giá tri (x) Tần Số (n) Cách Tích (x.n) GTTB
4
5
6
7 Mo=
8
9
10
N= Tổng =
X
c) Vẽ biểu đồ :
Bài tập làm tương tự
Chúc Em Gia Đình thực tốt 12 khuyến cáo cần làm Thủ Tướng Chính Phủ nhằm chống dịch Covid-19 , Trân trọng
Chúc em làm thành công nhớ phản hồi GVBM.
n(h s)
d)Ti l hoc sinh đat điêm gioi :ê 6 1.100% 32,5%
40