Giáo án Kế hoạch bộ môn Vật lí Lớp 7 - Năm học 2009-2010 - Trường THCS Xã Tam Giang

quan - Giáo dục thế giới quan khoa sát , sử dụng học cho HS và làm thí - Giáo dục HS biết vận dụng nghiệm kiến thức đã học - Biết giải để giải thích một số hiện tượng thich hiện trong th[r]

PHOØNG GIAÙO DUÏC HUYEÄN NAÊM CAÊN TRƯỜNG THCS Xà TAM GIANG COÄNG HOØA XAÕ HOÄI CHUÛ NGHÓA VIEÄT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH BỘ MÔN VẬT LÍ Naêm hoïc 2009 - 2010 - Hoï vaø teân : - Ngaøy thaùng naêm sinh : 15 – 12 - 1984 - Hệ đào tạo : CĐSP Trường CĐSP Bạc Liêu Môn : Lý - KTCN - Đã qua dạy các khối lớp : 6,7,8,9 - Tốt nghiệp năm 2006 Đang dạy môn (lớp ) : Công nghệ 6,8 ; Vật lí 6,7,8; Âm nhạc 6,7,8; GDCD - Chủ nhiệm lớp : Công tác khác : Thư viện THỜI KHÓA BIỂU HKI Buoåi Thứ Thứ Thứ Thứ Tieát Saùng I CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH: HKII Thứ Thứ Thứ Buoåi Saùng Các xây dựng kế hoạch: - Căn vào phương hướng nhiệm vụ năm học trường ,của tổ - Căn vào kết năm học trước - Căn vào tình hình thực tế học sinh Thuận lợi – Khó khăn: Lop8.net Thứ Tieát Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ a ThuËn lîi: - Nh×n chung c¸c em cã ý thøc ham mª häc tËp bé m«n, h¬n n÷a víi m«n nµy c¸c em cã c¬ së tõ líp 6, cã liªn hÖ thùc tÕ nhiÒu, thÝ nghiệm thực hành nhiều gây chú ý cho các em là sở để các em ham thích môn học - Khối lượng kiến thức đã có giảm tải, nhẹ nhàng phù hợp với thời gian 45' trên lớp, phù hợp với khả tiếp thu học sinh - Phòng học, bàn ghế, sách vở, sách tham khảo khá đầy đủ b Khã kh¨n: - Lực học học sinh không đồng đều, các em ko yêu thích môn coi môn là môn phụ, ghi chép quá yếu, viết không thành chữ chính vì ảnh hưởng đến tiếp thu kiến thức và kết học tập các em - Một số học sinh ý thức học tập chưa tốt, lười học bài, lười làm bài, mải chơi, không tận dụng thời gian học tập 3.Thống kê kết năm học trước : Moân Lớp TS HS Vaät lyù Gioûi SL Khaù % SL TB % SL Yeáu % SL Keùm % SL TB trở lên % SL % II YEÂU CAÀU ,BIEÄN PHAÙP ,CHÆ TIEÂU: Yeâu caàu : - Truyền đạt đầy đủ nội dung chương trình môn Vật lớ - Tổ chức dạy học môn Vật lớ theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập HS - Tích cực đổi PPDH vào dạy học , phát huy tính tích cực học tập HS - Chuẩn bị tốt đồ ding dạy học trước lên lớp - Đảm bảo thực đúng ,đủ số tiết thực hành - Đánh giá chất lượng học tập HS nhiều hình thức khác , đảm bảo chuẩn kiến thức , kĩ ,thái độ học tập HS và đúng phân phối chương trình - HS tích cực học tập , nhà học bài và làm bài đầy đủ Lop8.net Bieän phaùp : - Có kế hoạch môn , thực nghiêm túc phân phối chương trình Bộ, hoàn thành chương trình đúng thời gian qui định - Giáo án soạn đầy đủ, theo đúng các bước theo hướng cải tiến, bài soạn trước tuần Các bước hoạt động giáo viên và học sinh tương ứng mục Nội dung ghi chép đầy đủ, khoa học ngắn gọn, với xu hướng học theo SGK Soạn bài kiểm tra phải có đáp ¸n, biÓu ®iÓm chi tiÕt - Ra vào lớp đúng giờ, đạt hiệu cao, tận dụng triệt để 45' trên lớp Phân phối thời gian cho phần tiết khoa học, có trọng t©m - Đối với phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực học sinh, các tiết luyện tập sâu vào rèn luyện kỹ Mỗi tiết giành từ 10 đến 15 phút để luyện tập, thực hành - Hướng dẫn nhà kỹ, gợi ý bài tập khó, chuẩn bị cho tiết sau - Trong giảng bài chú ý đối tượng là học sinh yếu kém - Đảm bảo đúng chế độ kiểm tra, cho điểm, kiểm tra đầu nhiều hình thức khác Chấm, trả bài theo quy định, chấm kỹ có nhận xét chi tiết, lời phê phù hợp với điểm đã cho - Trả baì đúng hạn, chữa lỗi cho học sinh - Đảm bảo 100% học sinh có đủ SGK, hướng dẫn học sinh cách sử dụng và học theo SGK - Mỗi học sinh có đủ dụng cụ học tập: bút, thước, com pa, nháp và đồ dùng cần thiết - Vở ghi học sinh: Vở ghi lý thuyết, bài tập đúng GV môn qui định - Hướng dẫn học sinh học tập đúng phương pháp đặc trưng môn, tăng cường kiểm tra đôn đốc việc học bài học sinh Có kỷ luật cụ thể học sinh không thuộc bài, không làm bài tập - Tăng cường bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém đạo nhà trường - Có kết hợp chặt chẽ với gia đình học sinh để trao đổi, đôn đốc và nhắc nhở học sinh tích cực học tập trường nhà Góp phần nâng cao chất lượng môn và chất lượng chung - Nghiên cứu kỹ chương trình, SGK, tài liệu tham khảo - Tăng cường dự thăm lớp, tham gia tốt các đợt hội giảng, chuyên đề tổ chuyên môn, trường, phòng tổ chức Đặc biệt là cải tiến phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực học sinh Lop8.net - §¨ng ký viÕt vµ ¸p dông SKKN gi¶ng d¹y bé m«n Chæ tieâu : Moân Lớp TS Thời HS ñieåm Gioûi SL Vật lí C.THKI Vật lí KQ Vật lí C.TCN Vật lí CN Khaù % SL TB % SL Yeáu % SL Keùm % SL % TB trở lên SL % CHÆ TIEÂU HOÏC SINH GIOÛI Caáp Trường SL/Nữ Huyeän % SL/Nữ Chæ tieâu Keát quaû Lop8.net Tænh % SL/Nữ % III KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN: Chương II ÂM HỌC Chương:Quang học Tên chương Phöông tieän daïy hoïc Kiến thức Kĩ Giáo dục tư tưởng Phương pháp 1.Nêu số ví dụ nguồn sáng Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng;Nhận biết đươc các loại chùm sáng :hội tụ ,phân kì , song song -Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánhsáng để giải thích số tượng đơn giản (ngắm đường thẳng ,bóng đen ,bóng mờ ,Nhật thực,Nguyệt thưc) 2.Phát biểu ĐLphản xạ ánh sáng -Nêu đặc điềm ảnh tạo gương phẳng -Biết vận dụng ĐLphản xạ ánh sáng để giải thích số tượng quang học đơn giản có liên quan đến phản xạ ánh sáng -Biết vẽ ảnh tạo bỡi gương phẳng Biết sơ đặc điểm ảnh ảo tạo gương cầu lồi và gương cầu lõm -Nêu số ví dụ việc sử dụng gương cầu lồi và gương cầu lõm đờ sống 1.Biết nguồn âm là các vật dao động.Nêu số ví dụ nguồn âm 2.Biết đặc điểm âm là độ cao (liên quan đến độ hay trầm) và độ to (liên quan đến độ mạnh yếu âm) 3.Biết âm truyền các môi trường rắn, lỏng, khí và chân không thì không truyền âm Biết nêu số ví dụ chứng tỏ âm truyền chất Rắn, lỏng, khí 4.Biết âm gặp số vật chắn bị phản xạ lại; Biết nào có tịếng vang Nêu đước số ứng dụng âm phản xạ 5.Biết số biện pháp thông dụng để chống ô nhiễm tiếng ồn.Kể tến số vật liệu cách âm thường dùng -Biết quan sát , sử dụng và làm thí nghiệm - Biết đo đạc thu thập số liệu - Biết giải thich tượng có liên quan đến thực tế -Biết vẽ hình xác định ảnh qua gương phẳng - Giáo dục giới quan khoa học cho HS - Giáo dục HS biết vận dụng kiến thức đã học để giải thích số tượng thực tế - Giáo dục ý thức hợp tác nhóm HS - Giáo dục HS niềm yêu thích khoa học - Giáo dục HS biết trân trọng thành lao động - P2 tìm tòi qua thí nghiệm - P2 làm việc với SGK - P2phân tích so sánh P2 thực nghiệm - P2phân tích biểu bảng (Tìm hiểu và phân tích kết đo đạc) - Phân tích qua thí nghiệm phân tích khái quát và tương tự Cho nhóm HS: Nguồn sáng, màn chắn,vật cản ống ngắm thẳng và cong ,tấm bìa ,que thẳng Cho lớp: Tranh vẽ tượng nhật thực ,nguyệt thực Cho nhóm HS: Nguồn sáng có màn chắn có lỗ tạo tia sáng ,thước đo góc,gương phẳng ,tấm kính màu suốt,thước chia độ Cho nhóm HS: Nguồn sáng tạo chùm tia song song và phân kỳ ,1 gương cầu lồi và gương cầu lõm, viên phấn cây nến, gương phẳng có giá quan - Giáo dục giới quan khoa sát , sử dụng học cho HS và làm thí - Giáo dục HS biết vận dụng nghiệm kiến thức đã học - Biết giải để giải thích số tượng thich thực tế tượng có liên - Giáo dục ý thức hợp tác nhóm quan đến HS thực tế - Giáo dục HS niềm yêu thích khoa học - Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường - Phân tích quan sát Phương pháp làm việc với SGK 1/Cho nhóm HS: sợi dây cao su ,1thìa,1cốc thuỷ tinh,1âm thoa ,1búa cao su 2/Cho lớp 1con lắc đơn l = 20cm,40cm;1 đĩa quay có đục lỗ, 1tấm bìa mỏng Cho nhóm HS thước đàn hồi lá thép mỏng,1 cái trống,con lắc 3/Cho lớp: trống da,1 dùi và giá trống,1 nguồn phát âm,1 bình to đựng nước,1 bình nhỏ có nắp đậy 4/ Cho lớp: Tranh vẽ H14.1 5/ Cho lớp: trống,1dùi trống, 1hộp sắt ,tranh H15.1 H15.3 -Biết Lop8.net Phương pháp tìm tòi và phát qua TN Phương pháp quan sát ,tìm hiểu, phân tích tượng KT (15’, 1t) ĐIỆN HỌC Chương III 1.Nhận biết nhiều vật bị nhiễm điện cọ sát - Biết có loại điện tích: Là điện tích dương và điện tích âm, - Hai loại điện tích cùng dấu thì đẩy và trái dấu thì hút - Nêu cấu tạo nguyên tử : Gồm hạt nhân mang điện tích dương Quay xung quanh hạt nhân là các eléctrôn (e) mang điện tích âm (-) Nguyên tử thì trung hoà điện Mô tả t/ng tạo dòng điện,biết dòng điện là dòng chuyển dơì có hướng các điện tích - Biết muốn tạo dòng điện phải có nguồn điện Kể tên số loại nguồn điện thông dụng.Biết mắc các mạch điện kín gồm pin bóng đèn,ngắt điện và dây nối Vẽ sơ đồ mạch điện đơn giản Biết cách kiểm tra mạch điện hở và cách khắc phục 3.Phân biệt vật liệu dẫn điện và vật liệu cách điện Kể tên số VLDĐ và VLCĐ thông dụng Nêu dòng điện kim loại là dòng chuyển dời có hướng các electrôn Biết dòng điện có tác dụng chính: tác dụng nhiệt,tác dụng hoá,tác dụng từ,tác dụng quang và tác dụng sinh lý và các biểu các tác dụng đó 5.Biết cường độ dòng điện (cđdđ)thông qua tác dụng mạnh yếu dòng điện Biết cách sử dụng Ampe kế để đo cường độ dòng điện Biết cực nguồn điện đầu vật dẫn có dòng điện chạy qua thì có hiệu điện thế(HĐT) Biết đo HĐT vôn kế Nhờ có HĐT thì có dòng điện Phân biệt mạch điện mắc nối tiếp và mạch điện măc song song Biết mắc(nối tiếp , song song)2 bóng đèn mạch điện Phát qui luật HĐT mạch nối tiếp ,qui luật CĐDĐ mạch mắc song song(với bóng đèn hay điện trở) thực hành 8.Tuân thủ các quy tắc an toàn sử dụng điện -Biết quan - Giáo dục - P2 mô hình sát sử giới quan khoa - , P2 thí dụng và học cho HS làm thí - Giáo dục HS - P2 làm việc biết vận dụng với SGK nghiệm - Biết đo kiến thức đạc thu thập học để số liệu thích - Biết giải thich tượng liên ngiệm đã (Tìm hiểu giải thông tin số qua hình vẽ) tượng - P2 quan sát thực tế ,phân tích có - Giáo dục ý - P2 vấn đáp quan thức đến thực tế hợp nhóm HS tác tìm tòi - P2 trực - Giải thích - Giáo dục HS quan số niềm yêu thích tượng khoa học P2 thực nghiệm nhiễm điện - Giáo dục HS ( tìm tòi suy cọ sát biết trân trọng luận) thực lao động tế Lop8.net Cho nhóm HS: mảnh Pôlyêtylen,1 thước nhựa , cầu bấc Có giá treo, 1bút thử điện Cho lớp: tranh vẽ: H18.4 Cho lớp: Tranh vẽ H19.1, H19.3 ; tranh vẽ bảng kí hiệu số phận mạch Cho nhóm HS: số loạipin,bút thử điện 1công tắc, bóng đèn pin,5 đoạn dây (Mô đun lắp ráp Cho lớp: bảng ghi kết TN Cho nhómHS: bóng đèn 60w, bóng đèn pin 1công tắc, đoạn dây (đồng, thép ,sứ) Cho nhóm hs: nguồn điện,1 công tắc,đoạn dây nối,đèn LED, chuông điện, kim loại NC,1 bình điện phân Cho lớp: Bảng phụ ghi k/q TN, đồng hồ vạn Nguồn 3V bóng đèn , biến trở 1am pe kế, 1 vôn kế ,dây nối, Cho các nhóm : Nguồn điện3V, bóng đèn pin cùng loại, vôn kế, ampekế có giới hạn đo phù hợp công tắc, đoạn dây dẫn - Mỗi HS báo cáo thực hành - Cho lớp:1 số loại cầu chì ,1 ắc quy,1bóng đèn, công tắc đoạn dây nối, bút thử điện BỔ SUNG KẾ HOẠCH SAU KHI SƠ KẾT HKI Yeâu caàu : ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… ………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………….…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Bieän phaùp : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… ………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………….…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… Lop8.net Moân Lớp Soá HS dự BAÛNG THEO DOÕI BAØI KIEÅM TRA Gioûi Khaù TB Laàn SL % SL % SL % Yeáu SL Keùm % SL TB trở lên % SL % KT NHAÄN XEÙT RUÙT KINH NGHIEÄM CAÙC BAØI KIEÅM TRA Moân Baøi KT (Soá laàn) Nhận xét ( Ưu , nhược điểm ,biện pháp khắc phục….) ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Lop8.net Moân Baøi KT (Soá laàn) Nhận xét ( Ưu , nhược điểm ,biện pháp khắc phục….) ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop8.net Moân Baøi KT (Soá laàn) Nhận xét ( Ưu , nhược điểm ,biện pháp khắc phục….) ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop8.net Moân Baøi KT (Soá laàn) Nhận xét ( Ưu , nhược điểm ,biện pháp khắc phục….) ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………….…… …………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… … ………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop8.net Ngaøy , thaùng DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG ,CỦA BAN GIÁM HIỆU Nhaän xeùt - Kyù duyeät Tổ trưởng Ban giaùm hieäu Lop8.net Lop8.net