Đang tải... (xem toàn văn)
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/Giáo viên: Mẫu tấm đan nong đôi có nan dọc và nan ngang khác màu nhau , có kích thước đủ lớn để HS quan sát Tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi 2/Học sinh : Bìa màu [r]
(1)Trường Tiểu Học MAI THÚC LOAN Thứ Bộ môn thủ công Tuần 22 31 tháng ngày Năm Học : 2011 - 2012 năm 2012 ĐAN NONG MỐT (T2) I MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách đan nong mốt - Đan nong mốt đúng quy trình kỹ thuật - Yêu thích các sản phẩm đan nan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vật, mẫu đan nong mốt - Tranh quy trình - Thủ công, kéo, hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (ổn định tổ chức) Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra đồ dùng chuẩn bị học sinh Bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 30p * Hoạt động Thực hành Mục tiêu: HS thực hành đan nong mốt theo đúng quy trình, kỹ thuật Cách tiến hành: + Giáo viên yêu cầu số em nhắc lại - Học sinh thực hành đan nong mốt - Bước 1: kẻ, cắt các nan đan quy trình đan nong mốt - Bước 2: đan nong mốt giấy bìa ( theo cách đan nhấc nan, đè nan; đan xong nan ngang cần dồn cho khít) - Bước 3: dán nẹp nan xung quanh đan + Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các + Học sinh thực hành bước đan nong mốt + Sau học sinh nắm quy trình + Học sinh cắt nan cần thẳng đúng thực hiện, giáo viên tổ chức cho học sinh ô (kĩ thuật) thực hành Trong học sinh thực hành giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm +Giáo viên tổ chức cách trang trí + Học sinh trang trí, trưng bày sản phẩm + Giáo viên chọn vài đan đẹp khen ngợi học sinh đó + Giáo viên đánh giá sản phẩm học sinh GV Giảng Dạy Vương Thi Thúy Kiều Lop3.net Khối ( trang 1) (2) Trường Tiểu Học MAI THÚC LOAN Bộ môn thủ công Năm Học : 2011 - 2012 3- Củng cố dặn dò.(3p) + Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ đan nan học sinh + Dặn dò học sinh sau chuẩn bị bìa màu, thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán để học bài “ Đan nong đôi” Thứ Tuần 23 ngày tháng năm 2012 Đan nong đôi ( Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách đan nong đôi - Đan nong đôi đúng quy trình kĩ thuật - Học sinh yêu thích đan nan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu đan nong đôi có nan dọc và nan ngang khác màu - Có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi Bìa màu (giấy thủ công), bút chì, kéo thủ công, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Kiểm tra bài cũ:(2p) - Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 2/ Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 12p * Hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét Mục tiêu: HS đan đúng quy trình và trình bày sản phẩm đẹp Cách tiến hành: + Giáo viên giới thiệu đan nong đôi và học Học sinh quan sát và nhận xét sinh quan sát (h.1) + Giáo viên gợi ý để học sinh quan sát và so sánh đan nong mốt bài trước với đan nong đôi.(kích thước các nan đan cách đan khác nhau) + Giáo viên nêu tác dụng và cách đan nong đôi thực tế 18p * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Mục tiêu: HS quan sát và nhận xét cáh đan nong đôi GV Giảng Dạy Vương Thi Thúy Kiều Khối Lop3.net ( trang 2) (3) Trường Tiểu Học MAI THÚC LOAN Bộ môn thủ công Năm Học : 2011 - 2012 Cách tiến hành: - Bước Kẻ, cắt các nan + Kẻ các đường kẻ dọc, ngang cách ô Đối với tờ giấy bìa không có dòng kẻ cách kẻ đã làm bài 13 + Cắt các nan dọc + Cắr các nan ngang và nan dùng để dán nẹp xung quanh + Cắt nan ngang và nan dọc khác màu (h.3) - Bước Đan nong đôi + Cách đan nong đôi là nhấc nan, đè nan và lệch nan dọc (cùng chiều) hàng nan ngang liền kề Cách đan nong đôi (h.4a;4b) + Đan nan ngang thứ nhất: đặt các nan dọc giống đan nong mốt Nhấc các nan dọc 2;3;6;7 và luồn nan ngang thứ vào Dồn nan ngang khít với đường nối nan dọc + Đan nan ngang thứ hai: nhấc các nan dọc 3;4;7;8 và luồn nan ngang thứ hai vào Dồn nan ngang thứ hai khít với nan ngang thứ + Đan nan ngang thứ ba: ngược với đan nan ngang thứ nhất, nghĩa là nhấc các nan dọc 1;4;5;8;9 và luồn nan ngang thứ ba vào Dồn nan ngang thứ ba khít với nan ngang thứ hai + Đan nan ngang thứ tư: ngược với đan nan ngang thứ hai, nghĩa là nhấc các nan dọc 1;2;5;6;9 và luồn nan ngang thứ tư vào Dồn nan ngang thứ tư khít với nan ngang thứ ba + Đan nan ngang thứ năm giống nan thứ + Đan nan ngang thứ sáu giống nan thứ hai + Đan nan ngang thứ bảy giống nan thứ ba - Bước Dán nẹp xung quanh đan + Học sinh tập kẻ, cắt các nan + Dùng nan còn lại dán theo cạnh đan giấy, bìa và tập đan đan để đan nong đôi đan nong đôi mẫu 3- Củng cố dặn dò.(3p) + Nhận xét tiết học + Dặn dò học sinh nhà tập kẻ, cắt đan nong đôi + CBB: giấy bìa cứng (thủ công), kéo, hồ dán tiết sau đan nong đôi - GV Giảng Dạy Vương Thi Thúy Kiều Lop3.net Khối ( trang 3) (4) Trường Tiểu Học MAI THÚC LOAN Thứ Bộ môn thủ công Năm Học : 2011 - 2012 Tuần 24 ngày 14 tháng năm 2012 Đan nong đôi ( Tiết 2) II MỤC TIÊU: - HS biết cách đan nong đôi - Đan nong đôi đúng quy trình kĩ thuật - HS yêu thích đan nan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/Giáo viên: Mẫu đan nong đôi có nan dọc và nan ngang khác màu , có kích thước đủ lớn để HS quan sát Tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi 2/Học sinh : Bìa màu giấy thủ công , bút chì , thước kẻ , kéo thủ công , hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Kiểm tra bài cũ:(2p) 2/ Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 30p * Hoạt động Thực hành Mục tiêu: HS đan đúng quy trình và trình bày sản phẩm đẹp Cách tiến hành: + Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy + Học sinh thực hành đan nong trình đan nong đôi đôi + Giáo viên nhận xét và lưu ý số thao + Nhấc nan, đè nan và lệch tác khó, dễ bị nhầm lẫn đan nong đôi nan dọc (cùng chiều) Sử dụng tranh quy trình và sơ đồ đan nong hàng nan ngang liền kề đôi để hệ thống lại các bước đan nong đôi Bước Kẻ, cắt các nan đan Bước Nguyên tắc đan Bước Dán nẹp xung quanh đan + Giáo viên tổ chức cho học sinh thực + Lưu ý: Khi dán các nan nẹp hành xung quanh đan cần dán lần + Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh còn lượt nan cho thẳng với mép lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm đan + Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày + Học sinh đánh giá sản phẩm, lựa chọn + Học sinh trưng bày kết hợp sáng số đan đẹp chắn để làm mẫu tạo Khen ngợi học sinh có sản phẩm làm đúng + Học sinh nhận xét quy trình, kĩ thuật đẹp 3- Củng cố dặn dò.(3p) + Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ thực hành học sinh + Dặn dò học sinh học sau mang giấy thủ công bìa màu, thước kẻ, kéo, hồ dán để học bài “Đan hoa chữ thập đơn” GV Giảng Dạy Vương Thi Thúy Kiều Khối Lop3.net ( trang 4) (5) Trường Tiểu Học MAI THÚC LOAN Thứ Bộ môn thủ công Tuần 25 ngày 21 tháng Năm Học : 2011 - 2012 năm 2012 Làm lọ hoa gắn tường ( tiết ) II MỤC TIÊU: - Học sinh biết vận dụng kiến thức, kĩ gấp, cắt, dán đã học để làm số đồ chơi đơn giản lọ hoa, đồng hồ để bàn, quạt giấy tròn vật liệu dễ kiếm - Rèn luyện đôi tay khéo léo khả sáng tạo – học sinh thích làm đồ chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường - Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo, bìa cứng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Kiểm tra bài cũ:(2p) - Giáo viên kiểm tra đồ dùng học sinh chuẩn bị cho tiết học 2/ Dạy bài mới: TG HOẠT ĐÔNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA HỌC SINH 12p * Hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét Mục tiêu: Quan sát và nhận xét lọ ho treo tường Cách tiến hành: + Giáo viên giới thiệu mẫu lọ hoa gắn + Học sinh quan sát và nhận xét tường làm giấy + Giáo viên nêu câu hỏi định hướng + Tờ giấy gấp lọ hoa hình chữ nhật nhận xét hình dạng, màu sắc, các phận lọ hoa mẫu + Giáo viên mở dần lọ hoa gắn tường để + Lọ hoa làm cách gấp các thấy nếp gấp các giống gấp quạt lớp + Một phần tờ giấy gấp lên để làm đế và đáy lọ hoa trước gấp các nếp gấp cách 18p * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Mục tiêu: HS biết cách gấp, cắt, dán lọ hoa treo tường theo đúng mẫu và đúng quy trình Cách tiến hành: - Bước Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách + Đặt ngang tờ giấy thủ công hình chữ Hình GV Giảng Dạy Vương Thi Thúy Kiều Lop3.net Khối ( trang 5) (6) Trường Tiểu Học MAI THÚC LOAN Bộ môn thủ công Năm Học : 2011 - 2012 nhật có chiều dài 24 ô, rộng 16 ô lên bàn Gấp cạnh chiều dài ô theo đường dấu gấp để làm đế lọ hoa (h.1) + Xoay dọc tờ giấy, mặt kẻ trên, gấp các nếp gấp cách ô gấp cái quạt (lớp 1) hết tờ giấy - Bước Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa + Tay trái cầm vào khoảng các nếp Hình gấp + Cầm chụm các nếp gấp vừa tách kéo các nếp gấp này và các nếp gấp phía thân lọ tạo thành hình chữ V (h.2) - Bước Làm thành lọ hoa gắn tường + Dùng bút chì, kẻ đường hình và đường chuẩn vào tờ giấy tờ bìa dán lọ hoa + Bôi hồ vào nếp gấp ngoài cùng thân và đế lọ hoa (h.3) + Lật mặt bôi hồ xuống, đặt vát hình và dán vào tờ giấy bìa + Bôi hồ vào nếp gấp ngoài cùng Hình còn lại và xoay nếp gấp cho cân phần đã dán, sau đó dán vào bìa thành lọ hoa (h.8a) + Bố trí chỗ dán lọ hoa cho có chỗ để cắm hoa trang trí (h.8b) HS dùng bút chì vẽ các bông hoa để trang trí lọ hoa 3- Củng cố dặn dò.(3p) + Học sinh nhắc lại các bước gấp và làm lọ hoa gắn tường, sau đó cho học sinh tập gấp lọ hoa gắn tường( nhà) + Chuẩn bị tiết sau thực hành - GV Giảng Dạy Vương Thi Thúy Kiều Khối Lop3.net ( trang 6) (7) Trường Tiểu Học MAI THÚC LOAN Thứ Bộ môn thủ công Tuần 26, 27 ngày 28, tháng Năm Học : 2011 - 2012 năm 2012 LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (T2,3) I MỤC TIÊU: - Học sinh biết vận dụng kĩ gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường đúng quy trình kĩ thuật - Hứng thú với học làm đồ chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Như tiết trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Kiểm tra bài cũ:(2p) 2/ Dạy bài mới: - Giáo viên kiểm tra đồ dùng học sinh chuẩn bị cho tiết học TG HOẠT ĐÔNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA HỌC SINH 30p * Hoạt động Thực hành Mục tiêu: HS biết cách làm lọ hoa GẮN TƯỜNG theo đúng quy trình Cách tiến hành: + Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại - Bước 1: gấp phần giấy làm đế lọ hoa các bước làm lọ hoa gắn tường và gấp các nếp gấp cách - Bước 2: tách phần gấp đế lọ hoa cách gấp giấy khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa - Bước 3: làm thành lọ hoa gắn tường + Học sinh thực hành theo nhóm + Giáo viên tổ chức: quá trình học + Học sinh thực hành làm lọ hoa gắn sinh thực hành Giáo viên quan sát uốn tường và trang trí nắn, giúp đỡ cho em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm + Giáo viên tuyên dương, khen ngợi + Học sinh cắt dán các bông hoa có em trang trí sản phẩm đẹp, có cánh lá để cắm trang trí vào lọ hoa nhiều sáng tạo (bài 5).HS có thể dùng bút chì vẽ thêm các bông hoa để trang trí lọ hoa + Giáo viên đánh gía kết học tập + Học sinh trang trí và trưng bày sản học sinh phẩm 3- Củng cố dặn dò.(3p) + Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết học tập học sinh + Dặn dò học sinh học sau chuẩn bị thủ công, kéo, hồ dán để “Làm đồng hồ để bàn” - GV Giảng Dạy Vương Thi Thúy Kiều Lop3.net Khối ( trang 7) (8) Trường Tiểu Học MAI THÚC LOAN Thứ Bộ môn thủ công Tuần 28 ngày 13 tháng Năm Học : 2011 - 2012 năm 2012 LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T1) I MỤC TIÊU: - Học sinh biết làm đồng hồ để bàn giấy thủ công, bìa cứng - Làm đồng hồ để bàn đúng quy trình kĩ thuật - Học sinh yêu thích sản phẩm mình làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu đồng hồ để bàn làmbằng giấy thủ công ( bìa màu) - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn - Giấy thủ công (bìa màu), giấy trắng, hồ dán, thước … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Kiểm tra bài cũ:(2p) 2/ Dạy bài mới: - Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập, thủ công học sinh TG HOẠT ĐÔNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA HỌC SINH 12p * Hoạt động Quan sát và nhận xét Mục tiêu: HS quan sát và nhận xét đồng hồ Cách tiến hành: + Giáo viên hướng dẫn học sinh quan + Học sinh quan sát, nhận xét sát và nhận xét + Giới thiệu đồng hồ để bàn, mẫu làm giấy thủ công (bìa màu) (h.1) + Giáo viên nêu câu hỏi định hướng + Giáo viên liên hệ vàso sánh hình dạng, màu sắc, các phận đồng hồ mẫu với đồng hồ để bàn sử dụng thực tế + Nêu tác dụng đồng hồ 18p * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Mục tiêu: HS làm đông hồ để bàn theo đúng quy trình Cách tiến hành: - Bước Cắt giấy + Cắt tờ giấy thủ công có chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để làm đế và làm khung + hình dáng + màu sắc + tác dụng phận trên mặt đồng hồ (kim giờ, phút, giây, các số ghi trên mặt đồng hồ …) GV Giảng Dạy Vương Thi Thúy Kiều Khối Lop3.net ( trang 8) (9) Trường Tiểu Học MAI THÚC LOAN Bộ môn thủ công Năm Học : 2011 - 2012 dán mặt đồng hồ( HS có thể không cần dùng giấy màu mà dùng bìa cứng để không phải gấp tờ giấy làm nhiều lần.) + Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô để làm chân đỡ đồng hồ + Cắt tờ giấy trắng có chiều dài 14 ô, rộng 18 ô để làm mặt đồng hồ.( Dùng bìa cứng để làm mặt đồng hồ.) - Bước Làm các phận đồng hồ (khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ ) + Làm khung đồng hồ - Lấy tờ giấy thủ công dài 24 ô, rộng 16 ô, gấp đôi chiều dài, miết kỹ đường gấp - Mở tờ giấy ra, bôi hồ vào bốn mép giấy và tờ giấy lại theo đường dấu gấp giữa, miết nhẹ cho nửa tờ giấy dính chặt vào (H.2;3) + Làm mặt đồng hồ (h.4;5;6 SGV/250) + Làm đế đồng hồ (h.7;8;9 SGV/251) + Làm chân đỡ đồng hồ (h.10 SGV/252) - Bước Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh + Dán khung đồng hồ vào phần đế + Dán mặt đồng hồ vào phần khung đồng hồ + Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ + Giáo viên tóm lại các bước làm đồng hồ để bàn và tổ chức cho học sinh tập làm mặt đồng hồ để bàn 3- Củng cố dặn dò.(3p) + Nhận xét tiết học + Dặn dò học sinh nhà tập làm mặt đồng hồ để bàn + CBB: Giấy thủ công, kéo, hồ dán để thực hành “Làm đồng hồ để bàn” - GV Giảng Dạy Vương Thi Thúy Kiều Lop3.net Khối ( trang 9) (10) Trường Tiểu Học MAI THÚC LOAN Thứ Bộ môn thủ công Tuần 29, 30 ngày 20, 27 tháng Năm Học : 2011 - 2012 năm 2012 LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T2-3) I MỤC TIÊU: - Học sinh biết làm đồng hồ để bàn - Như tiết trước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Như tiết trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Kiểm tra bài cũ:(2p) 2/ Dạy bài mới: - Giáo viên kiềm tra đồ dùng chuẩn bị học sinh để học thực hành: Làm đồng hồ để bàn TG HOẠT ĐÔNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA HỌC SINH 30p * Hoạt động Thực hành Mục tiêu: HS làm đồng hồ để bàn theo đúng quy trình Cách tiến hành: + Học sinh thực hành làm đồng hồ để + Giáo viên gọi học sinh nhắc bàn và trang trí Bước 1: cắt giấy lại các bước làm đồng hồ để bàn Bước 2: làm các phận đồng hồ (khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ) Bước 3: làm thành đồng hồ hoàn chỉnh + Giáo viên nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm đồng hồ để hệ thống lại các bước làm đồng hồ + Giáo viên nhắc nhở + Học sinh gấp và dán các tờ giấy + Giáo viên gợi ý cho học sinh trang trí để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ + Giáo viên tổ chức cho học sinh thực cần miết kỹ các nếp gấp và bôi hồ cho hành làm đồng hồ + Giáo viên đến bàn để quan sát, + Học sinh trang trí, trưng bày và tự nhận xét, giúp đỡ học sinh còn lúng đánh giá sản phẩm túng + Giáo viên khen ngợi, tuyên dương học sinh trang trí có nhiều sáng tạo + Đánh giá kết học tập học sinh 3- Củng cố dặn dò.(3p) + Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết học tập học sinh.+ Dặn dò học sinh học sau chuẩn bị thủ công, kéo, hồ dán để học “Làm quạt giấy tròn” GV Giảng Dạy Vương Thi Thúy Kiều Khối Lop3.net ( trang 10) (11) Trường Tiểu Học MAI THÚC LOAN Thứ Bộ môn thủ công Tuần 31 ngày tháng Năm Học : 2011 - 2012 năm 2012 LÀM QUẠT GIẤY TRÒN ( T 1) I MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách làm quạt giấy tròn.(Cũng không yêu cầu HS phải làm quạt tròn xoe.) - Làm quạt giấy tròn đúng quy trình kĩ thuật - Học sinh thích làm đồ chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình gấp quạt tròn - Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán, cán quạt buột III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Kiểm tra bài cũ:(2p) 2/ Dạy bài mới: - Giáo viên kiểm tra đồ dùng chuẩn bị học sinh TG HOẠT ĐÔNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA HỌC SINH 12p * Hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét Mục tiêu: HS quan sát và nhận xét hình dạng quạt Cách tiến hành: + Giáo viên giới thiệu quạt mẫu và các + học sinh quan sát và nhận xét phận làm quạt tròn, sau đó đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút nhận xét + Nếp gấp, cách gấp và buột giống cách làm quạt giấy đã học lớp + Điểm khác là quạt giấy hình tròn có cán để cầm (h.1) + Để gấp quạt giấy hình tròn cần Hình dán nối tờ giấy thủ công theo chiều rộng 18p * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Mục tiêu: HS gấp quạt theo đúng quy trình Cách tiến hành: - Bước Cắt giấy - Học sinh gấp quạt giấy tròn + Cắt tờ giấy thủ công hình chữ nhật chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt + Cắt tờ giấy thủ công hình chữ nhật cùng màu chiều dài 16 ô, rộng 12 ô để GV Giảng Dạy Vương Thi Thúy Kiều Lop3.net Khối ( trang 11) (12) Trường Tiểu Học MAI THÚC LOAN Bộ môn thủ công Năm Học : 2011 - 2012 làm cán quạt.( Có thể dùng bìa cứng để làm cán quạt.) - Bước Gấp, dán quạt + Đặt tớ giấy hình chữ nhật thứ lên bàn, mặt kẻ ô phía trên và gấp các nếp gấp cách ô theo chiều rộng tờ giấy hết Sau đó gấp đôi để lấy dấu (h.2) + Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống tờ giấy thư + Để mặt màu tờ giấy hình chữ nhật vừa gấp cùng phía, bôi hồ và dán mép tờ giấy đã gấp vào với (h.3) Dùng buộc chặt vào nếp gấp và bôi hồ lên mép gấp cùng, ép chặt (h.4) - Bước Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt + Lấy tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng ô (h.5a) hết tờ giấy Bôi hồ vào mép cuối và dán lại để cán quạt (h.5b) + Bôi hồ lên mép ngoài cùng quạt và nửa cán quạt Sau đó dán ép cán quạt vào mép ngoài cùng quạt (h 6) + Giáo viên nhắc nhở lại các bước 3- Củng cố dặn dò.(3p) + Nhận xét tiết học + Dặn dò học sinh nhà tập gấp quạt giấy tròn + Chuẩn bị thủ công (bìa màu), buột, cán quạt tiết sau thực hành “Làm quạt giấy tròn” Thứ Tuần 32,33 ngày 10 ,17 tháng năm 2012 LÀM QUẠT GIẤY TRÒN ( T2,3) I MỤC TIÊU: - Học sinh biết cch lm quạt giấy tròn.(Cũng không yêu cầu HS phải làm quạt tròn xoe.) - Làm quạt giấy tròn đúng quy trình kĩ thuật GV Giảng Dạy Vương Thi Thúy Kiều Khối Lop3.net ( trang 12) (13) Trường Tiểu Học MAI THÚC LOAN Bộ môn thủ công Năm Học : 2011 - 2012 - Học sinh thích làm đồ chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu quạt giấy tròn cĩ kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình gấp quạt tròn - Giấy thủ cơng, sợi chỉ, ko, hồ dn, cn quạt buột III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Kiểm tra bi cũ:(2p) 2/ Dạy bi mới: - Giáo viên kiểm tra đồ dùng chuẩn bị học sinh TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 30p * Hoạt động Thực hành Mục tiêu: HS gấp quạt theo đúng quy trình, kỹ thuật) Cách tiến hành: + Giáo viên gọi học sinh nhắc lại các + Học sinh thực hành làm quạt giấy bước làm quạt giấy tròn tròn và trang trí Bước 1: cắt giấy + Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các Bước 2: gấp, dán quạt Bước 3: làm cán quạt và hoàn chỉnh bước làm quạt giấy tròn quạt + Giáo viên nhắc học sinh kĩ thuật làm + Học sinh thực hành làm quạt giấy quạt đẹp tròn + Giáo viên quan sát và giúp đỡ học + Học sinh trang trí quạt giấy sinh còn lúng túng để các em hoàn thành cách vẽ hình, kẻ các đường màu song sản phẩm song theo chiều dài tờ giấy trước gấp quạt + Sau gấp xong nếp gấp phải miết thẳng và kĩ Gấp xong cần buộc chặt vào đúng nếp gấp Khi dán,cần bôi hồ mỏng, + Học sinh thực hành + Giáo viên đánh giá sản phẩm học + Học sinh trưng bày, nhận xét và tự sinh và tuyên dương sản phẩm đánh giá sản phẩm đẹp Củng cố & dặn dò:(3p) + Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập, kĩ thực hành và sản phẩm học sinh + Dặn dò học sinh ôn lại các bài đã học và chuẩn bị thủ công, kéo hồ dán để làm bài kiểm tra cuối năm GV Giảng Dạy Vương Thi Thúy Kiều Lop3.net Khối ( trang 13) (14) Trường Tiểu Học MAI THÚC LOAN Thứ Bộ môn thủ công Tuần 34 ngày 24 tháng Năm Học : 2011 - 2012 năm 2012 ÔN TẬP CHƯƠNG III & CHƯƠNG IV I MỤC TIÊU: - Đánh giá kiến thức, kĩ làm thủ công học sinh qua sản phẩm - Học sinh tự chọn đã học năm và làm kiểm tra II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các mẫu sản phẩm đã học HK II - Thủ công, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Kiểm tra bi cũ:(2p) 2/ Dạy bi mới: - Giáo viên kiểm tra đồ dùng chuẩn bị học sinh TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 15’ A Nội dung kiểm tra Đề bài: “ Em hãy làm sản phẩm thủ công đã học” + Yên cầu bài kiểm tra + Học sinh làm sản phẩm thủ công theo đúng quy trình kĩ thuật + Giáo viên cho học sinh quan sát + Học sinh quan sát lại số mẫu sản phẩm thủ công đã học + Trong quá trình học sinh làm bài kiểm tra Giáo viên đến quan sát, hướng dẫn học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành bài kiểm tra 15’ B Đánh giá * Hoàn thành A: Thực đúng quy trình kĩ thuật và làm sản phẩm hoàn chỉnh, cân đối, nếp gấp đều, đường cắt thẳng Những sản phẩm hoàn thành, trang trí đẹp, có nhiều sáng tạo đánh giá hoàn thành tốt A+ *Chưa hoàn thành B: Thực không đúng quy trình kĩ thuật và chưa làm sản phẩm Củng cố & dặn dò:(3p) + Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ làm bài kiểm tra, kĩ thực hành và sản phẩm học sinh + Nhận xét chung kiến thức, kĩ và thái độ học tập học sinh GV Giảng Dạy Vương Thi Thúy Kiều Khối Lop3.net ( trang 14) (15)