Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô đã chuẩn bị một cái mũ, một cái mi-crô, 1 cái áo phóng viên, cô sẽ mời một số em lên trước đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp về chủ đề đã học, để nhiều bạn được làm [r]
(1)TUẦN 25 Ngày soạn: 1/3/2017
Ngày dạy: Thứ hai, 6/3/2017
Toán
Tiết 121 THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (Tiếp theo) I Mục tiêu
- Nhận biết thời gian (thời điểm, khoảng thời gian)
- Biết xem đồng hồ xác đến phút (cả trường hợp mặt đồng hồ có chữ số La Mã)
- Biết thời điểm làm công việc hàng ngày hs Làm BT 1, 2, - Hs thích học tốn
II Các ho t đ ng d y h cạ ộ ọ
1 Kiểm tra cũ:
- GV vặn kim đồng hồ có số La Mã: phút, y/c hs đọc thời gian đồng hồ - Nhận xét
2 Bài
a Giới thiệu bài, ghi tên b HD hs thực hành
Bài 1:
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Y/c hs ngồi cạnh quan sát tranh, sau hs hỏi, hs trả lời kiểm tra xem bạn trả lời hay sai
Bài 2:
- Yêu cầu hs quan sát đồng hồ A hỏi: Đồng hồ A giờ?
- 25 phút chiều gọi giờ? - Vậy ta nối đồng hồ A với đồng hồ nào? - Y/c hs tiếp tục làm
- GV gọi hs chữa - Gv nhận xét
Bài 3:
- Y/c hs quan sát tranh phần a
- hs đọc thời gian đồng hồ
- nhắc lại tên
- Xem tranh trả lời câu hỏi - Hs làm theo cặp
a Bạn An tập thể dục lúc 10 phút
b Bạn An đến trường lúc 13 phút
c An học lớp lúc 10 24 phút
d An ăn cơm chiều lúc 45 phút (6 15 phút ) e An xem truyền hình lúc phút
g An ngủ lúc 55 phút (10 phú )
- Đồng hồ A 25 phút - 13 25 phút
- Nối đồng hồ A với đồng hồ I - Hs làm vào tập - Hs chữa VD: đồng hồ B phút, phút tối gọi 19 phút Vậy nối B với H
(2)- Bạn Hà bắt đầu đánh rửa mặt lúc giờ?
- Bạn Hà đánh rửa mặt xong lúc giờ?
- Vậy bạn Hà đánh rửa mặt phút?
- Tiến hành tương tự với tranh lại
3 Củng cố, dặn dò:
- Tổng kết học, tuyên dương hs tích cực
- Bạn Hà bắt đầu đánh rửa mặt lúc
- Bạn Hà đánh rửa mặt xong lúc 10 phút
- Bạn Hà đánh rửa mặt 10 phút
b Từ phút đến phút
c Chương trình phim hoạt hình kết thúc lúc 30 phút, chương trình kéo dài 30 phút
Tập đọc - Kể chuyện HỘI VẬT I Mục tiêu
- Rèn kĩ đọc thành tiếng Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ
- Rèn kĩ đọc hiểu:
+ Hiểu từ ngữ bài: phần giải
+ Hiểu nd câu chuyện: Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật (một già, trẻ, cá tính khác nhau) kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, trầm tĩnh, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ xốc ( Trả lời CH SGK )
- Rèn kĩ nói: Dựa vào trí nhớ gợi ý, hs kể đoạn câu chuyện Hội vật - lời kể tự nhiên, kết hợp cử điệu bộ; bước đầu biết chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diến biến câu chuyện
- Rèn kĩ nghe II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ truyện SGK
- Bảng lớp viết gợi ý kể đoạn câu chuyện III Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ
1 Kiểm tra cũ
- Đọc Tiếng đàn nêu nd - Nhận xét
2 Bài
a Giới thiệu b Luyện đọc
* GV đọc diễn cảm toàn
* HD hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu
GV kết hợp sửa phát âm cho hs
- hs tiếp nối đọc nêu nd
- Hs theo dõi SGK
- Hs tiếp nối đọc câu
(3)- Đọc đoạn trước lớp - GV HD hs giọng đọc đoạn - Giải nghĩa từ giải cuối - Đọc đoạn nhóm
c HD hs tìm hiểu văn
- Đọc thầm đoạn 1, tìm chi tiết miêu tả cảnh sơi động hội vật ? - Đọc thầm đoạn 2, TLCH: Cách đánh ông Quắm Đen ông Cản Ngũ có khác ?
- Đọc thầm đoạn 3, TLCH: Việc ông Cản Ngũ bước hụt làm thay đổi keo vật ?
- Đọc thầm đoạn 5, TLCH: Ông Cản Ngũ bất ngờ chiến thắng ?
- Theo em ơng Cản Ngũ thắng ?
d Luyện đọc lại
- GV chọn 1, đoạn văn, HD luyện đọc lại
- Nhận xét, khen hs đọc tốt
- Đọc phần giải - Hs đọc theo nhóm
- Đọc TL: Tiếng trống dồn dập, người xem đông nước chảy, náo nức
- Đọc TL: Quắm Đen : lăn xả vào, đánh dồn dập, riết Ông Cản Ngũ : chậm chạp, lớ ngớ, chủ yếu chống đỡ
- Đọc TL: Ông Cản Ngũ bước hụt, Quắm Đen nhanh cắt luồn qua cánh tay ông, ôm bên chân ông, bốc lên
- Quắm Đen gò lưng khơng bê chân ơng Cản Ngũ Ơng nghiêng nhìn Quắm Đen Lúc lâu ơng thị tay nắm khố anh ta, nhấc bổng lên
- Quắm Đen khoẻ, hăng hái nông nổi, thiếu kinh nghiệm Trái lại ông Cản Ngũ điềm đạm, giàu kinh nghiệm
- Hs LĐ thi đọc thi đọc lại chuyện
- hs đọc
- Lớp n/x, bình chọn bạn đọc hay K chuy nể ệ
1 GV nêu nhiệm vụ
- Dựa vào trí nhớ gợi ý, kể đoạn câu chuyện Hội vật Kể với giọng sôi nổi, hào hứng, phù hợp với nd đoạn
2 HD HS kể theo gợi ý - GV HD hs kể
+ Y/c hs đọc y/c kể chuyện gợi ý + Cho cặp hs kể đoạn câu chuyện
+ Cho hs thi kể
- Gv hs bình chọn bạn kể hay Củng cố, dặn dị
- GV nhận xét chung tiết học
- HS nghe
- Hs đọc gợi ý
- Từng cặp hs tập kể đoạn câu chuyện
(4)BUỔI CHIỀU
Đạo đức
ƠN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II. I Mục tiêu:
- Giúp hs củng cố lại kiến thức học từ tuần 19 đến tuần 24
- HS tích cực tham gia vào hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đồn kết với thiếu nhi quốc tế
- Biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác - HS có thái độ tơn trọng , thân ái, hữu nghị với bạn thiếu nhi nước khác Biết chia sẻ vui buồn với bạn bè
II Đồ dùng dạy học:
- GV: chuẩn bị câu hỏi ôn tập
- Một số đồ dùng cho trò chơi hoạt động III.Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
1.Bài cũ
+ Em cần làm gặp đám tang ? + Vì cần phải tơn trọng đám tang ? - Nhận xét
2 Bài
a Hoạt động 1:Thảo luận nhóm
-Bước 1: GV nêu câu hỏi, chia nhóm thảo luận:
+ Trẻ em nước có điểm giống khác ?
+ Nêu việc cần làm để bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế ?
+ Nêu việc làm thể tôn trọng đám tang
+ Vì phải tơn trọng đám tang?
-Bước : Mời đại diện nhóm trình bày - N/x bổ sung, chốt lại ý hoạt động - Kết luận :
*Thiếu nhi giới khác ngôn ngữ, màu da, điều kiện sống … có nhiều điểm giống : yêu thương người, yêu quê hương , đất nước, u hồ bình, căm ghét chiến tranh, có quyền sống cịn, quyền giáo dục, quyền có gia đình…
*Nhường đường ngả mũ, nón.…tơn trọng đám tang, cảm thơng với nỗi đau khổ gia đình có người thân vừa
Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm xúc phạm đến tang lễ Đó biểu nếp sống văn hoá
- hs trả lời, lớp n/x
- Các nhóm nhận nhiệm vụ, thảo luận
- Đai diện nhóm trình bày, lớp nhận xét
(5)b HĐ 2:Trị chơi: Phóng viên - Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi
- Cô chuẩn bị mũ, mi-crơ, áo phóng viên, mời số em lên trước đóng vai phóng viên vấn bạn lớp chủ đề học, để nhiều bạn làm phóng viên, phóng viên hỏi từ đến bạn, bạn từ đến câu hỏi hay nhất, trọng tâm Sau trò chơi, lớp bình chọn phóng viên xuất sắc
- Bước 2: Cho hs tham gia trị chơi phóng viên - GV lớp nhận xét, bình chọn phóng viên xuất sắc
- Kết luận hoạt động Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học
- HS nghe hướng dẫn cách chơi
- Cả lớp tham gia chơi - hs đọc lại phần ghi nhớ tập
(2 học )
Tự nhiên- xã hội ĐỘNG VẬT I Mục tiêu:
- Kiến thức: HS biết có nhiều loại động vật khác có ba phận : đầu, mình, quan di chuyển
- Nhận đa dạng phong phú động vật hình dạng, kích thước, cấu tạo ngồi
- Nêu ích lợi tác hại số động vật người
- Quan sát hình vẽ vật thật phận bên số động vật
-Thái độ: HS có ý thức chăm sóc bảo vệ động vật II Chuẩn bị:
- GV: Các hình minh hoạ SGK - HS: Tranh vật mà hs sưu tầm III Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
1 Kiểm tra cũ:
- Em kể tên phận thường có quả?
- GV lớp nhận xét Bài mới:
a Hoạt động 1: Quan sát thể động vật (Nhận đa dạng động vật thiên nhiên)
- Cho hs làm việc theo nhóm.y/c hs nhóm quan sát tranh để biết vật có đặc điểm
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm chọn hát hát khơng trùng lặp
- 1hs nêu
(6)- GV kết luận: Trong thiên nhiên có nhiều loại động vật Chúng có hình dạng, kích thước …khác
- Động vật sống đâu?
- Động vật di chuyển cách nào?
b Hoạt động : Các phận bên ngồi thể động vật
Nêu điểm giống khác số vật.)
- Cho hs quan sát tranh SGK Kể tên phận giống thể vật tranh
- Kết luận: Cơ thể động vật thường có ba phận:đầu, mình, quan di chuyển
c Hoạt động 3: Trò chơi thử tài hoạ sĩ
(Biết vẽ tô màu số vật mà hs thích.) - Cho hs vẽ theo nhóm
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
con vật có đặc điểm - Đại diện nhóm trình bày - Động vật sống mặt đất, nước, mặt đất, không trung…
- Động vật di chuyển chân, cánh bay, vây đạp…
- HS hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trả lời
- HS làm việc theo nhóm - HS báo cáo kết quả: treo tranh vẽ trình bày nhóm vẽ gọi tên phận vật
Âm nhạc
HỌC BÀI HÁT: CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ Nhạc lời: Tân Huyền
I- Mục tiêu:
- Biết thêm hát nhạc sĩ Tân Huyền
- Hát thuộc lời ca, giai diệu, nhịp, giọng - Biết hát kết hợp gõ đệm
- Giáo dục HS tính siêng năng, chăm học, chăm làm II- Giáo viên chuẩn bị:
- Nhạc cụ: Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ
- Trực quan: Bảng phụ chép sẵn lời ca, tranh minh hoạ nội dung hát - Tài liệu: Tìm hiểu đơi nét hát tác giả
III Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ:
- Cho HS nghe giai điệu Em yêu trường em; yêu cầu nhắc tên hát, tác giả hát đồng theo hướng dẫn GV
- GV lớp nhận xét Bài mới:
(7)- Giới thiệu tác giả, nội dung hát - Cho HS nghe hát mẫu
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu(lời 1)
- Đàn giai điệu toàn
- Tập hát câu theo lối móc xích Chú ý tiếng luyến - Cho HS hát lại nhiều lần, ý sửa sai (nếu có)
- Tập cho HS cách hát lĩnh xướng theo tổ, nhóm
b Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Hướng dẫn HS hát gõ đệm theo nhịp Chị ong nâu nâu nâu nâu, chị bay x x x
- Hướng dẫn hát gõ đệm theo tiết tấu Chị ong nâu nâu nâu nâu, chị bay x x x x x x x x x - Chú ý nhấn vào phách mạnh
- Cho HS luyện hát nhiều lần theo dãy, tổ, nhóm, cá nhân
3 Củng cố - Dặn dò
- Yêu cầu HS nhắc lại tên hát , tác giả vừa học
- Cho HS hát lại kết hợp gõ đệm theo phách tiết tấu lời ca
- Lắng nghe GV giới thiệu - Nghe GV hát mẫu
- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn GV - Lắng nghe GV đàn giai điệu
- Tập hát theo hướng dẫn GV - Hát ôn lại lời nhiều lần để thuộc giai điệu
- Tập hát lĩnh xướng theo hướng dẫn GV
- Hát gõ đệm theo nhịp hướng dẫn GV
- Hát gõ đệm theo tiết tấu theo hướng dẫn GV
- Luyện hát nhiều lần nhiều hình thức
Ngày soạn: 1/3/2017
Ngày dạy: Thứ ba, 7/3/2017
Tốn
Tiết 122 BÀI TỐN CĨ LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I Mục tiêu
- Biết cách giải tốn có liên quan đến việc rút đơn vị (Làm BT 1, 2) - GD hs chăm học
II Đồ dùng dạy học: Mỗi hs chuẩn bị hình tam giác vng. III Các hoạt động dạy học
1 KT cũ:
- GV kiểm tra tập: Hãy dùng mặt đồng hồ để quay kim đến lúc em đánh rửa mặt Em ăn cơm trưa?
- Nhận xét Bài
a Giới thiệu bài, ghi tên b HD giải toán
- Hs thực hành quay kim đồng hồ
VD: Đánh rửa mặt lúc 30 phút
(8)* Bài toán Gọi hs đọc toán 1. - Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
- Muốn tính số mật ong có can ta làm ntn?
- Yêu cầu hs nêu tóm tắt giải
- Giới thiệu: Để tìm số lít mật ong can thực phép tính chia Bước gọi rút đơn vị, tức tìm giá trị phần phần
*Bài toán 2:
- Gv gọi hs đọc đề toán
- Bài toán cho ta biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Muốn tính số mật ong có can, trước hết phải tính gì?
- u cầu hs nêu tóm tắt trình bày giải - Theo dõi hs làm HD hs yếu
- Trong toán bước gọi bước rút đơn vị?
- Vậy để giải toán ta phải thực bước bước nào?
- Khi giải Bài toán liên quan rút đơn vị, thường tiến hành theo bước:
+ Bước 1: Tìm giá trị phần (thực phép tính chia)
+ Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần (thực phép tính nhân)
c Luyện tập, thực hành Bài 1:
- Gọi hs đọc đề tốn - Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?
- Muốn tính vỉ có viên thuốc ta phải tìm trước?
- u cầu hs tóm tắt giải tốn Tóm tắt
4 vỉ: 24 viên vỉ: …viên? - Chữa
Bài 2:
- Yêu cầu hs tự làm Tóm tắt :
7 bao: 28 kg bao: … kg?
- hs đọc toán - Hs nêu
- hs lên tóm tắt, hs giải, lớp làm
- Tóm tắt: can: 35 l can: ….l ?
Bài giải
Số l mật ong có can là: 35:7 = (l)
Đáp số: lít - hs đọc tốn
- Hs nêu
- Tính số lít mật ong có can
- hs lên bảng tóm tắt, hs giải, lớp làm
- Vài hs nhắc lại - Hs nêu
- hs đọc - Hs nêu
- Ta phải tính số viên thuốc có vỉ
- hs tóm tắt, hs giải, lớp làm vào
Bài giải
Số viên thuốc có 1vỉ là: 24: 4=6 (viên)
Số viên thuốc có vỉ là: 6x =18 (viên) Đáp số: 18 viên - Hs nhận xét, chữa - Tóm tắt giải
Bài giải
(9)- Chữa
3 Củng cố, dặn dị:
- Giải tập có liên quan đến việc rút đơn vị phải thực bước? Đó bước nào?
- Nhận xét tiết học
Số kg gạo có bao là: x = 20 (kg)
- hs nhắc lại
******************************************* BUỔI CHIỀU
Chính tả: Nghe – viết HỘI VẬT
I Mục tiêu
- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập 2b
- GD hs có thói quen rèn chữ, giữ
II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết nội dung tập 2b III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ:
- GV cho hs viết từ ngữ sau: xúng xính, san sát, dễ dãi, bãi bỏ, sặc sỡ. Bài mới:
a Giới thiệu
- GV nêu mục tiêu tiết học b Hướng dẫn hs nghe - viết
- Gv đọc lần đoạn văn y/c hs đọc lại - GV yêu cầu hs tìm tập viết chữ em dễ viết sai tả
- GV đọc cho hs viết bài: đọc thong thả cụm từ (mỗi cụm từ đọc hai, ba lần) - GV nhắc hs ý tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày đoạn văn
- GV đọc lần cho hs soát lỗi
- Y/c hs tự chữa lỗi bút chì lề - GV thu chấm số
- Nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày
c Hướng dẫn hs làm tập
Bài 2b: Tìm ghi vào chỗ trống từ chứa tiếng có vần ưt ưc
- GV yêu cầu hs làm
- GV mời hs lên thi làm bảng lớp, đọc kết
- GV nhận xét, chốt lại lời giải Củng cố, dặn dò:
- hs viết bảng lớp, lớp viết vào nháp
- hs đọc lại, lớp theo dõi SGK - Tnn nêu từ khó, lớp tập viết chữ dễ mắc lỗi: Cản ngũ, Quắm Đen, giục dã, loay hoay, nghiêng
- HS viết vào tả
- HS nhìn vào để soát lỗi
- Đổi chéo để sửa lỗi nêu lỗi sai bạn mắc phải
- HS tự sửa lỗi bút chì
- HS đọc yêu cầu tập 2b - Làm cá nhân vào tập - hs lên bảng thi làm
(10)- GV nhận xét tiết học
Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Củng cố biểu tượng thời gian, biết xác định khoảng thời gian theo y/c BT - Rèn luyện kí giải Bài tốn liên quan đến rút đơn vị
II Chuẩn bị: Vở Luyện tập toán III Ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ
1 Kiểm tra cũ
2 Bài Hướng dẫn hs làm tập Bài Cho hs nhìn mặt đồng hồ đọc, sau nối đồng hồ với thời gian cho thích hợp
Bài Cho hs làm việc theo cặp: nhìn mặt đồng hồ đọc cho nghe, từ ghi Đ/S trước thời gian cho mặt đồng hồ
Bài Y/c hs vẽ thêm kim giờ, phút vào đồng hhò cho ứng với thời gian cho mặt đồng hồ
Bài Y/c hs dựa vào hình vẽ mặt đồng hồ để tính khoảng thời gian
Bài 15 Gọi hs đọc y/c BT
- Lúc ĐH 10 cịn phút đến 10 giờ?
- Từ 10 đến 10 15 phút bào nhiêu phút?
- Vậy từ 10 phút đến 10 15 phút phút?
Bài 16 Y/c hs nhìn mặt đồng hồ xác định khoanh vào chữ đặt trước thời gian mà đồng hổ Nhắc hs chọn cách đọc
Bài BT thuộc dạng tốn gì? - BT cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
- Y/c hs giải nháp khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
Bài 5, Tiến hành tương tự 3
Bài Cho hs thực phép chia nháp, từ điền Đ/S phần
Bài Gọi hs đọc BT.
- Làm việc theo y/c gv
-Làm việc theo nhóm
- Làm cá nhân, đổi chéo vở, KT
- Hs tự xác định khoảng thời gian điền vào VBT
- hs nêu KQ, lớp n/x, TNKQ
- hs đọc - phút - 10 phút
- nhẩm + 15 = 20 phút
- Hs tự làm nêu KQ
- Thuộc dạng toán liên quan đến rút đơn vị
- Hs phân tích BT
(11)- Muốn biết mẹ chị hái táo, ta làm nào?
- Biết số táo mẹ chị hái xếp vào hộp, muốn tính hộp có táo ta làm nào?
- Đâu bước rút đơn vị? - Cho hs làm nháp Củng cố, dặn dò: - N/x tiết học
- Hs nêu - Hs nêu
- Tự làm nháp chọn kQ VBT
- Chữa
Sinh hoạt tập thể
Yêu quý mẹ cô
I Mơc tiªu:
- Gióp hs biÕt số quyền bổn phận trẻ em
- Giáo dục HS biết thực quyền bổn phận cho tốt II Lên lớp:
1 Hoạt động 1:
- GV giíi thiƯu cho HS biết số nét số điều khoản luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trỴ em
+ Điều 2: Trẻ em khơng phân biệt trai gái, giá thú, giá thú, đợc bảo vệ chăm sóc giáo dục đợc hởng quyền khác theo quy định pháp luật
+ Điều 5: Trẻ em có quyền đợc khai sinh có quốc tịch
+ Điều 6: Trẻ em có quyền đợc chăm sóc ni dạy để phát triển thể chất, trí tuệ đạo đức
+ Điều 7: Trẻ em có quyền sống chung với cha mĐ
+Điều 10: Trẻ em có quyền đợc học tập có bổn phận học hết chơng trình giáo dục phổ cập
- Giáo viên tổ chức cho HS thảo luận Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ
- GV tỉ chøc cho HS biĨu diễn văn nghệ:
- Dặn dò: Thực hành tốt quyền bổn phận trẻ em
Ngy son: 1/3/2017
Ngày dạy: Thứ tư, 8/3/2017
Toán
(12)- Biết giải tốn có liên quan đến rút đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật Làm BT1, 2,3,4
- GD hs tính cẩn thận, xác II Các hoạt động dạy học
1 KT cũ:
- GV đưa tóm tắt tốn u cầu hs nêu giải
người: 56 sản phẩm 22 người:…sản phẩm - Nhận xét
2 Bài mới:
Bài 1: Y/c hs đọc BT BT thuộc dạng tốn gì?
- Y/c hs phân tích BT Sau cho hs tự tóm tắt giải vào vở, hs lên bảng - N/x, chốt lời giải
Bài 2:
- Gọi hs đọc đề - Yêu cầu hs tự làm - Tóm tắt
7 thùng: 2135 thùng:……quyển? - Chữa bài, ghi điểm
*Bài Gọi hs đọc đề bài.
- Y/c hs dựa vào tóm tắt để đọc thành toán xe: 8520 viên gạch
xe:……viên gạch?
- Y/c hs trình bày lời giải vào - Chữa
Bài 4:
- Gọi hs đọc đề - Y.c hs tự làm - Chữa
- Hs nêu giải
1 người làm số sản phẩm là: 56 : 7= (sản phẩm)
22 người làm số sp là: 22 x = 176 (sản phẩm ) Đáp số: 176 sản phẩm - Hs nhận xét
- hs đọc đề nêu dạng toán
- hs lên bảng tóm tắt, hs giải, lớp làm
- Lớp n/x bạn - hs đọc đề
- hs lên bảng tóm tắt, hs giải, lớp làm vào
Bài giải
Số có thùng là: 2135 : = 305 ( )
Số có thùng là: 305 x = 1525 ( )
Đáp số: 1525 - hs đọc
- Hs suy nghĩ dựa vào tóm tắt đặt đề toán
- Vài hs nêu
Bài giải
Số viên gạch xe ô tô chở là: 85020: 4= 2130 (viên gạch ) Số viên gạch xe chở là: 2130 x = 6390 ( viên gạch ) Đáp số: 6390 viên gạch - Hs nhận xét
- hs đọc - Hs tự làm
- hs tóm tắt, hs giải, lớp làm vào
Bài giải
(13)3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
Chu vi mảnh đất là: ( 25+17)x2= 84 (m) Đáp số: 84 m Tập đọc
HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ
- Hiểu ND: Bài văn tả kể lại hội đua voi Tây Nguyên, cho thấy nét độc đáo, thú vị bổ ích hội đua voi (Trả lời CH SGK)
- GD hs chăm học
II Đồ dùng dạy học: Viết sắn đoạn văn cần luyện đọc bảng phụ III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi hs đọc Hội vật TLCH Bài mới:
a Giới thiệu b Luyện đọc:
* GV đọc tồn bài: Giọng vui, sơi
* HD hs LĐ kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu, hướng dẫn phát âm
- Đọc đoạn trước lớp: Chia làm đoạn, kết hợp giải nghĩa từ ngữ giải SGK tr 61
- Đọc đoạn nhóm: Theo dõi HS đọc
- Đọc
c Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Tìm chi tiết tả công việc chuẩn bị cho đua?
- Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Cuộc đua diễn nào?
+ Voi đua có cử ngộ nghĩnh dễ thương?
d Luyện đọc lại
- hs tiếp nối đọc TLCH nội dung đoạn đọc
- Nghe giới thiệu - Theo dõi GV đọc
- Nối tiếp đọc câu (2 lượt)
- Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt)
- Đọc đoạn nhóm -1 hs đọc
- HS đọc thầm đoạn TL
+ Voi tốp 10 dàn hàng ngang nơi xuất phát Hai chàng trai điều khiển ngồi lưng voi Họ ăn mặc đẹp, dáng vẻ bình tĩnh họ vốn người phi ngựa giỏi
- HS đọc thầm đoạn TL
+ Chiêng trống vừa lên, mười voi lao đầu, hăng máu phóng bay Bụi mù mịt Những chàng man-gat gan khéo léo điều khiển cho voi trúng đích
(14)- Đọc diễn cảm văn
- Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn văn SGV tr 127 cho hs thi đọc
3 Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs nêu nội dung - Nhận xét tiết học
- Nghe
- Hs LĐ theo nhóm đơi - Vài hs thi đọc đoạn văn - hs thi đọc
- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay
- Bài văn tả kể lại hội đua voi Tây Nguyên, cho thấy nét độc đáo, thú vị bổ ích hội đua voi
Luyện từ câu
NHÂN HỐ ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: VÌ SAO ? I Mục tiêu
- Nhận tượng nhân hoá, bước đầu nêu cảm nhận hay hình ảnh nhân hố (BT1)
- Xác định phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? (BT2) - Trả lời - câu hỏi Vì sao? Trong BT3
- GDHS thích học mơn tiếng việt II Đồ dùng dạy học
- phiếu khổ to kẻ bảng giải BT1
- Bảng lớp viết sẵn câu văn BT2, BT3 III Các hoạt động dạy học
1 Bài cũ:
- Y/c hs làm BT 1
- GV nhận xét HS Bài
a Giới thiệu :
b Hướng dẫn HS làm tập: * Bài 1
- Gọi hs đọc y/c nd BT
- Bài tập hơm u cầu làm gì? - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm
- GV dán tờ phiếu khổ to, gọi nhóm HS lên b ng thi làm ti p s c HS cu i trình bày l i ả ế ứ ố tồn b k t qu c a nhóm GV cho HS tr ộ ế ả ủ ả l i mi ng câu h i : Cách g i t s v t ệ ỏ ọ ả ự ậ v t có hay?ậ
Tên vật, vật
Các vật, vật gọi
Các vật
vật tả Cách gọi tả vật vật - Lúa chị Phất phơ bím Làm
- HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung
- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm
- Đoạn thơ tả vật nào, cách gọi tả chúng có hay
(15)- Tre - Đàn cị - Gió -Mặt trời
cậu
bác
tóc
Bá vai thầm đứng học áo trắng khiêng nắng qua sông Chăn mây đồng
đạp xe qua núi
cho vật vật, trở nên sinh động, gần gũi, đáng yêu
- Công bố đội thắng Bài
- Gọi HS đọc đề - Bài tập yêu cầu gì?
- GV yêu cầu HS lấy VBT làm - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV gọi số HS đọc làm
- GV nhận xét, bổ sung Bài
- GV gọi HS đọc đề - Bài tập yêu cầu gì?
- Gọi HS đọc lại : Hội vật
- GV yêu cầu lớp lấy VBT làm Gọi HS lên làm bảng phụ
- Nhận xét làm HS Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét
- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm
- Tìm phận câuTLCH: Vì sao?
- Cả lớp lấy BT làm tập
-1 số HS đọc bài, bạn khác n/x, bổ sung ý kiến - HS sửa sai có
- HS đọc Cả lớp đọc thầm - Hãy trả lời câu hỏi sau - hs đọc
- Cả lớp làm HS lên bảng làm
- Nhận xét làm bạn
***************************************
BUỔI CHIỀU
Tự nhiên- xã hội CÔN TRÙNG I Mục tiêu:
- Nêu ích lợi tác hại số côn trùng người
- Nêu tên phận bên số trùng hình vẽ vật thật
- HS có ý thức chăm sóc bảo vệ trùng có ích
*GDKNS: Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hoạt động (thực hành) giữ vệ sinh môi trường vệ sinh nơi ở, tiêu diệt loại côn trùng gây hại
(16)- GV: Các hình minh hoạ trongSGK
- HS: Tranh côn trùng mà hs sưu tầm III.Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
1 KTBC:
- Động vật gồm có phần? Nêu tác hại, lợi ích số động vật người mà em biết?
2 Bài mới:
a Hoạt động 1: Các phận bên ngồi thể trùng (Chỉ nói tên phận thể trùng.)
- Cho hs làm việc theo nhóm 4: quan sát tranh nhóm mình, nêu tên trùng, phận côn trùng TLCH:
+ Hỏi chân trùng có đặc biệt? + Trên đâu trùng có gì?
+Cơ thể trùng có xương sống khơng? - Mời đại diện nhóm trình bày
- GV kết luận:
b.Hoạt động : Sự phong phú, đa dạng đặc điểm bên ngồi trùng
(Nhận đa dạng đặc điểm bên trùng)
- Cho hs hoạt động nhóm 4: q/s hình minh hoạ SGK trao đổi hình dáng, màu sắc trùng
- Cho hs trình bày
- Kết luận: Các loại trùng có hình dáng màu sắc khác
c Hoạt động 3: ích lợi tác hại trùng.(kể tên trùng có ích có hại) - Y/c hs nhóm kể tên trùng có ích có hại
- Gọi hs trình bày - GV kết luận 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét
- Cả lớp hát
- hs nêu
- Hoạt động nhóm: Các thành viên nhóm quan sát tranh nhóm để biết trùng gì, có phận TLCH gv đưa
- Đại diện nhóm trình bày - Có nhiều chân, chân có nhiều đốt
- Có mắt, râu, mồm… - Khơng có xương sống - HS nhắc lại kết luận
- Hoạt động nhóm theo y/c gv
- Đại diện nhóm trả lời
- HS kể theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời + Có ích: ong, tằm…
+Có hại: châu chấu,muỗi, bướm… - Cơn trùng có hại ta phải tiêu diệt trùng cú ớch thỡ ta nuụi
Luyện khiếu: Âm nh¹c
CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ Nhạc lời: Tân Huyền I.
(17)- Thuộc lời ca hát Chị ong nâu em bé Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách theo tiết tấu lời ca
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản,
- Đối với HS TB, cỏc em hỏt thuộc lời ca hỏt biếtt gừ đệm theo tiết tấu ht
II Chuẩn bị
- Đàn, máy nghe băng nhạc
- Nhc c gừ ( song loan, phách…) III Các hoạt động
1 ổn định tổ chức:
- nh¾c HS sưa t ngồi ngắn
Bài
* Hoạt động1: Ôn hát Chị ong nõu em - Cho HS nghe giai điệu hát
- HS hát lại nhiều lần để thuộc lời giai điệu hát
- Söa cho HS
* Hoạt động 2: Hát kết hợp với gõ đệm theo theo phách tiết tấu lời ca
- Hớng dẫn HS hát vỗ tay gõ đệm theo phách
- Híng dẫn HS hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng theo nhịp biu din
3 Củng cố Dặn dò
- Cho HS đứng lên ôn lại hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách
- Ngåi ng¾n, chó ý nghe
- Nghe băng mẫu nghe GV hát mẫu - Hát lại nhiều lần theo hớng dẫn GV, ý phát âm rõ lời, tròn tiếng
+ Hỏt ng + Hát theo dãy, nhóm + Hát cá nhân
- HS xem GV thùc hiÖn mÉu
- Hát vỗ tay gõ đệm theo phách theo hớng dẫn GV
- HS thùc hiÖn theo híng dÉn
Luyện viết BÀI 25 I Yêu cầu:
- Hs viết theo mẫu nội dung 25, luyện chữ đẹp lớp 3/tập 2: Th, Lê Thái Tổ
II Đồ dùng : Vở thực hành luyện viết III Ho t đ ng d y-h c:ạ ộ ọ
1 Bài cũ:
- Gọi hs lên bảng viết chữ T, Tô Vĩnh Diện Bài mới:
a Gv hướng dẫn học sinh kiểu chữ - Hướng dẫn cụ thể bảng lớp chữ hoa chữ Th
- Treo mẫu chữ để hs q/s
- Gv viết mẫu HD hs viết, y/c hs viết giấy nháp
- Y/c đọc từ câu ứng dụng
- Nhắc lại cách viết tên riêng Lê Thái Tổ
-1 hs lên bảng Lớp nhận xét
- Hs q/s , nhớ lại cách viết chữ
- hs viết bảng, lớp viết vào nháp chữ Th
(18)câu ứng dụng có - Giảng thêm Lê Thái Tổ
- Nhắc hs ý khoảng cách tiếng b Luyện viết
- GV bao quát lớp uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút cho hs Nhắc hs viết độ cao, khoảng cách chữ
- GV quan sát chung
- Hướng dẫn hs gặp khó khăn luyện viết chữ nghiêng
c Thu đánh giá, n/x 10 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học
- Nghe
- Hs viết
Ngày soạn: 1/3/2017
Ngày dạy: Thứ năm, 9/3/2017
Toán
Tiết 124. LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Biết giải toán liên quan đến việc rút đơn vị
- Viết tính giá trị biểu thức Làm Bài 2, 3, 4(a, b) - GD học sinh tính cẩn thận, xác
II Đồ dùng dạy học
- Kẻ sẵn bảng nội dung tập 3: bảng phụ III Các hoạt động dạy học
KT cũ:
- Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt để giải toán sau:
9 thùng; 1359 kg thùng:……kg? - Chữa
2 Bài mới: Luyện tập Bài 1: (Không làm) Bài 2:
- Gọi hs đọc đề - Yêu cầu hs tự làm Tóm tắt
6 phịng: 2550 viên gạch phịng:…….viên gạch?
- hs giải tốn thùng nặng số kg là: 1359 : = 151(kg) thùng nặng số kg là: 151 x = 755 (kg) Đáp số: 755 kg - Hs nhận xét - hs đọc
- hs lên bảng tóm tắt, hs giải, lớp làm vào
Bài giải:
Số v/g cần để lát phòng là: 2550 : = 425 (v/g) Số v/g cần để lát phòng là: 425 x = 2975 (v/g)
(19)- Bài toán thuộc dạng tốn gì? - Chữa
Bài 3: GV treo bảng phụ kẻ sẵn SGK. - Bài tốn u cầu làm gì?
- Trong ô trống thứ em điền số nào? Vì sao?
- GV chữa Bài 4:
- Yêu cầu hs tự lập biểu thức phần tính
- Chữa
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
đơn vị
- Hs đọc tìm hiểu đề - Điền số thích hợp vào trống - Điền số km Vì cho biết km Số điền ô trống thứ số km giờ, ta có x = km Điền km vào ô trống
- Hs làm vào vở, hs lên bảng chữa
- HS theo dõi
Chính tả: Nghe - viết HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu
- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập 2b
- Gd hs rèn chữ giữ
II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết nội dung tập 2b III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ:
- GV đọc cho hs viết bảng lớp từ ngữ sau: trẻo, chênh chếch, trầm trồ, bứt rứt, tức bực , sung sức. Bài
a Giới thiệu
- GV nêu mục tiêu tiết học b Hướng dẫn hs nghe - viết - GV đọc lần tả - Đọc lại đoạn văn
- GV cho lớp đọc thầm lại đoạn tả tìm từ khó viết giấy nháp
- GV đọc cho hs viết
- GV đọc thong thả câu, cụm từ ( cụm từ đọc hai, ba lần) - GV nhắc hs ý tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày đoạn văn
- GV đọc lần cho hs soát lỗi - GV yêu cầu hs tự chữa lỗi bút
- hs viết bảng lớp, lớp viết vào nháp
- Nghe
- hs đọc lại, lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn tả, tự tìm luyện viết từ dễ mắc lỗi, ghi nhớ tả
- HS viết vào tả
- HS nhìn vào để sốt lỗi
(20)chì lề
- GV thu chấm số
- Nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày
c Hướng dẫn hs làm tập Bài 2
- GV chọn tập 2b - GV yêu cầu HS làm
- GV dán 3, tờ phiếu, mời 3, hs lên bảng thi làm bài, đọc kết - GV nhận xét, chốt lại lời giài Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
và nêu lỗi sai bạn mắc phải - HS tự sửa lỗi
- HS đọc thầm nội dung tập 2b - HS làm cá nhân vào
- 3, hs lên bảng thi làm sau đọc kết
- Cả lớp nhận xét
- Nhiều hs đọc lại câu thơ hoàn chỉnh
*********************************************
BUỔI CHIỀU
Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Rèn luyện kĩ giải Bài toán liên quan đến rút đơn vị II Ho t đ ng d y-h c:ạ ộ ạ ọ
1 Gi/th
2 Hướng dẫn hs luyện tập
Bài Y/c hs đọc kĩ BT, xác định dạng toán, nêu bước giải
- Y/c hs tự làm chữa - Gv n/x, chốt KQ: B 25 kg Bài
- Đọc toán!
- hộp gồm nửa tá bút bi chiếc? - Vậy muốn tính mua bút bi hết tiền, ta phải biết gì?
- Gọi hs nêu bước giải
- Cho hs làm nháp ghi chọn KQ VBT
- N/x, chốt KQ: C 9000 đồng Bài Tiến hành tương tự - Chốt KQ: A 1525 Bài 13 Gọi hs đọc tốn. - BT cho biết gì? Hỏi gì? - Y/c hs nêu bước giải
- Thực theo y/c
- Hs làm nháp chọn KQ VBT
- hs nêu KQ, lớp n/x, chữa
- hs đọc -
- giá bút bi tiền
- hs nêu
- Hs làm nháp hs nêu KQ, lớp n/x, chữa
- Làm việc cá nhân - hs đọc
- hs phân tích
+ Tính số kẹo gói 45 x 96 = ?
(21)- Y/c hs làm nháp khoanh vào chữ đặt trước KQ
Bài 17 Cho hs đọc kĩ BT, x/đ dạng tốn, tìm bước giải giải giấy nháp sau khoanh vào chữ đặt trước đáp án
- Đâu bước rút đơn vị?
Bài 18 Tiến hành tương tự trên Bài 19 Tiến hành tương tự trên Bài 20 Tiến hành tương tự trên Củng cố, dặn dò:
- Khi giải tốn có liên quan đến việc rút đơn vị phải thực bước? Đó bước nào?
- Nhận xét học.
Lấy số kẹo gói chia cho số kẹo hs nhận - hs đọc KQ, lớp n/x, chữa
bài
- Tự làm theo y/c gv - hs nêu KQ, lớp n/x, TNKQ: C 15 m - hs nêu
- Làm theo y/c gv
- hs nhắc lại bước giải
Kĩ sống
Kĩ đảm nhận trách nhiệm (Tiết 4)
I.Mục tiêu:
- Qua hs biết cần phải có trách nhiệm với việc làm có trách nhiệm với người xung quanh Qua rèn kĩ đảm nhận trách nhiệm cho hs
- Gi¸o dục hs cã ý th trách nhiệm với việc làm có
trách nhiệm với người xung quanh - BT cần làm: Bài
II Đồ dùng dạy học: Sách tập III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ
- Em chạy chơi sân trường, không may em va vào em hs lớp làm em bị ngã Khi đó, em làm gì?
- Gv gọi hs nhận xét Bài mới:
*Xử lí tình huống
- Hs đọc yêu cầu BT4
- Gọi hs đọc nội dung tình BT4 - Hs thảo luận theo nhóm theo câu hỏi + Em có n/x việc làm bạn Minh? + Việc làm bạn thể điều gì? - Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Gäi nhËn xÐt
- hs tr¶ lêi
- hs đọc yêu cầu BT4 - hs đọc nội dung tình - Hs thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến
(22)- GVKL: Mỗi người cần phải có trách nhiệm với người xung quanh Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại nội dung học - Dặn chuẩn bị sau
Th cụng
LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG ( tiết ) I Mục tiêu :
- Biết cách làm lọ hoa gắn tường
- Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối
- Hứng thú với học làm đồ chơi II Chuẩn bị.
- Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công dán tờ bìa - Một lọ hoa gắn tường gấp hồn chỉnh chưa dán vào bìa - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường
- Giấy thủ cơng, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo thủ công III Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, luyện tập thực hành. III Các ho t đ ng d y h c.ạ ộ ọ
KTBC :
KT chuẩn bị đồ dùng hs Bài :
a HĐ1 : HD hs quan sát nhận xét - Gv đính lên lọ hoa gắn tường + Lọ hoa có màu ?
+ Hình dạng ?
+ Gồm phận ? - Gọi hs lên bảng mở lọ hoa
- Tờ giấy gấp lọ hoa hình ?
- Lọ hoa gấp cách ?
b HĐ2 : Hướng dẫn mẫu
*Bước : Gấp phần giấy làm đáy đế lọ hoa gấp nếp gấp cách - Đặt ngang tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật có chiều dài 24 ô rộng 16 ô lên bàn,
- Học sinh quan sát
- Lọ hoa có màu đỏ (Xanh, vàng ) - Hình trịn dài phía phình to hơn, phía thon nhỏ lại - Miệng, thân, đáy lọ hoa
- hs lên bảng mở dần lọ hoa, lớp theo dõi trả lời
- Tờ giấy gấp lọ hoa hình chữ nhật - Gấp nếp giống gấp quạt, phần tờ giấy gập lên phần tờ giấy gấp xuống để làm miệng đáy lọ hoa trước gấp nếp
(23)mặt màu Gấp để làm đế lọ hoa - Xoay dọc tờ giấy, mặt kẻ ô quạt ( lớp 1) hết tờ giấy *Bước 2:Tính phần gấp đế lọ hoa - Tay trái cầm vào khoảng vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách lượt nếp tách hết - Cầm chụm nếp gấp vừa tách nếp gấp phía thân lọ tạo thành *Bước : Làm thành lọ hoa gắn tường - Dùng bút chì kẻ đường hình hoa - Bơi hồ vào nếp gấp
hồ xuống, đặt vát hình Củng cố, dặn dị :
- Gọi hs nhắc lại bước gấp lọ hoa
- hs nhắc lại
- Học sinh lấy giấy nháp tập gấp lọ hoa
Kí duyệt
Ngày soạn: 1/3/2017
Ngày dạy: Thứ sáu, 10/3/2017
Toán
Tiết 125 TIỀN VIỆT NAM I Mục tiêu
- Nhận biết tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng - Bước đầu biết chuyển đổi tiền
- Biết cộng, trừ số với đơn vị đồng làm BT 1(a, b), 2(a, b, c), - GD hs tính cẩn thận, xác
II Đồ dùng dạy học
- Các tờ giấy bạc 2000đ, 5000đ, 10.000 đ III Các hoạt động dạy học
1 KT cũ:
- Gọi hs lên bảng chữa bài: Điền số thích hợp vào trống
- Nhận xét Bài
a Giới thiệu tờ
giấy bạc: 2000đ, 5000đ, 10.000đ - Cho hs q/s kĩ mặt tờ giấy bạc 2000đ, 5000đ, 10.000đ n/x
- hs làm - Lớp n/x
Số người làm
(24)những đặc điểm về:
+ Màu sắc tờ giấy bạc + Dòng chữ số mệnh giá b Luyện tập
Bài 1:
- Yêu cầu hs ngồi cạnh quan sát lợn nói cho biết lợn có tiền?
- Chú lợn a có tiền em làm để biết điều đó?
- GV hỏi tương tự với phần b, Bài 2:
- Yêu cầu hs quan sát mẫu - Yêu cầu hs làm tiếp
b Có tờ giấy bạc, loại giấy bạc nào?
- Làm để lấy 10.000đồng? Vì sao?
- Hỏi tương tự với phần lại Bài 3:
- Yêu cầu hs xem tranh nêu giá đồ vật
- Trong đồ vật ấy, đồ vật có giá tiền nhất? Đồ vật có giá tiền nhiều
- Mua bóng bút chì hết tiền?
- Em làm để tìm 2500đ? - Giá tiền lọ hoa nhiều giá tiền lược bao nhiêu? Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Hs nhận xét
- Hs quan sát loại tờ giấy bạc đọc giá trị tờ
- Hs làm việc theo cặp
- Chú lợn a có 6.200đ b Chú lợn b có 8.400đ - Hs quan sát
- Hs làm
- Có tờ giấy bạc loại 5000đ
- Lấy tờ giấy bạc loại 5000đ 10.000đ
c Lấy tờ giấy bạc loại 2000đ 10.000đ
- Hs nêu: Lọ hoa giá 8700đ, lược 4000đ, bút chì 1.500đ, truyện 5800đ, bóng bay 1000
- đồ vật có giá tiền bóng bay, giá 1000đ đồ vật có giá tiền nhiều lọ hoa giá 8700đ
- Mua bóng bút chì hết 2500đ
- Em lấy 1000đ + 1500đ = 2500đ
- Giá tiền lọ hoa nhiều giá tiền lược là:
8700 - 4000 = 4700đ
Tập làm văn KỂ VỀ LỄ HỘI I Mục tiêu
- Bước đầu kể lại quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội ảnh lễ hội (chơi đu đua thuyền)
(25)*GDKNS: - Tư sáng tạo
- Tìm kiếm xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu - Giao tiếp: lắng nghe phản hồi tích cực
II Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ:
- Gọi hs kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn + TLCH nội dung câu chuyện
2 Dạy mới: a Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu tiết học b Hướng dẫn hs làm tập: - GV ghi tập lên bảng - GV viết câu hỏi lên bảng:
+ Quang cảnh ảnh nào?
+ Những người tham gia lễ hội làm gì?
- GV yêu cầu hs quan sát kĩ để trả lời câu hỏi
- GV cho hs thi giới thiệu nội dung tranh
Ảnh 1: Đây cảnh sân đình làng quê Người người tấp nập sân với những áo quần nhiều màu sắc Lá cờ ngũ sắc lễ hội treo vị trí trung tâm, hiệu đỏ Chúc mừng năm mới treo trước cửa đình Nổi bật tấm ảnh hai niên chơI đu Họ nắm tay đu đu bổng Người chơI đu phảI dũng cảm Mọi người chăm chú, vui vẻ, ngước nhìn hai niên vẻ tán thưởng.
- GV n/x lời kể, diễn đạt hs Củng cố, dặn dò
- Nhận xét học
- hs kể
- hs đọc yêu cầu Cả lớp theo dõi SGK
- Từng cặp hs quan sát ảnh, trao đổi, bổ sung cho nhau, nói cho nghe quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội ảnh
- HS tiếp nối thi giới thiệu quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội => Cả lớp nhận xét, bình chọn người quan sát tinh, giới thiệu tự nhiên, hấp dẫn
Ảnh 2: Đây quang cảnh lễ hội đua thuyền sông Một chùm bóng bay to, nhiều màu neo bên bờ lên tăng thêm vẻ náo nức cho lễ hội Trên mặt sông hàng chục thuyền đua Các tay đua niên trai tráng khỏe mạnh Ai cầm tay chèo, gị lưng, dồn sức vào đơI tay để chèo thuyền Những chiếc thuyền lao đI vun vút…
Tập viết ÔN CHỮ HOA: S I Mục tiêu
- Viết tương đối nhanh chữ hoa S (1 dòng), C, T (1 dòng); viết tên riêng: Sầm Sơn (1 dòng) câu ứng dụng:
(26)Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai (1 lần) cỡ chữ nhỏ. - GDHS rèn chữ giữ
II Đồ dùng dạy học
Mẫu chữ viết hoa S, C, T
Câu, từ ứng dụng viết giấy có kẻ li III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ
-Yêu cầu viết bảng: Phan Rang, Rủ, Xem - Giáo viên nhận xét
2 Bài mới: a.Giới thiệu
b.Hướng dẫn viết bảng
* GV y/c hs tìm chữ viết hoa tiết 25 - GV đưa chữ mẫu S
- Chữ S gồm nét? Cao ô li? + GV hướng dẫn viết chữ S
+ GV đưa tiếp chữ C hướng dẫn hs viết - GV đưa chữ mẫu T hướng dẫn hs viết -Y/c hs luyện viết nháp chữ S, C, T lần - Nhận xét độ cao chữ
* GV đưa từ : Sầm Sơn
- GV: Các em có biết Sầm Sơn đâu không? - GV viết mẫu từ: Sầm Sơn cho hs luyện viết nháp
* GV yêu cầu hs đọc câu ứng dụng - Em có hiểu câu thơ nói khơng ?
- Cho hs luyện viết nháp: Côn Sơn, Ta c Hướng dẫn viết vở:
- Gv yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ
1 dòng chữ S; dòng C, T;1 dòng Sầm Sơn; lần câu thơ
d Chấm chữa :
-Thu đến 10 để chấm- nhận xét cách trình bày đến chữ viết
3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học
- HS viết bảng lớp, - HS khác viết nháp
- Chữ S, C, T - HS quan sát
- Chữ S gồm nét, cao 2,5 ô li
- HS viết
- HS đọc từ ứng dụng - HS trả lời
- Q/s nắm cách viết - luyện viết
- HS đọc câu ca dao - HS trả lời
- HS viết
-HS viết theo yêu cầu GV
-Trình bày đẹp
**************************************
BUỔI CHIỀU
Chính tả ( Nghe- viết)
NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM I Mục tiêu
(27)II Các ho t đ ng d y h cạ ộ ọ
1 Kiểm tra cũ
- Y/c hs viết từ ngữ sau : lũ lụt, khúc ca, bút chì, múc nước.
2 Bài
a Giới thiệu
Nêu mục tiêu tiết học b Hướng dẫn viết tả - GV đọc đoạn văn lượt
- Những chữ tả viết hoa ? Vì ?
- Tìm từ khó, dễ lẫn viết tả - Yêu cầu hs đọc viết từ vừa tìm
- Gv đọc cho hs viết vào - Gv đọc lại cho hs soát lỗi
- GV chấm từ – bài, n/x mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày
- hs lên bảng viết - Lớp n/x
- Theo dõi sau hs đọc lại - Hs nêu
- Hs nêu
- hs lên bảng viết, lớp viết vào nháp
- Hs viết vào
- Hs đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc gv
Luyện từ câu LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Củng cố hiểu biết cách nhân hóa; cách đặt trả lời câu hỏi Vì sao? - Luyện tập dấu phẩy
II Chuẩn bị: Vở Luyện tập TV tập 2 III Hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra cũ
2 Bài : Hướng dẫn hs làm tập Bài 7/ tr16
- Cho hs đọc y/c BT. - BT y/c gì?
- Y/c hs tự làm
- N/x, chốt lời giải Bài /tr17
- Gọi hs đọc y/c BT. - Nêu y/c BT
- Mời hs làm miệng - Chữa
Bài 9/tr17 Y/c hs nêu y/c BT.
- hs đọc, lớp đọc thầm
- Xếp từ cho thành nhóm Ngành nghệ thuật Người hoạt động ngành nghệ thuật - Hs tự làm vào VBT
- hs trình bày trước lớp, lớp n/x - hs đọc to, lớp đọc thầm
- Nối từ ngữ người cột trái với từ ngữ hoạt động nghề nghiệp cột phải
(28)- Cho hs đọc thầm lại đoạn văn xác định vị trí điền dấu phẩy
- Gọi hs làm miệng giải thích - Gv n/x, chốt lời giải đúng: dấu phẩy đặt vào ô trống: 1, 2, 3, 4, 5, 9, 10
Bài 7/tr19
- Y/c hs đọc y/c đoạn văn - Gọi hs nhắc lại y/c BT
- Y/c hs tự làm hs trình bày trước lớp
- Gv n/x, khen hs tìm TN nhân hóa mô tả hoạt động dế Bài 8/tr19
- Y/c hs đọc kĩ BT, x/đ y/c BT - Cho hs làm theo cặp
- Gv gợi ý giúp nhóm gặp lúng túng Củng cố, dặn dị:
- Nhận xét học
- Dấu phẩy đặt vào ô trống nào? - Làm theo y/c gv
- hs trình bày, lớp n/x
- hs đọc
- Đọc kĩ đoạn văn, suy nghĩ làm BT - hs đọc, lớp n/x, chữa bài:
- hs đọc phân tích y/c
- hs đọc câu ca dao - hs đọc câu hỏi cho phần in nghiêng
Ngày soạn: 3- 3- 2016
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 4-3-2016
Giáo dục tập thể:
(29)- Tổng kết hoạt động tuần Đề biện pháp khắc phục hạn chế tuần qua Đề kế hoạch, nhiệm vụ tuần tới
- Biết tự đánh giá u khuyết điểm thân, bạn khác Nghiêm túc, thẳng thắn, đánh giá thân bạn
- Tích cực, hịa đồng tham gia hoạt động lớp II Chuẩn bị:
- Gv: Kế hoạch cho tuần tới - Hs: Bản báo cáo tổ trởng III.Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động hs 1 Ổn định lớp
- Cho hs h¸t
HĐ 1: Nhận xét hoạt động tuần 25
- Cho líp trởng lên điều khiển lớp sinh hoạt
- GV nhắc nhở hs ý theo dõi báo cáo tổ trởng
- Sau tổ báo c¸o, gv cho c¸c hs tỉ n/x
- GV nhận xét, đánh giá chung tình hình lớp tuần 25 tuyên dơng hs thực tốt, nhắc nhở hs cịn khuyết điểm
a NỊ nÕp:
- Tuần qua lớp thực nề nếp tốt: đầu ban học tập điều hành lớp truy đặn, có hiệu quả; chuẩn bị sách vở, đầy đủ; bạn lớp đoàn kết, giúp đỡ học tập, ban lao động đôn đốc thành viên lớp vệ sinh lớp, khu vực sân trường Riêng chuyên cần chưa cao số bạn nghỉ ốm
b Häc tËp:
- Học tập: trì nề nếp học tập, tích cực phát biểu xây dựng bài, hoàn thành tốt nhiệm vụ tiết học lớp Ôn chuẩn bị tốt Một số bạn Hà My, Cẩm Ly, Trang, Lệ tích cực chia sẻ, giúp đỡ bạn yếu * Đề biện pháp kh c ph c nh ng ă ụ tn ti Nhắc tổ trởng tăng cờng kiểm tra chữa cho bạn vào truy đầu giờ, cỏc bn bn nhc nh nhau, giúp đỡ tiến H§ 2: Phỉ biÕn kế hoạch tuần tới
- Đề kế hoạch tn tíi:
+ Về học tập: phát huy mặt tiến Các bạn khá, giỏi tiếp tục giúp đỡ bạn yếu: Hương, Lượng, Hiển, Hoa Nam, Đào Mạnh,Tuấn, Trường + Về lao động: vệ sinh trường, lớp học + VÒ nÒ nÕp: trì tốt nề nếp lớp, trường quy định
+ Về phong trào: thi đua học tốt, rèn luyện tốt chào mừng ngày Quốc t ph n
- Hát
- Điều khiển tổ: cho tổ trởng lần lợt lên báo cáo
- Hs lắng nghe
- Lắng nghe
Các tổ trưởng ban ghi kế hoạch để thực theo kế hoạch
- Các tổ thảo luận kế hoạch tuần tới
(30)Kết thúc- Dặn dò - Nhận xét tiết sinh hoạt
- Nhắc nhở hs thực kế hoạch tuần tới tốt Sinh hoạt lớp tuÇn 25
I Mục tiêu:
- HS thấy ưu khuyết điểm tuần 25
- Có ý thức sữa sai điều vi phạm, phát huy điều làm tốt
- GDHS có ý thức học tập hoạt động II Nội dung sinh hoạt:
I Học sinh:
1 Ổn định lớp (có thể hát tập thể, hát cá nhân,…)
2 Lớp trưởng giới thiệu, điều khiển diễn biến tiết sinh hoạt lớp
3 Các tổ trưởng nhận xét mặt hoạt động tuần qua về: đạo đức, học tập, nề nếp, tác phong, thể dục, vệ sinh, chấp hành nội quy…
+ Tổ 1, 2: Nhìn chung bạn học giờ, khơng có ban ăn quà vặt, chấp hành tốt nội quy lớp, Nhng cịn số bạn cha chịu khó học nh bạn Đạt, bạn Đức
+ + Tổ 3,4: Nhìn chung bạn chịu khó học làm đầy đủ, vệ sinh cá nhân tốt,chấp hành tốt nội quy lớp, Nhng số bạn cha tập trung nghe giảng làm việc riêng nh bạn An, Dung
4 Các lớp phó nhận xét mặt theo phân công Cả lớp tham gia ý kiến
6 Lớp trưởng đánh giá chung:
- Tuyờn dương, khen ngợi, động viờn nhắc nhở cỏc bạn - Tổ chức bỡnh chọn học sinh xuất sắc, tổ xuất sắc: + Tổ đạt loại xuất sắc
+ Cá nhân: Bạn Nam, Tởng, Dũng - Trin khai cụng tác tuần 26 II Giáo viên:
1.Nhận xét chung qua phần đánh giá lớp trưởng (động viên, nhắc nhở, khen ngợi học sinh)
2.Giải pháp thực tuần 26:
- Thực kế hoạch tuần 26 theo kế hoạch nhà trường
- Sau phần học sinh tự quản, xen vào phần vui chơi, văn nghệ,…hoặc sinh hoạt theo chủ điểm, kết hợp giáo dục theo chủ điểm
========================================================== === Mĩ thuật
VẼ TRANG TRÍ: VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH CHỮ NHẬT
I Mục tiêu:
- Hs nhận biết thêm họa tiết trang trí
- Hs biết vẽ họa tiết vẽ màu hình chữ nhật - Hs thấy vẻ đẹp trang trí hình chữ nhật II Chuẩn bị:
(31)- HS: Bút chì, màu vẽ, tẩy III Các hoạt động:
1 Bài cũ: Vẽ tranh đề tài tự do.
- Gv gọi hs trình bày vẽ - Gv nhận xét cũ
2 Bài mới
a Giới thiệu
b Các hoạt động.
* Hoạt động 1: Tìm chọn, nội dung đề tài
- Gv y/c hs q/s hình chữ nhật trang trí Gv hỏi: + Họa tiết đặt đâu?
+ Họa tiết phụ đặt đâu? + Họa tiết màu sắc xếp ntn?
- Gv gợi ý hs quan sát tập thực hành VBT, cho em thấy:
+ Hoạ tiết vẽ chưa xong
+ Các họa tiết giống phải vẽ
* Hoạt động 2: Vẽ tiếp họa tiết họa tiết vẽ màu vào hình chữ nhật
- Yêu cầu hs xem hình vẽ tiếp tập vẽ gợi ý: + Họa tiết hình chữ nhật hình gì?
+ Bơng hoa có cánh? Hình bơng hoa nào?
+ Họa tiết trang trí góc có dạng hình gì? - Sau hs trả lời gv nhấn mạnh:
+ Cần vẽ tiếp họa tiết cho hoàn chỉnh Họa tiết giống cần vẽ
+ Vẽ màu theo ý thích: hoạ tiết giống vẽ màu ; với họa tiết vẽ lớp cánh trước màu, lớp cánh sau vẽ màu khác
* Hoạt động 3: Thực hành.
- Gv yêu cầu hs thực hành vẽ, nhắc nhở hs: + Vẽ họa tiết
+ Vẽ màu khác với bạn xung quanh
+ Không nên vẽ màu nhiều Các họa tiết giống vẽ màu độ đậm nhạt
+ Không vẽ màu ngồi họa tiết + Nên vẽ màu kín hình chữ nhật
- Gv đến bàn để quan sát hướng dẫn vẽ * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- Gv cho số hs dán lên bảng - Gợi ý cho hs n/x bạn
- Gv nhận xét khen số vẽ đẹp hs
- Hs quan sát tranh - to đặt
- xung quanh góc
- cân đối theo trục
- Hs quan sát
- Hs trả lời
- Hs lắng nghe
- Hs thực hành vẽ
(32)3 Dặn dò
Chuẩn bị Nặn vẽ, xé dán hình vật
BUỔI CHIỀU
Kỹ sống
ch : K quản lí thời gian (Tiết 1)
I Mục tiêu:
- Qua hs biết làm việc giờ, biết lập thời gian biểu ngày, ngày
- Gi¸o dục hs cã ý thức làm việc, học tập giờ, khoa học - BT cần làm: Bài
II Đồ dùng d¹y häc : VBT kĩ sống. III Các hoạt động d¹y häc
1.KTBC:
- Khi mắc lỗi với người đó, chúng ta cần phải làm gì?
- GV cïng hs nhận xét Bài mới:
a Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (BT1) - Gọi hs đọc yêu cầu BT1
- Nêu yêu cầu
- Cho hs làm sau trình bày làm
- Trao đổi:
+ Khi em làm việc em thấy có vui khơng? Hiệu làm việc sao?
+ Khi không làm việc em thấy nào?
*GVKL: Khi làm việc giờ, làm việc tốt hơn, hiệu công việc cao lòng thấy vui
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại nội dung tit hc - Dặn chuẩn bị sau
- hs phát biểu
-3 hs đọc yêu cầu BT1 - Hãy đánh dấu + vào bên cạnh việc em thực
- Hs làm trình bày làm
- Hs trả lời
- hs nhắc lại
Hoạt động tập thể
VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG 8/3 I Mục tiêu
- Học sinh biểu diễn văn nghệ mừng 8/3
- Giỏo dục hs biết ơn người mẹ sinh mình, ni dạy khụn lớn II Nội dung:
(33)- Nhận xét, bình chọn
- Trao quà cho tiết mục hay
- Nhận xét, tuyên dương tinh thần thái độ hào hứng tham gia biểu diễn hs _
Mĩ thuật
LUYỆN VẼ TRANH ĐỀ TÀI I Mục tiêu:
- Củng cố lại cách vẽ tranh đề tài tự - Học sinh tập vẽ tranh đề tài tự
- Có thói quen tưởng tượng vẽ tranh II Chuẩn bị:
* GV: Chuẩn bị vài tranh, ảnh họa sĩ thiếu nhi Một số tranh dân gian, phong cảnh, lễ hội
* HS: Bút chì, màu vẽ, tẩy II Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra chuẩn bị hs 2 Bài mới
* Hoạt động 1: Thực hành - Gv cho hs xem lại tranh
- Hs thực hành cá nhân vẽ giấy A4
- Nhắc nhở hs cẩn thận tô màu vào tranh, không để màu trùng lặp lem
- Khi vẽ, gv đến bàn để : + Gợi ý hs cách vẽ
+ Nhắc hs không nên vẽ giống - Gợi ý hs tìm màu :
+ Tơn trọng ý thích hs
+ Không yêu cầu hs vẽ màu màu thực thiên nhiên
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Gv cho số hs dán vẽ lên bảng - GV hs nhận xét số vẽ : + Cách thể nội dung đề tài
+ Các hình ảnh (sinh động) + Màu sắc
- Cho hs chọn tranh đẹp xếp loại theo ý - Gv nhận xét khen số vẽ đẹp hs
3 Dặn dò
Chuẩn bị tuần sau
- Hs quan sát tranh
- Hs thực hành vẽ
- Trưng bày vẽ - Lớp nhận xét vẽ bạn