- Chuyển động đều là chuyển động mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thời gian?. - Chuyển động không đều là chuyển động mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian.[r]
(1)Tuần: 03 - Tiết: 03 Ngày dạy: 14/9/2016
CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU - CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU 1 MỤC TIÊU.
1.1 Kiến thức: HS biết được:
- Hoạt động 2: Phân biệt chuyển động đều, chuyển động không dựa vào khái niệm tốc độ
- Hoạt động 3, 4: Nêu tốc độ trung bình cách xác định tốc độ trung bình
1.2 Kĩ năng:
- HS thực được:
+ Xác định tốc độ trung bình thí nghiệm
+ Tính tốc độ trung bình chuyển động khơng - HS thực thành thạo:
+ Phân biệt chuyển động chuyển động không
1.3 Thái độ:
- Thói quen: tìm hiểu chuển động đều, chuyển động khơng sống - Tính cách: HS có ý thức an tồn giao thơng
2 NỘI DUNG HỌC TẬP.
- Phân biệt chuyển động chuyển động không
- Nêu tốc độ trung bình cách xác định tốc độ trung bình
3 CHUẨN BỊ.
3.1.GV: TN: máng nghiêng, bánh xe, đồng hồ có kim giây hay đồng hồ điện tử tranh
vẽ hình 3.1
3.2.HS: nhóm TN: máng nghiêng, bánh xe, đồng ho có kim giây hay đồng hồ điện tử
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: (1')
8A2: 8A4: 8A5:
4.2 Kiểm tra miệng: (5’)
Câu 1: - Định nghĩa vận tốc? Nói vận tốc xe đạp 10m/s có ý nghĩa gì? 4đ
*Trả lời:
- Vận tốc quãng đường đơn vị thời gian cho biết mức độ nhanh hay chậm chuyển động
- Nói vận tốc xe đạp 10m/s, điều có nghĩa là: giây xe đạp quãng đường 10m
Câu 2: - Viết cơng thức tính vận tốc, nêu tên đại lượng đơn vị tính 2đ - Sửa BT2.3 2đ
- KT - VBT đầy đủ 2đ
*Trả lời:
(2)v =
( , ) ( , )
s km m
t h s ( km/h, m/s)
V: vận tốc ; S: quãng đường ; t: thời gian - Sửa BT2.3 : Thời gian ôtô chuyển động: t =10 - = 2(h)
Vận tốc ôtô v =
100
s
t = 50(km/h) = 13,89(m/s)
Đáp số: v =13,89m/s
4.3 Tiến trình học:
Hoạt động GV HS Nội dung học
* Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập
Chuyển động đầu kim đồng hồ (con lắc đồng hồ) chuyển động người xe đạp từ nhà đến trường Chuyển động có vận tốc không thay đổi theo thời gian? Và chuyển động có vận tốc thay đổi theo thời gian? Để hiểu rõ ta vào
* Hoạt động 2: Tìm hiểu chuyển động
đều khơng đều
- Cho HS quan sát đồng hồ nhận xét chuyển động đầu kim đồng hồ (Vận tốc chuyển động đầu kim đồng hồ có độ lớn
không thay đổi theo thời gian) Chuyển động
đều
- Yêu cầu HS định nghĩa chuyển động Cho ví dụ
- Thế chuyển động khơng Cho ví dụ
- GV cho HS quan sát hình vẽ 3.1 - Yêu cầu HS tham khảo sgk làm thí nghịêm theo nhóm (hình 3.1)và quan sát trục bánh xe chuyển động ghi quãng đường trục bánh xe lăn sau khoảng thời gian 3s liên tiếp mặt phẳng nghiêng AD mặt ngang DF vào bảng phụ - HS trình bày kết - GV hướng dẫn HS thống kết
bảng 3.1 Qua HS trả lời câu C1, C2
- Lưu ý: HS làm TN nên để máng nghiêng để quan sát chuyển động xác hơn, bánh xe lăn đoạn đến A tính thời gian
CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU -CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU
I. Định nghĩa:
- Chuyển động chuyển động mà vận tốc có độ lớn khơng thay đổi theo thời gian
- Chuyển động không chuyển động mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian
(3)C1: Chuyển động trục bánh xe
máng nghiêng chuyển động khơng Vì khoảng thời gian (t= 3s) trục lăn quãng đường AB, BC,CD khơng tăng dần Cịn đoạn đường DE, DF chuyển động thời gian
t = 3s trục lăn quãng đường
- Từ kết TN yêu cầu HS hình thành khái niệm chuyển động Chuyển động không (Hoặc: chuyển động khơng gì?)_ HS trả lời
- Yêu cầu HS vận dụng trả câu C2
a chuyển động
b, c,d chuyển động khơng
* Hoạt động 3:Tìm hiểu vận tốc trung
bình chuyển động không đều
GV giao phiếu học tập cho Hs làm nhóm - ghi kết vào bảng - Gv treo bảng phụ
Quãng
đường Chiềudài Thời gian Quãngđườngtrong 1s
AB 0,05 0,017
BC 0,15 0,5
CD 0,25 0.83
DE 0,33 0,11
EF 0,33 0,11
Trên quãng đường AB (BC, CD) trung bình giây trục lăn mét? (0,17m; 0,05; 0,83)
Vận tốc trung bình trục bánh xe
đoạn đường AB 0,017m
Tương tự: vận tốc trung bình trục bánh
xe đoạn đường BC v = 0,05m/s;
v = 0,83m/s
Quãng đường AD chuyển động trục bánh xe dạng chuyển động nào? (chuyển động không đều) – Yêu cầu HS điền hoàn chỉnh Trong chuyển động khơng đều, trung bình giây vật chuyển động mét vận tốc TB chuyển động nhiêu mét giây
II Vận tốc trung bình chuyển động
không
(4)Trên quãng đường từ A đến B trục bánh xe chuyển động nhanh lên hay chậm đi?
(nhanh dần) _ C3
Vận tốc trung bình chuyển động
khơng qng đường tính
bằng công thức tb=?
Hoạt động 4: Vận dụng
- GV hướng dẫn HS tóm tắt đề vận dụng
kiến thức giải câu C4, C5, C6, C7
C5: S1= 120m
t1= 30s
S2= 60m
t2= 24s
vtb1=?
vtb2=?
vtbcả hai=?
C6 : t = 5h
v =30km/s S =?
C7: Hs đọc đề_Tóm tắt
GV hướng dẫn: Dùng đồng hồ bấm giây để xác định thời gian chạy hết quãng đường 60m
Từ tính vtb theo cơng thức
s v
t
m/s đổi từ m/s sang km/h
động không qng đường tính cơng thức:
s v t Trong đó:
s: Quãng đường
t: Thời gian hết quãng đường
III. Vận dụng:
C4: Chuyển động ô tô chạy từ Hà
Nội đến Hải Phịng chuyển động khơng
Vì q trình chuyển động tơ chạy nhanh (khi đường vắng) chạy chậm (lúc đường đông người, lúc tập trung đông dân cư)
Khi nói tơ chạy từ Hà nội tới Hải Phòng với vận tốc 50km/h vận tốc trung bình
C5:
- Vận tốc trung bình xe quãng đường dốc là:
1 120 30 tb s v t = 4(m/s)
Vân tốc trung bình xe quãng đường nằm ngang là:
Vtb2 = s2/t2 =60/24 = 2,5(m/s)
Vận tốc trung bình quãng đường: 2 120 60 30 24 tb s s v t t
= 3,33(m/s)
Đáp số:vtb1 = 4m/s; vtb2 = 2,5m/s;
vtb = 3,33m/s
C6: Quãng đường đoàn tàu là:
s = v.t = 30 = 150km Đáp số: S = 150km
C7: HS tự thực
(5)4.4 Tổng kết: cho hs trả lời câu hỏi Câu 1: Chuyển động khơng gì? Cho ví dụ?
- Chuyển động không chuyển động mà vận tốc có độ lớn thay đổi thay thời gian - Tuỳ HS cho ví dụ
Câu 2: Viết cơng thức tính vận tốc chuyển động khơng đều? ( tb
s v
t
)
4.5 Hướng dẫn học tập: (5') *Đối với học tiết này:
- Hoàn chỉnh câu C1 đến C7 Học thuộc
- Làm BT 3.1 đến 3.6/7 SBT - Đọc phần “Có thể em chưa biết”
*Đối với học tiết tiếp theo: Đọc trước “Biễn diễn lực”
5 PHỤ LỤC.