Mục tiêu: Làm thí nghiệm rút ra được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế; nắm được sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế ở hai đầu dây dẫn[r]
(1)Tuần: 01 Ngày soạn: 03/9/2017
Tiết: 01 Ngày dạy: 08/9/2017
Bài 1: SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN
I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Kiến thức: HS nắm phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn
- Vẽ đồ thị biểu diễn phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện
2 Kĩ năng: Làm thí nghiệm rút kết luận phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện
3 Thái độ: Có thái độ trung thực ham học hỏi
4 Hình thành lực cho học sinh: Rèn luyện lực tự học, hợp tác giải vấn đề II CHUẨN BỊ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:
1 Giáo viên: Chuẩn bị cho nhóm:
- Vơn kế, Ampe kế, pin 1,5 V, khoá K, đoạn dây nối, bảng ghi kết thí nghiệm
2 Học sinh: Cả lớp chuẩn bị sơ đồ hình 1.1; bảng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH:
1 Hoạt động dẫn dắt vào bài: (1 phút) - GV đặt vấn đề vào SGK + HS suy nghĩ
2 Hoạt động hình thành kiến thức: (37 phút)
Hoạt động thầy trị Nội dung Hoạt động 1: Tiến hành thí nghiệm (22 phút)
Mục tiêu: Làm thí nghiệm rút kết luận phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện thế; nắm phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn - GV y/c Hs đọc thông tin SGK
+ Hs: Đọc thông tin SGK
- GV treo sơ đồ hình 1.1 (hoặc vẽ hình lên bảng) y/c HS nêu công dụng cách mắc dụng cụ sơ đồ
+ HS quan sát trả lời - GV y/c HS trả lời câu hỏi b)
+ Trả lời b): Chốt (+) mắc phía đầu A - Y/c HS đọc thơng tin để nắm cách tiến hành TN + HS đọc SGK
- GV hướng dẫn lại cách tiến hành phát dụng cụ cho nhóm tiến hành
+ HS tiến hành theo nhóm, ghi kết vào bảng - Y/c HS lên điền kết thí nghiệm vào bảng + Đại diện nhóm lên điền kết
- Sau rút kết TN, y/c HS thảo luận theo nhóm, thống trả lời câu C1, GV ghi bảng + HS thảo luận trả lời câu hỏi C1
Bài tập 1.1 SBT:
- GV yêu cầu hs đọc cho nhóm thảo luận đại diện nhóm lên bảng tóm tắt
- GV gọi đại diện hai nhóm lên bảng giải tập - GV gọi nhóm khác nhận xét
- GV uốn nắn lại làm HS
I Thí nghiệm 1 Sơ đồ mạch điện (hình 1.1)
2. Tiến hành thí nghiệm Kết
đo Lần đo
Hiệu điện
(V)
Cường độ dòng điện
(A)
1 0
2 1.5 0.3
3 0.6
4 4.5 0.9
5 1.2
C1: Khi tăng giảm hđt hai đầu dây dẫn lần cđdđ chạy qua dây dẫn tăng giảm nhiêu lần
1 2
U I
U =I
(2)* Rút kinh nghiệm: I2=? Bài giải: 1 2 U I
U =I
2
1
36
0,5 1,5( ) 12
U
I I A
U
Þ = = =
Ta có:
Vậy hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn tăng lên đến 36V cường độ dịng điện chạy qua 1,5A
Hoạt động 2: Vẽ đồ thị biểu diễn phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây (15 phút)
Mục tiêu: Vẽ đồ thị biểu diễn phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện thế; Có thái độ trung thực ham học hỏi
- Y/c HS đọc SGK thực theo hướng dẫn SGK
+ HS tiến hành đọc SGK ,nắm thông tin
- GV hướng dẫn cách thực vẽ đồ thị y/c nhóm tiến hành vẽ đồ thị theo kquả nhóm + Các nhóm tiến hành vẽ đthị theo hdẫn GV - GV gọi đại diện hai nhóm lên bảng vẽ lại đồ thị + Đại diện nhóm lên bảng vẽ lại đồ thị
- Y/cầu hs trả lời câu hỏi C2 + HS quan sát hình vẽ trả lời
- Gv: Qua nhận xét em có kết luận phụ thuộc cđdđ vào hiệu điện
+ HS rút kết luận * Rút kinh nghiệm:
II Đồ thị biểu diễn phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế 1 Dạng đồ thị
C2: Đồ thị biểu diễn phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây đường thẳng qua gốc toạ độ 2 Kết luận
Hđt hai đầu dây tăng (hoặc giảm) lần cđdđ chạy qua dây dẫn tăng (hay giảm) nhiêu lần
3 Hoạt động luyện tập cố kiến thức (2 phút)
- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ em chưa biết
- GV đặt câu hỏi để Hs trả lời nội dung học 4 Hoạt động vận dụng
Hoạt động 3: Vận dụng (5 phút)
Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để trả lời số câu hỏi tập đơn giản - GV yêu cầu hs đọc câu C3 cho nhóm thảo
luận trả lời
+ Hs Quan sát hình vẽ trả lời
- GV yêu cầu hs thảo luận câu C4, C5
+ Hs thảo luận cử đại diện nhóm trả lời, nhxét - GV uốn nắn lại làm HS
* Rút kinh nghiệm:
III Vận dụng
C3: U1 = 2,5V trục tung I1 = 0,5A U2 = 3,5V trục tung I2 = 0,7A C4: I2 = 0,125A; U3 = 4V; U4 = 5V; I5 = 0,3A
C5: Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn
Hoạt động tìm tịi, mở rộng: IV RÚT KINH NGHIỆM:
(3)