-Năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác, tư duy.. Hạt nằm trong quả là một ưu thế của các cây Hạt kín. Chúng ta thấy thật vật hạt kín rất đa dạng và phong phú, chúng rất khác nhau về cơ q[r]
(1)Bài 42 : LỚP HAI LÁ MẦM VÀ LỚP MỘT LÁ MẦM I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Phân biệt số đặc điểm, hình thái thuộc lớp hai mầm thuộc mầm
- Căn vào đặc điểm nhận dạng nhanh thuộc lớp hai mầm hay lớp mầm
2 Kĩ năng:
-Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích hình ảnh, mẫu vật thật - Rèn kĩ hoạt động nhóm
3 Thái độ:
- Học sinh thấy thực vật đa dạng phong phú - Nâng cao ý thức bảo vệ xanh
4 Các lực cần đạt:
-Năng lực kiến thức học sinh: kiến thức quan phân tích thính giác -Năng lực nghiên cứu khoa học: quan sát, đưa kết luận
(2)5.Bảng mô tả CHỦ
ĐỀ/TÊN BÀI
MỨC ĐỘ NĂNG LỰC
CẦN ĐẠT NHẬN BIẾT THÔNG
HIỂU VẬN DỤNG THẤP VẬN DỤNG CAO LỚP HAI LÁ
MẦM VÀ LỚP MỘT LÁ MẦM
Nhận biết mầm mầm
Nắm nét đặc trưng riêng loại Phân biệt hai loai mầm mầm
-Có thể nhận dạng nhanh thuộc lớp hai mầm thuộc lớp mầm
- Quan sát, đưa kết luận, nhận dạng ; lực tự học, giao tiếp, hợp tác, tư so sánh, giải vấn đề
II.CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG -Phương pháp thuyết trình
-Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ -Phương pháp trực quan
III.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.Chuẩn bị giáo viên
- Tranh ảnh hình ảnh mầm hai mầm -Mẫu vật
2.Chuẩn bị học sinh: -SGK
-Mẫu vật: loại
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Ôn định lớp: (1 phút)
(3)* Đặc điểm chung thực vật Hạt kín?
Yêu cầu: Hạt kín nhóm thực vật có hoa, có số đặc điểm sau:
- Cơ quan sinh dưỡng phát triển đa dạng (rễ cọc, rễ chùm, thân gỗ, thân cỏ, đơn, kép…), thân có mạch dẫn phát triển
- Cơ quan sinh sản có hoa, Hạt nằm ưu Hạt kín Hoa có nhiều dạng khác
- Mơi trường sống đa dạng
-> Đây nhóm thực vật tiến hóa
- Bài mới: LỚP HAI LÁ MẦM VÀ LỚP MỘT LÁ MẦM 1.Khám phá: ( phút)
- Ở trước em học đặc điểm thực vật hạt kín Chúng ta thấy thật vật hạt kín đa dạng phong phú, chúng khác quan sinh dưỡng lẫn quan sinh sản Tuy nhiên, để phân biệt hạt kín với nhau, nhà khoa học chia chúng thành nhóm nhỏ lớp, họ,…Chúng gồm hai lớp: lớp hai mầm lớp mầm Mỗi lớp có đặc trưng riêng Hơm nay, trị ta tìm hiểu 42: Lớp hai mầm lớp mầm
2 Kết nối:
a.Hoạt động 1: Quan sát đại diện Hai mầm Một mầm (20 phút)
Mục tiêu: Qua ví dụ, nêu đặc điểm Hai mầm Một mầm
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Năng lực cần
phát triển -GV cho HS nhắc lại
kiến thức củ kiểu rễ, kiếu gân lá, kết hợp với quan sát tranh để phân biệt lớp mầm lớp hai mầm –> dựa vào đặc điểm để phân biệt Hai mầm với Một mầm
-HS nhắc lại
-HS khác nhận xét, bổ sung
Kết luân:
-Đặc điểm mầm:
+Rễ chùm
+Lá: gân song song, hình cung
+Thân: cỏ
+ Hoa: cánh cánh
+Hạt:Phơi có
(4)-GV giải thích rõ vấn đề, đưa đáp án
-GV chia nhóm, u cầu HS quan sát hình 42.1 hoàn thành phiếu học tập
-GV gọi đại diện nhóm lên trình bày
- GV u cầu HS: Giới thiệu mầm mầm điển hình
- GV ghi bảng yêu cầu học sinh ghi
-HS lắng nghe
- HS hoạt động theo nhóm, quan sát ghi nhận đặc điểm quan sát vào phiếu học tập
Đặc điểm
Cây mầm
Cây mầm Kiểu
rễ Kiểu gân Số cánh hoa
-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luân vào bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung
-HS bổ sung mầm mầm
mầm
-Đặc điểm mầm:
+ Rễ cọc
+Lá:gân hình mạng +Thân: gỗ, cỏ, leo +Hoa: 5cánh cánh
(5)b.Hoạt động 2: Đặc điểm phân biệt lớp Hai mầm lớp Một mầm (15 phút)
Mục tiêu: Tìm đặc điểm chủ yếu để phân biệt lớp hai mầm lớp mầm
là dựa vào số mầm phôi
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Năng lực cần
phát triển -GV cho HS xem mẫu
vật chuẩn bị:mầm đậu mầm ngô -> yêu cầu HS ý quan sát đâu thuộc lớp hai mầm đâu thuộc lớp mầm
-GV giải thích, chốt đáp án
-GV yêu cầu HS nhìn vào hình 42.2 SGK tr 138 đặc điểm phân biệt lớp mầm lớp hai mầm
* GV gợi ý: thuộc mầm dựa vào đặc điểm để nhận biết -GV phân tích kết luận
-GV mời nhóm đem vật mẫu lên bàn tiến hành quan sát +Sau quan sát yêu cầu học sinh lập bảng so sánh
-HS quan sát,chỉ rõ + Cây đậu thuộc lớp hai mầm
+ Cây ngô thuộc lớp mầm
-HS quan sát đứng dậy phát biểu, bạn lại nhận xét, bổ sung
-HS ghi vào -HS tiến hành quan sát,
-Dựa vào mẫu vật vừa quan sát, HS lập so sánh:
+Kiểu rễ +Số cánh hoa
+Số mầm phôi
Kết luận:
-Đặc điểm để phân biệt lớp:
+Kiểu rễ +Số cánh hoa +Số mầm phôi
+Loại thân
(6)-GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK/138-139 cho biết đặc điểm chủ yếu để phân biệt mầm mầm
-GV nhận xét, kết luân
+Loại thân
-HS trả lời được:đặc điểm chủ yếu để phân biệt dựa vào số mầm phôi
-HS ghi 3.Thực hành/luyện tập: (2 phút) Chọn đáp án đúng
Câu Hạt Hai mầm khác với hạt Một mầm điểm nào? a) Hạt Hai mầm khơng có phơi nhũ
b) Hạt Hai mầm khơng có chất dự trữ mầm c) Hạt Hai mầm : phơi có mầm
Đ/A: c
Câu 2: Đặc điểm chủ yếu đề phân biệt lớp Hai mầm lớp Một mầm là a) kiểu gân
b) số cánh hoa
c) số mầm phôi d) kiểu rễ
Đ/A : c
Câu 3: lớp Hai mầm gồm: a) cà phê, chè, cay cải b) hành, cà phê, chè c) dừa cạn, rễ quạt, hành d) chanh, ớt, mía
Đ/A : a
4.Vận dụng: (1 phút)
(7)