Đang tải... (xem toàn văn)
HT-PP Việc Thầy * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp HS K –G tìm đúng các sự Hướng dẫn các vật được nhân hoá, các bộ phận trả lời câu em làm bài tập.. giải, thực hành.[r]
(1)TUẦN 28 Thứ hai , ngày 14 tháng năm 2011 Tập đọc – Kể chuyện Cuộc chạy đua rừng I/ Mục tiêu: A Tập đọc a) Kiến thức: - Nắm nghĩa các từ ngữ bài: nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt, chủ quan - Hiểu nội dung câu chuyện: Làm việc gì phải cần thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thứ tưởng chừng nhỏ thất bại b) Kỹ năng: Rèn Hs - Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con - Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: sửa soạn, mải mê, chải chuốt, ngúng nguẩy, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh … c) Thái độ: - Giáo dục Hs có thái độ cẩn thận trước làm việc.( HCM + KNS) B Kể Chuyện - Có khả khái quát nội dung để đặt tên cho đoạn truyện dựa vào tranh minh họa - Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh, giọng kể phù hợp với nội dung - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Kiểm tra học kì II - Gv kiểm tra các bài tập đọc đã ôn tập từ tuần 19 đến tuần 26 Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động HT-PP Việc Thầy Việc Trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp Hs TB -Y: bước đầu đọc Luyện đọc.(30’) đúng các từ khự, câu khó Ngắt nghỉ đúng câu dài PP: Thực hành, * HS G-K: Biết đọc phân biệt lời đối thoại hỏi đáp, trực Ngựa Cha và Ngựa Con quan HT:Cá nhân, lớp Gv đọc mẫu bài văn -Học sinh đọc thầm - Gv đọc diễm cảm toàn bài -Hs lắng nghe - Gv cho Hs xem tranh minh họa -Hs xem tranh minh họa Gv hướng dẫn Hs luyện đọc -Hs đọc tiếp nối đọc + Hs tiếp nối đọc câu, đoạn, bài câu, đoạn, bài - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp - Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn bài -Hs đọc đoạn Hs đọc đoạn bài - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm Lop3.net (2) - Đọc đoạn trước lớp + Một Hs đọc bài - Mục tiêu: Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung bài *Hoạt động 2: - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn và trả lời Tìmhiểu bài.(10’) câu hỏi: PP: Đàm thoại, + Ngựa Con chuẩn bị hội thi nào? - Hs đọc thầm đoạn và trả lời: hỏi đáp, giảng giải, thảo luận Ngựa Cha khuyên nhủ điều gì? HT:Cá nhân, lớp, + Nghe cha nói, Ngựa Con phản ứng nhóm nào? - Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3, Thảo luận câu hỏi: + Vì Ngựa Con không đạt kết hội thi? - Gv nhận xét, chốt lại nội dung câu chuyện, giáo dục hS + Ngựa Con rút bài học gì? - Em học tập điều gì Ngựa Con? ( HCM + KNS) - Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời nhân vật * Hoạt động 3: - Gv đọc diễn cảm đoạn 1, Luyện đọc lại, - Gv cho Hs thi đọc truyện trước lớp củng cố (7’) - Gv yêu cầu Hs tiếp thi đọc đoạn bài PP: Kiểm tra, - Một Hs đọc bài đánh giá trò chơi - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt HT:Cá nhân, lớp - Mục tiêu: Hs dựa vào tranh minh họa để kể toàn lại câu chuyện * Hoạt động 4: - Gv cho Hs quan sát tranh minh Kể chuyện (18’) họa SGK PP: Quan sát, - Gv mời cặp Hs phát biểu ý kiến thực hành, trò - Gv nhận xét, chốt lại - Bốn Hs tiếp nối kể đoạn câu chơi HT:Cá nhân, lớp chuyện theo tranh - Một Hs kể lại toàn câu chuyện - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt 5/ Tổng kết- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Cùng vui chơi Lop3.net -Hs đọc đoạn nhóm -Đọc đoạn trứơc lớp -Một Hs đọc bài -Hs đọc thầm đoạn -HS nêu Hs đọc thầm đoạn -HS nêu -HS nêu -Hs thảo luận câu hỏi -Đại diện các nhóm lên trình bày -Hs nhận xét, chốt lại Đừng chủ quan, dù việc nhỏ -Hs thi đọc diễn cảm truyện -Bốn Hs thi đọc đoạn bài -Một Hs đọc bài -Hs nhận xét -Hs quan sát tranh minh họa -Từng cặp hs phát biểu ý kiến - Hs kể lại đoạn câu chuyện -Một Hs kể lại toàn câu chuyện -Hs nhận xét (3) Thứ năm , ngày 17 tháng năm 2011 Tập viết Bài: Ôn chữ hoa T (th)– Thăng Long I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa T (th).Viết tên riêng “Thăng Long” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách các chữ, từ và câu đúng c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.( KNS + BVMT ) II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa T (th) Các chữ Thăng Long và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết bài nhà - Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước - Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nê vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT-PP Việc Thầy Việc Trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo Giới thiệu chữ T và nét đẹp chữ T (th) (th) hoa.(5’) - Gv treo chữừ mẫu cho Hs quan sát -Hs quan sát PP: Trực quan, - Nêu cấu tạo các chữ chữ T (Th) -Hs nêu vấn đáp HT:Cá nhân, lớp * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các chữ, Hướng dẫn Hs hiểu câu ứng dụng viết trên bảng -Hs tìm Luyện viết chữ hoa con.(12’) - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có bài: T PP: Quan sát, (Th), L -Hs quan sát, lắng nghe thực hành - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách -Hs viết các chữ vào bảng HT: Cá nhân, viết chư ừ: T(Th) lớp - Gv yêu cầu Hs viết chữ T (Th) vào bảng -Hs đọc: tên riêng: Thăng Hs luyện viết từ ứng dụng Long - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Thăng Long - Gv giới thiệu: Thăng Long là tên cũ -Một Hs nhắc lại thủ đô Hà Nội vua Lí Thái Tổ đặt -Hs viết trên bảng - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng -Hs đọc câu ứng dụng: Luyện viết câu ứng dụng -Hs viết trên bảng các - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Tập thể dục thường xuyên nghìn viên chữ: thể dục Lop3.net (4) thuốc bổ - Gv giải thích câu ứng dụng: Năng tập thể dục làm cho người khỏe mạnh uống nhiêù thuốc bổ.( KNS) * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng chữ, Hướng dẫn Hs trình bày đẹp vào tập viết - Gv nêu yêu cầu: viết vào tập + Viết chữ Th: dòng cỡ nhỏ viết ( 20’) PP: Thực hành, + Viết chữ L: dòng + Viế chữ Thăng Long: dòng cỡ nhỏ trò chơi HT: Cá nhân, + Viết câu ứng dụng lần - Gv theo dõi, uốn nắn lớp - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ * Hoạt động 3: - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi Chấm chữa bài còn sai để chữa lại cho đúng ( 5’) - Gv thu từ đến bài để chấm PP : Kiểm tra - Gv nhận xét tuyên dương số viết đánh giá, trò đúng, viết đẹp chơi - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp HT: Cá nhân, - Cho học sinh viết tên địa danh có chữ lớp cái đầu câu là Th Yêu cầuY: viết đúng, sạch, đẹp - Gv công bố nhóm thắng -Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để -Hs viết vào -Đại diện dãy lên tham gia -Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần bài nhà - Chuẩn bị bài: ôn chữ Tr - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Lop3.net (5) Thứ ba , ngày 15 tháng năm 2011 Chính tả Nghe – viết: Cuộc chạy đua rừng I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nghe và viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn bài “ Cuộc chạy đua rừng” - Biết viết tiếng có âm, vần dễ lẫn ( dấu hỏi / dấu ngã) b) Kỹ năng: Làm bài chính xác c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: -Nhận xét bài viết hS, sửa lỗi sai Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT-PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài Hướng dẫn Hs chính tả vào nghe - viết Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị (33’) -Hs lắng nghe - Gv đọc toàn bài viết chính tả PP: Phân tích, -1 – Hs đọc lại bài viết - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại bài viết thực hành - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: HT: Cá nhân, +Ngựa Con đã chuẩn bị hội thi nào? -Hs trả lời lớp +Ngựa Con rút bài học gì? Có câu + Đoạn viết gồm có câu? Tên riêng, chữ đầu câu + Những từ nào bài viết hoa? - Gv hướng dẫn Hs tìm chữ dễ viết sai: -HS luyện viết bảng khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn Gv đọc cho Hs viết bài vào -Học sinh nêu tư ngồi - Gv đọc cho Hs viết bài -Học sinh viết vào - Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn Gv chấm chữa bài -Học sinh soát lại bài - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì -Hs tự chữa lỗi - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Gv nhận xét bài viết Hs * Hoạt động 2: -Mục tiêu: Giúp Hs biết viết tiếng có Hướng dẫn Hs âm, vần dễ lẫn (dấu hỏi d / dấu ngã) làm bài tập ( 5’) + Bài tập 2: PP: Kiểm tra, -Một Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài đánh giá, trò - Gv giải thích cho Hs từ “ tiếu niên” và từ “ bài chơi niên” Lop3.net (6) HT: Cá nhân, - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân -Hs làm bài cá nhân lớp - Gv mời Hs lên bảng thi làm bài Sau đó -Hs lên bảng thi làm bài em đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại: -Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về xem và tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Cùng vui chơi - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Lop3.net (7) Thứ tư , ngày 16 tháng năm 2011 Luyện từ và câu Nhân hóa Ôn tập cách đặt và TLCH “ Để làm gì” Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Tiếp tục ôn cách nhân hóa - Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi “ Để làm gì?” - Ôn luyện dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng VBT c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết BT1,2,3 * HS: Xem trước bài học, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Từ ngữ lễ hội Dấu phẩy - Gv gọi Hs lên làm BT1 và BT3 - Gv nhận xét bài Hs Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động HT-PP Việc Thầy * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp HS K –G tìm đúng các Hướng dẫn các vật nhân hoá, các phận trả lời câu em làm bài tập hỏi Để làm gì? ( 28’) HS TB: Tìm đúng từ vật nhân hóa, đặt câu hỏi cho phận đề làm gì ? PP: Trực quan, thảo luận, giảng Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu bài giải, thực hành HT: Cá nhân, - Gv yêu cầu trao đổi theo nhóm lớp, nhóm - Gv yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến mình - Gv nhận xét, chốt lại: Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân mật là tớ nói mình Cách xưng hô làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống người bạn gần gũi nói chuyện cùng ta Bài tập 2: - Gv cho Hs đọc yêu cầu bài - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân - Gv mời Hs lên bảng làm bài - Cả lớp làm bài vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại *Hoạt động 2: - Mục tiêu: HS K-G: Nắm cách đặt dấu Làm bài chấm hỏi, dấu chấm, dấu chấm than Lop3.net Việc Trò -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs thảo luận nhóm các câu hỏi trên -Các nhóm trình bày ý kiến mình -Hs lớp nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs làm bài cá nhân vào VBT -3 Hs lên bảng làm bài -Hs nhận xét Hs chữa bài vào VBT (8) (10’) PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi HT: Cá nhân, lớp, nhóm HS TB: Quan sát và thực Bài tập 3: - Gv cho Hs đọc yêu cầu bài - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân Gv chia lớp thành nhóm cho các em chơi trò tiếp sức - Gv dán tờ giấy lên bảng mời nhóm Hs lên bảng thi bài Cả lớp làm bài vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs lớp làm bài cá nhân -3 nhóm Hs lên bảng thi làm bài -Hs nhận xét -Hs chữa bài đúng vào VBT Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bị: Từ ngữ thể thao, dấu phẩy - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (9) Thứ tư , ngày 16 tháng năm 2011 Tập đọc Cùng vui chơi I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu nội dung bài: Các bạn HS chơi đá cầu thật vui Trò chơi còn giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người và học tập tốt - Hs hiểu nghĩa các từ: cầu giấy, tinh mắt, dẻo chân… b) Kỹ năng: - Rèn cho Hs đọc đúng các từ dễ phát âm sai: nắng vàng, trải, vòng quanh quanh, tinh mắt… ( KNS +BVMT) - Biết đọc ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ, sau dòng thơ, các khổ thơ - Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc với giọng say mê, vui tươi với trò chơi c) Thái độ: Rèn Hs ý thức học tập tốt II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học SGK * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Cuộc chạy đua rừng - GV kiểm tra HS kể lại câu chuyện và tìm hiểu nội dung bài - GV nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động HT-PP * Hoạtđộng 1: Luyện đọc (25’) PP: Đàm thoại, vấnđáp, thựchành HT: Cá nhân, lớp, nhóm * Hoạtđộng 2: Hướng dẫn tìm Việc Thầy - Mục tiêu: - HS TB-Y: Biết đọc ngắt , nghỉ đúng nhịp thơ, sau dòng thơ, các khổ thơ - HS G-K: Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc với giọng say mê, vui tươi với trò chơi Gv đọc diễm cảm toàn bài - Giọng đọc trôi chảy toàn bài giọng vui tươi, say mê - Gv cho Hs xem tranh minh họa Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, - Gv mời đọc câu thơ, khổ thơ, bài - Gv mời Hs tiếp nối đọc câu bài - Gv yêu cầu Hs đọc khổ thơ - Gv gọi Hs đọc tiếp nối khổ thơ - Gv cho Hs đọc nhóm - Gv yêu cầu lớp đọc đồng bài - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời các câu hỏi SGK Lop3.net Việc Trò -Học sinh lắng nghe -Hs quan sát tranh -Hs đọc câu -Hs đọc khổ thơ Hs tiếp nối đọc khổ thơ -Cả lớp đọc đồng bài (10) hiểu bài (…8’) PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải HT: Cá nhân, lớp, nhóm - Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi: - Gv cho Hs giải thích các từ ứng với nội dung -Hs giải thích từ khó đoạn: câu giấy, tinh mắt, dẻo chân - Bài thơ tả hoạt động gì HS? -bài thơ tả trò chơi đá cầu các bạn HS chơi -Các bạn chơi vui nào? - HS nêu -Các bạn đá cầu khéo nào? -HS nêu - Gv mời Hs đọc thầm khổ cuối trao đổi theo -Hs phát biểu ý kiến nhóm Câu hỏi: mình + Vì tác giả viết”Chơi vui học càng vui.” -GV nhận xét: bài thơ đã cho chúng ta -Hs lớp nhận xét tham dự trò chơi thật vui và khéo léo các bạn HS Giờ chơi, các em hãy cùng chơi các trò chơi bổ ích đá cầu, nhảy dây…các em thấy vui hơn, khoẻ và học tập tốt - Mục tiêu: Giúp các em luyện đọc bài thơ - Gv yêu cầu Hs đọc đồng bài thơ -Hs đọc - GV hướng dẫn học sinh cách học thuộc lòng -HS đọc cá nhân, tổ, nhóm bài thơ -Hai Hs thi đọc bài -Gv yêu cầu Hs thi đọc bài -Hs lớp nhận xét -Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay * Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8’) PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi HT: Cá nhân, lớp Tổng kết – dặn dò - Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi - Chuẩn bị bài: Buổi học thể dục - Nhận xét bài cũ Rút kinh nghiệm: - 10 Lop3.net (11) Thứ năm , ngày 17 tháng năm 2011 Chính tả Nhớ – viết : Cùng vui chơi I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Hs Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “Cùng vui chơi” b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập có các âm đầu dễ lẫn dấu hỏi / dấu ngã c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát 2) Bài cũ: “ Cuộc chạy đua rừng” - Gv nhận xét bài viết HS, sửa lỗi sai - Gv và lớp nhận xét 3) Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa 4) Phát triển các hoạt động: HT-PP * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị (…33’) PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành HT: Cá nhân, lớp Việc thầy - Mục tiêu: Giúp Hs nhớ và viết đúng bài vào Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc lần các khổ thơ 2, 3, bài - Gv mời HS đọc lại bài - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày bài thơ +Theo em vì chơi vui học càng vui? + Đoạn viết có khổ thơ? + Những từ nào bài thơ cần viết hoa? - Gv hướng dẫn các em tìm từ dễ viết sai:quanh quanh, bay lên, lộn xuống, dẻo chân Hs nhớ và viết bài vào - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Gv yêu cầu Hs gấp SGK và viết bài - Gv chấm chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chưã lỗi bút chì - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Gv nhận xét bài viết Hs * Hoạt động - Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập phân 2: Hướng dẫn biệt hỏi / ngã Hs làm bài + Bài tập 2: tập (8’) - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài PP: Kiểm tra, - Gv yêu cầu Hs lớp làm bài cá nhân vào đánh giá, thực VBT 11 Lop3.net Việc trò -Hs lắng nghe -Hai Hs đọc lại -Hs trả lời - Ba khổ thơ -Những tiếng đầu dòng thơ -Yêu cầu các em luyện viết bảng -Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để -Học sinh nhớ và viết bài vào -Học sinh soát lại bài -Hs tự chữa bài -1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo -Cả lớp làm vào VBT (12) hành, trò chơi - Gv mời Hs thi điền nhanh Hs HT: Cá nhân, - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: lớp a) Bóng ném – leo núi – cầu lông b) Bóng rổ – nhảy cao – võ thuật -3 Hs lên bảng thi làm nhanh -Hs nhận xét -Hs đọc lại các câu đã hoàn chỉnh -Cả lớp chữa bài vào VBT Tổng kết – dặn dò - Về xem và tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Chuẩn bị: Buổi học thể dục - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - 12 Lop3.net (13) Thứ sáu , ngày 18 tháng năm 2011 Tập làm văn Kể lại trận thi đấu thể thao Viết lại tin thể thao I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs - Kể số nét chính trận thi đấu thể thao đã xem, nghe tường thuật … (thao các câu hỏi gợi ý), giúp người nghe hình dung trận đấu - Viết lại tin thể thao đọc (hoặc nghe được, xem các buổi phát thanh, truyền hình) – viết gọn, rõ, đủ thông tin b) Kỹ năng: - Hs kể lại đúng, sinh động buổi thi đấu thể thao c) Thái độ: - Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý Tranh ảnh minh họa * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Kể ngày hội - Gv gọi Hs kể lại “Kể ngày hội” - Gv nhận xét Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT-PP Việc Thầy Việc Trò * Hoạt động - Mục tiêu: Giúp các em biết kể buổi thi 1: Hướng dẫn đấu thể thao Hs làm bài ( Bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu bài -Hs đọc yêu cầu bài 20’) PP: Quan sát, - Gv nhắc nhở Hs: -Hs trả lời giảng giải, + Có thể kể buổi thi đấu mà em chứng thực hành kiến tận mắt trên sân vận động, sân trường -Hs quan sát kĩ để trả lời câu HT: Cá nhân, trên tivi; có thể kể buổi thi đấu hỏi lớp các em nghe tường thuật trên đài phát thanh, nghe qua người khác đọc trên sách, báo + Kể dựa theo gợi ý không thiết phảo theo sát gợi ý, có thể linh hoạt thay đổi trình tự các gợi ý - Gv mời vài Hs đứng lên kể theo gợi ý -Hs đứng lên kể theo gợi ý - Gv yêu cầu vài Hs đứng lên tiếp nối -Hs đứng lên thi kể chuyện thi kể -Hs khác nhận xét -Gv nhận xét, bình chọn bạn nào kể tốt - Mục tiêu: Giúp Hs biết viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn * Hoạt động 13 Lop3.net (14) 2: Hs thực hành (…15’) PP: Luyện tập, thực hành HT: Cá nhân, lớp - Gv mời em đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu các em viết vào điều các em đã kể thành thành tin thể thao đủ thông tin - Gv mời vài Hs đứng lên đọc các mẩu tin đã viết - Gv nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs làm bài vào -Hs đọc bài viết mình -Hs lớp nhận xét Tổng kết – dặn dò: - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bị bài: Viết trận thi đấu thể thao - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : 14 Lop3.net (15)