Biển đảo (Hoàng Sa - Trường Sa) chủ quyền thiêng liêng của Việt Nam chúng ta

Kyõ naêng : Kieåm tra kyõ naêng giaûi baøi taäp cuûa hs veà:giaù trò tuyeät ñoái cuûa moät soá , tính giaù trò bieåu thöùc ,tìm x , vaän duïng tính chaát cuûa daõy tæ soá baèng nhau ñ[r]

(1)

T U Ầ N Tên chương Ti ết

MỤC TIÊU CHƯƠNG/ BÀI KIẾN THỨC TRỌNG T ÂM PHƯƠNG PHÁPGIẢNG DẠY CHUẨN BỊ CỦAGV VAØ HS

GHI CHÚ (rút kinh nghiệm bổ

sung)

Chương I : SỐ HỮU TỈ – SỐ THỰC

Học xong chương , HS cần đạt số yêu cầu sau

-Nắm vững số kiến thức số hữu tỉ, phép tính cộng, trừ, nhân, chia lũy thừa thực tập hợp số hữu tỉ - HS hiểu vậng dụng tính chất tỉ lệ thức , dãy tỉ số nhau, quy ước làm trịn số , bước đầu có khái niệm số vơ tỉ , số thực bậc hai

- Có kỹ thực hành phép tính số hữu tỉ, biết làm tròn số để giải tốn có nội dung thực tế nơi có điều kiện Có thể rèn cho học sinh kỹ sử dụng máy tính bỏ túi để giảm nhẹ khâu tính tốn khơng cần thiết

- Bước đầu có ý thức vận dụng hiểu biết số hữu tỉ , số thực để giải toán nảy sinh thực tế

- Khái niệm số hữu tỉ, biểu diễn số hữu tỉ trục số , cộng, trừ, nhân chia số thập phân, lũy thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ

- Tỉ lệ thức , tỉ số , tính chất tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số

- Số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hồn - Làm trịn số

- Giới thiệu bậc hai, số vô tỉ (số thập phân vơ hạn tuần hồn), số thực

n tập hệ thống hố lại phép tính cộng, trừ, nhân chia số hữu tỉ sau bổ sung thêm lũy thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ

- Học sinh hiểu vận dụng tính chất tỉ lệ thức , dãy tỉ số , giải toán chia tỉ lệ

- Học sinh hiểu số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hồn, hiểu ý

Tích cực hố hoạ động học tập học sinh , khơi dậy phát triển khả tư tự học nhằm hình thành cho học sinh tư tích cực , độc lập sáng tạo , nâng cao lực phát giải vấn đề Sử dụng phương sau:

1) Đặt giải vấn đề 2) Dạy học hợp

tác nhóm nhỏ

Cần dành nhiều thời gian cho HS luỵên tập

Dạy học theo phương pháp

Thầy

-Sách giáo khoa -Sách giáo viên để tham khảo

- Thước

thaúng

- Bảng phụ để ghi nội dung cần thiết cho

-Phấn màu Trò :

-Sách giáo kho a

(2)

Bài

§ TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ

1

* Kiến thức: - Biết số hữu tỉ số viết dạng phân số

a b

( với a,bZ,b0 )

* Kỹ năng: Biết biểu diễn số hữu tỉ trục số,biểu diễn số hữu tỉ nhiều phân số

nghĩa việc làm tròn số thực tiễn vận dụng thành thạo quy ước làm tròn số , việc giới thiệu bậc hai , số vô tỉ, số thực nhằm mục đích sớm hồn chỉnh khái niệm số cho học sinh , tạo điều kiện thuận lợi việc thực hành , tính tốn học phần - Học sinh hiểu ý n nghĩacủa tập số thực R

Biết số hữu tỉ số viết dạng phân số

a b

( với a,bZ,b0 )

mới , theo hướng tích cực hóa Các hoạt động học tập học sinh , cho học sinh thực hành nhiêù Kết hợp với thỏa luận nhóm

Về hình thức tổ chức dạy học , khuyến khích Gvsáng tạo , thay đổi hình thức dạy học nhều Tổ chức cho họcsinh học nhóm học tổ

-GV:SGK, SGV, thước thẳng có chia khoảng, bảng phụ

(3)

nhau, biết so sánh hai số hữu tỉ

* Thái độ: Giáo dục hs có ý thức tư quan hệ số tập hợp số học

CỘNG, TRỪ SỐ HỮU TỈ

* Kiến thức: Hs hiểu quy tắc cộng ,trừ số hữu tỉ ,quy tắc chuyển vế

* Kỹ năng: Làm thành thạo quy tắc cộng, trừ ps, tính chất phép tính Q để tính nhanh tổng đại số

* Thái độ: Có ý thức tính tốn nhanh, xác hợp lý

Hs hiểu quy tắc cộng ,trừ số hữu tỉ ,quy tắc chuyển vế

đặt vấn đề ,hoạt

động nhóm GV:thước, bảng SGK, SGV, phụ

HS: ơn tính chất phép cộng Z, quy tắc chuyển vế, quy tắc cộng trừ phân số LUYỆN

TẬP * Kiến thức : ,trừ số hữu tỉ ,quy tắc chuyển vế ôn quy tắc cộng * Kỹ Thực thành thạo quy tắc cộng ,trừ ps ,các tính chất

Phép cộng để tính nhanh tổng đại số

-Vận dụng quy tắc chuyển vế

* Thái độ : có ý thức tính tốn nhanh , xác hợp lý

Quy tắc cộng ,trừ số hữu tỉ

,quy tắc chuyển vế đặt vấn đề ,hoạt động nhóm GV :,thước ,bảng phụ sgk ,sgv

HS: ơn tính chất phép cộng Q ,quy tắc chuyển vế , quy tắc cộng trừ phân số

NHAÂN,

(4)

HỮU TỈ

-HS hiểu khái niệm tỉ số haisố hữu tỉ 2.Kỹ : Làm thành thạo phép tính nhân , chia số hữu tỉ nhanh

3.Thái độ :hs có ý thức tính tốn xác hợp lý

-HS hiểu khái niệm tỉ số hai số hữu tỉ

HS : ôn kiến thức nhân, chia phân số , bảng

GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SOHỮU TỈ

CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN

5,6 1.Kiến thức :Học sinh biết khái niệm giá trị tuyệt đối số hữu tỉ ,biết phép tính

cộng trừ nhân chia số thập phân

2.Kỷ năng:Xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ,có kĩ cộng trừ nhân chia số thập phân

4.Thái độä: Cẩn thận, xác

Học sinh biết khái niệm giá trị tuyệt đối số hữu tỉ ,biết phép tính

cộng trừ nhân chia số thập phân

động nhóm GV:có chia khoảng,Thước thẳng phấn màu, bảng phụ, máy tính bỏ túi

HS: Ý nghĩa cách xác định giá trị tuyệt đối số nguyên, hai số đối nhau, bảng nhóm

LŨY THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ

7 * Kiến thức :Hs hiểu định nghĩa lũy thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ,nắm quy tắc tính tích, thương hai lũy thừa số ,quy tắc tính

Lũy thừa lũy thừa

* Kỹ :Kỹ vận dụng quy tắc để viết gọn

Hs hiểu định nghĩa lũy thừa với số mũ tự nhiên số hữu

tỉ, nắm quy tắc tính tích, thương hai lũy thừa số ,quy tắc tính Lũy thừa lũy thừa

động nhóm GV:Sgv,PhấnSgk,

màu,bảng phụ ghi cơng thức lũy thừa với số mũ tự nhiên Máy tính bỏ túi

(5)

tích,thương

Lũy thừa số , lũy thừa lũy thừa ,rút gọn biểu thức, tính

Giá trị số lũy thừa

* Thái độ :Hs có ý thức vận dụng quy tắc để tính nhanh

quy tắc lũy thừa lớp 6, máy tính bỏ túi

LŨY THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ (tt)

8 * Kiến thức : Hs nắm vững hai quy tắc lũy thừa tích lũy thừa

của thương

* Kỹ năng: Hs có kỹ vận dụng quy tắc tính tốn

* Thái độ: Hs có ý thức vận dụng quy tắc để tính nhanh.

Hs nắm vững hai quy tắc lũy thừa tích lũy thừa

của thương

động nhóm GV:,sgk, bảng phụ giáo án ghi sẵn tập

HS: kiến thức cũ, tập nhà, đồ dùng học tập

LUYEÄN

TẬP Kiến thức: tắc nhân, chia hai lũy thừa cùngCủng cố qui

cơ số, qui tắc tính lũy thừa lũy thừa, lũy thừa tích, lũy thừa thương

2.Kỹ năng: Rèn kĩ tìm giá trị biểu thức, viết dạng lũy thừa, so sánh hai lũy thừa, tìm số chưa biết

Củng cố qui tắc nhân, chia hai lũy thừa số, qui tắc tính lũy thừa lũy thừa, lũy thừa tích, lũy thừa thương

động nhóm GV: hệ thống cácSgk, sbt, dạng tập,đề kiểm tra 15’

(6)

3.Thái độ: Hs có ý thức vận dụng quy tắc để tính nhanh. TỈ LỆ

THỨC 10 * Kiến thức : của tỉ lệ thức số hạng củaHs biết định nghĩa

tỉ lệ thức , biết hai tính chất tỉ lệ thức

* Kỹ : Nhận biết tỉ lệ thức số hạng tỉ lệ thức; Bước đầu biết vận dụng tính chất tỉ lệ thức vào việc giải tập

* Thái độ : suy luận lơ gíc

Hs biết định nghĩa tỉ lệ thức số hạng tỉ lệ thức , biết hai tính chất tỉ lệ thức

đặt vấn đề ,hoạt động nhóm

6 LUYỆN

TẬP 11 * Kiến thức : nghĩa hai tính chất tỉ lệCủng cố định

thức

* Kỹ : Nhận dạng tỉ lệ thức, tìm số hạng chưa biết tỉ lệ thức; lập tỉ lệ thức từ số, từ đẳng thức tích

* Thái độ : phân dạng tập

Củng cố định nghĩa hai tính chất tỉ lệ thức

động nhóm Gv :bảng phụ kẽ tóm Sgk, sbt, tắt cơng thức tỉ lệ thức

HS : Thuộc làm tập nhà

TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU

12,

13 * Kiến thức : chất dãy tỉ số Hs nắm vững tính

* Kỹ : Vận dụng tính chất để giải toán chia theo tỉ lệ

Hs nắm vững tính chất

(7)

* Thái độ : suy luận lơ gíc HS: Ơn lại tính chất tỉ lệ thức, sgk, thước

7 SỐ THẬP PHÂN HỮU HẠN SỐ THẬP PHÂN VƠ HẠN TUẦN HOÀN

14 * Kiến thức : Hs nhận biết được số thập phân hữu hạn số thập phân vô hạn tuần hoàn

* Kỹ : Hs nhận biết số thập phân hữu hạn, điều kiện để phân số tối giản biểu diễn dạng số thập phân hữu hạn số thập phân vô hạn tuần hoàn

* Thái độ: cẩn thận,chính xác

Hs nhận biết số thập phân hữu hạn số thập phân vơ hạn tuần hồn

động nhóm Gv:sgk, bảng phu, Giáo án, máy tính bỏ túi

HS: Nắm đ/n số hữu tỉ, xem trước mới, máy tính bỏ túi

8 LUYỆN

TẬP 15 1 Kiến thức : để phân số viết dướiCủng cố điều kiện

dạng số thập phân hữu hạn vơ hạn tuần hồn

2.Kỹ : Viết phân số dạng số thập phân hữu hạn vơ hạn tuần hồn

Và ngược lại.( thực với số thập phân vô hạn tuần hồn chu kì có từ 1-> chữ số)

3.Thái độ : cẩn thận,chính

Củng cố điều kiện để phân số viết dạng số thập phân hữu hạn vô hạn tuần hoàn

động nhóm Gv:sgk, bảng phụ Giáo án,

(8)

xác

LÀM

TRỊN SỐ 16 1.Kiến thứclàm trịn số, biết ý nghĩa việcHs có khái niệm

làm tròn số thực tế

Kỹ : Biết vận dụng thành thạo qui tắc làm tròn số;

3.Thái độ : Có ý thức vận dụng qui ước làm tròn số đời sống ngày

Hs có khái niệm làm tròn số, biết ý nghĩa việc làm tròn số thực tế

động nhóm GV :sgk, vài ví Giáo án, dụ làm tròn số thực tế

HS: Sưu tầm ví dụ làm tròn số; máy tính bỏ túi

9 LUYỆN

TẬP 17 1 Kiến thức : dụng thành thạo quy ước làmCủng cố vận

tròn số; Sử dụng thuật ngữ

2.Kỹ : Rèn kĩ làm tròn số,ước lượng giá trị biểu thức

3.Thái độ: Có ý thức vận dụng qui ước làm tròn số vào toán thực tế vào đời sống ngày

Củng cố vận dụng thành thạo quy ước làm tròn số; Sử dụng thuật ngữ

động nhóm GV : sgk, bảng phụ,Giáo án, máy tính bỏ túi

HS : Máy tính bỏ túi,thước dây (cuộn),nắm vững lý thuyết làm tập nhà

KHAÙI NIỆM VỀ CĂN BẬC HAI SỐ VÔ TỈ

18 Kiến thức : Hs nắm được khái niệm số vô tỉ Hiểu bậc hai số không âm Sử dụng kí hiệu

‘’ ’’

Hs nắm khái niệm số vô tỉ Hiểu bậc hai số không âm Sử dụng kí hiệu ‘’

’’

(9)

2.Kỹ năng:

3.Thái độ : Biết ý nghĩa bậc hai thực tế

kiểm tra(bài tập 83/41) ,máy tính bỏ túi

HS : Bảng nhóm, máy tính bỏ túi 10 SỐ THỰC 19 Kiến thức:Biết tồn tại

của số thập phân vơ hạn khơng tuần hồn tên gọi chúng số vô tỉ

Nhận biết sư tương ứngs1-1 tập hợp R số thực tập hợp điểm trục số , thứ tự số thực trục số

Kỹ năng:Biết cách viết số hữu tỉ dạng số thập phân hữu hạn vơ hạn tuần hồn

Thái độ : Thấy phát triển hệ thống số từ tập hợp N

 Z ,Q vaø R

Biết tồn số thập phân vơ hạn khơng tuần hồn tên gọi chúng số vô tỉ

Nhận biết sư tương ứngs1-1 tập hợp R số thực tập hợp điểm trục số , thứ tự số thực trục số

động nhóm GV sgk, Giáo án,thước, compa, bảng phụ, máy tính bỏ túi

HS : Học cũ, làm tập nhà, đồ dùng học tập

LUYEÄN

TẬP 20 * Kiến thức : số thực.Thấy rõ quan hệCủng cố khái niệm

giữa tập số học ( N , Z ,Q , I , R )

* Kỹ năng:Rèn luyện kỹ so sánh số thực, kỹ thực

Củng cố khái niệm số thực.Thấy rõ quan hệ tập số học ( N , Z ,Q , I , R )

động nhóm GV:liệu Giáo án tàitham khảo,bảng phụ ghi tập

(10)

hiện phép tính,tìm x tìm bậc số

* Thái độ :Học sinh thấy phát triển hệ thống số từ N đến Z , Q

hai tập hợp, tính chất đẳng thức, bất đẳng

thức, bảng

nhoùm, bảng 11 ÔN TẬP

CHƯƠNG I

21 1 Kiến thức : Hệ thống cho học

sinh tập hợp số học Ôn tập tính chất tỉ lệ thức dãy tỉ số nhau; Khái niệm số vô tỉ, số thực, bậc hai

Kỹ : Rèn kỹ tìm xác định giá trị tuyệt đối số hữ tỉ, quy tắc phép toán Q , tìm số chưa biết tỉ kệ thức, dãy tỉ số nhau; Giải toán tỉ số, chia tỉ lệ, thực phép tính R, tìm giá trị nhỏ biểu thức có chứa dấu giá trị tuyệt đối

3Thai độ :Giáo dục tính cẩn thận xác

Hệ thống cho học sinh tập hợp số học Ôn tập tính chất tỉ lệ thức dãy tỉ số nhau; Khái niệm số vô tỉ, số thực, bậc hai

động nhóm GV:kết “Quan hệ bảng tổng tập hợp số N ,Z , Q ,I , R Bảng phụ ghi phép toán Q

HS : Làm 10 câu hỏi ôn tập chương ( từ câu

1đến câu

10),làm tập nhà, bảng nhóm, máy tính bỏ túi

KIỂM TRA TIẾT

22 1 Kiến thức : Đánh giá tình hình lĩnh hội kiến thức chương: Các phép tốn số hữu tỉ; Tính chất tỉ lệ thức, dãy tỉ số nhau; Số vơ tỉ,

Đánh giá tình hình lĩnh hội kiến thức chương: Các phép toán số hữu tỉ; Tính chất tỉ lệ thức, dãy tỉ số

 GV : Đề

kieåm tra

 HS : Đồ

(11)

bậc hai, số thực; Quan hệ tập hợp số; Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ

2.Kỹ : Kiểm tra kỹ giải tập hs về: Xác định số thuộc tập hợp; tính luỹ thừa, bậc hai, GTTĐ, tính giá trị biểu thức; Vận dụng tính chất tỉ lệ thức, dãy tỉ số để tìm số chưa biết, giải toán tỉ lệ

3.Thái độ :Hs có ý thức tự lực làm bài, tự đánh giá việc học mình, từ cố gắng học tốt

nhau; Số vô tỉ, bậc hai, số thực; Quan hệ tập hợp số; Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ

12 Chương 2: HAØM SỐ VAØ ĐỒ THỊ

17

tiết Học xong chương học sinh

cần phải:

- Hiểu công thức đặc trưng hai đại lượng Tỉ lệ thuận – Tỉ lệ nghịch

- Biết vận dụng cơng thức tính chất để giải toán đại lượng TLT - TLN

- Có hiểu biết ban đầu khái niệm hàm số đồ thị hàm số

- Biết vẽ hệ trục toạ độ , xác định tọa độ điểm cho trước xác định điểm theo tọa độ

Khái niệm số hữu tỉ, biểu diễn số hữu tỉ trục số , cộng, trừ, nhân chia số thập phân, lũy thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ

- Tỉ lệ thức , tỉ số , tính chất tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số

- Số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hồn - Làm trịn số

- Giới thiệu bậc hai, số vô tỉ (số thập phân vô hạn tuần hồn), số thực

Tích cực hố hoạ động học tập học sinh , khơi dậy phát triển khả tư tự học nhằm hình thành cho học sinh tư tích cực , độc lập sáng tạo , nâng cao lực phát giải vấn đề Sử

Thaày

- Thước

thaúng

-Phaán màu Trò :

(12)

của

- Biết vẽ đồ thị hàm số y=ax - Biết tìm đồ thị giá trị biến số hàm so

Oân tập hệ thống hố lại phép tính cộng, trừ, nhân chia số hữu tỉ sau bổ sung thêm lũy thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ

- Học sinh hiểu vận dụng tính chất tỉ lệ thức , dãy tỉ số , giải toán chia tỉ lệ

- Học sinh hiểu số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hồn, hiểu ý nghĩa việc làm trịn số thực tiễn vận dụng thành thạo quy ước làm tròn số , việc giới thiệu bậc hai , số vơ tỉ, số thực nhằm mục đích sớm hoàn chỉnh khái niệm số cho học sinh , tạo điều kiện thuận lợi việc thực hành , tính tốn học phần - Học sinh hiểu ý nghĩacủa tập số thực R

dụng phương sau:

3) Đặt giải vấn đề 4) Dạy học hợp

taùc nhóm nhỏ

Cần dành nhiều thời gian cho HS luỵên tập

Dạy học theo phương pháp , theo hướng tích cực hóa Các hoạt động học tập học sinh , cho học sinh thực hành nhiêù Kết hợp với thỏa luận nhóm

Về hình thức tổ chức dạy học , khuyến khích Gvsáng tạo , thay đổi hình thức dạy học nhều Tổ chức cho

(13)

§ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ THUẬN

23

1 Kiến thức : Hs biết công thức liên hệ hai đại lượng tỉ lệ thuận Hiểu tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận

Kỹ : Nhận biết hai đại lượng tỉ lệ thuận, tìm hệ số tỉ lệ biết cặp giá trị tương ứng hai đại lượng tỉ lệ thuận, tìm giá trị đại lượng biết hệ số tỉ lệ giá trị tương ứng đại lượng

3.Thái độ : Tư lôgic

Hs biết công thức liên hệ hai đại lượng tỉ lệ thuận Hiểu tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận

họcsinh học nhóm học tổ

GV : Giáo án, sgk, thước, bảng phụ ghi sẵn đ/n hai đại lượng tỉ lệ thuận, tập ?3, t/c hai đại lượng tỉ lệ thuận, tập

HS : Ôn tập khái niệm hai đại lượng tỉ lệ thuận học tiểu học, bảng nhóm

12 13

MỘT SỐ BÀI TỐN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ THUẬN

24,

25 1 Kiến thức : học sinh cần phải nắm đạiHọc xong lượng tỉ lệ thuận biết cách làm toán đại lượng tỉ lệ thuận

Kỹ : Giải toán đại lượng tỉ lệ thuận

3.Thái độ:-Thông qua luyện tập HS biết thêm nhiều toán liên quan đến thực tế

Học xong học sinh cần phải nắm đại lượng tỉ lệ thuận biết cách làm toán đại lượng tỉ lệ thuận

động nhóm GV :án,bảng phụ có Giáo ghi sẵn tập

(14)

13 ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ NGHỊCH

26 * Kiến thức : Biết công thức biểu diễn mối liên hệ hai đại lượng tỉ lệ nghịch, hiểu tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch

* Kỹ : Nhận biết hai đại lượng có tỉ lệ nghịch hay khơng,biết cách tìm hệ số tỉ lệ nghịch,tìm giá trị đại lượng biết hệ số tỉ lệ giá trị tương ứng đại lượng

* Thái độ : Tư lôgic

Biết công thức biểu diễn mối liên hệ hai đại lượng tỉ lệ nghịch, hiểu tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch

động nhóm GV : sgk, bảng phụ

HS : Ơn lại kiến thức học lớp đại lượng tỉ lệ nghịch, bảng nhóm

14 MỘT SỐ BÀI TỐN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ NGHỊCH

27,

28 * Kiến thức: Hs các toán đại lượngbiết cách làm tỉ lệ nghịch

* Kỹ : : Giải toán đơn giản đại lượng tỉ lệ nghịch

* Thái độ : Phân biệt dạng toán đại lượng tỉ lệ thuận tỉ lệ nghịch

Hs biết cách làm toán đại lượng tỉ lệ nghịch

động nhóm GV :ghi đề toán 1,2Bảng phụ tập 16,17,sgk

Hs:Bảng nhóm, bút

LUYỆN

TẬP 29 Kiến thức :kiến thức đại lượng tỉ lệ thuận, Củng cố

đại lượng tỉ lệ nghịch(định nghĩa

Củng cố kiến thức đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch(định nghĩa

động nhóm GV :phụ Sgk, bảng

(15)

và tính chất); Kiểm tra, đánh giá việc lĩnh hội kiến thức hs

Kỹ : -Sử dụng thành thạo tính chất dãy tỉ số để vận dụng giải nhanh tốn có liên quan (về suất, chuyển động, )

Thái độ :- Hs hiểu biết, mở rộng vốn sông thông qua tập mang tính thực tế: tập suất, tập chuyển động…

và tính chất); Kiểm tra, đánh giá việc lĩnh hội kiến thức hs

nghĩa tính chất đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch; tập, bảng nhóm

15 HÀM

SỐ 30 * Kiến thức :khái niệm hàm số; Nhận biết Hs biết được đại lượng có phải hàm số đại lượng hay không cách cho cụ thể, đơn giản

* Kỹ : Tìm giá trị tương ứng hàm số biết giá trị biến

Hs biết khái niệm hàm số; Nhận biết đại lượng có phải hàm số đại lượng hay không cách cho cụ thể, đơn giản

động nhóm GVthước thẳng,Giáo án, bảng phụ

HS: Thước

(16)

LUYEÄN

TẬP 31 * Kiến thức :niệm hàm số. Củng cố khái * Kỹ năng:Nhận biết đại lượng có phải hàm số đại lượng hay khơng, tìm giá trị tương ứng hàm số theo biến số ngược lại

Củng cố khái niệm hàm số đặt vấn đề ,hoạt

động nhóm GV thẳng, phấn :Thước màu, bảng phụ

HS :Học cũ, làm tập nhà, thước, bảng nhóm

MẶT PHẲNG T OẠ ĐỘ

32 * Kiến thức : Hs hiểu sự cần thiết phải dùng cặp số để xác định điểm mặt phẳng, cấu tạo mặt phẳng toạ độ (hệ trục toạ độ vng góc), toạ độ điểm

* Kỹ : Hs biết vẽ hệ trục toạ độ, biết xác định toạ độ điểm mặt phẳng, biết xác định điểm mặt phẳng toạ độ biết toạ độ

Hs hiểu cần thiết phải dùng cặp số để xác định điểm mặt phẳng, cấu tạo mặt phẳng toạ độ (hệ trục toạ độ vng góc), toạ độ điểm

động nhóm GV :thẳng, phấn Thước màu, bảng phụ

HS:Thước thẳng có chia khoảng, êke, giấy kẽ vng

16 LUYEÄN

TẬP 33 1 Kiến thức :toạ độ điểm mặt phẳng Củng cố kiến thức

toạ độ

2.Kỹ : Vẽ hệ trục toạ độ, xác định vị trí điểm mặt phẳng toạ độ biết toạ độ

Củng cố kiến thức toạ độ điểm mặt phẳng toạ độ

GV : Thước, êke, bảng phụ có vẽ sẵn hệ trục toạ độ Oxy, BT 35, 38 sgk

(17)

nó ngược lại viết toạ độ điểm mặt phẳng toạ độ

3.Thái độ : say mê,ham thích

sgk, bảng nhóm

ĐỒ THỊ HAØM SỐ y =

ax( a 

0)

34 1 Kiến thức : Hs hiểu được khái niệm đồ thị hàm số , đồ thị hàm số y = ax (a o)

HS thấy ý nghĩa hàm số thực tiễn nghiên cứu hàm số

2.Kỹ : Biết cách vẽ đồ thị hàm số y = ax ( a 0); Nhận

biết điểm có thuộc đồ thị hàm số y = ax không?

3.Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận ,tỉ mỉ, xác

Hs hiểu khái niệm đồ thị hàm số , đồ thị hàm số y = ax (a o)

động nhóm GV :thẳng có chia Thước khoảng, bảng phụ ghi sẵn tập kết luận,phấn màu

HS :Nắm cách xác định1 điểm mặt phẳng toạ độ thước thẳng có chia khoảng, bút dạ, bảng nhóm

Chuẩn bị giấy có kẻ vng vẽ sẵn mptđ có trục biểu diễn từ -5 đến (dành cho trị chơi cuối giờ)

ĐỒ THỊ HÀM SỐ y =

35 1.Kiến thức : Củng cố khái niệm đồ thị hàm số, đồ thị hàm số y = ax ( a 0)

Củng cố khái niệm đồ thị hàm số, đồ thị hàm số y = ax ( a 0)

(18)

ax( a 

0) Kỹ :hàm số y = ax ( a Vẽ đồ thị của0), biết kiểm

tra toạ độ điểm thuộc đồ thị, điểm không thuộc đồ thị hàm số Biết cách xác định hệ số a biết đồ thị hàm số

Thái độ : Thấy ứng dụng đồ thị thực tiễn

phụ

HS:Thướcthẳng, bảng nhóm, tập nhà

17 ÔN TẬP CHƯƠNG I I

36 1 Kiến thức : Hệ thống hoá kiến thức chương hai đại lượng tỉ lệ thuận,hai đại lượng tỉ lệ nghịch (Định nghĩa tính chất ) ,hàm số

2.Kỹ : Rèn kỹ giải toán đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch chia số thành phần tỉ lệ thuận,tỉ lệ nghịch với số cho ,biểu diễn toạ độ điểm ,đồ thị hàm số có dạng y=ax (a0)

3.Thái độ : tự ơn tập,kiểm tra lại kiến thức

Thấy ứng dụng toán học thực tế

Hệ thống hoá kiến thức chương hai đại lượng tỉ lệ thuận,hai đại lượng tỉ lệ nghịch (Định nghĩa tính chất ) ,hàm số

động nhóm GV :hợp đại lượng Bảng tổng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch; thước thẳng,máy tính

HS : Làm hỏi ôn tập chương II tập; bảng con, bảng nhóm, bút

KIỂM TRA CHƯƠNG II

37 Kiến thức :

Đánh giá tình hình lĩnh hội kiến thức chương: đại

Đánh giá tình hình lĩnh hội kiến thức chương: đại lượng tỉ lệ

GV : Đề kiểm tra

(19)

lượng tỉ lệ thuận,

đại lượng tỉ lệ nghịch, hàm số đồ thị hàm số

Kỹ : Kiểm tra kỹ giải tập hs về: Vận dụng tính chất dãy tỉ số để tìm số chưa biết giải tốn tỉ lệ; nhận biết điểm có thuộc đồ thị hàm số y = f(x) hay không ; vẽ đồ thị hàm số y = a.x (với a số cho trước)

Thái độ :Hs có ý thức tự lực làm bài, tự đánh giá việc học mình, từ cố gắng học tốt

thuaän,

đại lượng tỉ lệ nghịch, hàm số đồ thị hàm số

học tập

ÔN TẬP HỌC KỲ

I

38 1 Kiến thức : Ôn tập các phép tính : tập số hữu tỉ,số thực

Kỹ : Tiếp tục thực phép tính số hữu tỉ, số thực để tính giá trị biểu thức Vận dụng tính chất đẳng thức, tính chất đẳng thức, tính chất tỉ lệ thức dãy tỉ số để tìm số chưa biết Thái độ : cẩn thận ,tự lập.

Ôn tập phép tính :

trong tập số hữu tỉ,số thực đặt vấn đề ,hoạt động nhóm GV :ghi tập Bảng phụ - Bảng phụ ghi kết phép tính

(20)

HS: ơn tập quy tắc tính chất phép tốn,tính chất tỉ lệ thức, bút dạ, bảng nhóm

18 KIỂM TRA HỌC KÌ I

39 1 Kiến thức :

Đánh giá tình hình lĩnh hội kiến thức cuả mơn tốn -học kì

Kỹ : Kiểm tra kỹ giải tập hs về:giá trị tuyệt đối số , tính giá trị biểu thức ,tìm x , vận dụng tính chất dãy tỉ số để tìm số chưa biết giải toán tỉ lệ; nhận biết điểm có thuộc đồ thị hàm số y = f(x) hay khơng ; Hình học : phát biểu tính chất hai đường thẳng song song.áp dụng tính góc,áp dụng tính chất tia phân giác vào chứng minh hai tam giác ,áp dụng tính chất hai đường thẳng vng góc với đường thẳng thứ ba song song để giải tập

(21)

Thái độ :Hs có ý thức tự lực làm bài, tự đánh giá việc học mình, từ cố gắng học tốt 19 TRẢ BÀI

KIỂM TRA HỌC KÌ I

40 Kiến thức :

Kỹ : Kiểm tra kỹ giải tập hs về:giá trị tuyệt đối số , tính giá trị biểu thức ,tìm x , vận dụng tính chất dãy tỉ số để tìm số chưa biết giải toán tỉ lệ;

Thái độ :Hs tự đánh giá việc học mình, từ cố gắng học tốt

HS: Đồ dùng học tập

CHƯƠNG III THỐNG KÊ

Về kiến thức:

+ Bước đầu biết số khái niệm bảng số liệu thống kê ban đầu, dấu hiệu, giá trị dấu hiệu , tần số (bảng phân phối thực nghiệm), cơng thức tính số trung bình cộng ý nghĩa đại diện nó, ý nghĩa mốt, thấy vai trò thống kê thực tiễn

Về kiến thức:

+ Bước đầu hiểu số khái niệm bảng số liệu thống kê ban đầu, dấu hiệu, giá trị dấu hiệu , tần số (bảng phân phối thực nghiệm), cơng thức tính số trung bình cộng ý nghĩa đại diện nó, ý nghĩa mốt, thấy vai

- Đây

chương ứng dạng thực tiển, nên cho học sinh thực hành nhiều

- Dùng

phương pháp sinh hoạt nhóm, học sinh tự quan

- Thầy SGK+SGV

- Thước

thẳng có chia khoảng

(22)

+ Về kỹ naêng:

- Biết tiến hành thu thập số liệu từ điều tra nhỏ , đơn giản , gần gũi học tập , sống

- Biết lập bảng từ dạng thống kê ban đầu đến dạng bảng tần số

Biết cách tìm giá trị khác bảng số liệu thống kê ban đầu tần số tương ứng , lập bảng tần số

trò thống kê thực tiễn

+ Về kỹ năng:

- Biết tiến hành thu thập số liệu từ điều tra nhỏ , đơn giản , gần gũi học tập , sống

- Biết lập bảng từ dạng thống kê ban đầu đến dạng bảng tần số

Biết cách tìm giá trị khác bảng số liệu thống kê ban đầu tần số tương ứng , lập bảng tần số

sát, thống kê quan giám sát học sinh Luôn ln xuất phát từ thực tiễn, từ tình thực tế trở lại vận dụng thực tiễn

-phát phiếu học tập cho học sinh nhà làm + troø:

- Vở ghi,

SGK,

Bảng phụ nhóm, đồ dùng

20 THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ – TẦN SỐ

41,

42 * Kiến thức :niệm số liệu thống kê, t Biết kháiần số.

* Kyõ naêng :Biết cách thu thập số liệu thống kê

* Thái độ:thấy mối quan hệ toán học thực tế

Biết khái niệm số liệu thống kê, tần số

động nhóm GV :thẳng, bảng thước phụ có kẽ sẵn bảng 1, 2, sgk

HS:Sgk, thước thẳng 21 BẢNG

‘’TẦN SỐ’’ CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU

43 1 Kiến thức : Biết bảng tần số

2 Kỹ năng: Biết cách lập bảng ‘’tần số ‘’ từ bảng số liệu thống kê ban đầu

Biết bảng tần số đặt vấn đề ,hoạt

(23)

LUYỆN TẬP 44

3.Thái độ : liên hệ toán học thực tế

1 Kiến thức : Tiếp tục củng cố cho học sinh khái niệm giá trị dấu hiệu tần số tương ứng

Kỹ :Thông qua dạng tập để rèn kỷ nhận biết dấu hiệu điều tra,giá trị dấu hiệu tần số tương ứng giá trị

Thái độ liên hệ toán học thực tế

Tiếp tục củng cố cho học sinh khái niệm giá trị dấu hiệu tần số tương ứng

thống kê ban đầu điều tra Bảng phụ ghi sẵn bảng 7; bảng phần đóng khung trang 10 SGK

HS: Thước, xem trước mới, nắm vững cũ

GV : Bảng phụ, thước thẳng,giáo án sách giáo khoa

HS : Nắm vững lý thuyết,làm tập nhà

22 BIEÅU

ĐỒ 45,46 1 Kiến thức :thẳng, biểu đồ hình cột tương ứng Biết biểu đồ đoạn Kỹ : + Biết cách trình bày số liệu thống kê biểu đồ

Biết biểu đồ đoạn thẳng, biểu đồ hình cột tương ứng

động nhóm GV:thẳng, bảng phụ,Thước phấn màu

(24)

3.Thái độ Thấy đa dạng toán học

loại từ sách, báo ; thước

23 SỐ TRUNG BÌNH COÄNG

47,

48 1 Kiến thức : trung bình cộng theo cơng thức từBiết cách tính số bảng lập,biết sử dụng số trung bình cộng để làm “đại diện “cho số trường hợp để so sánh tìm hiểu (giá trị )dấu hiệu loại

2.Kỹ : Biết tìm số trung bình cộng dấu hiệu

Thái độ Thấy ý nghĩa số trung bình cộng ,mốt dấu hiệu thực tế

Biết cách tính số trung bình cộng theo cơng thức từ bảng lập,biết sử dụng số trung bình cộng để làm “đại diện “cho số trường hợp để so sánh tìm hiểu (giá trị )dấu hiệu loại

động nhóm GV :có kẽ sẳn bảng Bảng phụ 19 bảng 21, thước thẳng,máy tính bỏ túi

Hs:

Thước,máy tính,làm

tập

nhà,biết cách lập bảng “tần số “ 24 ÔN TẬP

CHƯƠNG III

49 Kiến thức : Oân tập có hệ thống kiến thức học chương III dấu hiệu, tần số, số trung bình cộng, mốt dấu hiệu

2.Kỹ : Vận dụng kiến thức học để làm toán thống kê đơn giản

3.Thái độ : tập trung

Oân tập có hệ thống kiến thức học chương III dấu hiệu, tần số, số trung bình cộng, mốt dấu hiệu

động nhóm GV :có kẽ sẵn hệ Bảng phụ thống kiến thức chương III, thước thẳng, máy tính, phấn màu

(25)

bỏ túi

KIỂM TRA

1 TIẾT 50 1 Kiến thức : Học sinh hệ thống

lại toàn kiến thức học chương III để làm tập

2.Kỹ : Học sinh có kỹ làm tập dạng trắc nghiệm tự luận

3.Thái độ :Tự lập,cẩn thận

Học sinh hệ thống lại toàn kiến thức học chương III để làm tập

HS: Đồ dùng học tập CHƯƠNG IV BIỂU THỨC ĐẠI SỐ 19

tiết Học sinh cần đạt được:

- Viết số ví dụ biểu thức đại số

-Biết cách tính giá trị biểu thức đại số

-Nhận biết đơn thức, đa thức đồng dạng, biết thu gọn đơn thức, đa thức

-Biết cộng, trừ đơn thức đồng dạng

-Có kỹ cộng, trừ đa thức, đặc biệt đa thức biến

-Hiểu khái niệm nghiệm đa thức

-Biết kiểm tra xem số có phải nghiệm đa thức không?

- Khái niệm biểu thức đại số, giá trị biểu thức đại số

- Đơn thức, bậc đơn thức, đơn thức đồng dạng

- Khái niệm đa thức nhiều biến, cộng trừ đa thức

- Đa thức biến Sắp xếp đa thức biến theo luỹ thừa giảm dần, tăng dần, cộng trừ đa thức biến

- Khái niệm nghiệm đa thức biến

Giải thích mức độ yêu cầu - Yêu cầu chương trình là: Học sinh biết biểu thức đại số Biết cách

Dạy theo phương pháp đổi tích cực hố hoạt động học sinh

- Một số nên cho học sinh thảo luận nhóm, để rút kiến thức giúp học sinh hiểu bài, nhớ lâu Vận dụng tốt tuỳ vào nội dung giảng đối tượng học sinh mình, mà giáo viên

Thầy

- Thước

thaúng

-Phấn màu Trò :

(26)

tính giá trị biểu thức đại số

- Nhận biết đơn thức, đơn thức đồng dạng

- Thu gọn đơn thức, đa thức - Biết cách cộng trừ đa thức đặc biệt đa thức biến - Không hai biểu thức đại số nêu quy tắc tính tốn để đưa biểu thức biểu thức

- Học sinh có khái niệm đa thức nhiều biến(không biến)

- Nghiệm đa thức yêu cầu học sinh hiểu biết cách kiểm tra xem số có nghiệm đa thức hay khơng? (khơng u cầu tìm nghiệm đa thức)

chọn phương pháp dạy học cụ thể

25 KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ

51 * Kiến thức : Hs biết được khái niệm biểu thức đại số

* Kỹ : Tự tìm số ví dụ biểu thức đại số

Thái độ : cẩn thận,chính xác

Hs biết khái niệm biểu thức đại số

động nhóm GV :bảng phụ, ví Giáo án, dụ biểu thức đại số

(27)

một số hình học

GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ĐẠI SỐ

52 Kiến thức : Hs biết cách tính giá trị biểu thức đại số, biết cách trình bày giải toán loại

Kỹ : Hs biết cách tính giá trị biểu thức đại 3 Thái độ : Cẩn thận ,chính xác tính tốn

Hs biết cách tính giá trị biểu thức đại số

động nhóm GV :có vẽ sẵn Bảng phụ tập ,giáo án

HS: Nắm quy tắc thực phép tính ,làm tập nhà

26 ĐƠN

THỨC 53,54 Kiến thức : Biết biểu thức đại số đơn thức

2.Kỹ : Nhận biết đơn thức thu gọn, phân biệt phần hệ số,phần biếnsố đơn thức

- Biết cách nhân hai đơn thức - Biết cách viết đơn thức thu gọn

3.Thái độ : Cẩn thận ,chính xác

Biết biểu thức đại số đơn thức

động nhóm GVán,bảngGiáo phu,phấn màu

HSBảng

nhóm,nắm khái niệm biểu thức đại số

27 ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG

55,

56 Kiến thức :nào hai đơn thức đồng dạng; Biết Biết cách cộng, trừ đơn thức đồng dạng

2.Kyõ : Hs có kỹ

Biết hai đơn thức đồng dạng; Biết cách cộng, trừ đơn thức đồng dạng

động nhóm GV :bảng phụ, phấn Giáo án, màu

(28)

nhận dạng nhanh đơn thức đồng dạng thực phép tính cộng, trừ đơn thức đồng dạng thành thạo

3.Thái độ : cẩn thận ,chính xác

thức thu gọn, xem trước học thuộc cũ

28 ÑA

THỨC 57,58 Kiến thức :thức nhiều biến Khái niệm đa 2.Kỹ : Hs biết cách thu gọn đa thức biết cách tìm bậc đa thức

3.Thái độ : Phân biệt bậc đa thức ,đơn thức

Khái niệm đa thức nhiều

biến đặt vấn đề ,hoạt động nhóm GV :có kẻ sẵn ví Bảng phụ dụ tổng đơn thức (VD a, b, c sgk)

HS: Làm tập nhà xem trước 29 CỘNG –

TRỪ ĐA THỨC

59,

60 * Kiến thức :Biết cộng ,trừ haiđa thức * Kỹ : Vận dụng quy tắc bỏ dấu ngoặc để thực thành thạo cộng đa thức 3.Thái độ : cẩn thận ,chính xác

Biết cộng ,trừ hai đa thức đặt vấn đề ,hoạt

động nhóm GV :có ghi sẵn Bảng phụ tập áp dụng

HS : Thuộc quy tắc cộng trừ đơn thức đồng dạng, nắm vững quy tắc ‘’dấu ngoặc’’, làm tập nhà,bảng nhóm

30 LUYỆN

(29)

ĐA THỨC MỘT BIẾN

62 * Kiến thức : Biết khai niệm đa thức biến,

* Kỹ : Biết xếp đa thức theo lũy thừa giảm tăng dần biến.

* Thái độ : cẩn thận ,chính xác

Biết khai niệm đa thức biến

động nhóm GV :ghi sẵn Bảng phụ tập sgk

HS : Nắm vững qui tắc thu gọn đa thức nhiều biến, làm tập nhà

31 CỘNG, TRỪ ĐA THỨC MỘT BIẾN

63,

64 1 Kiến thức :phép tính cộng, trừ đa thức một Hs biết thực biến theo cách (cộng, trừ theo hàng ngang theo cột dọc)

2.Kỹ : Cộng, trừ đa thức biến theo cách

3.Thái độ : Cẩn thận ,chính xác

Hs biết thực phép tính cộng, trừ đa thức biến theo cách (cộng, trừ theo hàng ngang theo cột dọc)

GV:Thước

thẳng, bảng phụ có ghi sẵn taäp

HS: Nắm vững qui tắc cộng, trừ đơn thức đồng dạng, thuộc cũ làm tập nhà

32 NGHIỆM CỦA ĐA THỨC MỘT

65 Kiến thức : Hs biết được khái niệm nghiệm đa thức biến

Hs biết khái niệm nghiệm đa thức biến

động nhóm GV :phấn màu Bảng phụ,

(30)

BIẾN 2.Kỹ : Biết tìm nghiệm của

đa thức biến

3.Thái độ : Kiểm tra cẩn thận

ôn qui tắc chuyển vế 33 ÔN TẬP

CHƯƠNG IV

66 * Kiến thức : Củng cố hệ thống hóa kiến thức biểu thức đại số,đơn thức,đa thức

* Kỹ : Viết đơn thức, đa thức,thu gọn xác định bậc đơn thức, đa thức,tính giá trị đơn thức,đa thức giá trị cho trước biến; xếp đa thức,cộng trừ đa thức biến

* Thái độ : Kiểm tra lại kiến thức thân chương

Củng cố hệ thống hóa kiến thức biểu thức đại số,đơn thức,đa thức

động nhóm GV : phụ,thước thẳng Bảng

HSBảng nhóm,bút

nhóm,ơn tập học chương I,làm câu hỏi tập (sgk) , máy tính CA SIO 34 KIỂM

TRA TIEÁT

67 * Kiến thức : Đánh giá được

mức độ tiếp thu kiến thức chương biểu thức đại số, giá trị biểu thức đại số, đơn thức, đơn thức đồng dạng, đa thức; phép tính cộng, trừ đơn thức đa thức

* Kỹ : Học sinh có kỹ trình bày, tính tốn, biến đổi, thu gọn,cộng – trừ đơn thức, đa thức; tính giá trị biểu thức đại số

* Thái độ : Tự lập tính

Đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức chương biểu thức đại số, giá trị biểu thức đại số, đơn thức, đơn thức đồng dạng, đa thức; phép tính cộng, trừ đơn thức đa thức

động nhóm GV:tra Đề kiểm

(31)

tốn ,cẩn thận 35 ƠN TẬP

CUỐI NĂM

68 * Kiến thức : Hệ thống hoá kiến thức số hữu tỉ, số thực, tỉ lệ thức, hàm số đồ thị

* Kỹ : Thực phép toán Q, giải toán chia tỉ lệ, vẽ đồ thị hàm số y = ax (a0) thành thạo

* Thái độ : Tự lực ,cẩn thận làm tập

Hệ thống hoá kiến thức số hữu tỉ, số thực, tỉ lệ thức, hàm số đồ thị

động nhóm GV :ghi số câu Bảng phụ hỏi, tập số giải Thước, êke, phấn màu

HS: Làm câu hỏi ôn tập (từ câu đến câu 5) giải trước tốn ơn tập cuối năm: từ đến trang 88, 89 sgk Thước, êke, bảng nhóm 36 ƠN TẬP

CUỐI NĂM

69 * Kiến thức : Hệ thống hoá kiến thức toán thống kê; đơn thức, đa thức, đơn thức đồng dạng, đa thức biến cộng – trừ đa thức

* Kỹ : Nhận biết đơn thức đồng dạng; cộng, trừ thành thạo đa thức

* Thái độ : cẩn thận làm

Hệ thống hoá kiến thức toán thống kê; đơn thức, đa thức, đơn thức đồng dạng, đa thức biến cộng – trừ đa thức

động nhóm GV :ghi số câu Bảng phụ hỏi tập; thước, phấn màu

(32)