Tại sao xếp trường hợp bằng nhau - Nếu hai tam giác vuông đã có cạnh c¹nh huyÒn, c¹nh gãc vu«ng cña tam huyÒn vµ mét c¹nh gãc vu«ng b»ng giác vuông cùng hàng với trường hợp nhau thì cạnh[r]
(1)TiÕt 43 - 44 §9 Thùc hµnh ngoµi trêi a môc tiªu HS biết cách xác định khoảng cách hai địa điểm A và B đó có địa điểm nhìn thấy không đến Rèn kỹ dựng góc trên mặt đất, gióng đường thẳng, rèn luyện ý thức lµm viÖc cã tæ chøc B ChuÈn bÞ cña GV vµ HS GV: - §Þa ®iÓm thùc hµnh cho c¸c tæ HS - Các giác kế và cọc tiêu để các tổ chức thực hành (liên hệ với phòng đồ dùng dạy học) - Huấn luyện trước nhóm cốt cán thực hành (mỗi tổ từ đến HS ) - MÉu b¸o c¸o thùc hµnh cña c¸c tæ HS HS: - Mỗi tổ là nhóm thực hành, cùng với GV chuẩn bị đủ dụng cụ thùc hµnh cña tæ gåm: + cäc tiªu, mçi cäc dµi 1,2 m + gi¸c kÕ + 1sîi d©y dµi kho¶ng 10m + thước đo độ dài - Các em cốt cán tổ tham gia huấn luyện trước (do GV hướng dÉn) C TiÕn tr×nh d¹y- häc (thùc hiÖn tiÕt liÒn) Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động (Tiến hành lớp học) Thông báo nhiệm vụ và hướng dẫn cách làm (20 phút) GV ®a h×nh 149 lªn b¶ng phô hoÆc HS nghe gi¶ng vµ ghi bµi Lop7.net (2) tranh vÏ vµ giíi thiÖu nhiÖm vô thùc hµnh 1) NhiÖm vô Cho trước hai cọc A và B, đó ta HS đọc lại nhiệm vụ tr.138 SGK nh×n thÊy cäc B nhng kh«ng ®i ®îc đến B Hãy xác định khoảng cách AB gi÷a hai ch©n cäc 2) Hướng dẫn cách làm GV vừa nêu các bước làm vừa vẽ dần để hình 150 SGK Cho trước hai điểm A và B, giả sử hai điểm đó bị ngăn cách s«ng nhá, ta ®ang ë bê s«ng cã ®iÓm A, nh×n thÊy ®iÓm B nhng kh«ng tíi ®îc §Æt gi¸c kÕ t¹i ®iÓm A v¹ch ®êng th¼ng xy vu«ng gãc víi AB t¹i A GV sử dụng giác kế nào để vạch HS đặt giác kế cho mặt đĩa tròn ®îc ®êng th¼ng vu«ng gãc víi AB n»m ngang vµ t©m cña gi¸c kÕ n»m (Nếu HS không nhớ cách làm GV cần trên đường thẳng đứng qua A nh¾c l¹i c¸ch sö dông gi¸c kÕ) - §a quay vÒ vÞ trÝ 00 vµ quay mặt đĩa cho cọc B và hai khe hở ë quay th¼ng hµng Lop7.net (3) - Cố định mặt đĩa, quay quay 900 ®iÒu chØnh cäc cho th¼ng hµng víi khe hë ë quay GV cùng hai HS làm mẫu trước lớp Đường thẳng qua A và cọc chính là c¸ch vÏ ®êng th¼ng xy vu«ng gãc víi ®êng th¼ng xy AB - Sau đó lấy điểm E nằm trên xy - Xác định điểm D cho E là trung ®iÓm cña AD GV: Làm nào để xác định HS: có thể dùng dây đo đoạn thẳng AE ®iÓm D? lấy trên tia đối tia EA điểm D cho ED = EA HS khác: Có thể dùng thước đo để ®îc ED = EA - Dùng giác kế đặt D vạch tia Dm vu«ng gãc víi AD GV: c¸ch lµm nh thÕ nµo? HS: Cách làm tương tự vạch - Dùng cọc tiêu, xác định trên tia Dm đường thẳng xy vuông góc với AB ®iÓm C cho B,E ,C th¼ng hµng - Đo độ dài đoạn CD GV: V× lµm nh vËy ta l¹i cã HS: ABE vµ DCE cã =E CD = AB E AE = DE (gt) A A=D=90 ABE = DCE (g.c.g) AB = DC (cạnh tương ứng) GV yêu cầu HS đọc lại phần hướng Một HS đọc lại “Hướng dẫn làm” dÉn c¸ch lµm tr 138 SGK SGK Hoạt động ChuÈn bÞ thùc hµnh (10phót) Lop7.net (4) GV yêu cầu các tổ trưởng báo cáo việc Các tổ trưởng báo cáo chuÈn bÞ thùc hµnh cña tæ vÒ ph©n c«ng nhiÖm vô vµ dông cô GV kiÓm tra cô thÓ GV giao cho c¸c tæ mÉu b¸o c¸o thùc §¹i diÖn tæ nhËn mÉu b¸o c¸o cña tæ hµnh B¸o c¸o thùc hµnh tiÕt 43 - 44 h×nh häc Cña tæ líp KÕt qu¶ : AB = .§iÓm thùc hµnh cña tæ (GV cho) Stt Tªn HS §iÓm chuÈn bÞ dông cô (3®iÓm) ý thøc kØ luËt (3 ®iÓm) Nhận xét chung (tổ tự đánh giá) KÜ n¨ng thùc hµnh (4 ®iÓm) Tæng sè ®iÓm (10 ®iÓm) Tổ trưởng ký tên Hoạt động HS thùc hµnh (45 phót) (Tiến hành ngoài trời nơi có bãi đất rộng) GV cho HS tới địa điểm thực hành Sơ đồ bố trí hai tổ thực hành Ph©n c«ng vÞ trÝ tõng tæ, víi mçi cÆp điểm AB nên bố trí hai tổ cùng làm để đối chiếu kết quả, hai tổ lấy điểm e1, e2 nên lấy trên hai tia đối gốc A để không vướng thực hành GV kiểm tra kĩ thực hành các Các tổ thực hành GV đã hướng tổ, nhắc nhở, hướng dẫn thêm HS dÉn, mçi tæ cã thÓ chia thµnh hai hoÆc ba nhóm thực hành để tất HS n¾m ®îc c¸ch lµm Trong thùc hµnh, mçi tæ cÇn cã th kÝ ghi l¹i t×nh h×nh vµ kÕt qu¶ thùc hµnh Hoạt động 4 Lop7.net (5) Nhận xét đánh giá (10 phút) GV thu b¸o c¸o thùc hµnh cña c¸c tæ, C¸c tæ häp b×nh ®iÓm vµ ghi biªn b¶n th«ng qua b¸o c¸o vµ thùc tÕ quan s¸t, thùc hµnh cña tæ råi nép cho GV kiểm tra chỗ nêu nhận xét, đánh giá vµ cho ®iÓm thùc hµnh cña tõng tæ §iÓm thùc hµnh cña tõng HS cã thÓ th«ng b¸o sau Hoạt động Hướng dẫn nhà - vệ sinh, cất dụng cụ (5 phút) Bµi tËp thùc hµnh Bµi 10 tr.110 SBT GV yêu cầu HS chuẩn bị tiết sau Ôn tập chương Làm câu hỏi 1,2,3 ôn tập chương II và bài tập 67,58,69 tr.140,141 SGK Sau đó HS cất dụng cụ, rửa tay chân, chuẩn bị vào học Lop7.net (6) TiÕt 45 Ôn tập chương II (tiết1) a môc tiªu Ôn tập và hệ thống các kiến thức đã học tổng ba góc tam giác, các trường hợp hai tam giác Vận dụng các kiến thức đã học vào các bài toán vẽ hình, tính toán, chứng minh, øng dông thùc tÕ ChuÈn bÞ cña GV vµ HS GV:-§Ìn chiÕu vµ c¸c phim giÊy ghi bµi tËp, b¶ng Tæng kÕt c¸c trường hợp hai tam giác bài giải bài 108 tr.111 SBT - Thước thẳng, com pa, êke, thước đo dộ, phấn màu, bút HS: - Làm câu hỏi ôn tập chương II (câu 1,2,3) bài 67, 68, 69 tr.40, 141 SGK - Thước thẳng, com pa, thước đo độ, bút dạ, bảng phụ nhóm C.TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động ¤n tËp vÒ tæng kÕt ba gãc cña mét tam gi¸c (20 phót) GV vÏ h×nh lªn b¶ng vµ nªu c©u hái HS ghi bµi, vÏ h×nh vµo vë - Phát biểu định lí tổng ba góc HS phát biểu : Tổng ba góc mét tam gi¸c tam gi¸c b»ng 1800 Nªu c«ng thøc minh ho¹ theo h×nh vÏ A1 B 1 + C A = 1800 A Lop7.net (7) - Ph¸t biÓu tÝnh chÊt gãc ngoµi cña tam - HS: Mçi gãc ngoµi cña mét tam gi¸c gi¸c Nªu c«ng thøc minh ho¹ b»ng tæng cña hai gãc kh«ng kÒ víi nã A2 B 1 + C A1 A 2= A A 1+ C A1 B A A A 1+ B 1 C GV yªu cÇu HS tr¶ lêi bµi tËp 68 (a,b) tr.141SGK C¸c tÝnh chÊt sau ®©y ®îc suy trùc tiếp từ định lý nào? a) Góc ngoài tam giác HS: Hai tính chất đó suy tæng hai gãc kh«ng kÒ víi nã trực tiếp từ định lý Tổng góc b) Trong mét tam gi¸c vu«ng, hai gãc mét tam gi¸c nhän phô a) Cã Gi¶i thÝch? A B 1 + C A1 A A 1+ A2 A A A A2 1800 1 + C A1 B b) Trong tam gi¸c vu«ng cã mét gãc b»ng 900 mµ tæng ba gãc cña tam gi¸c b»ng 1800 nªn hai gãc nhän cã tæng b»ng 900, hay hai gãc nhän phô Bµi tËp 67 tr.140 SGK (§Ò bµi ®a lªn mµn h×nh) GV gọi HS lên điền dấu "x" Ba HS lên điền dấu “X” giấy vµo chç trèng ( ) mét c¸ch thÝch hîp hoÆc b¶ng phô Mçi HS lµm c©u C©u §óng 1) Trong mét tam gi¸c, gãc nhá nhÊt lµ X gãc nhän 2) Trong mét tam gi¸c, cã Ýt nhÊt lµ X Lop7.net Sai (8) hai gãc nhän 3) Trong mét tam gi¸c, gãc lín nhÊt lµ X gãc tõ 4) Trong mét tam gi¸c vu«ng, hai gãc X nhän bï A là góc đáy tam giác 5) NÕu A c©n th× X A <900 A A là góc đỉnh tam 6) NÕu A X A <900 gi¸c c©n th× A Víi c¸c c©u sai, yªu cÇu HS gi¶i thÝch HS gi¶i thÝch: 3) Trong mét tam gi¸c, gãc lín nhÊt cã thÓ lµ gãc nhän hoÆc gãc vu«ng hoÆc gãc tï 4) Trong tam gi¸c vu«ng, hai gãc nhän phô A là góc đỉnh tam giác 6) NÕu A A cã thÓ lµ gãc nhän hoÆc gãc c©n th× A vu«ng hoÆc gãc tï Bµi 107 tr.111 SBT HS ph¸t biÓu: T×m c¸c tam gi¸c c©n trªn h×nh ABC c©n v× cã AB = AC 1800 - 360 A1 C A B 720 ABD c©n v× AA2 B A A D 720 360 360 A D A 360 - Tương tự CAE cân vì AA3 E - DAC c©n, EAB c©n v× cã c¸c góc đáy 720 - ADE c©n v× cã Lop7.net A E A D 360 (9) Hoạt động Ôn tập các trường hợp tam giác (23 phút) GV yêu cầu HS phát biểu ba trường HS phát biểu các trường hợp hîp b»ng cña hai tam gi¸c b»ng c.c.c, c.g.c, g.c.g Trong HS tr¶ lêi GV ®a b¶ng c¸c (HS cÇn ph¸t biÓu chÝnh x¸c “hai c¹nh trường hợp tam giác và góc xen giữa: “một cạnh và hai góc tr.139 SGK lªn kÒ”) - Phát biểu các trường hợp - HS tiếp tục phát biểu các trường hợp cña hai tam gi¸c vu«ng b»ng cña hai tam gi¸c vu«ng GV đưa tiếp các trường hợp cña ta gi¸c vu«ng lªn vµ chØ vµo h×nh tương ứng GV cã thÓ hái thªm HS : HS gi¶i thÝch: Tại xếp trường hợp - Nếu hai tam giác vuông đã có cạnh c¹nh huyÒn, c¹nh gãc vu«ng cña tam huyÒn vµ mét c¹nh gãc vu«ng b»ng giác vuông cùng hàng với trường hợp thì cạnh góc vuông còn lại c.c.c xếp trường hợp bằng (theo định lý Pytago) cạnh huyền - góc nhọn tam Nếu hai tam giác vuông đã có góc giác vuông cùng hàng với trường hợp nhọn thì góc nhọn còn lại b»ng g.c.g (theo định lí tổng ba gãc cña tam gi¸c) Bµi tËp 69 tr.141 SGK (§Ò bµi ®a lªn mµn h×nh) GV vẽ hình theo đề bài, yêu cầu HS vẽ HS vẽ hình vào h×nh vµo vë Lop7.net (10) HS nªu Cho biÕt GT,KL cña bµi to¸n A a GT AB=AC BD=CD KL ADa HS tr×nh bµy bµi lµm GV gîi ý HS ph©n tÝch bµi: ABD =ACD cã: AD a AB = AC (gt) A =H A =900 H BD = CD (gt) AD chung ΔAHB=ΔAHC ABD =ACD (c.c.c) CÇn thªm A A A1 =A A =A A (góc tương ứng) A AHB =AHC cã: AB = AC (gt) ABD =ACD (c.c.c) A =A A (cm trªn) A sau đó yêu cầu HS lên bảng trình bày AH chung AHB =AHC (c.g.c) bµi A =H A H (góc tương ứng) A +H A 1800 mµ H A =H A H 900 GV cho biÕt bµi tËp nµy gi¶i thÝch c¸ch dùng thước và compa vẽ đường thẳng ®i qua A vµ vu«ng gãc víi ®êng th¼ng a GV vÏ h×nh bµi 103 tr 110 SBT giíi thiÖu c¸ch vÏ ®êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng AB 10 Lop7.net AD a (11) HS vÏ h×nh vµo vë theo GV PhÇn chøng minh giao vÒ nhµ (gîi ý chứng minh tương tự bài 69 SGK) Bµi 108 tr.111SBT HS hoạt động theo nhóm (§Ò bµi vµ h×nh vÏ ®a lªn mµn h×nh) GV yêu cầu HS hoạt động nhóm (tãm t¾t c¸ch lµm) + Chøng minh ΔOAD=ΔOCB(c.g.c) A A A D=B A C vµ A 1 A =C A2 A + Chøng minh ΔKAB=ΔKCD(g.c.g) KA = KC + Chøng minh KOA KOC (c.c.c) A O A O A Do đó OK là phân giác xOy GV nhËn xÐt, gãp ý bµi lµm cña mét §¹i diÖn mét nhãm tr×nh bµy bµi gi¶i vµi nhãm HS líp nhËn xÐt, bæ sung bµi lµm cña b¹n 11 Lop7.net (12) Hoạt động Hướng dẫn nhà (2 phút) Tiếp tục ôn tập chương II Lµm c¸c c©u hái «n tËp 4, 5, tr 139 SGK Bµi tËp sè 70, 71,72, 73 tr.141 SGK , Bµi 105, 110 tr.111 , 112 SBT 12 Lop7.net (13) TiÕt 46 Ôn tập chương II (tiết2) a môc tiªu Ôn tập và hệ thống các kiến thức đã học tam giác cân, tam giác đều, tam gi¸c vu«ng, tam gi¸c vu«ng c©n Vận dụng các kiến thức đã học vào các bài tập vẽ hình, chứng minh, ứng dông thùc tÕ ChuÈn bÞ cña GV vµ HS GV:-§Ìn chiÕu vµ c¸c phim giÊy ghi bµi tËp, b¶ng «n tËp mét sè dạng tam giác đặc biệt, bài giải số bài tập - 12 que sắt (mỗi que dài khoảng 10 cm) và bảng từ để làm bµi 72 tr.141 SGK - Thước thẳng, com pa, êke, phấn màu, bút HS: - Lµm c©u hái «n tËp 4, 5, tr.1139 SGK vµ c¸c bµi tËp 70, 71, 72, 73 tr.141 SGK, bµi 105, 110 tr.111.112 SBT - Thước thẳng, com pa, bút dạ, bảng phụ C.TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Ôn tập số dạng tam giác đặc biệt (18 phút) GV hỏi: Trong chương II chúng ta HS : Trong chương II chúng ta đã học số dạng tam giác đặc học tam giác cân, tam giác biÖt nµo? đều, tam giác vuông, tam giác vuông c©n Sau đó GV đặt câu hỏi về: HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV ghi bæ - §Þnh nghÜa sung mét sè c¸ch chøng minh tam - TÝnh chÊt vÒ c¹nh giác cân, tam giác đều, tam giác 13 Lop7.net (14) - TÝnh chÊt vÒ gãc vu«ng, tam gi¸c vu«ng c©n vµo vë - Một số cách chứng minh đã biết tam giác cân, tam giác đều, tam gi¸c vu«ng, tam gi¸c vu«ng c©n §ång thêi GV ®a dÇn B¶ng «n tËp các dạng tam giác đạc biệt lên màn h×nh Một số dạng tam giác đặc biệt Tam gi¸c c©n Tam giác Tam gi¸c Tam gi¸c vu«ng vu«ng c©n §Þnh nghÜa ABC: AB=AC Quan hÖ AB=AC ABC: ABC: ABC: AB=AC=CA ¢ =900 ¢=900, AB=AC AB=AC=CA BC2=ab2 +ac2 AB=AC=c BC >ab ; ac vÒ c¹nh A =C A B Quan hÖ A 180 -A = vÒ gãc Mét sè c¸ch chøng minh + cã hai c¹nh b»ng + Cã hai gãc b»ng A B A =C A A 600 + Cã ba c¹nh b»ng + Cã ba gãc b»ng + C©n cã mét gãc b»ng 600 A +C A 900 B + Cã mét gãc b»ng 900 + c/m theo định lý Pytago đảo BC=c A =C A 450 B + Vu«ng cã hai c¹nh b»ng + vu«ng cã hai gãc b»ng Khi ôn tam giác vuông, GV yêu HS phát biểu định lý Pytago cầu HS phát biểu định lý Pytago (thuận vào đảo) 14 Lop7.net (15) Hoạt động LuyÖn tËp (26 phót) Bµi 105 tr.111 SBT HS nªu c¸ch tÝnh (đưa đề bài lên bảng phụ) XÐt vu«ng AEC cã EC2 = AC2 - AE EC2 = 52 - 42 EC2 = 32 EC = Cã BE = BC - EC = -3 = XÐt vu«ng ABC cã AB2 = BE2 + AE2 (®/l Pytago) AB2 = 62 + 42 AB2 = 52 TÝnh AB? AB = 52 7, - HS tr¶ lêi: ABC cã GV hái thªm: ABC cã ph¶i lµ tam AB2 + AC2 = 52 + 25 = 77 gi¸c vu«ng kh«ng? BC2 = 92 = 81 AB2 + AC2 ≠ BC2 ABC kh«ng ph¶i lµ tam gi¸c vu«ng GV giíi thiÖu c¸ch gi¶i bµi 73 tr.141 SGK tương tự bài này Bµi 70 tr 141 SGK GV yªu cÇu mét HS lªn b¶ng vÏ h×nh (Đưa đề bài lên màn hình) (đến câu a) ABC: AB =AC H·y nªu GT, KL cña bµi to¸n GT BM =CN BH AM; CK AN HB KC ={O} a) AMN c©n KL b) BH =CK c) AH = AK 15 Lop7.net (16) d) OBC lµ g×? v× sao? e) Khi BAC = 600 vµ BM =CN =BC tÝnh sè ®o c¸c gãc AMN Xác định dạng OBC a) Chøng minh AMN c©n HS tr×nh bµy miÖng a) ABC c©n (gt) B1 = B2 (theo t/c c©n) ABM = ACN ABM = ACN cã: AB= AC (gt) ABM = ACN (cm trªn) HS tr×nh bµy miÖng xong, GV ®a BM=CN (gt)ABM = ACN (c.g.c) bài chứng minh viết sẵn có kèm theo M = N (góc tương ứng) hình vẽ lên màn hình để HS ghi nhớ AMN c©n AM = AN (1) b) Chøng minh BH = CK b) vu«ng BHM vµ vu«ng CKN cã: H = K = 900 BM = CN (gt) M = N (c/m trªn) vu«ng BHM = vu«ng CKN (c¹nh huyÒn - gãc nhän) BH = CK (cạnh tương ứng) và HM = KN (2); B2 = C2 (3) c) Chøng minh AH = AK c) Theo chøng minh trªn AM = AN (1) vµ HM = KN (2) M = MH = AN - NK hay AH = AK d) OBC lµ tam gi¸c g×? chøng d) Cã B2 = C2 (c/m trªn) (3) 16 Lop7.net (17) minh mà B3 = B2 (đối đỉnh) C3 = C2 (đối đỉnh) B3 = C3 OBC c©n e) GV ®a h×nh vÏ cña c©u e lªn mµn h×nh GV: Khi BAC = 600 vµ BM = CN = HS: Khi BAC = 600 th× c©n ABC CB th× suy ®îc g×? là B1 = C1 = 600 - H·y tÝnh sè ®o gãc AMN Cã ABM c©n v× BA = BM =BC A 600 B A M= = =300 2 chứng minh tương tự N = 300 đó MAN = 1800 -(300 +300) = 1200 OBC đó là gì? XÐt vu«ng BHM cã M = 300 B2 = 600 B3 = 600 (đối đỉnh) HS tr×nh bµy miÖng xong, GV ®a OBC c©n (c/m trªn) cã B3 = 600 bài chứng minh viết sẵn để HS OBC xem l¹i Bµi 72 tr.141 SGK - §è vui (GV đưa đề bài lên màn hình) thay HS lên bảng xếp hình 12 que diªm b»ng 12 que s¾t, xÕp h×nh trªn b¶ng tõ 17 Lop7.net (18) (nÕu cã 36 que th× bè trÝ HS cïng a) b) xÕp) a) Xếp thành tam giác b) XÕp thµnh mét tam gi¸c c©n mµ không c) XÕp thµnh mét tam gi¸c vu«ng c) Bài tập: Xét xem các mệnh đề sau HS hoạt động nhóm đúng hay sai (đề bài đưa lên màn Một nửa lớp làm các câu 1,2,3 h×nh vµ ph¸t vÒ c¸c nhãm) Nöa líp cßn l¹i lµm c¸c c©u 4,5,6 HS hoạt động theo nhóm KÕt qu¶ 1) NÕu mét tam gi¸c cã hai gãc b»ng 1) §óng 600 thì đó là tam giác 2) NÕu mét c¹nh vµ hai gãc cña tam 2) Sai gi¸c nµy b»ng mét c¹nh vµ hai gãc tam giác thì hai tam giác đó b»ng 3) Gãc ngoµi cña mét tam gi¸c bao 3) Sai giê còng lín h¬n mçi gãc cña tam giác đó 18 Lop7.net (19) 4) nÕu mét tam gi¸c cã hai gãc b»ng 4) §óng 450 thì đó là tam giác vuông cân 5) NÕu hai c¹nh vµ mét gãc cña tam 5) Sai gi¸c nµy b»ng hai c¹nh vµ mét gãc tam giác thì hai tam giác đó b»ng 6) ABC cã AB = 6cm; BC = 8cm, §¹i diÖn hai nhãm lªn tr×nh bµy bµi AC = 10cm th× ABC vu«ng t¹i B gi¶i GV cần chuẩn bị sẵn hình vẽ để Với các câu sai HS có thể đưa chứng minh mệnh đề sai (câu 2,3,5) h×nh vÏ minh ho¹ GV nhËn xÐt, kiÓm tra bµi cña mét sè HS líp nhËn xÐt bµi lµm cña c¸c nhãm nhãm Hoạt động Hướng dẫn nhà (1 phút) Ôn tập lý thuyết và làm các bài tập ôn tập chương II để hiểu kỹ bài Tiết sau kiểm tra tiết chương II, HS cần mang giấy kiểm tra và dụng cụ đủ để làm bài 19 Lop7.net (20) TiÕt 47 Kiểm tra chương II (Thêi gian: 45 phót) §Ò I Bµi (3 ®iÓm) a) Phát biểu trường hợp cạnh - góc - cạnh hai tam giác vẽ hình minh ho¹ b) Cho ABC vµ DEF cã: AB = DE; A = D; BC =EF Hái ABC vµ DEF cãb»ng hay kh«ng? Gi¶i thÝch Bµi (2 ®iÓm) §iÒn dÊu “X” vµo chç trèng ( ) mét c¸ch thÝch hîp C©u §óng Sai a) Tam gi¸c vu«ng cã mét gãc vu«ng b»ng 45 lµ tam gi¸c vu«ng c©n b) Gãc ngoµi cña mét tam gi¸c lín h¬n gãc kÒ víi nã Bµi (5 ®iÓm) Cho tam gi¸c c©n ABC cã AB = AC = cm BC = cm KÎ AH vu«ng gãc víi BC (HBC) a) Chøng minh HB =HC vµ BAH = CAH b) Tính độ dài AH c) KÎ HD vu«ng gãc víi AB (D AB), kÎ HE vu«ng gãc víi AC (E AC) Chøng minh tam gi¸c HDE lµ tam gi¸c c©n §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm Bµi (3 ®iÓm) a) Phát biểu trường hợp c.g.c - Vẽ hình minh hoạ có kí hiệu đúng b) ABC kh«ng b»ng DEF - Giải thích đúng Bµi (2 ®iÓm) a) Đánh dấu “X” vào ô đúng b) đánh dấu “X” vào ô sai Bµi (5 ®iÓm) Vẽ hình đúng, có kí hiệu đúng Viết GT, KL đúng a) Chøng minh HB = HC vµ BAH = CAH b) Tính đúng AH = cm c) Chøng minh ®îc HD = HE HDE c©n 20 Lop7.net ®iÓm 0,5 ®iÓm ®iÓm 0,5 ®iÓm ®iÓm ®iÓm 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm 1,5 ®iÓm 1,5 ®iÓm ®iÓm (21)