Đang tải... (xem toàn văn)
lời các câu hỏi trong SGK ( Yêu cầu HS không trả lời theo nội dung trong sách ).[r]
(1)
Tuần Tiết Bài 1: MỞ ĐẦU MƠN HĨA HỌC I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Biết hố học biết vai trị quan trọng hóa học đời sống - Biết PP học tập hóa học
2 Kỹ năng :
- Biết làm thí nghiệm, biết quan sát, biết tư duy, suy luận sáng tạo 3.Thái độ :
- Bước đầu hình thành u thích mơn học 4 Trọng tâm:
- Hóa học gì, vai trị hóa học 5 Năng lực cần hướng tới:
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học - Năng lực thực hành hóa học
- Năng lực quan sát
- Năng lực nhận biết tượng hóa học II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Hóa chất: Dung dịch NaOH, CuSO4, HCl đinh sắt - Dụng cụ: Khay nhựa, giá ống nghiệm, ống nghiệm 2 Học sinh:
- Đọc trước nhà
III PHƯƠNG PHÁP: - Thí nghiệm nghiên cứu, hỏi đáp, làm việc cá nhân IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Ổn định lớp (1’): 2 Khởi động (3’): :
3 Hình thành kiến thức:(28’)
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động Tìm hiểu hố học gì?(20’) - GV: Hướng dẫn HS làm
thí nghiệm Yêu cầu HS nhận xét biến đổi chất ống nghiệm?
- GV: Nhận xét, bổ sung câu trả lời
- GV: hướng dẫn TN Yêu cầu HS nêu tượng xảy ống nghiệm Giải thích?
- GV nhận xét câu trả lời - GV hỏi: Hoá học gì? - GV: Kết luận
- HS: Dung dịch Natrihiđrơxít khơng màu , dung dịch đồng sunfat màu xanh , cho chất vào ống nghiệm biến đổi thành chất không tan nước ( kết tủa) Đồng (II) hyđroxit Cu(OH)2 màu xanh
-HS: Lắng nghe, ghi nhớ
-HS: Trong ống nghiệm có bọt khí, có biến đổi sắt axit Clohyđric
- HS: lắng nghe, ghi nhớ
- HS: Hoá học khoa học nghiên cứu chất, biến đổi chaáât ứng dụng chúng - HS: Lắng nghe ghi vào
I HOÁ HỌC LÀ GÌ ? Thí nghiệm:
- Cho dung dịch natri đroxit vào dung dịch đồng (II) hiđroxit
-Cho sắt kim loại vào dung dịch axit clohiđric
2 Quan sát:
3 nhận xét: Hoá học khoa học nghiên cứu chất, biến đổi ứng dụng chúng
Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị hố học sống(13’)
(2)lời câu hỏi SGK ( Yêu cầu HS không trả lời theo nội dung sách ) - GV: Nhận xét câu trả lời - GV: Cho HS đọc phần trả lời SGK
- GV: Cho Hs quan sát số tranh ảnh, tư liệu kể cho HS nghe ứng dụng hố học để từ rút kết luận
- GV hỏi: Hố học có vai trò quan trọng sống?
sống mà em biết - HS: nghe ghi nhớ - HS: tự đọc lại phần trả lời sách để nhận xét phần trả lời
- HS: Dựa vào ví dụ nói ứng dụng hoá học lĩnh vực sống hàng ngày: Vật dụng gia đình, đồ dùng học tập, y học, nông nghiệp, công nghiệp , … HS rút vai trị hoá học
- HS: Trả lời ghi
TRÒ QUAN TRỌNG NHƯ THẾ NÀO TRONG CUỘC SỐNG:
- Hố học có vai trị quan trọng sống chúng ta: làm vật dụng, duøng y học, sản xuất…
Hoạt động 3: Tìm hiểu phương pháp học tốt mơn hố học(5’) - GV: Hướng HS vào
hoạt động cần làm học mơn hố học
- GV hỏi: Phương pháp học tập mơn hố học tốt?
- HS: Các hoạt động cần làm học tập là: Thu thập thơng tin,xử lí thông tin, vận dụng ghi nhớ - HS: Để học tốt mơn hố học cần phải : + Biết làm thí nghiệm, biết quan sát tượng
+ Hứng thú say mê môn học, rèn luyện óc tư duy, suy luận sáng tạo
+ Nhớ cách chọn lọc, thông minh
+ Đọc thêm sách
III CẦN PHẢI LÀM GÌ ĐỂ HỌC TỐT MƠN HỐ HỌC:
+ Tự thu thập tìm kiếm thơng tin
+ Xử lí thơng tin + Vận dụng + Ghi nhớ
- Học tốt mơn hố học nắm vững có khả vận dụng kiến thức học 4 Luyện tập - Vận dụng :(3 ’) - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung học
5 Hướng dẫn chuẩn bị (5’)