Đang tải... (xem toàn văn)
Vì khi nhiệt độ của vật tăng thì các phân tử cấu tạo lên vật chuyển động càng nhanh => nhiệt năng của vật tăng.. - Có 2 cách làm thay đổi nhiệt năng của một vật: Thực hiện công, truyền n[r]
(1)ĐỀ KIỂM HỌC KỲ II – LỚP a Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình Nội dung 1.Cơ học Nhiệt học Tổng Tổng số tiết Lí thuyết 12 15 10 13 Tỉ lệ thực dạy Trọng số chương Trọng số bài kiểm tra LT VD LT VD LT VD 2,1 9,1 0,9 5,9 70 58,3 128,3 30 41,7 71,7 14 46,6 60,7 33,4 39,3 b.Từ bảng trọng số nội dung kiểm tra trên ta có bảng số lượng câu hỏi và điểm số cho chủ đề cấp độ sau: Nội dung (chủ đề) 1.Cơ học Nhiệt học Tổng Trọng số Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra) 20 80 100 T.số TL 20 = 80 = 5 Điểm số 2,0 8,0 10,0 .c Tính tổng số điểm và tổng số câu hỏi cho cột Vận dụng Tên chủ đề Nhận biết Chương Cơ học tiết Định luật bảo toàn và chuyển hóa năng: Trong quá trình học, động và có thể chuyển hoá lẫn bảo toàn - Nhiệt vật là tổng động các phân tử cấu Số câu hỏi Số điểm Chương Nhiệt học 12 tiết Thông hiểu Thấp Cao Cộng -Dựa vào khái niệm truyền nhiệt dẫn nhiệt ,đối lưu và xạ nhiệt để giải thích các Lop8.net - Vận dụng công thức Q = m.c.to để giải bài tập đơn giản -Vận dụng phương trình cân nhiệt để giải (2) Số câu hỏi Số điểm TS câu hỏi TS điểm tạo nên vật - Đơn vị nhiệt là jun (J) - Nhiệt độ vật càng cao, thì các phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh và nhiệt vật càng lớn tượng đơn giản thực tế thường gặp 0,5 1,5 3 bài tập trao đổi nhiệt hoàn toàn có cân nhiệt tối đa vật - Chỉ nhiệt tự truyền từ vật có nhiệt độ cao sang vật có nhiệt độ thấp - Vận dụng công thức Q = m.c.to Lop8.net 3 0,5 0,5 8,0 10 (3) ĐỀ KIỂM HỌC KỲ II – LỚP MÔN: VẬT LÝ Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ BÀI: Câu1: (2,0 điểm) a) Nhiệt vật là gì? Khi nhiệt độ vật tăng thì nhiệt vật tăng hay giảm? vì sao? b) Nêu các cách làm thay đổi nhiệt vật Mỗi cách lấy ví dụ minh hoạ Câu2: (2,0 điểm) Phát biểu nội dung định luật bảo toàn năng? Một vật nặng thả từ trên cao xuống đất thì và động thay đổi nào? Câu3: (3,0 điểm) Năng suất toả nhiệt nhiên liệu là gì? Nói suất toả nhiệt than đá là 27.106 J/kg có nghĩa gì? Viết công thức tính nhiệt lượng toả nhiên liệu bị đốt cháy hoàn toàn và giải thích các đại lượng có mặt công thức Câu 4: (3,0 điểm) Dùng bếp dầu hoả để đun sôi ấm nhôm có khối lượng 0,5 kg chứa lít nước 200C Cho biết nhiệt dung riêng nước là 4200 J/kg.k, nhôm là 880 J/kg.k, suất toả nhiệt dầu hoả là 46.106 J/kg a) Tính nhiệt lượng thu vào ấm nhôm và lít nước b) Biết có 40% nhiệt lượng dầu toả làm nóng nước và ấm Tính khối lượng dầu hoả cần thiết -HẾT Lop8.net (4) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – LỚP MÔN: VẬT LÝ Câu YÊU CẦU KIẾN THỨC ĐIỂM - Nhiệt vật là tổng động các phân tử cấu tạo nên vật (2,0 điểm) (2,0 điểm) - Khi nhiệt độ vật tăng thì nhiệt vật tăng Vì nhiệt độ vật tăng thì các phân tử cấu tạo lên vật chuyển động càng nhanh => nhiệt vật tăng - Có cách làm thay đổi nhiệt vật: Thực công, truyền nhiệt Ví dụ 1: Cho miếng đồng tiếp xúc với nước nóng, miếng đồng nóng lên, nhiệt nó tăng đây là cách truyền nhiệt 0,5 0,5 0,5 0,25 Ví dụ 2: Mài miếng đồng vào vải, miếng đồng nóng lên, nhiệt nó tăng đây là cách thực công 0,25 - Trong quá trình học, động và có thể chuyển hóa lẫn không đổi Người ta nói bảo toàn 1,0 - Khi vật nặng thử từ trên cao xuống đất thì động tăng, giảm 1,0 - Đại lượng cho biết nhiệt lượng toả kg nhiên liệu bị đốt cháy hoàn toàn 1,0 gọi là suất toả nhiệt nhiên liệu (3,0 điểm) - Nói suất toả nhiệt than đá là 27.106 J/kg có nghĩa là kg than đá bị đốt cháy hoàn toàn thì toả nhiệt lượng Q = q.m 27.106 1,0 J Trong đó: Q là nhiệt lượng toả (J), q là suất toả nhiệt nhiên liệu (J/kg), m là khối lượng nhiên liệu bị đốt cháy hoàn toàn (kg) a) Nhiệt lượng ấm nhôm và lít nước thu vào là: 1,0 1,0 Q = Q1 + Q2 = m1c1.(t2-t1) + m2c2.(t2-t1) = 2.4200.(100-20) + 0,5.880.(100-20) =707 200 J (3,0 điểm) 0,5 b) Tổng nhiệt lượng dầu toả là: Qtp = 100 100 Q 707200 = 768 000 J 40 40 Vì Qtp = mq => m = Qtp q 1768000 0,038 (kg) 46.106 Vậy lượng dầu hoả cần thiết là 0,038 (kg) 0,5 0,5 0,5 Chú ý: - Giám khảo có thể thảo luận, thống nhất: chia ý lớn thành các ý nhỏ, điểm nhỏ cho ý nhỏ là 0,25đ ( tổng điểm các ý nhỏ phải điểm ý lớn đã quy định) - Học sinh giải cách khác đúng cho đủ số điểm quy định - Điểm toàn bài để lẻ đến 0,5 Lop8.net (5)