Đang tải... (xem toàn văn)
- Bieát ñöôïc nhöõng cô baûn cuûa chöông trình vaø moät soá noäi quy taäp luyeän trong giôø hoïc theå duïc lôùp 3. Bieát taäp hôïp haøng doïc, quay phaûi, quay traùi, ñöùng nghæ , ñöùng[r]
(1)TuÇn 1
Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện
CẬU BÉ THÔNG MINH (2 tiết)
I - MỤC TIÊU A - Tập đọc
Đọc thành tiếng
- Đọc , rành mạch , biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
2 Đọc - hiểu
- Hiểu nội dung : Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé Trả lời câu hỏi sách giáo khoa
B - Kể chuyện
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
T P Ậ ĐỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định tổ chức 2 Bài mới
Giới thiệu
- GV ghi tên lên bảng Hoạt động : Luyện đọc
a) Đọc mẫu :GV đọc mẫu toàn
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn:
- Yêu cầu HS đọc câu đoạn
- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi phát âm HS mắc lỗi
- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó :
- Yêu cầu HS đọc đoạn GV theo dõi HS đọc hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc
- Nơi gọi kinh đô ?
- Hướng dẫn HS đọc đoạn tương tự cách hướng dẫn đọc đoạn
- Đến trước kinh đô, cậu bé kêu khóc om sịm, om sịm có nghĩa ?
- Tiếp tục hướng dẫn HS đọc đoạn - Yêu cầu HS tiếp nối đọc theo đoạn * Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm
- Chia thành nhóm nhỏ nhóm HS yêu cầu đọc đoạn theo nhóm
- Theo dõi HS đọc theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho nhóm
Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : - Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài ?
- Dân chúng vùng nhận lệnh nhà vua ?
- Vì họ lại lo sợ ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn
- HS theo dõi GV đọc
- HS tiếp nối đọc câu - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn giáo viên
- Đọc đoạn theo hướng dẫn giáo viên
- Kinh đô nơi vua triều đình đóng
- HS lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng đoạn Chú ý đọc lời đối thoại nhân vật: - Om sòm nghĩa ầm ĩ, gây náo động
- HS lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng đoạn - HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn
- Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, sau bạn đọc, HS nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho
- Nhà vua lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống
- Dân chúng vùng lo sợ nhận lệnh nhà vua
(2)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cậu bé làm để gặp nhà vua ?
- Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vơ lí ?
- u cầu HS đọc thầm đoạn
- Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều - Có thể rèn dao từ kim khơng ?
- Vì cậu bé lại tâu Đức Vua làm việc làm ?
- Cậu bé truyện có đáng khâm phục
Kết luận: Câu chuyện ca ngợi thơng minh, tài trí cậu bé
Hoạt động : Luyện đọc lại
- Chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm có HS yêu cầu HS luyện đọc lại truyện theo hình thức phân vai
- Tổ chức cho số nhóm HS thi đọc trước lớp - Tuyên dương nhóm đọc tốt
- Cậu bé đến trước cung vua kêu khóc om sịm - Cậu nói chuyện khiến vua cho vơ lí (bố đẻ em bé), từ làm cho vua phải thừa nhận lệnh ngài vơ lí
- HS thảo luận nhóm, sau đại diện nhóm phát
biểu
- HS trả lời
- Thực hành luyện đọc nhóm theo vai : người dẫn truyện, cậu bé, nhà vua
- nhóm thi đọc Cả lớp theo dõi nhận xét
Kể chuyện Hoạt động : GV nêu nhiệm vụ
- Dựa vào nội dung tập đọc quan sát tranh minh hoạ để kể lại đoạn truyện
Cậu bé thơng minh vừa tìm hiểu. - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK
Hoạt động : Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh
Hướng dẫn kể đoạn 1:
- Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh hỏi +Qn lính làm ?
+Lệnh Đức Vua ?
+ Dân làng có thái độ nhận lệnh Đức Vua ?
- Yêu cầu HS kể lại nội dung đoạn
- Hướng dẫn HS kể đoạn lại tương tự cách hướng dẫn kể đoạn
- Yêu cầu HS tiếp nối kể lại câu chuyện - Theo dõi tuyên dương HS kể chuyện tốt, có sáng tạo
- HS quan sát tranh SGK
- Nhìn tranh trả lời câu hỏi :
+ Qn lính thơng báo lệnh Đức Vua + Đức Vua lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng
+ Dân làng vô lo sợ
- HS kể, lớp theo dõi để nhận xét lời kể bạn - HS kể lại chuyện khoảng lần, lần HS kể nối đoạn truyện Cả lớp theo dõi nhận xét sau lần có HS kể
To¸n
ĐỌC–VIẾT– SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU
Giúp HS:
-Biết cách đọc,viết, so sánh số có chữ số
II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Giới thiệu bài
2 Ôn tập đọc viết số.
(3)- GV đọc cho HS viết số sau theo lời đọc:456 (GV đọc: Bốn trăm năm mươi sáu), 227, 134, 506, 609, 780
- Viết lên bảng số có ba chữ số (khoảng 10 số) yêu cầu dãy bàn HS nối tiếp đọc số ghi bảng
3 Ôn tập thứ tự số
- Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung tập lên bảng, yêu cầu HS lớp suy nghĩ tìm số thích hợp điền vào trống
- Chữa bài:
+ Tại phần a) lại điền 312 vào sau 311? + Tại phần b) lại điền 398 vào sau 399? Bài 3
- Yêu cầu HS đọc đề hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm
- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng, sau hỏi:
- Tại điền 303 < 330? - Hỏi tương tự với phần lại
- Yêu cầu HS nêu cách so sánh số có chữ số, cách so sánh phép tính với
Bài 4
- Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đọc dãy số - Yêu cầu HS tự làm
- Số lớn dãy số số nào? - Số số bé số trên? Vì sao? 5 Củng cố, dặn dị
- u cầu HS nhà ôn tập thêm đọc, viết, so sánh số có ba chữ số
- Nhận xét tiết học
- HS viết số bảng lớp, lớp làm vào giấy nháp
- 10 HS nối tiếp đọc số, HS lớp nghe nhận xét
- Làm nhận xét bạn
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
- Vì hai số có số trăm 303 có chục, cịn 330 có chục chục bé chục nên 303 bé 330
- HS lớp làm vào tập - Số lớn số 735
- Số bé số 142 Vì số 142 có số trăm bé
Thứ ngày 10 tháng năm 2010
THỂ DỤC
Giới thiệu chương trình. Trị chơi “Nhanh lên bạn ơi”
I.Mục tiêu:
- Biết chương trình số nội quy tập luyện học thể dục lớp Biết tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ , đứng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp
- Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi
II Nội dung Phương pháp lên lớp
Nội dung Thời lượng Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Phổ biến nội dung yêu caàu
-Nhắc lại nội dung bản, quy định tập luyện học lớp yêu cầu HS tiếp tục luyện tập
-Giậm chân chỗ theo nhịp
(1-2’)
(1’)
(4)-Tập thể dục phát triển chung lớp
B.Phần bản.
1)Phân cơng tổ nhóm tập luyện, chọn cán mơn học
-Nhắc lại nội quy tập luyện phổ biến nội dung yêu cầu môn học
2)Chỉnh đốn trang phục nội dung tập luyện Cho em sửa lại trang phục
3)Chơi trò chơi.Nhanh lên bạn -Nêu tên trò chơi
-u cầu HS nhắc lại cách chơi -Thực chơi
-Nhận xét tuyên dương, thưởng phạt
4)Ơn lại số động tác đội hình đội ngũ đã học lớp 1,2.
-Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải trái, đứng nghiêm nghỉ, dàn hàng, dồn hàng
C.Phần kết thuùc.
-Đi thường theo nhịp 1-2 hát -Hệ thống học
-Nhận xét tiết học- giao nhà -Kết thúc học “Giải tán”- khoẻ
2lần nhịp 2-3’ 6-7’ 2-3’ 5-7’
6-7-1-2lần
1-2’ 2’ 1’
Toán
CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (KHƠNG NHỚ)
I.MỤC TIÊU Giúp HS:
- Biết cách tính cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) giải tốn có lời văn nhiều hơn, ít hơn.
II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C Ạ Ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 KIỂM TRA BÀI CŨ
- Kiểm tra kiến thức học tiết - Nhận xét, chữa cho điểm HS DẠY- HỌC BÀI MỚI
2.1 Giới thiệu bài - Ghi tên lên bảng Bài 1a,b
- Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm tập
- Yêu cầu HS nối tiếp nhẩm trước lớp phép tính
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm
- Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính
Bài 3
- HS làm bảng
- Nghe giới thiệu
- Bài tập yêu cầu tính nhẩm
- HS nối tiếp nhẩm phép tính
(5)- Gọi HS đọc đề
- Khối lớp Một cĩ học sinh? - Số học sinh khối lớp Hai so với số học sinh khối lớp Một? - Vậy muốn tính số học sinh khối lớp Hai ta phải làm nào?
- Yêu cầu HS làm
Bài 4
- Yêu cầu HS đọc đề - Bài tốn hỏi gì?
- Giá tiền tem thư so với giá tiền phong bì?
- Yêu cầu HS làm - Chữa cho điểm HS - Nhận xét tiết học
- HS đọc đề
- Khối lớp Một có 245 học sinh
- Số học sinh khối lớp Hai số học sinh khối lớp Một 32 em
- Ta phải thực phép trừ 245 – 32
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập
Bài giải
Khối Hai có số học sinh là: 245 – 32 = 213 (học sinh)
Đáp số: 213 học sinh
- Bài toán hỏi giá tiền tem thư
- Giá tiền tem thư nhiều giá tiền phong bì 200 đồng
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập
Chính tả (tập chép) CẬU BÉ THƠNG MINH I.Mục tiêu:
- Chép xác trình bày quy định tả , khơng mắc q lỗi
- Làm tập ( ) a / b tập tả phương ngữ GV soạn ; điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng (BT3)
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A.Mở đầu
-GVnhắc lại số điểm cần lưu ý yêu cầu học tả
B.Bài
1.Giới thiệu bài: -Ghi đề 2.HD hs tập chép
a.Hướng dẫn hs chuẩn bị -GVđọc đoạn chép bảng -Gọi 2,3 hs đọc lại , hỏi: + Đoạn chép từ nào? + Tên viết vị trí nào? + Đoạn chép có câu?
+ Cuối câu có dấu gì? Chữ đầu câu viết nào?
GVhướng dẫn hs luyện viết từ khó vào bảng con: chim sẻ, mâm cỗ, sứ giả, kim khâu, sắc, xẻ thịt
-GVdùng phấn màu gạch chân từ hs hay viết sai xoá đi, nhận xét, sửa sai cho hs
b.Hs chép vào
-GVtheo dõi, uốn nắn thêm cho em tư ngồi, rèn chữ viết
c.Chấm chữa bài:
-Hs lắng nghe
-Hs theo dõi
-2,3 hs nhìn bảng đọc lại đoạn chép -Cậu bé thơng minh
-Viết trang -3 câu
-Dấu chấm, chữ đầu câu phải viết hoa
-Luyện viết từ khó
(6)-GVhướng dẫn hs nhìn mẫu bảng, tự đọc thầm cụm từ tự chữa lỗi bút chì, ghi số lỗi lề
-GVchấm khoảng từ 5-7 bài, nhận xét mặt : nội dung chép (đúng / sai), chữ viết (sạch / bẩn ; đẹp / xấu), cách trình bày (đẹp / xấu ; sai)
3.HD hs làm tập a.Bài tập 2a
-Bài tập lựa chọn -GVnêu yêu cầu tập
-Yêu cầu lớp làm vào vở, hs lên bảng làm -GVcho hs nhận xét, chữa
-Câu b: đàng hoàng, đàn ơng, sáng lống b.Bài tập
-Điền chữ tên chữ thiếu
-GVmở bảng phụ kẻ sẵn bảng chữ, nêu yêu cầu tập -Mời hs làm mẫu: ă -
-Gọi hs lên bảng làm bài, cho lớp làm vào bảng -GVnhận xét, sửa sai
-Cho nhiều hs đọc 10 chữ tên chữ (nhìn bảng)
-Cho hs học thuộc thứ tự 10 tên chữ và chữ lớp Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Tự chấm chữa
-Hs tự làm bài, hs làm bảng
-Nhận xét
-1 hs làm mẫu
1 hs làm bảng lớp, lớp làm bảng
-Nhận xét làm bạn
-Luyện đọc nhiều lần cho thuộc tên chữ chữ
Âm nhạc
BÀI QUỐC CA VIỆT NAM (lời 1) I Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu lời - Có ý thức trang nghiêm chào cờ - Biết tác giả hát nhạc sĩ Văn Cao
II Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ :
- Gv kiểm tra đồ dùng học tập Hs - Gv nhận xét
3 Giới thiệu nêu vấn đề :
Giới thiiệu – ghi tựa:
4 Phát triển hoạt động
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Hoạt động 1: Học hát Quốc ca Việt Nam lời a) Giới thiệu
- Quốc ca hát nghi lễ chào cờ Khi hát phải đứng nghiêm trang hướng nhìm Quốc lì
- Gv giới thiệu hình ảnh Quốc kì lễ chào cờ - Gv cho Hs nghe băng Quốc ca Việt Nam
- Gv cho hs tập đọc lời ca: Dùng bảng phụ chép sẵn lời hát Sau cho Hs đọc đồng lời hát
b) Dạy hát
- Gv dạy hát câu nối tiếp đến hết
- Gv chia Hs thành nhóm nhỏ Hs ơn luyện - Trong có tiếng cuối câu hát thường dễ lẫn với
Hs lắng nghe Hs quan sát
Hs nghe băng nhạc Hs đọc lời ca
(7)nhau Gv hướng dẫn Hs
“ Đường vinh quang xây xác quân thù Vì nhân dân chiến đấu không ngừng” * Hoạt động 2: Hs đứng hát quốc ca
- Gv yêu cầu Hs đứng hát Quốc ca Việt Nam với tư nghiêm trang chào cờ
- Gv chia lớp thành nhóm cho em thi hát - Gv nhận xét
* Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi - Gv đưa câu hỏi:
+ Bài Quốc ca hát nào?
+ Ai tác giả Quốc Ca Việt Nam
+ Khi chào cờ hát Quốc ca, phải có thái độ nào?
- Gv nhận xét
4.Tổng kềt – dặn dò.
- Về tập hát lại
- Chuẩn bị sau: Quốc ca (lời 2)
- Nhận xét học
Hs đứng lên hát Quốc ca Việt Nam
Hai nhóm thi hát với Hs nhận xét
Hs trả lời
Hs nhận xét
Đạo đức
KÍNH YÊU BÁC HỒ
I Mục tiêu.1 Học sinh biết:
- Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc
- Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ
2 Học sinh hiểu, ghi nhớ làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.Biết nhắc nhở bạn bè thực điều Bác Hồ dạy
3 Học sinh có tình cảm kính yêu biết ơn Bác Hồ
Ii Caực hoát ủoọng dáy hóc: A.ổn định tổ chức:
B Kiểm tra đồ dùng sách mơn học
C Bµi míi:
1 Khởi động: Hát Bác Hồ Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ: Quan sát ảnh, tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh
- Gv đánh giá ý kiến - Yêu cầu trả lời cõu hi
+ Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào? Quê Bác đâu?
+ Bỏc H cú tên gọi khác? Tình cảm Bác Tổ quốc nhân dân nào?
- Gv chèt l¹i ý chÝnh
3 Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu vào với Bác"
- Hs h¸t
- Hs thảo luận nhóm 4: Quan sát ảnh nêu nội dung, đặt tên cho nh:
+ Đại diện nhóm lên trình bày: ¶nh1: B¸c Hå víi c¸c ch¸u mÉu gi¸o ¶nh 2: Bác quây quần bên thiếu nhi ảnh 3: Bác ôm hôn cháu
ảnh 4: Bác chia kẹo cho c¸c ch¸u - C¸c nhãm kh¸c bỉ sung
(8)- Gv kể chuyện kết hợp tranh nội dung - Gv đặt câu hỏi:
+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ em thiếu nhi nào? + Thiếu nhi làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ?
4 Hoạt động 3: Tìm hiểu điều Bác dạy Liên hệ thân việc thực điều Bác H dy
- Câu ca dao nói B¸c Hå
-Yêu cầu học sinh đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
- Gv ghi bảng điều Bác Hồ dạy
- Chia nhóm u cầu nhóm tìm số biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Gv củng cố lại nội dung điều Bác Hồ dạy
5 Hoạt động 4: Hửụựng dẫn hs rút học:
- Con có ý nghĩ Bác Hồ?
- Con có tình cảm Bác Hồ? Củng cố dặn dò: HD thực hành: + Ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dy
+ Sửu tầm tranh ảnh, truyện, hát, thơ Bác Hồ
- Hs theo dõi - Hs trả lời:
+ Bác Hồ yêu thửụng chăm sóc + Thực tốt điều Bác Hồ dạy - Hs nêu ý kiến th©n
- HS nêu
- Hs đọc iu Bỏc H dy
- Các nhóm thảo luận ghi lại biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy
- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ sung
- Hs Tr li
- Con yêu quý kính träng B¸c
Thứ ngày 11 tháng năm 2010 Tập đọc
HAI BAØN TAY EM
I Mục tiêu
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ. - Hiểu nội dung: Hai bàn tay em đẹp, có ích, đáng u
- Trả lời câu hỏi tìm hiểu học thuộc lịng lớp 2-3 khổ thơ II Các hoạt động dạy học
1.Khởi động: Hát
2.Bài cũ: cậu bé thoâng minh
Gọi HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện trả lời câu hỏi nội dung đoạn Nhận xét, ghi điểm
2. Giới thiệu nêu vấn đề : GV giới thiệu, ghi tựa
3. Phát triển hoạt động :
Hoạt động thầy Hoạt động trò a Hoạt động 1: luyện đọc
- GV đọc thơ
- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghiã từ
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp em dòng
thơ theo hàng ngang đến hết
- HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp
(9)- GV sửa phát âm sai cho HS đọc - Luyện đọc : ấp, hoa nhài
- Cho HS đọc khổ thơ trước lớp Mỗi
em đọc khổ
- Đọc cá nhân
Khoå
- Giảng từ : hồng nụ - Chuyển ý
Khoå
- Giảng từ : ấp - Chuyển ý
Khoå
- Treo bảng, hướng dẫn cách nghỉ hơi: nghỉ
hơi dòng thơ ngắn câu thơ thể trọn vẹn ý
- Chuyển ý
Khổ
- Giảng từ: siêng năng, giăng giăng - Chuyển ý
Khoå
- Giảng từ: thủ thỉ - Đặt câu với từ : thủ thỉ - Chuyển ý
- Hướng dẫn đọc khổ thơ nhóm - Lưu ý: HS nhóm tập đọc: em đọc,
em khác nghe, góp ý
- GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc
đúng
- GV chốt chuyển ý
b Hoạt động 2 :tìm hiểu
- GV cho lớp đọc thầm thơ Hỏi: - Hai bàn tay bé so sánh với ?
- Hai bàn tay thân thiết với bé ? - Em thích khổ thơ ? Vì ? - GV chốt, chuyển ý
c Hoạt động 3: luyện đọc lại
- GV treo bảng phụ viết sẵn khổ thơ
Cho HS đọc đồng thanh, xoá dần từ, cụm từ, giữ lại từ đầu dịng thơ, sau chữ đầu khổ thơ
- Tương tự HS làm tiếp với khổ thơ lại
- Tổ chức cho HS thi đua HTL
5 Củng cố dặn dò :
- Thi đua đọc diễn cảm, thuộc lòng - Nhận xét , tuyên dương
- Nhận xét
- 1, HS đọc khổ - HS nêu nghiã từ
- 1, HS đọc khổ - HS nêu nghiã từ - 1, HS đọc khổ
- HS nêu cách ngắt, nghỉ - Nhận xeùt
- 1, HS đọc khổ
- HS nêu nghiã từ SGK - 1, HS đọc khổ
- HS nêu nghiã từ - HS tự đặt câu
- HS đọc khổ thơ nhóm - Nhận xét
- Nụ hoa hồng
- Kề bên má, ấp cạnh lịng, đánh răng, chải
tóc,…
- HS nêu suy nghó - Nhận xét
- HS học thuộc lòng theo hướng dẫn GV
- HS thi đua đọc thuộc lòng - Nhận xét
(10)- Học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị : đơn xin vào đội
- GV nhận xét tiết học
- Nhận xét
Tốn LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Biết cộng, trừ số có ba chữ số ( khơng nhớ )
- Biết giải tốn “tìm x”, giải tốn có lời văn ( có phép trừ )
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Hoạt động hs Bài cũ: luyện tập
- Giáo viên kiểm tra 04 học sinh - Yêu cầu : đặt tính tính
342 + 225 140 + 42 909 – 502 598 - 54 - Chữa bài, nhận xét
2 Phát triển hoạt động : * Bài 1 : Đặt tính tính
- Gọi học sinh đọc yêu cầu đề - Hướng dẫn học sinh cách đặt tính - Gọi học sinh thực bảng lớp
- Nhận xét tuyên dương học sinh làm
đúng * Bài 2 : tìm x
- Gọi học sinh đọc đề
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tìm số
bị trừ số hạng chưa biết -Yêu cầu HS làm nháp
- GV sửa cho HS sai - Tuyên dương
* Baøi :
- Tổ chức cho học sinh giải vào
- Thu chấm số nhận xét
4 Củng cố dặn dò :
- Chuẩn bị: cộng số có chữ số (có
nhớ lần) Nhận xét tiết học
- Cả lớp làm vào bảng - Nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- Học sinh thực bảng lớp
a) 324 761 25 405 128 721 … 729 889 746
- HS đọc yêu cầu - Học sinh theo dõi -2 em lên bảng
a) x – 125 = 344 b) x + 125 = 266
x = 344 + 125 x = 266 – 125 x = 469 x = 141
- Lớp nhận xét kết - HS đọc u cầu
Tập viết
ƠN CHỮ HOA : A
I.Mục tiêu:
(11)- Viết chữ hoa A, V, D ; viết tên riêng Vừ A Dính ( dòng ) câu ứng dụng: Anh em đỡ đần (1 lần) chữ cỡ nhỏ
- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết
hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng
- Học sinh khá, giỏi viết đủ dòng trang Tập viết
II.Các hoạt động:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
a Luyện viết chữ hoa
- u cầu HS tìm chữ hoa có tên riêng: A,V, D
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ
b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng)
- GV treo từ ứng dụng: Vừ A Dính
GV giới thiệu: Vừ A Dính thiếu niên
người dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng
c/ Luyện viết câu ứng dụng
-Gọi HS đọc câu ứng dụng
Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
- GV giúp HS hiểu ý nghiã câu tục ngữ: anh
em thân thiết, gắn bó với chân với tay, lúc yêu thương, đùm bọc +Nhận xét độ cao, khoảng cách, cách nối nét chữ
d/ Hướng dẫn HS viết vở
- GV nêu yêu cầu:
- Viết chữ A: dòng cỡ nhỏ - Viết chữ V D: dòng cỡ nhỏ - Viết tên Vừ A Dính: dịng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ: lần
*GV lưu ý: các em viết nét, độ cao, khoảng cách chữ Trình bày câu tục ngữ theo mẫu
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa bài, nhận xét
4.Củng cố dặn dò:
- Tuyên dương
- Nhắc HS hồn thành viết vào buổi chiều
- GV nhaän xét tiết học
- HS nêu
- HS viết bảng A, V, D - Nhận xét
-HS quan saùt
-HS đọc từ ứng dụng
- HS viết bảng
-1 em đọc
-HS nhận xét
-HS viết bảng chữ: Anh, Rách
- HS lấy viết
- HS laéng nghe
Tự nhiên- Xã hội
(12)I.Mục tiêu:
-Nêu tên phận chức quan hô hấp -Chỉ vị trí phận quan hô hấp tranh vẽ
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động:
- Bắt nhịp hát bài: mèo học - Giới thiệu
- Dẫn dắt ghi tên HĐ1:
-Yêu cầu HS đứng dậy hít thở sâu
- Cảm giác em sau hít vào nín thở?
- Mơ tả thay đổi lồng ngực - Hít thở sâu có lợi gì?
KL: Lồng ngực phồng lên xẹp xuống ta thở
HĐ2:
- Giao nhiệm vụ
- Chỉ tên phận quan hô hấp, tác dụng phận?
- Đường khơng khí hít vào thở ra?
- Nếu tắc đường thở điều sảy ra? *KL: Cơ quan hơ hấp thực trao đổi khí thể mơi trường bên ngồi Gồm: mũi khí quả, phế quản, dẫn khí.
-Gọi HS đọc mục bạn cần biết -Nhận xét tiết học
- Dặn dò
- Hát đồng - Nhắc lại tên học
- lớp đứng lên thực động tác hít thở sâu
- –2 HS trả lời
- Mở SGK quan sát hình - Thảo luận cặp đơi - Từng cặp trình bày - Nhận xét
-HS lên vào tranh -Trả lời câu hỏi
-1 em nêu lại phận quan hô hấp
- Em đọc mục bạn cần biết
- Chuẩn bị sau
Thứ ngày 12 tháng năm 2010 Thể dục
ƠN MỘT SỐ KĨ NĂNG ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ(Tiếp theo)
I.Mục tiêu:
- Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp
-Tham gia trò chơi
II Nội dung Phương pháp lên lớp.
Nội dung Thời lượng Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
Nhắc nhở HS thực nội quy, chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện
2-3’ 1-2’
(13)- Giậm chân chỗ theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc - Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh
B.Phần bản.
1)Ơn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, chào, báo cáo, xin phép vào lớp
- Nêu động tác
- Nhắc lại làm mẫu
-HS thực – GV theo dõi sửa sai cho HS +Tập lần lượt, tập xen kẽ.(Theo tổ, nhóm) -Ơn chào báo cáo, xin vào lớp
2)Trò chơi “Kết bạn” -Nêu lại cách chơi -Thực chơi
-Nhận xét tuyên dương, thưởng phạt
C.Phần kết thúc
-Đứng vỗ tay hát -Hệ thống học
-Nhận xét tiết học- giao nhà
1’ 40-50m
1’ 8-10’
5-6’ 6-8’
1-2’ 2’ 1’
Tốn
CỘNG CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ (có nhớ lần)
I Mục tiêu:
- Biết cách thực phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục
sang hàng trăm
- Tính độ dài đường gấp khúc II Các hoạt động
Hoạt động Thầy Hoạt động hs 1 Bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra học sinh - Yêu cầu : đặt tính tính
648 + 121 325 + 42 900 – 500 796 - 44
- Giáo viên nhận xét cũ
3 Phát triển hoạt động :
a.Hoạt động 1:Giới thiệu phép cộng
- GV nêu phép tính: 435 + 127 = ? - Yêu cầu nêu lại cách tính tính ?
-Ghi bảng SGK
Lưu ý: phép cộng khác phép cộng khác học có nhớ sang hàng chục
-GV nêu phép tính: 256 + 162 = ?.Yêu cầu nêu cách tính
- em nêu
(14)Lưu ý: hàng đơn vị khơng nhớ, hàng chục có nhớ sang hàng trăm
b.Hoạt động : Thực hành * Bài : Tính
- Gọi học sinh thực bảng lớp - Giáo viên nhận xét sửa chữa
* Bài 3a: Đặt tính tính
- Gọi học sinh đọc đề
- Khi đặt tính em cần lưu ý đặt tính tính ?
- Tổ chức cho học sinh tính bảng - Giáo viên nhận xét sửa chữa
* Bài : tính độ dài đường gấp khúc ABC -Vẽ hình lên bảng
- GV ơn lại cho HS cách tính độ dài đường
gấp khúc
- Hướng dẫn HS giải - Giúp đỡ HS yếu
Tuyên dương
4 Củng cố dặn dò :
-Nhấn mạnh nội dung học -Dặn nhà làm tập - Nhận xét tiết học
- HS đọc yêu cầu
- Ba học sinh thực bảng lớp:
256 417 555 125 168 209 381 585 764 - Cả lớp làm nháp
- HS đọc yêu cầu - Đặt tính tính
- Viết thẳng cột , trăm trăm , chục
chục , đơn vị đơn vị tính từ phải sang trái
- Học sinh làm bảng - HS đọc yêu cầu
- học sinh giải vào -1 em làm bảng nhóm Giải
Độ dài đường gấp khúc ABC : 126 + 137 = 265(cm) Đáp số: 265 cm
Luyện từ câu
ễN V T CH SỰ VẬT- SO SÁNH
I.Mục tiêu
1 Xác định tư ngữ vật( BT1)ø
2 Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh.Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ
3 Nêu hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh
II.Hoạt động dạy học
Hoạt động Thầy Hoạt động hs
1 Giới thiệu bài:
Hôm học bài: Ôn từ vật So sánh - Ghi lên bảng
2.Hướng dẵn làm tập a/ Bài tập 1(SGK.TR8) - Đề yêu cầu gì?
- Học sinh lấy sách, -HS nêu
(15)- Gọi học sinh lên bảng làm mẫu : Dòng thơ
- Lưu ý: Người hay phận thể người vật - Yêu cầu học sinh làm vào
- Nhận xét, bổ sung Chốt lời giải b/ Bài tập 2(SGK.TR8)
- Bài tập yêu cầu * Làm mẫu 2a
- Hai bàn tay bé so sánh với gì? - Gọi học sinh lên bảng
- Nhận xét - bổ sung - chốt ý :
*Baøi : 2a, 2b, 2c
- GV yêu cầu HS làm phần 2a * GV: Chốt lại lời giải
-Vì nói mặt biển thảm khổng lồ? - Màu ngọc thạch màu nào?
- Câu c: Vì cánh diều so sánh với dấu á? - Câu d: Vì dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ? Tác giả quan sát tài tình nên phát giống vật giới xung quanh ta .c/Bài tập 3(SGK TR 8)
- Cho học sinh phát biểu tự Nhận xét 3.Củng cố, dặn dị
- Hôm học gì?
- Nhận xét tiết học, biểu dương học sinh học tốt
- Về nhà em quan sát vật xung quanh em xem so sánh chúng với
-1 em khaù
- học sinh nhắc lại - Học sinh làm - em đọc làm - Nhận xét bạn
- học sinh đọc đề(cả lớp đọc thầm) - em nêu
-1 em neâu
- học sinh lên làm bảng nhóm - Cả lớp làm
- Nhận xét bạn bảng - Học sinh hoạt động nhóm đơi - Làm tương tựï phần 2a
- Vì phẳng, êm đẹp - Xanh biếc, sáng -HS trả lời
- Một học sinh đọc đề
Chính tả CHƠI CHUYỀN
I Mục tiêu
- Nghe viết tả; trình bày hình thức thơ - Điền vần ao/oao vào chỗ trống
- Làm tập 3a II.Các hoạt động
Hoạt động thầy Hoạt động trò a.Hoạt động 1: hướng dẫn HS nghe - viết
- GV đọc lần thơ - Khổ thơ nói điều ? - Khổ thơ nói điều ? - Mỗi dịng thơ có chữ ?
- Chữ đầu dòng thơ viết ?
- 1HS đọc lại, lớp đọc thầm - Tả bạn chơi chuyền
- Chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh
nhẹn,…
(16)- Nên viết từ ô ? - GVHD HS nêu từ khó viết
- GV đọc cho HS viết - Chấm, chữa
- GV chấm khoảng từ đến
b Hoạt động 2: hướng dẫn HS làm tập *Bài 2:
- GV treo bảng phụ
- GV lớp nhận xét : , điền nhanh , phát âm ?
* Baøi taäp 3a
- GV sửa lại cho
4 Củng cố dặn dò :
- Nhận xét , tuyên dương
- GV nhận xét tiết học
- HS nêu phân tích từ khó viết
- HS viết bảng :chuyền, mềm mại, dây
chuyền, dẻo dai
- HS nêu miệng tư ngồi viết, cách cầm
bút, để
- HS viết vào
- HS tự chữa lỗi bút chì - Nhận xét
- HS nêu yêu cầu - Lớp làm
- HS thi đua điền vần nhanh - HS nêu yêu cầu
- Lớp làm bảng - Nhận xét
Thứ ngày 13 tháng năm 2010
To¸n
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
Giúp HS:
Củng cố kĩ thực hiên phép tính cộng số có ba chữ số (có nhớ lần).HS biết thực phép cộng số có chữ số có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm
II Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ
- Kiểm tra kiến thức học tiết - Nhận xét, chữa cho điểm HS
2 Bài
2.1 Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng 2.2 Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- Yêu cầu HS tự làm
- Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính HS lớp theo dõi để nhận xét bạn
- Chữa Bài 2
- Bài yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, cách thực phép tính làm
-Nhận xét, chữa lỗi
- HS làm bảng
- Nghe giới thiệu
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập
- Bài tốn u cầu đặt tính tính - em nêu
(17)Bài 3
- Yêu cầu HS đọc tóm tắt tốn - Thùng thứ có lít dầu? - Thùng thứ hai có lít dầu? - Bài tốn hỏi gì?
-Muốn biết hai thùng đựng lít dầu ta làm
- Yêu cầu HS làm
-1 em làm vào bảng nhóm chữa Bài 4
- Cho HS xác định yêu cầu bài, sau tự làm
- Yêu cầu HS nối tiếp nhẩm phép tính
3 Củng cố- dặn dò
-Nhận xét học -Dặn làm tập nhà
- Đọc thầm đề
- Thùng thứ có 125 l dầu - Thùng thứ hai có 135 l dầu
- Hỏi hai thùng có lít dầu? - HS nêu
Bài giải Cả hai thùng có số lít dầu là:
125 + 135 = 260 (l) Đáp số: 260 l
- HS nối tiếp nhẩm phép tính trước lớp
Tập làm văn
NĨI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN. I.Mục tiêu:
- Trình bày số thông tin tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh ( BT1) - Điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách ( BT )
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động HS
Bài mới
1.Giới thiệu
-Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi đề
2.HD hs làm a.Bài tập
-Gọi 1,2 hs đọc yêu cầu tập
-Gv:Tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng (5-9 tuổi, sinh hoạt nhi đồng), lẫn thiếu niên (9-14 tuổi), sinh hoạt chi đội TNTP Hồ CHí Minh
-Cho hs thảo luận nhóm đơi câu hỏi: +Đội thành lập ngày nào?
+Những đội viên đội ai? +Đội mang tên Bác nào?
-Mời đại diện nhóm báo cáo -Gv tóm ý:
+Đội TNTP Hồ Chí Minh thành lập ngày 15-5-1941 Pác Bó, tỉnh Cao Bằng
-b.Bài tập
Gọi hs đọc yêu cầu -HD đặt câu hỏi đẻ HS trả lời +Quốc hiệu: Cộng hồ … +Tiêu ngữ: Độc lập…
+Địa điểm: ngày, tháng, năm viết đơn +Tên đơn
+Họ, tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp trường người viết
-Hs ý lắng nghe
-2 hs đọc lại đề -Lớp đọc thầm theo -Hs lắng nghe
-Thảo luận theo cặp
-Đại diện nhóm trình bày -nhận xét, bổ sung
(18)Hoạt động giáo viên Hoạt động HS đơn
+Nguyện vọng lời hứa
+Tên chữ kí người làm đơn: -Hướng dẫn hs làm miệng
-Sau đó, cho hs làm vào tập -Gọi 3,4 hs đọc đơn hoàn chỉnh 3.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét , tuyên dương hs -Nhấn mạnh cách viết đơn
-3,4 hs tập làm miệng -Làm vào
-3,4 hs đọc đơn hoàn chỉnh -Nhận xét bạn
Tự nhiên- Xã hội
NÊN THỞ NHƯ THẾ NAØO?
I.Mục tiêu:
Giúp HS:
- Hiểu cần thở mũi, khơng nên thở miệng hít thở khơng khí lành
giúp thể khoẻ mạnh
- Nếu hít thở khơng khí có nhiều bụi có hại cho sức khoẻ II.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ.
- Kể tên phận quan hô hấp? Và nhiệm vụ nó?
- Nhận xét- đánh giá
2 Bài mới.
*Giới thiệu - Dẫn dắt ghi tên
HĐ 1: Giải thích nên thở mũi, khơng thở miệng.
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ: Soi gương mũi mình, quan sát mũi bạn mũi có gì? - Khi bị sổ mũi em thấy gì?
- Hàng ngày dùng khăn lau mũi em thấy gì?
- Giải thích: Nhờ mũi có lớp lơng nên thở bụi bẩn bị cản lại
- Tại phải thở mũi mà không thở miệng?
KL: Thở mũi hợp vệ sinh có lợi cho sức khoẻ
HĐ 2: Ích lợi thở khơng khí lành, tác hại thở khơng khí bụi bẩn
- Giao nhiệm vụ: Quan sát thảo luận tranh SGK?
Tranh thể không khí lành? Tranh thể không khí có nhiều bụi, khói?
- em trả lời:Mũi, khí quản, phế quản, đường dẫn khơng khí?
- phổi trao đổi khí
- HS nhắc lại tên - Quan sát thảo luận - Trình bày
- Có nhiều lông nhỏ - Nước mũi bụi - bụi bẩn mũi
- Mũi có lông dịch cản bụi bẩn, miệng lông
(19)- Ở nơi khơng khí lành em thấy nào?
- Cịn nơi khói bụi? - Nhận xét
- Lớp thảo luận câu hỏi
- Thở khơng khí lành có lợi gì? - Thở khơng khí khói bụi có hại gì?
KL: Khơng khí lành có lợi cho sức khoẻ, thở khơng khí khói bụi có hại cho sức khoẻ.
3 Củng cố – Dặn dò.
-Nhận xét chung học - Dặn dò
- HS trình bày lớp bổ sung - Thảo luận – trả lời
- Có thể sảng khối, khoẻ mạnh
- Cở thể khó chịu, ngột ngạt dễ ốm đau
Thủ công
GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI
I Mục tiêu.
- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói - Gấp tàu thuỷ hai ống khói
II Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra dụng cụ HS - Nhận xét nhắc nhở
2 Bài
2.1 Giới thiệu Dẫn dắt – ghi tên 2.2 Giảng
HÑ 1: Quan sát – nhận xét
- Đưa hình mẫu
- Nhận xét hình dáng tàu thuỷ - Thực tế tàu thuỷ làm gì? Để làm gì? HĐ 2: HD mẫu
- Làm mẫu cộng mô tả
- Gấp giấy làm để lấy điểm hình, mở giấy
- Làm mẫu
+ Đặt giấy lên bàn – mặt kẻ lên – gấp góc đỉnh giáp ñieåm o
Lật mặt sau gấp tương tự Trên mặt sau có vng
- Cho ngón tay vào hai ô vuông đối diện
đầy lên hai ống khói
Lồng ngón tay trỏ vào ống lại kéo
- Để dụng cụ học lên bàn
- Boå sung
- Nhắc lại tên
- Quan sát mẫu
- Hai ống khói tàu
- Thành tàu có hai tam giác giống mũi thẳng đứng
- sắt, thép,
- Chở khách, hàng hố, - Quan sát
- hs lên bảng thực hiện, lớp nhận xét - Quan sát
(20)hai bên ép vào tàu thuỷ HĐ3: Thực hành
- sửa sai
- Theo dõi sửa Củng cố – dặn dò
-Yêu cầu nêu lại bước thực - Nhận xét chung học
- Daën HS
- HS thao tác lại, lớp nhận xét - HS dùng giấy nháp tập làm
-2HS neâu
SINH HOẠT LỚP
Ổn định lớp Chọn cán lớp.
I Muïc tieâu
- Ổn định tổ chức lớp, học lại nội quy lớp học - Phân công cán lớp, xếp chỗ ngồi
- HS có ý thức tự quản lớp học
II Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định tổ chức - Bắt nhịp
2 Phân công tổ chức lớp học -Bầu ban cán lớp
-Sắp xếp chỗ ngồi cho HS Học nội quy lớp học - Ghi bảng
3 kiểm tra đồ dùng học tập - Kiểm tra HS
- Nhận xét Haùt
6 Nhắc nhở thêm
- HS hát đồng