Vì trong trường hợp này các lực tác dụng lên hòn bi (gồm trọng lực và lực đẩy của bàn lên viên bi) đều vuông góc với mặt bàn nằm ngang tức là vuông góc với phương chuyển dời của vật, p[r]
(1)Tuần 19 : Tiết 17 :
Ngày dạy :………
1 Mục tiêu : 1.1 Kiến thức :
Phát biểu định luật bảo tồn cơng cho máy đơn giản Nêu ví dụ minh họa 1.2 Kỹ :
- Biết vận dụng định luật để giải tập mặt phẳng nghiêng ròng rọc động - Rèn luyện kỹ làm thí nghiệm xử lý kết
1.3 Thái độ :
Ham thích tìm hiểu mơn 2 Nội dung học tập:
Định luật công 3 Chuẩn bị : 3.1 GV :
ĐDDH : Thước thẳng, lực kế, nặng, giá đỡ, ròng rọc 3.2 HS :
- Kiến thức cũ : Máy đơn giản (Vật lí 6), cơng học - Đọc trước nội dung :
Chú ý : Đọc kỹ thí nghiệm định luật cơng
Mỗi nhóm chuẩn bị sợi dây nilông, bảng 14.1 (SGK/50) 4 Tổ chức hoạt động học tập:
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện : (1’) GV : KT sỉ số lớp
HS : Lớp trưởng báo cáo 8A1 8A2 8A3
4.2 Kiểm tra miệng: (5’)
1 Chỉ có Cơng học nào? Viết cơng thức tính cơng học, giải thích ghi rõ đơn vị đại lượng có mặt cơng thức Làm BT 13.1/SBT 8đ
HS: Chỉ có cơng học có cólực tác dụng vào vật vật chuyển dời Cơng thức tính Cơng: A = F s
A: Công (J) F : Lực (N)
s: Quãng đường vật dịch chuyển (m) BT 13.1/SBT
(2)2 Chỉ có Cơng học nào? Viết cơng thức tính cơng học, giải thích ghi rõ đơn vị đại lượng có mặt cơng thức Làm BT 13.2/SBT 13.3/SBT 8đ
HS: Chỉ có cơng học có cólực tác dụng vào vật vật chuyển dời Cơng thức tính Cơng: A = F s
A: Công (J) F : Lực (N)
s: Quãng đường vật dịch chuyển (m)
BT 13.2/SBT: Khơng có cơng thực Vì trường hợp lực tác dụng lên bi (gồm trọng lực lực đẩy bàn lên viên bi) vng góc với mặt bàn nằm ngang tức vng góc với phương chuyển dời vật, phương chuyển đơng hịn bi khơng có lực tác dụng )
BT 13.3/SBT
Tóm tắt Giải
m = 2500kg Công thực
h = 12m A = F.s = P.h = 10.m.h = 10 2500 12 = 105 (J)
A = ? J
* Tổ chức tình học tập (2’) ●Có máy đơn giản nào?
HS : Mặt phẳng nghiêng, ròng rọc cố định, ròng rọc động, địn bẩy, pa lăng ●Máy giúp cho ta lợi gì?
HS : Cho ta lợi lực thay đổi hướng tác dụng giúp ta nâng vật lên cách dễ dàng
●Công phụ thuộc vào yếu tố ? HS : Lực quãng đường vật dịch chuyển
ĐVĐ : Máy đơn giản giúp ta lợi cơng khơng? Chúng ta nghiên cứu hôm 4.3 Tiến trình học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
*Hoạt động 1: Tiến hành thí nghiệm nghiên cứu để đến định luật cơng (15’)
Mục tiêu: HS tiến hành thí nghiệm
GV : Yêu cầu HS quan sát hình vẽ 14.1a, 14.1b (SGK/49) ●Nêu tên dụng cụ dùng để thí nghiệm ?
HS : Lực kế, thước thẳng, nặng, giá đỡ, ròng rọc GV : Làm thí nghiệm biểu diễn
- Mục đích thí nghiệm : So sánh công thực kéo trực tiếp dùng máy đơn giản
- Tiến hành thí nghiệm :
+ Trường hợp kéo vật lên trực tiếp :Móc nặng vào lực kế kéo từ từ theo phương thẳng đứng dọc theo thước lên đoạn S1 Lực nâng tay F1 có độ lớn trọng lượng
vật P cách đọc giá trị lực kế Ghi vào bảng 14.1
Thí nghiệm:
(3)+ Trường hợp sử dụng ròng rọc động : Bố trí thí nghiệm hình vẽ (H14.1b/49) Quan sát vị trí lực kế lúc ban đầu Dùng rịng rọc động kéo vật lên đoạn S1 Đo độ dài quãng
đường S2 mà lực kế Lực nâng tay F2 cách đọc
giá trị lực kế lúc Ghi vào bảng 14.1 - Yêu cầu :
+ So sánh S1 S2 , F1 F2
+ Tính A so sánh A1 , A2
+ HS tiến hành thí nghiệm theo nhóm trịng vịng phút
GV : Gọi HS nhóm trình bày, HS nhóm khác nhận xét, GV nhận xét
●So sánh lực kéo hai trường hợp ? HS : F1 = 2F2
●So sánh hai quãng đường hai trường hợp ? HS : S2 = 2S1
●So sánh công hai lực ?
HS : A1 = A2
GV : Yêu cầu HS tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống hoàn thành câu C4 (SGK/50) rút nhận xét
*Chuyển ý : Khi dùng rịng rọc động khơng lợi công dùng mặt phẳng nghiêng địn bẩy có lợi cơng khơng?
* Hoạt động 2: Tìm hiểu định luật cơng (7’) Mục tiêu: HS phát biểu định luật công
GV : Yêu cầu HS đọc thông tin SGK/50 ●Hãy phát biểu định luật công
* Chú ý : Lợi lực có nghĩa dùng lực nhỏ, thiệt đường quãng đường dài
* Hoạt động 3: Vận dụng (10’)
Mục tiêu: HS vận dụng công thức tính cơng, hiệu suất định luật cơng để giải tập
GV : Yêu cầu HS vận dụng trả lời C5 , C6
* Hướng dẫn :
- Đề cho biết đại lượng nào? - u cầu tính ?
- p dụng cơng thức để tính ? - Lưu ý phải tóm tắt có lời giải HS :
C5:
Tóm tắt: P1 = P2 =500N
h = 1m l1= 4m
Giải :
a) Trường hợp thứ lực kéo nhỏ nhỏ lần l1> l2 hai lần
b) Theo định luật công trường
(4)l2 = 2m
a) So sánh F1và
F2
b) So sánh A1và
A2
c) A1 =? A2 = ?
hợp công lực kéo
c) Công lực kéo thùng hàng theo phẳng nghiêng lên sàn ôtô Công nâng (kéo) trực tiếp thùng hàng theo phương thẳng đứng:
A = P.h = 500 = 500(J) C6:
Tóm tắt: P = 420N S = m a) Fk = ? h = ?
b) A =?
Giải:
a) Kéo vật lên cao nhờ rịng rọc động lực kéo
1
2 trọng lượng củavật: F =
420
2
P
= 210 (N)
Dùng RRĐ lợi lần lực phải thiệt hại lần đường (theo định luật công) Khi nâng vật lên cao h phải kéo dây đoạn S = 2h
h = 2 S = 4(m) b) Công nâng vật lên:
A = P h = 420 = 1680(J) *Tính cách khác
A = F l = 210 = 1680(J) GV : Gọi HS đọc làm 14.7 (SBT/20) * Hướng dẫn :
- Hiệu suất H =
100 A
A % A1 cơng có ích = P.h
A2 cơng tồn phần = F.l
- P = 10m
- Công kéo vật lên trực tiếp công dùng mặt phẳng nghiêng
HS :
Tóm tắt Giải
h = 2m a> Theo định luật công A1 = A2
m = 50kg P.h = F.l
a>F = 125N l=
10 10.50.2 1000 125 125 P h m h
F F 8m l = ?m b> Hiệu suất mặt phẳng nghiêng b>F = 150N H =
1
100 A
A % =
10 .2
0,83 150.8
ms
P h m F l
II Định luật công :
Không máy đơn giản cho ta lợi Cơng Được lợi lần lực thiệt nhiêu lần đường ngược lại
(5)H = ? H = 0,83%
4.4 Tổng kết:
( Lồng ghép vào mục vận dụng) 4.5 Hướng dẫn học tập: (5’)
- Học thuộc làm BT 14.114.7 (SBT/19,20) Riêng 14.5, 14.6 dành cho HS
giỏi
- Về nhà xem lại 114 chuẩn bị : ÔN TẬP
Chú ý : Bài 7,8,9,10,12,13 * Hướng dẫn :
+Bài14.2 : A = A1 + A2 ( cơng có ích A1= P.h , cơng hao phí A2 = Fms l )
+Bài 14.3 : Theo điều kiện cân đòn bẩy F P =
2 l
l ( F = P
A , P = PB , OA =l1 ,
OB = l2 )
Mà OB =
3OA PA =