Bài 1. Em là học sinh lớp 1

- Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình.. - Học sinh thực hiện việc đi học đều và đúng giờ..[r]

(1)

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT Tuần : 1

Ngày soạn : 20/08/2010 Ngày Dạy : 23/08/2010 I MỤC TIÊU :

1 HS bước đầu biết : Trẻ em, trai, gái có quyền có họ tên, có quyền học lúc tuổi

2 Biết tên trường, tên lớp, tên thầy giáo, cô giáo số bạn lớp Biết tự giới thiệu điều thích trước lớp cách mạnh dạn

- Quyền bổn phận trẻ em học phải học tập tốt Vui thích học

* Tích hợp tồn phần

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Công ước Quốc tế Quyền trẻ em: điều 7, 8, 28

- Các hát : Em yêu trường em, Bài ca học, Đi tới trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :(3’) hát, chuẩn bị BTĐĐ 2.Kiểm tra cũ :(2’)

3.Bài :(30’)

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

10’

TIẾT : 1

Hoạt động : Tc “ Vòng tròn giới thiệu ”

Mt : Giúp HS giới thiệu nhớ tên bạn lớp

- GV nêu cách chơi : em lên trước lớp tự giới thiệu tên nói muốn làm quen với bạn Em ngồi kề lên tiếp tục tự giới thiệu mình, đến em cuối *Thảo luận chung:

- GV hỏi : Tc giúp em điều ? - Em cảm thấy

giới thiệu tên nghe bạn tự giới thiệu

- Có bạn lớp trùng với tên em không?

- Em kể tên số bạn nhóm

*Kết luận: Mỗi người có họ tên, trẻ em sinh có quyền có họ tên Họ dùng để gọi học tập vui chơi

Hoạt động : Thảo luận cặp

Mt : Học sinh tự giới thiệu sở thích

* Vd : Tơi tên Quỳnh, muốn làm quen với bạn

- Bạn ngồi kề lên trước lớp : tên Gia Bảo Tôi muốn làm quen với tất bạn Lần lượt đến hết

- Giới thiệu với người quen biết thêm nhiều bạn - Sung sướng tự hào em đứa

trẻ có tên họ

(2)

10’

của Tự hào đứa trẻ có họ tên :

- Cho Học sinh tự giới thiệu nhóm người

- Hỏi : Những điều bạn thích có hồn tồn giống em khơng ?

* GV kết luận : Mọi người có những điều thích khơng thích Những điều giống khác người người khác Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng người khác, bạn khác

Hoạt động : Thảo luận nhóm Mt : Học sinh kể ngày học Tự hào Học sinh lớp Một :

- Giáo viên mở BTĐĐ, quan/sát tranh BT3, Giáo viên hỏi :

+ Em mong chờ, chuẩn bị cho ngày học nào?

+ Bố mẹ người gia đình quan tâm em ?

+ Em có thấy vui học? Em có yêu trường lớp em khơng? + Em làm để xứng đáng Học sinh lớp Một?

- Gọi vài Học sinh dựa theo tranh kể lại chuyện

* Giáo viên Kết luận : Vào lớp Một em có thêm nhiều bạn mới, thầy giáo mới, em học nhiều điều mới lạ, biết đọc biết viết làm toán nữa.

- Được học niềm vui, quyền lợi trẻ em

- Em vui tự hào Học sinh lớp Một Em bạn sẽ cố gắng học thật giỏi,thật ngoan.

- Học sinh hoạt động nhóm bạn nói sở thích

- Khơng hồn tồn giống em

- Hồi hộp , chuẩn bị đd cần thiết - Bố mẹ mua sắm đầy đủ cặp sách, áo

quần … cho em học - Rất vui, yêu quý trường lớp - Chăm ngoan, học giỏi

- Học sinh lên trình bày trước lớp

- HS lắng nghe

4.Củng cố dặn dò : (5’)

- Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt

(3)

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT Tuần :2

Ngày soạn: 30/08/2010 Ngày Dạy : 03/09/2010

I MỤC TIÊU :

1 HS bước đầu biết : Trẻ em, trai, gái có quyền có họ tên , có quyền học lúc tuổi

2 Biết tên trường, tên lớp, tên thầy giáo, cô giáo số bạn lớp Biết tự giới thiệu điều thích trước lớp cách mạnh dạn

- Quyền bổn phận trẻ em học phải học tập tốt Vui thích học

* Tích hợp toàn phần

- Công ước Quốc tế Quyền trẻ em: điều 7, 8, 28 - Các hát : Em yêu trường em, Bài ca học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kiểm tra cũ :(5’)

- Tiết trước em học ? - Em tự giới thiệu em.?

- Em cảm thấy tự giới thiệu ? - Em cần làm để xứng đáng Học sinh lớp Một ? - Nhận xét cũ, KTCBBM

2.Bài :(30’)

5’

10’

TIẾT : 2

Khởi động:Hát Bài ca học - Bài hát nói lên điều gì? - Các em học có vui khơng?

- Điều làm em vui thích đến trường, đến lớp?

- GV yêu cầu vài học sinh kể lại buổi em đến lớp

- Giáo viên nhận xét, bổ sung ý kiến * Kết luận : Con người có tên riêng có ngày họ. - Việc chuẩn bị em tuỳ thuộc vào hồn cảnh gia đình, em đều có chung niềm vui sướng là học sinh lớp Một.

Hoạt động 1: Tô màu đặt tên cho tranh GV phát cho HS tranh đen trắng Yêu cầu em tô màu cho tranh theo ý thích đặt tên cho tranh

Hoạt động 2: Quan sát tranh kể chuyện theo tranh

Mt : Qua thực tế Học sinh

- HS trả lời

- Hs lắng nghe, nêu nhận xét

- Tranh vẽ cảnh: sân trường, lớp học nghe giảng, lớp học giải lao, trường làng

(4)

5’

kể câu chuyện theo nội dung tranh: - Cho Học sinh mở BTĐĐ quan/sát tranh BT4, yêu cầu Học sinh kể chuyện theo nhóm

- Yêu cầu Học sinh lên trình bày trước lớp, Giáo viên lắng nghe bổ sung ý kiến cho em?

- Giáo viên kể lại chuyện (theo tranh ) + Tranh 1: Đây bạn Hoa Hoa tuổi Năm Hoa vào lớp 1.Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Hoa học

+ Tranh 2: Mẹ đưa Hoa đến trường Trường Hoa thật đẹp Cô giáo tươi cười đón em bạn vào lớp

+ Tranh 3: Ở lớp, Hoa cô giáo dạy bảo điều lạ Rồi em biết đọc, biết viết , biết làm toán Em tự đọc truyện đọc báo cho ông bà nghe, tự viết thư cho Bố bố xa Hoa cố gắng học thật giỏi Thật ngoan

+ Tranh 4: Hoa có thêm nhiều bạn Giờ chơi em vui đùa sân trường thật vui + Tranh 5: Về nhà Hoa kể với bố mẹ trường lớp mới, cô giáo bạn em Cả nhà vui Hoa Học sinh lớp

Hoạt động 3: Múa hát trường lớp em

Mt: Học sinh biết yêu quý bạn bè, thầy cô giao, trường lớp:

- Cho Học sinh múa hát

* Kết luận: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học.Chúng ta thật vui tự hào trở thành Học sinh lớp Hãy cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng Học sinh lớp

- Hs họp theo nhóm, quan sát tranh kể chuyện

- Nhóm cử đại diện lên trình bày - Hs lắng nghe , nhận xét, bổ sung - Hs quan sát, lắng nghe kể

chuyện

+ Múa tập thể + Hát cá nhân + Hát tập thể

4.Củng cố dặn dị : (5’)

(5)

Mơn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : GỌN GÀNG , SẠCH SẼ (T1) Tuần :

I. MỤC TIÊU :

- Nêu số biểu ăn mặc gọn gàng , - Ích lợi việc ăn mặc gọn gàng

- Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, - Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, với chưa gọn gàng, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở BTĐĐ

- Bài hát : Rửa mặt mèo - Bút chì (chì sáp ), lược chải đầu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : (2’)hát, chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ:(3’)

- Tiết trước em học ?

- Giới thiệu tên bạn tổ em - Kể ngày học em ?

- Nhận xét cũ, KTCBBM 3.Bài :(30’)

10’

TIẾT : 1

Hoạt động : Học sinh thảo luận

Mt : học sinh biết đầu tóc quần áo gọn gàng

- GV yêu cầu học sinh quan sát bạn tổ xem bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng

- Yêu cầu Học sinh đại diện nhóm nêu tên bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng ,

- Yêu cầu Học sinh nêu lý em cho bạn ăn mặc gọn gàng

- Giáo viên nhận xét , bổ sung ý kiến * Kết luận : Đầu tóc cắt ngắn ( nam ) , cột Thắt bím (đối với nữ ) gọn gàng sẽ Aùo quần thẳng nếp, , mặc gọn gàng, không luộm thuộm Như là gọn gàng

Hoạt động :Học sinh làm tập

- Học sinh làm việc theo nhóm - Các em nêu tên lên trước

lớp

- Học sinh suy nghĩ tự nêu : + Đầu tóc bạn cắt ngắn, chải gọn gàng

+ Aùo quần bạn sẽ, thẳng thớm

+ Dây giày buộc cẩn thận + Bạn nam áo bỏ vào quần gọn gàng

(6)

10’

Mt : Củng cố hiểu biết đầu tóc , quần áo gọn gàng :

- Giáo viên giải thích yêu cầu tập yêu cầu học sinh làm BT

- Vì em cho bạn tranh 1.2.3.5.6.7 chưa gọn gàng ? * GV kết luận : Các em cần học tập bạn trong hình vẽ số số bạn ăn mặc quần áo , đầu tóc gọn gàng , sẽ .

Hoạt động3 : Học sinh làm Bài tập Mt: Học sinh biết chọn quần áo đẹp cho bạn nam bạn nữ

- Giáo viên cho Học sinh quan sát tranh Bt2 , Giáo viên nêu yêu cầu Cho học sinh nhận xét nêu ý kiến

- Cho học sinh làm tập

* Kết luận : Quần áo học cần phải thẳng nếp, sẽ, lành lặn, gọn gàng Không mặc quần áo rách, bẩn, tuột chỉ, đứt khuy … đến lớp.

* Ăn mặc gọn gàng, thể ngời có nếp sống, sinh hoạt có văn hố góp phần giữ gìn vệ sinh môi trờng, làm cho môi trờng thêm đẹp, văn minh

- Học sinh quan sát tranh nêu bạn tranh số ăn mặc gọn gàng

- Học sinh quan sát trả lời - Học sinh quan sát nhận xét : + Bạn nữ cần có trang phục váy áo

+ Bạn nam cần trang phục quần dài áo sơ mi

4.Củng cố dặn dị : 5’ - Em vừa học xong ?

- Dặn học sinh xem lại thực hành tốt điều học - Chuẩn bị xem trước tập để học T2

*Liên hệ: Biết ăn mặc gọn gàng thự theo lời dạy Bác Hồ

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : GỌN GÀNG , SẠCH SẼ (T2) Tuần : 4

I. MỤC TIÊU :

1- Học sinh hiểu : ăn mặc gọn gàng ,

- Ích lợi việc ăn mặc gọn gàng

2- Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng , *Liên hệ: HS biết ăn mặc gọn gàng thực theo lời dạy Bác Hồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

(7)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : (2’)hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :(3’)

- Thế ăn mặc gọn gàng ?

- Em thực điều qua học ? 3.Bài :(30’)

10’

TIẾT : 2

Kiểm tra cũ :(3’)

Hoạt động : Học sinh làm tập Mt : học sinh biết tự lao động phục vụ để đầu tóc quần áo gọn gàng

- Cho học sinh quan sát tranh

- Giáo viên yêu cầu Học sinh thảo luận theo theo gợi ý : Bạn nhỏ tranh làm ? Bạn có gọn gàng khơng ? Em có muốn làm bạn không ?

- Giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình bày

- Giáo viên nhận xét , bổ sung kết luận: * Chúng ta nên noi theo gương bạn nhỏ tranh số ,3,4,5,7,8/9 Vở BTĐĐ.

Hoạt động : Làm việc theo đôi bạn Mt : Học sinh giúp sửa sang lại đầu tóc , quần áo gọn gàng :

- Giáo viên yêu cầu đôi bạn quan sát giúp sửa sang lại đầu tóc quần áo

- Giáo viên quan sát , hướng dẫn thêm cho học sinh lúng túng

- Nhận xét tuyên dương đôi bạn làm tốt * Kết luận : Các em cần nhắc nhở sửa sang lại đầu tóc , quần áo hộ bạn thấy bạn chưa gọn gàng , sẽ.

Hoạt động3 : Hát , vui chơi

Mt: Hiểu thêm nội dung học qua hát “ Rửa mặt mèo ”

- Giáo viên hỏi : Lớp ta có bạn giống “ mèo ” khơng?

- Lớp ta đừng có bạn mà rửa mặt mèo !

- Học sinh quan sát tranh , thảo luận nhóm ( nêu việc nên làm không nên làm ) + Nên làm : soi gương chải đầu , bẻ lại cổ áo , tắm gội hàng ngày , rửa tay

+ Không nên làm : ăn kem bôi bẩn vào áo quần

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

- Học sinh nhận xét bổ sung ý kiến

- Học sinh hiểu yêu cầu tập - Học sinh quan sát sửa

cho quần áo , đầu tóc cho gọn gàng

- Cho học sinh hát “ Rửa mặt mèo ”

(8)

- Giáo viên cho học sinh đọc câu ghi nhớ theo Giáo viên :

“ Đầu tóc em chải gọn gàng Aùo quần gọn trông thêm yêu “

* Giáo viên Kết luận : ăn mặc gọn gàng sạch có lợi làm cho ta thêm xinh đẹp , thơm tho , người yêu mến , giữ được thể tránh nhiều bệnh da Các em cần ghi nhớ điều học để thực hiện tốt suốt đời

4.Củng cố dặn dò : (5’) - Hơm em học ?

- n mặc gọn gàng có lợi ?

- Dặn học sinh thực tốt điều học

Mơn :ĐẠO ĐỨC Bài : GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T1)

Tuần : 5

I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền học hành

- Giữ gìn sách , đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học Cả em trai em gái phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Học sinh biết yêu quý giữ gìn sách , đồ dùng học tập

* Giữ gìn sách đồ dùng học tập cẩn thận, bền đẹp tiết kiệm theo gương Bác Hồ, tiÕt

kiệm tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trờng làm cho môi trờng đẹp

- Tranh Bài tập 1,2 , đồ dùng học tập , BTĐĐ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : (2’)hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :(3’)

- Aên mặc gọn gàng có lợi ? - Như gọn gàng ?

- Em làm để lúc trơng em gọn gàng ?

- Giáo viên kiểm tra tác phong số Học sinh Nêu nhận xét trước lớp - Nhận xét cũ , KTCBBM

3.Bài :(30’) T

G

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

(9)

7’

8’

10’

Hoạt động :Làm tập

Mt : học sinh biết tô màu đồ dùng học tập cần thiết cho Học sinh . - Giáo viên giới thiệu ghi tên đầu

bài

- Cho học sinh mở ĐĐ quan sát tranh Bt1 Giáo viên yêu cầu học sinh tô màu vào đồ dùng học tập tranh vẽ

- Giáo viên xem xét , nhắc nhở học sinh yếu

Hoạt động : Học sinh làm Bt2

Mt : Nêu tên đồ dùng học tập và biết cách giữ gìn

- Giáo viên nêu yêu cầu Bt2

* GV kết luận : Được học quyền lợi của trẻ em Giữ gìn đồ dùng ht giúp em thực tốt quyền học tập

Hoạt động3 : Làm Bt3

Mt: Biết nhận hành vi , những hành vi sai để tự rèn luyện - Giáo viên nêu yêu cầu BT - Cho học sinh chữa tập giải

thích :

+ Bạn nhỏ tranh làm ? + Vì em cho hành động bạn ?

+ Vì em cho hành động bạn sai ?

- Giáo viên giải thích : Hành động bạn tranh 1,2,6 Hành động bạn tranh 3,4,5 sai

* Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập .

- Không làm dây bẩn , viết bậy , vẽ bậy vào sách

- Không gập gáy sách

- Hs lập lại tên học

- Học sinh tô màu đdht tranh

- Trao đổi để nhận xét sai

- Hs trao đổi với nội dung :

+ Các đồ dùng em có ? + Đồ dùng dùng làm ? + Cách giữ gìn đồ dùng ht

- Tổ cử đại diện lên trình bày trước lớp Hs nhận xét sai bổ sung

- Hs làm tập

- Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi - Bạn Nam lau cặp , bạn Lan

xếp bút vào hộp bút gọn gàng , bạn Hà bạn Vũ dùng thước cặp đánh

- Vì bạn biết giữ gìn đồ dùng ht cẩn thận

(10)

5’

- Không xé sách , xé

- Không dùng thước bút cặp để nghịch .

- Học xong phải cất gọn đồ dùng ht vào nơi quy định

- Giữ gìn đồ dùng ht giúp em thực hiện tốt quyền học tập Hoạt động : Tự liên hệ

Mt : Học sinh biết tự liên hệ để sửa sai - Giáo viên yêu cầu học sinh sửa sang lại đồ dùng ht

- Hs tự xếp lại đồ dùng ht hộc bàn , vuốt lại góc sách ngắn

- Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

*Gọn gàng tiết kiệm tiền của, tiết kiệm nguồn tài nguyên có liên quan tới sản xuất sách đồ dùng học tập, tiết kiệm lượng việc sản xuất sách học tập

- Dặn Học sinh nhà sửa sang lại sách , đồ dùng ht để tuần sau lớp mở hội thi “ Sách đồ dùng ht đẹp ”

_ Môn : ĐẠO ĐỨC Tên: GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T2) Tuần : 6

Ngày soạn: 24/09/2010 Ngày Dạy : 27/092010 I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền học hành

- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học - Học sinh biết yêu quý giữ gìn sách , đồ dùng học tập

- Phần thưởng cho học sinh thi - Bài hát “ Sách bút thân yêu ”, Điều 28

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra cũ :5’

- Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh để tổ chức thi “ Sách , đồ dùng ht đẹp ”

3.Bài :

20’

TIẾT : 2

Hoạt động : Ổn định tổ chức lớp

Mt : thành lập Ban chấm thi , tổ chức thi

(11)

10’

- Có vịng thi : + Vịng : Cấp tổ + Vòng 2: Cấp lớp - Tiêu chuẩn chấm thi :

+ Có đủ đồ dùng ht theo quy định

+ Sách sạch, không dây bẩn, quăn góc, xộc xệch

+ Đồ dùng ht không dây bẩn, không xộc xệch, cong queo

2- Học sinh lớp chuẩn bị - Tiến hành thi vòng

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chấm điểm đến tổ để chấm sách vở, đồ dùng ht đẹp tổ

- Ban giám khảo công bố kết

- Khen thưởng tổ, cá nhân thắng

cuộc Hoạt động :

Mt : Học sinh biết yêu quý giữ gìn sách vở đồ dùng ht bền đẹp:

- Cho học sinh vừa thưởng nêu cảm tưởng nhận phần thưởng - Những em chưa đạt yêu cầu cảm thấy

như ?

- Cho học sinh đọc câu ghi nhớ : “ Muốn cho sách đẹp lâu Đồ dùng bền đẹp nhớ câu giữ gìn “

* Kết luận chung : Cần giữ gìn sách , đồ dùng ht thật cẩn thận để sử dụng lâu dài , không tốn tiền của Bố mẹ mua sắm , đồng thời giúp cho em thực tốt quyền học

- Học sinh hát “Sách bút thân yêu ”

- Học sinh lớp xếp sách , đồ dùng ht lên bàn

- Sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp - Cặp sách để hộc bàn - Các tổ tiến hành chấm công bố kết Chọn 1,2 sách vở, đồ dùng ht đẹp để thi vòng - Học sinh tham quan sách vở, đồ dùng ht đẹp lớp

- Vui sướng , tự hào em có sách vở, đồ dùng ht đẹp bạn

- Buồn cố gắng rèn tính cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp - Học sinh đọc lại em, đt lần

- Em vừa học ? Nhận xét tiết học

* Giữ gìn sách đồ dùng học tập cẩn thận thực hành tiết kiệm theo gương bác Hồ

- Dặn học sinh ôn lại thực tốt điều học - Sửa sang lại sách , đồ dùng ht

- Chuẩn bị cho tuần sau : Gia đình em

(12)

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : GIA ĐÌNH EM (T1) Tuần : 7

Ngày soạn: Ngày Dạy : I MỤC TIÊU :

(13)

- Trẻ em trai gái có quyền có gia đình, có cha mẹ, cha mẹ yêu thương chăm sóc tốt

- Trẻ em có bổn phận lễ phép lời ông bà cha mẹ anh chị Học sinh biết :

- Yêu quý gia đình u thương, kính trọng, lễ phép với ông bà cha mẹ - Biết chia sẻ cảm thơng với bạn thiệt thịi khơng sống gia đình - Quý trọng bạn biết lễ phép, lời ông bà cha mẹ

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN:

- Kĩ giới thiệu người thân gia đình - Kĩ giao tiếp, ứng xử với người gia đình

- Kĩ định giải vấn đề để thể lịng kính u ông bà, cha mẹ

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các điều 5,7,9,10,18,20,21,27 CƯQT QTE Các điều 3,5,7,9,12,13,16,17,27, luật BVCS GĐTEVN

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát, chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra cũ :(5’) - Tiết trước em học ?

- Vì em phải giữ gìn sách , đồ dùng ht ?

- Kiểm tra lại sách , đồ dùng ht số em chưa tốt tuần trước - Nhận xét cũ , KTCBBM

3.Bài :(30’) a, Khám phá b, Kết nối:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

10’

TIẾT : 1

Hoạt động : Thảo luận nhóm Mt : Học sinh kể gia đình

- Cho học sinh sinh hoạt theo nhóm nhỏ bạn , học sinh kể gia đình + Gia đình em có người ?

+ Bố em làm ? Mẹ em làm ?

+ Anh chị em tuổi ? làm ? - Đối với học sinh có hồn cảnh khó khăn ,

Giáo viên hướng dẫn Học sinh cảm thông , chia sẻ với bạn

- Cho vài em kể trước lớp

* Giáo viên kết luận : Chúng ta có một gia đình

Hoạt động : Xem tranh nêu nội dung Mt :Hiểu trẻ em có quyền có gia đình , có cha mẹ , cha mẹ yêu thương chăm sóc :

- Chia nhóm quan sát tranh theo phân công Giáo viên

- Hs thảo luận nhóm , em kể cho bạn nghe gia đình

- Hs thảo luận nhóm nội dung tranh :

T1 : Bố mẹ hướng dẫn học

(14)

10’

- Câu hỏi thảo luận :

+Bạn nhỏ tranh sống hạnh phúc với gia đình ?

+Bạn nhỏ tranh phải sống xa cha mẹ?Vì ?

+Em cảm thấy sống gia đình có bố mẹ, anh chị em đầy đủ ? * Giáo viên Kết luận :Các em thật hạnh phúc , sung sướng sống với gia đình Chúng ta cần cảm thơng , chia sẻ với bạn thiệt thịi , khơng sống chung với gia đình.

Hoạt động : Chơi đóng vai theo tình tranh

Mt : Học sinh biết ứng xử phù hợp tình

-Giáo viên phân nhóm quan sát tìm hiểu nội dung tranh nhóm

-Giáo viên cho đại diện nhóm lên đóng vai theo tình

-Giáo viên tổng kết cách ứng xử cho tranh

 T1 : Nói “ Vâng !” thực

lời mẹ dặn

 T2 : Chào bà cha mẹ học

 T3 : Xin phép bà chơi

 T4 : Nhận quà tay nói lời

cảm ơn

* Giáo viên kết luận : sống gia đình với yêu thương , chăm sóc bố mẹ Các em phải có bổn phận kính trọng , lễ phép , lời ông bà , cha mẹ

* Gia đình có góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cộng đồng bảo vệ môi trờng

công viên

T3 : gia đình sum họp bên mâm cơm

T4 : bạn tổ bán báo ‘ Xa mẹ ’đang bán báo đường phố - Bạn tranh 1, 2,3

- Bạn tranh Vì cịn bé mà bạn phải kiếm sống nghề bán báo , khơng có ni bạn

- Em sung sướng , hạnh phúc

- Hs thảo luận nội dung tranh , chọn cách ứng xử phù hợp , phân vai nhóm

- Hs nhận xét , bổ sung ý kiến

- Em vừa học ? Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt * Biết chia sẻ cảm thông với bạn thiệt thịi khơng sống gia đình - Dặn học sinh ôn lại thực tốt lời cô dạy

(15)

Tổ trưởng kí duyệt:

Mơn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : GIA ĐÌNH EM (T2) Tuần : 8

- Học sinh hiểu : Trẻ em trai,con gái có quyền có gia đình , có cha mẹ , cha mẹ yêu thương chăm sóc tốt

- Gia đình có hai con,con trai hay gái - Trẻ em có bổn phận lễ phép lời ông bà cha mẹ anh chị

- Học sinh biết : Yêu quý gia đình u thương , kính trọng , lễ phép với ông bà cha mẹ

*Biết chia sẻ cảm thông với bạn bè thiệt thịi khơng sống gia đình - Q trọng bạn biết lễ phép , lời ông bà cha mẹ

- Kĩ giới thiệu người thân gia đình - Kĩ giao tiếp, ứng xử với người gia đình

- Kĩ định giải vấn đề để thể lịng kính u ơng bà, cha mẹ

- Đồ dùng hố trang đơn giản chơi đóng vai IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :(5’)

- Được sống gia đình có bố mẹ , ơng bà , anh chị , em cảm thấy ?

- Đối với bạn khơng có gia đình , phải tự kiếm sống đường , em cảm thấy ?

- Em phải có bổn phận ơng bà cha mẹ ? - Nhận xét cũ , KTCBBM

3.Bài :(30’)

10’

TIẾT 2: Thực hành – Luyện tập Hoạt động : Trò chơi

Mt : Học sinh hiểu : Có gia đình niềm hạnh phúc lớn em :

- Cho học sinh sân xếp thành vòng tròn Giáo viên hướng dẫn học sinh trò chơi “ Đổi nhà”

(16)

10’

+ em tụ lại nhóm : em làm mái nhà , em đứng ( tượng trưng cho gia đình )

+ Khi quản trị hơ ‘ Đổi nhà ’ người đứng phải chạy tìm nhà khác Lúc người quản trị chạy vào nhà Em chậm chân bị nhà , phải làm người quản trị hơ tiếp

- Cho học sinh vào lớp Giáo viên hỏi : + Em cảm thấy ln có mái nhà ?

+ Em khơng có mái nhà ?

* Giáo viên kết luận : Gia đình nơi em cha mẹ người gia đình che chở , yêu thương , chăm sóc , ni dưỡng , dạy bảo em thành người

Hoạt động : Tiểu phẩm “ Chuyện Bạn Long ”

Mt :Hiểu tai hại vâng lời cha mẹ :

- Giáo viên đọc nội dung truyện “ Mẹ Long chuẩn bị làm , dặn Long nhà học trông nhà Long học bạn đến rủ đá bóng , Long lưỡng lự lát đồng ý chơi với bạn

- Cho học sinh thảo luận sau xem tiểu phẩm

1 Em có nhận xét việc làm

Long ?

2 Điều xảy bạn Long

không lời mẹ dặn ?

* Giáo viên tổng kết nd : Học sinh phải biết lời cha mẹ

Hoạt động : Học sinh tự liên hệ

Mt : Học sinh biết tự liên hệ thân để tự điều chỉnh :

- Giáo viên đặt câu hỏi :

+ Sống gia đình em cha mẹ quan tâm ?

+ Em làm để cha mẹ vui lòng ?

- Sung sướng , hạnh phúc - Sợ , bơ vơ , lạnh lẽo , buồn

- Hs phân vai : Long , mẹ Long , bạn Long

- Hs lên đóng vai trước lớp

- Khơng lời mẹ dặn

- Bài chưa học xong, ngày mai lên lớp bị điểm Bỏ nhà chơi nhà bị trộm, thân bị tai nạn đường chơi

(17)

+ Giáo viên khen em biết lễ phép lời cha mẹ nhắc nhở lớp học tập bạn

* Kết luận chung : Trẻ em có quyền có gia đình , sống cha mẹ , được cha mẹ yêu thương che chở , chăm sóc ni dưỡng , dạy bảo

- Cần cảm thông chia sẻ với bạn thiệt thịi , khơng sống gia đình

4.Củng cố dặn dị :

- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn lại chuẩn bị hôm sau - Thực điều học

Mơn : ĐẠO ĐỨC Bài: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ Tuần :

- Học sinh hiểu : Đối với anh chị cần lễ phép , đ/v em nhỏ cần nhượng nhịn u q anh chị em gia đình.Có anh chị em hoà thuận , cha mẹ vui lòng - Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ gia đình Biết phân biệt hành vi, việc làm phù hợp lễ phép với anh chị, nhường nhị em nhỏ - Vì cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- Kĩ giao tiếp, ứng xử với anh chị em gia đình

- Kĩ định giải vấn đề để thể lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ

- Đồ dùng để chơi đóng vai Các truyện, ca dao, tục ngữ, hát chủ đề học IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị BTĐĐ 2.Kiểm tra cũ :(5’)

- Được sống hạnh phúc bên cha mẹ , em cảm thấy ? Từ em cần có bổn phận ơng bà , cha mẹ ?

(18)

- Em làm để cha mẹ vui lịng ? - Nhận xét cũ KTCBBM 3.Bài :(30’)

a, Khám phá b, K t n i:ế ố

15’

TIẾT : 1

Hoạt động : Quan sát tranh

Mt : Nhận xét tranh nói việc làm các bạn tranh :

- Cho học sinh quan sát tranh * Giáo viên kết luận :

T1 : Anh cho em cam , em nói cảm ơn Anh quan tâm đến em , cịn em lễ phép

T2: Hai chị em chơi đồ hàng Chị giúp em mặc áo cho búp bê Hai chị em chơi với hoà thuận , chị biết giúp đỡ em chơi

- Anh chị em gia đình sống với phải ?

Hoạt động : Thảo luận

Mt : Học sinh phân tích tình trong tranh :

- Hướng dẫn quan sát BT2

- Giáo viên hỏi :

+ Nếu em Lan , em chia quà ?

+ Nếu em Hùng , em làm tình ?

- Cho học sinh phân tích tình chọn cách xử lý tối ưu

* Kết luận : Anh chị em gia đình phải ln sống hồ thuận , thương yêu nhường nhịn , có cha mẹ vui

- Hs trao đổi với nội dung tranh Từng em trình bày nhận xét

- Lớp nhận xét bổ sung ý kiến - Hs quan sát tranh , lắng nghe

- Phải yêu thương hòa thuận , giúp đỡ lẫn

- Hs quan sát nêu nội dung tranh :

+ T1 : Bạn Lan chơi với em cho quà

+ T2 : Bạn Hùng có ô tô đồ chơi , em bé nhìn thấy đòi mượn chơi

- Cho em phần nhiều - Học sinh nêu ý kiến : + Cho em mượn

+ Không cho em mượn

(19)

lịng , gia đình yên ấm , hạnh phúc

4.Củng cố dặn dị : (5’)

- Hơm em vừa học ?

- Đối với anh chị , em phải ? Đối với em nhỏ , em phải ? - Anh em hồ thuận bố mẹ gia đình ?

- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt

- Chuẩn bị BT3 chuẩn bị đóng vai tình BT2 Tổ trưởng kí duyệt:

_ Môn : ĐẠO ĐỨC Tên: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ Tuần : 10

- Học sinh hiểu : Đối với anh chị cần lễ phép , đ/v em nhỏ cần nhượng nhịn Yêu quý anh chị em gia đình.Có anh chị em hồ thuận , cha mẹ vui lòng - Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ gia đình

- Biết phân biệt hành vi viẹcc làm phù hợp lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- Kĩ giao tiếp, ứng xử với anh chị em gia đình

- Kĩ định giải vấn đề để thể lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- Các vật dụng chơi đóng vai BT2

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị BTĐĐ

2.Kiểm tra cũ :(5’)

- Đối với anh chị em phải có thái độ ? - Đối với em nhỏ , em phải đối xử ?

- Anh chị em gia đình phải đối xử với ? - Anh em sống hoà thuận vui vẻ gia đình ?

- Nhận xét cũ KTCBBM 3.Bài :(30’)

10’

TIẾT 2: Thực hành – Luyện tập Hoạt động : Quan sát tranh

(20)

15’

5’

tập 3:

- Giáo viên giải thích ghi đầu - Làm Bài tập

- Giáo viên hướng dẫn cách làm : Nối tranh với chữ “ Nên” hay “ Không nên ”

- Giáo viên gọi học sinh lên trình bày trước lớp

- Giáo viên bổ sung ý kiến Học sinh trình bày

- Giáo viên nhận xét , tổng kết ý tranh

Hoạt động : Đóng vai

Mt : Học sinh biết chọn cách xử lý phù hợp với tình tranh

- Giáo viên phân cơng nhóm đóng vai theo tranh tập * Giáo viên kết luận :

- Là anh chị cần phải biết nhường nhịn em nhỏ.

- Là em cần phải lễ phép lời dạy bảo anh chị

Hoạt động : Liên hệ thực tế Mt : Học sinh tự liên hệ thân

- Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để học sinh tự liên hệ thân

+ Em có anh chị hay có em nhỏ ?

+ Em đối xử với em em nào?

+ Có lần em vơ lễ với anh chị chưa ? + Có lần em bắt nạt , ăn hiếp em em chưa ?

- Giáo viên khen em thực tốt nhắc nhở học sinh chưa tốt * Kết luận chung : Anh chị em gia đình người ruột thịt Vì em

- Học sinh lập lại đầu - Hs mở BTĐĐ quan sát

tranh BT3

- Hs làm việc cá nhân

- Một số hs làm tập trước lớp T1 : Nối chữ “ không nên ” anh khơng cho em chơi chung

T2 : Nên – anh biết hướng dẫn em học

T3 : Nên – chị em biết bảo ban làm việc nhà

T4 : Khơng nên – chị tranh giành sách với em , nhường nhịn em

T5: Nên – Vì anh biết dỗ em để mẹ làm việc

- Hs thảo luận , phân vai nhóm , cử đại diện lên đóng vai - Lớp nhận xét , bổ sung ý kiến

(21)

cần phải thương yêu , quan tâm , chăm sóc anh chị em , biết lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ Có gia đình mới đầm ấm hạnh phúc , cha mẹ vui lòng

- Dặn Học sinh ôn lại thực điều học - Chuẩn bị hơm sau

_ Môn : ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I

Tuần : 11 Ngày soạn:

Ngày dạy : I MỤC TIÊU :

-Củng cố hệ thống hoá kiến thức chuẩn mực hành vi đạo đức mối quan hệ emvơiùi gia đình, nhà trường ,cộng đồng

-Hình thành kĩ nhận xét ,đánh giá hành vi phù hợp sống gia đình,nhà trường,xã hội

-Giáo dục thái độ tự tin yêu thương tôn trọng người ,yêu thiện ,cái tốt, khơng đồng tình với ác,cái sai,cái xấu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bài đạo đức từ 15

-Chuẩn bị trị chơi đóng vai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: -Giáo viên hệ thốn g theo mục tiêu từ đến IV.CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ:

-Dặn học sinh thực hành vi -Chuẩn bị gia đình em

-Nhận xét lớp *Rút kinh nghiệm:

(22)

Tổ trưởng ký duyệt Phụ trách chuyên môn

Môn : ĐẠO ĐỨC Bài : NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (T1) Tuần : 12

(23)

- Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc kỳ VN cờ đỏ , có ngơi vàng cánh Quốc kỳ tượng trưng cho đất nước , cần phải trân trọng

- Học sinh biết tự hào người VN , biết tơn kính quốc kỳ yêu quý tổ quốc Việt Nam

- Học sinh có kỹ nhận biết cờ Tổ quốc , phân biệt tư đứng chào cờ với tư sai Biết nghiêm trang chào cờ đầu tuần

*Tích hợp toàn phần

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ , cờ VN

- Bài hát “ Lá cờ VN ”, Bút màu , giấy vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị BTĐĐ

2.Kiểm tra cũ :

- Em phải cư xử với anh chị ?

- Khi có đồ chơi đẹp , em có nhường cho em em khơng ? - Em đối xử với em em ?

- Anh em sống hồ thuận cha mẹ thấy ? - Nhận xét cũ KTCBBM

3.Bài :

5’

20’

TIẾT :

Mt : Học sinh nắm tên học Làm Bài tập 1:

- Cho học sinh quan sát tranh BT1 , Giáo viên hỏi :

+ Các bạn nhỏ tranh làm ? + Các bạn người nước ? Vì em biết ?

* Giáo viên kết luận :

- Các bạn nhỏ tranh giới thiệu làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng : VN , Lào , Trung Quốc , Nhật Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch chúng ta Việt Nam

Hoạt động : Đàm thoại

Mt : Học sinh hiểu quốc kỳ tượng trưng cho đất nước Quốc kỳ VN cờ đỏ có ngơi vàng

*Giáo viên hỏi :

-Những người tranh làm ?

- Tư đứng chào cờ họ ? Vì họ đứng nghiêm trang chào cờ ( đ/v tranh 1,2 )

- Học sinh quan sát tranh trả lời - Đang giới thiệu , làm quen với

nhau

- Các bạn người nước TQ , Nhật , VN , Lào Em biết qua lời giới thiệu bạn - Học sinh lắng nghe , ghi nhớ

- Học sinh quan sát tranh trả lời + Những người tranh chào cờ

+ Tư đứng chào cờ nghiêm trang , mắt hướng nhìn cờ để tỏ lịng kính trọng Tổ quốc + Thể lịng kính trọng , yêu quý quốc kỳ , linh hồn Tổ quốc VN

(24)

5’

- Vì họ sung sướng nâng cờ tổ quốc ( tranh 3)

- Em có tự hào người Việt Nam khơng?

* Giáo viên kết luận :

- Quốc kỳ tượng trưng cho nước Quốc kỳ VN màu đỏ có ngơi vàng cánh ( GV giới thiệu cờ VN )

- Quốc ca hát thức nước , dùng chào cờ Khi chào cờ cần phải : bỏ mũ nón , sửa sang lại đầu tóc , quần áo cho chỉnh tề Đứng nghiêm , mắt hướng nhìn quốc kỳ

- Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lịng tơn kính quốc kỳ , thể tình yêu đối với Tổ quốc

Hoạt động :

Mt : Học sinh thực hành làm BT3 * Kết luận :

- Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang , không quay ngang , quay ngửa , nói chuyện riêng

- Học sinh nhận bạn chưa nghiêm túc chào cờ ( tranh )

- Dặn Học sinh thực điều học chào cờ đầu tuần - Chuẩn bị bút màu đỏ, vàng để vẽ quốc kỳ VN

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ Tuần : 13

Ngày soạn:12/11/2010 Ngày Dạy : 15/11/2010

I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc kỳ VN cờ đỏ , có ngơi vàng cánh Quốc kỳ tượng trưng cho đất nước , cần phải trân trọng

- Học sinh biết tự hào người VN , biết tơn kính quốc kỳ yêu quý tổ quốc Việt Nam

- Học sinh có kỹ nhận biết cờ Tổ quốc , phân biệt tư đứng chào cờ với tư sai Biết nghiêm trang chào cờ đầu tuần

- Học sinh có màu đỏ , vàng , BTĐĐ1 - Giáo viên có cờ tổ quốc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị ĐDHT

(25)

- Cờ tổ quốc VN ? cờ tượng trưng điều ? - Khi chào cờ em cần nhớ điều ?

- Tại ta phải nâng niu , tôn trọng quốc kỳ ? - Nhận xét cũ KTCBBM

3.Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH 10’

10’

TIẾT :

Hoạt động : Thực hành chào cờ

Mt : Học sinh nắm tên học tập chào cờ : - Cho học sinh hát “ Lá cờ VN ”

- Giáo viên nhận xét thái độ , tác phong học sinh chào cờ vừa qua Nêu ưu điểm tồn cần khắc phục

- Cho Học sinh chơi “ Tập chào cờ ” + Giáo viên làm mẫu

+ Chia tổ em lên trước lớp tập chào cờ Giáo viên treo cờ tổ quốc bảng

+ Giáo viên hô : nghiêm Chào cờ …Chào Hoạt động : Hoạt động nhóm

Mt : Học sinh hiểu tác phong , tư cần có khi chào cờ

- Cho Học sinh tập chào cờ lớp

- Giáo viên theo dõi , uốn nắn , phê bình em cịn lắc xắc , chưa nghiêm túc - Học sinh tự liên hệ thân thực tốt chào cờ chưa Nếu chưa nghiêm túc cần sửa chữa , Rút kinh nghiệm - Bổ sung sửa chữa

Hoạt động : Vẽ cờ VN

Mt : Học sinh vẽ cờ Tổ Quốc VN - Cho Học sinh mở BTĐĐ

- Hướng dẫn học sinh vẽ cờ VN

- Giáo viên tuyên dương Học sinh vẽ đẹp - Cho học sinh đọc câu thơ cuối * Kết luận :

- Trẻ em có quyền có quốc tịch , quốc tịch của chúng ta Việt nam

- Khi chào cờ phải nghiêm trang để bày tỏ lịng tơn kính quốc kỳ , thể tình yêu Tổ quốc Việt Nam

- Học sinh hát

- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ để tự sửa chữa

- Cả lớp theo dõi , nhận xét để chọn tổ chào cờ tốt

- Học sinh làm theo hiệu lệnh

- Học sinh tự nêu sai sót chào cờ

- Học sinh mở BTĐĐ - Học sinh tự vẽ tô màu

Quốc kỳ , đẹp , không thời gian quy định - Giới thiệu tranh vẽ

trước lớp

- Cả lớp nhận xét tranh vẽ bạn đẹp

- “ Nghiêm trang chào quốc kỳ

Tình yêu Tổ quốc em ghi vào lòng “

(26)

4.Củng cố dặn dò : 5’

- Hơm em học ? Dặn Học sinh thực điều học - Chuẩn bị hôm sau “ Đi học , ”

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ Tuần : 14

Ngày soạn: 19/11/2010 Ngày Dạy : 22/11/2010 I MỤC TIÊU :

- Đi học quyền lợi bổn phận em để thực tốt quyền học tập

- Học sinh biết ích lợi việc học giúp cho em thực tốt quyền học tập

- Học sinh thực việc học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở BTĐĐ1, tranh BT , phóng to , điều 28 cơng ước QT QTE - Bài hát “ Tới lớp , tới trường ” ( Hoàng Vân )

2.Kiểm tra cũ : (5’)

- Khi chào cờ tư em phải ? - Nghiêm trang chào cờ để bày tỏ điều ?

- Giáo viên nhận xét Học sinh thực tốt chưa tốt chào cờ đầu tuần - Nhận xét cũ KTCBBM

3.Bài :

10’

TIẾT : 1

Mt : Học sinh nắm tên học thảo luận để hiểu học : - Cho học sinh quan sát tranh B1

- Giáo viên yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày

- Giáo viên đặt câu hỏi :

+ Vì thỏ nhanh nhẹn lại học muộn rùa ? Còn Rùa chậm chạp lại học ?

- Qua câu chuyện , em thấy bạn đáng

- Học sinh quan sát tranh , thảo luận nhóm

- Học sinh trình bày nội dung tranh :

+ Đến học , bác Gấu đánh trống vào lớp , Rùa ngồi vào bàn học , Thỏ la cà nhởn nhơ đường , hái hoa bắt bướm chưa vào lớp học - Vì Thỏ la cà mải chơi , Rùa biết

lo xa mạch đến trường , không la cà hái hoa đuổi bướm đường Thỏ

(27)

15’

5’

khen ? Vì ?

* Giáo viên kết luận : Thỏ la cà nên học muộn , Rùa chậm chạp rất cố gắng học Bạn Rùa thật đáng khen

Hoạt động : Học sinh đóng vai Mt : Học sinh tập giải tình huống qua việc đóng vai :

- Cho Học sinh quan sát BT2

T1 : Nam ngủ ngon Mẹ vào đánh thức Nam dậy để học kẻo muộn - Cho Học sinh đóng vai theo tình

huống “ Trước học ” Hoạt động : Học sinh tự liên hệ Mt :hiểu việc em làm được chưa làm để tự điều chỉnh : - Giáo viên hỏi : bạn lớp ln học giờ?

- Em cần làm để học ? - Đi học để làm gì? * Giáo viên Kết luận :

- Được học quyền lợi trẻ em Đi học giúp em thực tốt quyền học Để học , cần phải :

+ Chuẩn bị đầy đủ quần áo , sách từ tối hôm trước , không thức khuya

+ Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi dậy cho

+ Tập thói quen dậy sớm ,

- Học sinh quan sát tranh BT2 - Phân nhóm thảo luận đóng vai - Học sinh đại diện nhóm lên

trình bày , Học sinh nhận xét , thảo luận rút kết luận : Cần nhanh chóng thức dậy để học giờ.

- Học sinh suy nghĩ , trả lời

- Tối ngủ sớm, sáng dậy sớm, hoàn thành vệ sinh cá nhân, ăn sánh

nhanh…

- Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dăn học sinh xem BT4,5 /24,25 để chuẩn bị cho tiết học sau

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ Tuần : 15

(28)

- Học sinh biết ích lợi việc học giúp cho em thực tốt quyền học tập

- Học sinh thực việc học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh Bài tập 3,4 / 24,25

2.Kiểm tra cũ : 5’

- Để học , em cần phải làm ?

- Giáo viên nhận xét việc học Học sinh tuần qua - Tuyên dương Học sinh có tiến

- Nhận xét cũ , KTCBBM 3.Bài :

15’

5’

TIẾT :

Hoạt động : Thảo luận đóng vai theo tranh Mt : Học sinh nắm nội dung , tên học ,làm BT4 :

- Giới thiệu ghi đầu

- Treo tranh cho Học sinh quan sát ( BT4) , Giáo viên đọc lời thoại tranh cho Học sinh nghe

- Nêu u cầu phân nhóm đóng vai theo tình

- Yêu cầu Học sinh thảo luận phân vai - Giáo viên nhận xét tuyên dương Học

sinh

- Giáo viên hỏi : Đi học có lợi ?

Hoạt động : Làm tập

Mt : Hiểu học chuyên cần , không ngại mưa nắng

- Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận : Hãy quan sát cho biết em nghĩ bạn tranh

- Đi học ?

- Học sinh lập lại đầu

T1 : Trên đường học , phải ngang qua cửa hiệu đồ chơi thú nhồi đẹp Hà rủ Mai đứng lại để xem thú đẹp

- Em làm em Mai ? T2 : Hải bạn rủ Sơn nghỉ học để chơi đá bóng

- Nếu em Sơn , em làm ? - Đại diện Học sinh lên trình bày

trước lớp Lớp nhận xét bổ sung chọn cách ứng xử tối ưu - Giúp em nghe giảng đầy đủ , không bị , không làm phiền cô giáo bạn giảng

- Học sinh quan sát thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày Cả

lớp trao đổi nhận xét

(29)

10’

* Giáo viên kết luận : Trời mưa bạn nhỏ vẫn mặc áo mưa , đội mũ , vượt khó khăn để đến lớp , thể bạn chuyên cần Hoạt động : Thảo luận lớp

Mt : Học sinh hiểu ích lợi việc học ,

- Giáo viên hỏi : Đi học có ích lợi ?

- Cần phải làm để học ? - Chúng ta nghỉ học ? Khi nghỉ

học em cần phải Làm ? * Giáo viên Kết luận :

- Đi học nghe giảng đầy đủ Muốn học em cần phải ngủ sớm , chuẩn bị đầy đủ từ đêm trước Khi nghỉ học cần phải xin phép và chỉ nghỉ cần thiết Chép đầy đủ trước học lại

- Yêu cầu Học sinh đọc lại câu ghi nhớ cuối

- Học sinh trả lời theo suy nghĩ

- “ Trò ngoan đến lớp Đều đặn học nắng mưa ngại ”

- Cho Học sinh hát “ Tới lớp ,tới trường ”

- Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh có thái độ học tập tốt

- Dăn học sinh chuẩn bị BT hôm sau “ Trật tự học ”

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC Tuần : 16

- Nêu biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Học sinh hiểu : cần phải giữ trật tự học vào lớp

- Giữ trật tự học vào lớp để thực tốt quyền học tập , quyền bảo đảm an toàn trẻ em

- Học sinh có ý thức giữ trật tự vào lớp ngồi học - Biết nhắc nhở bạn bè thực

- Vở BTĐĐ1, tranh BT 3,4 phóng to, số phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp

- Điều 28 CƯ Quốc tế QTE

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị BTĐĐ

2.Kiểm tra cũ : 5’ - Đi học có lợi ích ?

(30)

- Ta nghỉ học ? Khi nghỉ học em cần phải làm ? - Nhận xét cũ KTCBBM

3.Bài :

15’

TIẾT : 1

Hoạt động : Thảo luận –quan sát tranh Mt : Nhận xét phân biệt hành vi đúng sai

- Cho Học sinh quan sát BT1 , Giáo viên hỏi :

+ Em nhận thấy bạn xếp hàng vào lớp tranh ?

+ Em có suy nghĩ việc làm bạn tranh ?

+ Nếu em có mặt em làm ?

* Kết luận : Chen lấn , xô đẩy ra vào lớp làm ồn trật tự có thể gây vấp ngã

Hoạt động : Thi xếp hàng vào lớp tổ

Mt : Học sinh biết thực nếp xếp hàng vào lớp

- BGK : GV cán lớp

- Nêu yêu cầu thi :

1 Tổ trưởng biết điều khiển (1đ) Ra vào lớp không chen lấn xô đẩy (1đ)

3 Đi cách , cầm đeo

cặp sách gọn gàng (1đ)

4 Không kéo lê giày dép gây bụi ,

gây ồn (1đ)

- Sau chấm điểm , Giáo viên tổng hợp công bố kết

Tổ chức phát thưởng cho tổ tốt , nhắc nhở Học sinh lắc xắc , chưa nghiêm túc xếp hàng

- Học sinh lập lại tên học - Chia nhóm quan sát tranh thảo

luận

- Các bạn xếp hàng trật tự vào lớp

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp Cả lớp góp ý bổ sung

- Bạn sau gạt chân , xô bạn trước ngã , chưa tốt - Em nâng bạn dậy , phủi quần áo

cho bạn hỏi bạn có bị đau chỗ nhẹ nhàng khuyên bạn sau không nên có thái độ khơng , khơng tốt bạn

- Các tổ sân xếp hàng , BGK nhận xét ghi điểm

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dăn học sinh thực tốt điều học

(31)

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC Tuần : 17

- Học sinh hiểu : cần phải giữ trật tự học vào lớp

- Giữ trật tự học vào lớp để thực tốt quyền học tập , quyền bảo đảm an toàn trẻ em

- Học sinh có ý thức giữ trật tự vào lớp ngồi học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh BT 3,4 ,5 /27,28 Vở BTĐĐ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị BTĐĐ

2.Kiểm tra cũ : 5’

- Tiết ĐĐ trước em học ?

- Khi vào lớp em phải ? - Chen lấn , xơ đẩy vào lớp có hại ?

- Nhận xét tình hình xếp hàng vào lớp Học sinh tuần qua - Nhận xét cũ KTCBBM

3.Bài :

10’

TIẾT : 2

Hoạt động : Thảo luận–Quan sát tranh tâp

Mt : Hiểu việc làm sai qua quan sát thảo luận

- Cho Học sinh quan sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi :

+ Các bạn tranh ngồi học ?

+ Mời đại diện lên trình bày

* Giáo viên Kết luận : Học sinh cần trật tự khi nghe giảng , khơng đùa nghịch , nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu

Hoạt động : Tô màu

Mt : Học sinh biết nhận xét bạn có hành vi sai , tô màu vào quần áo bạn

- Cho Học sinh quan sát tranh BT4 , Giáo

- Học sinh lập lại tên học

- Học sinh quan sát trả lời

- Các bạn ngồi học ngắn , trật tự Khi cần phát biểu bạn đưa tay xin phép

- Học sinh góp ý bổ sung

(32)

10’

viên hỏi :

+ Bạn ngồi học với tư ? + Bạn ngồi học với tư chưa ? Em tơ màu vào quần áo bạn + Chúng ta có nên học tập bạn khơng ? Vì ?

* Kết luận: Chúng ta nên học tập bạn giữ trật tự học , người trò ngoan

Hoạt động : Bài tập

Mt : Học sinh thảo luận để thấy rõ việc làm sai bạn tranh

- Cho HS quan sát tranh BT5

+ Việc làm bạn hay sai ? Vì ?

+ Mất trật tự lớp có hại ?

* Giáo viên kết luận : Hai bạn giằng nhau truyện gây trật tự giờ học

- Tác hại trật tự học : + Bản thân không nghe giảng , không hiểu

+ Làm thời gian cô giáo

+ Làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh. - Giáo Viên cho Học sinh đọc câu thơ cuối

- bạn nam ngồi sau dãy bên trái - Để thấy rõ việc làm sai bạn

đó

- Cả lớp quan sát thảo luận

- Học sinh đọc :

“ Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng Trật tự nghe giảng em ngoan ”

4.Củng cố dặn dò : 5’ * Kết luận chung :

- Khi vào lớp cần xếp hàng trật tự , theo hàng , không chen lấn , xô đẩy , đùa nghịch

- Trong học cần ý lắng nghe cô giáo giảng , không đùa nghịch , không làm việc riêng Giơ tay xin phép muốn phát biểu

-Giữ trật tự vào lớp ngồi học giúp em thực tốt quyền học tập

- Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dăn học sinh thực tốt điều học

- Chuẩn bị cho hôm sau

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HK I Tuần : 18

- Hệ thống lại kiến thức đạo đức học

(33)

- Vận dụng tốt vào thực tế đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh số tập học - Sách BTĐĐ Hệ thống câu hỏi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , tư ngồi học ngắn 2.Kiểm tra cũ :

- Khi vào lớp em phải thực điều ? - Chen lấn xơ đẩy vào lớp có hại ? - Trong học , nghe giảng em cần phải làm ? - Nhận xét cũ KTCBBM

3.Bài :

20’

10’

TIẾT :

Hoạt động : Ôn tập

Mt : Hệ thống kiến thức ĐĐ học : - Giáo viên đặt câu hỏi :

+ Các em học ĐĐ ? + Khi học hay đâu chơi em cần ăn mặc ?

+ Mặc gọn gàng thể điều ? + Sách đồ dùng học tập giúp em điều ?

+ Để giữ sách , đồ dùng học tập bền đẹp , em nên làm ?

+ Được sống với bố mẹ gia đình em cảm thấy ?

+ Em phải có bổn phận bố mẹ , anh chị em ?

+ Em có tình cảm trẻ em mồ côi , khơng có mái ấm gia đình

+ Để học em cần phải làm ? + Đi học , có lợi ?

+ Trong học em cần nhớ điều ? + Khi chào cờ em cần nhớ điều ?

+ Nghiêm trang chào cờ thể điều ?

.

Hoạt động : Thảo luận nhóm

Mt : Học sinh quan sát tranh , phân biệt đúng sai

- Giáo viên giao cho tổ tranh để

- Học sinh suy nghĩ trả lời - Mặc gọn gàng ,

- Thể văn minh , lịch người học sinh

- Giúp em học tập tốt

- Học xong cất giữ ngăn nắp , gọn gàng , không bỏ bừa bãi , không vẽ bậy , xé rách sách

- Em cảm thấy sung sướng hạnh phúc

- Lễ phép , lời bố mẹ anh chị , nhường nhịn em nhỏ

-Chia sẻ, thông cảm hồn cảnh cực bạn

- Khơng thức khuya , chuẩn bị , quần áo cho ngày mai trước ngủ

- Được nghe giảng từ đầu - Cần nghiêm túc , lắng nghe cô giảng , không làm việc riêng , khơng nói chuyện

- Nghiêm trang , mắt nhìn thẳng quốc kỳ

(34)

Học sinh quan sát , thảo luận nêu hành vi sai

- Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ sung ý kiến cho bạn lên trình bày

- Cho Học sinh đọc lại câu thơ học BTĐĐ

thể tình yêu Tổ quốc VN

- Học sinh thảo luận nhóm Tổ : T4/12 Tổ : T3/17 Tổ : T2/9 Tổ : T2/26 - Đại diện tổ lên trình bày - Lớp bổ sung ý kiến 4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dặn học sinh ôn tập để kiểm tra vào tuần tới

(35)

Môn : ĐẠO ĐỨC Bài Dạy : LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO Tuần : 19

Ngày Soạn: 31/12/2010 Ngày Dạy : 03/01/2011 I MỤC TIÊU :

- Học sinh nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Học sinh biết phải lễ phép lời thầy cô giáo

- Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Hiểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết nhắc nhở bạn phải lễ phép với thầy cô giáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở BTĐĐ Bút chì màu Tranh BT2 phóng to - Điều 12 công ước QT quyền trẻ em

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : (2’)hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :(3’)

- Giáo viên nhận xét làm kiểm tra học sinh - Sửa sai chung bảng lớp

- KTCBBM 3.Bài :

15p

TIẾT : 1

Mt : Học sinh thể đóng vai để tập xử lý các tình

- Giáo viên nêu tình , yêu cầu chia nhóm đóng vai theo tình khác

1 Em gặp thầy giáo , cô giáo

trường

2 Em đưa sách cho thầy cô giáo

+ Qua việc đóng vai nhóm , em thấy nhóm thể lễ phép ,vâng lời thầy cô giáo ? Nhóm chưa?

- Cần làm gặp thầy giáo giáo ? - Cần làm đưa nhận sách từ

tay thầy cô giáo ?

* Kết luận : Khi gặp thầy giáo , cô giáo cần chào hỏi lễ phép Khi đưa hay nhận vật từ tay thầy cô giáo cần phải cầm tay .

- Lời nói đưa : Thưa thầy ( ) ! - Lời nói nhận : Em cảm ơn thầy (cô) !. Hoạt động : Làm BT2

- Học sinh nhận tình phân , thảo luận phân cơng đóng vai

- Cử đại diện lên trình bày

- Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến

(36)

Mt : Học sinh quan sát tranh , hiểu việc làm , việc làm sai để tự điều chỉnh

- Cho Học sinh quan sát tranh BT2 , Giáo viên nêu yêu cầu

+ Quan sát tranh cho biết việc làm thể bạn nhỏ biết lời thầy giáo , cô giáo

+ Cho Học sinh nêu hết việc làm sai bạn tranh

* Giáo viên kết luận : Thầy giáo , giáo đã khơng quản khó nhọc , chăm sóc ,dạy dỗ các em Để tỏ lịng biết ơn thầy cô giáo , các em cần lễ phép làm theo lời thầy cô dạy bảo

- Học sinh quan sát trao đổi nhận xét

- Nêu :

T1,4 : Thể bạn nhỏ biết lời ( ngồi học ngắn , , vứt rác vào thùng rác )

T2,3,5 : Thể bạn nhỏ chưa lời ( Vừa học vừa xem ti vi , xé giấy xếp máy bay , học cịn nói chuyện )

4.Củng cố dặn dò : (5p)

- Nhận xét tiết học, lưu ý số em chưa ngoan học

- Dặn học sinh chuẩn bị kể câu chuyện người bạn biết lễ phép lời thầy cô giáo

Môn : ĐẠO ĐỨC Bài Dạy : LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO Tuần : 20

- Học sinh nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, giáo - Học sinh biết phải lễ phép lời thầy cô giáo

- Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Hiểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết nhắc nhở bạn phải lễ phép với thầy cô giáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Câu chuyện học sinh ngoan

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : (2’) hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : (3’)

(37)

- Khi đưa hay nhận vật từ tay thầy (cơ) giáo em phải có thái độ lời nói ?

- Lễ phép lời thầy giáo thể điều ? - Nhận xét cũ , KTCBBM

3.Bài :

10p

TIẾT : 2

Hoạt động : Kể chuyện

Mt : Học sinh kể chuyện Học sinh ngoan , lễ phép , lời thầy giáo với lời nói tự nhiên :

- Giáo viên nêu yêu cầu BT3

- Giáo viên bổ sung nhận xét sau câu chuyện Học sinh kể

- Giáo viên kể 2,3 gương vài bạn lớp , trường , Sau câu chuyện cho Học sinh nhận xét bạn lễ phép lời thầy giáo , cô giáo

Hoạt động : Thảo luận

Mt : Học sinh nhận biết việc thân lễ phép , lời thầy giáo , em cịn có trách nhiệm khuyên lơn , giúp đỡ bạn thực hiện tốt em

- Giáo viên nêu yêu cầu BT4 + Em làm bạn em chưa lễ phép lời thầy giáo , cô giáo ?

* Giáo viên kết luận : Khi bạn em chưa lễ phép , chưa lời thầy cô giáo , em nên nhắc nhở nhẹ nhàng khuyên bạn không nên

Hoạt động 3: Vui chơi

Mt : Học sinh hát múa chủ đề “ Lễ phép vâng lời thầy cô giáo ”

- Cho Học sinh hát “ Con cò bé bé ” - Học sinh thi đua hát cá nhân , hát theo

nhóm

- Giáo viên gọi Học sinh đọc câu thơ cuối

- Cho Học sinh đọc đt câu thơ

- Học sinh xung phong kể chuyện - Cả lớp nhận xét , bổ sung ý kiến

- Học sinh chia nhóm thảo luận - Cử đại diện nhóm lên trình bày ,

cả lớp trao đổi nhận xét

- Học sinh đọc :

“ Thầy cô thể mẹ cha

Vâng lời lễ phép trò ngoan ” 4.Củng cố dặn dò : (5p)

- Ta vừa học gì?

(38)

Mơn : ĐẠO ĐỨC Bài Dạy : EM VÀ CÁC BẠN Tuần : 21

- Bước đầu biết trẻ em cần học tập, vui chơi kết giao bạn bè - Biết cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập vui chơi

- Đoàn kết thân với bạn bè xung quanh

- Học sinh hiểu: Trẻ em có quyền học tập, có quyền vui chơi, có quyền kết giao bạn bè Cần phải đoàn kết thân với bạn học chơi

- Biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ học tập vui chơi

- Mỗi Học sinh có bơng hoa để chơi TC “ Tặng hoa ”, Giáo viên có lẳng hoa nhỏ để đựng hoa chơi

- Bút màu, giấy vẽ, phần thưởng cho Học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : (2’)hát , chuẩn bị Vở BTĐĐ 2.Kiểm tra cũ : (3’)

- Khi gặp thầy cô giáo em cần phải làm ?

- Em cần phải làm để tỏ lịng kính trọng biết ơn thầy cô giáo ? - Khi bạn em chưa lễ phép , lời thầy giáo em làm ? - Nhận xét cũ , KTCBBM

3.Bài :

10’ TIẾT : 1Hoạt động : Trò chơi

Mt : Qua trò chơi Học sinh nhận biết cư xử với bạn học chơi được nhiều bạn quý mến

- Giáo viên nêu cách chơi :

Mỗi Học sinh chọn bạn thích học chơi viết tên bạn lên hoa để tặng bạn

- Giáo viên chuyển hoa đến em bạn chọn

- Giáo viên chọn Học sinh tặng nhiều hoa , khen tặng quà cho em

* Đàm thoại

- Em có muốn tặng nhiều hoa bạn A , bạn B không ? ta tìm hiểu xem bạn bạn tặng hoa nhiều ?

- Giáo viên hỏi Học sinh nêu lý

- Học sinh bỏ hoa vào lẵng

(39)

10’

em tặng hoa cho bạn A ? cho bạn B ? * Kết luận : bạn tặng nhiều hoa đã biết cư xử với bạn học , khi chơi

Hoạt động : Đàm thoại

Mt : Học sinh biết nhận xét , nêu nội dung tranh

+ Các bạn nhỏ tranh làm ? + Chơi học vui hay có bạn học chơi vui ?

+ Muốn có nhiều bạn học chơi , em cần phải đối xử với bạn ?

* kết luận : Trẻ em có quyền học tập , vui chơi , tự kết bạn Có bạn học chơi vui nếu có Muốn có nhiều bạn cùng học chơi phải biết cư xử tốt với bạn

Hoạt động : Thảo luận nhóm

Mt : học sinh biết phân biệt hành vi nên làm hành vi không nên làm

- Cho Học sinh quan sát tranh BT3 - Giáo viên nêu yêu cầu : Xem

tranh nhận xét việc nên làm không nên làm

- Cho Học sinh nêu : Vì nên làm không nên làm

cho bạn ?

- Học sinh trả lời :

- Các bạn học chơi với

- Có nhiều bạn học chơi vui

- Thương yêu , nhường nhịn , giúp đỡ bạn việc

- Học sinh quan sát tranh nêu : + T1,3,5,6 hành vi nên làm học chơi với bạn

+ Tranh 2,4 hành vi không nên làm - Học sinh trả lời bổ sung cho

- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực

- Dặn học sinh nhà ôn xem yêu cầu BT4 , chuẩn bị giấy bút vẽ tranh bạn em

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : EM VÀ CÁC BẠN Tuần : 22

Ngày Soạn: 21/01/2011 Ngày Dạy: 24/01/2011

I MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết trẻ em cần học tập, vui chơi kết giao bạn bè - Biết cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập vui chơi

- Đoàn kết thân với bạn bè xung quanh

(40)

- Biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ học tập vui chơi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh BT3 /32

- Học sinh chuẩn bị giấy , bút chì , bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : (2’)hát , chuẩn bị đồ dùng HT 2.Kiểm tra cũ : (3’)

- Chơi vui hay có bạn học chơi vui ?

- Muốn có nhiều bạn quý mến em phải cư xử với bạn học chơi ?

15’

TIẾT :

Mt : Học sinh biết xử tình huống BT3 cách hợp lý

- Giáo viên chia nhóm yêu cầu nhóm Học sinh chuẩn bị đóng vai tình học chơi với bạn

- Sử dụng tranh 1,3,5,6 BT3 Phân cho nhóm tranh

- Thảo luận : Giáo viên hỏi + Em cảm thấy khi: - Em bạn cư xử tốt ? - Em cư xử tốt với bạn ?

- Giáo viên nhận xét , chốt lại cách ứng xử phù hợp tình kết luận : * Cư xử tốt với bạn đem lại niềm vui cho bạn cho Em các bạn yêu quý có thêm nhiều bạn Hoạt động : Vẽ tranh

Mt : Học sinh biết vẽ tranh chủ đề “ Bạn em ”

- Giáo viên nêu yêu cầu vẽ tranh

- Cho học sinh vẽ tranh theo nhóm ( hay cá nhân )

- Giáo viên nhận xét , khen ngợi tranh vẽ nhóm

+ Chú ý : Có thể cho Học sinh vẽ trước nhà Đến lớp trưng bày giới thiệu tranh

* Kết luận chung : Trẻ em có quyền được

- Học sinh thảo luận nhóm , chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét

- Học sinh thảo luận trả lời

- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ

- Học sinh chuẩn bị giấy bút

(41)

học tập , vui chơi , tự kết giao bạn bè

- Muốn có nhiều bạn học chơi phải biết cư xử tốt với bạn

- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh thực tốt điều học

- Chuẩn bị cho hôm sau :

+ Tìm hiểu bảng hiệu đường + Quan sát tranh sách BT + Chuẩn bị BT 1,2

+ Mỗi tổ có tranh vẽ xe đạp, người bộ, xe máy, xe ô tô

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH(T1) Tuần : 23

Ngày Soạn: 11/02/2011 Ngày Dạy : 14/02/2011

I MỤC TIÊU :

- Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương

Nêu lợi ích việc quy định

- Học sinh hiểu : Phải vỉa hè, đường khơng có vỉa hè phải sát lề đường Qua đường ngã 3, ngã phải theo đèn hiệu vào vạch quy định Đi quy định bảo đảm an toàn cho thân người

- Học sinh thực quy định nhắc nhở bạn bè thực - Phân hành vi quy định sai quy định

- Ba đèn hiệu làm bìa cứng : Đỏ, vàng, xanh - Vở BTĐĐ1

- Hình xe ô tô, xe máy, xe đạp Các điều công ước QT QTE (3.8.18.26) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : (2’)hát , chuẩn bị đồ dùng HT 2.Kiểm tra cũ :(3’)

- Trẻ em có quyền có bổn phận ?

- Em phải cư xử với bạn học chơi ?

- Em thực tốt điều học chưa ? Hãy kể việc làm tốt em bạn

10’

TIẾT : 1

Hoạt động : Làm tập

(42)

10’

dành cho người Thành phố Nông thôn

- Cho Học sinh quan sát tranh , Giáo viên hỏi :

+ Trong Tp , người phải phần đường ?

+ Ở nông thôn, ta phải phần đường ?

+ Tại ta phải phần đường ?

* Giáo viên kết luận : Ở nông thôn cần đi sát lề đường , TP cần vỉa hè Khi qua đường cần theo dẫn của đèn hiệu vào vạch quy định Hoạt động : Làm BT2

Mt:Nhận biết việc đường đúng sai quy định

- GV treo tranh

- GV nhận xét kết luận :

T1,3 : Các bạn nhỏ quy định đường nông thôn Các bạn qua đường quy định đường thành phố T2 : Bạn nhỏ chạy băng qua đường xe cộ qua lại sai quy định

Hoạt động : TC “ Qua đường ”

- Giáo viên vẽ ngã tư có vạch quy định cho người chọn Học sinh vào nhóm : Người , xe đạp , xe máy , ô tô

- Giáo viên phổ biến luật chơi : tổ chia nhóm nhỏ đứng phần đường Khi người điều khiển đưa đèn đỏ cho tuyến đường người xe phải dừng lại trước vạch , người xe tuyến đường có đèn xanh phép đi, người phạm luật bị phạt

- Giáo viên nhận xét , nhắc nhở em vi phạm

- Học sinh quan sát tranh , trả lời - Đi vỉa hè , qua đường phải

vào vạch quy định dành cho người

- Đi sát lề đường bên phải

- Để tránh xảy tai nạn giao thông

- Học sinh quan sát tranh nêu nhận xét , thảo luận

- Đại diện lên trước lớp vào tranh trình bày

- Lớp nhận xét , bổ sung ý kiến

- Học sinh đóng vai người xe đạp , tơ , xe máy , ( đeo hình trước ngực )

- Học sinh tham gia chơi nhiều lần để nắm cách lại đường

(43)

- Em vừa học ? Khi đường phố nên phần đường quy định ?

- Ở đường nông thôn em phải đâu ? - Khi qua ngã 3, ngã em cần nhớ điều ? - Đi quy định có lợi ?

- Nhận xét tiết học, tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực

- Dặn Học sinh nhà ôn lại Xem trước BT ,4,5 để học tiết sau

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH(T2) Tuần : 24

I MỤC TIÊU :

- Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương

Nêu lợi ích việc quy định

- Học sinh hiểu : Phải vỉa hè, đường khơng có vỉa hè phải sát lề đường Qua đường ngã 3, ngã phải theo đèn hiệu vào vạch quy định Đi quy định bảo đảm an toàn cho thân người

- Học sinh thực quy định nhắc nhở bạn bè thực - Phân hành vi quy định sai quy định

- Tranh BT 3.4 / 35.36 BTĐĐ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : (2’)hát , chuẩn bị đồ dùng HT 2.Kiểm tra cũ : (3’)

- Đi quy định ? (trên đường phố , đường nông thôn ) - Khi qua ngã , ngã em cần nhớ điều ?

10’

TIẾT : 2

Hoạt động : Làm BT3

Mt : Học sinh nhận biết phân biệt hành vi sai

- Giáo viên treo tranh, đọc yêu cầu BT : Em thử đoán xem điều xảy với bạn nhỏ lịng đường ? Nếu thấy bạn thế, em nói với bạn ?

- Giáo viên mời vài em lên trình bày kết thảo luận

- Giáo viên nhận xét bổ sung kết luận: * Đi lòng đường sai quy định , có thể gây nguy hiểm cho thân cho

- Học sinh lập lại tên học - Học sinh quan sát tranh , trả lời

câu hỏi

- Học sinh thảo luận theo nhóm bạn

- Học sinh lên trình bày

(44)

10’

người khác

Hoạt đông : Làm BT4 Mt:Hiểu làm BT4 : - GV giải thích yêu cầu BT4

- Em đánh dấu + vào ô tranh việc người đi quy định

- Cho học sinh nêu nội dung tranh rõ sai

- Nối tranh em vừa đánh dấu với khuôn mặt cười

- GV kết luận :

+ T1.2.3.4.6 quy định , tranh 5.7.8 sai quy định

+ Đi quy định tự bảo vệ và bảo vệ người khác

Hoạt động : TC “ Đèn xanh , đèn đỏ ” Mt : Qua trò chơi Học sinh nhận biết cách đi đường theo đèn hiệu :

- Giáo viên nêu cách chơi : Học sinh đứng hàng ngang , đội đối diện với đội , cách khoảng bước Người điều khiển trò chơi cầm đèn hiệu đứng cách hàng ngang đọc :

“ Đèn hiệu lên màu đỏ Dừng lại có Đèn vàng ta chuẩn bị Đợi màu xanh ta ”

( Đi nhanh ! nhanh !Nhanh, nhanh!) - Người điều khiển thay đổi hiệu lệnh với nhịp độ tăng dần Qua 5,6 phút , em cịn đứng vị trí đến cuối chơi người thắng

- Học sinh mở BTĐĐ, quan sát tranh BT4

- Học sinh đánh dấu vào

- Cho Học sinh lên trình bày trước lớp

- Học sinh nối tranh

- Học sinh nắm luật chơi : + Đèn xanh , bước chỗ + Đèn vàng : vỗ tay

+ Đèn đỏ : đứng yên

- Người chơi phải thực động tác theo hiệu lệnh Ai bị nhầm tiến lên bước chơi vịng ngồi

- Học sinh đọc đt câu

- Học sinh đọc đồng câu thơ cuối : “ Đi vỉa hè

Lòng đường xe Nếu hè đường khơng có Sát lề phải ta

Đến ngã tư đèn hiệu Nhớ vào vạch sơn Em quên luật lệ An toàn conø ” - Nhận xét tiết học

(45)

- Xem trước hôm sau

Môn : ĐẠO ĐỨC Bài : THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HK II Tuần : 25

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : CẢM ƠN VÀ XIN LỖI(T1) Tuần : 26

- Học sinh hiểu : Khi cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi Vì cần nói lời cảm ơn xin lỗi Trẻ em có quyền tơn trọng , đối xử bình đẳng

- Học sinh biết nói lời cảm ơn xin lỗi tình giao tiếp hàng ngày - Biết ý nghĩa câu cảm ơn xin lỗi

- Đồ dùng để hoá trang chơi đóng vai - Vở BTĐĐ1

- Các nhị cánh hoa cắt giấy màu để chơi ghép hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

- Khi đường phố nông thôn , em phải cho quy định?

- Đi quy định có lợi ?

- Học sinh xung phong đọc phần ghi nhớ - Đến ngã , ngã em cần nhớ điều ? - Nhận xét cũ , KTCBBM

3.Bài :

10’

TIẾT :

Hoạt động : Quan sát tranh tập Mt : Học sinh nắm nội dung , tên bài học ,

- Giáo viên treo tranh BT1 cho học sinh quan sát trả lời câu hỏi

+ Các bạn tranh làm ? + Vì bạn làm ? - Cho học sinh trả lời , nêu ý kiến bổ

sung , Giáo viên kết luận :

 T1 : Cảm ơn bạn tặng quà

 T2 : Xin lỗi cô giáo đến lớp

muộn

Hoạt động : Thảo luận tập

- Học sinh quan sát trả lời

(46)

10’

Mt : Học sinh hiểu cần nói cảm ơn , cần nói xin lỗi

- Phân nhóm cho Học sinh thảo luận + Tranh 1: nhóm 1,2

+ Tranh : nhóm 3,4 + Tranh : nhóm 5,6 + Tranh : nhóm 7,8

- Giáo viên nêu yêu cầu : bạn Lan , Hưng , Vân , Tuấn cần nói trường hợp

* Giáo viên kết luận :Tranh 1,3 cần nói lời cảm ơn tặng quà sinh nhật , bạn cho mượn bút để viết

Tranh 2,4 cần nói lời xin lỗi lỡ làm rơi đồ dùng bạn , lỡ đập vỡ lọ hoa mẹ

Hoạt đơng : Làm BT4 ( Đóng vai ) Mt:Nhận biết Xử lý tình cầøn nói cảm ơn hay xin lỗi

- GV giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm

Vd : - Cơ đếùn nhà em , cho em quà - Em bị ngã , bạn đỡ em dậy … vv - Giáo viên hỏi : em có nhận xét

cách ứng xử tiểu phẩm nhóm

- Em cảm thấy bạn cảm ơn ?

- Em cảm thấy nhận lời xin lỗi ?

- Giáo viên chốt lại cách ứng xử Học sinh tình kết luận :

* Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm , giúp đỡ Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi , làm phiền người khác.

- Học sinh quan sát tranh , thảo luận nhóm

- Cử đại diện lên trình bày

- Cả lớp trao đổi bổ sung ý kiến

- Học sinh thảo luận phân vai - Các nhóm Học sinh lên đóng vai

4.Củng cố dặn dị : 5’ - Em vừa học ?

- Khi em nói lời cảm ơn ? Khi em nói lời xin lỗi ? - Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực - Dặn Học sinh thực tốt điều học

- Chuẩn bị học tiết sau Xem BT3,5,6 /41

(47)

Tuần : 27 Ngày Soạn: 11/03/2011 Ngày Dạy : 14/03/2011 I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : Khi cần nói lời cảm ơn , cần nói lời xin lỗi Vì cần nói lời cảm ơn xin lỗi Trẻ em có quyền tơn trọng , đối xử bình đẳng

- Học sinh biết nói lời cảm ơn xin lỗi tình giao tiếp hàng ngày - Biết ý nghĩa câu cảm ơn xin lỗi

- Phiếu tập số 3,6 /41 BTĐĐ - Các nhị cánh hoa để chơi ghép hoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : (2’)hát , chuẩn bị đồ dùng HT 2.Kiểm tra cũ :(3’)

- Khi giúp đỡ em phải nói ?

- Khi em làm phiền lịng người khác em phải làm ? - Nhận xét cũ

3.Bài :

10’

TIẾT : 2

Hoạt động : Thảo luận nhóm tập

Mt : Học sinh biết cách ứng xử phù hợp tình BT3 - Giáo viên nêu yêu cầu tập - Giáo viên cho học sinh chọn cách

ứng xử * Giáo viên kết luận :

+ Ở tình 1: Cách ứng xử “ Nhặt hộp bút lên trả bạn xin lỗi đúng ”

+ Ở tình : cách ứng xử “ Nói lời cảm ơn bạn ”

Hoạt động : Chơi ghép hoa (BT5) Mt : Học sinh biết ghép tình huống phù hợp với cách ứng xử - Giáo viên chia nhóm : phát cho

mỗi nhóm nhị hoa ( nhị có ghi từ “ Cảm ơn ” “ Xin lỗi ”) cánh hoa có ghi nội dung tình - Nêu yêu cầu ghép hoa

- Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét bổ sung

- Học sinh chia nhóm đọc nội dung tình cánh hoa

(48)

10’

- Giáo viên nhận xét bổ sung , chốt lại tình cần nói lời cảm ơn , xin lỗi

Hoạt động 3: Học sinh làm BT6 Mt : Học sinh biết điền từ , thích hợp với tình :

- Giáo viên đọc tập , nêu yêu cầu , giải thích cách làm

- Gọi Học sinh đọc lại từ chọn để điền vào chỗ trống

* Giáo viên tổng kết : Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm giúp đỡ điều , dù nhỏ Cần nói lời xin lỗi làm phiền lịng người khác Biết cảm ơn , xin lỗi thể hiện tự trọng tơn trọng người khác .

ghép vào nhị hoa “Cảm ơn” tương tự với hoa xin lỗi

- Học sinh lên trình bày sản phẩm nhóm trước lớp

- Lớp nhận xét

- Học sinh tự làm tập - Học sinh nêu :

“ Nói cảm ơn người khác quan tâm giúp đỡ ”

“ Nói xin lỗi làm phiền người khác”

4.Củng cố dặn dò : 5’ - Em vừa học ?

- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực - Dặn Học sinh thực tốt điều học , ôn lại - Chuẩn bị học cho tuần sau

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT Tuần : 28

- Nêu ý nghĩa việc chào hỏi tạm biệt

- Biết chào hỏi, tạm biệt tình cụ thể, quen thuộc hàng ngày - Có thái độ tôn trọng, lễ phép với người lớn tuổi, thân với bạn bè em nhỏ - Biết nhắc nhở bạn bè thực chào hỏi, tạm biệt cách phù hợp

- Đồ dùng để hố trang chơi đóng vai - Vở BTĐĐ1 Điều công ước QT TE

- Bài hát “ Con chim vành khuyên ” (Hoàng Vân ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

(49)

- Biết cảm ơn xin lỗi lúc thể điều ? - Nhận xét cũ

3.Bài :

15’

TIẾT : 1

Hoạt động : Giới thiệu trò chơi “Vòng tròn Chào hỏi ”

Mt : Học sinh biết cách chào hỏi tình khác

- Giáo viên giới thiệu ghi đầu bảng

- Tổ chức chơi “ Vòng tròn chào hỏi ” - Giáo viên điều khiển trò chơi đứng

2 vòng tròn nêu tình để Học sinh đóng vai chào hỏi

- Vd :

+ Hai người bạn gặp

+ Học sinh gặp thầy giáo cô giáo đường

+ Em đến nhà bạn chơi gặp bố mẹ bạn + Hai người bạn gặp nhà hát biểu diễn

Hoạt động : Thảo luận lớp

Mt : Học sinh hiểu chào hỏi gặp gỡ , tạm biệt chia tay

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận theo câu hỏi :

+ Cách chào hỏi tình giống hay khác ? Khác ? + Khi chia tay với bạn em nói ? + Em cảm thấy :

- Được người khác chào hỏi - Em chào họ đáp lại

- Em gặp người bạn , em chào bạn cố tình khơng đáp lại ?

* Giáo viên kết luận :Cần chào hỏi gặp gỡ , tạm biệt chia tay Chào hỏi tạm biệt thể tôn trọng lẫn - Cho Học sinh đọc câu tục ngữ :

“ Lời chào cao mâm cỗ”

- Học sinh đọc lại đầu

- HS sân đứng thành vòng tròn đồng tâm , đối diện Số người vòng

- Học sinh chào hỏi xong tình người đứng vịng ngồi chuyển dịch để đóng vai với đối tượng , tình

- Học sinh suy nghĩ , trao đổi trả lời - Chào hỏi tình

khác phụ thuộc vào đối tượng , khơng gian , thời gian - Em nói “ Chào tạm biệt ”

- Em vui người khác chào hỏi

- Em vui

- Rất buồn em nghĩ ngợi lan man khơng biết có làm điều buồn lịng bạn để bạn giận khơng ?

- Học sinh đọc lại

(50)

- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực - Dặn Học sinh thực tốt điều học

- Chuẩn bị học tuần sau

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT Tuần : 29

- Nêu ý nghĩa việc chào hỏi tạm biệt

- Biết chào hỏi, tạm biệt tình cụ thể, quen thuộc hàng ngày - Có thái độ tơn trọng, lễ phép với người lớn tuổi, thân với bạn bè em nhỏ - Biết nhắc nhở bạn bè thực chào hỏi, tạm biệt cách phù hợp

- Đồ dùng để hố trang chơi đóng vai - Vở BTĐĐ1 Điều công ứớc QT TE

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định :(2’) hát “ Con chim vành khuyên ” 2.Kiểm tra cũ :(3’)

- Khi em nói lời chào hỏi ? - Cần nói lời tạm biệt ?

- Được người khác chào hỏi , em cảm thấy ? - Biết chào hỏi , tạm biệt , thể điều ?

8’

7’

TIẾT : 2

Hoạt động : HS làm tập Mt :Học sinh biết phân biệt hành vi chào hỏi , tạm biệt phù hợp tình huống

- Cho Học sinh quan sát tranh BT2 - Giáo viên nêu yêu cầu tập

- Giáo viên nhận xét kết luận

 T1 : Các bạn nhỏ cần chào hỏi

thầy cô giáo

 T2 : bạn nhỏ cần chào tạm biệt

khách

Hoạt động : Thảo luận tập Mt : Học sinh biết cách chào hỏi các tình khác

- Giáo viên nêu yêu cầu BT3 - Em chào hỏi

- Học sinh quan sát tranh BT2 - Học sinh viết lời bạn nhỏ

tranh cần nói trường hợp + T1 : Chúng em chào cô !

+ T2 : Cháu chào cô !

- Học sinh chữa lớp nhận xét bổ sung

- Chia nhóm Học sinh thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày trước

lớp

(51)

10’

5’

tình sau :

a/ Em gặp người quen bệnh viện b/ Em nhìn thấy bạn nhà hát , rạp chiếu bóng lúc biểu diễn * Giáo viên kết luận :

- Không nên chào hỏi cách ồn khi gặp người quen bệnh viện , trong rạp hát , rạp chiếu bóng lúc giờ biểu diễn Trong tình như , em chào bạn cách hiệu gật đầu , mỉm cười giơ tay vẫy

Hoạt đơng : Đóng vai BT1

Mt : Học sinh quan sát thực hành chào hỏi , tạm biệt qua trò chơi đóng vai - GV giao nhiệm vụ đóng vai cho

nhóm ( nhóm đóng vai tình 1, nhóm đóng vai tình ) - Giáo viên chốt lại cách ứng xử

trong tình

Hoạt động : Liên hệ thân

Mt : Học sinh tự liên hệ thân để tự điều chỉnh

- Giáo viên yêu cầu Học sinh tự liên hệ - Giáo viên khen Học sinh thực tốt học nhắc nhở em chưa thực tốt

- Học sinh thảo luận nhóm , chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Học sinh thảo luận , Rút kinh nghiệm - Bổ sung cách đóng vai bạn

- Học sinh tự liên hệ

4.Củng cố dặn dò : 5’ - Nhận xét tiết học

- Dặn Học sinh ôn lại , thực tốt điều học - Chuẩn bị hôm sau

Môn : ĐẠO ĐỨC Bài Dạy : BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG Tuần : 30

- Học sinh kể lợi ích hoa nơi công cộng sống người Cách bảo vệ hoa

*Quyền sống môi trường lành TE

- Học sinh biết bảo vệ hoa trường, đường làng, ngõ xóm nơi công cộng khác

- Biết nhắc nhở bạn bè thực

(52)

- Nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa nơi công cộng - Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ1

- Bài hát “ Ra chơi vườn hoa ” ( Văn Tấn ) - Điều 19.26.27.32.39 công ứớc QT QTE III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :(2’) hát , chuẩn bị Đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :(3’)

- Em cần nói lời chào hỏi tạm biệt ?

- Biết chào hỏi , tạm biệt lúc , cách thể điều ? - Những bạn thực hành tốt điều học ?

10’

TIẾT : 1

Hoạt động : Quan sát hoa Mt :Quan sát hoa sân trường , vườn trường , bồn hoa

- Cho Học sinh sân quan sát hoa sân trường , Giáo viên đặt câu hỏi

+ Cây hoa sân trường ? Được chơi sân trường có bóng vườn hoa em có thích khơng ? + Để sân trường vườn trường ln xinh đẹp, mát mẻ, em cần làm ?

* GV kết luận : Cây hoa làm sống thêm đẹp , khơng khí lành ,mát mẻ Các em cần chăm sóc bảo vệ hoa Các em có quyền sống môi trường lành , an tồn Các em cần chăm sóc bảo vệ hoa nơi công cộng .

Hoạt động : Học sinh làm BT1

Mt : Hiểu biết số hoạt động nhằm để chăm sóc bảo vệ hoa

- Cho Học sinh quan sát tranh Bt1 , Giáo viên hỏi :

+ Các bạn nhỏ làm ? + Những việc có tác dụng ?

+ Em làm bạn không ? * Giáo viên kết luận :

- Học sinh quan sát , thảo luận trả lời câu hỏi Giáo viên

- Có nhiều bóng mát nhiều hoa đẹp

- Em thích

- Em ln giữ gìn , bảo vệ , chăm sóc hoa

- Học sinh quan sát tranh , trả lời câu hỏi

- Các bạn trồng , tưới , chăm sóc cho bồn hoa

- Những việc giúp cho mọc tươi tốt , mau lớn

- Em làm

(53)

10’

- Các em biết tưới , rào nhổ cỏ , bắt sâu Đó việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc hoa nơi cơng cộng , làm cho trường em , nơi em sống thêm đẹp , thêm lành

Hoạt đợng : Quan sát thảo luận BT2 Mt:Phân biệt hành vi , hành vi sai việc bảo vệ xanh

- Cho HS quan sát tranh , Giáo viên đọc yêu cầu BT , GV đặt câu hỏi : + Các bạn làm ?

+ Em tán thành việc làm ? Vì ? - Cho Học sinh tô màu vào quần áo

bạn có hành vi

* Giáo viên kết luận : Biết nhắc nhở , khuyên ngăn bạn không phá hànhøh động Bẻ cành , đu hành động sai

- Học sinh quan sát tranh , đọc lời thoại , thảo luận câu hỏi GV - Học sinh lên Trình bày trước lớp - Lớp bổ sung ý kiến

- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt - Dặn Học sinh ôn lại , thực tốt điều học - Quan sát tìm hiểu tập 3,4,5

*Thực hành xây dựng kế hoạch trồng hoa , tổ em : + Tổ em chăm sóc hoa đâu ?

+ Chăm sóc loại ? Thời gian ? + Ai phụ trách việc chăm sóc ?

Môn : ĐẠO ĐỨC Bài Dạy : BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG Tuần : 31

Ngày Soạn: Ngày Dạy : I MỤC TIÊU :

- Học sinh kể lợi ích hoa nơi công cộng sống người Cách bảo vệ hoa

*Quyền sống môi trường lành TE

- Học sinh biết bảo vệ hoa trường, đường làng, ngõ xóm nơi cơng cộng khác

- Biết nhắc nhở bạn bè thực

- Nêu lợi ích hoa nơi công cộng môi trường sống - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa nơi công cộng - Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên

(54)

- Tranh Bt2 ,4 phiếu BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : (2’)hát , chuẩn bị Vở BTĐĐ , phiếu BT 2.Kiểm tra cũ :(3’)

- Cây hoa có ích lợi cho sống , cho mơi trường ? - Em phải làm để bảo vệ hoa ?

- Thấy bạn bẻ cành hái hoa nơi cơng cộng , em phải làm ? - Nhận xét cũ , KTCBBM

3.Bài :

10’

TIẾT : 2

Hoạt động : làm tập

Mt :Học sinh nắm tên đầu , nội dung , nắm yêu cầu tập : - Giáo viên giới thiệu ghi đầu

lên bảng

- Cho Học sinh mở BTĐĐ

- Giáo viên nhắc lại yêu cầu Bt gồm có phần a b

a/ Nối tranh với khuôn mặt phù hợp với tình tranh

b/ Tơ màu tranh việc góp phần làm cho môi trường lành

* GV kết luận : Những tranh viêïc làm góp phần tạo môi trường lành T1,2,4

Hoạt động : Thảo luận đóng vai theo tập

Mt : Thảo luận đóng vai theo tình huống BT4 :.

- Gọi Học sinh đọc nội dung , yêu cầu Bt

- Giáo viên nhận xét , bổ sung , kết luận

* Nên khuyên ngăn bạn mách người lớn không cản bạn Làm góp phần bảo vệ mơi trường lành , thực quyền được sống môi trường lành

Hoạt đông : Quan sát thảo luận BT2 Mt:Thực hành xây dựng kế hoạch Bv cây hoa

- Giáo viên nêu yêu cầu , đặt câu hỏi : + Tổ em nhận chăm sóc hoa đâu ? Vào thời gian ? Bằng

- Học sinh lập lại đầu - Học sinh nêu yêu cầu BT

- Học sinh thảo luận theo nhóm - Vài nhóm lên đóng vai

- Lớp nhận xét , bổ sung

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm tổ lên trình bày kế hoạch hành động

(55)

việc làm cụ thể ? Ai phụ trách việc ?

* Giáo viên kết luận : Môi trường trong lành giúp em khoẻ mạnh phát triển Các em cần có hoạt động bảo vệ, chăm sóc xanh - Cho Học sinh đọc câu thơ : “ Cây xanh cho bóng mát Hoa cho sắc cho hương Xanh đẹp mơi trường Ta gìn giữ ” 4.Củng cố dặn dò : 5’

- Cho Học sinh hát “ Ra chơi vườn hoa ” - Dặn Học sinh thực tốt điều học

- Dặn Học sinh ôn tập học để chuẩn bị kiểm tra cuối năm

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG Tuần : 32

- Hệ thống lại kiến thức đạo đức học 13.14.15

- Nhận biết phân biệt hành vi , hành vi sai Biết cách xử lý tình theo hướng tốt

- Tranh hành vi đạo đức sai ( Bài tập 13.14.15 ) - Tranh tình cần xử lý

- Hệ thống câu hỏi ôn tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : (2’)hát , chuẩn bị đồ dùng HT 2.Kiểm tra cũ :(3’)

- Em ôn HK II ?

- Để tỏ lịng kính trọng thầy giáo em cần phải làm ? - Phải cư xử với bạn học chơi ? - Đi đường quy định ?

5’

TIẾT :

(56)

10’

5’

10’

Mt :Học sinh nắm tên học , nội dung cần học ôn

- Giáo viên giới thiệu cần ôn : cảm ơn xin lỗi , Chào hỏi tạm biệt , Bảo vệ hoa nơi công cộng - Giáo viên ghi đầu lên bảng Hoạt động :

Mt :Giúp Học sinh hệ thống lại kiến thức đạo đức học 13.14.15 - Giáo viên đặt câu hỏi :

+ Khi em nói lời cảm ơn ? + Khi cần nói lời xin lỗi ?

+ Xin lỗi cảm ơn lúc , tình thể người Học sinh ?

+ Em cần chào hỏi ? + Khi em nói lời tạm biệt ?

+ Biết chào hỏi tạm biệt thể điều ?

+ Tại em phải bảo vệ giữ gìn xanh ?

+ Em phải làm để bảo vệ xanh ? Hoạt động 3: Phân biệt sai Mt : Học sinh biết phân biệt hành vi đúng hành vi sai qua tình trong tranh

- Giáo viên sử dụng số tranh tập trước học sinh tham gia chơi xếp tranh theo nhóm sai

- Giáo viên theo dõi nhóm làm việc , nhận xét tuyên dương đội xếp xếp nhanh

Hoạt đơng : Đóng vai

Mt: Thực hành xử lý tình - Giáo viên đưa tình phân

cho tổ thảo luận , đóng vai 1/ Bạn bố đến nhà tặng em q 2/ Em vơ ý làm cho bạn ngã

3/ Thấy bạn hái hoa nơi công viên 4/ Em gặp bạn bệnh viện

- Giáo viên kết luận đưa hướng giải

- Hs lập laị nội dung cần ôn

- Học sinh suy nghĩ trả lời

- Khi người khác quan tâm giúp đỡ

- Khi em làm phiền lòng người khác

- Thể người Hs có văn hóa , văn minh , lịch

- Bảo vệ giữ gìn xanh để giữ mơi trường cho ta bóng mát

- Em phải chăm sóc khơng bẻ cành hái hoa

- Thi đua nhóm lên xếp tranh - Lớp nhận xét bổ sung

- Hs thảo luận phân vai

(57)

quyết

- Tun dương nhóm xử lý tình tốt

- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt - Dặn Học sinh ôn tập tiếp tục đến ngày kiểm tra HK - Học lại từ 10 đến 15

Ngày Soạn: Ngày Dạy :

BAØI: THỰC HAØNH CHĂM SĨC VÀ BẢO VỆ CÂY XANH

Mục tiêu: Giúp HS nắm kiến thức học đạo đức …

-Thực kỹ cần thiết qua học -Thực hành chăm sóc bảo vệ

- HS thực tốt học để áp dụng vào sống

Chuẩn bị: GV : Nội dung oân taäp

Thờ i gian

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

5’

1’ 10’

1.Bàài cũ

Gọi HS trả lời câu hỏi:

?Ở trường em có trồng loại hoa gì?

?Em cần làm để bảo vệ hoa?

-Nhận xét tuyên dương- đánh giá

2.Bài mới

*Giới thiệu trực tiếp ghi đề

Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

*HDHS: ôn tập qua câu hỏi: ?Hoa xanh có ích lợi gì? ?Muốn cho vườn trường xanh ,sạch ,đẹp em cần làm gì?

*GV đưa tình cho HS thảo luận:

-Trong chơi em nhìn thấy có bạn giẫm đạp lên bồn hoa trước lớp học Khi em làm ?

*Khi nhìn thấy bạn hái hoa em phải

-2-3 em

-Làm đẹp cho bóng mát -Trồng chăm sóc

(58)

20’

4’

nhắc nhở ,ngăn chặn bạn Các bạn làm sai.Vì làm hỏng hoa -Yêu cầu HS kể việc em trồng hoa ,trồng chăm sóc ,hoa…

Hoạt động 2: Thực hành

*HDHS nhổ cỏ ,bắt sâu ,tưới cho xanh lớp ,ngoài sân

-GV phân công theo tổ –Quan sát giúp đỡ ,nhắc nhở

-Nhận xét tuyên dương

3.Củng cố – dặn dò

-Chốt nội dung ơn-Giáo dục HS - Thực theo học -Nhận xét tiết học

-CN kể

-Làm theo tổ

Ngy Son: Ngy Dy :

Bài: Bảo vệ hoa trờng em I Mục tiªu

* Hs hiĨu :

- Tiếp tục cho HS hiểu đợc ích lợi hoa nơi cơng cộng * Học sinh có thái :

- Biết bảo vệ chăm sóc hoa nhà trờng nơi công cộng - RÌn cho c¸c em cã ý thøc tèt

II Các họat động dạy học Hoạt động 1 :

- HS quan sát thảo luận

? sân trờng có hoa ? ? Những cho bóng mát ? ? Trồng hoa sân trờng để làm ? Kết luận : Muốn làm cho môi trờng lành em cần phải trồng chăm sóc , khơng bẻ cành , hái hoa )

Hoạt động 2 :

? Khi em nhìn thấy bạn bẻ cành em phải làm ?

? Em thấy bạn trèo lên em phải làm ?

- Cho HS quan sát sân trờng - HS thảo luận , trả lời câu hỏi

( Cây bàng , phợng , hoa sữa , có loại hoa khác )

( Cây bàng , phợng )

( Làm cho phong cảnh đẹp , môi trờng lành )

- HS th¶o luËn nhãm

(59)

Kết luận : Không bẻ cành , hái hoa , không đợc trèo để bảo vệ môi trờng nh bảo vệ thân

Hoạt động : Củng cố dặn dò

- Hệ thống lại nội dung - Nhận xét

- Về nhà thực hành tốt điều c¸c em võa häc

Mơn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : ÔN TẬP HK II Tuần : 35

- Hệ thống lại kiến thức đạo đức học HK II ( B 10.11.12 )

Nhận biết phân biệt hành vi , hành vi sai Biết cách xử lý tình theo hướng tốt

- Tranh 10.11.12 - Hệ thống câu hỏi ôn tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định :(2’) hát , chuẩn bị đồ dùng HT 2.Kiểm tra cũ :(3’)

- Cây xanh có ích lợi ? - Em phải làm để bảo vệ xanh ?

- Thấy bạn bẻ cành hái hoa nơi cơng cộng , em phải làm ? - Nhận xét cũ , KTCBBM

3.Bài :

5’

10’

TIẾT :

Hoạt động : Giới thiệu

Mt :Học sinh nắm tên học , nội dung cần học ôn.

- Trong HKII em học , gồm ?

- Giáo viên giới thiệu cần ôn (Bài 10, 11.12 )

- Giáo viên ghi đầu Hoạt động :

Mt :Giúp Học sinh hệ thống lại kiến

(60)

5’

10’

thức đạo đức học 10,11,12. - Giáo viên đặt câu hỏi :

+ Khi gặp thầy cô giáo đường em phải làm ?

+ Khi đưa hay nhận vật từ tay thầy giáo , em phải có thái độ ? + Nói với thầy cô ? + Khi thầy cô dạy bảo hay giao việc em phải làm ?

+ Vì em cần có bạn học chơi ?

+ Em phải cư xử với bạn học chơi ?

+ Khi đường em phải phần đường ? Vì ?

+ Ở đường nơng thơn khơng có lề đường em đâu ?

+ Khi qua ngã ,ngã em cần nhớ điều ?

+ Đi quy định có lợi ? Hoạt động 3: Luyện tập

Mt : Học sinh luyện tập phân biệt sai qua hoạt động bạn tranh

- Giáo viên sử dụng số tranh tập trước Học sinh thi đua theo nhóm, lên xếp tranh có hành vi đạo đức qua nhóm , tranh có hành vi đạo đức sai qua nhóm

- Giáo viên nhận xét tuyên dương đội xếp xếp nhanh

Hoạt đơng : Đóng vai

Mt:Biết cách xử lý phù hợp với tình huống

- Giáo viên đưa tình yêu cầu Học sinh chia nhóm thảo luận , đóng vai

1/ Trên đường chơi với bố mẹ , em gặp cô giáo công viên

2/ Bạn em chạy chơi bị vấp ngã , em đứng gần làm ?

- Học sinh suy nghĩ trả lời

- Đứng nghiêm trang ngả mũ nón chào thầy

- Em đưa nhận tay với thái độ lễ phép

- Nói nhẹ nhàng , lễ phép - Vâng lời làm theo điều

thầy dạy bảo

- Có bạn học chơi vui

- Thương yêu nhường nhịn giúp đỡ bạn

- Đi sát lề bên phải - Sát lề đường bên phải

- Chú ý đèn hiệu vào vạch dành cho người

- An toàn cho thân cho người khác

- Mỗi nhóm em lên thi đua phân biệt tranh gắn theo nhóm sai

- Cả lớp nhận xét bổ sung

(61)

- Giáo viên kết luận tình 4.Củng cố dặn dò : 5’

- Dặn Học sinh thực tốt điều học , ôn lại học - Chuẩn bị học hôm sau : xem lại 13.14.15

RÚT KINH NGHIỆM

Định dạng
Số trang	61
Dung lượng	126,86 KB