- Hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung của mục 2, 3 với quan sát hình 2,4/Sgk để trả lời các câu hỏi và thực hiện các thao tác khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa.. - GV nhận[r]
(1)CHƯƠNG I: KĨ THUẬT CẮT, KHÂU, THÊU TUẦN 1: VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU
TIẾT 1 I Mục tiêu:
- HS biết đặc điểm, tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu
- Biết cách thực thao tác xâu vào kim vê nút - Giáo dục ý thức thực an toàn lao động
II Đồ dùng dạy học:
Một số mẫu dụng cụ vật liệu cắt, khâu, thêu: - Một số mẫu vải khâu, thêu màu - Kim khâu, kim thêu cỡ
- Kéo cắt vải kéo cắt
- Khung thêu cầm tay, miếng sáp nến, phấn màu dùng để vạch dấu vải, thước dẹt, thước dây dùng cắt may, đê, khuy cài, khuy bấm
- Một số sản phẩm may, khâu, thêu III Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động GV A Giới thiệu bài:
B Bài mới:
HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét vật liệu khâu, thêu
a/ Vải:
- GV hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung a/Sgk với quan sát màu sắc, hoa văn, độ dày, mỏng số mẫu vải để nêu nhận xét đặc điểm vải
- GV nhận xét, bổ sung kết luận nội dung a theo Sgk
- GV hướng dẫn HS chọn mẫu vải để học khâu, thêu
b/ Chỉ:
- GV hướng dẫn HS đọc nội dung b/Sgk trả lời câu hỏi theo hình 1/Sgk
- GV giới thiệu số mẫu để minh họa đặc điểm khâu, thêu
- GV kết luận nội dung b/Sgk
HĐ2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kéo:
- Hướng dẫn HS quan sát hình 2/Sgk gọi HS trả lời câu hỏi đặc điểm cấu tạo kéo cắt vải; so sánh giống, khác kéo cắt vải kéo cắt - GV sử dụng kéo cắt vải, cắt để bổ sung đặc điểm cấu tạo kéo so sánh cấu tạo, hình dạng hai loại kéo
- GV giới thiệu thêm kéo cắt
* Hoạt động học sinh
- Quan sát trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- Đọc trả lời câu hỏi - Quan sát lắng nghe
(2)dụng cụ khâu, thêu
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 3/Sgk để trả lời câu hỏi cách cầm kéo cắt vải HĐ3: GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét số vật liệu dụng cụ khác:
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 6/Sgk kết hợp với quan sát mẫu số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để nêu tên tác dụng chúng
- GV tóm tắt phần trả lời HS kết luận
IV Nhận xét, dặn dò:
- Bài sau: Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu
- Quan sát trả lời
- HS thực thao tác cầm kéo cắt vải - HS khác quan sát, nhận xét
- HS quan sát, nêu tên tác dụng số dụng cụ, vật liệu
(3)TIẾT 2 * Hoạt động GV
HĐ4: GV hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kim.
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 4/Sgk kết hợp với quan sát mẫu kim khâu, kim thêu cỡ to, cỡ vừa, cỡ nhỏ để trả lời câu hỏi Sgk
-GV bổ sung nêu đặc điểm kim khâu, kim thêu
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 5a, 5b, 5c/Sgk để nêu cách xâu vào kim, vê nút
- GV vừa nêu số điểm cần lưu ý vừa thực thao tác minh họa để HS biết cách xâu vào kim vê nút
HĐ5: HS thực hành xâu vào kim, vê nút chỉ
- GV kiểm tra chuẩn bị HS
- GV đến bàn quan sát, dẫn giúp đỡ thêm cho em lúng túng
- GV đánh giá kết thực hành
- GV đánh giá kết học tập số HS
* Nhận xét, dặn dò:
- Bài sau: Cắt vải theo đường vạch dấu.
*Hoạt động học sinh - Quan sát trả lời
- Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe
- Quan sát nêu cách xâu chỉ, tác dụng việc vê nút
- Lắng nghe quan sát
- Thực hành xâu vào kim vê nút
- Một số HS thực thao tác xâu chỉ, vê nút
(4)TUẦN 3: CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU I Mục tiêu:
- HS biết cách vạch dáu vải cắt vải theo đường vạch dấu
- Vạch đường dấu vải cắt vải theo đường vạch dấu quy trình, kĩ thuật
- Giáo dục ý thức an toàn lao động II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu mảnh vải vạch dấu đường thẳng, đường cong phấn may cắt đoạn khoảng 7-8cm theo đường vạch dấu thẳng
- Vật liệu dụng cụ cần thiết:
+ Một mảnh vải có kích thước 20cm x 30cm + Kéo cắt vải
+ Phấn vạch vải, thước III Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động GV A Giới thiệu bài:
B Bài mới:
HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu
- GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát, nhận xét hình dạng đường vạch dấu, đường cắt vải theo đường vạch dấu - Nhận xét, bổ sung câu trả lời HS kết luận
HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật: 1/ Vạch dấu vải:
- Hướng dẫn HS quan sát hình 1a, 1b/Sgk để nêu cách vạch dấu đường thẳng, đường cong vải
- GV đính mảnh vải lên bảng gọi HS lên bảng thực thao tác đánh dấu điểm cách 15cm vạch dấu nối điểm để đường vạch dấu thẳng vải
- GV hướng dẫn HS thực số điểm cần lưu ý
2/ Cắt vải theo đường vạch dấu:
- Hướng dẫn HS quan sát hình 2a,2b/Sgk để nêu cách cắt vải theo đường vạch dấu - GV nhận xét, bổ sung theo nội dung Sgk hướng dẫn số điểm cần lưu ý cắt vải
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trước thực hành
HĐ3: HS thực hành vạch dấu cắt vải theo đường vạch dấu
- Kiểm tra chuẩn bị vật liệu, dụng cụ
* Hoạt động HS
- Quan sát nhận xét - Nhận xét, bổ sung
- Quan sát nêu cách vạch dấu
- HS thực thao tác đánh dấu đường thẳng
- Một HS khác thực thao tác đánh dấu đường cong
- Lắng nghe
- Quan sát nêu cách cắt vải
(5)- Nêu thời gian yêu cầu thực hành: Mỗi HS vạch đường dấu thẳng, đường dài 15cm, hai đường cong dài tương đương với đường vạch dấu thẳng Các đường vạch dấu cách khoảng 3-4cm Sau cắt vải theo đường vạch dấu
- GV quan sát, uốn nắn, dẫn thêm cho HS cong lúng túng
HĐ4: Đánh giá kết học tập
- GV tổ chức cho HS trưng bày kết thực hành
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành HS:
+ Kẻ, vẽ đường vạch dấu thẳng đường vạch dấu cong
+ Cắt theo đường vạch dấu
+ Đường cắt không bị mấp mơ, cưa + Hồn thành thời gian quy định - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS theo mức: hoàn thành chưa hồn thành
IV Nhận xét, dặn dị: - Bài sau: Khâu thường.
- HS thực hành vạch dấu cắt vải theo đường vạch dấu
- HS trưng bày sản phẩm
(6)TUẦN 4: KHÂU THƯỜNG TIẾT 1 I Mục tiêu:
- HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường
- Biết cách khâu khâu mũi khâu thường theo đường vạch dấu - Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi tay
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh quy trình khâu thường
- Mẫu khâu thường khâu len bìa, vải khác màu số sản phẩm khâu mũi khâu thường
- Vật liệu dụng cụ cần thiết:
+ Mảnh vải sợi bơng trắng màu có kích thước 20cm x 30cm + Len sợi khác màu vải
+ Kim khâu len, thước, kéo, phấn vạch III Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động GV A Giới thiệu bài:
B Bài mới:
xét HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xétmẫu
- GV giới thiệu mẫu khâu mũi thường giải thích: Khâu thường cịn gọi khâu tới, khâu
- Hướng dẫn HS quan sát mặt phải, mặt trái mẫu khâu thường, kết hợp với quan sát hình 3a, 3b/Sgk để nêu nhận xét đường khâu mũi thường
- GV bổ sung kết luận đặc điểm đường khâu mũi thường
H: Vậy khâu thường? - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ Sgk HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật 1/ GV hướng dẫn HS thực số thao tác khâu thêu bản
- Hướng dẫn HD biết cách cầm vải, cầm kim khâu, cách lên kim xuống kim - Hướng dẫn HS quan sát hình 1/Sgk để nêu cách cầm vải cầm kim khâu - Hướng dẫn HS quan sát hình 2a, 2b/Sgk gọi HS nêu cách lên kim xuống kim khâu
- GV hướng dẫn HS thực số điểm cần lưu ý
- GV gọi HS lên bảng thực thao tác GV vừa hướng dẫn
2/ GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật khâu thường
* Hoạt động học sinh
- Quan sát
- Quan sát nêu nhận xét
- Lắng nghe - HS trả lời
- Quan sát
- Quan sát nêu
(7)quan sát tranh để nêu bước khâu thường
- Hướng dẫn HS quan sát hình để nêu cách vạch dấu đường khâu thường
- GV nhận xét hướng dẫn HS vạch dấu đường khâu theo cách:
+ Cách 1: Dùng thước kẻ, bút chì vạch dấu chấm điểm cách đường dấu
+ Cách 2: Dùng mũi kim gẩy sợi vải cách mép vải 2cm, sau rút sợi vải khỏi mảnh vải để đường dấu
- GV gọi HS đọc nội dung phần b, mục kết hợp với quan sát hình 5a, 5b, 5c/Sgk tranh quy trình để trả lời câu hỏi cách khâu mũi khâu thường theo đường vạch dấu
- GV hướng dẫn lần kĩ thuật khâu thường H: Khâu đến cuối đường vạch dấu, ta phải làm gì?
- GV hướng dẫn HS số điểm cần lưu ý - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ Sgk
- Tổ chức cho HS tập khâu mũi khâu thường giấy kẻ ô li
IV Nhận xét, dặn dò:
- Bài sau: Khâu thường
- Quan sát nêu cách vạch dấu đường khâu thường
- Quan sát lắng nghe
- Quan sát trả lời câu hỏi
- Trả lời
(8)TUẦN 5:
KHÂU THƯỜNG TTẾT 2 * Hoạt động GV
A Giới thiệu bài: B Bài mới:
HĐ3: HS thực hành khâu thường
- GV gọi HS nhắc lại kĩ thuật khâu thường
- GV nhận xét sử dụng tranh quy trình để nhắc lại kĩ thuật khâu mũi thường theo bước:
+ Bước 1: Vạch dấu đường khâu
+ Bước 2: Khâu mũi khâu thường theo đường vạch dấu
- GV nhắc lại hướng dẫn thêm cách kết thúc đường khâu
- GV nêu thời gian yêu cầu thực hành: Khâu mũi khâu thường từ đầu đến cuối đường vạch dấu
- GV quan sát, uốn nắn thao tác chưa dẫn thêm cho HS lúng túng
HĐ4: Đánh giá kết HS
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:
+ Đường vạch dấu thẳng cách cạnh dài mảnh vải
+ Các mũi khâu tương đối nhau, khơng bị dúm, thẳng theo đường vạch dấu + Hồn thành thời gian quy định - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS
* Nhận xét, dặn dò:
- Bài sau: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
* Hoạt động học sinh
- HS nhắc lại
- Nhận xét, bổ sung - Quan sát, lắng nghe
- Lắng nghe
- HS thực hành khâu mũi thường vải
- HS trưng bày sản phẩm
(9)KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG TIẾT 1
I Mục tiêu:
- HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
- Có ý thức rèn luyện kỹ khâu thường để áp dụng vào sống II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đường khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát số sản phẩm có đường khâu ghép mép vải
III Các hoạt động dạy học: * Hoạt động GV A Giới thiệu bài:
B Bài mới:
HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu
- GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường hướng dẫn HS quan sát để nêu nhận xét
- Giới thiệu số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải, yêu cầu HS nêu ứng dụng khâu ghép hai mép vải
- GV kết luận đặc điểm đường khâu ghép hai mép vải ứng dụng HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật - GV hướng dẫn HS quan sát hình 1,2,3/Sgk để nêu bước khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
- Yêu cầu HS quan sát hình để nêu cách vạch dấu đường khâu hai mép vải
- Hướng dẫn HS quan sát hình 2,3 để nêu cách khâu lược, khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường trả lời câu hỏi Sgk
- Gọi HS lên bảng thực thao tác GV vừa hướng dẫn
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối - GV cho HS xâu vào kim, vê nút tập khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
IV Nhận xét, dặn dò:
- Bài sau: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường.
* Hoạt động học sinh
- Quan sát nhận xét - Quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát trả lời - Nhận xét bổ sung - Quan sát trả lời - Nhận xét, bổ sung
(10)TUẦN 7:
KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG TIẾT 2
* Hoạt động GV A Giới thiệu bài:
B Bài mới:
HĐ3: HS thực hành khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
-GV nhận xét nêu bước khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường:
+ Bước 1: Vạch dấu đường khâu + Bước 2: Khâu lược
+ Bước 3: Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường
- GV quan sát, uốn nắn thao tác chưa dẫn thêm cho HS lúng túng
HĐ4: Đánh giá kết học tập HS - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:
+ Khâu ghép hai mép vải theo cạnh dài mảnh vải Đường khâu cách mép vải
+ Đường khâu mặt trái hai mảnh vải tương đối thẳng
+ Các mũi khâu tương đối cách
+ Hoàn thành sản phẩm thời gian quy định
- GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS
* Nhận xét, dặn dò:
- Bài sau: Khâu đột thưa.
* Hoạt động học sinh
- HS nhắc lại quy trình khâu ghép hai mép vải
- Lắng nghe
- HS thực hành
- HS trưng bày sản phẩm
- HS dựa vào tiêu chí đánh giá sản phẩm
(11)KHÂU ĐỘT THƯA TIẾT 1
I Mục tiêu:
- HS biết cách khâu đột thưa ứng dụng khâu đột thưa - Khâu mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu - Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh quy trình khâu mũi khâu đột thưa
- Mẫu đường khâu đột thưa khâu bằnh len sợi bìa, vải khác màu - Vật liệu dụng cụ cần thiết:
+ Một mảnh vải trắng màu, kích thước 20cm x 30cm + Len sợi khác màu vải
+ Kim khâu len kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch III Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động GV A Giới thiệu bài:
B Bài mới:
HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu
- GV giới thiệu mẫu đường khâu đột thưa, hướng dẫn HS quan sát mũi khâu đột thưa mặt phải, mặt trái đường khâu kết hợp với quan sát hình 1/Sgk để trả lời câu hỏi đặc điểm mũi khâu đột thưa so sánh mũi khâu mặt phải đường khâu đột thưa với mũi khâu thường
- Nhận xét kết luận đặc điểm mũi khâu đột thưa
- GV gợi ý để HS rút khái niệm khâu đột thưa
HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật - GV treo tranh quy trình khâu đột thưa
- Hướng dẫn HS quan sát hình 2,3,4/Sgk để nêu bước quy trình khâu đột thưa - GV yêu cầu HS quan sát hình 2/Sgk nhớ lại cách vạch dấu đường khâu thường để trả lời câu hỏi cách vạch dấu thực thao tác vạch dấu đường khâu
- GV hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung mục với quan sát hình 3a, 3b, 3c, 3d/Sgk dể trả lời câu hỏi cách khâu mũi khâu đột thưa
- Gọi HS đọc mục phần ghi nhớ
- Kiểm tra chuẩn bị vật liệu , dụng cụ HS tổ chức cho HS tập khâu đột thưa giấy kẻ ô li với điểm cách ô đường dấu IV Nhận xét, dặn dò: Khâu đột thưa (tt)
* Hoạt động học sinh
- Quan sát trả lời - Nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- HS đọc ghi nhớ Sgk
- Quan sát trả lời - Quan sát trả lời
- HS trả lời
(12)TUẦN 9:
KHÂU ĐỘT THƯA TIẾT 2
* Hoạt động GV A Giới thiệu bài:
B Bài mới:
HĐ3: HS thực hành khâu đột thưa
- GV nhận xét củng cố kĩ thuật khâu mũi đột thưa theo bước:
+ Bước 1: Vạch dấu đường khâu.
+Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu.
- GV hướng dẫn thêm điểm cần lưu ý thực mũi khâu đột thưa
- GV kiểm tra chuẩn bị HS nêu thời gian, yêu cầu thực hành
- GV quan sát, uốn nắn thao tác cho HS lúng túng thực chưa
HĐ4: Đánh giá kết học tập học sinh
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:
+ Đường vạch dấu thẳng, cách cạnh dài mảnh vải
+ Khâu mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu
+ Đường khâu tương đối phẳng, không bị dúm
+ Các mũi khâu mặt phải tương đối cách
+ Các mũi khâu mặt phải tương đối cách
+ Hoàn thành sản phẩm thời gian quy định
- GV nhận xét đánh giá kết học tập HS
* Nhận xét, dặn dò:
- Bài sau: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
* Hoạt động học sinh
- HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác khâu đột thưa
- HS lắng nghe
- HS thực hành khâu mũi đột thưa
- HS trưng bày sản phẩm
(13)KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT TIẾT 1
I Mục tiêu:
- HS biết cách gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa
- Gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa quy trình, kĩ thuật
- u thích sản phẩm làm II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đường gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột thưa có kích thước đủ lớn số sản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải khâu đột thưa may máy
- Vật liệu dụng cụ cần thiết:
+ Một mảnh vải trăng màu có kích thước 20cm x 30cm + Len sợi khác với màu vải
+ Kim khâu len, kéo cắt vải, bút chì, thước III Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động GV A Giới thiệu bài:
B Bài mới:
HĐ1:GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu
- GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát, nêu câu hỏi yêu cầu HS nhận xét đường gấp mép vải đường khâu viền mẫu
- GV nhận xét tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép vải
HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật - GV hướng dẫn HS quan sát hình 1,2,3,4/Sgk đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu bước thực
- GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục kết hợp với quan sát hình 1,2a,2b/Sgk để trả lời câu hỏi cách gấp mép vải
- Gọi HS thực thao tác vạch hai đường dấu lên mảnh vải ghim bảng Một HS khác thực thao tác gấp mép vải - GV nhận xét thao tác HS thực Sau hướng dẫn thao tác theo nội dung Sgk
- Hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung mục 2, với quan sát hình 2,4/Sgk để trả lời câu hỏi thực thao tác khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa
- GV nhận xét chung hướng dẫn thao
* Hoạt động học sinh
- HS quan sát trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- Quan sát trả lời - Nhận xét, bổ sung - Trả lời
- HS thực hành
(14)tác khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa
- GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu, dụng cụ thực hành HS tổ chức cho HS thực hành vạch dấu, gấp mép vải theo đường vạch dấu
IV Nhận xét, dặn dò:
(15)KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT TIẾT 2-3
* Hoạt động GV A Giới thiệu bài:
B Bài mới:
HĐ3: HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải
- GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác gấp mép vải
- GV nhận xét, củng cố cách khâu viền đường gấp mép vải theo bước:
+ Bước 1: Gấp mép vải.
+ Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa.
- GV kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành HS nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành sản phẩm
GV quan sát, uốn nắn thao tác chưa dẫn thêm cho HS lúng túng
HĐ4: Đánh giá kết học tập HS - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm: + Gấp mép vải Đường gấp mép vải tương đối thẳng, phẳng, kĩ thuật
+ Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa
+ Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bị dúm
+ Hoàn thành sản phẩm thời gian quy định
- GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS
* Nhận xét, dặn dò:
- Bài sau: Thêu móc xích.
* Hoạt động học sinh
- HS trả lời thực thao tác - Lắng nghe
- HS thực hành
- HS trưng bày sản phẩm
(16)TUẦN 13:
THÊU MĨC XÍCH TIẾT 1
I Mục tiêu:
- HS biết cách thêu móc xích ứng dụng thêu móc xích - Thêu mũi thêu móc xích
- HS hứng thú học thêu II Đồ dùng dạy học:
- Tranh quy trình thêu móc xích
-Mẫu thêu móc xích thêu len(hoặc sợi ) bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu móc xích
- Vật liệu dụng cụ cần thiết:
+ Một mảnh vải sợi bơng trắng màu, kích thước 20cm x 30cm + Len, thêu khác màu vải
+ Kim khâu len kim thêu + Phấn vạch, thước, kéo III Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động GV A Giới thiệu bài:
B Bài mới:
HĐ1: GV giới thiệu học sinh quan sát và nhận xét mẫu
- GV giới thiệu mẫu kết hợp hướng dẫn HS quan sát hai mặt đường thêu móc xích mẫu với quan sát hình 1/Sgk để trả lời câu hỏi đặc điểm đường thêu móc xích
- GV nhận xét nêu tóm tắt đặc điểm đường thêu móc xích:
- GV đặt câu hỏi gợi ý để HS rút khái niệm thêu móc xích
- GV giới thiệu số sản phẩm thêu móc xích yêu cầu HS nêu ứng dụng thêu móc xích
- GV bổ sung nêu ứng dụng thực tế HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật - GV treo tranh quy trình thêu móc xích, hướng dẫn HS quan sát hình2/Sgk để trả lời câu hỏi cách vạch dấu đường thêu móc xích; so sánh với cách vạch dấu đường khâu học
- GV nhận xét bổ sung
- GV vạch dấu mảnh vải ghim bảng Chấm điểm đường vạch dấu cách 2cm
- GV hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung với quan sát hình 3a,3b,3c/Sgk để trả lời
* Hoạt động học sinh
- Quan sát trả lời - Nhận xét bổ sung
- Lắng nghe - HS trả lời
- Quan sát trả lời - Nhận xét bổ sung
- Quan sát trả lời - Nhận xét bổ sung
(17)- GV hướng dẫn HS thao tác bắt đầu thêu, thêu mũi thứ nhất, thêu mũi thứ hai theo Sgk
-GV hướng dẫn HS quan sát hình 4/Sgk để trả lời câu hỏi cách kết thúc đường thêu móc xích
- GV hướng dẫn HS thao tác kết thúc đường thêu móc xích theo Sgk
- GV hướng dẫn nhanh lần hai thao tác thêu kết thúc đường thêu móc xích
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối - Tổ chức cho HS tập thêu móc xích IV Nhận xét, dặn dị:
- Bài sau: Thêu móc xích
- Quan sát trả lời - Nhận xét bổ sung - Quan sát
(18)TUẦN 14:
THÊU MĨC XÍCH TIẾT 2
* Hoạt động GV A Giới thiệu bài:
B Bài mới:
HĐ3: HS thực hành thêu móc xích
- GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ thực bước thêu móc xích
- GV nhận xét, củng cố kĩ thuật thêu móc xích theo bước:
+ Bước 1: Vạch dấu đường thêu.
+ Bước 2: Thêu móc xích theo đường vạch dấu.
- GV kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành HS nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành sản phẩm
GV quan sát, uốn nắn thao tác chưa dẫn thêm cho HS lúng túng
HĐ4: Đánh giá kết học tập HS - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm: + Thêu kĩ thuật
+ Các vịng mũi thêu móc nối vào chuỗi mắt xích tương đối
+ Đường thêu phẳng, không bị dúm
+ Hoàn thành sản phẩm thời gian quy định
- GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS
* Nhận xét, dặn dò:
- Bài sau: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn
* Hoạt động học sinh
- HS trả lời thực thao tác - Lắng nghe
- HS thực hành
- HS trưng bày sản phẩm
(19)CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN TIẾT 1-2-3-4
I Mục tiêu:
Đánh giá kiến thức, kĩ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn học sinh
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh quy trình chương - Mẫu khâu, thêu học
III Các hoạt động dạy học:
- Tiết 1,2: Ôn tập học chương 1.
- Tiết 3,4: HS cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn đánh giá sản phẩm.
* Hoạt động GV A Giới thiệu bài:
B Bài mới:
HĐ1: GV tổ chức ôn tập học trong chương 1.
- GV yêu cầu học sinh nhắc lại loại mũi khâu
- GV đặt câu hỏi gọi số HS nhắc lại quy trình cách cắt vải theo đường vạch dấu; khâu thường; khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường; khâu đột thưa;khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột; thêu móc xích
- GV nhận xét sử dụng tranh quy trình để củng cố kiến thức cắt, khâu, thêu học
HĐ2: HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn
- GV nêu: Trong học trước, em ôn lại cách thực mũi khâu thêu học Sau đây, em tự chọn tiến hành cắt, khâu, thêu sản phẩm chọn - GV nêu yêu cầu thực hành hướng dẫn lựa chọn sản phẩm: Sản phẩm tự chọn thực cách vận dụng kĩ thuật cắt, khâu, thêu học
IV Đánh giá
- GV đánh giá kết kiểm tra theo hai mức: hoàn thành chưa hoàn thành
* Hoạt động học sinh
- HS nhắc lại
- Nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
(20)CHƯƠNG 2: KĨ THUẬT TRỒNG RAU, HOA TUẦN 19: LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA I Mục tiêu:
- HS biết ích lợi việc trồng rau, hoa - u thích cơng việc trồng rau, hoa
II Đồ dùng dạy học:
- Sưu tầm tranh, ảnh số loại rau, hoa - Tranh minh họa ích lợi việc trồng rau, hoa III Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động GV A Giới thiệu bài:
B Bài mới:
HĐ1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu lợi ích của việc trồng rau, hoa
- GV treo tranh (hình 1/SGK), hướng dẫn HS quan sát tranh kết hợp với quan sát hình đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu ích lợi việc trồng rau:
+ Quan sát hình liên hệ thực tế, em nêu lợi ích việc trồng rau?
+ Gia đình em thường sử dụng loại rau làm thức ăn?
+ Rau sử dụng bữa ăn ngày gia đình em?
+ Rau cịn sử dụng để làm gì?
- GV nhận xét, tóm tắt ý kiến HS bổ sung
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 2/Sgk đặt câu hỏi tương tự để HS nêu tác dụng lợi ích việc trồng hoa
- GV nhận xét, tóm tắt ý kiến HS kết luận lợi ích việc trồng rau, hoa theo nội dung Sgk
HĐ2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện, khả phát triển rau, hoa nước ta - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo nội dung Sgk
- GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu đặc điểm khí hậu nước ta
- GV nhận xét, bổ sung
- GV gợi ý cho HS trả lời câu hỏi cuối - GV liên hệ nhiệm vụ HS phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc rau, hoa
- GV tóm tắt nội dung học theo phần ghi nhớ Sgk
IV Nhận xét, dặn dò:
- Bài sau: Vật liệu dụng cụ trồng rau, hoa
* Hoạt động học sinh
- Quan sát trả lời - Nhận xét bổ sung
- Lắng nghe
- Quan sát trả lời - Nhận xét bổ sung
- Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Nhận xét bổ sung - HS trả lời
(21)VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA I Mục tiêu:
- HS biết đặc điểm, tác dụng vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa
- Biết sử dụng số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản
- Có ý thức giữ gìn, bảo quản đảm bảo an toàn lao động sử dụng dụng cụ gieo trồng rau, hoa
II Đồ dùng dạy học:
Mẫu: Hạt giống, số loại phân hóa học, phân vi sinh, cuốc, cào, vồ đập đất, dầm xới, bình có vịi hoa sen, bình xịt nước
III Các hoạt động dạy học: * Hoạt động GV A Giới thiệu bài:
B Bài mới:
HĐ1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu những vật liệu chủ yếu sử dụng gieo trồng rau, hoa
- Hướng dẫn HS đọc nội dung 1/Sgk
- GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tên, tác dụng vật liệu cần thiết thường sử dụng trồng rau, hoa
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi Sgk
- GV nhận xét câu trả lời HS bổ sung
- GV kết luận nội dung theo ý Sgk
HĐ2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa. - GV hướng dẫn HS đọc mục 2/Sgk yêu cầu HS trả lời câu hỏi đặc điểm, hình dạnh, cấu tạo, cách sử dụng số dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa Sau nhận xét giới thiệu dụng cụ
- GV nhắc nhở HS phải thực nghiêm túc quy định vệ sinh an toàn lao động sử dụng dụng cụ
- GV tóm tắt nội dung học yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ cuối
IV Nhận xét, dặn dò:
- Bài sau: Điều kiện ngoại cảnh rau, hoa
* Hoạt động học sinh
- HS trả lời
- Nhận xét bổ sung
- Lắng nghe
- HS trả lời
- Nhận xét bổ sung
(22)TUẦN 21:
ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA. I Mục tiêu:
- HS biết điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng chúng rau, hoa - Có ý thức chăm sóc rau, hoa kĩ thuật
II Đồ dùng dạy học:
Pho to hình Sgk theo khổ giấy lớn sưu tầm số tranh ảnh minh họa ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh rau, hoa
III Các hoạt động dạy học: * Hoạt động GV A Giới thiệu bài:
B Bài mới:
HĐ1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển rau, hoa.
- GV treo tranh hướng dẫn HS quan sát tranh kết hợp với quan sát hình 2/Sgk để trả lời câu hỏi: Cây rau, hoa cần điều kiện ngoại cảnh nào?
- GV nhận xét câu trả lời HS kết luận: Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho rau, hoa bao gồm nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, khơng khí HĐ2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu ảnh hưởngcủa điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trưởng phát triển rau, hoa.
- GV hướng dẫn HS đọc nội dung Sgk gợi ý cho HS nêu ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh rau, hoa
1/ Nhiệt độ:
- GV đặt số câu hỏi yêu cầu HS trả lời:
+ Nhiệt độ khơng khí có nguồn gốc từ đâu? + Nhiệt độ mùa năm có giống khơng? Nêu ví dụ
+ Hãy nêu tên số loại rau, hoa trồng mùa khác nhau?
- GV nhận xét kết luận: Mỗi loại rau, hoa phát triển tốt khoảng nhiệt độ thích hợp Vì phải chọn thời điểm thích hợp năm loại để gieo trồng đạt kết cao
2/ Nước:
- GV nêu câu hỏi như: + Cây rau, hoa lấy nước đâu?
+ Nước có tác dụng cây?
* Hoạt động học sinh
- HS quan sát trả lời - Nhận xét bổ sung - Lắng nghe
- HS trả lời
- Nhận xét bổ sung
- HS trả lời
- Nhận xét bổ sung
- Lắng nghe
- HS trả lời
(23)nước?
- GV nhận xét câu trả lời HS tóm tắt:
+ Thiếu nước, chậm lớn, khô héo
+ Thừa nước, bị úng, rễ không hoạt động được, dễ bị sâu, bệnh phá hại… 3/ Ánh sáng:
- GV đặt câu hỏi:
+ Quan sát tranh, em cho biết nhận ánh sáng từ đâu?
+ Ánh sáng có tác dụng rau, hoa?
+ Quan sát trồng bóng râm, em thấy có tượng gì?
+ Vậy muốn có đủ ánh sáng cho ta phải làm nào?
- GV nhận xét câu trả lời HS tóm tắt nội dung theo Sgk
4/ Chất dinh dưỡng:
- GV đặt câu hỏi gợi ý để HS trả lời câu hỏi sau:
+ Kể tên chất dinh dưỡng cần thiết cho cây?
+ Nguồn cung cấp chất dinh dưỡng cho gì?
+ Rễ hút chất dinh dưỡng từ đâu?
- GV nhận xét tóm tắt nội dung theo Sgk
5/ Khơng khí:
- GV u cầu HS quan sát tranh nêu nguồn cung cấp khơng khí cho cây, nêu tác dụng khơng khí
H: Phải làm để đảm bảo có đủ khơng khí cho cây?
-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ cuối IV Nhận xét, dặn dò:
- Bài sau: Trồng rau, hoa
- Lắng nghe
- HS trả lời
- Nhận xét bổ sung
- Lắng nghe - HS trả lời
- Nhận xét bổ sung
- Lắng nghe - HS trả lời
- Nhận xét bổ sung
(24)TUẦN 22:
TRỒNG CÂY RAU, HOA. TIẾT 1
I Mục tiêu:
- HS biết cách chọn rau hoa đem trồng - Trồng rau, hoa luống bầu đất
- Ham thích trồng cây, quý trọng thành lao động làm việc chăm chỉ, kĩ thuật II Đồ dùng dạy học:
- Cây rau, hoa để trồng - Túi bầu có chứa đầy đất
- Cuốc, dầm, xới, bình tưới nước có vịi hoa sen III Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động GV A Giới thiệu bài:
B Bài mới:
HĐ1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình kĩ thuật trồng con
- Hướng dẫn HS đọc nội dung Sgk - GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu công việc chuẩn bị trước trồng rau, hoa gợi ý để HS trả lời
- GV nhận xét câu trả lời HS bổ sung
- GV hướng dẫn HS quan sát hình Sgk đẻ nêu bước trồng
- GV nhận xét câu trả lời HS - Yêu cầu HS nhắc lại cách trồng HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật. - GV hướng dẫn HS cách trồng theo bước Sgk
IV Nhận xét, dặn dò:
- Bài sau: Trồng rau, hoa
* Hoạt động học sinh
- HS trả lời
- Nhận xét bổ sung - Lắng nghe
(25)TRỒNG CÂY RAU, HOA TIẾT 2
* Hoạt động GV A Giới thiệu bài:
B Bài mới:
HĐ3: HS thực hành trồng con
- GV gọi HS nhắc lại bước cách thực quy trình kĩ thuật trồng - GV nhận xét, hệ thống bước trồng con:
+ Bước 1: Xác định vị trí trồng.
+ Bước 2: Đào hốc trồng theo vị trí đã định.
+ Đặt vào hốc vun đất, ấn chặt đất quanh gốc
+ Tưới nhẹ nước quanh gốc
- GV kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành HS phân chia nhóm giao nhiệm vụ nơi làm việc
GV nhắc nhở HS rửa công cụ vệ sinh chân tay sau thực hành xong
HĐ4: Đánh giá kết học tập HS - GV gợi ý cho HS tự đánh giá kết thực hành theo tiêu chẩn:
+ Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ trồng
+ Trồng khoảng cách quy định Các luống cách thẳng hàng + Cây sau trồng đứng thẳng, vững, khơng bị trồi rễ lên
+ Hồn thành thời gian quy định - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS
- GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi cuối
* Nhận xét, dặn dò:
- Bài sau: Chăm sóc rau, hoa.
* Hoạt động học sinh
- HS trả lời thực thao tác - Lắng nghe
- HS thực hành
- HS tự đánh giá kết theo tiêu chuẩn
(26)TUẦN 24:
CHĂM SÓC RAU, HOA. TIẾT 1
I Mục tiêu:
- HS biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau, hoa - Làm số công việc chăm sóc rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất
- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ rau, hoa II Đồ dùng dạy học:
- Vườn trồng rau, hoa học trước - Dầm xới cuốc
- Bình tưới nước - Rổ đựng cỏ
III Các hoạt động dạy học: * Hoạt động GV A Giới thiệu bài:
B Bài mới:
HĐ1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành thao tác kĩ thuật chăm sóc cây
1/ Tưới nước cho cây:
a/ Mục đích:
- GV gợi ý cho HS nhớ lại kiến thức học trả lời câu hỏi Sgk từ nêu mục đích việc tưới nước
b/ Cách tiến hành:
- GV đặt câu hỏi để HS nêu cách tưới nước cho rau, hoa
- GV nhận xét giải thích phải tưới nước lúc trời râm mát
- GV làm mẫu cách tưới nước lưu ý HS phải tưới đều, không để nước đọng thành vũng luống
2/ Tỉa cây:
a/ Mục đích:
H: Thế tỉa cây?
H: Tỉa nhằm đạt mục đích gì?
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 2/Sgk nêu nhận xét khoảng cách phát triển cà rốt hình 2a,2b/Sgk
b/ Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn cách tỉa lưu ý HS nhổ tỉa cong queo, gầy yếu, bị sâu, bệnh
3/ Làm cỏ:
a/ Mục đích:
- GV gợi ý để HS quan sát nêu tên thường mọc luống trồng rau, hoa chậu
* Hoạt động học sinh
- HS trả lời
- Nhận xét bổ sung - HS trả lời
- Nhận xét bổ sung
- Vài HS làm lại thao tác tưới nước
- HS trả lời
- Nhận xét bổ sung
- Quan sát
- HS trả lời
(27)- GV nhận xét kết luận b/ Cách tiến hành:
- GV đặt câu hỏi:
+ Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau, hoa cách nào?
+ Tại phải diệt cỏ dại vào ngày nắng? + Làm cỏ dụng cụ gì?
- GV nhận xét hướng dẫn cách nhổ cỏ làm cỏ dầm xới
4/ Vun xới đất cho rau, hoa:
a/ Mục đích:
- GV hướng dẫn HS quan sát nêu biểu đất luống chậu
H: Em nêu tác dụng vun gốc? - GV nhận xét kết luận
b/ Cách tiến hành:
- GV đặt câu hỏi để HS nêu dụng cụ vun xới đất cách xới đất
IV.Nhận xét, dặn dị:
- Bài sau: Chăm sóc rau, hoa.
- HS trả lời
- Nhận xét bổ sung
- HS trả lời
(28)TUẦN 25:
CHĂM SÓC RAU, HOA TIẾT 2
* Hoạt động GV A Giới thiệu bài:
B Bài mới:
HĐ2: HS thực hành chăm sóc rau, hoa - GV gọi HS nhắc lại tên cơng việc chăm sóc; mục đích cách tiến hành cơng việc chăm sóc rau, hoa
- GV kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành HS phân chia nhóm giao nhiệm vụ nơi làm việc
GV quan sát, uốn nắn sai sót HS nhắc nhở HS đảm bảo an toàn lao động HĐ4: Đánh giá kết học tập HS - GV gợi ý cho HS tự đánh giá kết thực hành theo tiêu chẩn:
+ Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ thực hành
+ Thực thao tác kĩ thuật
+ Chấp hành an tồn lao động có ý thức hồn thành công việc giao đảm bảo thời gian quy định
- GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS
* Nhận xét, dặn dò:
- Bài sau: Các chi tiết dụng cụ lắp ghép mơ hình kĩ thuật.
* Hoạt động học sinh
- HS trả lời thực thao tác - HS thực hành
- HS thu dọn dụng cụ, cỏ dại vệ sinh dụng cụ lao động, rửa chân tay sau hồn thành cơng việc
(29)CHƯƠNG 3: LẮP GHÉP MƠ HÌNH KĨ THUẬT
TUẦN 26: CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MƠ HÌNH KĨ THUẬT
I Mục tiêu:
- HS biết tên gọi, hình dạng chi tiết lắp ghép mơ hình kĩ thuật - Sử dụng cờ-lê, tua-vít để lắp, tháo chi tiết
- Biết lắp, ráp số chi tiết với II Đồ dùng dạy học:
- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học: * Hoạt động GV A Giới thiệu bài:
B Bài mới:
HĐ1: GV hướng dẫn HS gọi tên, nhận dạng chi tiết dụng cụ
- GV giới thiệu lắp ghép gồm có 34 loại chi tiết dụng cụ khác nhau, phân thành nhóm
- GV tổ chức cho HS gọi tên, nhận dạng đếm số lượng chi tiết nhằm phát huy tính thực tiễn em
- GV chọn số chi tiết đặt câu hỏi để HS nhận dạng, gọi tên số lượng loại chi tiết
- GV giới thiệu hướng dẫn cách xếp chi tiết hộp
- GV cho nhóm HS tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng loại chi tiết, dụng cụ theo hình 1/Sgk
HĐ2: GV hướng dẫn HS cách sử dụng cờ-lê, tua-vít.
a/ Lắp vít:
- GV hướng dẫn thao tác lắp vít theo bước
- GV gọi HS lên bảng lắp vít Sau cho lớp tập lắp vít
b/ Tháo vít:
- GV hướng dẫn HS cách tháo vít kết hợp với quan sát hình 3/Sgk để trả lời câu hỏi Sgk
c/ Lắp ghép số chi tiết:
- GV thao tác mẫu mối ghép hình 4/Sgk
- Trong thao tác mẫu, GV đặt câu hỏi yêu cầu HS gọi tên số lượng mối ghép
- GV thao tác mẫu cách tháo chi tiết mối ghép xếp gọn gàng vào hộp
* Hoạt động học sinh
- Quan sát lắng nghe - HS trả lời
- Nhận xét bổ sung
- Lắng nghe
- HS thực hành kiểm tra tên gọi nhận dạng
- Quan sát - HS thực hành - HS trả lời
(30)bộ lắp ghép
HĐ3: HS thực hành
- GV yêu cầu nhóm HS gọi tên, đếm số lượng chi tiết cần lắp mối ghép hình 4a,4b,4c,4d,4e, u cầu nhóm HS lắp 2-4 mối ghép
- Trong HS thực hành GV nhắc nhở: + Phải sử dụng cờ-lê tua-vít để tháo, lắp chi tiết
+ Chú ý an tồn sử dụng tua-vít
+ Phải dùng nắp hộp để đựng chi tiết để tránh rơi vãi
+ Khi lắp ghép, vị trí vít mặt phải, ốc mặt trái mơ hình
HĐ4: Đánh giá kết học tập - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá:
+ Các chi tiết lắp kĩ thuật quy trình
+ Các chi tiết lắp chắn, không bị xộc xệch
- GV nhận xét kết học tập HS IV Nhận xét, dặn dò:
- Bài sau: Lắp đu.
- HS thực hành lắp ghép mối ghép
- HS trưng bày kết thực hành
(31)LẮP CÁI ĐU TIẾT 1 I Mục tiêu:
- HS biết chọn đủ chi tiết để lắp đu
- Lắp phận lắp ráp đu kĩ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo quy trình
II Đồ dùng dạy học: - Mẫu đu lắp sẵn
- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động GV A Giới thiệu bài:
B Bài mới:
HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu
- GV cho HS quan sát mẫu đu lắp sẵn - GV hướng dẫn HS quan sát phận đu đặt câu hỏi:
+ Cái đu có phận nào?
- GV nêu tác dụng đu thực tế HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật - GV hướng dẫn lắp đu theo quy trình Sgk
a/ GV hướng dẫn HS chọn chi tiết b/ Lắp phận
* Lắp giá đỡ đu ( hình 2/Sgk) * Lắp ghế đu ( hình 3/Sgk)
* Lắp trục đu vào ghế đu ( hình 4/Sgk) c/ Lắp ráp đu
- GV tiến hành lắp phận ( lắp hình vào hình 2) để hồn thành đu hình 1/Sgk Sau kiểm tra dao động đu
d/ Hướng dẫn HS tháo chi tiết IV Nhận xét, dặn dò:
- Bài sau: Lắp đu.
* Hoạt động học sinh
- Quan sát - HS trả lời - Lắng nghe
(32)TUẦN 28:
LẮP CÁI ĐU TIẾT 2
* Hoạt động GV A Giới thiệu bài:
B Bài mới:
HĐ3: HS thực hành lắp đu a/ HS chọn chi tiết để lắp đu
- GV đến nhóm để kiểm tra giúp đỡ em chọn đủ chi tiết lắp đu b/ Lắp phận
c/ Lắp ráp đu
- GV nhắc HS quan sát hình 1/Sgk để lắp ráp hoàn thiện đu
- GV theo dõi, quan sát HS để kịp thời uốn nắn, bổ sung HS lúng túng
HĐ4: Đánh giá kết học tập
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:
+ Lắp đu mẫu theo quy trình + Đu lắp chắn, khơng bị xộc xệch + Ghế đu dao động nhẹ nhàng
- GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS nhắc nhở HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp
* Nhận xét, dặn dò:
- Bài sau: Lắp xe nôi
* Hoạt động học sinh - HS nhắc lại ghi nhớ
- HS chọn chi tiết xếp loại vào nắp hộp
- HS thực hành, kiểm tra chuyển động ghế đu
- HS trưng bày sản phẩm
(33)LẮP XE NÔI TIẾT 1 I Mục tiêu:
- HS biết chọn đủ chi tiết để lắp xe nôi
- Lắp phận lắp ráp xe nơi kĩ thuật, quy trình
- Rèn luyện tính cẩn thận, an tồn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe nôi
II Đồ dùng dạy học: - Mẫu xe nôi lắp sẵn
- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động GV A Giới thiệu bài:
B Bài mới:
HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu
- GV cho HS quan sát mẫu xe nôi lắp sẵn - GV hướng dẫn HS quan sát phận xe nôi đặt câu hỏi:
+ Để lắp xe nôi cần phận? - GV nêu tác dụng xe nôi thực tế HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật - GV hướng dẫn lắp xe nôi theo quy trình Sgk
a/ GV hướng dẫn HS chọn chi tiết b/ Lắp phận
* Lắp tay kéo ( hình 2/Sgk)
* Lắp giá đỡ trục bánh xe ( hình 3/Sgk) * Lắp đỡ giá đỡ trục bánh xe ( hình 4/Sgk)
* Lắp thành xe với mui xe (hình 5/Sgk) * Lắp trục bánh xe (hình 6/Sgk)
c/ Lắp ráp xe nôi
- GV tiến hành lắp ráp xe nơi theo quy trình Sgk Sau kiểm tra chuyển động xe
d/ Hướng dẫn HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp.
IV Nhận xét, dặn dò:
- Bài sau: Lắp xe nôi.
* Hoạt động học sinh
- Quan sát - HS trả lời - Lắng nghe
- Quan sát lắng nghe
(34)TUẦN 30:
LẮP XE NÔI TIẾT 2
* Hoạt động GV A Giới thiệu bài:
B Bài mới:
HĐ3: HS thực hành lắp xe nôi a/ HS chọn chi tiết để lắp xe nơi
- GV đến nhóm để kiểm tra giúp đỡ em chọn đủ chi tiết lắp xe nôi b/ Lắp phận
c/ Lắp ráp xe nôi
- GV nhắc HS phải lắp theo quy trình Sgk ý vặn chặt mối ghép để xe không bị xộc xệch
- GV theo dõi, quan sát HS để kịp thời uốn nắn, bổ sung HS lúng túng
HĐ4: Đánh giá kết học tập
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:
+ Lắp xe nơi mẫu theo quy trình
+ Xe nôi lắp chắn, không bị xộc xệch + Xe nôi chuyển động
- GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS nhắc nhở HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp
* Nhận xét, dặn dò: - Bài sau: Lắp ô tô tải
* Hoạt động học sinh - HS nhắc lại ghi nhớ
- HS chọn chi tiết xếp loại vào nắp hộp
- HS thực hành, kiểm tra chuyển động xe
- HS trưng bày sản phẩm
(35)LẮP Ô TÔ TẢI TIẾT 1 I Mục tiêu:
- HS biết chọn đủ chi tiết để lắp xe ô tô tải
- Lắp phận lắp ráp xe ô tô tải kĩ thuật, quy trình
- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe ô tô tải
II Đồ dùng dạy học: - Mẫu xe ô tô tải lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động GV A Giới thiệu bài:
B Bài mới:
HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu
- GV cho HS quan sát mẫu xe ô tô tải lắp sẵn
- GV hướng dẫn HS quan sát phận xe ô tô tải đặt câu hỏi:
+ Để lắp xe ô tô tải cần phận?
- GV nêu tác dụng ô tô tải thực tế HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật - GV hướng dẫn lắp tơ tải theo quy trình Sgk
a/ GV hướng dẫn HS chọn chi tiết b/ Lắp phận
* Lắp giá đỡ trục bánh xe sàn ca bin ( hình 2/Sgk)
* Lắp ca bin ( hình 3/Sgk)
* Lắp thành sau thùng xe lắp trục bánh xe (hình 4, 5/Sgk)
c/ Lắp ráp xe tơ tải
- GV tiến hành lắp ráp xe ô tơ tải theo quy trình Sgk Sau kiểm tra chuyển động xe
d/ Hướng dẫn HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp.
IV Nhận xét, dặn dò:
- Bài sau: Lắp xe ô tô tải.
* Hoạt động học sinh
- Quan sát
- HS trả lời - Lắng nghe
- Quan sát lắng nghe
(36)TUẦN 32:
LẮP Ô TÔ TẢI TIẾT 2 * Hoạt động GV
A Giới thiệu bài: B Bài mới:
HĐ3: HS thực hành lắp ô tô tải a/ HS chọn chi tiết để lắp ô tô tải
- GV đến nhóm để kiểm tra giúp đỡ em chọn đủ chi tiết lắp xe nôi b/ Lắp phận
c/ Lắp ráp ô tô tải
- GV nhắc HS phải lắp theo quy trình Sgk ý vặn chặt mối ghép để xe không bị xộc xệch
- GV theo dõi, quan sát HS để kịp thời uốn nắn, bổ sung HS lúng túng
HĐ4: Đánh giá kết học tập
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:
+ Lắp ô tô tải mẫu theo quy trình
+ Ơ tơ tải lắp chắn, khơng bị xộc xệch + Ơ tô tải chuyển động
- GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS nhắc nhở HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp
* Nhận xét, dặn dò:
- Bài sau: Lắp ghép mơ hình tự chọn
* Hoạt động học sinh - HS nhắc lại ghi nhớ
- HS chọn chi tiết xếp loại vào nắp hộp
- HS thực hành, kiểm tra chuyển động xe
- HS trưng bày sản phẩm
(37)LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN TIẾT 1,2,3
I Mục tiêu:
- Biết tên gọi chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn
- Lắp phận lắp ghép mô hình tự chọn theo kĩ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thực thao tác tháo, lắp chi tiết mô hình II Đồ dùng dạy học:
- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động GV A Giới thiệu bài:
B Bài mới:
HĐ1: HS chọn mơ hình lắp ghép
- GV cho HS tự chọn mơ hình lắp ghép HĐ2: Chọn kiểm tra chi tiết
- GV yêu cầu chi tiết phải xếp theo loại vào nắp hộp
HĐ3: HS thực hành lắp mơ hình chọn a/ Lắp phận
b/ Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh HĐ4: Đánh giá kết học tập
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá: + Lắp mơ hình tự chọn
+ Lắp kĩ thuật, quy trình
+ Lắp mơ hình chắn, khơng bị xộc xệch
- GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS
- GV nhắc HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp
* Hoạt động học sinh
- HS quan sát nghiên cứu hình vẽ Sgk sưu tầm
- HS chọn kiểm tra chi tiết đủ
- HS thực hành
- HS trưng bày sản phẩm
- HS dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá sản phẩm bạn