Giáo án môn Ngữ văn lớp 9 - Trường THCS Ba Sao

Qua ví dụ chúng ta thấy để thuyết minh rõ đối tượng, ngoài các phương pháp thuyÕt minh t¸c gi¶ cßn sö dông c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt lµm cho v¨n b¶n thuyÕt minh sinh động, hấp dẫn h¬n?. T[r]

Hà Thị Linh Chi  Trường THCS Ba Sao GIÁO ÁN NGỮ VĂN TUẦN Ngày soạn : 19 / /2010 Ngày dạy : / /2010 KT : ……./……./ 2010 Bài Tiết 1: Đọc - Hiểu văn PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH I Mục tiêu cần đạt - Hướng dẫn học sinh thấy vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh- đó là kết hợp hài hoà truyền thống và đại,giữa dân tộc và nhân loại - Bồi dưỡng cho Học sinh lòng kính yêu, tự hào Bác,có ý thức tu dưỡng ,học tập,rèn luyện theo gương Bác - Tích hợp với TV: các phương châm hội thoại TLV: sử dụng số biện pháp nghệ thuật bài văn thuyết minh - Rèn kỹ đọc - hiểu văn bản,cảm nhận và phân tích văn nhật dụng II Chuẩn bị - GV: soạn giáo án,tranh ảnh Bác - HS: soạn bài ,sưu tầm tranh ảnh ,những mẩu truyện Bác III Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức KTSS: Kiểm tra bài cũ KT việc soạn bài HS Bài Hồ Chí Minh vị cha già kính yêu dân tộc… Bác đã xa nhân dân VN dành cho Bác tình cảm nồng cháy thiết tha.Điều gì làm cho hình ảnh Người sống mãi? Phải đó là nét đẹp từ chính người Bác.Phong cách ,vẻ đẹp thể nào chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung HS tìm hiểu tác giả(sgk) I Giới thiệu HS: tìm hiểu SGK Tác giả(SGK) ? Em hãy nêu thời gian và xuất Giáo án văn Năm học 2010-2011 Lop6.net Hà Thị Linh Chi sứ văn  HS: trả lời GV: chốt lại ? Văn bản" Phong cách Hồ Chí Minh " thuộc loại văn nào/ Nêu chủ đề văn bản? ? Kể tên văn nhật dụng mà em dã học? Nêu chủ đề văn ấy? Trường THCS Ba Sao Văn - Trích " Phong cách Hồ Chí Minh cái vĩ đại gắn với cái giản dị"(1990) - Văn nhật dụng - Chủ đề: Sự hội nhập và giữ gìn sắc văn hoá dân tộc - HS: kể tên và nêu chủ đề các văn - GV hướng dẫn cách đọc và - HS khỏc nhận xột,bổ đọc mẫu sung… - Gọi HS đọc văn ? Đọc chú thích 1,2,3,6,10 - HS chó ý l¾ng nghe - HS đọc VB - HS khác nhận xét II Đọc ,chú thích ,bố cục Đọc Chú thích - HS đọc Bố cục ? Văn có thể chia thành phần? Nội dung chính phần? ? Nh÷ng tinh hoa v¨n ho¸ cña giới đến với HCM hoµn c¶nh nµo? ? HCM tiÕp thu tinh hoa v¨n ho¸ nh©n lo¹i b»ng c¸ch nµo vµ tiÕp thu nh­ thÕ nµo? Giáo án văn - Chia bè côc, néi dung - PhÇn 1:Từ đầu ….Hiện tõng phÇn đại vốn tri thức víi sù tiÕp thu tinh hoa v¨n ho¸ nh©n lo¹i Bác - PhÇn : còn lại Những nét đẹp lối sèng HCM III Tìm hiểu văn - Hoµn c¶nh: HCM Vốn tri thức và tiếp hoạt động cách mạng thu tinh hoa nhõn loại gian lao vÊt v¶, ®i t×m Bác đường cứu nước (qua nhiÒu c¶ng, nhiÒu nước) - C¸ch tiÕp thu: + N¾m v÷ng ng«n ng÷ nhiều nước + Qua c«ng viÖc lao động và hoạt động c¸ch m¹ng mµ häc hái + Häc hái, t×m hiÓu Lop6.net Năm học 2010-2011 Hà Thị Linh Chi  đến mức sâu sắc + TiÕp thu mét c¸ch cã chän läc tinh hoa v¨n ho¸ nh©n lo¹i + TiÕp thu c¸i hay, đẹp, phê phán cái tiêu cùc, h¹n chÕ + Trªn nÒn t¶ng v¨n ho¸ d©n téc mµ tiÕp thu v¨n ho¸ cña thÕ giíi - HS thảo luận trả lời ? Em có nhận xét gì cách tiếp thu và vốn tri thức văn hoá Bác - Đi nhiều để tìm đường cứu nước cho dân tộc - Việc tìm hiểu văn hoá các dân tộc khác giúp Người thực lí tưởng đời mình - Chịu ảnh hưởng ? Thái độ Người trước tất các văn tinh hoa văn hoá hóa,tiếp thu cái nhân loại đượcthể qua hay ,cái đẹp… đồng chi tiết nào? Em có thời phê phán nhận xét gì thái độ Người tiếp xúc với các tinh cái tiêu cực CNTB - Tiếp thu trên hoa văn hoá tảng văn hoá dân tộc,tiếp thu cách chủ động Trường THCS Ba Sao - Những chi tiết chọn lọc ,tiêu biểuvốn tri thức văn hoá nhân loại cảu Bác sâu sắc ,uyên thâmsự lớn lao vĩ đại Bác ? Tại Bác lại nhiều vậy? Việc tìm hiểu văn hoá dân tộc khác có giúp Người thực lí tưởng đó không - HS trả lời ? Đoạn văn trên trình bày -HS khác ổ sung theo phương thức biểu đạt nào? Tác dụng? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶ ®o¹n * C¸ch lËp luËn chÆt chÏ: v¨n trªn? - Nªu dÉn chøng x¸c đáng Giáo án văn Lop6.net -Tiếp thu cái hay ,cái đẹp tinh hoa nhân loại đồng thời phê phán cái tiêu cực CNTB - Tiếp thu trên tảng truyền thống văn hoá dân tộc cách chủ động tạo nên nhân cách lối sống bình dị - Kể+ Bình luận+ yếu tố biểu cảm+ đối lập tất tạo nên vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh: Sự kết hợp nhân loại và dân tộc Năm học 2010-2011 Hà Thị Linh Chi  - Lối diễn đạt tinh tế, ®Çy søc thuyÕt phôc Trường THCS Ba Sao Củng cố - Vẻ đẹp phong cách Bác thể nào? Dặn dò - Hoc bài ,chuẩn bị bài tiếp - Sưu tầm tranh,truyện Bác Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TUẦN Ngày soạn : 19 / / 2010 Ngày dạy : …./ / 2010 KT : ……./ / 2010 Bài Tiết 2: Đọc - Hiểu văn PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH I Mục tiêu cần đạt - Hướng dẫn học sinh thấy vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh- đó là kết hợp hài hoà truyền thống và đại,giữa dân tộc và nhân loại - Bồi dưỡng cho Học sinh lòng kính yêu, tự hào Bác,có ý thức tu dưỡng ,học tập,rèn luyện theo gương Bác - Tích hợp với TV: các phương châm hội thoại TLV: sử dụng số biện pháp nghệ thuật bài văn thuyết minh - Rèn kỹ đọc - hiểu văn bản,cảm nhận và phân tích văn nhật dụng Giáo án văn Lop6.net Năm học 2010-2011 Hà Thị Linh Chi  Trường THCS Ba Sao II Chuẩn bị - GV: soạn giáo án,tranh ảnh Bác - HS: soạn bài ,sưu tầm tranh ảnh ,những mẩu truyện Bác III Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức KTSS: Kiểm tra bài cũ ? Em có nhận xét gì vốn tri thức văn hóa nhân loại Bác và thái độ Bác trước tinh hoa văn hoá nhân loại nào? Điều đó tạo nên vẻ đẹp gì người Hồ Chí Minh Bài Hoạt động thầy ? Lối sống CTHCM Lê Anh Trà thể qua khía cạnh nào ?Em có nhận xét gì chi tiết này ,những chi tiết này có tác dụng gì ? T¸c gi¶ kÓ hµng lo¹t dÉn chøng vÒ lèi sèng cña HCM, t¸c gi¶ cßn cã nh÷ng lêi b×nh g×? - Qua nh­ mét c©u chuyÖn… vµ tiÕt chÕ nh­ vËy H? Tõ lèi sèng cña B¸c gîi ta nhí đến cách sống vị hiền triết nµo lÞch sö? GV: C¸c nhµ hiÒn triÕt x­a cã cuéc sống gắn với thú quê đạm bạc mà cao H? Qua ®©y gióp em c¶m nhËn ®­îc g× vÒ lèi sèng cña B¸c? Giáo án văn Hoạt động trò - Gîi: + N¬i ë + N¬i lµm viÖc + Trang phôc + ¡n uèng + Tµi s¶n - Thể lối sống Bác giản dị, cao Nội dung Lèi sèng gi¶n dÞ cña Hå ChÝ Minh - Những chi tiết chọn lọc ,trình bày rõ ràng, mạch lạc thể lối sống giản dị, mộc mac,vô cùng cao,trong sáng Bác HS: trả lời - HS trả lời - NguyÔn Tr·i, NguyÔn BØnh Khiªm sèng ë quª nhµ víi nh÷ng thó quª đức: Thu ăn măng trúc, đông ăn giỏ Lối sống Bác giản dị ,l¹i v« cïng cao vµ sang träng Lop6.net Năm học 2010-2011 Hà Thị Linh Chi GV: Chính lối sống giản dị này đã gióp B¸c dÔ gÇn gòi tiÕp xóc víi mäi người Không riêng Bác mà các nhµ hiÒn triÕt x­a nh­: NguyÔn Tr·i, NguyÔn BØnh Khiªm còng vËy, bạch, đạm bạc mà làm cho người đời sau phải nể phục GV: Quan niệm thẩm mỹ Bác là gì? - Bác quan niệm cái đẹp là cái đem lại niềm vui ,hành phúc cho sống người.Ở đây cái đẹp sống là cái gần gũi ,giản dị khoong phải cai xa hoa ,mô đen GV bình: Chúng ta đã biết sau năm 1945 bác làm chủ tịch nước cương vị Người ,Người có đủ điều kiện để sống sống vương bao lãnh tụ khác Bác lại không nha nước muốn xây cho Bác cung điện Bác đã gạt đề nghị xây cho mình nhà sàn nhỏ… Th¶o luËn: Cã ý kiÕn vÒ lèi sèng cña B¸c nh­ sau: - §©y lµ lèi sèng kh¾c khæ ngườitự vui c¶nh nghÌo khã - §©y lµ mét c¸ch sèng tù thÇn th¸nh ho¸, tù lµm cho khác đời, người - §©y lµ mét c¸ch sèng cã văn hoá đã trở thành quan niÖm thÈm mü, c¸i đẹp là giản dị tự nhiên Em đồng ý với ý kiến nào? GV: Qua bµi häc nµy ta thÊy B¸c cã kiÕn thøc v¨n ho¸ nh©n lo¹i s©u réng, lµ vÞ l·nh tô cã lèi sèng gi¶n dÞ Chính điểm này đã làm nên phong c¸ch riªng cña B¸c mµ Ýt vÞ l·nh tô nµo cã ®­îc ? V× cã thÓ nãi lèi sèng cña B¸c lµ sù kÕt hîp Giáo án văn  Trường THCS Ba Sao - Em đồng ý với ý kiến thø ba: Sù gi¶n dÞ lµ mét nét đẹp người ViÖt Nam lµm cho tù nhiªn kh«ng ph¶i cÇu kú phô trương Lop6.net Năm học 2010-2011 Hà Thị Linh Chi  Trường THCS Ba Sao gi÷a gi¶n dÞ vµ cao? GV: Chính tác giả đã khẳng định: “ NÕp sèng thÓ x¸c” GV; chốt lại,bình ,đọc thơ Tố Hữu thể lối sống Bác Hồ: " Bác để tình thương cho chúng Một đời bạch chẳng vàng son Mênh mông áo vải hồn muôn trượng Hơn tượng đồng phơi lối mòn ? Đọc lại câu thơ NBK nêu tác dụng câu thơ,mục đích tác giả - ND : sống họ - Nét đẹp lối đạm ,giản di sử dụng câu thơ này sống giản dị ,dân tộc - MĐ: thấy VN phong khác biệt Bác với cách HCM các hiền triết danh nho xưa.Thấy gần gũi Bác với với các bậc danh nho xưa sống cách Người hàng kỉ Qua đó thấy tiếp nối truyền thống văn hoá dân tộc tốt đẹp người chủ tịch Hồ Chí Minh IV Tổng kết Nghệ thuật ? §Ó lµm næi bËt phong c¸ch cña Bác, tác giả đã sử dụng biện ph¸p nghÖ thuËt nµo? - KÕt hîp kÓ vµ b×nh luËn ®an xen mét c¸ch tù nhiªn ? Em nhËn xÐt g× vÒ viÖc t¸c gi¶ ®­a - DÉn chøng tiªu biÓu nh÷ng dÉn chứng vµ c¸c biÖn ph¸p cã chän läc, cã ®an xen th¬ NguyÔn BØnh nghÖ thuËt? Khiêm để thấy gÇn gòi cña B¸c c¸c bËc hiÒn triÕt - §èi lËp: VÜ nh©n mµ hÕt søc gi¶n dÞ, gÇn gòi am hiÓu mäi nÒn v¨n ho¸ nh©n lo¹i mµ hÕt søc d©n téc, hÕt søc ViÖt Nam Giáo án văn 9 Lop6.net -PTBĐ; tự sự,nghị luận, biểu cảm - NT: đối lập,so sánh,từ Hán Việt,chi tiết chọn lọc Năm học 2010-2011 Hà Thị Linh Chi  Trường THCS Ba Sao ? Từ thành công nghệ thuật - Vẻ đẹp phong cách Nội dung gióp lµm næi bËt néi dung g×? Hå ChÝ Minh lµ sù kÕt - Vẻ đẹp phong cách hîp hoµ gi÷a truyÒn HCM : thèng v¨n ho¸ d©n téc vµ + Truyền thống văn tinh ho¸ v¨n hãa nh©n hoá dân tộc- tri thức G: Trong xu thế lo¹i, gi÷a cao vµ nhân loại giới : Hội nhâp- Hợp tác và phát gi¶n dÞ triển + Thanh cao ,giản dị ? Theo em hội nhập có ý nghĩa - Hội nhập không có nào nghĩa là hoà tan mà phải giữ gìn và phát huy truyền thống sắc văn hoá dân tộc để xây dựng văn hoá Vn tiên tiến đâm đà sắc dân tộc H? T×m nh÷ng ®o¹n v¨n, ®o¹n th¬ nãi vÒ phong c¸ch cña B¸c Hå? - Bác Hồ đó áo nâu gi¶n dÞ Màu quê hương bền bỉ đậm đà <Tè H÷u> - - ¡n khoÎ, ngñ ngon, lµm viÖckhoÎ, TrÇn mµ nh­ thÕ kÐm g× tiªn <Hå ChÝ Minh> - - Người thường bỏ lại đĩa thịt gà mà ¨n hÕt mÊy qu¶ cµ xø NghÖ, Tr¸nh nãi to mµ ®i rÊt nhÑ vườn <Việt Phương> V Luyện tập Bài tập Củng cố ? Nêu nội dung khái quát bài học Dặn dò - Học bài ,làm bài tập ,chuẩn bị bài Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Giáo án văn 10 Lop6.net Năm học 2010-2011 Hà Thị Linh Chi TUẦN Ngµy so¹n: 21/ 08 /2010 Ngµy d¹y:  Trường THCS Ba Sao KT: ………/ ……/ 2010 Bµi 1- TiÕt TIẾNG VIỆT Các Phương châm hội thoại i- Môc tiêu cần đạt Hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức đã học hội thoại lớp Nắm các phương châm hội thoại lớp là phương châm lượng và phương châm chất Biết vận dụng các phương châm này giao tiếp TÝch hîp víi phÇn V¨n qua bµi “Phong c¸ch Hå ChÝ Minh” vµ tËp lµm v¨n “Sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh” II- ChuÈn bÞ GV: Nghiªn cøu so¹n bµi HS: Đọc bài, tìm hiểu trước bài III- TiÕn tr×nh lªn líp 1.Ổn định tæ chøc KTSS : 9A: 2.KiÓm tra bài cũ lớp ta đã học hội thoại? Em hãy cho biết hội thoại là gì? - Héi tho¹i lµ nãi chuyÖn víi - Người tham gia hội thoại chủ yếu ngôn ngữ GV: - Nói đến hội thoại là nói đến giao tiếp Nói đến giao tiếp là ít có người nói, có người nghe người viết, người đọc - Nói đến giao tiếp là nói đến ứng xử, nói - Trong giao tiếp có quy định không nói thành lời người tham gia giao tiếp cần phải tuân thủ Nếu không thì dù câu nói kh«ng m¾c lçi g× vÒ ng÷ ©m, tõ vùng vµ ng÷ ph¸p giao tiÕp còng sÏ kh«ng thành công Những quy định đó thể qua các phương châm hội tho¹i H«m chóng ta sÏ t×m hiÓu Có nhiều phương châm hội thoại, này chúng ta tìm hiểu hai phương châm Hoạt động thầy ? Đọc đoạn đối thoại SGK? GV: Đây là đoạn đối thoại Giáo án văn Hoạt động trò HS: đọc sgk 11 Lop6.net Nội dung I- Phương châm lượng VÝ dô: 1/8 SGK Năm học 2010-2011 Hà Thị Linh Chi gi÷a hai nh©n vËt An vµ Ba ? B¹n An hái ®iÒu g× vµ b¹n Ba tr¶ lêi sao? -  An hái Ba: cã biÕt b¬i kh«ng? Ba tr¶ lêi cã biÕt b¬i vµ b¬i giái An hái Ba häc b¬i ë ®©u? Ba tr¶ lêi b¹n Êy học bơi nước Cả hai nói vÒ viÖc biÕt b¬i vµ tËp b¬i cña b¹n Ba C©u tr¶ lêi ch­a đáp ứng yêu cầu cña An TËp b¬i ë s«ng, ë ao hay ë hå Trường THCS Ba Sao ? Như đối thoại này An và Ba nãi vÒ néi dung g×? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c©u tr¶ lêi thø hai cña Ba? ? §óng Ba ph¶i tr¶ lêi nh­ thÕ nµo? GV: §iÒu mµ An cÇn biÕt là địa điểm tập bơi Ba còn Ba trả lời bơi “ nước” thì không cần trả lời ch¼ng biÕt lµ b¬i th× ph¶i di chuyển nước - Câu nói phải đúng với ? Nh­ vËy nãi cÇn cã yªu cÇu giao tiÕp yªu cÇu g× vÒ néi dung? *Ví dụ 2: Lợn cưới áo ? Kể lại truyện “Lợn cưới ¸o míi” ? Lẽ anh lợn cưới và anh ¸o míi cÇn ph¶i hái vµ tr¶ lêi nh­ thÕ nµo? Lợn cưới: Bác có thấy lîn nµo ch¹y qua ®©y kh«ng? - ¸o míi: (N·y giê) t«i ch¼ng thÊy lîn nµo ch¹y qua ®©y c¶ - V×: c¸c nh©n vËt ? Theo em truyện gây cười nói ë chç nµo? (v× truyÖn ®iÒu kh«ng cÇn gây cười?) nãi, nói thừa cốt để khoe mẽ tôi có lợn để cưới vợ, tôi có áo ? Qua c©u chuyÖn nµy em - Kh«ng nªn nãi hiÓu cÇn tu©n thñ yªu cÇu nhiÒu h¬n nh÷ng 2.Nhận xét g× giao tiÕp? - Khi giao tiÕp cÇn nãi cã g× cÇn nãi ? Qua t×m hiÓu vÝ dô trªn néi dung em thÊy giao tiÕp ta - Néi dung cña lêi nãi ph¶i cần quan tâm đến điểm gì đáp ứng đúng yêu cầu vÒ néi dung? cuéc giao tiÕp, kh«ng GV: §¸p øng ®­îc nh÷ng thiÕu, kh«ng thõa yªu cÇu nµy vÒ néi dung lµ Giáo án văn 13 Lop6.net Năm học 2010-2011 Hà Thị Linh Chi ta đã đảm bảo yêu cầu lượng GV:Yêu cầu HS đọc ghi nhớ (sgk) * Bµi tËp ? §äc “Qu¶ bÝ khæng lå” ? Truyện kể đối thoại gi÷a víi ai? ?Truyện có điểm gi đáng cười? Truyện phê phán ai? GV: Sù thËt th× kh«ng cã qu¶ bÝ to b»ng c¸i nhµ  phª ph¸n anh chµng cã tÝnh nãi kho¸c ? Qua c©u truyÖn em thÊy giao tiÕp cÇn tr¸nh ®iÒu g×? GV: §­a t×nh huèng; Mét h«m b¹n A nghØ häc, c« gi¸o hái Cã biÕt v× b¹n A nghØ häc kh«ng? Em cã thÓ tr¶ lêi nh­ thÕ nµo? - B¹n A nghØ häc v× èm ¹! - Cã lÏ b¹n A nghØ häc v× èm ¹! ? NhËn xÐt cña xem hai câu trả lời hai bạn nàyđã đáp ứng đúng yêu cầu giao tiÕp ch­a? GV: §¶m b¶o nh÷ng yªu cầu trên thì giao tiếp đã đảm bảo phương châm chất  Ghi nhớ (sgk) HS đọc ghi nhớ (sgk) II- Phương châm chất VÝ dô1: Qu¶ bÝ khæng -Hai người bạn, có lồ người hay nói khoác - Kh«ng nªn nãi nh÷ng ®iÒu mµ m×nh kh«ng tin lµ đúng thật - Ch­a biÕt lý mµ b¹n nói bạn ốm thì không đúng v× kh«ng cã b»ng chøng x¸c thùc -B¹n thø hai (cã lÏ) ch­a chắn - đúng ? Tõ vÝ dô nµy em h·y cho Nhận xét biÕt giao tiÕp cÇn -Trong giao tiếp đừng nói tr¸nh ®iÒu g×? nh÷ng ®iÒu mµ m×nh kh«ng - Đừng nói điều mà tin là đúng hay không có m×nh kh«ng cã b»ng chøng b»ng chøng x¸c thùc x¸c thùc ? Gọi học sinh đọc HS : đọc ghi nhớ (sgk) phÇn ghi nhí SGK/10 Ghi nhớ(sgk) III- LuyÖn tËp Bµi tËp ? Đọc truyện cười “Có nu«i ®­îc kh«ng” GV: §©y lµ c©u truyÖn cæ d©n gian, nh©n vËt kh«ng cã tªn riªng mµ chØ cã tªn rÊt chung: §Ó tiÖn theo dâi Giáo án văn Trường THCS Ba Sao 14 Lop6.net Năm học 2010-2011 Hà Thị Linh Chi cô đặt: - Anh có em đẻ th¸ng lµ A - Anh b¹n tèt bụng đã an ủi b¹n lµ B ? Em hiÓu v× anh A l¹i lo lắng đẻ có nu«i ®­îc kh«ng? ? Anh bạn tốt bụng đã an ñi b¹n ®iÒu g×? ? Anh A hái l¹i anh B ®iÒu g×? ? Truyện đáng cười điểm nµo? ? Trong lêi tho¹i cña anh A đã đảm bảo phương ch©m héi tho¹i nµo? ? V× sao?  - Người ta thường nãi mang thai th¸ng 10 ngµy - Vî míi mang thai cã tháng đã sinh th× đứa anh A thiếu tháng, tức là bị đẻ non -> anh A lo m×nh khã nu«i - §õng sî vµ ®­a b»ng chøng: Bµ anh B sinh bè còng mang thai tháng đẻ non - Bố anh B đẻ non có nuôi ®­îc kh«ng? - TÊt nhiªn lµ bè anh B ph¶i nu«i ®­îc th× míi sinh anh B- Anh A hái vËy lµ thõa - Phương châm lượng - Trong giao tiÕp- néi dung nói phải đáp ứng nội dung giao tiÕp, kh«ng thiÕu, kh«ng thõa ? Đọc bài tập, bài tập gồm ? Vận dụng phương châm mÊy phÇn? Bµi tËp yªu cÇu héi tho¹i vÒ chÊt vµ vÒ lượng giải thích vì chóng ta lµm g×? nói người ta dùng cách diễn đạt: a.Nh­ t«i biÕt, t«i tin r»ng, nÕu t«i kh«ng lÇm th×, t«i nghe nãi, theo t«i nghÜ, h×nh nh­ lµ…nh÷ng tõ cã ý nghÜa ch­a ch¾c ch¾n ? Theo em để giải thích ®­îc ý a ta dùa vµo - chÊt: Trong giao phương châm hội thoại tiÕp kh«ng nªn nµo? nãi…x¸c thùc Giáo án văn Trường THCS Ba Sao 15 Lop6.net Bµi tËp Năm học 2010-2011 Hà Thị Linh Chi  Trường THCS Ba Sao GV: §Ó tr¸nh ®iÒu nµy ta cã thÓ dïng nh÷ng côm tõ cã ý pháng ®o¸n chøng tá ý chưa chắn để thông b¸o tÝnh x¸c thùc hay th«ng tin m×nh ®­a ch­a ®­îc kiÓm chøng b Vì người ta dùng cách diễn đạt: tôi đã trình bày, người ®iÒu biÕt H? Muèn gi¶i bµi tËp nµy ta dựa vào phương châm - Phương châm héi tho¹i nµo? lượng GV: Yªu cÇu giao tiÕp ph¶i nãi cã néi dung- néi dung phải đúng yêu cầu giao tiÕp, kh«ng thõa, kh«ng thiÕu- tøc lµ tu©n thủ lượng - - Nhưng giao tiếpđôi để nhấn mạnh ý, chuyển ý, dẫn ý người nói cÇn nh¾c l¹i néi dung nµo đó (để tránh thiếu ý) người nãi dïng nh÷ng côm tõ trên để nhắc lại nội dung cũ đã nói Củng cố - Khi giao tiếp ta cần phải vận dụng các phương châm hội thoại nào Dặn dò - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm hoµn chØnh c¸c bµi tËp 6.Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Giáo án văn 16 Lop6.net Năm học 2010-2011 Hà Thị Linh Chi TUẦN Ngày soạn : 21 / 08 / 2010 Ngày dạy :……./ 08 / 2010  Trường THCS Ba Sao KT : ……./…… / 2010 Bài 1- Tiết TẬP LÀM VĂN Sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh I Mục tiêu cần đạt Hướng dẫn häc sinh cñng cè l¹i kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n thuuyÕt minh: n¾m ch¾c các phương pháp thuyết minh Vai trß cña c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh TÝch hîp víi : V¨n b¶n “Phong c¸ch Hå ChÝ Minh” Tiếng Việt bài : Phương châm hội thoại NhËn c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt ®­îc sö dông c¸c v¨n b¶n thuyÕt minh RÌn luyÖn kü n¨ng sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt nh­ miªu t¶, so s¸nh v¨n b¶n thuyÕt minh II- ChuÈn bÞ GV: Nghiªn cøu so¹n gi¸o ¸n HS: ¤n tËp l¹i v¨n b¶n thuyÕt minh III- Tiến trình lªn líp 1.Ổn định tổ chøc KTSS: 2.KiÓm tra bài cũ - Thế nào là văn thuyết minh? Kể tên các phương pháp thuyết minh? Là kiểu vb sử dụng phương thức trình bày, giới thiệu, giải thích để làm rõ t/c, cÊu t¹o,c¸ch dïng, lÝ ph¸t sinh, qui luËt ph¸t triÓn biÕn ho¸ hoÆc quy tr×nh diÔn biến đối tượng, việc) -> cung cấp thông tin để giúp người đọc người nghe hiểu rõ đối tượng sv - Phương pháp: Nêu định nghĩa,giải thích,nêu ví dụ, so sánh,dùng số liệu,phân tích ph©n lo¹i 3.Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung I- T×m hiÓu viÖc sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n Giáo án văn 17 Lop6.net Năm học 2010-2011 Hà Thị Linh Chi  Trường THCS Ba Sao b¶n thuyÕt minh: ¤n tËp v¨n b¶n thuyÕt ?V¨n b¶n thuyÕt minh cã - Tr×nh bµy nh÷ng tri minh: tính chất gì, mục đích thức khách quan, phổ - Mục đích, tính chất: th«ng nã? - Phương pháp: - Lµ kiÓu v¨n b¶n th«ng dụng lĩnh vực đời sống nh»m cung cÊp tri thøc khách quan đặc điểm, tÝnh chÊt, nguyªn nh©n cña các tượng và vật tù nhiªn, x· héi b»ng phương thức trình bày, giới thiÖu, gi¶i thÝch ?Nêu các phương pháp Nêu định nghĩa,giải thuyết minh mà em đã học thích,nêu ví dụ, so líp 8? s¸nh,dïng sè liÖu,ph©n tÝch ph©n lo¹i V¨n b¶n thuyÕt minh cã sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt: Gọi HS đọc văn - Một HS đọc văn “Hạ Long Đá và Nước” - HS th¶o luËn nhãm, cö a §äc v¨n b¶n: sgk/12 - Hướng dẫn HS thảo luận đại diện trả lời, đại diện nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái ë nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ SGK sung - HS tr¶ lêi c¸ nh©n b Vấn đề: Sự kì lạ Hạ Long: Đá và Nước Văn thuyết minh đặc điểm đối tượng nào? ? - Thuyết minh vẻ đẹp ( k× l¹) cña VÞnh H¹ Long Theo em văn này có - Cung cấp tri thức đối cung cấp tri thức đối tượng là: Vẻ đẹp nước tượng không? và đá ? Theo em viÖc cung cÊp tri thức vẻ đẹp Vịnh H¹ Long cã dÔ thuyÕt minh kh«ng vµ v× sao? ? - ViÖc cung cÊp tri thøc vÒ vẻ đẹp kì lạ khó vì không thể đo đếm, nêu số liÖu, liÖt kª §Æc ®iÓm cña đối tượng trừu tượng GV: Thông thường, giới thiệu vẻ đẹp Hạ Long người ta thường nói đến Giáo án văn 18 Lop6.net Năm học 2010-2011 Hà Thị Linh Chi  sống động, hẹp, bao nhiêu hòn đảo lớn nhỏ, có bao nhiêu động đá, mang hình thïra sao… Cßn Nguyªn Ngäc giíi thiÖu H¹ Long với Đá và nước đã đem đến cho du kh¸ch nh÷ng c¶m gi¸c thó vÞ ? Để giới thiệu vẻ đẹp k× l¹ cña H¹ Long t¸c gi¶ - Cã sù quan s¸t kÜ ë c¸c phải là người nào? góc độ và có tưởng ? Tác giả đã tưởng tượng và tượng và liên tưởng tốt liên tưởng nào vẻ đẹp kì lạ Hạ Long? - Nước tạo nên di chuyển vµ kh¶ n¨ng di chuyÓn theo mäi c¸ch t¹o nªn sù thó vÞ cña c¶nh s¾c - Tuỳ theo góc độ và tốc độ di chuyÓn cña du kh¸ch, - Tuỳ theo hướng ánh sáng rọi vào đảo đá mà thiªn nhiªn t¹o nªn thÕ giíi ? Để làm bật vẻ đẹp sống động, biến hoá đến lạ Đá và nước các góc độ từ lùng di chuyển, hướng ánh sáng tác giả đã sử dụng - Tác giả sử dụng bút pháp biÖn ph¸p g×? miêu tả sinh động, biến đổi hình ảnh đảo đá, biến chúng từ ? Miêu tả vẻ đẹp vật vô tri thành vật sống động có hồn VÞnh H¹ Long t¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p tu tõ nµo? Nhân hoá để tả các đảo đá: chúng là thập ? ChØ râ t¸c dông cña viÖc lo¹i chóng sinh, lµ thÕ giíi người, bọn người đá sö dông c¸c biÖn ph¸p hèi h¶ trë vÒ nghÖ thuËt? - T¸c dông: giíi thiÖu H¹ Long không là đá và GV: Như để truyền cảm xúc và thích nước mà là giới sèng cã hån thó vÒ sù k× l¹ cña VÞnh H¹ Long tới người đọc tác giả đã sử dụng biện pháp tưởng Giáo án văn 19 Lop6.net Trường THCS Ba Sao Năm học 2010-2011 Hà Thị Linh Chi  tượng, liên tưởng, miêu tả, dïng phÐp nh©n ho¸ Qua ví dụ chúng ta thấy để thuyết minh rõ đối tượng, ngoài các phương pháp thuyÕt minh t¸c gi¶ cßn sö dông c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt lµm cho v¨n b¶n thuyÕt minh sinh động, hấp dẫn h¬n ? Trong v¨n b¶n thuyÕt minh, ngoµi viÖc sö dông các phương pháp thuyết + Miêu tả ,liên tưởng minh ta còn sử dụng các tưởng tượng sinh động biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? + DÉn chøng x¸c thùc T¸c dông ? ? ViÖc sö dông c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n - Sö dông thÝch hîp, gãp thuyết minh phải đảm phần làm bật đối tượng b¶o yªu cÇu g×? cần thuyết minh Trường THCS Ba Sao Kết luận - Muốn cho văn thuyết minh sinh động ,hấp dẫn ngoài việc sử dụng các phương pháp thuyết minh ta còn phải kết hợp cá biện pháp nghệ thuật… II- LuyÖn tËp Bµi tËp ? §äc vµ nªu yªu cÇu bµi tËp? ? V¨n b¶n cã tÝnh chÊt thuyÕt minh kh«ng? ? TÝnh chÊt thuyÕt minh ®­îc thÓ hiÖn ë nh÷ng ®iÓm nµo? §©y lµ mét v¨n thuyết minh vì đã cung cÊp tri thøc kh¸ch quan vÒ lo¹i ruåi ThÓ hiÖn ë chç giíi thiÖu loµi ruåi cã hÖ thèng: tÝnh chÊt chung vÒ hä, gièng, loài, tập tính sinh sống, đẻ, đặc điểm có thể tác hại ? Bµi thuyÕt minh sö dông loµi ruåi, ý thøc phßng vµ phương pháp gì? diÖt ruåi - §Þnh nghÜa: thuéc hä c«n trïng - Ph©n lo¹i: c¸c lo¹i ruåi - Sè liÖu: sè vi Giáo án văn 20 Lop6.net Năm học 2010-2011 Hà Thị Linh Chi ? Trong v¨n b¶n thuyÕt minh sö dông c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×?T¸c dông?  khuẩn, số lượng sinh s¶n - LiÖt kª: m¾t lưới, chân tiết chÊt dÝnh Trường THCS Ba Sao GV: ViÖc t¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt kÓ chuyÖn mét c©u chuyÖn vui giúp người đọc dễ tiếp nhËn tri thøc h¬n - Nh©n ho¸ - Cã t×nh tiÕt nh­ mét c©u chuyÖn kÓ Bµi tËp - - Gây hứng thú cho bạn đọc ? §äc ®o¹n v¨n sau: nhá tuæi, nã nh­ mét c©u ? §o¹n v¨n thuyÕt minh vÒ chuyÖn vui mµ vÉn cung cÊp ®­îc tri thøc đối tượng nào? ? Phương pháp thuyết minh ®­îc sö dông ®o¹n v¨n nµy? ? Ngoài phương pháp trên t¸c gi¶ cßn sö dông biÖn pháp nghệ thuật nào để thuyÕt minh? - - ThuyÕt minh tËp tÝnh chim GV: C©u chuyÖn kÓ l¹i mét có ngé nhËn thêi th¬ Êu, sau lớn lên học có dịp - Phương pháp nêu định nhËn thøc l¹i sù nhÇm lÉn nghÜa - NghÖ thuËt kÓ chuyÖn cò Củng cố ?Em hãy nêu vai trò ,tác dụng các biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh Dặn dò - Nắm phương pháp thuyết minh và các biện pháp trên sử dông v¨n b¶n thuyÕt minh - LËp dµn ý bµi v¨n thuyÕt minh vÒ c¸i bót, c¸i nãn cã sö dông biÖn ph¸p nghệ thuật kể chuyện, hỏi đáp theo lối nhân hoá Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Giáo án văn 21 Lop6.net Năm học 2010-2011 Hà Thị Linh Chi  TUẦN Ngày soạn : 21 /08 /2010 Ngày dạy : … / 08 /2020 Trường THCS Ba Sao KT : ………/ 08 /2010 Bài 1-TiÕt Tập làm văn LuyÖn tËp Sö dông mét sè biÖn ph¸p v¨n b¶n thuyÕt minh I Mục tiêu cần đạt -Hướng dẫn häc sinh «n tËp cñng cè, hÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh, vËn dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµo v¨n b¶n thuyÕt minh - Xác định yêu cầu đề bài TM đồ dùng cụ thể - lËp dµn ý chi tiÕt vµ viÕt phÇn më bµi cho bµi v¨n TM( cã sö dông mét sè biÖn pháp nghệ thuật) đồ dùng - RÌn luyÖn kÜ n¨ng tæng hîp vÒ v¨n b¶n thuyÕt m inh II Chuẩn bị - GV: - Hướng dẫn học sinh chia làm hai nhóm chuẩn bị dàn ý chi tiết cái bút vµ c¸i nãn, dù kiÕn sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt kÓ chuyÖn, tù thuËt - So¹n gi¸o ¸n - HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn giáo viên III- TiÕn tr×nh lªn líp 1.Ổn định tổ chøc KTSS: 2.KiÓm tra bài cũ ? Nêu vai trò,tác dụng các biện phâp nghệ thuật văn thuyết minh 3.Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ? Gọi nhóm đọc đề * §Ò 1: Em h·y thuyÕt bµi cña nhãm m×nh? minh cái bút- đồ dïng häc tËp quen thuéc cña em ? Đối tượng thuyết minh Đối tượng là thuyết minh A Mở bài: Bút là đồ đề bài này là gì? vÒ c¸i bót dïng häc tËp thiÕt yÕu cña ? Gọi đại diện nhóm lên häc sinh nh»m ghi l¹i tr×nh bµy yªu cÇu dù kiÕn - Trình bày nh÷ng tri thøc tiÕp thu ®­îc sö dông biÖn ph¸p nghÖ Giáo án văn 22 Lop6.net Năm học 2010-2011 Hà Thị Linh Chi  thuËt dµn ý ? Gäi nhãm hai nhËn xÐt, - Nhận xét bæ sung s÷a ch÷a GV: Gîi ý:  BiÖn ph¸p nghÖ thuËt sö dông v¨n b¶n nµy: + Tự thuật bút bi tù kÓ vÒ m×nh + Đối đáp theo lối nhân hoá: lời đối đáp hai cái bót than phiÒn vÒ sù cÈu th¶ cña c¸c c« cËu häc trß ? Mêi tæ tr×nh bµy phÇn mở bài hoàn chỉnh đề bµi trªn? ? Gäi häc sinh nhËn xÐt GV: Gîi ý: T«i thuéc hä bút là đồ dùng học tập thiÕt yÕu cña c¸c c« cËu häc trß C¸c c« cËu häc trò dùng tôi để ghi chép nh÷ng kiÕn thøc tiÕp thu và để lưu giữ nó lâu hơn, đôi các cô cậu dùng tôi để kẻ vẽ Các bạn thÊy kh«ng, t«i qu¶ lµ cã ích Giáo án văn - Đại diện tổ trình bày Trường THCS Ba Sao và để lưugiữ tri thức lâu h¬n B Th©n bµi: + Nguån gèc cña chiÕc bót đời tình cờ (phát triển qua c©u chuyÖn kÓ cña nhµ b¸o Hungari) + Họ nhà bút bi đông đúc và có nhiều loại, nhiều h·ng s¶n xuÊt + Bót bi næi tiÕng cña h·ng Thiªn Long ®­îc chóng t«i đông đảo học sinh quen dùng thường có cấu t¹o hai phÇn:  Vá bót: cã nót bÊm vµ khuy cµi  Ruét bót: cã ống đựng mực vµ ngßi bót PhÇn vá lµm b»ng nhùa vµ phÇn ngßi lµm b»ng kim lo¹i + C¸ch b¶o qu¶n: Tr¸nh va ®Ëp m¹nh, kh«ng viÕt dïng nót bÊm ®­a ngßi vµo vỏ khỏi để dây mực C KÕt bµi: ChiÕc bót bi lµ bận đồng hành học sinh lµ b¹n cña tÊt c¶ người, người cần ghi chép - HS tổ khác nhận xét 23 Lop6.net Năm học 2010-2011