Yeâu caàu hs qs ,nhaän xeùt noäi dung tranh veõ Giaùo vieân vieát leân baûng baøi öùng duïng?. Không có chân có cánh Sao gọi là con sông?[r]
(1)TUẦN 14
Thứ ngày 16 tháng năm 2009 HỌC VẦN:Tiết 119-120/ ct.
BÀI : eng - iêng I : MỤC TIÊU
-Học sinh đọc ,viết : eng,iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng
-Học sinh có kĩ đọc viết vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Ao, hồ, giếng
- Học sinh tích cực, chủ động học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho dạy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Kiểm tra cũ:
Gọi hs đọc bảng phụ:
ung - ưng ; sung, trung thu, củ gừng, vui mừng Đọc ứng dụng sgk
Gv đọc cho hs viết bảng bảng lớp: trung thu , vui mừng
2 Bài : Tieát 1
a Giới thiệu : eng, iêng b Dạy vần:
Hoạt động 1: giới thiệu vần ,tiếng ,từ luyện đọc
*Giới thiệu vần eng
Yêu cầu hs nêu cấu tạo ghép vần Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
-HD ghép tiếng : xẻng Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: lưỡi xẻng Gọi hs đọc từ
Gv đọc mẫu , giảng từ ( cho hs quan sát tranh) Gọi hs đọc lại : eng
xẻng lưỡi xẻng Vần iêng (tương tự)
hs đọc cn ( em ) - lớp đt em đọc
lớp viết bảng con, em lên bảng lớp viết
HS nêu cấu tạo vần eng : e + ng Hs ghép bảng cài eng
Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng : e -ngờ - eng ; eng
thêm âm x trước vần eng; hỏi vần eng
hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ) xờ - eng- xeng- hỏi -xẻng ; xẻng hs đọc cá nhân ,đt : lưỡi xẻng hs nghe
(2)iêng chiêng trống, chiêng Gv đọc mẫu ,giảng từ
Gọi hs đọc lại Gọi hs đọc lại toàn - So sánh eng- iêng? *giải lao tiết
Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng
kẻng củ riềng xà beng bay liệng -Tiếng cóvần eng , iêng ? Gọi hs đọc từ
Gv đọc mẫu giảng từ Gọi hs đọc bảng Hoạt động :Luyện viết
Gv neâu cấu tạo vần eng, iêng ; từ: lưỡi xẻng, trống, chiêng Viết mẫu
u cầu hs viết vào bảng con, đọc lại vừa viết Nhận xét, sửa sai
Củng cố tiết
u cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học Gọi hs đọc lại
Tieát 2
a, Hoạt động 1; Luyện đọc
gv tổ chức thi đọc bảng lớp * Đọc ứng dụng
Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng ứng dụng
Dù nói ngả nói nghiêng
Hs nêu cấu tạo ghép vần : iêng đánh vần ,đọc trơn: iêng
ghép tiếng luyện đọc : chiêng đọc từ : trống, chiêng
hs đọc cá nhân,đồng hs đọc
giống: kết thúc âm ng khác :âm đầu e - iê
Hs tìm tiếng có vần eng - iêng ( đánh vần- đọc trơn )
Hs đọc cá nhân ,đồng Hs nghe
Hs đọc lại bảng HS theo dõi quy trình viết
Hs viết ,đọc bảng :
eng iêng lưỡi xẻng trống chiêng
Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ Hs đọc cá nhân , đt
(3)Lịng ta vững kiềng ba chân Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần học Gọi hs đọc câu ứng dụng
Gv đọc mẫu câu giải nghĩa từ ( kiềng ba chân ) *Giải lao tiết
b, Hoạt động 2:Luyện viết
Gv hướng dẫn hs viết tập viết
Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nét nối chữ
Chấm nhận xét số c, Hoạt động : Luyện nói
Gv ghi chủ đề luyện nói: Ao , hồ, giếng gọi hs đọc chủ đề luyện nói?
- tranh vẽ ?
-Ao, hồ, giếng khác ?
-Em cần làm để giữ vệ sinh an tồn nơi có ao, hồ, giếng ?
Gv liên hệ giáo dục Củng cố, dặn dị :
Gọi hs đọc lại sgk
Tổ chức thi đua tìm tiếng, từ có vần vừa học Nhận xét tiết học, tuyên dương hs học tích cực
Dặn hs chuẩn bị : uông - ương
HS đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học ( nghiêng , kiềng )
hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) hs nghe
hs nghe ,quan saùt hs viết vào TV:
eng iêng lưỡi xẻng trống, chiêng
HS đọc : Ao , hồ, giếng
HS quan sát tranh vẽ; nói từ - câu nội dung tranh
hs đọc cn - đt tổ thi đua
-Toán : Tiết 53 /ct
Bài : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8 I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh :
-Thành lập ghi nhớ bảng Trừ phạm vi ;Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi 8; Viết phép tính thích hợp với hình vẽ
- HS có kỹ thực tính tính nhẩm thành thạo - Giáo dục tính cẩn thận, xác
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các mơ hình ngơi + Sử dụng đd dạy toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
(4)Gọi hs đọc thuộc bảng cộng phạm vi GV ghi phép tính cho hs làm bảng con: 71
+❑❑
08 +❑❑
+ + = + + =
Nhận xét, sửa sai Bài mới:
a
Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi8
-Đính vật mẫu cho học sinh q.sát , nêu tốn - bớt cịn ?
Vậy : trừ ?
-Giáo viên hỏi : bớt ngơi cịn lại ngơi ?
trừ ?
-Giáo viên ghi phép tính gọi học sinh đọc lại phép tính
-Tiến hành với công thức :
– = , – = ;
8 – = ; – = ; 8 – = b
Hoạt động : Học thuộc công thức -Gọi học sinh đọc cá nhân - đt
-Giáo viên hỏi miệng - Học sinh trả lời nhanh -Giáo viên tuyên dương học sinh đọc thuộc c
Hoạt động : Thực hành -Hướng dẫn thực hành làm toán
o Bài : Cho học sinh nêu cách làm
tự làm vào Bài tập
-Lưu ý học sinh viết số thẳng cột
o Bài : Học sinh tự nêu cách làm tự
laøm baøi
-Giáo viên củng cố lại quan hệ phép cộng phép trừ
-Giáo viên nhận xét – sửa chung
o Bài :
-u cầu Hs nêu cách làm baøi
4 hs đọc
lớp làm bảng em lên bảng làm
-Có sao, Tách Hỏi lại ?
- bớt cịn trừ 1bằng
- bớt ngơi cịn ngơi - =
HS đọc cn -đt
8-1 = ; – =
-5 em đọc
-Học sinh đọc thuộc lòng
-5 học sinh xung phong đọc thuộc -Học sinh mở SGK
-2 học sinh lên bảng chữa −❑❑ 82 −❑❑ 83 −❑❑ 84 −❑❑ −❑❑ 86 −❑❑ 87 −❑❑
HS làm vào
(5)-Nhận xét kết phép tính
o Bài : Quan sát tranh đặt toán viết
phép tính thích hợp
Yêu cầu viết phép tính vào bảng
-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa qua -Tuyên dương học sinh
3 Củng cố, dặn dò :
Yêu cầu hs đọc thuộc bảng trừ phạm vi Nhận xét tiết học ; dặn hs nhà làm hết tập BTT
Chuẩn bị sau: Luyện tập
-Tìm kết phép tính thứ nhất, trừ tiếp số lại
8 - = - - = - - =
- Kết phép tính giống -Học sinh nêu tốn phép tính phù hợp
*Có lê, bớt lê Hỏi cịn lại lê ?
- =
o Có táo, bớt táo Hỏi cịn
mấy táo ?
5 – =
-ĐẠO ĐỨC : Tiết 14 /ct
Bài : ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ I MỤC TIÊU :
- Học sinh biết ích lợi việc học giúp cho em thực tốt quyền học tập
- Học sinh thực việc học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở BTĐĐ1, tranh BT , phóng to , điều 28 công ước QT QTE - Bài hát “ Tới lớp , tới trường ” ( Hoàng Vân )
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra cũ:
- Khi chào cờ, tư đứng phải ? - nghiêm trang chào cờ thể điều ? Nhận xét
2 Bài :
a Giới thiệu : Đi học TIEÁT : 1
Hoạt động : Quan sát tranh - Cho học sinh quan sát tranh B1
- Giáo viên yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày
HS trả lời
(6)- Giáo viên đặt câu hỏi :
+ Vì thỏ nhanh nhẹn lại học muộn rùa ? Còn Rùa chậm chạp lại học ?
- Qua câu chuyện , em thấy bạn đáng khen ? Vì ?
* K ết luận : Thỏ la cà nên học muộn , Rùa chậm chạp cố gắng học Bạn Rùa thật đáng khen
Hoạt động : Học sinh đóng vai - Cho Học sinh quan sát BT2
T1 : Nam ngủ ngon Mẹ vào đánh thức Nam dậy để học kẻo muộn
- Cho Học sinh đóng vai theo tình “ Trước học ”
Hoạt động : Học sinh tự liên hệ
- Giáo viên hỏi : bạn lớp ln học giờ?
- Em cần làm để học ? * Giáo viên Kết luận :
- Được học quyền lợi trẻ em Đi học giúp em thực tốt quyền học Để học , cần phải : + Chuẩn bị đầy đủ quần áo , sách từ tối hôm trước , không thức khuya
+ Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi dậy cho
+ Tập thói quen dậy sớm , 3 Củng cố, dặn dị:
Tuyên dương em thường xuyên học
Dặn hs chuẩn bị cho tiết học sau
vào lớp , Rùa ngồi vào bàn học , Thỏ la cà nhởn nhơ đường , hái hoa bắt bướm chưa vào lớp học - Vì Thỏ la cà mải chơi , Rùa biết
lo xa mạch đến trường , không la cà hái hoa đuổi bướm đường Thỏ
- Rùa đáng khen học
- Học sinh quan sát tranh BT2 - Phân nhóm thảo luận đóng vai - Học sinh đại diện nhóm lên
trình bày , Học sinh nhận xét , thảo luận rút kết luận : Cần nhanh chóng thức dậy để học giờ.
- Học sinh suy nghĩ , trả lời
- Tối ngủ sớm, sáng dậy sớm, hoàn thành vệ sinh cá nhân, ăn sáng nhanh…
(7)-Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2009
Thể dục : Tiết 14 /ct.
Bài : THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I MỤC TIÊU :
-HS biết thực phối hợp tư đứng Làm quen với tư đứng đưa chân trước, hai tay chống hơng Làm quen với trị chơi " Chạy tiếp sức"
- HS có kỹ thực động tác mức tương đối xác, Biết tham gia trò chơi - HS nghiêm túc, trật tự luyện tập
II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: Sân trường ; còi , cờ nhỏ
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:
NỘI DUNG TL PHƯƠNG PHÁP
1 Phần mở đầu:
Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học Kiểm tra tư đứng học ( gọi nhóm lên thực )
trị chơi : Chim xổ lồng 2 Phần :
* Ôn tư đứng học:
-Tư đứng đưa tay trước; đứng đưa tay dang ngang; đứng đưa tay lên cao chếch chữ V; Tư đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng
-GV hô nhịp cho lớp tập phối hợp
-Gọi tổ lên trình diễn , GV theo dõi, xen kẽ sửa sai cho hs
* Học tư đứng đưa chân trước, hai tay chống hông
GV hô nhịp kết hợp làm mẫu, cho hs tập bắt chước
HS lớp tập, gv theo dõi, xen kẽ sửa sai cho hs *Trò chơi: Chạy tiếp sức
GV nêu tên trò chơi, hd cách chơi Cho tổ chơi thử
GV điều khiển cho tổ chơi Tổ chức cho tổ thi đua
Tuyên dương tổ thắng 3 Phần kết thúc:
Di chuyển đội hình vịng trịn, ơn số hát múa TT
GV hs hệ thống nội dung học
- 2' - 3' 2' - 8'
4 - 5'
6 - 8'
2 - 3' 1'
* * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * GV
(8)
Nhận xét tiết học, tuyên dương cn -tổ tích cực luyện tập
1 - 2'
-HỌC VẦN:Tiết 121- 122/ ct.
BÀI
: ng - ương I: MỤC TIÊU
-Học sinh đọc ,viết : uơng,ương, chuơng , đường.Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng
-Học sinh có kĩ đọc viết vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Đồng ruộng
- Học sinh biết yêu quý người lao động sản xuất làm lúa gạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho dạy
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Kiểm tra cũ:
Gọi hs đọc từ , câu ứng dụng:
kẻng , xà beng , củ riềng ,bay liệng Dù nói ngả nói nghiêng
-GV đọc từ cho hs viết vào bảng con: cái kẻng, bay liệng
2 Dạy mới: Tieát 1
a Giới thiệu : uơng, ương b Dạy vần :
*Hoạt động 1: giới thiệu vần ,tiếng ,từ luyện đọc
+ vaàn uông
Yêu cầu hs nêu cấu tạo ghép vần Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
-HD ghép tiếng : chuơng Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: chuơng Gọi hs đọc từ
Gv đọc mẫu , giảng từ ( cho hs quan sát tranh) Gọi hs đọc lại : uơng
chuông quả chuông
HS đọc cn - đt em đọc câu Lớp viết bảng
HS nêu cấu tạo vần uông : + ng Hs ghép bảng cài ng
Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng : uơ -ngờ - uơng ; uơng
thêm âm ch trước vần uơng hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ) chờ - uơng-chuơng; chuơng hs đọc cá nhân ,đt : chuơng hs nghe
(9)Vần ương (tương tự) ương đường con đường Gv đọc mẫu ,giảng từ
Gọi hs đọc lại toàn - So sánh uơng- ương? *giải lao tiết
Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng
rau muống nhà trường luống cày nương rẫy -Tiếng cóvần uơng , ương ? Gọi hs đọc từ
Gv đọc mẫu giảng từ Gọi hs đọc bảng *Hoạt động :Luyện viết
Gv nêu cấu tạo vần ng, ương ; từ: chng, đường Viết mẫu
u cầu hs viết vào bảng con, đọc lại vừa viết Nhận xét, sửa sai
Củng cố tiết
u cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học Gọi hs đọc lại
Tieát 2
a Hoạt động 1: Luyện đọc Tổ chức thi đọc bảng lớp Chỉnh sửa phát âm cho hs
* Đọc ứng dụng
Hs nêu cấu tạo ghép vần : ương Hs đọc cá nhân,đồng : ương - đường - đường HS nghe
2 hs đọc
giống: kết thúc âm ng khác :âm đầu uơ- ươ
Hs tìm tiếng có vần ng - ương ( đánh vần- đọc trơn )
Hs đọc cá nhân ,đồng Hs nghe
Hs đọc lại bảng HS theo dõi quy trình viết
Hs viết ,đọc bảng : uơng - ương
chuơng đường Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ Hs đọc cá nhân , đt
(10)Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng ứng dụng
Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai gái mường vui vào hội.
Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần học Gọi hs đọc câu ứng dụng
Gv đọc mẫu ứng dụng; giải nghĩa từ : nương ; mường
*Giải lao tiết
b Hoạt động 2:Luyện viết
Gv hướng dẫn hs viết tập viết
Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nét nối chữ
Chấm bài, nhận xét số viết hs c Hoạt động 3 : Luyện nói
Gv ghi chủ đề luyện nói: Đồng ruộng Gọi hs đọc chủ đề luyện nói?
- Tranh vẽ cảnh ?
-Những người tranh làm ?
-Gv liên hệ giáo dục hs biết ơn người nơng dân làm hạt gạo
3 Củng cố, dặn dò : Gọi hs đọc sgk
Tổ chức cho tổ thi đua tìm tiếng, từ có vần học
Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết nhà; chuẩn bị : ang - anh
HS qs,nhận xét
HS đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học ( nương , mường)
Hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) hs nghe
hs nghe ,quan sát hs viết vào TV:
uông ương quả chuông đường
HS đọc : Đồng ruộng
HS quan sát tranh vẽ; nói từ - câu nội dung tranh
Tranh vẽ cánh đồng lúa chín Trên cánh đồng , bác nơng dân làm việc Nhờ có cơng lao chăm sóc người mà lúa tốt
HS đọc lại sgk ( cn - đt ) Thi đua tìm tiếng có vần học :
buồng chuối, tuồng, cuống lá, trường, thương yêu,
-TOÁN : Tiết 54 /ct
Bài : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh củng cố lại phép tính cộng , trừ phạm vi Viết phép tính thích hợp với hình vẽ
+ Rèn kỹ tính nhẩm nhanh, xác +HS tích cực, chủ động luyện tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
(11)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra cũ :
Gọi hs đọc thuộc bảng cộng, trừ phạm vi GV ghi phép tính cho hs làm bảng bảng lớp: + = - - =
8 - = - - = Nhân xét, sửa sai
2 Bài mới: a
Hoạt động : Củng cố phép cộng trừ phạm vi
-Gọi học sinh đọc lại công thức cộng, trừ phạm vi
-Giáo viên đưa số : , , ; , , ; , , dấu + , = , - yêu cầu học sinh lên ghép phép tính
-Giáo viên nhận xét sửa sai Hoạt động : Luyện Tập
o Baøi :
- GV chuẩn bị bảng, gọi hs tiếp nối lên ghi kết tính
-Củng cố mối quan hệ cộng trừ
o Baøi 2:
-Yêu cầu học sinh nhẩm ghi lại kết -GV treo bảng phụ, tổ chức cho nhóm thi đua
o Bài :
-Yêu cầu học sinh nêu cách làm
4 + + = 8 – – =
4 em đọc
2 hs lên bảng , lớp làm bảng
-5 em đọc lại
-3 học sinh lên bảng thi đua ghép phép tính với số
7 + = + = + = + = + = + = 8 – = – = – = – = – = – = -Học sinh tính nhẩm ghi kết : + = + =
+ = + = 8 - = - = - = - =
-Học sinh tự làm vào tập - nhĩm thi đua:
+3 +6
-2 -4 - +4
-Học sinh nêu cách làm tự làm vào
(12)-Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh
o Baøi :
-Cho học sinh quan sát tranh nêu tốn phép tính thích hợp
-Giáo viên nhận xét cách nêu toán, bổ sung uốn nắn cách dùng từ học sinh
o Baøi : ( Dành cho hs giỏi )
-Giáo viên hướng dẫn cách làm Tính kết phép tính
2 Tìm số lớn (hay số bé ) phép tính để nối với phép tính cho phù hợp
Gọi hs lên bảng chữa -Giáo viên nhận xét , sửa sai Củng cố, dặn dị :
Gọi hs đọc lại bảng trừ phạm vi
Nhận xét tiết học Tuyên dương hs làm nhanh, Dặn hs làm tập BTT Chuẩn bị : Phép cộng phạm vi
-Trong giỏ có táo Đã lấy Hỏi giỏ táo ?
8 – =
-Hoïc sinh lắng nghe
-Học sinh làm vào phiếu tập > +
< – > + -2 em lên bảng
3 em đọc
-Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2009
Tốn : Tiết 55 /ct.
Bài : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9 I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh :
-Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 9; Thuộc bảng cộng biết làm tính cộng phạm vi 9; Viết phép tính thích hợp với hình vẽ
- Học sinh có kỹ đặt tính tính nhẩm thành thạo - HS ham thích học tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp
+ Mơ hình, vật thật phù hợp với nội dung học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra cũ:
Gọi hs đọc thuộc bảng cộng, trừ phạm vi
(13)lớp:
6 + = + + = - = - - = - = + - = Bài mới:
Hoạt động : Giới thiệu phép cộng phạm vi
-Treo tranh cho học sinh nhận xét nêu toán - mũ cộng mũ mũ ? Vậy cộng
-Giaùo viên ghi bảng : + =
-Giáo viên ghi lên bảng : + = ?
-Giáo viên nói : +1 = + =
-Với phép tính cịn lại giáo viên hình thành theo bước
-Gọi học sinh đọc lại bảng cộng Hoạt động : Học thuộc công thức
-Cho học sinh đọc nhiều lần – Giáo viên xoá dần để học thuộc lớp
-Gọi học sinh đọc thuộc
-Giáo viên hỏi miệng : + = ? ; + … = …
Hoạt động : Thực hành
-Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm tập
o Baøi :
-Cho học sinh nêu cách làm
– Chú ý: Học sinh viết số thẳng cột
o Bài : Tính nhẩm – Rồi ghi kết -Cho học sinh làm vào Bài tập toán
-Giáo viên nhận xét, nhắc nhở học sinh sai
o Bài : Tính nhẩm ghi kết
-Lưu ý học sinh làm theo cột
bảng
-Có mũ, thêm mũ Hỏi có tất bvao nhiêu mũ ?
- mũ 8+ =
-Học sinh đọc lại công thức - cộng
-Học sinh lặp lại phép tính : + = + =
+ = + = + = + = + = + = - em đọc
-Học sinh đọc đt lần
-Xung phong đọc thuộc em -Học sinh trả lời nhanh
-Hoïc sinh làm vào -Chữa bảng lớp:
1 +❑❑
35 +❑❑
45 +❑❑
7
+❑❑
HS làm vào BTT, em lên bảng chữa bài:
(14)-Khi chữa cho học sinh nhận xét vào kết cột
o Bài :
-Cho học sinh nêu tốn viết phép tính tương ứng với tình tranh
Y/c hs viết phép tính vào bảng
-Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh Củng cố, dặn dị :
Gọi hs đọc lại bảng cộng phạm vi
Nhận xét tiết học; tun dương hs tích cực
Dặn hs ơn bài, chuẩn bị sau: phép trừ phạm vi
-Học sinh tự làm vào -1 Học sinh chữa + =
4 + + = + + =
-4a) – Chồng gạch có viên đặt thêm viên Hỏi chồng gạch có tất viên ?
+ =
4b Cĩ bạn chơi Thêm bạn chạy đến Hỏi có tất bạn ?
+ =
-HỌC VẦN:Tiết 123- 124/ ct.
BAØI : ang - anh I : MỤC TIÊU
-Học sinh đọc ,viết : ang, anh, bàng, cành chanh.Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng
-Học sinh có kĩ đọc viết vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Buổi sáng
-Học sinh yêu quý cảnh làng quê bình
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho dạy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra cũ:
Gọi hs đọc từ ứng dụng:
rau muống , luống cày , nhà trường , nương rẫy Đọc câu sgk
-GV đọc từ cho hs viết vào bảng con: rau muống , nương rẫy
Nhận xét
2 Dạy mới: Tieát 1
a Giới thiệu : ang, anh b Dạy vần :
(15)*Hoạt động 1: giới thiệu vần ,tiếng ,từ luyện đọc
+ vaàn ang
Yêu cầu hs nêu cấu tạo ghép vần Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
-HD ghép tiếng : bàng Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: bàng Gọi hs đọc từ
Gv đọc mẫu , giảng từ ( HD hs quan sát bàng) Gọi hs đọc lại : ang
bàng cây bàng Vần anh (tương tự)
anh chanh cành chanh Gv đọc mẫu ,giảng từ
Gọi hs đọc lại toàn - So sánh ang - anh : *giải lao tiết
Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng
buơn làng bánh chưng hải cảng hiền lành -Tiếng cóvần ang , anh ? Gọi hs đọc từ
Gv đọc mẫu giảng từ Gọi hs đọc bảng *Hoạt động :Luyện viết
Gv nêu cấu tạo vần ang, anh ; từ: bàng , cành chanh ; Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết
HS nêu cấu tạo vần ang : a + ng Hs ghép bảng cài ang
Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng : a -ngờ - ang ; ang
thêm âm b trước vần ang, dấu huyền vần ang
hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt )
bờ - ang-bang - huyền - bàng; bàng hs đọc cá nhân ,đt : bàng
hs nghe, quan sát
hs đọc lại bảng lớp Hs nêu cấu tạo ghép vần : anh Hs đọc cá nhân,đồng : anh - chanh - cành chanh HS nghe
2 hs đọc
giống: bắt đầu âm a khác :âm kết thúc ng - nh
HS đọc thầm từ ứng dụng
Hs tìm tiếng có vần ang - anh ( đánh vần- đọc trơn )
Hs đọc cá nhân ,đồng Hs nghe
(16)Yêu cầu hs viết vào bảng con, đọc lại vừa viết Nhận xét, sửa sai
Củng cố tiết
u cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học Gọi hs đọc lại
Tieát 2
a Hoạt động 1: Luyện đọc Tổ chức thi đọc bảng lớp Chỉnh sửa phát âm cho hs
* Đọc ứng dụng
Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng ứng dụng
Khơng có chân có cánh Sao gọi sơng ? Khơng có có cành Sao gọi gió ?
u cầu hs tìm đọc tiếng có vần học Gọi hs đọc đoạn thơ ứng dụng
Gv đọc mẫu ứng dụng; giải nghĩa từ *Giải lao tiết
b Hoạt động 2:Luyện viết
Gv hướng dẫn hs viết tập viết
Gv theo doõi ,hd hs vieát ; lưu ý hs nét nối chữ; Tư ngồi viết
Chấm bài, nhận xét số viết hs c Hoạt động 3 : Luyện nói
Gv ghi chủ đề luyện nói: Buổi sáng Gọi hs đọc chủ đề luyện nói? - Tranh vẽ cảnh ?
- Cảnh nơng thơn hay thành phố ? em biết ? -Những người tranh làm ?
-Gv liên hệ giáo dục hs biết yêu quý cảnh đẹp làng quê bình
3 Củng cố, dặn dò : Gọi hs đọc sgk
Hs viết ,đọc bảng : ang anh
cây bàng cành chanh
Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ Hs đọc cá nhân - tổ - đt
Hs đọc cn -nhĩm - tổ - đt Các tổ thi đọc
HS qs,nhận xét
HS đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học ( cánh , cành)
Hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) hs nghe
hs nghe ,quan sát hs viết vào TV:
ang anh cây bàng cành chanh
HS đọc : buổi sáng
HS quan sát tranh vẽ; nói từ - câu nội dung tranh
(17)Tổ chức cho tổ thi đua tìm tiếng, từ có vần học
Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết nhà; chuẩn bị : inh - ênh
HS đọc lại sgk ( cn - đt ) Thi đua tìm tiếng có vần học :
tranh vẽ, màu xanh, ngày tháng , rang ngơ,
-Thủ công : Tiết 14 /ct
Bài : Gấp đoạn thẳng cách đều I MỤC TIÊU :
- Học sinh biết cách gấp gấp đoạn thẳng cách - Giúp em gấp nhanh,thẳng
-Học sinh yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Mẫu gấp nếp gấp cách đều.Quy trình nếp gấp - HS : Giấy màu,giấy nháp,bút chì,bút màu,hồ dán,khăn,vở III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1 Ổn định lớp : Hát tập thể Bài cũ :
Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn
3 Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động : Giới thiệu gấp đoạn thẳng cách
Mục tiêu : Học sinh nhận biết đặc điểm mẫu gấp : cách nhau,có thể chồng khít lên xếp chúng lại
- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu gấp,nêu nhận xét
Hoạt động : Giới thiệu cách gấp
Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp
- Nếp thứ : Giáo viên ghim tờ giấy màu lên bảng,giáo viên gấp mép giấy vào ô theo đường dấu
- Nếp thứ hai : Giáo viên ghim lại tờ giấy,mặt màu phía ngồi để gấp nếp thứ hai,cách gấp
Hoïc sinh quan sát mẫu,phát biểu,nhận xét
(18)nếp
- Nếp thứ ba : Giáo viên lật tờ giấy ghim lại mẫu gấp lên bảng,gấp vào ô nếp gấp trước
Hoạt động : Thực hành
Giáo viên nhắc lại cách gấp theo quy trình cho học sinh thực
Giáo viên theo dõi giúp đỡ em yếu Hướng dẫn em làm tốt dán vào Củng cố, dặn dị:
GV nhắc lại cách gấp đoạn thẳng cách Nhận xét tinh thần, thái độ học tập hs, tuyên dương em tích cực
Dặn hs chuẩn bị : Gấp ví
Học sinh lắng nghe nhắc lại
Học sinh thực hành giấy nháp.Khi thành thạo học sinh gấp thêm giấy màu
Trình bày sản phẩm vào
-Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2009
HỌC VẦN:Tiết 125- 126/ ct. BÀI : inh - ênh I: MỤC TIÊU
-Học sinh đọc ,viết : inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh.Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng
-Học sinh có kĩ đọc viết vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính
-Học sinh chăm học tập, ham thích tìm hiểu
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho dạy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Kiểm tra cũ:
Gọi hs đọc từ ứng dụng:
buôn làng , hải cảng, bánh chưng , hiền lành Đọc câu sgk
-GV đọc từ cho hs viết vào bảng con: buôn làng , bánh chưng
Nhận xét
2 Dạy mới:
(19)Tieát 1
a Giới thiệu : inh, ênh b Dạy vần :
*Hoạt động 1: giới thiệu vần ,tiếng ,từ luyện đọc
+ vaàn inh
Yêu cầu hs nêu cấu tạo ghép vần : inh Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
-HD ghép tiếng : tính Gọi hs đánh vần ,đọc trơn Chỉnh sửa phát âm cho hs
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: máy vi tính Gọi hs đọc từ
Gv đọc mẫu , giảng từ ( HD hs quan sát tranh) Gọi hs đọc lại : inh
tính máy vi tính Vần ênh (tương tự)
ênh kênh dịng kênh Gv đọc mẫu ,giảng từ
Gọi hs đọc lại toàn - So sánh inh - ênh : *giải lao tiết
Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng
đình làng bệnh viện thơng minh ễnh ương -Tiếng cóvần inh , ênh ? Gọi hs đọc từ
Gv đọc mẫu giảng từ Gọi hs đọc bảng *Hoạt động :Luyện viết
Gv nêu cấu tạo vần inh, ênh ; từ: máy vi tính ,
HS nêu cấu tạo vần inh : i + nh Hs ghép bảng cài inh
Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng : i -nhờ - inh ; inh
thêm âm t trước vần inh, dấu sắc vần inh
hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ) tờ - inh- tinh - sắc -tính; tính hs đọc cá nhân ,đt : máy vi tính hs nghe, quan sát
hs đọc lại bảng lớp Hs nêu cấu tạo ghép vần : ênh Hs đọc cá nhân,đồng : ênh - kênh - dịng kênh HS nghe
Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt )
giống: kết thúc âm nh khác :âm đầu : i - ê
HS đọc thầm từ ứng dụng
Hs tìm tiếng có vần inh - ênh ( đánh vần- đọc trơn )
Hs đọc cá nhân ,đồng Hs nghe
(20)dòng kênh ; Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết
Yêu cầu hs viết vào bảng con, đọc lại vừa viết Nhận xét, sửa sai
Củng cố tiết
Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học Gọi hs đọc lại
Tieát 2
a Hoạt động 1: Luyện đọc Tổ chức thi đọc bảng lớp Chỉnh sửa phát âm cho hs
* Đọc ứng dụng
Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng ứng dụng
Cái cao lớn lênh khênh
Đứng mà khơng tựa ngã kềnh ra Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần học Gọi hs đọc câu đố giải đố
Gv đọc mẫu ứng dụng; giải nghĩa từ *Giải lao tiết
b Hoạt động 2:Luyện viết
Gv hướng dẫn hs viết tập viết
Gv theo doõi ,hd hs vieát ; lưu ý hs nét nối chữ; Tư ngồi viết
Chấm bài, nhận xét số viết hs c Hoạt động 3 : Luyện nói
Gv ghi chủ đề luyện nói:
máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính Gọi hs đọc chủ đề luyện nói?
- Trong tranh có loại máy ?
HS theo dõi quy trình viết
Hs viết ,đọc bảng : inh ênh máy vi tính dịng kênh
Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ Hs đọc cá nhân - tổ - đt
Hs đọc cn -nhĩm - tổ - đt Các tổ thi đọc
HS qs,nhận xét
HS đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học ( lênh khênh , kềnh)
Hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) hs nghe
hs nghe ,quan sát hs viết vào TV:
inh ênh
máy vi tính dịng kênh
HS đọc ( c - đt )
(21)- Nêu công dụng loại máy - Nhà em có loại máy ?
- Làm để sử dụng máy bền lâu ? Gv lieân hệ gdhs
3 Củng cố, dặn dị : Gọi hs đọc sgk
Tổ chức cho tổ thi đua tìm tiếng, từ có vần học
Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết nhà; chuẩn bị : Ôn tập
- máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính - máy cày để cày ruộng, đồng ; máy nổ dùng để phát điện bơm nước tưới, máy khâu để may quần áo , máy tính để làm tính HS tự nêu
HS đọc lại sgk ( cn - đt ) Thi đua tìm tiếng có vần học :
bình n, kính trọng, chơng chênh, vênh váo
-Tốn: Tiết 56 /ct
Bài : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9 I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh :
-Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 9;Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi 9; Viết phép tính thích hợp với hình vẽ
- Rèn kỹ thực tính tính nhẩm thành thạo, xác - HS tích cực, chủ động học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ đồ dùng dạy toán + Tranh giống SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :
+Gọi học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi
+Sửa tập Bài tập – Giáo viên treo bảng phụ – Gọi học sinh lên bảng chữa ( Kết phép tính nối với số )
+Nhận xét, sửa sai chung bảng lớp + Nhận xét cũ - Ktcb
Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra cũ:
Gọi hs đọc bảng cộng phạm vi Sửa tập BTT
nhận xét Bài :
a Giới thiệu : Phép trừ phạm vi b Hoạt động chính:
4 hs đọc
(22)Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi -Đính hình cho hs nêu tốn
- bớt ? - trừ ?
-Giáo viên ghi : – =
-Giáo viên ghi : – = ?
-Tiến hành tương tự với phép tính :
9 – = – = 9 – = – = 9 – = – =
Hoạt động : Học thuộc công thức
-Cho học sinh học thuộc theo phương pháp xoá dần
-Gọi học sinh đọc thuộc
-Hỏi miệng : – = ; – = ? ; - ? =
Hoạt động : Thực hành -Cho học sinh mở SGK
o Baøi :
-Cho học sinh làm vào Bài tập toán -Lưu ý học sinh viết số thẳng cột
Chấm chữa bài, củng cố đặt tính tính
o Bài :
-Yêu cầu học sinh nhẩm ghi kết Tổ chức cho nhóm thi đua
-Củng cố mối quan hệ cộng trừ
o Baøi :
-Hướng dẫn học sinh cách làm ( dạng cấu tạo số )
-Phần : Hướng dẫn học sinh viết số thích hợp vào ô trống
( chẳng hạn gồm nên viết vào ô trống )
-Phần :( Dành cho HS giỏi) Hướng dẫn học
-Có h.trịn Lấy h.trịn.Hỏi h.trịn ?
9 bớt cịn 9 trừ 8
-Học sinh đọc lại : 9 – = 9 – =
Học sinh đọc lại: – =
– =
-Ghi số vào chỗ chấm
-Học sinh đọc cơng thức sau giáo viên hình thành bảng lớp -Học sinh đọc đt lần
-Học sinh đọc thuộc lòng em -Học sinh trả lời nhanh
-Học sinh mở SGK
-Học sinh tự làm chữa
9 −❑❑ 92 −❑❑ 93 −❑❑ −❑❑ 95 −❑❑
−❑❑ 97 −❑❑ 98 −❑❑ 9 −❑❑ 90 −❑❑
-Học sinh thi đua điền kết tính: + = + = + = 9 - = - = - = - = - = - =
-Nhận xét cột tính để thấy rõ mối quan hệ cộng , trừ
(23)sinh tính viết kết vào trống thích hợp Chẳng hạn lấy (ở hàng đầu trừ = , viết vào ô trống hàng thứ , thẳng cột với , + = nên viết vào ô trống hàng thứ thẳng cột với số
-Cho học sinh lên bảng làm sửa
o Bài : Quan sát tranh nêu toán ghi
phép tính phù hợp
-Cho học sinh thảo luận để đặt đề tốn phép tính phù hợp
3 Củng cố, dặn dò:
Gọi hs đọc lại bảng trừ phạm vi Nhận xét tiết học
Dặn hs chuẩn bị :Luyện tập
chữa
9 7 3
2 5 1 4
HS tiếp nối lên ghi kết vào ô trống
9 4
-Trong tổ có ong, bay hết ong Hỏi tổ maáy ong ?
– =
-Học sinh viết vào bảng
-Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2009
HỌC VẦN:Tiết 127 - 128 / ct. Bài : ôn tập
I : MỤC TIÊU
-Học sinh đọc ,viết chắn vần học có kết thúc âm ng nh Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng
-Học sinh có kĩ đọc viết đúng.Kĩ nghe kể chuyện theo tranh -Giáo dục hs làm việc phải cẩn thận; khơng nên vội vàng mà hỏng việc II ĐỒ DÙNG DẠY HOC: kẻ sẵn bảng ôn ; tranh kể chuyện
III
.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Kiểm tra cũ :
Gọi hs đọc từ : đình làng , thơng minh, bệnh viện, ễnh ương
Đọc câu ứng dụng ( sgk )
GV đọc từ cho hs viết vào bảng Nhận xét
Tieát 1
HS đọc cn- đt
2 hs đọc sgk viết bảng con:
thông minh , bệnh viện
5
(24)a Giới thiệu : ôn tập b Hoạt động chính: * Hoạt động 1: ơn vần
Yêu cầu hs nhắc lại vần học có kết thúc ng - nh?
GV hệ thống thành bảng ôn
*Hoạt động 2: ghép tiếng ,luyện đọc Gọi hs đọc âm hàng dọc dịng ngang
Yêu cầu hs ghép âm hàng dọc với âm hàng ngang tạo thành tiếng
Gv tổ chức thi đua đọc bảng ôn :
ng nh
a ang anh
ă â o ô u ư iê uô ươ e ê i
* giải lao tiết
*Hoạt động : Đọc từ ngữ ứng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng
bình minh , nhà rơng , nắng chang chang Gọi hs đọc từ
Gv đọc mẫu giảng từ Gọi hs đọc toàn bảng *Hoạt động :Luyện viết
Gv đọc cho hs viết vào bảng : bình minh nhà rơng
c Củng cố tiết
Nhắc lại đề : cn
HS tiếp nối nêu vần học
Hs đọc cá nhân ,dãy ,đt Ghép âm tạo thành vần luyện đọc:
( hs đọc cá nhân,đồng )
Các tổ đọc cn- nối tiếp -đt
HS đọc thầm từ ứng dụng, tìm tiếng có vần vừa ơn tập
Hs đọc ( cn - đt ) hs đọc toàn bảng Hs viết vào bảng con:
(25)Gv vần ,tiếng ,từ bảng lớp cho hs đọc Y/c hs nhắc lại cấu tạo số tiếng
Tieát 2
a Hoạt động 1: Luyện đọc
Gv tổ chức cho tổ thi đọc bảng lớp theo thứ tự không theo thứ tự
* Đọc ứng dụng
Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng ứng dụng :
Trên trời mây trắng bông Ở cánh đồng trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây
Đội bơng thể đội mây làng Gọi hs đọc đoạn thơ ứng dụng
Gv đọc mẫu *Giải lao tiết
b Hoạt động 2:Luyện viết
Gv hướng dẫn hs viết tập viết Gv theo dõi ,hd hs viết
Chấm nhận xét số
c Hoạt động : Kể chuyện theo tranh GV ghi tên truyện, y/s hs đọc : Quạ Cơng -Gv kể lần kèm theo tranh:
+Tr.1: Ngày xưa, quạ cơng có lơng Một hôm, Quạ công rủ vẽ lông cho Quạ vẽ cho công thật tỉ mỉ, tô màu lơng óng ánh thật đẹp
+Tr.2: Quạ vẽ xong bảo công xoè đuôi cho khô
+Tr.3: Đên lượt công vẽ cho quạ, công vốn vụng nên vẽ chậm Chợt nghe tiếng lợn kêu làng, quạ giục công vẽ nhanh, công đổ hết màu lên quạ cho xong
+Tr.4: Cả lơng quạ từ trở nên xám xịt, nhem nhuốc -HD học sinh kể theo nội dung tranh:
-GV gợi ý cho hs nhớ nội dung tranh, cho nhóm tập kể ( nhóm 4)
-Gọi nhóm lên thi đua kể chuyện
*Nêu ý nghĩa truyện :Vội vàng , tham lam chẳng làm nên việc
3 Củng cố, dặn dị :
Gọi hs đọc lại sgk
Nhận xét tiết học Dặn hs luyện đọc- viết thêm nhà chguẩn bị bài: om - am
Các tổ thi đua đọc bảng lớp
Hs quan sát ,nhận xét nội dung tranh
Đọc thầm ca dao
Hs đọc nối tiếp ,cả Lớp đọc đt lần
Hs nghe
Hs viết vào tập viết
bình minh nhà rông
hs đọc tên truyện : Quạ Cơng HS nghe kể chuyện
HS tập kể cá nhân
(26)-Tự nhiên xã hội : Tiết 14 /ct
Baøi 14: An tồn nhà. I MỤC TIÊU:
-Kể tên số vật sắc nhọn nhà gây đứt tay.Xác định số vật nhà gây nóng, bỏng cháy
-Biết giữ an toàn nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV:Sưu tầm số câu chuyện cụ thể tai nạn xảy em nhỏ III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Kiểm tra cũ:
Muốn cho nhà cửa gọn gàng em phải làm ? -Kể tên số cơng việc em thường giúp gia đình Nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới: a)
Giới thiệu : An tồn nhà b)Hoạt động chính:
HĐ1: Quan sát tranh
Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát
- Hãy nêu nội dung hình , điều xảy ?
GV kết luận: Khi phải dùng dao hay đồ dùng dễ vỡ sắc, nhọn cần phải cẩn thận đề phòng đứt tay
HĐ2: Quan sát hình SGK đóng vai
Hướng dẫn HS thể giọng nói phù hợp nội dung hình Sau GV cho em lên đóng vai, GV nhận xét tuyên dương, lớp bổ sung
- Em có suy nghĩ hành động đóng vai?
- Các bạn nhỏ khác có nhận xét vai diễn bạn?
- Nếu em, em có cách ứng xử khác khơng? - Trường hợp có lửa cháy đồ vật nhà em phải làm gì?
- Em có nhớ điện thoại gọi cứu hoả không?
- Quan sát
- Quan sát hình 30 sgk ( nhĩm đơi ) - Trả lời:
Có thể bị đứt tay, chảy máu
- Đóng vai
- Mỗi nhóm em
- Quan sát hình SGK đóng vai
(27)Kết luận: Không để đèn dầu vật gây cháy khác hay để gần đồ dùng dễ bắt lửa
- Nên tránh xa vật nơi gây bỏng cháy
- Khi sử dụng đồ dùng điện phải cẩn thận, khơng sờ vào phích cắm ổ điện
- Hãy tìm cách để chạy xa nơi cháy - Cần gọi điện thoại số 114 để cấp cứu GV cho số em nhắc lại
3.
Củng cố ,dặn dị :
- GV cho số em lên số đồ dùng cấm HS sử dụng
Dặn HS nhà thực tốt nội dung học
HS nghe, ghi nhớ
HS nhắc lại
HS : Ổ cắm điện Nghe, ghi nhớ
(28)