Bài giảng môn Đại số lớp 7 - Tiết 3: Luyện tập (tiếp)

HS Đáp: Được các tổng trên, mỗi hạng tử có dấu ngược lại Hoạt động 2 10’ HS: Làm bài tập 12 theo nhóm cùng bàn với hai nội dung: -Thực hiện phép tính và rút gọn biểu thức -Tính giá trị c[r]

Trường THCS Tà Long Gi¸o ¸n Ngày soạn: 26/8/ 2011 TIẾT LUYỆN TẬP A.MỤC TIÊU: Qua bài này, học sinh cần đạt yêu cầu tối thiểu sau: Kiến thức: - Cũng cố quy tắc nhân đơn thức với đa thức, quy tắc nhân đa thức với đa thức Kỹ năng: - Vận dụng tính chất phân phối phép nhân phép cộng: A(B+C) = AB+ AC A+ B)(C+D) = AC+ AD+ BC+ BD đó A, B, C, D là các số các biểu thức đại số - Thực phép nhân đơn thức với đơn thức, đơn thức với đa thức, đa thức với đa thức Thái độ: - Rèn cho học sinh tính cẩn thận, chính xác tính toán B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Luyện tập thực hành, Nêu vấn đề, hoạt động nhóm C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: *Giáo viên: Bảng phụ, thước thẳng * Học sinh: Thước, bảng nhóm, vở, nháp D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Ổn định tổ chức- Kiểm tra sĩ số: (1’) Kiểm tra bài cũ: (6’) ?Hãy phát biểu quy tắc nhân đa thức với đa thức Làm bài tập 8a (SGK) Nội dung bài mới: a Đặt vấn đề: (1’) Ở các tiết trước, chúng ta đã nắm bắt các quy tắc nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức Trong tiết học hôm chúng ta củng cố các kiến thức đó và rèn kĩ thực pháp nhân đơn thức, đa thức Chúng ta cùng luyện tập b Triển khai bài dạy: Hoạt động thầy và trò Hoạt động (10’) GV: Gọi hai HS lên bảng giải bài tập 10a,b sgk; lớp làm nháp Hs: Thực GV: Tổ chức hs nhận xét cách trình bày và kết phép tính HS: Thực GV: lưu ý HS 1     x  5 5  x    , thay ?Khi thay   Hoàng Nội dung kiến thức Bài tập 10: Thực phép tính: a) x  1   2x   x  5 2  3 x  x  x  10 x  x  15 2 23  x3  6x  x  15 2 2 b) x  xy  y x  y    Thị Huệ Lop7.net  Trường THCS Tà Long Gi¸o ¸n x  y   y  x  thì kết phép tính  x  x y  x y  x y  xy  y các bài toán a, b nào? HS Đáp: Được các tổng trên, hạng tử có dấu ngược lại Hoạt động (10’) HS: Làm bài tập 12 theo nhóm cùng bàn với hai nội dung: -Thực phép tính và rút gọn biểu thức -Tính giá trị biểu thức ứng với giá trị đã cho x GV: Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết HS: So sánh kết các nhóm, đến kết thống GV(chốt lại): Khi phải tính giá trị biểu thức phức tạp nào đó, trước hết ta nên rút gọn biểu thức đó cách thực phép tính, thu gọn các hạng tử đồng dạng Sau đó, ta tính giá trị biểu thức dạng gọn Hoạt động (10’) GV: Gợi mở hs làm bài tập 14 sgk: -Trong tập hợp số tự nhiên, số chẵn viết dạng tổng quát nào? Ba số chẵn liên tiếp viết nào? HS: Trả lời GV: Theo đề bài, ta có đẳng thức nào? HS: Trả lời GV: Ba số chẵn cần tìm là số nào? HS: Trao đổi theo nhóm cùng thực báo cáo cách tìm và kết GV: Dẫn dắt hs tìm biểu thức:  2n   2n    2n(2n  2)  192 HS: Tìm ba số cần tìm  x  x y  xy  y Bài tập 12:(SGK) 2 M  x  5x  3  x  4x  x   x  x  x  15  x  x  x  x   x  15 Khi x = 0: M= - – 15 = - 15 Khi x = 15: M= - 15 – 15 = - 30 Khi x = -15: M = + 15 – 15 = Khi x = 0,15: M= - 0,15 – 15 = - 15,15 Bài tập 14 (SGK) Nếu gọi số chẵn nhỏ ba số là 2n thì ta có: 2n  42n  2  2n(2n  2)  192  n  23 Ta có: 2n = 46 2n + = 48 2n + = 50 Đáp số: ba số chẵn liên tiếp cần tìm là 46; 48; 50 Củng cố: (4’) - Em hãy nhắc lại quy tắc nhân đơn thức với đa thức, nhân hai đa thức? - Nhắc lại các bài tập vừa làm Dặn dò: ( 3’) - Nắm quy tắc nhân đơn thức với đa thức, nhân hai đa thức  Hoàng Thị Huệ Lop7.net Trường THCS Tà Long Gi¸o ¸n - BTVN: 11, 13, 15 (SGK) - Sau làm xong bài tập 11, HS phải trả lời câu hỏi sau: Muốn chứng minh giá trị biểu thức đại số nào đó không phụ thuộc vào giá trị biến, ta phải làm nào? - Xem trước bài đẳng thức đáng nhớ  Hoàng Thị Huệ Lop7.net