Ngoại khóa văn học

Hs ñoïc yeâu caàu cuûa ñeà baøi. Hs chia thaønh hai nhoùm. Hs chôi troø chôi xeáp hình. Hs nhaän xeùt... Baøi cuõ : Luyeän taäp. - Gv môøi Hs ñoïc doøng ñaàu tieân cuûa baûng. Hs caû lô[r]

(1)

Chơng trình tuần 13

( Từ ngày 16 tháng 11 năm 2009 đến ngày 20 tháng 11 năm 2009)

Thø Bi M«n học Bài dạy

2

Sáng

Chào cờ

Tập đọc- KC Ngời Tây Nguyên

Toán So sánh số bé phần số lớn Đạo đức Tích cực tham gia việc lớp, việc trờng

3

S¸ng

To¸n Lun tËp

Lun Toán So sánh số bé phần số lín Lun T ViƯt Lun kĨ chun

ChÝnh t¶ Nghe viết : Đêm trăng Hồ Tây Chiều

Lun To¸n Lun tËp

Luyện T Việt Thực hành viết đúng, viết đẹp 13 HNGLL

4

Sáng

Toán Bảng nhân

Tp c Ca Tựng

Tập viết Ôn chữ hoa I

Lun T ViƯt Lun viÕt: Cưa Tïng

5

S¸ng

To¸n Lun tËp

Lun Toán Bảng nhân

Luyn t & cõu MRVT:T địa phơng Dấu chấm hỏi, chấm than

ChÝnh t¶ Nghe víêt: Vàm Cỏ Đông

Chiều

Luyện Toán Lun tËp

Lun To¸n Lun tËp

Lun T Việt Ôn luyện từ câu

Tự quản Hoàn thành tập lớp

6

Sáng

Toán Gam

Tập làm văn Viết th

Luyện T Việt Luyện tập làm văn

Sinh hoạt Sinh hoạt

Thứ Hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Chµo cê

(2)

Người Tây Nguyên.

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

- Bớc đầu biết thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời thoại

- Hiểu ý nghÜa câu chuyện : Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông

Hoa lập nhiều thnh tớch khỏng chin chng Phỏp(trả lời câu hái SGK)

B Kể Chuyện

-Kể lại đợc đoạn câu chuyện II/ Chuaồn bũ:

* GV: Tranh minh họa học SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK

III/ Các hoạt động: 1Bài cũ:

- Gv goùi em lẽn ủóc baứi Cảnh đẹp non sơng.?

- Gv nhận xét kiểm tra em

2Bài

Giới thiiệu – ghi tựa:

* Hoạt động 1: Luyện đọc.  Gv đọc mẫu văn

- Giọng đọc với giọng chậm rãi

+ Lời anh Núp làng: mộc mạc, tự hào +Lời cán dân làng: hào hứng, sôi + Đoạn cuối đọc với giọng trang trọng, sôi động - Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc câu

+ Gv viết bảng từ: bok Mời Hs đọc

+ Hs tiếp nối đọc câu đoạn

-Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp

-Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn -Chú ý cách đọc câu:

Học sinh đọc thầm theo Gv Hs lắng nghe

Hs xem tranh minh họa Hs đọc câu

2 hs đọc : boóc

Hs đọc tiếp nối đọc câu đoạn

(3)

Người Kinh, / người Thượng, / gái, / con trai, / người già, / người trẻ / đoàn kết đánh giặc, / làm rẫy / giỏi lắm (Nghỉ rõ, tạo nên nhịp nhàng câu nói)

Gv mời Hs giải thích từ mới: bok Pa, tỉnh, càn quét, hạt ngọc, làm rẫy giỏi lắm, bao nhiêu huân chương, nửa đêm.

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm

+ Một Hs đọc đoạn

+ Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn + Một Hs đọc đoạn lại

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Anh Núp cử đâu?

- Gv mời Hs đọc thầm đoạn 2:

+ Ở Đại hội anh Núp kể cho dân làng biết những gì?

+ Chi tiết cho thấy Đại hội khâm phục thành tích dân làng Kơng Hoa?

- Hs đọc thầm đoạn thảo luận theo nhóm đơi

+ Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa gì?

+ Khi xem vật đó, thái độ người ra sao?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gv đọc diễn cảm đoạn - Gv cho Hs thi đọc đoạn

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện

Hs đọc lại câu

Hs giải thích từ khó

Hs đọc đoạn nhóm Một hs đọc đoạn

Hs đọc ĐT phần đầu đoạn Một Hs đọc đoạn lại Hs đọc thầm đoạn

Anh Núp tỉnh cử dự Đại hội thi đua

Hs đọc thầm đoạn 2ø

Đất nước rất mạnh, người Kinh, Thượng, trai, gái, già, trẻ đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi

Núp mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau nghe Núp kể thành tích dân làng Nhiều người chạy lên, đặt Núp vai chạy khắp nhà.

Hs đọc thầm đoạn 3: Hs thảo luận nhóm đơi.

Đại diện nhóm phát biểu suy nghĩ

Hs nhận xét

(4)

- Gv mời1 Hs đọc yêu cầu đoạn văn mẫu

- Gv mời Hs đọc thầm đoạn văn mẫu để hiểu yêu cầu

- Gv hỏi: Trong đoạn văn mẫu SGK, người kể nhập vai nhân vật để lể lại đoạn 1?

- Gv yêu cầu Hs chọn vai, suy nghĩ lời kể - Gv cho – Hs thi kể trước lớp

- Gv nhận xét, tuyên dương Hs kể hay

Hs đọc yêu cầu

Nhập vai anh Núp, kể lại câu chuyện theo lời amh Núp.

Từng cặp Hs kể

Ba Hs thi kể chuyện trước lớp Hs nhận xét

Củng cố – dặn doø

- Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Cưa Tïng. - Nhận xét học

TiÕt 3: To¸n

So sánh số bé phần số lớn.

I/ Mục tiêu:

- Biết cách so sánh số bé phần số lớn II/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Luyện tập

- Gv goïi Hs lên bảng làm 2, - Gv nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu – ghi tựa a) Ví dụ.

- Gv neâu

Đoạn thẳng AB dài 2cm Đoạn thẳng CD dài cm Hỏi “Đợ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng CD?”

- Gv : Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

- Hàng có vng, hàng có vng Hỏi số ô vuông hàng gấp lần số

Vài học sinh lên bảng làm Học sinh khác nhận xét Vài học sinh nhắc tựa Hs thực phép chia:

: = ( laàn)

Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB

Soá ô vuông hàng gấp

(5)

ô vuông hàng dưới?

- Số ô vuông hàng gấp lần số ô vuông hàng dưới, số ô vuông hàng phần số ô vuông hàng trên?

b) Bài toán.

- Gv yêu cầu Hs đọc toán + Mẹ tuổi?

+ Con tuổi?

+ Vậy tuổi mẹ gấp lần tuổi con?

+ Vậy tuổi phần tuổi mẹ?

- GV hướng dẫn HS cách trình bày giải

 Baøi 1.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs đọc dòng bảng - Gv hỏi:

+ gấp lần 2?

+ Vậy phần ?

- Gv mời Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào nháp

- Gv chốt lại B aøi 2:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi:

+ Bài toán thuộc dạng tốn gì?

- Gv u cầu Hs lớp làm vàovë

Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:

Số sách ngăn gấp số sách ngăn một số lần là:

24 : = (laàn)

Vậy số sách ngăn 1/4 số sách ngăn trên.

Đáp số : 1/4.

 Baøi 3:

dưới.

Số vng hàng ¼ số ơ vng hàng trên.

Hs đọc đề tốn

Mẹ 30 tuổi. Con tuổi.

Tuổi mẹ gấp tuổi con 30 : = (lần.)

Tuổi 1/5 tuổi mẹ.

Hs đọc u cầu đề Hs đọc

8 gấp lần 2.

2 bằng 1/4 8.

Hai Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào nháp

Hs lớp nhận xét bạn Hs đọc yêu cầu

Bài toán thuộc dạng so sánh số bé phần số lớn.

Hs laøm baøi vaøovë

Một Hs lên làm Hs chữa vào

Hs đọc yêu cầu đề

(6)

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình a) nêu số

hình vuông màu xanh, số hình vuông màu trắng có hình

- Số hình vuông màu trắng gấp lần số hình

vuông màu xanh?

- Vậy hình a), số hình vng màu xanh bằng số hình vng màu trắng? - Gv yêu cầu Hs trả lởi lại - Gv nhận xét, chốt lại

a) Số hình vuông màu trắng gấp lần số hình vuông màu xanh.

b) Số hình vuông màu trắng gấp lần số hình vuông màu xanh.

3 Dặn dò

- Tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học

xanh hình vuông màu trắng

Số hình vuông màu trắng gấp 5: 1 = lần số hình vuông màu xanh. Số hình vuông màu xanh 1/5 số hình vuông màu trắng.

Hai Hs trả lời miệng

Cả lớp nhận xét bạn

Các nhóm thi đua trả lời Hs nhận xét

Tiết 4: Đạo đức

tham gia viÖc trêng, viÖc líp

( TiÕt ) I Mơc tiªu:

- BiÕt : HS ph¶i cã bỉn phËn tham gia viÕc líp viƯc trêng

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trờng phù hợp với khả hồn thành đợc nhiệm vụ đợc phân cơng

II Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ:

- ThÕ nµo lµ tÝch cùc tham gia viƯc líp, viƯc trêng?

- Gv nhận xét đánh giá II Bài mới:

1 Hoạt động 1: Xử lí tình huống.

- Gv chia nhãm vµ giao nhiệm vụ nhóm xử lí tình

- Gv kÕt luËn:

a Là bạn Tuấn em nên khuyên Tuấn đừng từ chối

b Em nên xung phong giúp bạn học tập c Em nên nhắc nhở bạn không đợc làm ồn ảnh hởng đến lớp bên cạnh

d Em nhờ ngời gia đình

- TÝch cùc tham gia việc lớp, việc trờng tự giác làm làm tốt công việc lớp trờng phù hợp với khả

- Hs thảo luận nhóm 4, nhóm xử lí tình

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xÐt bæ sung

(7)

hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em 2 Hoạt động 2: Đăng kí tham gia việc lớp, việc trờng

- Gv nêu yêu cầu: Các em suy nghĩ ghi nháp việc lớp, việc trờng mà em có khả tham gia mong muốn đợc tham gia

- Gv đề nghị nhóm cử đại diện đọc to phiếu cho lớp nghe

- Gv xếp thành nhóm cơng việc giao nhiệm vụ cho hs thực nhóm cơng việc

- Gvkl chung: Tham gia việc lớp, việc tr-ờng vừa quyền lợi vừa bổn phận hs

3 Củng cố dặn dò. - Nhận xét tiết học

- Hs thảo luận nhóm đơi xác định việc lớp, việc trờng em có khả tham gia mong muốn đợc tham gia , ghi giấy nhỏ bỏ vào hộp phiếu chung lớp

- Đại diện nhóm đọc phiếu

- Các nhóm hs cam kết thực tốt công việc c giao trc lp

- Cả lớp hát bài: Lớp đoàn kết

Thứ Ba ngày 17 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Toán

Luyện tập.

I/ Mục tiêu:

- BiÕt so sánh số bé phần mấu số lớn - Biết giải toán có lời văn ( hai bíc tÝnh)

II/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: So sánh số bé phần số lớn

- Gọi học sinh lên bảng làm

- Nhận xét cũ

2 Bài mới

Giới thiệu – ghi tựa

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs đọc dòng bảng

+ 12 gấp lần 3?

+ Vậy phần 12 ?

- Gv mời Hs lên bảng làm

- GV yêu cầu Hs làm phần lại vào nháp - Gv nhận xét

 Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

Vài học sinh lên bảng làm Học sinh khác nhận xét Vài học sinh nhắc tựa Hs đọc yêu cầu đề

12 gấp lần 3.

Vậy bẳng 1/4 12.

Hs làm vào nhaùp

Hai Hs đứng lên trả lời Hs nhận xét

(8)

+ Muốn biết số trâu phần số bò ta phải biết điều gì?

+ Muốn biết số bò gấp lần số trâu, ta phải biết điều gì?

+Gv yêu cầu Hs tìm số bò.

+ Vậy số bò gấp lần số trâu?

+ Vậy số trâu phần số bò?

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vàovë

Moät Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại

Số bò có là: + 28 = 35 (con)

Số bò gấp số trâu số lần là;

35 : = (lần)

Vậy số trâu 1/5 số bò Đáp số: 1/5 lần.

 Baøi 3:

- Gv mời Hs đọc đề

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vàovë

Một Hs lên bảng làm Gv nhận xét, chốt lại

Số vịt bơi ao là: 48 : = (con vịt)

Số vịt bờ là: 48 – = 42 (con vịt) Đáp số : 42 vịt.

 Baøi 4:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv chia lớp thành nhóm

- GV cho Hs chơi trị “ Ai xếp hình nhanh” u cầu phút nhóm xếp hình xong đúng, chiến thắng

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh,

4.Củng cố – dặn dò

Hs thảo luận nhóm đôi

Ta phải biết số bò gấp lần số trâu.

Ta phải biết có con bò.

Hs làm vàovë

Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét

Hs chữa vàovë

Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vàovë

Một Hs lên bảng làm Hs chữa vàovë

(9)

- Tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Bảng nhân 9. - Nhận xét tiết học

TiÕt 2: Lun to¸n

So sánh số bé phần số lớn.

I/ Mục tiêu:

- Cđng cè cách so sánh số bé phần số lớn

- Gv goïi Hs lên bảng làm 2, - Gv nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

 Baøi 1.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs đọc dòng bảng - Gv hỏi:

+ gấp lần 2?

+ Vậy phần ?

- Gv mời Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào nháp

- Gv chốt lại B ài 2:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi:

+ Bài toán thuộc dạng tốn gì?

- Gv u cầu Hs lớp làm vàovë

Số sách ngăn gấp số sách ngăn một số lần là:

24 : = (laàn)

Vậy số sách ngăn 1/4 số sách ngăn trên.

Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc

8 gấp lần 2.

2 bằng 1/4 8.

Hai Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào nháp

Hs lớp nhận xét bạn Hs đọc yêu cầu

Bài toán thuộc dạng so sánh số bé phần số lớn.

Hs laøm baøi vaøovë

(10)

Đáp số : 1/4.

 Baøi 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình a) nêu số

hình vuông màu xanh, số hình vuông màu trắng có hình

- Số hình vuông màu trắng gấp lần số hình

vuông màu xanh?

- Vậy hình a), số hình vng màu xanh bằng số hình vuông màu trắng? - Gv yêu cầu Hs trả lởi lại - Gv nhận xét, chốt lại

c) Số hình vuông màu trắng gấp lần số hình vuông màu xanh.

d) Số hình vuông màu trắng gấp lần số hình vuông màu xanh.

3 Dặn dò

- Tập làm lại

Hs đọc u cầu đề

Hình a) có hình vuông màu xanh hình vuông màu trắng

Số hình vuông màu trắng gấp 5: 1 = lần số hình vuông màu xanh. Số hình vuông màu xanh 1/5 số hình vuông màu trắng.

Hai Hs trả lời miệng

Cả lớp nhận xét bạn Các nhóm thi đua trả lời Hs nhận xét

TiÕt 3: LuyÖn TiÕng viÖt

Ngời Tây Nguyên

I Mục tiêu:

- HS kể lại đợc đoạn nội dung câu chuyện đảm bảo xác số chi tiết - HS K,G kể lại đợc toàn câu chuyện

II Híng dÉn lun kĨ chun:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Y/C đọc lại TĐ Ngời Tây Nguyên

2 Híng dÉn kĨ chun:

Hoạt động1 Tổ chức hs kể chuyện nhóm

- Y/c kể chuyện theo trình tự - Theo dõi , giúp đỡ

Hoạt động 2 Kể chuyện trớc lớp: - Mỗi Hs đợc kể đoạn

- Cö em kể nối tiếp đoạn theo trình tự c©u chun

Hoạt động3 Kể tồn câu chuyện - Gọi số em thi đua kể chuyện

- 2-3 hS TB,Y đọc

- KĨ chun nhóm 3- Mỗi hS kể đoạn theo trình tự c©u chun

- Chọn kể đoạn kể nhóm - Hs NX , bổ sung sau bạn kể - HS K,G kể chuyện

(11)

- NhËn xÐt , ghi ®iĨm

Hoạt động 4 Nêu ý nghĩa : Câu chuyện

nói lên điều gì? - Đinh Núp dân làng Kơng Hoa lậpMột số em nêu ý kiến : Ca ngợi anh hùng nhiều thành tích kháng chiến chống thực dõn Phỏp

III Nhận xét - Dặn dò:

- KĨ tiÕp c©u chun , ghi nhí néi dung c©u chun

TiÕt 4: ChÝnh t¶

Đêm trăng Hồ Tây.

I/ Mục tiêu:

- Nghe vaứ vieỏt ủuựng baứi CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần iu/ uyu( BT2)

- Làm tập a/b II/ Chuaồn bũ:

* GV: Bảng phụ viết BT3 * HS: VBT, buùt

II/ Các hoạt động:

1Bài cũ: Cảnh đẹp non sông

- GV mời Hs lên bảng viết từ: trung thành, chung sức, chông gai, trong nom

- Gv nhận xét cũ

2Bài

Giới thiệu + ghi tựa

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc tồn viết tả.

- Gv u cầu HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào?

+ Baøi viết có câu?

Hs lắng nghe

1 Hs đọc lại viết

Trăng tỏa sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn ; gió đơng nam hây hẩy, sóng vỗ rập rình ; hương sen đưa theo chiều gó thơm ngào ngạt.

(12)

+ Những chữ phải viết hoa? Vì sao phải viết hoa chữ đó?

- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: toả sáng, lăn tăn, gần tàn, nở muộn, ngào ngạt

 Gv đọc cho Hs viết vào

- Gv đọc cho Hs viết

- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết cuûa Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập

- Mục tiêu: Giúp Hs tìm tiếng có vần

iu/uyu. Và biết giải câu đố.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề

- GV cho tổ thi làm , phải nhanh - Gv mời đại diện tổ lên đọc kết

- Gv nhận xét, chốt lại:

đường khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu

tay.

+ Bài tập 3:

- u mời Hs đọc u cầu đề

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân, kết hợp với tranh minh họa SGK để giải câu đố

- Gv mời Hs lên bảng viết lời giải câu đố - Gv nhận xét, chốt lại lời giải

- Gv chốt lại

Câu a) Con ruồi – dừa – giếng Câu b) Con khỉ – chổi – đu đủ

Hs trả lời

Hs viết nháp

Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chưã lỗi

Một Hs đọc yêu cầu đề Các nhóm thi đua điền vần

iu/uyu.

Đại diện tổ trình bày làm

Hs nhận xét

Hs làm việc cá nhân để tìm lời giải câu đố

6 Hs lên bảng làm Hs lớp nhận xét

(13)

3 Củng cố – dặn dò

- Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Vàm Cỏ Đơng.

Bi chiỊu TiÕt + 2: Lun To¸n

Lun tËp

I/ Mục tiêu:

- Cđng cè c¸ch so sánh số bé phần số lớn

- Biết Gii toỏn có lời văn ( hai buớc tính)

II/ Chuẩn bị: VBT, bảng

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ:

Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm

2 Lun tËp Bài 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs đọc dòng bảng

+ 12 gấp lần 3?

+ Vậy phần 12 ?

- Gv mời Hs lên bảng làm

- GV yêu cầu Hs làm phần lại - Gv nhận xét

 Bài 2:

- Mụứi Hs ủóc yẽu cầu ủề baứi - Gv cho Hs phân tích đề

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

Soỏ gà mái coự laứ:

+ 24 = 30 (con)

Soá gà mái gaỏp soỏ gà trốngmoọt soỏ lan laứ;

30 : = (laàn)

Vaọy soỏ gà trống baống 1/5 soỏ gà mái

Đáp số: 1/5 lần.

2học sinh TB,Y lên bảng làm Học sinh khác nhận xét

12 gấp lần 3.

Vậy bẳng 1/4 12.

Hs làm vào nháp

Hai Hs Y đứng lên trả lời Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét

(14)

 Baøi 3:

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

Gv nhận xét, chốt lại

4.Củng cố – dặn dò

- Chuẩn bị bài: Bảng nhân 9.

Nhận xét tiết học

Thø T ngµy 18 tháng 11 năm 2009

Tiết 1: Toán

Baỷng nhân I/ Mục tiêu:

- Bớc đầu thuộc bảng nhân vận dụng đợc phép nhân giải tốn, biết đếm thêm

II/ Chuẩn bị:

* GV: Các bìa, bảng phụ viết sẵn bảng nhân không ghi kết quả, phấn màu

- Gọi học sinh lên bảng làm - Một Hs đọc bảng nhân

- Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét cũ

2 Bài mới:

Hướng dẫn Hs thành lập bảng nhân

- Gv gắn bìa có hình tròn lên bảng hỏi:

Có hình tròn?

- hình trịn lấy lần?

-> lấy lần nên ta lập phép nhân: x =

- Gv gắn tiếp hai bìa lên bảng hỏi: Có hai bìa, có hình tròn, hình tròn

Vài học sinh lên bảng làm Học sinh khác nhận xét Vài học sinh nhắc tựa Hs quan sát trả lời:

Có hình trịn. Được lấy lần

(15)

được lấy lần?

- Vậy lấy lần?

- Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần

- Gv viết lên bảng phép nhân: x = 18 yêu cầu Hs đọc phép nhân

- Gv hướng dẫn Hs lập phép nhân x

- Yêu cầu lớp tìm phép nhân cịn lại bảng nhân viết vào phần học

- Sau Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân

Tổ chức cho Hs thi học thuộc lịng

 Bài 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra

- Gv nhận xét

 Baøi :

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv nhắc cho Hs thực tính từ trái sang phải

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào bảng Hai Hs lên bảng làm

a) x + 17 = 54 + 17 b) x – 25 = 63 – 25

= 71 = 38 x x = 27 x x : = 81 : = 54 =

 Baøi 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Gv hỏi:

+ Lớp 3B có tổ? + Mỗi tổ có Hs?

9 lấy lần Đó là: x = 18 Đó là: x = 27 Hs đọc phép nhân

Hs tìm kết phép lại,

Hs đọc bảng nhân học thuộc lòng

Hs thi đua học thuộc lòng Hs đọc yêu cầu đề Học sinh tự giải

12 em Hs tiếp nối đọc kết

Hs nhận xét

Hs lớp làm vào bảng Hai Hs lên bảng làm

Hs lớp nhận xét

Có tổ.

Mỗi tổ có bạn.

(16)

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Để tính lớp 3B có tất bạn ta làm như nào?

- Gv yêu cầu lớp tóm tắt làm vào vở, Hs làm bảng lớp

Lớp B có số học sinh là: x = 27 (bạn)

Đáp số : 27 bạn.

 Baøi 4:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài:

+ Số dãy số nào? + Tiếp sau số số naò?

+ cộng 18? + Tiếp theo số 18 số naò?

+ Em làm để tìm số 27?

- Gv chia Hs thành nhóm cho em thi đua điền số vào ô trống

- Gv chốt lại, cơng bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần điền là:

18 27 36 45 54 63 72 81 90 3 Củng cố – dặn dò

- Học thuộc bảng nhân - Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học

Hs làm

Một Hs lên bảng làm

Số 9 Số 18.

9 cộng 18. Số 27.

Em lấy 18 + 9.

Hai nhóm thi làm

Đại diện nhóm lên điền số vào

Hs nhận xét

Tiết 2: Tập đọc

Cưa Tïng

I/ Mục tiêu:

- Bớc đầu biết đọc gịng biểu cảm, ngắt nghỉ câu văn

- Hiểu nội dung v ý ngha ca bi: T v p kỡ dịêu cửa Tùng – cửa

biển thuộc miền Trung nước ta

-Giáo dục Hs biết yêu quí đồng bào mình, đất nước

II/ Chuẩn bị: b¶ng phơ III/ Các hoạt động:

(17)

- GV kiểm tra Hs đọc Ngêi ca Tây Nguyên

- GV nhaọn xét cũ

2Bài

Giới thiệu - Gv cho Hs xem tranh minh họa

* Hoạt động 1: Luyện đọc

 Gv đọc

- Giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, tràn tình cảm xúc ngưỡng mộ Nhấn giọng từ gợi cảm: mướt màu xanh,rì rào gió thổi, biển cả mênh mông, Bà chú, đỏ ối Ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu

 Gv HDHs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa

từ

- Gv mời đọc câu Tõ khã

- Gv yêu cầu Hs đọc đoạn trước lớp - Gv gọi Hs đọc tiếp nối đoạn trước lớp - Gv hướng dẫn Hs đọc câu.

Thuyền chúng tơi xi dịng Bến Hải // - sông in đậm dấu ấn lịch sử thời chống Mĩ cứa nước // ( Nghỉ sau dấu gạch)

. Bình minh, / mặt trời thau hồng đỏ ối / chiếu xuống mặt biển, / nước biển nhuộm màu hồng nhạt // Trưa , / nước biển xanh lơ / và khi chiều tà đổi sang màu xanh lục // ( Nghỉ sau dấu phẩy sau cụm từ dài, tạo nên nhịp nhàng giọng đọc)

- Gv cho Hs giải thích từ khó : Bến Hải, Hiền Lương, đổi mới, bạch kim.

- Gv cho Hs thi đọc đoạn nhóm - Gv yêu cầu lớp đọc đồng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

- Gv mời Hs đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi:

+ CửaTùng đâu?

- Gv giới thiệu thêm: Bến Hải sơng huyện

Học sinh laéng nghe

Hs đọc câu

Hs đọc đoạn trước lớp Hs tiếp nối đọc đoạn trước lớp

Hs luyện đọc lại câu

Hs luyện đọc Hs giải nghĩa từ khó

3 Hs đọc đoạn nhóm

Cả lớp đọc đồng Hs đọc thầm đoạn ,2

(18)

Vĩnh Linh, tỉnh Quãng trị, nơi phân chia hai miền Nam – Bắc từ 1954 đến 1975 Cửa Tùng cửa sông Bến Hải

+ Cả hai bên bờ sơng Bến Hải có đẹp?

+ Em hiểu “ Bà chúa bãi rắm”.

- GV yêu cầu Hs đọc thầm đoạn

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo tổ Câu hỏi:

+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đẹp? + Ngừơi xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với gì?

- Gv nhận xét, chốt lại: Nước biển thay đổi lần trong ngày.

+ Bình minh: nước biển nhuộm màu hồng nhạt + Buổi trưa: nước biển màu xanh lơ

+ Buổi chiều: nước biển màu xanh lục

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Luyện đọc số câu dài( TB,Y)

- Gv đọc diễn cảm đoạn

- Gv cho vài Hs thi đọc lại đoạn

- Gv mời ba Hs thi đọc ba đoạn - Gv nhận xét

bieån

Là bãi tắm đẹp các bãi tắm.

Hs đọc thầm đoạn 3.Hs thảo luận

Đại diện tổ đứng lên phát biểu ý kiến tổ

Hs nhận xét

Hs thi đọc đoạn

Ba Hs thi đọc đoạn Hs nhận xét

3 Củng cố – dặn dò

-Về nhaứ luyeọn ủóc thẽm, taọp traỷ lụứi cãu hoỷi -Chuaồn bũ baứi:Vàm Cỏ đơng

-Nhận xét tiết học

TiÕt 3: TËp viÕt

Ôn chữ hoa

I – Ơng Ích Khiêm.

I/ Mục tiêu:

Viết chữ hoa I , Ơ, K( dịng) ; viết đúngtên riêng Ơng ích Khiêm câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ

(19)

Các chữ Ơng Ích Khiêm câu tục ngữ viết dịng kẻ li

* HS: Bảng con, phấn, tập viết

III/ Các hoạt động: 1Bài cũ

- Gv kiểm tra HS viết nhà

-Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước -Gv nhận xét cũ

2Bài

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ I hoa - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ I

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng con.

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: Ô, I,

K

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “Ô, I, K” vào bảng

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Ông Ích Khiêm

- Gv giới thiệu: Ơng Ích Khiêm ( 1832 – 1884) quê Quãng Nam, vị quan nhà Nguyễn văn vỏ tồn tài Con cháu ơng có nhiều người liệt sĩ chống Pháp

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng

 Luyện viết câu ứng dụng

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Ít chiu nhiều phung phí.

- Gv giải thích câu tục ngữ: Khuyên người cần phải biết tiết kiệm

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết

Hs quan sát Hs nêu Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết chữ vào bảng Hs đọc: tên riêng Ơng Ích Khiêm .

Một Hs nhắc lại Hs viết bảng Hs đọc câu ứng dụng:

(20)

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ I: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Ơ, K: dịng cỡ nhỏ

+ Viế chữ Ơng Ích Khiêm : dịng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: 5lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

* Hoạt động 3: Chấm chữa - Gv thu từ đến để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

Hs viết vào

- Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Ơn chữ hoa K.

- Nhận xét tiết học TiÕt 4: Lun TiÕng viƯt

Lun viÕt:

Cưa Tïng

I Mơc tiªu :

- Viết trình bày văn

- Tiếp tục Rèn kĩ viết cỡ chữ mẫu chữ quy định trình bày , khoa học

- Rèn thói quen chữa lỗi sau viết Từ có ý thức cẩn thận viết II Các hoạt động dạy học :

1 LuyÖn viÕt ch÷ khã:

- GV đọc lần lợt từ : Bến Hải, Mĩ, mớt, Hiền Lơng,

- Chọn số chữ viết đẹp,đúng mẫu trình by lờn bng

2 Nghe viết đoạn văn

- GV đọc , HS viết vào Luyện viết 3 HD Sửa lỗi :

- Y/C Viết lại chữ mắc lỗi ( chữ viết dòng)

4.Nhận xét- dặn dò:

Tự luyện viết nhà tự chọn khoảng 40-50 ch÷

HS viết vào bảng 2-3 lợt ( hS viết cha đạt)

Nghe viết vào - sốt lỗi theo nhóm đơi bàn - HS TB,Y lên bảng viết

(21)

Thứ Năm ngày 19 tháng 11 năm 2009 TiÕt 1: To¸n

Luyện tập

I/ Mục tieâu:

- Thuộc bảng nhân vận dụng đợc giải tốn ( có phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể

1 Bài cũ: Bảng nhân

- Gọi học sinh đọc bảng nhân Một Hs làm tập

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

2 Bài mới

 Baøi 1:

- Gv mời Hs nối tiếp đọc kết phần a)

- Tiếp tục Gv mời Hs đọc kết phần b) - Gv hỏi: Các em có nhận xét kết , các thừa số , thứ tự thừa số hai phép tính nhân x x 9

- Gv nhận xét, chốt lại: Khi đổi chỗ thừa số phép nhân tích khơng thay đổi

 Bài 2:

- Yêu cầu Hs lớp tự suy nghĩ làm - Gv mời Hs lên bảng làm

a) x + b) x + = 27 + = 72 + = 36 = 81

x + x + = 36 + = 81 + = 45 = 90 Bài 3:

Vài học sinh lên bảng làm Học sinh khác nhận xét

Vài học sinh nhắc tựa Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào VBT

Hs nối tiếp đọc kết phần a)

4 Hs đọc kết phần b)

Hai phép tính có kết quả bằng 18.

Các thừa số giống nhau, nhưng thứ tự khác nhau.

Hs đọc yêu cầu đề Hs nhắc lại

Hs lớp làm

Bốn Hs lên bảng làm Hs lớp nhận xét

(22)

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi: + Cơng ti vận tải có đội xe?

+ Đội Một có xe ơtơ? + Cịn ba đội cịn lại?

+ Bài tốn hỏi gì?

- Gv yêu cầu HS lớp làm vào vë

Bài 4:

- Gv mời Hs đọc số dòng đầu tiên.,và hỏi:

+ 6 nhân mấy?

- Ta viết vào dòng với thẳng cột với

+ 6 nhân mấy?

- Vậy ta viết 12 vào dịng với thẳng cột với

- Gv yêu cầy Hs làm phần lại - Gv nhận xét, chốt lại

3 Dặn dò

- Xem lại

- Chuẩn bị bài: Gam. - Nhận xét tiết học

Hs thảo luận nhóm đôi

Có đội xe

Đội Một có 10 xe Mỗi đội có xe.

Hỏi cơng ti có xe ơtơ.

Hs làm vào vë

Một HS lên làm baøi

Hs nhận xét lám bạn Hs đọc yêu cầu đề

Hs đọc

6 x = 6

6 x = 12.

Hs nối tiếp lên bảng điền kết vào bảng

TiÕt 2:Lun To¸n

Bảng nhân

I/ Mục tiêu:

- Củng cố bảng nhân vận dụng đợc phép nhân giải toán, biết đếm thêm

1 Bài cũ:

(23)

- Một Hs đọc bảng nhân

2 Bài mới:

 Baøi 1:

- Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra

- Gv nhận xét

 Bài :

- Gv nhắc cho Hs thực tính từ trái sang phải

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào bảng Hai Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt laïi: a) x + b) x + x + x +

 Baøi 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi

- Gv u cầu lớp tóm tắt làm vào vở, Hs làm bảng lớp

 Baøi 4:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv chia Hs thành nhóm cho em thi đua điền số vào ô trống

- Học thuộc bảng nhân - Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học

Vaứi hóc sinh lẽn baỷng đọc

Học sinh khác nhận xét

Hs đọc u cầu đề Học sinh tự giải

Hs tiếp nối đọc kết Hs nhận xét

Hs lớp làm vào bảng Hai Hs lên bảng làm

Hs đọc yêu cầu đề Hs làm

Một Hs lên bảng làm Hs đọc yêu cầu đề Hai nhóm thi làm

Đại diện nhóm lên điền số vào

Hs nhận xét

(24)

Mở rộng vốn từ: Từ địa phương.

Dấu chấm hỏi, dấu chấm than

.

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết đợc số từ ngữ thờng dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ( BT1, 2)

- Đặt dấu câu ( dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống đoạn văn ( BT 3)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT, Bảng lớp viết BT2 * HS: Xem trước học, VBT

III/ Các hoạt động:

1Bài cũ: Ôn từ hoạt động trạng thái So sánh

- Gv Hs làm tập Và Hs làm - Gv nhận xét cũ

2Bài mới

* Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu

- Gv giúp Hs hiểu yêu cầu bài: Các từ cặp từ có nghĩa giống (bố/ba ; mẹ/má) Các em phải đặt vào bảng phân loại

Hs đọc yêu cầu đề Hs lắng nghe

- Gv gọi Hs đọc lại bảng từ nghĩa .- Gv mời Hs lên bảng thi làm nhanh - Gv nhận xét, chốt lời giải

Từ dùng miềm Bắc: bố , mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan.

Từ dùng miền Nam:ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, khóm, mì, việt xiêm.

Bài tập 2:

- Gv cho Hs trao đổi theo nhóm để tìm từ

Hs đọc

2 Hs lên bảng thi làm

Hs nhận xét

(25)

cùng nghĩa với từ in đậm

- Gv mời nhiều Hs nối tiếp đọc kết trước lớp

Gan chì / gan gì, gan rứa/ gan theá , mẹ nờ / mẹ

aø.

Chờ chi / chờ gì, tàu bay hắn / tàu bay nó,

tui / toâi.

* Hoạt động 2: Thảo luận

Bài tập 3:

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs đọc nhẫm - Gv chia lớp thành nhóm

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm

- Gv u cầu nhóm dán kết lên bảng - Gv nhận xét chốt lới giải

Một người kếu lên: “ Cá heo ! ”

Anh em ùa vỗ tay hoan hô: “ A ! Cá heo nhảy múa đẹp !”.

- Coù đau không, ? Lần sau, khi nhảy múa, phải ý nhé!

Hs nối tiếp đọc kết trước lớp

Hs nhận xét

4 Hs đọc lại kết Hs chữa vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc nhẫm

Hs thảo luận theo nhóm

Đại diện nhóm lên bảng dán kết nhóm

Hs nhận xét

Hs sửa vào VBT

- Về tập làm lại bài:

- Chuẩn bị : Ôn từ đặc điểm Ôn tập câu Ai nào? - Nhận xét tiết học

Tiết 3- Chính tả- nghe viết:

Vàm Cỏ Đông

I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết xác, trình bày thể thơ bảy chữ khổ thơ đầu “

Vàm Cỏ Đông”.

(26)

- Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ

II/ Chuẩn bị: B¶ng con

1.ài cũ: “ Đêm trăng Hồ Tây”

- Gv mời Hs lên bảng tìm tiếng có vần iu/uyt. - Gv lớp nhận xét

2 Bài

Giới thiệu

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc hai khổ đầu Vàm Cỏ Đông. - Gv mời HS đọc thuộc lòng lại hai khổ thơ - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình

bày câu ca dao

+ Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

- Gv hướng dẫn em viết B¶ng từ

dễ viết sai: Vàm Cỏ Đông,có biết, gọi, tha thiết, phe phaåy

 Gv đọc cho viết vào

- Gv đọc câu , cụm từ, từ * Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề .- Gv mời Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

Huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng sít vào + Bài tập 3:

- GV chia bảng lớp làm phần cho nhóm chơi trị tiếp sức

Hs lắng nghe Một Hs đọc lại

Hs viếtB¶ng con..

Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữa

1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm Hai Hs lên bảng làm.NX Hs Y đọc lại kết theo lời giải

(27)

a) Rá: rổ rá, rá gạo, rá xôi ; Giá : giá cả, giá thịt, giá áo, giá sách, giá đỗ ; Rụng: rơi rụng, rụng xuống, rụng rời chân tay ; Dụng: sử dụng, dụng cụ, vô dụng.

b) Vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, vẽ voi vẽ chuột ; Vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, nhiều vẻ, vẻ vang ; Nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫn nghĩ ; Nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc.

Hs sửa vào VBT

- Về xem tập viết lại từ khó

- Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học

Thứ Sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: To¸n

Gam.

I/ Mục tiêu:

- Biết gam đơn vị đo khối lợngà liên hệ gam ki- lô- gam - Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ

- BiÕt tÝnh céng, trừ, nhân, chia với số đo khối lợng gam

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng

1Bài cũ: Luyện tập

- Gọi học sinh lên bảng làm

2 Bài mới

Giới thiệu gam mối quan hệ gam

(28)

ki-loâ-gam

- Gv yêu cầu Hs nêu đơn vị đo khối lượng học

- Gv đưa cân đĩa, cân nặng 1kg, túi đường có khối lượng nhẹ 1kg

- Thực hành cân gói đường yêu cầu Hs quan sát

+ Gói đường so với 1kg?

+ Chúng ta biết xác cân nặng gói đường chưa?

- Để biết xác cân nặng gói đường vật nhỏ 1kg, hay cân nặng không chẵn số lần kg-lô-gam, người ta dùng đơn vị đo khối lượng nhỏ ki-lô-gam gam. Gam

viết tắt g , đọc gam

- Gv giới thiệu cân 1g, 2g, 5g, 10g, 20g - Gv : 1000g = 1kg

- Thực hành cân lại gói đường lúc đầu cho Hs đọc cân nặng gói đường

- Gv giới thiệu cân đồng hồ số đo có đơn vị gam cân

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình minh họa tập để đọc số cân vật

- Gv hoûi:

+ Hộp đường cân nặng gam? + cáo cân nặng gam? + Vì em biết táo cân nặng 700g?

- Yêu cầu lớp làm vào nháp Hai Hs đứng lên đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại

 Baøi 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi:

Hs nêu: Ki-lô-gam

Hs quan sát

Gói đường nhẹ 1kg. Chưa biết.

Hs laéng nghe

Hs đọc

Hs thực hành đọc kết Hs quan sát

Hs đọc yêu cầu đề bài..

Hộp đường cân nặng 200g. 3 táo cân nặng 700gam. Vì táo cân nặng hai quả cân 500g 200g.

Hs làm phần lại Hai Hs đứng lên đọc kết

Hs nhận xét

(29)

+ Quả đu đủ nặng gam? + Vì em biết?

- Yêu cầu Hs tự làm

- Gv mời Hs lên bảng làm - Gv chốt lại:

 Baøi 3:

- Gv viết lên bảng 22g + 47g yêu cầu Hs tính

- Vậy thực hành tính với số đo khối lượng ta làm nào?

- Gv yêu cầu Hs làm lại vào vë

Năm Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chối lại:

a) 163g + 28g = 191g b) 50g x = 100g 42g – 25 g = 17g 96g : = 32g 100g + 45g – 26g = 119g

 Baøi 4:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi: + Cả hộp sữa cân nặng gam?

+ Muốn tính số cân nặng sữa bên hộp ta làm nào?

- Gv yêu cầu Hs làm vào vë Một Hs lên bảng

làm

Số gam sữa hộp có là: 455 – 58 = 397 (gam) Đáp số : 397 gam. 3.Củõng cố – dặn dị

- Tập làm lại

Quả đu đủ nặng 800gam.

Vì kim mặt cân vào số 800g

Hai Hs đọc kết quả, lớp làm vào VBT

Hs nhận xét Hs đọc đề

Hs tình: 22g + 47g = 69g

Ta thực phép tính bình thường với số tự nhiên, sau ghi tên đơn vị vào kết quả tính

Hs làm vào vë

em Hs lên bảng làm Hs lớp nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đơi

Cả hộp sữa cân nặng 455gam. Ta lấy cân nặng hộp sữa trừ cân nặng vỏ hộp.

Hs lớp làm vào vë Một Hs

lên bảng làm Hs nhận xét

(30)

Viết thư.

I/ Mục tiêu:

BiÕt viÕt mét bøc th ng¾n theo gỵi ý II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết gợi ý SGK * HS: VBT, bút

III/ Các hoạt động:

1Bài cũ: Nói cảnh đẹp đất nước

- Gv gọi Hs đọc đoạn viết cảnh đẹp đất nước ta - Gv nhận xét cũ

2Bài

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs phân tích đề - Gv mời Hs đọc yêu cầu

- Gv hỏi:

+ Bài tập yêu cầu em viết thư cho ai?

- Gv hướng dẫn thêm: Trước viết thư em cần chuẩn bị rõ:

+ Em viết thư cho bạn tên gì? + Ở tỉnh nào?

+ Ở miền nào? - Gv hỏi:

+ Mục đích viết thư gì?

+ Những nội dung thư? + Hình thức thư nào?

- Gv mời – Hs nói tên, địa người em muốn viết thư

- Gv mời Hs nói mẫu phần lí viết thư – Phần tự giới thiệu

- Gv nhận xét, sửa chữa cho em

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết thư

-Gv yêu cầu Hs viết thư vào VBT

- Gv theo dõi em làm bài, giúp đỡ Hs - Gv mời Hs đọc viết

1 Hs đọc yêu cầu

Cho bạn Hs tỉnh thuộc miền khác với miền em ở.

Hs lắng nghe

Làm quen hẹn bạn thi đua học tốt

Nêu lí viết thư – Tự giới thiệu – Hỏi thăm bạn – Hẹn bạn thi đua học tốt

Như mẫu Thư gửi bà – Hs đứng lên nói

Hs đứng lên nói Hs lớp nhận xét

(31)

- Gv nhận xét, tuyên dương viết hay Hs lớp nhận xét

- Về nhà viết chưa đạt nhà sửa lại

- Chuẩn bị bài: Nghe kể: Tôi Bác Giới thiệu hoạt động. - Nhận xét tiết học

TiÕt 3: Lun TiÕng viƯt

Viết thư.

I/ Mục tiêu:

Cđng cè c¸ch viÕt mét bøc th ng¾n theo gỵi ý III/ Các hoạt động:

1Bài cũ: Nói cảnh đẹp đất nước

- Gv gọi Hs đọc đoạn viết cảnh đẹp đất nước ta - Gv nhận xét cũ

2Bài

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs phân tích đề - Gv mời Hs đọc yêu cầu

- Gv hoûi:

+ Bài tập yêu cầu em viết thư cho ai?

- Gv hướng dẫn thêm: Trước viết thư em cần chuẩn bị rõ:

+ Em viết thư cho bạn tên gì? + Ở tỉnh nào?

+ Ở miền nào? - Gv hỏi:

+ Mục đích viết thư gì?

+ Những nội dung thư? + Hình thức thư nào?

- Gv mời – Hs nói tên, địa người em muốn viết thư

- Gv mời Hs nói mẫu phần lí viết thư – Phần

1 Hs đọc yêu cầu

Cho bạn Hs tỉnh thuộc miền khác với miền em ở.

Hs laéng nghe

Làm quen hẹn bạn thi đua học tốt

Nêu lí viết thư – Tự giới thiệu – Hỏi thăm bạn – Hẹn bạn thi đua học tốt

Như mẫu Thư gửi bà – Hs đứng lên nói

(32)

tự giới thiệu

- Gv nhận xét, sửa chữa cho em

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết thư

-Gv yêu cầu Hs viết thư vào VBT

- Gv theo dõi em làm bài, giúp đỡ Hs - Gv mời Hs đọc viết

- Gv nhận xét, tuyên dương viết hay

Hs viết viết thư vào VBT Hs đọc viết Hs lớp nhận xét

- Về nhà viết chưa đạt nhà sửa lại - Nhận xét tiết học

TiÕt 4: Sinh ho¹t

Sinh ho¹t tn 13

.Mục tiêu:

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 13 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

II Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học

- Nề nếp lớp tương đối ổn định * Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp

- Thi đua dành nhiều điểm tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam - Tham gia văn nghệ chào mừng ngày 20 / 11

*VS: - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học tù gi¸c , mét sè em cha tich cùc

- Veä sinh thân thể cha tèt ë mét sè em, cã biĨu lời tắm mùa lạnh

III K hoch tuần 14

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập:

- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 14 - Chuẩn bị , s¸ch vë chu đáo trước đến lớp