Đền Trần - Nam Định (Việt Nam vẻ đẹp tiềm ẩn)

§Ò ra néi dung ph¬ng híng, nhiÖm vô trong tuÇn tíi.[r]

TuÇn

Tập đọc(T17)

Tha chun víi mĐ I Mơc tiªu:

- HS đọc trơi chảy tồn Bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu nội dung: Cơng mơ ớc trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp đáng quý (TL đợc CH sgk)

- Qua cho hs hiểu đợc nghề ngh cao quý

II Đồ dùng dạy häc:

III Các hoạt động dạy- học :

GV HS

I KiĨm tra:

II.D¹y bµi míi:1 Giíi thiƯu bµi:

- Cho HS mở SGK, q/s tranh giới thiệu 2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a)Luyện đọc- Gọi HS c mu

Yêu cầu chia đoạn:

+ Đoạn1: Từ đầu đến “ nghề để kiếm sống” + Đoạn2: Còn lại

- Luyện đọc đoạn (2 lần)

- GV kết hợp hớng dẫn phát âm - Giúp học sinh hiểu từ ngữ:

Đốt pháo hoa: đốt - GV đọc diễn cảm b)Tìm hiểu bài* Đoạn 1:

- Cơng xin mẹ học nghề rèn để làm ?

*ý1: Cơng muốn học nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ.

* Đoạn 2:

- M nờu lớ phản đối nh ? - Cơng thuyết phục mẹ cách ?

*ý2 : Mẹ Cơng khơng đồng ý, Cơng tìm cách thuyết phục mẹ.

* Yêu cầu HS nêu nhận xét cách trò chuyện hai mẹ Cơng

c)Hng dn c diễn cảm

- C©u trun cã mÊy nh©n vật? Đó nhân vật ?

- GV hớng dẫn đọc theo vai

- Luyện đọc đoạn: “Cơng thấy nghèn nghẹn cổ khi t cõy bụng.

3 Củng cố, dặn dò: - Nêu ND

- GV nhận xét tiết học dặn đọc nhà

- em đọc đoạn Đôi giày ba ta màu xanh, trả lời câu hỏi ND đoạn

- Quan s¸t, nãi ND tranh minh ho¹ - Nghe giíi thiƯu

HSK đọc mẫu toàn bài, lớp đọc thầm - Chia đoạn

- HS nối tiếp đọc đoạn - phát từ khó đọc

- Luyện đọc từ khó - Luyện đọc câu - hs nghe

- Đọc thầm đoạn TLCH; - đỡ đần m

- Đọc thầm đoạn lại TLCH:

- Nhà Cơng dòng dõi nhà quan, sợ thể diện - Cơng nắm tay mẹ, nói với mẹ lời thiết tha: Nghề đáng trọng, trộm cắp đáng bị coi thờng

- Đọc thầm nhận xét:

+ Cỏch xng hơ: Đúng thứ bậc dới gia đình

+ Cử lúc trò chuyện: thân mật, tình cảm

- Cú nhõn vt: Cng, m Cơng - em đọc theo vai

- Cả lớp luyện đọc

- Mỗi tổ em thi đọc diễn cảm - Lớp luyện đọc đoạn

- HS

To¸n(T41)

hai đƯờng thẳng vuông góc I Mục tiêu:

- HS có biểu tợng đờng thẳng vng góc

- HS biết kiểm tra hai đờng thẳng vng góc với e ke - u thích mơn hình học

II Đồ dùng day hoc - Ê ke, thớc thẳng III Hoạt động dạy học:

GV HS

I.KiÓm tra:

- Gäi HS nêu công thức TQ cách tìm số biết tổng hiệu ,chữa BT nhà

II.Bµi míi:

- HS

1.Giới thiệu ghi đầu bài:

2 Giới thiệu đờng thẳng vng góc: - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng, ? góc HCN ntn?

- GV kéo dài hai cạnh BC DC thành hai đờng thẳng, tô màu hai đờng thẳng (đã kéo dài)

=> Hai đờng thẳng DC BC hai đờng thẳng vng góc với

? Hai đờng thẳng BC DC tạo thành góc vng? Có chung đỉnh nào?

- u cầu HS kiểm tra lại ê ke - GV u cầu HS dùng ê ke vẽ góc vng đỉnh O, cạnh OM, ON rối lại kéo dài hai cạnh góc vng để đợc hai đờng thẳng OM ON vng góc với ( hình vẽ SGK) * Kết luận: Hai đờng thẳng vng góc với nhau tạo thành góc vng có chung đỉnh C Luyện tập:

Bài1 : Gọi HS đọc yêu cầu - HD HS kiểm tra đờng vng góc - Gọi HS chữa

Bµi 2: HS nêu yêu cầu

- Cho HS quan sát tìm cặp cạnh vuông góc với ghi vào

Gọi HS chữa bảng

Bài 3a: Cho HS tự làm (Câu b dành cho HSKG)

- Chữa bài, nhận xét 4.Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS nêu cách nhận biết ĐT vuông góc - Dặn dò nhà làm tập 3b,4

- Quan sát hình vẽ

- góc A, B, C, D góc vng - Quan sát nêu lại

- góc vng chung đỉnh C - HS nêu tên góc đọc - HS lên bảng KT lại - HS vẽ

- Nªu tªn gãc

- HS đọc

- HS dùng ê ke để đo nhận xét

- HS nêu lại biết đờng thẳng khơng vng góc với

- HS chữa bảng- Lớp nhận xét - HS tự làm chữa

- HS thực chữa bảng

- HS trao đổi để chữa

- HS làm bài, chữa bài, đọc tên hình, tên góc

-1 HS

Lịch sử(T9)

Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân I Mục tiêu :

- Nắm đợc nét kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân:

+ Sau Ngô Quyền mất, đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc, lực cát địa phơng nỗi dậy chia cắt đất nớc

+ Đinh Bộ Lĩnh tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nớc

- Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê vùng Hoa L, Ninh Bình, ngời c-ơng nghị, mu cao có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân

- Thy c cuôc sống khổ cực nhân ta thời xa

II Đồ dùng dạy học : GV : - Hình sgk - Phiếu học tập học sinh III Các hoạt động dạy học :

GV HS

I KiÓm tra:

- KN hai Bà TRng nổ vào thời gian có ý nghĩa ntn lịch sử dân tộc?

II D¹y :* GV giới thiệu * HĐ1: Làm việc lớp

+ Em biết vỊ §inh Bé LÜnh ?

+ Đinh Bộ Lĩnh có cơng ?

- hs nèi tiÕp TLCH

- Häc sinh l¾ng nghe - Häc sinh tr¶ lêi:

+ Ơng sinh lớn lên Hoa L- Ninh Bình Từ nhỏ ơng tỏ có chí lớn qua câu chuyện: Cờ lau tập trận

+ Sau thống đất nớc Đinh Bộ Lĩnh làm ?

-Nhận xét bổ xung

* HĐ 2: Th¶o luËn nhãm (phiÕu)

- Yêu cầu nhóm lập bảng so sánh tình hình đất nớc trớc sau đợc thống về: Đất nớc; Triều đình; Đời sống nhân dân

- Gọi đại diện nhóm lên báo cáo - Nhận xột v b xung

III Củng cố ,dặn dò :

- Đinh Bộ Lĩnh làm đợc việc - Hệ thống nhận xét học

quân Năm 968 ông thống đợc giang sơn

+ Ơng lên ngơi vua lấy hiệu Đinh Tiên Hồng, đóng Hoa L đặt tên nớc Đại Cồ Việt, niên hiệu Thái Bình

- Häc sinh nhËn xÐt bổ xung - Học sinh thảo luận theo nhóm

+ Trớc thống nhất: Đất nớc bị chia thành 12 vùng Triều đình lục đục Đời sống nhân dân nghèo khổ, đổ máu vơ ích, làng mạc đồng ruộng bị tàn phá

+ Sau thống nhất: Đất nớc quy mối Triều đình đợc tổ chức lại quy củ Đời sống nhân dân no ấm, đồng ruộng xanh tơi, ngợc xuôi buôn bán, khắp nơi chựa thỏp c xõy dng

- Đại diện nhóm lên trả lời - Nhận xét bổ xung

- HS đọc ghi nhớ

Đạo đức(T9)

TiÕt kiƯm thêi giê (tiÕt 1) I Mơc tiªu:

Học xong học sinh có khả năng: - Nêu đợc ví dụ tiết kiệm thời

- Biết đợc ích lợi việc tiết kiệm thời

- Bớc đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt hàng ngày cách hợp lí II Đồ dùng dạy học:

- Mỗi HS có bìa: Xanh, đỏ trắng

III Hoạt động dạy học :

GV HS

I KiÓm tra: Sau häc xong bµi “TiÕt kiƯm

tiỊn cđa” em ghi nhớ ?

II Dạy mới:

a) HĐ1: Kể chuyện Một phút sách giáo khoa

- GV kĨ chun

- Cho học sinh thảo luận câu hỏi SGK + Mi- chi-a cã thãi quen sư dơng thêi giê nh thÕ nµo?

+ Chuyện xảy với Mi- chi a thi trợt tuyết?

+ Sau chuyện đó, Mi- chi a hiểu điều gì?

- GV kết luận: Mỗi phút đáng quý Chúng ta cần phải tiết kiệm thời

b) HĐ2: Thảo luận nhóm

Bài tập 2:

- GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời GV kết luận

c) H3: Bày tỏ thái độ

Bài tập 3: GV nêu ý kiến cho học sinh đánh giá

- Đề nghị học sinh giải thích - Cả lớp trao đổi thảo luận

- häc sinh nªu

- NhËn xÐt vµ bỉ xung

- Häc sinh më s¸ch gi¸o khoa - Häc sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời

- C¸c nhãm nhËn nhiƯm vơ - Häc sinh thảo luận

- Một vài nhóm trả lời - Học sinh lắng nghe + Học sinh chuẩn bị thẻ

- Bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ - Một vài em giải thích

- GV kết luận: + ý kiến d + ý kiến a, b, c sai - Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK

d Hoạt động nối tiếp : Đề nghị HS :

- Tù liªn hƯ viƯc sư dụng thời thân

- LËp thêi gian biĨu hµng ngµy

- HS đọc ghi nhớ - Liên hệ thực tế

Chính tả (T9) Thợ rèn

Phân biƯt l /n

I Mơc tiªu: HS

- Nghe viết tả; trình bày khổ thơ dòng thơ chữ bài: Thợ rèn

- Làm tập tả phơng ngữ (2)a

- Rèn kĩ viết , đẹp , nhanh Trình bày sch s khoa hc

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh sgk

- Bảng phụ viết nội dung tập III Các hoạt động dạy- học :

GV HS

I KiÓm tra:

- GV đọc từ ng bt u bng r/d/gi

II Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: Hớng dẫn nghe viết - GV đọc thơ Thợ rèn - GV nhắc nhng t ng khú

- Bài thơ cho em biết nghề thợ rèn ?

- Trình bày thơ nh ? - GV đọc dòng

- GV đọc sốt lỗi

- ChÊm 10 bµi, nhËn xÐt Hớng dẫn tập tả

- GV chän cho häc sinh lµm bµi 2a - Treo b¶ng phơ

- GV nhận xét, chốt lời giải Năm gian nhà cỏ thấp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè L

ng dậu phất phơ màu khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe Củng cố, dặn dò

- GV khen ngợi viết đẹp - Nhận xột gi hc

-Dặn học sinh nhà học thuộc câu thơ

- học sinh viết bảng lớp, lớp viết vào nháp từ GV đọc

- 1-2 em đọc lại - Học sinh mở sách

- Nghe đọc, theo dõi sách - Viết từ khó

- Sự vất vả niềm vui lao động ngời thợ rèn

- em trả lời

- Chữ đầu dòng viết hoa, viết sát lề - Viết vào

- Đổi soát lỗi - Nghe chữa lỗi - Học sinh đọc

- HS lên bảng làm bài, lớp làm phiếu - Làm vào

- Đọc

- Nghe nhËn xÐt

To¸n(T42)

I.M

ơc tiªu : HS

-Có biểu tượng hai đường thẳng song song -Nhận biết hai đường thẳng song song - Yêu thích môn hình học

II dïng d¹y häc :

-Thước thẳng ê ke

III Các hoạt động dạy học:

GV HS

I.Kiểm tra:

-Y/c HS nêu tên cặp cạnh vng góc nhau, cặp cạnh cắt mà khơng vng góc với hình

II.Bài mới:a/Giới thiệu bài

-Nêu mục tiêu học- Ghi đề lên bảng. b/Giới thiêu hai đường thẳng song song

-Vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng,

-Dùng phấn màu kéo dài cạnh đối diện AB CD Hai đường thẳng AB CD đường thẳng song song

-Tương tự cho hs kéo dài cạnh AD BC phía, cạnh AD BC có song song khơng?

-Nêu: Hai đường thẳng song song không gặp

-Cho hs liên hệ hình ảnh đường thẳng song song xung quanh ta

-Cho hs tập vẽ hai đường thẳng song song c/Thực hành:Bµi 1:Gọi HS đọc đề bài. a/Vẽ hình chữ nhật ABCD ,Y/c HS nêu cặp cạnh song song có hình

b/Tương tự, Y/c hs nêu cặp cạnh song song có hình vng MNPQ

Bài 2:-Gọi hs đọc đề

-Y/c hs quan sát hình nêu cặp cạnh song song với cạnh BE

Bài 3:(a)-Cho hs đọc nội dung

a/Trong hình MNPQ & EDIHG có cặp cạnh song song với nhau?

III.Củng cố-Dặn dò

-Thế hai đường thẳng song song nhau? -Nhận xét học

- hs trình bày

A B C

E D A

D

-Hình chữ nhật ABCD -Theo dõi GV thực

-1hs lên thực trả lời câu hỏi -Vài hs nhắc lại

-2 cạnh đối diện bảng đen, mép đối diện vở, chấn song cửa sổ… -Tập vẽ vào nháp

-1hs đọc

a/AB song song DC AD song song BC

b/ MN song song PQ MQ song song NP

-Cạnh AB CD song song với cạnh BE -1hs đọc , lớp đọc thầm

a/-Trong hình MNPQ có cạnh MN & QP song song

-Trong hình EDIHG có cạnh ID song song với cạnh DH

-Là đường thẳng không cắt - Về nhà làm lại,chun b: V hai ng thng vuụng gúc

Luyện từ câu(T17)

Mở rộng vốn từ: Ước mơ I Mơc tiªu: HS

- Biết thêm số TN chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ

B

- Bớc đầu tìm đợc số từ nghĩa với từ ớc mơ bắt đầu tiếng ớc, tiếng mơ (BT1, BT2)

- Ghép đợc TN sau từ ớc mơ nhận biết đợc đánh giá TN (BT3), nêu đợc VD minh hoạ loại ớc mơ (BT4)

- HiÓu ý nghĩa thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5 a,c)

II Đồ dùng day học : - Bảng phụ kẻ tập Từ điển III Các hoạt động dạy- học :

GV HS

I KiĨm tra: gäi HS nªu ghi nhí vỊ DÊu

ngoặc kép sử dụng dấu ngoặc kép

II Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn học sinh làm tập: Bài tập 1: - GV treo bảng phụ - GV nhận xét chốt lời giải

- Mơ tởng: Mong mỏi tởng tợng điều mong đạt đợc tơng lai

- Mong ớc: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tơng lai

Bµi tËp 2:

- GV đa từ điển nhận xét - Hớng dẫn học sinh thảo luận - GV phân tích nghĩa từ tìm đợc Bài tập 3:

- GV hớng dẫn cách ghép từ - GV nhận xét, chốt lời giải Bài tập 4:

- GV viên nhắc học sinh tham khảo gợi ý bµi kĨ chun

Bµi tËp 5:

- GV bổ xung để có nghĩa

- Yêu cầu học sinh sử dụng thành ngữ Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét, dặn học thuộc câu thành ngữ tËp

- HS

- Nghe giíi thiƯu, më s¸ch

- hs đọc u cầu, lớp đọc thầm Trung thu độc lập, tìm từ đồng nghĩa với ớc mơ

- hs làm bảng phụ, vài hs đọc - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Học sinh tập tra từ điển, đọc ý nghĩa từ vừa tìm đợc từ điển

- Häc sinh th¶o luËn theo cặp - Làm vào

+ Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh ghép từ theo yêu cầu - Nhiều em đọc làm

+ Học sinh đọc yêu cầu Lớp đọc thầm - Học sinh làm bài:

Trao đổi cặp, nêu ví dụ loại ớc mơ + HS đọc yêu cầu

- Tìm hiểu thành ngữ - Thực theo yêu cầu

Địa lí(T9)

Hot ng sn xut ca ngời dân Tây Nguyên(tiếp) I Mục tiêu: Học sinh biết:

- Nêu đợc số hoạt động sản xuất ngời dân Tây Nguyên + Sử dụng sức nớc sản xuất điện

+ Khai thác gỗ

- Nờu c vai trũ rừng đời sống sản xuất: cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thú quý

- Biết cần thiết phải bảo vệ rừng

- Mô tả sơ lợc đặc điểm sông Tây Ngun: có nhiều thác ghềnh

- Mơ tả sơ lợc: rừng rậm nhiệt đới (rừng rậm, nhiều loại cây, tạo thành nhiều tầng ), rừng khộp (rừng rụng mùa khô)

- Chỉ đồ (lợc đồ) kể tên sông bắt nguồn từ Tây Nguyên: sông Xê Xan, sông Xrê Pốk, sông Đồng Na

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh vùng trồng cà phê

III.Các hoạt động dạy học:

GV HS

I KiĨm tra: T©y Nguyên có dân tộc nào? Trang

phục lễ hội họ sao?

II Dạy míi:

1 Trồng cơng nghiệp đất ba dan

+ HĐ1: Làm việc theo nhóm

- Cho HS đọc SGK quan sát hình

- Kể tên trồng Tây Nguyên? Chúng thuộc loại gì?

- Cõy cụng nghiệp lâu năm đợc trồng nhiều nhất? - Tại Tây Nguyên lại thích hợp cho việc trồng công nghiệp?

- GV nhận xét : Để cải tạo bảo vệ MT cho ngời đâyta phải trồng CN đất ba dan,bảo vệ khai thác rừng hợp lí, tích cực trồng rừng

+ HĐ2: Làm việc lớp

- Cho HS quan sát tranh ảnh

- Gọi HS lên vị trí Buôn Ma Thuột - GV giới thiệu cà phê Buôn Ma Thuột

2 Chăn nuôi đồng cỏ+ HĐ3: Làm việc cá nhân

Cho HS lµm viƯc víi SGK

- Hãy kể tên vật ni Tây Nguyên? - Con vật đợc nuôi nhiều Tây Nguyên

- Tây Nguyên có thuận lợi để chăn ni trâu bị? - Tây Ngun ni voi để làm gì?

- NhËn xÐt vµ kÕt ln

III.Củng cố, dặn dị: Trình bày đặc điểm tiêu biểu hoạt

động sản xuất ngời vùng Tây nguyên? *Về nhà học xem trớc sau

- häc sinh tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ bỉ xung

- Häc sinh trả lời

-Đất thích hợp trồng công nghiệp: Tơi xốp, phì nhiêu

- NhËn xÐt vµ bỉ xung - HS nghe

- Học sinh quan sát tranh ảnh - Vài học sinh lên

- Học sinh trả lời

- Tây Ngun chăn ni trâu, bị, voi - Trâu, bị đợc ni nhiều

- Tây Ngun có đồn cỏ xanh tốt - Học sinh trả lời

- NhËn xÐt vµ bỉ xung - HS

To¸n(T43)

Vẽ hai đờng thẳng vng góc I.Mục tiêu: HS

- Vẽ đợc đờng thẳng qua điểm vng góc với đờng thẳng cho trớc - Vẽ đợc đờng cao hình tam giác

- Rèn kỹ v hai ng thng vuụng gúc

II.Đồ dùng dạy häc: £ ke, thíc th¼ng

III.Hoạt động dạy học:

GV HS

I.KiÓm tra:

- Gọi HS nêu đờng thẳng vng góc, hai đờng thẳng song song - Chữa bài, nhận xét, bổ sung

II.Bµi míi:

1.Giíi thiƯu bµi vµ ghi đầu bài:

V ng thng CD qua điểm E và

vng góc với đờng thng cho trc

- GV vẽ cạnh dài AB điểm E nằm AB

- Tng t cho HS nhận biết vẽ hình bên + Hớng dẫn HS vẽ đờng thẳng vng góc - Muốn vẽ đờng thẳng vng góc ta dùng dụng cụ gì?

- Giới thiệu đờng cao hình tam giác - GV vẽ hình tam giác lên bảng

- Thao tác: Qua điểm A ta vẽ đờng thẳng vng góc với đờng thẳng BC

- 2HS nªu - NhËn xÐt

- HS nghe

- HS quan s¸t vµ nhËn biÕt

- HS thùc hµnh vÏ

- HS thực nêu hình

- HS: Muốn vẽ đờng thẳng vng góc ta dùng bút chì êke

- GV: Đoạn thẳng AH ta gọi đờng cao tam giác ABC

3.LuyÖn tËp:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thực vẽ đờng thẳng vng góc qua điểm E cho

Bµi 2:

Tổ chức cho HS vẽ đờng cao hình tam giác

+ NX - đánh giá 4.Củng cố- Dặn dò:

- Dặn HS làm nhà

song với

Tơng tự hình ABCD BCDE - HS nhËn biÕt

* HS đọc yêu cầu

- HS vẽ bảng- Lớp nhận xét - HS tự làm chữa

- HS nêu yêu cầu làm

- HS lên bảng chữa bài, cho hs sử dụng êke vẽ

- HS đổi kiểm tra độ xác đờng cao, nhận xét

- HS

KĨ chun(T9)

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục tiêu:

- HS chọn đợc câu chuyện ớc mơ đẹp bạn bè, ngời thân - Biết xắp xếp việc thành câu chuyện ; biết trao đổi ý nghĩa

- Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp với cử chỉ, điệu - Chăm nghe bạn kể, nhận xét

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết: ba hớng xây dựng cốt chuyện, dàn ý bµi KC

III Các hoạt động dạy- học

GV HS

I KiÓm tra:

- Gọi hs kể câu chuyện ớc mơ đẹp, nói ý ngha chuyn

II Dạy Giíi thiƯu bµi:

2 Hớng dẫn hiểu u cu bi

- GV gạch dới từ ngữ quan trọng Gợi ý kể chuyện

a) Gióp häc sinh hiĨu híng x©y dùng cèt chun

- GV mời học sinh nối tiếp đọc gợi ý - Gọi học sinh đọc

b) Đặt tên cho câu chuyện

- GV yêu cầu học sinh đọc dàn ý - GV khen học sinh chuẩn bị tốt Thực hành kể chuyện

a) KĨ theo cỈp

- Chia nhãm theo bµn

- GV đến nhóm nghe học sinh kể b) Thi kể trớc lớp

- GV treo b¶ng phơ

- GV viÕt tªn tõng häc sinh, tõng tªn trun lªn b¶ng

- Híng dÉn nhËn xÐt Cđng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị bài: Bàn chân kì diƯu.

- hs

- Nghe giíi thiƯu

- em đọc yêu cầu đề

- HS gạch vào sách, đọc từ ngữ vừa gạch chân

- HS suy nghĩ theo hớng GV gợi ý - em nối tiếp đọc

- HS nối tiếp nói đề tài KC hớng xây dựng cốt chuyện

- em đọc gợi ý - em đọc dàn ý

- HS suy nghĩ, đặt tên cho chuyện

- Tõng cỈp tËp kĨ

- Kể cho GV lớp nghe - Đọc tiêu chuẩn đánh giá - Nhiều em thi kể

Tập đọc(T18) Điều ớc vua Mi- đát I Mục tiêu:

- HS đọc trôi chảy toàn Bớc đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật (lời xin, khẩn cầu Mi-đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt)

- Hiểu ý nghĩa : Những ớc muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho ngời - Trả lời đợc câu hỏi SGK

- Giáo dục đức tính hiền lành , thật thà, ko nên tham lam thứ khơng phi l ca mỡnh

II Đồ dùng dạy học : Tranh sgk,b¶ng phơ

III Các hoạt động dạy- học

GV HS

I KiÓm tra:

- Đọc, trả lời câu hỏi bài: Tha chuyện với mẹ - Nhận xét, chấm điểm

II Dạy mới

1 Giới thiệu bài: HD quan sát tranh Luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Đọc tiếp nối đoạn luyện đọc từ khó - HD phát âm từ khó

- Đọc tiếp nối đoạn hiểu từ - GV đọc diễn cảm

b) T×m hiĨu :* Đoạn 1:

+ Vua Mi- ỏt xin thần Đi-ơ-ni-dốt điều gì? + Lúc đầu điều ớc tốt đẹp nh nào? *ý1: Điều ớc vua Mi-đát đợc thực hiện. + Tại nhà vua phải xin thần rút lại điều ớc? * ý2: Vua nhận khủng khiếp điều ớc. + Vua Mi- đát hiểu điều gì?

*ý 3: Vua Mi-đát rút đợc học quý - Gọi HS đọc tồn rút ND

Nh÷ng ớc muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho ngêi.

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- C©u chun cã mÊy nh©n vËt ?

- GV hớng dẫn, chia nhóm luyện đọc theo vai Củng cố, dặn dò

- Câu chuyện giúp em hiểu điều ?

- GV yêu cầu học sinh chọn tiếng “ ớc” đứng đầu đặt tên truyện theo ý nghĩa

- NhËn xÐt giê häc

- em nối tiếp đọc Tha chuyện với mẹ - Trả lời câu hỏi nêu ND

- Líp nhËn xÐt

- Nghe giíi thiƯu, më s¸ch, quan s¸t tranh minh ho¹

- HSK đọc mẫu tồn bài, lớp đọc thầm - Chia đoạn: đoạn

- 3HS nối tiếp đoạn, lớp theo dõi, phát từ khó đọc

- Luyện phát âm - Nghe GV đọc

- Làm cho vật ông chạm vào biến thành vàng

- cành sồi, táo biến thành vàng… - Vua ăn uống thứ

- H¹nh xây dựng ớc muốn tham lam

1 HS đọc

- số HSTL đọc lại

- Cã nh©n vËt

- học sinh nhóm đọc, luyện đọc - Các nhóm thi đọc

- Nhiều HS nêu suy nghĩ mình.- NX - Nhiều em đặt tên truyện

Khoa häc(T17)

- Nêu đợc số việc nên khơng nên làm để phịng tránh tai nạn đuối n-ớc:

+ Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể nớc cần phải có nắp đậy.

+ Chấp hành quy định an toàn tham gia giao thơng đờng thủy. + Tập bơi có ngời lớn phơng tiện cứu hộ.

- Thực đợc quy tắc an tồn phịng tránh đuối nc

II Đồ dùng dạy học :

- H×nh trang 36, 37 sgk

III Các hoạt động dạy học :

GV HS

I KiÓm tra: Khi bị bệnh tiêu chảy cần

ăn uống nh ?

II Dạy :

+ HĐ1: Làm việc theo nhóm 4

- Cho nhóm thảo luận biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nớc - Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét vµ kÕt ln

+ HĐ2: Làm việc theo nhóm ụi

- Thảo luận: Nên tập bơi bơi đâu

- Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét kết luËn

+ HĐ3: Thảo luận ( Hoặc đóng vai ) - GV giao nhóm tình huống - Các nhóm thảo luận theo tình huống - Các nhóm học sinh lên đóng vai - Nhận xét b xung

III Củng cố- Dặn dò :

- Nêu số nguyên tắc bơi hoặc tập bơi

-Vận dụng häc, xem tríc bµi sau.

- häc sinh trả lời - Nhận xét bổ xung

- Học sinh chia nhóm thảo luận : Nên khơng nên làm để phịng tránh đuối nớc sống hàng ngày

- Học sinh trả lời - Nhận xét bổ xung - Chia nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét bæ xung

- Học sinh chia lớp thành nhóm -Các nhóm thảo luận theo tình huống - Đại diện nhóm lên đóng vai - Nhận xét bổ xung

- hs nªu

TËp làm văn(T17)

Luyện tập phát triển câu chuyện I Mục tiêu: HS

- Dạ vào trích đoạn kịch Yết Kiêu gợi ý SGK, bớc đầu kể lại câu chuyện theo trình tự không gian

- Quan sát tranh kể lại đợc câu chuyện theo trình tự khơng gian - Biết dùng từ ngữ xác, sáng tạo, lời kể hp dn sinh ng

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh trun Ỹt Kiªu SGK

III Các hoạt động dạy- học:

GV HS

I Kiểm tra: II Dạy mới

1 Giíi thiƯu bµi

- GV dùng tranh Yết Kiêu đục thuyền giặc, giới thiệu Yết Kiêu

2 H íng dÉn lµm bµi tËp Bµi tËp

- Gọi em đọc phân vai - GV đọc diễn cảm

- C¶nh có nhân vật ? - Cảnh có nhân vật ? - Yết Kiêu ngời ? - Cha Yết Kiêu ngời ?

- Vở kịch đợc diễn theo trình tự ? Bài tập

- Hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu - Treo b¶ng phơ

- Hớng dẫn kể theo trình tự thời gian đảo lộn GV nhận xét

- H/dẫn kể theo trình tự không gian

Cách 1: Có lời dẫn gián tiếp thấy Yết Kiêu xin đánh giặc, nhà vua bảo chàng nhận loại binh khí

C¸ch 2: Cã lêi dÉn trực tiếp nhà vua thấy bảo: Trẫm cho nhà ngơi nhận loại binh khí

- GV nhận xét Củng cố, dặn dò

- NX tiết học Dặn nhà hoàn chỉnh

- Quan sát tranh, nghe giới thiệu

- Lớp đọc thầm yêu cầu - em đọc phân vai

- Nghe

- nhân vật: ngời cha Yết Kiêu - nhân vật: nhà vua Yết Kiêu - HS

- HS

- Trình tự thời gian - em đọc yêu cầu

- em đọc gợi ý tiêu đề đoạn - HS k

- Tham khảo cách kể

- Chia nhãm theo cỈp, kĨ nhãm - Tõng nhãm kĨ tríc líp

- NhËn xÐt

To¸n(T44)

Vẽ hai đờng thẳng song song I.Mc tiờu:

- Biết vẽ ĐT qua điểm song song với ĐT cho trớc (bằng thớc kẻ êke)

-Rốn k quan sát vẽ hai đờng thẳng song song -Rèn kỉ vẽ hai đờng thẳng song song

II.Đồ dùng dạy học:

GV, HS : £ ke, thíc th¼ng

III.Hoạt động dạy học:

GV HS

I.KiÓm tra:

- Gọi HS nêu đờng thẳng song song.

- Chữa bài, nhận xét, bổ sung.

II Bµi míi:

Giíi thiƯu ghi đầu bài:

V ng thẳng CD qua điểm E

và song song với đờng thẳng cho trớc. - GV vẽ cạnh dài AB điểm E nằm trên AB

- Tơng tự cho HS nhận biết vẽ hình bên.

- 2HS nêu - Lớp nhận xÐt.

+ Hớng dẫn HS vẽ đờng thẳng song song.

3 LuyÖn tËp:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thực vẽ đờng thẳng AB qua điểm E song song với CD cho.

Bµi 3: Híng dÉn HS thùc hiƯn theo yêu cầu.

4 Củng cố- Dặn dò:

- HS nêu cách vẽ đờng thẳng song song.

- Dặn dò nhà làm tập toán.

- HS thùc hµnh vÏ.

+ Hs đọc yêu cầu làm bài. - HS lên bảng chữa bài. - HS nhận xét bạn.

+ HS nêu yêu cầu - làm phiếu - HS lên bảng vẽ đờng thẳng //.

- HS díi líp vÏ vµo vë vµ kiĨm tra gãc vu«ng.

- HS đổi kiểm tra chộo.

- HS nêu nhận xét làm bạn. - HS

Khoa học(T18)

ôn tập Con ngời sức khoẻ ( Tiết )

I Mục tiêu :

Ôn tập c¸c kiÕn thøc vỊ:

+ Sự trao đổi chất thể ngời với môi trờng

+ Các chất dinh dỡng có thức ăn vai trß cđa chóng

+ Cách phịng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dỡng bệnh lây qua đờng tiêu hoá

II §å dïng day häc:

- Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề ngời sức khoẻ - Tranh sgk

III Các hoạt động dạy học :

GV HS

I KiÓm tra : Nêu ng/ tắc bơi tập bơi? II Dạy mới:

+ H1: Trũ chi Ai nhanh “ ” Chơi theo đồng đội

B1: Tỉ chøc

- Chia nhãm, cư giám khảo

B2: Ph bin cỏch chi v lut chơi - Chơi theo kiểu giơ tay để trả lời B3: Chuẩn bị

- Cho đội hội ý B4: Tiến hành

- Khống chế thời gian để đội chơi B5: Đánh giá tổng kết

- Nhận xét thống điểm tổng kÕt

+ HĐ2: Tự đánh giá

+Tæ chøc híng dÉn

- GVphát phiếu cho học sinh đánh giá + HS tự đánh giá

+ Gäi HS lên trình bày - GV nhận xét bổ xung

III.Củng cố, dặn dò :

-Hệ thống bài, nhận xét học -Về nhà chuẩn bị ôn tập tiếp

- học sinh trả lời - Nhận xét bổ xung

- Líp chia thµnh nhãm - Häc sinh cư em giám khảo - Học sinh lắng nghe

- Các đội hội ý câu hỏi - Học sinh thực hành chơi - Ban giám khảo tổng kết điểm - Học sinh làm việc cá nhân - Nhận phiếu tự điền

- Một số học sinh nêu tên thức ăn đồ uống tuần

- NhËn xÐt vµ bỉ xung

Luyện từ câu

Động từ I Mục tiªu: HS

- Hiểu động từ (từ hoạt động, trạng thái vật: ngời, vật, t-ợng)

- Nhận biết đợc động từ câu thể qua tranh vẽ (BT mục III) - Tìm đợc ĐT cõu vn, on

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi đoạn văn tập 3(2b)

III Cỏc hot ng dạy học :

GV HS

I KiÓm tra bµi cị:

- GV gäi HS lµm 4:

II Dạy mới:

1 Gii thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu Phần nhận xét:

- Hớng dẫn học sinh làm - GV nhận xét, chốt lời giải - Hớng dẫn học sinh rút nhận xét Phần ghi nhớ: SGK

4 PhÇn lun tËp: Bµi tËp

- Chia líp theo nhãm - GV nhËn xÐt

Bµi tËp

- Yêu cầu học sinh đọc - Cho học sinh làm cá nhân - GV nhận xét, chốt lời giải

a) Các động từ: đến, yết kiến, cho, nhận, xin, làm, dùi, có thể, lặn

b) Các động từ: mỉm cời, thử, bẻ, biến thành, ngắt, thành, tởng, có

Bµi tËp 3: Tỉ chøc trò chơi xem kịch câm - GV phổ biến cách ch¬i

- GV nhËn xÐt Cđng cố, dặn dò:

- Nhắc ND ghi nhớ, học thuộc ghi nhớ

- Gạch dới danh tõ chung, danh tõ riªng

- Nghe giíi thiÖu

- em nối tiếp đọc 1và - Lớp đọc thầm, trao đổi cặp - Trình bày làm

- HS phát biểu động từ - em đọc ghi nhớ

- em nêu VD động từ hoạt động, động từ trạng thái

- HS đọc yêu cầu

- Th¶o luËn nhãm, viÕt nháp - Vài em nêu làm

- HS đọc yêu cầu

- HS làm cá nhân nháp - em chữa bảng

- Nhiu em c

- Học sinh đọc yêu cầu - Nghe phổ biến cách chơi

- Quan sát tranh sgk, em chơi thử - Lớp nhận xÐt

- NhiỊu häc sinh ch¬i

Thø sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 Toán

I Mơc tiªu: HS

- Vẽ đợc hình chữ nhật, hình vng (bằng thớc kẻ êke) - Biết sử dụng thớc kẻ ê ke để vẽ hình biết độ dài cho trớc -Rèn kỉ vẽ hình cho học sinh

II Đồ dùng dạy học

- Ê ke, thíc th¼ng (GV-HS)

III.Hoạt động dạy học:

GV HS

A-KiÓm tra:

Gọi HS nêu cách vẽ đờng thẳng song song

B- Bµi míi :

Giíi thiƯu bµi vµ ghi đầu bài:

Vẽ hình CN có chiỊu dµi 4cm ,chiỊu réng

2cm

- GV hớng dẫn vẽ mẫu: Vẽ đoạn thẳng DC= 4cm

Vẽ đờng thẳng vng góc với DC D lấy DA = 2cm,CB = 2cm

- Nối A với B ta đợc hcn ABCD Vẽ hình vng: tơng tự

4.Bµi tËp:

Bµi 1a(tr 54): Cho HS vẽ - Gọi HS lên bảng vẽ - nx

Bài 2a(tr 54): HS đọc yc - thực yc Gọi hs lên bảng vẽ hình

HS-GV nhËn xÐt

Bµi 1a(tr 55), bµi 2a(tr55): tơng tự

5 Củng cố- Dặn dò: HS giỏi nhà làm nốt lại

- HS

- HS quan sát nhËn biÕt

A B 2cm

D 4cm C

- HS vẽ hình

- HS lên bảng vÏ - nx

- HS đọc yc - thực yc hs lên bảng vẽ hình

- HS

- HS lµm bµi

***************************************

Tập làm văn(T18)

Luyn trao i ý kiến với ngời thân I Mục tiêu: HS

- Xác định đợc mục đích trao đổi, vai trao đổi, lập đợc dàn ý rõ nội dung trao đổi đạt mục đích

- Bớc đầu biết đóng vai trao đổi dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục

- Rèn cách trao đổi ý kiến với bạn lớp

II Đồ dùng dạy học GV chép sẵn đề bài III Các hoạt động dạy- học

GV HS

I KiÓm tra: Gọi số hs lên bảng

GV nhận xét- ghi điểm

II Dạy mới:

1 Giới thiƯu bµi:

2 Hớng dẫn học sinh phân tích - GV gạch chân từ ngữ quan trọng - Gọi HS nối tiếp đọc gợi ý - GV hớng dẫn xác định trọng tâm - Nội dung trao đổi ?

- Đối tợng trao đổi ? - Mục đích trao đổi để làm ? - Hình thức trao đổi ?

- em đọc văn chuyển từ kịch Yết Kiêu thành chuyện

- Nghe giíi thiƯu

- HS đọc thầm bài, em đọc to - Đọc từ GV gạch chân

- HS

- Xác định trọng tâm

- VỊ ngun väng häc m«n khiếu - Anh, chị em

- Làm cho anh, chị hiểu rõ nguyện vọng, giải đáp thắc mắc anh, chị

4 Thực hành trao đổi theo cặp - Chia cặp theo bàn

- GV giúp đỡ nhóm Thi trình bày trớc lớp

- GV hớng dẫn nhận xét theo tiêu chí sau: Đúng đề tài, đạt mục đích, hợp vai - GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

- Yờu cầu nhắc lại điều cần nhớ trao đổi với ngời thân

- NhËn xÐt giê häc

- Dặn học sinh viết vào - Chuẩn bị tiết sau

- Tho luận để chọn vai - Thực hành trao đổi - Đổi vai

- HS thi đóng vai trớc lớp - Lớp nhận xét

- em nhắc lại

**********************************

Sinh hoạt lớp : Kiểm điểm tuần 9 I Mục tiêu:

- Đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới - Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp

III Tiến trình sinh hoạt:

1 ỏnh giỏ cỏc hot động lớp tuần qua.

- C¸c tỉ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ - Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm

- Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt đợc tuần qua - Đánh giá xếp loại tổ

- Giáo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp - Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ:

- Về hoạt động khác.- Tuyên dơng, khenthởng - Phê bình

2 Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới - Phát huy u điểm, thành tích đạt đợc