- Thông qua những sự kiện cụ thể, bồi dưỡng nhận thức cho học sinh về sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài người từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến.. Kỹ năng:.[r]
(1)Tuần: Ngày soạn: 22/ 8/ 2015 Tiết: Ngày dạy: 24/ 8/ 2015
PHẦN I KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI
Bài SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU (Thời sơ – trung kỳ trung đại )
I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức:
Giúp học sinh hiểu được:
- Trình bày đời xã hội phong kiến châu Âu
- Khái niệm, tổ chức hoạt động, đặc trưng kinh tế lãnh địa phong kiến - Nét thành thị trung đại: nguyên nhân đời, hoạt động, vai trò 2 Thái độ:
- Thông qua kiện cụ thể, bồi dưỡng nhận thức cho học sinh phát triển hợp quy luật xã hội loài người từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến
3 Kỹ năng:
- Biết sử dụng đồ Châu Âu để xác định vị trí quốc gia phong kiến
- Vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy chuyển biến từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến
II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên:
- Giáo án, đồ Châu Âu thời phong kiến
- Sưu tầm số tranh ảnh mô tả hoạt động thành thị trung đại 2 Học sinh:
- Sách giáo khoa, học III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌ C
1 Kiểm tra cũ : (3/)
Giới thiệu khái quát chương trình lịch sử 2 Giới thiệu mới: (2/)
Như biết, xã hội loài người trải qua giai đoạn phát triển Trong chương trình lịch sử em tìm hiểu giai đoạn ( công xã nguyên thủy chiếm hửu nơ lệ ) Sang chương trình lịch sử phần: lịch sử giới trung đại ( xã hội phong kiến) Vậy xã hội phong kiến châu Âu hình thành, phát triển ? → học.
3 Bài mới: (33/)
Hoạt động thầy trị Ghi bảng
Hoạt động Tìm hiểu hình thành xã hội phong kiến châu Âu.
HS đọc SGK.
? Khi đế quốc Rôma bị suy yếu, người Giéc man làm ?
? Lãnh chúa nơng nơ hình thành từ tầng lớp xã hội cổ đại châu Âu ? GV: sử dụng đồ để vương quốc, nước có chế độ phong kiến đời sớm ( Anh, Pháp, Tây Ban Nha, Ý…)
Hoạt động Tìm hiểu Lãnh địa phong kiến
GV: hình thành khái niệm
? Em miêu tả sống lãnh địa ?
1 Sự hình thành xã hội phong kiến châu Âu
- Cuối kỷ V, người Giécman tràn vào lãnh thổ Rôma
+ Họ thành lập nhiều vương quốc
+ Chiếm ruộng đất chủ nô Rôma chia cho tướng lĩnh, qúy tộc phong tước vị
- Xã hội xuất giai cấp mới: lãnh chúa nông nô
→ Xã hội phong kiến châu Âu hình thành 2 Lãnh địa phong kiến
(2)(kết hợp hình SGK miêu tả)
? Tổ chức hoạt lãnh địa ? Đặc trưng lãnh địa ?
HS: Quan sát tranh “Lâu đài thành quách của lãnh chúa” SGK: miêu tả lãnh địa, sống lãnh địa
GV: nhận xét, bổ sung, chuyển ý → mục 3 Hoạt động 3: Tìm hiểu xuất thành thị trung đại.
? Nguyên nhân dẫn đến đời thành thị thời trung đại ?
HS: Quan sát hình – Sgk trang 5.
? Em có nhận xét hội chợ Đức tổ chức thành thị ?
? Những sống thành thị ? họ làm những nghề ?
? Nền kinh tế thành thị có điểm khác so với kinh tế lãnh địa ?
HS: kinh tế hàng hoá, người trao đổi, mua bán với
Thảo luận nhóm: Sự đời thành thị trung đại có vai trị xã hội phong kiến châu Âu ?
thu nhỏ
* Tổ chức hoạt động: (SGK)
* Đặc trưng bản:: Là đơn vị kinh tế riêng biệt, đóng kín ( tự cung, tự cấp ), nông nô bị phụ thuộc vào lãnh chúa
3 Sự xuất thành thị trung đại.
* Nguyên nhân: Cuối kỷ XI, sản xuất thủ công phát triển nhanh, xuất nhu cầu trao đổi, bn bán → hình thành thị trấn, phát triển thành thành phố, gọi thành thị *Hoạt động thành thị: Cư dân chủ yếu thợ thủ công thương nhân (thị dân), họ lập thương hội, phường hội để sản xuất bn bán
*Vai trị: thúc đẩy sản xuất, làm cho xã hội phong kiến phát triển
4 Củng cố: (5/)
Khi tràn vào lãnh thổ đế quốc Rôma, người Giécman lãm ? Những tầng lớp xuất xã hội phong kiến Tây Âu ?
Sắp xếp kiện cho hợp lí nguyên nhân xuất thành thị trung đại ? …… số thợ thủ công mang bán sản phẩm lập xưởng sản xuất
…… thị trấn xuất
…….Cuối kỷ XI, sản phẩm thủ công ngày nhiều …… thành thị xuất
5 Hướng dẫn học tập nhà: (1/)
- Học theo câc hỏi 1, 2, Sgk trang
- Nghiên cứu mới, xem trước lược đồ hình IV RÚT KINH NGHIỆM