Đang tải... (xem toàn văn)
- GV dïng tranh YÕt Kiªu ®ôc thuyÒn giÆc, giíi thiÖu vÒ YÕt Kiªu.. 2..[r]
(1)Tuần 9 Tập đọc(T17)
Tha chun víi mĐ I Mơc tiªu:
- HS đọc trơi chảy tồn Bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu nội dung: Cơng mơ ớc trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp đáng quý (TL đợc CH sgk)
- Qua cho hs hiểu đợc nghề nghề cao quý II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy- học :
GV HS
I Kiểm tra:
II.Dạy mới:1 Giíi thiƯu bµi:
- Cho HS mở SGK, q/s tranh giới thiệu 2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a)Luyện đọc- Gọi HS c mu
Yêu cầu chia đoạn:
+ Đoạn1: Từ đầu đến “ nghề để kiếm sống” + Đoạn2: Còn lại
- Luyện đọc đoạn (2 lần)
- GV kết hợp hớng dẫn phát âm - Giúp học sinh hiểu từ ngữ:
Đốt pháo hoa: đốt - GV đọc diễn cảm b)Tìm hiểu bài* Đoạn 1:
- Cơng xin mẹ học nghề rèn để làm ?
*ý1: Cơng muốn học nghề kim sng, n cho m.
* Đoạn 2:
- Mẹ nêu lí phản đối nh ? - Cơng thuyết phục mẹ cách ?
*ý2 : Mẹ Cơng khơng đồng ý, Cng tỡm cỏch thuyt phc m.
* Yêu cầu HS nêu nhận xét cách trò chuyện hai mĐ C¬ng
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm
- Câu truyện có nhân vật? Đó nhân vật ?
- GV hng dẫn đọc theo vai
- Luyện đọc đoạn: “Cơng thấy nghèn nghẹn cổ khi đốt bông”.
3 Củng cố, dặn dò: - Nêu ND cđa bµi
- GV nhận xét tiết học dặn đọc nhà
- em đọc đoạn Đôi giày ba ta màu xanh, trả lời câu hỏi ND đoạn
- Quan sát, nói ND tranh minh hoạ - Nghe giíi thiƯu
HSK đọc mẫu tồn bài, lớp đọc thầm - Chia đoạn
- HS nối tiếp đọc đoạn - phát từ khó đọc
- Luyện đọc từ khó - Luyện đọc câu - hs nghe
- Đọc thầm đoạn TLCH; - đỡ đần mẹ
- §äc thầm đoạn lại TLCH:
- Nh Cng dòng dõi nhà quan, sợ thể diện - Cơng nắm tay mẹ, nói với mẹ lời thiết tha: Nghề đáng trọng, trộm cắp mi ỏng b coi thng
- Đọc thầm nhËn xÐt:
+ Cách xng hô: Đúng thứ bậc dới gia đình
+ Cư chØ lúc trò chuyện: thân mật, tình cảm
- Cú nhân vật: Cơng, mẹ Cơng - em đọc theo vai
- Cả lớp luyện đọc
- Mỗi tổ em thi đọc diễn cảm - Lớp luyện đọc đoạn
- HS To¸n(T41)
hai đƯờng thẳng vuông góc
I Mơc tiªu:
- HS có biểu tợng đờng thẳng vng góc
- HS biết kiểm tra hai đờng thẳng vng góc với e ke - u thích mơn hình học
II Đồ dùng day hoc - Ê ke, thớc thẳng
III Hoạt động dạy học:
GV HS
I.Kiểm tra:
- Gọi HS nêu công thức TQ cách tìm số biết tổng hiệu ,chữa BT nhà
II.Bài mới:
- HS
(2)1.Giíi thiƯu bµi ghi đầu bài:
2 Gii thiu ng thẳng vng góc: - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng, ? góc HCN ntn?
- GV kéo dài hai cạnh BC DC thành hai đờng thẳng, tô màu hai đờng thẳng (đã kéo dài)
=> Hai đờng thẳng DC BC hai đờng thẳng vng góc với
? Hai đờng thẳng BC DC tạo thành góc vng? Có chung đỉnh nào?
- Yêu cầu HS kiểm tra lại ê ke - GV yêu cầu HS dùng ê ke vẽ góc vng đỉnh O, cạnh OM, ON rối lại kéo dài hai cạnh góc vng để đợc hai đờng thẳng OM ON vng góc với ( hình vẽ SGK) * Kết luận: Hai đờng thẳng vng góc với tạo thành góc vng có chung đỉnh C Luyện tập:
Bài1 : Gọi HS đọc yêu cầu - HD HS kiểm tra đờng vng góc - Gọi HS cha bi
Bài 2: HS nêu yêu cầu
- Cho HS quan sát tìm cặp cạnh vuông góc với ghi vào
Gọi HS chữa bảng
Bài 3a: Cho HS tự làm (Câu b dành cho HSKG)
- Chữa bài, nhận xét 4.Củng cố- Dặn dò:
- Gọi HS nêu cách nhận biết ĐT vuông góc - Dặn dò nhà làm tập 3b,4
- Quan sát hình vẽ
- gúc A, B, C, D góc vng - Quan sát nêu lại
- góc vng chung đỉnh C - HS nêu tên góc đọc - HS lên bảng KT lại - HS vẽ
- Nªu tªn gãc
- HS đọc
- HS dùng ê ke để đo nhận xét
- HS nêu lại biết đờng thẳng khụng vuụng gúc vi
- HS chữa bảng- Lớp nhận xét - HS tự làm chữa
- HS thực chữa bảng
- HS trao i bi để chữa
- HS làm bài, chữa bài, đọc tên hình, tên góc
-1 HS LÞch sư(T9)
Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân I Mục tiªu :
- Nắm đợc nét kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân:
+ Sau Ngô Quyền mất, đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc, lực cát địa phơng nỗi dậy chia cắt đất nớc
+ Đinh Bộ Lĩnh tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nc
- Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê vùng Hoa L, Ninh Bình, ngời c-ơng nghị, mu cao có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân
- Thấy đợc cuôc sống khổ cực nhân ta thời xa
II Đồ dùng dạy học : GV : - Hình sgk - Phiếu học tập học sinh III Các hoạt động dạy học :
GV HS
I KiÓm tra:
- KN hai Bà TRng nổ vào thời gian có ý nghĩa ntn lịch sử dân tộc? II Dạy :* GV giới thiệu * HĐ1: Làm việc lớp
+ Em biết Đinh Bộ Lĩnh ?
+ Đinh Bộ Lĩnh có cơng ?
- hs nèi tiÕp TLCH
- Häc sinh l¾ng nghe - Häc sinh tr¶ lêi:
+ Ơng sinh lớn lên Hoa L- Ninh Bình Từ nhỏ ơng tỏ có chí lớn qua câu chuyện: Cờ lau tập trận
(3)+ Sau thống đất nớc Đinh Bộ Lĩnh làm ?
-NhËn xÐt vµ bỉ xung
* HĐ 2: Thảo luận nhóm (phiếu)
- u cầu nhóm lập bảng so sánh tình hình đất nớc trớc sau đợc thống về: Đất nớc; Triều đình; Đời sống nhân dân
- Gọi đại diện nhóm lên báo cáo - Nhận xét bổ xung
III Cñng cố ,dặn dò :
- inh B Lnh ó làm đợc việc - Hệ thống nhận xét học
quân Năm 968 ông thống đợc giang sơn
+ Ông lên ngơi vua lấy hiệu Đinh Tiên Hồng, đóng đô Hoa L đặt tên nớc Đại Cồ Việt, niên hiệu Thái Bình
- Häc sinh nhận xét bổ xung - Học sinh thảo luËn theo nhãm
+ Trớc thống nhất: Đất nớc bị chia thành 12 vùng Triều đình lục đục Đời sống nhân dân nghèo khổ, đổ máu vơ ích, làng mạc đồng ruộng bị tàn phá
+ Sau thống nhất: Đất nớc quy mối Triều đình đợc tổ chức lại quy củ Đời sống nhân dân no ấm, đồng ruộng xanh tơi, ngợc xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp đợc xây dựng
- Đại diện nhóm lên trả lời - Nhận xÐt vµ bỉ xung
- HS đọc ghi nhớ Đạo đức(T9)
TiÕt kiÖm thêi giê (tiÕt 1) I Mơc tiªu:
Học xong học sinh có khả năng: - Nêu đợc ví dụ tiết kiệm thời
- Biết đợc ích lợi việc tiết kiệm thời
- Bớc đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt hàng ngày cách hợp lí II Đồ dùng dạy học:
- Mỗi HS có bìa: Xanh, đỏ trắng III Hoạt động dạy học :
GV HS
I KiÓm tra: Sau häc xong bµi “TiÕt kiƯm tiỊn cđa” em ghi nhí ?
II Dạy mới:
a) HĐ1: KĨ chun Mét s¸ch “ ” gi¸o khoa
- GV kĨ chun
- Cho học sinh thảo luận câu hỏi SGK + Mi- chi-a cã thãi quen sư dơng thêi giê nh thÕ nµo?
+ Chuyện xảy với Mi- chi a thi trợt tuyết?
+ Sau chuyện đó, Mi- chi a hiểu điều gì?
- GV kết luận: Mỗi phút đáng quý Chúng ta cần phải tiết kiệm thời
b) HĐ2: Thảo luận nhóm Bài tập 2:
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm tr¶ lêi GV kÕt luËn
c) HĐ3: Bày tỏ thái độ
Bài tập 3: GV nêu ý kiến cho học sinh đánh giá
- Đề nghị học sinh giải thích - Cả lớp trao đổi thảo luận
- häc sinh nªu
- NhËn xÐt vµ bỉ xung
- Häc sinh mở sách giáo khoa - Học sinh lắng nghe
- Häc sinh tr¶ lêi
- Các nhóm nhận nhiệm vụ - Học sinh thảo luận
- Một vài nhóm trả lời - Học sinh lắng nghe + Học sinh chuẩn bị thẻ
- Bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ - Một vài em giải thích
(4)- GV kết luận: + ý kiến d + ý kiến a, b, c sai - Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK d Hoạt động nối tiếp : Đề nghị HS :
- Tù liªn hƯ viƯc sư dơng thêi giê thân
- Lập thời gian biĨu hµng ngµy
- HS đọc ghi nhớ - Liên hệ thực tế
ChÝnh t¶ (T9) Thợ rèn Phân biệt l /n I Mơc tiªu: HS
- Nghe viết tả; trình bày khổ thơ dịng thơ chữ bài: Thợ rèn
- Làm tập tả phơng ngữ (2)a
- Rèn kĩ viết , đẹp , nhanh Trình bày khoa học II Đồ dùng dạy học :
- Tranh sgk
- B¶ng phơ viÕt néi dung bµi tËp
III Các hoạt động dạy- học :
GV HS
I KiÓm tra:
- GV đọc từ ngữ bắt đầu r/d/gi
II Dạy mới: Giới thiệu bài: Hớng dẫn nghe viết - GV đọc thơ Thợ rèn - GV nhắc từ ngữ khó
- Bài thơ cho em biết nghề thỵ rÌn ?
- Trình bày thơ nh ? - GV đọc dòng
- GV đọc soát lỗi
- ChÊm 10 bµi, nhËn xÐt Híng dÉn bµi tËp chÝnh tả
- GV chọn cho học sinh làm 2a - Treo bảng phụ
- GV nhận xét, chốt lời giải Năm gian nhà cỏ thấp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè L
ng dậu phất phơ màu khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe Củng cố, dặn dò
- GV khen ngi nhng bi viết đẹp - Nhận xét học
-DỈn học sinh nhà học thuộc câu thơ
- học sinh viết bảng lớp, lớp viết vào nháp từ GV đọc
- 1-2 em đọc lại - Học sinh mở sách
- Nghe đọc, theo dõi sách - Viết từ khó
- Sự vất vả niềm vui lao động ngời thợ rèn
- em trả lời
- Chữ đầu dòng viết hoa, viết sát lề - Viết vµo vë
- Đổi sốt lỗi - Nghe chữa lỗi - Học sinh đọc
- HS lên bảng làm bài, lớp làm phiếu - Làm vào
- Đọc
- Nghe nhËn xÐt
To¸n(T42)
(5)I.M
ơc tiªu : HS
-Có biểu tượng hai đường thẳng song song -Nhận biết hai đường thẳng song song
- Yêu thích môn hình häc
II Đå dïng d¹y häc : -Thước thẳng ê ke
III C ác hoạt động dạy học:
GV HS
I.Kiểm tra:
-Y/c HS nêu tên cặp cạnh vng góc nhau, cặp cạnh cắt mà khơng vng góc với hình
II.Bài mới:a/Giới thiệu bài
-Nêu mục tiêu học- Ghi đề lênbảng
b/Giới thiêu hai đường thẳng song song
-Vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng,
-Dùng phấn màu kéo dài cạnh đối diện AB CD Hai đường thẳng AB CD đường thẳng song song
-Tương tự cho hs kéo dài cạnh AD BC phía, cạnh AD BC có song song khơng?
-Nêu: Hai đường thẳng song song không gặp
-Cho hs liên hệ hình ảnh đường thẳng song song xung quanh ta
-Cho hs tập vẽ hai đường thẳng song song c/Thực hành:Bµi 1:Gọi HS đọc đề a/Vẽ hình chữ nhật ABCD ,Y/c HS nêu cặp cạnh song song có hình
b/Tương tự, Y/c hs nêu cặp cạnh song song có hình vng MNPQ
Bài 2:-Gọi hs đọc đề
-Y/c hs quan sát hình nêu cặp cạnh song song với cạnh BE
Bài 3:(a)-Cho hs đọc nội dung
a/Trong hình MNPQ & EDIHG có cặp cạnh song song với nhau?
III.Củng cố-Dặn dò
-Thế hai đường thẳng song song nhau? -Nhận xét học
- hs trình bày
A B C
E D A
D
-Hình chữ nhật ABCD -Theo dõi GV thực
-1hs lên thực trả lời câu hỏi -Vài hs nhắc lại
-2 cạnh đối diện bảng đen, mép đối diện vở, chấn song cửa sổ… -Tập vẽ vào nháp
-1hs đọc
a/AB song song DC AD song song BC
b/ MN song song PQ MQ song song NP
-Cạnh AB CD song song với cạnh BE -1hs đọc , lớp đọc thầm
a/-Trong hình MNPQ có cạnh MN & QP song song
-Trong hình EDIHG có cạnh ID song song với cạnh DH
-Là đường thẳng không ct - Về nhà làm lại,chun bị: Vẽ hai đường thẳng vng góc
Lun tõ câu(T17)
Mở rộng vốn từ: Ước mơ I Mục tiêu: HS
- Bit thêm số TN chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ
B
(6)- Bớc đầu tìm đợc số từ nghĩa với từ ớc mơ bắt đầu tiếng ớc, tiếng mơ (BT1, BT2)
- Ghép đợc TN sau từ ớc mơ nhận biết đợc đánh giá TN (BT3), nêu đợc VD minh hoạ loại ớc mơ (BT4)
- Hiểu ý nghĩa thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5 a,c) II Đồ dùng day học : - Bảng phụ kẻ tập Từ điển III Các hoạt động dạy- học :
GV HS
I Kiểm tra: gọi HS nêu ghi nhớ Dấu ngoặc kép sử dụng dấu ngoặc kép
II Dạy bµi míi: Giíi thiƯu bµi:
2 Hớng dẫn học sinh làm tập: Bài tập 1: - GV treo bảng phụ - GV nhận xét chốt lời giải
- Mơ tởng: Mong mỏi tởng tợng điều mong đạt đợc tơng lai
- Mong ớc: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tơng lai
Bµi tËp 2:
- GV đa từ điển nhận xét - Hớng dẫn học sinh thảo luận - GV phân tích nghĩa từ tìm đợc Bài tập 3:
- GV hớng dẫn cách ghép từ - GV nhận xét, chốt lời giải Bài tập 4:
- GV viên nhắc học sinh tham khảo gợi ý bµi kĨ chun
Bµi tËp 5:
- GV bổ xung để có nghĩa
- Yêu cầu học sinh sử dụng thành ngữ Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét, dặn học thuộc câu thành ngữ tập
- HS
- Nghe giíi thiƯu, më s¸ch
- hs đọc yêu cầu, lớp đọc thầm Trung thu độc lập, tìm từ đồng nghĩa với ớc mơ
- hs làm bảng phụ, vài hs đọc - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Học sinh tập tra từ điển, đọc ý nghĩa từ vừa tìm đợc từ in
- Học sinh thảo luận theo cặp - Lµm bµi vµo vë
+ Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh ghép từ theo yêu cầu - Nhiều em đọc làm
+ Học sinh đọc yêu cầu Lớp đọc thầm - Học sinh làm bài:
Trao đổi cặp, nêu ví dụ loại ớc mơ + HS đọc u cầu
- T×m hiĨu thành ngữ - Thực theo yêu cầu
Địa lÝ(T9)
Hoạt động sản xuất ngời dân Tây Nguyên(tiếp) I Mục tiêu: Học sinh biết:
- Nêu đợc số hoạt động sản xuất ngời dân Tây Nguyên + Sử dụng sức nớc sản xuất điện
+ Khai th¸c gỗ
- Nờu c vai trũ ca rng đời sống sản xuất: cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thú quý
- BiÕt cần thiết phải bảo vệ rừng
- Mô tả sơ lợc đặc điểm sông Tây Nguyên: có nhiều thác ghềnh
- Mơ tả sơ lợc: rừng rậm nhiệt đới (rừng rậm, nhiều loại cây, tạo thành nhiều tầng ), rừng khộp (rừng rụng mùa khô)
- Chỉ đồ (lợc đồ) kể tên sông bắt nguồn từ Tây Nguyên: sông Xê Xan, sông Xrê Pốk, sông Đồng Na
(7)- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh vùng trồng cà phê III.Các hoạt động dạy học:
GV HS
I Kiểm tra: Tây Nguyên có dân tộc nào? Trang phục lễ hội họ sao?
II Dạy mới:
1 Trng công nghiệp đất ba dan + HĐ1: Làm việc theo nhóm
- Cho HS đọc SGK quan sỏt hỡnh
- Kể tên trồng Tây Nguyên? Chúng thuộc loại gì?
- Cây công nghiệp lâu năm đợc trồng nhiều nhất? - Tại Tây Nguyên lại thích hợp cho việc trồng cơng nghiệp?
- GV nhận xét : Để cải tạo bảo vệ MT cho ngời đâyta phải trồng CN đất ba dan,bảo vệ khai thác rừng hợp lớ, tớch cc trng rng
+ HĐ2: Làm việc lớp - Cho HS quan sát tranh ảnh
- Gọi HS lên vị trí Buôn Ma Thuột - GV giới thiệu cà phê Buôn Ma Thuét
2 Chăn nuôi đồng cỏ+ HĐ3: Làm việc cá nhân Cho HS làm việc với SGK
- Hãy kể tên vật ni Tây Nguyên? - Con vật đợc nuôi nhiều Tây Nguyên
- Tây Nguyên có thuận lợi để chăn ni trâu bị? - Tây Ngun ni voi để làm gì?
- NhËn xÐt vµ kÕt ln
III.Củng cố, dặn dị: Trình bày đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ngời vùng Tây ngun?
*VỊ nhµ häc bµi vµ xem tríc bµi sau
- häc sinh trả lời - Nhận xét bổ xung
- Học sinh trả lời
-Đất thích hợp trồng công nghiệp: Tơi xốp, phì nhiêu
- NhËn xÐt vµ bỉ xung - HS nghe
- Học sinh quan sát tranh ảnh - Vài học sinh lên
- Học sinh trả lời
- Tây Ngun chăn ni trâu, bị, voi - Trâu, bị đợc ni nhiều
- Tây Nguyên có đồn cỏ xanh tốt - Học sinh trả lời
- NhËn xÐt vµ bỉ xung - HS
To¸n(T43)
Vẽ hai đờng thẳng vng góc I.Mục tiêu: HS
- Vẽ đợc đờng thẳng qua điểm vng góc với đờng thẳng cho trớc - Vẽ đợc đờng cao hình tam giác
- Rèn kỹ vẽ hai đờng thẳng vng góc II.Đồ dùng dạy học: Ê ke, thớc thẳng
III.Hoạt động dạy học:
GV HS
I.KiÓm tra:
- Gọi HS nêu đờng thẳng vng góc, hai đờng thẳng song song - Chữa bài, nhận xét, bổ sung
II.Bµi míi:
1.Giíi thiƯu bµi ghi đầu bài:
V ng thng CD qua điểm E và vng góc với đờng thng cho trc
- GV vẽ cạnh dài AB điểm E nằm AB
- Tng t cho HS nhận biết vẽ hình bên + Hớng dẫn HS vẽ đờng thẳng vng góc - Muốn vẽ đờng thẳng vng góc ta dùng dụng cụ gì?
- Giới thiệu đờng cao hình tam giác - GV vẽ hình tam giác lên bảng
- Thao tác: Qua điểm A ta vẽ đờng thẳng vng góc với đờng thẳng BC
- 2HS nªu - NhËn xÐt
- HS nghe
- HS quan s¸t vµ nhËn biÕt
- HS thùc hµnh vÏ
- HS thực nêu hình
- HS: Muốn vẽ đờng thẳng vng góc ta dùng bút chì êke
(8)- GV: Đoạn thẳng AH ta gọi đờng cao tam giác ABC
3.LuyÖn tËp:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS thực vẽ đờng thẳng vng góc qua điểm E cho
Bµi 2:
Tổ chức cho HS vẽ đờng cao hình tam giác
+ NX - đánh giá 4.Củng cố- Dặn dò:
- Dặn HS làm nhà
song với
Tơng tự hình ABCD BCDE - HS nhËn biÕt
* HS đọc yêu cầu
- HS vẽ bảng- Lớp nhận xét - HS tự làm chữa
- HS nêu yêu cầu làm
- HS lên bảng chữa bài, cho hs sử dụng êke vẽ
- HS đổi kiểm tra độ xác đờng cao, nhận xét
- HS
KĨ chun(T9)
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục tiêu:
- HS chọn đợc câu chuyện ớc mơ đẹp bạn bè, ngời thân - Biết xắp xếp việc thành câu chuyện ; biết trao đổi ý nghĩa
- Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp với cử chỉ, điệu - Chăm nghe bạn kể, nhận xét
II §å dïng d¹y häc :
- Bảng phụ viết: ba hớng xây dựng cốt chuyện, dàn ý KC III Các hoạt động dạy- học
GV HS
I KiÓm tra:
- Gọi hs kể câu chuyện ớc mơ đẹp, nói ý nghĩa chuyện
II Dạy Giới thiệu bài: Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề bi
- GV gạch dới từ ngữ quan träng Gỵi ý kĨ chun
a) Gióp häc sinh hiĨu híng x©y dùng cèt chun
- GV mời học sinh nối tiếp đọc gợi ý - Gọi học sinh đọc
b) Đặt tên cho câu chuyện
- GV yờu cầu học sinh đọc dàn ý - GV khen học sinh chuẩn bị tốt Thực hành kể chuyện
a) KĨ theo cỈp
- Chia nhãm theo bµn
- GV đến nhóm nghe học sinh kể b) Thi kể trớc lớp
- GV treo b¶ng phơ
- GV viÕt tên học sinh, tên truyện lên bảng
- Híng dÉn nhËn xÐt Cđng cè, dỈn dò
- GV nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị bài: Bàn chân kì diệu
- hs
- Nghe giíi thiƯu
- em đọc yêu cầu đề
- HS gạch vào sách, đọc từ ngữ vừa gạch chân
- HS suy nghĩ theo hớng GV gợi ý - em nối tiếp đọc
- HS nối tiếp nói đề tài KC hớng xây dựng cốt chuyện
- em đọc gợi ý - em đọc dàn ý
- HS suy nghĩ, đặt tên cho chuyện
- Tõng cỈp tËp kĨ
- Kể cho GV lớp nghe - Đọc tiêu chuẩn đánh giá - Nhiều em thi kể
(9)Tập đọc(T18) Điều ớc vua Mi- đát I Mục tiêu:
- HS đọc trơi chảy tồn Bớc đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật (lời xin, khẩn cầu Mi-đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt)
- Hiểu ý nghĩa : Những ớc muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho ngời - Trả lời đợc câu hỏi SGK
- Giáo dục đức tính hiền lành , thật thà, ko nên tham lam thứ khơng phải ca mỡnh
II Đồ dùng dạy học : Tranh sgk,b¶ng phơ
III Các hoạt động dạy- học
GV HS
I Kiểm tra:
- Đọc, trả lời câu hỏi bài: Tha chuyện với mẹ - Nhận xét, chấm điểm
II Dạy mới
1 Giới thiệu bài: HD quan sát tranh Luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Đọc tiếp nối đoạn luyện đọc từ khó - HD phát âm từ khó
- Đọc tiếp nối đoạn hiểu từ - GV đọc din cm c bi
b) Tìm hiểu :* §o¹n 1:
+ Vua Mi- đát xin thần Đi-ơ-ni-dốt điều gì? + Lúc đầu điều ớc tốt đẹp nh nào? *ý1: Điều ớc vua Mi-đát đợc thực + Tại nhà vua phải xin thần rút lại điều ớc? * ý2: Vua nhận khủng khiếp điều ớc. + Vua Mi- đát hiểu điều gì?
*ý 3: Vua Mi-đát rút đợc học quý - Gọi HS đọc tồn rút ND
Nh÷ng íc mn tham lam không mang lại hạnh phúc cho ngêi.
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm
- C©u chun cã mÊy nh©n vËt ?
- GV hớng dẫn, chia nhóm luyện đọc theo vai Củng cố, dặn dị
- C©u chun giúp em hiểu điều ?
- GV yêu cầu học sinh chọn tiếng “ ớc” đứng đầu đặt tên truyện theo ý nghĩa
- NhËn xÐt giê häc
- em nối tiếp đọc Tha chuyện với mẹ - Trả lời câu hỏi nêu ND
- Líp nhËn xÐt
- Nghe giíi thiƯu, më s¸ch, quan s¸t tranh minh ho¹
- HSK đọc mẫu tồn bài, lớp đọc thầm - Chia đoạn: đoạn
- 3HS nối tiếp đoạn, lớp theo dõi, phát từ khó đọc
- Luyện phát âm - Nghe GV đọc
- Làm cho vật ông chạm vào biến thành vàng
- cành sồi, táo biến thành vàng… - Vua ăn uống bt c th gỡ
- Hạnh phúc x©y dùng b»ng íc mn tham lam
1 HS đọc
- số HSTL đọc lại
- Cã nh©n vËt
- học sinh nhóm đọc, luyện đọc - Các nhóm thi đọc
- Nhiều HS nêu suy nghĩ mình.- NX - Nhiều em đặt tên truyện
Khoa häc(T17)
(10)- Nêu đợc số việc nên khơng nên làm để phịng tránh tai nạn đuối n-ớc:
+ Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể nớc cần phải có nắp đậy.
+ Chấp hành quy định an tồn tham gia giao thơng đờng thủy. + Tập bơi có ngời lớn phơng tiện cứu hộ.
- Thực đợc quy tắc an tồn phịng tránh đuối nớc
II Đồ dùng dạy học :
- Hỡnh trang 36, 37 sgk III Các hoạt động dạy học :
GV HS
I KiĨm tra: Khi bÞ bệnh tiêu chảy cần
ăn uống nh ? II Dạy :
+ HĐ1: Làm viƯc theo nhãm 4
- Cho c¸c nhãm thảo luận biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nớc - Đại diện nhóm lên trình bµy - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn
+ HĐ2: Làm việc theo nhóm đơi
- Th¶o luận: Nên tập bơi bơi đâu
- Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn
+ HĐ3: Thảo luận ( Hoặc đóng vai )
- GV giao nhóm tình huống - Các nhóm thảo luận theo tình huống - Các nhóm học sinh lên đóng vai - Nhận xét bổ xung
III Củng cố- Dặn dò :
- Nêu số nguyên tắc bơi hoặc tập bơi
-Vận dụng học, xem trớc sau.
- học sinh trả lời - NhËn xÐt vµ bỉ xung
- Học sinh chia nhóm thảo luận : Nên khơng nên làm để phịng tránh đuối nớc sống hàng ngày
- Häc sinh trả lời - Nhận xét bổ xung - Chia nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét bổ xung
- Học sinh chia lớp thành nhóm -Các nhóm thảo luận theo tình huống - Đại diện nhóm lên đóng vai - Nhận xét bổ xung
- hs nêu
Tập làm văn(T17)
Luyện tập phát triển câu chuyện I Mục tiêu: HS
- Dạ vào trích đoạn kịch Yết Kiêu gợi ý SGK, bớc đầu kể lại câu chuyện theo trình tự không gian
- Quan sát tranh kể lại đợc câu chuyện theo trình tự khơng gian - Biết dùng từ ngữ xác, sáng tạo, lời kể hấp dẫn sinh động II Đồ dùng dạy học:
- Tranh truyện Yết Kiêu SGK III Các hoạt động dạy- học:
GV HS
I KiÓm tra: II Dạy mới
(11)1 Giới thiệu bµi
- GV dùng tranh Yết Kiêu đục thuyền giặc, giới thiệu Yết Kiêu
2 H íng dÉn lµm bµi tËp Bµi tËp
- Gọi em đọc phân vai - GV đọc din cm
- Cảnh có nhân vật ? - Cảnh có nhân vật ? - Yết Kiêu ngời ? - Cha Yết Kiêu ngời ?
- Vở kịch đợc diễn theo trình tự ? Bài tập
- Híng dÉn t×m hiĨu yêu cầu - Treo bảng phụ
- Hớng dẫn kể theo trình tự thời gian đảo lộn GV nhận xét
- H/dÉn kÓ theo trình tự không gian
Cỏch 1: Cú li dẫn gián tiếp thấy Yết Kiêu xin đánh giặc, nhà vua bảo chàng nhận loại binh khí
Cách 2: Có lời dẫn trực tiếp nhà vua thấy bảo: Trẫm cho nhà ngơi nhận lo¹i binh khÝ ”
- GV nhËn xÐt Củng cố, dặn dò
- NX tiết học Dặn nhà hoàn chỉnh
- Quan s¸t tranh, nghe giíi thiƯu
- Lớp đọc thầm yêu cầu - em đọc phân vai
- Nghe
- nh©n vật: ngời cha Yết Kiêu - nhân vật: nhà vua Yết Kiêu - HS
- HS
- Trình tự thời gian - em đọc yêu cầu
- em đọc gợi ý tiêu đề đoạn - HS kể
- Tham khảo cách kể
- Chia nhãm theo cỈp, kĨ nhãm - Tõng nhãm kĨ tríc líp
- NhËn xÐt
To¸n(T44)
Vẽ hai đờng thẳng song song I.Mục tiêu:
- Biết vẽ ĐT qua điểm song song với ĐT cho trớc (bằng thớc kẻ êke) -Rèn kỹ quan sát vẽ hai đờng thẳng song song
-Rèn kỉ vẽ hai đờng thẳng song song II.Đồ dùng dạy học:
GV, HS : £ ke, thíc th¼ng
III.Hoạt động dạy học:
GV HS
I.KiÓm tra:
- Gọi HS nêu đờng thẳng song song.
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt, bỉ sung. II Bµi míi:
1 Giới thiệu ghi đầu bài:
2 Vẽ đờng thẳng CD qua điểm E và song song với đờng thẳng cho trớc. - GV vẽ cạnh dài AB điểm E nằm trên AB
- Tơng tự cho HS nhận biết vẽ hình bên.
- 2HS nêu - Lớp nhËn xÐt.
(12)+ Hớng dẫn HS vẽ đờng thẳng song song.
3 LuyÖn tËp:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thực vẽ đờng thẳng AB qua điểm E song song với CD cho.
Bµi 3: Híng dÉn HS thùc hiƯn theo yêu cầu.
4 Củng cố- Dặn dò:
- HS nêu cách vẽ đờng thẳng song song.
- Dặn dò nhà làm tập toán.
- HS thực hành vẽ.
+ Hs đọc yêu cầu làm bài. - HS lên bảng chữa bài. - HS nhận xét bạn.
+ HS nêu yêu cầu - làm phiếu - HS lên bảng vẽ đờng thẳng //.
- HS díi líp vÏ vµo vë vµ kiĨm tra gãc vu«ng.
- HS đổi kiểm tra chộo.
- HS nêu nhận xét làm bạn. - HS
Khoa học(T18)
ôn tập Con ngời sức khoẻ ( Tiết )
I Mục tiêu :
Ôn tËp c¸c kiÕn thøc vỊ:
+ Sự trao đổi chất thể ngời với môi trờng
+ Các chất dinh dỡng có thức ăn vai trò chúng
+ Cỏch phũng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dỡng bệnh lây qua đờng tiêu hoá
II §å dïng day häc:
- Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề ngời sức khoẻ - Tranh sgk
III Các hoạt động dạy học :
GV HS
I Kiểm tra : Nêu ng/ tắc bơi tập bơi? II Dạy mới:
+ H1: Trũ chi Ai nhanh “ ” Chơi theo đồng đội
B1: Tæ chøc
- Chia nhãm, cử giám khảo
B2: Ph bin cỏch chi v luật chơi - Chơi theo kiểu giơ tay để trả lời B3: Chuẩn bị
- Cho đội hội ý B4: Tiến hành
- Khống chế thời gian để đội chơi B5: Đánh giá tổng kết
- Nhận xét thống điểm tổng kết + HĐ2: Tự đánh giá
+Tæ chøc híng dÉn
- GVphát phiếu cho học sinh đánh giá + HS tự đánh giá
+ Gäi HS lên trình bày - GV nhận xét bổ xung III.Củng cố, dặn dò :
-Hệ thống bài, nhận xét học -Về nhà chuẩn bị «n tËp tiÕp
- häc sinh tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ bỉ xung
- Líp chia thµnh nhãm - Häc sinh cư em giám khảo - Học sinh lắng nghe
- Cỏc đội hội ý câu hỏi - Học sinh thực hành chơi - Ban giám khảo tổng kết điểm - Học sinh làm việc cá nhân - Nhận phiếu tự điền
- Một số học sinh nêu tên thức ăn đồ uống tuần
- NhËn xÐt vµ bỉ xung
(13)Luyện từ câu
Động từ I Mục tiêu: HS
- Hiểu động từ (từ hoạt động, trạng thái vật: ngời, vật, t-ợng)
- Nhận biết đợc động từ câu thể qua tranh vẽ (BT mục III) - Tìm đợc ĐT cõu vn, on
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi đoạn văn tập 3(2b) III Các hoạt động dạy học :
GV HS
I KiĨm tra bµi cị: - GV gọi HS làm 4: II Dạy bµi míi:
1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu Phần nhận xét:
- Hớng dẫn học sinh làm - GV nhận xét, chốt lời giải - Hớng dẫn học sinh rút nhận xét Phần ghi nhớ: SGK
4 Phần luyện tập: Bài tập
- Chia líp theo nhãm - GV nhËn xÐt
Bµi tËp
- Yêu cầu học sinh đọc - Cho học sinh làm cá nhân - GV nhận xét, chốt lời giải
a) Các động từ: đến, yết kiến, cho, nhận, xin, làm, dùi, có thể, lặn
b) Các động từ: mỉm cời, thử, bẻ, biến thành, ngắt, thành, tởng, có
Bài tập 3: Tổ chức trò chơi xem kịch câm - GV phổ biến cách chơi
- GV nhận xét Củng cố, dặn dò:
- Nh¾c ND ghi nhí, häc thc ghi nhí
- Gạch dới danh từ chung, danh từ riêng
- Nghe giíi thiƯu
- em nối tiếp đọc 1và - Lớp đọc thầm, trao đổi cặp - Trình bày làm
- HS phát biểu động từ - em đọc ghi nhớ
- em nêu VD động từ hoạt động, động từ trạng thái
- HS đọc yêu cầu
- Thảo luận nhóm, viết nháp - Vài em nêu làm
- HS c yờu cu bi
- HS làm cá nhân nháp - em chữa bảng
- Nhiều em đọc
- Học sinh đọc yêu cầu - Nghe phổ biến cách chơi
- Quan s¸t tranh sgk, em ch¬i thư - Líp nhËn xÐt
- NhiỊu học sinh chơi
Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 Toán
(14)I Mục tiêu: HS
- Vẽ đợc hình chữ nhật, hình vng (bằng thớc kẻ êke) - Biết sử dụng thớc kẻ ê ke để vẽ hình biết độ dài cho trớc -Rèn kỉ vẽ hỡnh cho hc sinh
II Đồ dùng dạy học
- Ê ke, thớc thẳng (GV-HS) III.Hoạt động dạy học:
GV HS
A-KiÓm tra:
Gọi HS nêu cách vẽ đờng thẳng song song B- Bài :
Giíi thiệu ghi đầu bài:
Vẽ hình CN có chiều dài 4cm ,chiều rộng 2cm
- GV hớng dẫn vẽ mẫu: Vẽ đoạn thẳng DC= 4cm
Vẽ đờng thẳng vng góc với DC D lấy DA = 2cm,CB = 2cm
- Nối A với B ta đợc hcn ABCD Vẽ hình vng: tơng tự
4.Bµi tËp:
Bµi 1a(tr 54): Cho HS vÏ vë - Gäi HS lªn b¶ng vÏ - nx
Bài 2a(tr 54): HS đọc yc - thực yc Gọi hs lên bảng vẽ hình
HS-GV nhËn xÐt
Bµi 1a(tr 55), 2a(tr55): tơng tự
5 Củng cố- Dặn dò: HS giỏi nhà làm nốt lại
- HS
- HS quan sát nhận biết
A B 2cm
D 4cm C - HS vẽ hình
- HS lên b¶ng vÏ - nx
- HS đọc yc - thực yc hs lên bảng vẽ hình
- HS
- HS lµm bµi *************************************** TËp làm văn(T18)
Luyn trao i ý kin với ngời thân I Mục tiêu: HS
- Xác định đợc mục đích trao đổi, vai trao đổi, lập đợc dàn ý rõ nội dung trao đổi đạt mục đích
- Bớc đầu biết đóng vai trao đổi dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục
- Rèn cách trao đổi ý kiến với bạn lớp II Đồ dùng dạy học GV chép sẵn đề bài III Các hoạt động dạy- học
GV HS
I KiÓm tra: Gäi số hs lên bảng GV nhận xét- ghi điểm
II Dạy mới: Giới thiệu bài:
2 Hớng dẫn học sinh phân tích - GV gạch chân từ ngữ quan trọng - Gọi HS nối tiếp đọc gợi ý - GV hớng dẫn xác định trọng tâm - Nội dung trao đổi ?
- Đối tợng trao đổi ? - Mục đích trao đổi để làm ? - Hình thức trao đổi ?
- em đọc văn chuyển từ kịch Yết Kiêu thành chuyện
- Nghe giíi thiƯu
- HS đọc thầm bài, em đọc to - Đọc từ GV gạch chân
- HS
- Xác định trọng tâm
- Về nguyện vọng học môn khiếu - Anh, chÞ cđa em
- Làm cho anh, chị hiểu rõ nguyện vọng, giải đáp thắc mắc anh, chị
(15)4 Thực hành trao đổi theo cặp - Chia cặp theo bàn
- GV giúp đỡ nhóm Thi trình bày trớc lớp
- GV hớng dẫn nhận xét theo tiêu chí sau: Đúng đề tài, đạt mục đích, hợp vai - GV nhận xét
3 Cñng cè, dặn dò
- Yờu cu nhc li nhng điều cần nhớ trao đổi với ngời thân
- NhËn xÐt giê häc
- DỈn học sinh viết vào - Chuẩn bị tiÕt sau
- Thảo luận để chọn vai - Thực hành trao đổi - Đổi vai
- HS thi đóng vai trớc lớp - Lớp nhận xột
- em nhắc lại
********************************** Sinh hoạt lớp : Kiểm điểm tuần 9
I Mục tiêu:
- ỏnh giá hoạt động lớp tuần qua - Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới - Giáo dục ý thức chấp hành ni quy trng lp
III Tiến trình sinh hoạt:
1 Đánh giá hoạt động lớp tun qua.
- Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ - Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm
- Lp trng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt đợc tuần qua - Đánh giá xếp loại tổ
- Giáo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp - Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ:
- Về hoạt động khác.- Tuyên dơng, khenthởng - Phê bình
2 Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới - Phát huy u điểm, thành tích đạt đợc